人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

康復(fù)治療出院小結(jié)篇一

實習(xí)單位概況：我們實習(xí)單位是的聽力康復(fù)中心，市聽力康復(fù)中心成立于年月日,，是中國殘疾人聯(lián)合會特批的聽力言語康復(fù)中心，是一所集聽力技術(shù)開發(fā),、耳聾康復(fù)科研,、言語康復(fù)教育于一體的專業(yè)聽力語言康復(fù)機構(gòu),。中心地處動物園旁,，有寬大的康復(fù)治療場地和廣闊的戶外活動場所，可同時容納名聾兒在訓(xùn)康復(fù),。中心硬件,、軟件建設(shè)達(dá)到國家一級康復(fù)中心標(biāo)準(zhǔn),。

門診擁有國內(nèi)先進(jìn)聽力檢測設(shè)備，能對患者進(jìn)行聽功能的全面檢測和評估,，為診斷耳聾性質(zhì)提供科學(xué)的依據(jù),。門診擁有一支由醫(yī)學(xué)專家,、聽力專家、康復(fù)工程師,、電子工程師,、言語矯治師等組成的強大專家隊伍。通過專家會診,，對不同類型的耳聾患者提供聽力補償最佳解決方案的強大專家隊伍,。并率先開設(shè)言語矯治專科門診,，主要解決極重度耳聾及更嚴(yán)重的耳聾患者發(fā)音不清,、吐詞不準(zhǔn)；大齡聾啞兒假音,、假聲,；以及言語發(fā)育遲緩、發(fā)育性言語障礙,、運動性失語,、自閉癥、孤獨癥等言語疑難問題,。還設(shè)有人工耳蝸調(diào)試訓(xùn)練中心,，全面開展人工耳蝸調(diào)試和聽覺語言訓(xùn)練工作。

經(jīng)過門診檢測,，那些具有康復(fù)和提高可能的兒童才可以進(jìn)二樓的言語康復(fù)教育部,。我們實習(xí)主要是在言語康復(fù)教育部。這里與一樓的門診不同,，是以教育為主,，讓孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)到知識和聽力得到提高?？祻?fù)教育中心設(shè)有語訓(xùn)部,，綜合素質(zhì)教育部和社區(qū)康復(fù)部三個部門,，其功能如下：

1. 目標(biāo)：使每一個到市聽力康復(fù)中心接受訓(xùn)練的聾孩,，經(jīng)過科學(xué)的聽覺康復(fù)訓(xùn)練和語音矯治，都能開口說話,，進(jìn)行語言交流,，并能發(fā)音清楚、說話流暢,。

語訓(xùn)特色：

突破年齡---突破“超過七歲很難康復(fù)”的傳統(tǒng)觀點,，對大齡聾孩通過語音矯治，也能達(dá)到言語康復(fù)攻克聽障---創(chuàng)新語言康復(fù)技術(shù),，極重度聽力損失也能說清楚

壓縮時間---將原來需要三年或者更長時間的語言康復(fù)期壓縮至更短時間

2.綜合素質(zhì)教育部：

文化學(xué)習(xí)：根據(jù)國家教育大綱,，完成聾兒的文化教育，同時繼續(xù)康復(fù)語言、發(fā)展思維

文化培優(yōu)：對優(yōu)秀學(xué)生重點學(xué)科或全面培優(yōu),，向重點學(xué)校沖刺,；

特長培養(yǎng)：開設(shè)美術(shù)班、舞蹈班,、手工班,、職業(yè)特長班等。

蒙式教育：引進(jìn)北京市蒙臺梭利教育研究中心最新成果,，開發(fā)聾兒潛能,，促使聾兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.社區(qū)康復(fù)部:

1,、家長學(xué)校舉辦函授講座,、交流康復(fù)經(jīng)驗、開展家長聯(lián)誼活動,、解答疑難問題,、指導(dǎo)家庭康復(fù)訓(xùn)練、研討家庭康復(fù)教育

2,、“聾兒之家”跟蹤了解在普校隨班就讀的聾孩子情況,，推廣優(yōu)秀典型；每年舉辦“暑期相聚在”活動,，讓已經(jīng)上普通學(xué)校的孩子在這里進(jìn)行語音矯治---文化補習(xí)特長培養(yǎng)----才藝展示-----夏令營活動

3,、定期發(fā)行《康復(fù)》宣傳康復(fù)典型、提供康復(fù)信息,、介紹康復(fù)知識,、交流康復(fù)經(jīng)驗、康復(fù)專家訪談,、傳遞上級精神,、倡導(dǎo)扶弱助殘、弘揚社會關(guān)愛,。

和孩子們一起玩,，教他們讀書，輔導(dǎo)他們做作業(yè),，參與“語訓(xùn)課”,，在交流中糾正他們的語音錯誤。

他們實行一周六天制,，只有星期天休息,。課程主要有晨談、語文,、語訓(xùn),、數(shù)學(xué),、美術(shù)、體育,。上午兩節(jié)課之間也有課間操,、中午午休。

他們還實行負(fù)責(zé)制,，每個老師帶5-7個孩子,，聽力特別嚴(yán)重的帶3-4個。老師們不只教孩子們上課,、說話,。因為是全托的，所以孩子們的飲食,、住宿,，也歸各自的老師負(fù)責(zé)。自早上起,，孩子們起床要給他們穿衣服,，吃飯要給他們打飯，口渴了要倒水給他們喝,，課間操要和他們一起做,。（當(dāng)然，老師的作用是看護(hù),、監(jiān)督,，主要是讓孩子們自己做，讓他們通過提高動手能力反過來促進(jìn)語言發(fā)展,。）知道了這些,，我第一個感覺就是辛苦，老師們真是辛苦,。

康復(fù)治療出院小結(jié)篇二

踏上了由江西新余開往廣東廣州東得列車,，人非常多，就那樣顛簸了一夜,，第二日終于到達(dá)了目的地,，我們轉(zhuǎn)乘555來到了距離珠江醫(yī)院最近的一個站臺，我們一起齊心協(xié)力的著珠江醫(yī)院,，一起扛著那些重重的行李,，一會,，一座城堡似的高樓呈現(xiàn)在我面前,，上面屹然立著幾個大字“南方醫(yī)科大學(xué)珠江醫(yī)院”心里真是苦盡甘來，由衷的高興,。接下來我們面臨著一個巨大的問題,，學(xué)校與醫(yī)院在住房問題上沒有達(dá)成協(xié)議,，今晚該住哪里我們暫時把東西放到了醫(yī)院的宿舍師兄師姐們那，接著去教學(xué)處辦完手續(xù),，之后去看了看康復(fù)治療室并認(rèn)識了康復(fù)科的老師們,，然后我們大家商量好分批找房子。我和琴琴一起,，因為不熟,，所以我們不敢走遠(yuǎn)，走了好多地方,，也看了幾處房子,，但就是沒有合適的。最后我和琴琴問一保安叔叔,，他告訴我們?nèi)フ易夥恐薪?，我們按保安叔叔指的路線，找到了中介公司,。

中介把我們帶到珠江醫(yī)院后面的一個小區(qū),，叫基建新村。那里外表看上去很破,，但里面還好還算寬敞,，我們擠擠還是能住的下，當(dāng)天我們商量還沒有確定要不要租下這套房子,，因為我們還是很期待著學(xué)校能聯(lián)系好醫(yī)院,，讓我們住醫(yī)院宿舍。那晚我們打算住賓館,，可因為有的同學(xué)沒有帶身份證,，也因為太貴，所以集體留宿網(wǎng)吧,。記得那晚我給吳主任打了一個電2/5話,，讓她盡量幫我們要到醫(yī)院宿舍，然后我們在網(wǎng)吧憔悴的度過了一個通宵,，那簡直是要命啊,。

第二天我們還是在繼續(xù)找房子，到中午我們已經(jīng)精疲力盡無精打采了,，考慮到方便,，我們已經(jīng)決定租下基建新村的那套房子。而且我們在生活上面決定自己開火,，吃飯問題自己解決,。就這樣我們開始大張旗鼓的搞衛(wèi)生，買生活用品,，很快我們的一個大家庭形成了,，很熱鬧呵呵生活上我們很是團(tuán)結(jié),，但也分工合作，我們八個女生輪流買菜,、煮飯,、洗碗、搞衛(wèi)生,。localhost,。。我們一起圍著一張桌子吃飯,，很像一大家子人,，我們經(jīng)常邀請老師及患者一起來吃飯，其樂融融呵呵,，現(xiàn)在回想起還真懷念那段實習(xí)的日子我們會經(jīng)常一起逛街買日常用品,，一起買衣服鞋子之類的，或者沒事就出去磨鞋,，就是什么都不買哈哈哈,。也經(jīng)常看書,，加強理論知識,，以免老師問起能答上一些問題就不會很丟臉了。偶爾搞點小興趣,，繡十字繡,、鉤鞋、織圍巾,、下象棋之類,。。

但生活也并不是一帆風(fēng)順完美無缺的,，有時我們會產(chǎn)生點小矛盾小意見什么的,，但之后還是會換位思考，為對方著想,，把事情看開,，什么都不計較，所以我們很快就又一起了,，一起堅持到了最后,。在生活上我得到了很大的鍛煉。,。,。首先的實習(xí)科室是在言語室，剛開始還有點后怕，因為言語課上的不是很認(rèn)真,，心虛了擔(dān)心老師提問答不上3/5來。但還好,，小靜老師問的問題都不難,，她是一個很隨和的人，在教學(xué)上也很嚴(yán)肅并責(zé)任心很強,，跟著她認(rèn)真學(xué)習(xí)加上努力地復(fù)習(xí)課本,，已經(jīng)可以獨立做失語癥、構(gòu)音障礙,、吞咽障礙,、神經(jīng)功能障礙等一些患者，并進(jìn)步越來越大,。

而且小靜老師還夸獎我很適合做言語,，我很是高興，能取到良好的成績最主要還是帶教老師指導(dǎo)有方加上個人努力及興趣,。第二個實習(xí)科室是在病房,，由于科室安排，我在言語室多呆了一周,，在該室就少呆了一周,，在這里學(xué)會了床邊的一些臨床知識，了解如何預(yù)防并發(fā)癥,、懂得肢體被動活動,、肢體正負(fù)壓、中頻治療腦中風(fēng)的病人,。在這里各方面的能力也得到了鍛煉,。第三個實習(xí)科室是運動室，這里面很熱鬧帶教老師最多了,，我的帶教老師是汪老師,，跟著他學(xué)到了很多臨床實踐知識，不一樣患者病情他讓我評估并做出治療方案,，就這樣我對肌力的分級,、bobath運動療法、brounnstrom的分級及運動療法,、rood刺激法,、pnf技術(shù)、adl的評估,、mrp治療方案等又取得了一大進(jìn)步,。

第四實習(xí)科室是針灸室，這里有兩個帶教老師,，有他們的耐心指導(dǎo)加上自己的勤學(xué)好問,，可以獨立給偏癱病人截癱病人及適應(yīng)癥病人扎針灸,，并了解此方法對面神經(jīng)麻痹的病人非常有效，前提要是初期,。對一些調(diào)理內(nèi)臟問題也可以通過做針灸,，艾灸等方法來解決，對外感風(fēng)寒,，體內(nèi)濕氣重的病人可以進(jìn)行拔火罐走火罐進(jìn)行治療,。。,。第五實習(xí)科4/5室是作業(yè)室,，跟著徐老師一起學(xué)習(xí)，他除了教我們手法另外還結(jié)合理論知識,，這里主要是進(jìn)行手法治療,，常見的有中風(fēng)偏癱后遺癥患者，高位截癱患者,，及周圍神經(jīng)障礙患者,。。主要治療方法有關(guān)節(jié)松動,，增加關(guān)節(jié)活動度,，降低肌張力，增加肌力,，手指的精細(xì)運動,，手眼協(xié)調(diào)等。

第六實習(xí)科室是理療室,，在這也有兩位老師帶我們,，在這里各種理療器材，并懂得了各個機器的適應(yīng)癥及禁忌癥,。如高,、中、低頻,，紅,、紫外線，超聲藥物導(dǎo)入,，超聲波等等,。最后一個實習(xí)科室是推拿室，在這體會到推拿不僅僅是可以保健,，更重要的是它還可以治療疾病,。在這跟老師學(xué)習(xí)了很多的按摩手法，頸椎牽引，腰椎牽引的操作方法,，按摩對一些頸肩腰腿痛的患者很有效果,。科里也經(jīng)常會聚聚,，搞業(yè)外活動,，比如每星期打一次羽毛球，經(jīng)常打乒乓球,，出去野炊之類的來鍛煉身體還可以聯(lián)絡(luò)感情,。,。,。我們很辛運，正好趕上過年之前實習(xí)結(jié)束,，記得我們康復(fù)科搞了一次大聚會,，那就是一起吃年夜飯，擺酒設(shè)宴,，配合節(jié)目,，有獎活動等，吃完飯我們還一起去看了一部電影,，由劉德華,，謝霆鋒，范冰冰主演的新少林寺,。

趁這次機會我們學(xué)校的學(xué)生一起給科主任送上一面彩亮錦旗以及感謝信以致感謝他為我們提供了一個優(yōu)越實平臺并讓我們在那里快樂學(xué)習(xí),，那晚我們玩的都很開心很高興。

通過這九個月的實習(xí),，我對自己的看待又不一樣了,，因為學(xué)會了很多，學(xué)習(xí)知識,，做人,，做事。,。,。可以說進(jìn)步了很多在這里再一次感謝珠江醫(yī)院康復(fù)科的全體老師們,，謝謝你們的嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo),，我將永記于心現(xiàn)在開始工作了，感受也很多,?？傊缆肥乔鄣?，前途不一定是光明的,，所以需要我們堅持，至少堅持了還能有一絲希望,，若不堅持就一定沒有希望,。我們要有的是一顆平凡的心，一顆寬闊的心,，一顆不抱怨的心，所謂的公平是相對的公平,，并沒有絕對的公平與不公平，我們要看開,，想開,，不計較，這樣才不會活的累我們還年輕,，應(yīng)該充滿活力,，充滿干勁,，發(fā)揮自我的潛力,。。,。

康復(fù)治療出院小結(jié)篇三

康復(fù)科實習(xí)報告

康復(fù)科實習(xí)報告的信心!之后護(hù)士長對我們在康復(fù)科的成長發(fā)言,，不論是生活還是學(xué)習(xí)實踐護(hù)士長都一一具體說到,，提出表揚和指出我們同學(xué)實習(xí)中存在的問題,，也祝愿我們今后會更好!同樣與我們在一起教導(dǎo)我我們的帶習(xí)老師也對我們7個月以來的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評,，在實習(xí)紀(jì)律上,，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們,，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作,，這些同學(xué)們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導(dǎo)和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學(xué)習(xí)條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴(yán)肅的批評我們,，而是很耐心的教我們正確的操作,，讓我們加深印象不在出錯!在主任老和師對我們的評價下,，同學(xué)們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不止這些，在為人處世醫(yī)患關(guān)系中我想我們已經(jīng)融入了社會中,，這些我們得到的都離不開主任和各帶習(xí)老師對我們關(guān)心和幫助!對于我們實習(xí)同學(xué)而言康復(fù)醫(yī)學(xué)科就像是一個新的大家庭一樣,，讓我們得到了很好的照顧，學(xué)會了怎么做人,，學(xué)會了自己應(yīng)該有一份責(zé)任心,，我們很幸運能在一起生活學(xué)習(xí)是大家的緣分，在自我總結(jié)中同學(xué)們紛紛總結(jié)了自己在實習(xí)過程中的一些事學(xué)到的知識,，也同時向科室提出了一些好的建議,，有些問題也得到了采納，對于我個人從09年7月隨同學(xué)來到這里 導(dǎo)操作技能,，讓我很快可以上手接觸病人,，在老師的精心指導(dǎo)下我現(xiàn)在可以獨立的完成一個需要康復(fù)的病人!我所得到的都離不開老師們的教導(dǎo)，所以我很感謝帶習(xí)老師給我的這些讓我學(xué)到了很多新在課堂學(xué)不到的東西!這次總結(jié)會意味著我們即將結(jié)束自己的實習(xí)生涯,，而自貢衛(wèi)校的同學(xué)們要比我們早一步結(jié)束實習(xí),，我代表省衛(wèi)校的同學(xué)們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作,，擁有屬于自己的天空!而這次總結(jié)讓我們舍不得離開這個暖和的家,，我們在這里文秘雜燴網(wǎng)被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的實習(xí)計劃做了很多工作,，在生活學(xué)習(xí)中給了我們很多關(guān)心照顧,，盡可能的讓我們可以安心的投入實習(xí)工作!我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽,，成為一個對國家有用的人,，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績,，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗,，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定,，再艱難的路我們也要走下去,，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能,，因為付出和收獲是成正比的,，機會會留給有預(yù)備的人的，同學(xué)們不要錯過任何就業(yè)的機會,，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力,，希望我們能走的更遠(yuǎn)!在此我衷心的感謝科室主任給們這次實習(xí)的機會，也感謝老師們給我們制定的實習(xí)計劃,，讓我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)部到得東西,，我也珍惜這次實習(xí),，它對我們很重要!除了對您們的感謝我都不知道還能說什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西,，能朝著自己擬定的目標(biāo)走下去!附送：

康復(fù)科實習(xí)自我鑒定

康復(fù)科實習(xí)自我鑒定

實習(xí)自我鑒定我和我的同學(xué)們離開了母校,，來到了我將在此度過1年(也就是大學(xué)生涯中的最后一年，且最重要的一年)的實習(xí)醫(yī)院----華山醫(yī)院康復(fù)分中心——楊浦老年醫(yī)院,，因為是在向往已久的上海而且小時候生活過一段時間,，所以感覺既熟悉又親切。我們提前一天來到上海的住宿點,，由于行李很多,，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,。的神圣職權(quán),，才能得到病人及同事的尊重。其次,，關(guān)于臨床上具體工作,，如病例的書寫，讓原本只具備理論知識的我們熟悉到了臨床工作要干好是多么的不易,，只靠把握理論知識是不行的,。實踐出真知，實踐長才干!在 感謝帶教老師的細(xì)心教育,，耐心指導(dǎo),，感謝所有老師的關(guān)心愛護(hù)，感謝各病人對我的信任,，感謝華山醫(yī)院康復(fù)科分中心給我的栽培!最后,，感謝華山醫(yī)院給我實習(xí)的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時,，還要帶領(lǐng)實習(xí)生,，教導(dǎo)我們正確的方向;也很開心與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí),，并且還成為無話不談的好朋友,。雖然實習(xí)時間持續(xù)較久，難免覺得疲累,，但這段時間卻給了我無比大的收獲,，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展,、職場文化的百態(tài),、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活,，我想會是我人生中一段難忘的時光,。