作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班認(rèn)識(shí)8教案篇一

生活中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì)隨口說(shuō)出1,、2、3,、4,、5，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數(shù)一數(shù)某個(gè)東西的時(shí)候,，卻是口里數(shù)的和實(shí)際東西數(shù)量不相符,，為了讓小班的幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3,，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的感知力,、想象能力和同伴合作的意識(shí),，鍛煉幼兒的小手靈活性。

1,、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3。

2,、幼兒學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字1,、2、3,。

感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

1,、卡通數(shù)字1,、2,、3。

2,、數(shù)字1,、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片,。

3,、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形,、圓形、正方形,。

4,、各色數(shù)字1、2,、3小卡片幼兒人手一套,。

5、數(shù)字兒歌磁帶,。

6,、自制數(shù)字箱三個(gè)。

（一）導(dǎo)入主題,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3

1,、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長(zhǎng)長(zhǎng)短短,，高高矮矮，大大小小,，寬寬窄窄,，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2,，咕嚕咕嚕3,，我們大家一起玩。

2,、聽(tīng)數(shù)字兒歌,，引出數(shù)字1、2,、3

兒歌：

1像鉛筆能寫(xiě)字,，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音,，4像小旗迎風(fēng)揚(yáng),，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響,，7像鐮刀來(lái)割草,，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯,，10像筷子加雞蛋,。

今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1、2,、3,，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆,、小鴨和耳朵嗎,？（分別出示卡通數(shù)字1、2,、3,，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1,、2,、3還像什么，感知字形,。（對(duì)大膽想象,，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵(lì)）

4、感知數(shù)字1,、2,、3

分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1、2,、3（出示數(shù)字大卡片）,，將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶,。

教師隨意出示大數(shù)字卡,，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5,、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出你靈巧的小手,，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì)用小手表示1,、2,、3嗎？教師出示不同個(gè)數(shù)的實(shí)物,，讓幼兒點(diǎn)數(shù),，并用手指比劃1、2,、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù),，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì),。

教師說(shuō)出數(shù)字,，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師,。

游戲：看實(shí)物出手指,。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形,、正方形,、圓形，讓幼兒點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出數(shù)量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數(shù)量是幾,。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）

（小朋友們真棒,，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲,。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1,、2,、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1,、2,、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。

2,、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木,、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋(píng)果,、香蕉,、梨子；數(shù)量是1的：帽子,、鞋,、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽,，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實(shí)物下,，看哪一組擺的快而正確。

把對(duì)1,、2,、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,，又達(dá)到了幼兒游戲的目的,，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家,、數(shù)字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù),。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識(shí)

小班認(rèn)識(shí)8教案篇二

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《指南》指出,，小班幼兒要手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體,，并能說(shuō)出總數(shù)，按數(shù)取物,，認(rèn)識(shí)數(shù)字3符合《指南》的要求,。其次在日常生活中，我們經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)幼兒數(shù)數(shù),，但是并不能把數(shù)的數(shù)字和實(shí)物相對(duì)應(yīng)起來(lái)。本活動(dòng)的設(shè)計(jì),，能夠讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字3,，理解數(shù)字3。

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1.通過(guò)觀察感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字3

2.能夠手口一致點(diǎn)數(shù)3,，并且能夠取出相應(yīng)數(shù)字的物品

3.樂(lè)于探究更多與3有關(guān)的東西

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經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)于1.2的認(rèn)識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)數(shù)字3ppt 圖形卡片3張 數(shù)字卡片3張

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圖片導(dǎo)入,，引起興趣：小朋友們,，大家好，今天老師給大家?guī)?lái)了一張有趣的圖片,，小朋友們想不想知道是什么呀,？我們一起來(lái)看看吧。

幻燈片二 有沒(méi)有小朋友知道（幼兒自由回答）,，其實(shí)啊,，這是一個(gè)門(mén)洞，但老師今天要講的可不是門(mén)洞,，而是一個(gè)和門(mén)洞特別像的數(shù)字,。

幻燈片三 這就是數(shù)字三，小朋友嘗試畫(huà)一畫(huà)數(shù)字3吧（教師示范,，幼兒伸出手在空中畫(huà)3）,。除了圖片，老師還給大家請(qǐng)來(lái)了三位動(dòng)物小朋友,，我們一起來(lái)看看,。

幻燈片四 這三位動(dòng)物小朋友可真調(diào)皮，他們都不出來(lái),，但是啊,，它們先和大家打了招呼。汪汪汪,，汪汪汪,，這是誰(shuí)啊,，原來(lái)啊,，是可愛(ài)的小狗，喵喵喵,，喵喵喵,，還有可愛(ài)的小貓，嘎嘎嘎,，原來(lái)還有小鴨子呀,。那他們要去哪里呢？（幼兒自由回答）

幻燈片五 原來(lái)他們?nèi)チ顺?，是小狗要過(guò)生日,，他們要去慶祝一下，需要買(mǎi)一些東西,。那他們買(mǎi)了什么呢,，我們一起來(lái)看看吧。

幻燈片六 小狗說(shuō),，我買(mǎi)了我最喜歡吃的骨頭了,，我們看看圖片上有幾根骨頭呢,，我們一起數(shù)數(shù)吧。一根骨頭,，兩根骨頭,，三根骨頭，小狗買(mǎi)了三根骨頭,。

幻燈片七 小貓說(shuō)我最喜歡吃魚(yú)了,，我要買(mǎi)好多好多條魚(yú)，讓我們來(lái)數(shù)數(shù),，小貓買(mǎi)了幾條魚(yú),。一條魚(yú)，兩條魚(yú),，三條魚(yú),。小貓買(mǎi)了三條魚(yú)。

幻燈片八 小鴨子喜歡吃草,，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù),，小鴨子買(mǎi)了幾顆草。一顆草,，兩顆草,，三顆草。小鴨子買(mǎi)了三棵草,。

他們都買(mǎi)到了自己喜歡吃的東西,，可是呢，老師覺(jué)得還不夠呢,，老師說(shuō)一些東西,，小朋友們幫他們買(mǎi)好不好。

（教師說(shuō)相應(yīng)數(shù)字的物品,，幼兒取物,，并數(shù)數(shù)）

幻燈片九 幫他們買(mǎi)三個(gè)蘋(píng)果

幻燈片十一幫他們買(mǎi)三個(gè)梨

幻燈片十一幫他們買(mǎi)三個(gè)香蕉

幻燈片十二 幫他們買(mǎi)三個(gè)草莓

幻燈片十三 買(mǎi)三瓶飲料

幻燈片十四 買(mǎi)一個(gè)蛋糕

他們吃飽喝足，哎呀,，真的太飽了,，小朋友們和他們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

（教師說(shuō)相應(yīng)的指令,，幼兒集體做動(dòng)作）

拍自己的小手三下

點(diǎn)點(diǎn)自己的小腦袋三下

拍拍自己的肩膀三下

拍拍自己的小肚子三下

小朋友可真棒,，給自己鼓鼓掌吧。今天我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字三,，那數(shù)字還能代表什么呢,？

（教師分享數(shù)字三代表的物品）

幻燈片十五 代表三架飛機(jī)

幻燈片十六 代表三只猴子

幻燈片十七 代表三位小朋友

幻燈片十八 代表三支筆

幻燈片十九 代表三只小貓咪

（幼兒操作，把數(shù)字卡片和圖形卡片相對(duì)應(yīng)）

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小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,，可以再自己家里找找有什么東西是三個(gè),。

本活動(dòng)是一個(gè)小班數(shù)學(xué)活動(dòng),，開(kāi)始先以圖片導(dǎo)入，引起小朋友興趣,，引出數(shù)字三,，其次創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，在情境中學(xué)習(xí)理解數(shù)字三,。整個(gè)過(guò)程,，由易到難，由淺到深,，先觀察,，在學(xué)習(xí)，然后是幼兒?jiǎn)为?dú)操作,，集體操作,。要注意的是，創(chuàng)設(shè)的情境要有始有終,，幼兒要能理解,。其次整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容要和活動(dòng)目標(biāo)相一致。整個(gè)活動(dòng)要以幼兒為主,，小班幼兒由于自身年齡特點(diǎn),，注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，要增加幼兒參與度,，內(nèi)容不宜過(guò)多,。注重游戲法和操作法的結(jié)合

小班認(rèn)識(shí)8教案篇三

認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”

1。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",，知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

2。引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作,、目測(cè)等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,，鞏固對(duì)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

3,。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4,。積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣,。

5,。提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

1,。教具：投影儀一臺(tái),，"動(dòng)物園"幻燈片若干張,，錄音機(jī)一臺(tái)，音樂(lè)磁帶一盒,，數(shù)字卡片若干張,。

學(xué)具：第一組，印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份（見(jiàn)圖一）,，油畫(huà)棒若干盒,；第二組，數(shù)字紙卡（見(jiàn)圖二）人手一份,，實(shí)物印章每人一個(gè),；第三組，實(shí)物圖片（見(jiàn)圖三）人手一份,，油畫(huà)棒若干盒,，數(shù)字卡片若干張。有點(diǎn)卡標(biāo)記的信箱三個(gè),，貼有不同數(shù)字的信封人手一個(gè),，1～6小數(shù)卡人手1份，小玩具若干,。

2,。環(huán)境布置

幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子（盤(pán)內(nèi)1～6個(gè)小數(shù)卡若干,，玩具若干）,，幼兒后面搭建"數(shù)的王國(guó)"，用大型積木搭三個(gè)門(mén)洞,，分別標(biāo)有數(shù)字"l,、2、3",。

（出示一封信）：師：今天啊,，老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫(xiě)給我們中（1）班小朋友的信。（教師讀信）

師：我們一起開(kāi)汽車去動(dòng)物園,，好不好,？（音樂(lè)聲，幼兒做開(kāi)汽車的動(dòng)作）出示幻燈片（一）,，到達(dá)"動(dòng)物園",。

分別出示幻燈片（二）、（三）,，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,，鞏固對(duì)數(shù)字"4"、"5"的認(rèn)識(shí),。

師：我們到了××館,，它們有幾只,？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？

請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字,。

出示幻燈片（四）,，請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字"6",。

師：它們有幾只,？可以用數(shù)字幾來(lái)表示？（出示數(shù)字"6"）

"6像什么呢,？"

請(qǐng)小朋友從盤(pán)中找出數(shù)字"6",，集體認(rèn)讀數(shù)字"6"。

請(qǐng)幼兒討論講述"6"還可以表示什么,？

游戲"看數(shù)取物",。

師：這是數(shù)字幾？（出示數(shù)卡）請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,，邊拿邊說(shuō)：l,、2、3……,，×個(gè)玩具和數(shù)字×做朋友,。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好,？

介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則：

師：小朋友看,，數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口，分別為1號(hào)門(mén),、2號(hào)門(mén),、3號(hào)門(mén)。每個(gè)門(mén)內(nèi)都有一組游戲,。

第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡

師：請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾,，再畫(huà)圓點(diǎn)，邊畫(huà)邊說(shuō)：1,、2,、3……數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。

第二組看數(shù)字印圖形

師：請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾,，就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,，邊印邊說(shuō)：1、2,、3……×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。

第三組看實(shí)物貼數(shù)字

師：先看卡片有幾個(gè)什么,，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,，邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友,。

請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū),。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,，檢查操作過(guò)程及結(jié)果,。

1。展示個(gè)別幼兒的操作卡片,，集體進(jìn)行評(píng)價(jià),，表?yè)P(yáng)邊操作邊講述的幼兒。

2,。教師小結(jié)活動(dòng)情況,。

3。以"寄信"結(jié)束活動(dòng),。

師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢,？老師為你們準(zhǔn)備了許多信封，請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好,？

幼兒粘貼,，教師講解寄法：請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里,，邊放邊說(shuō)：數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友,，這樣信就能寄出去。

幼兒逐一"寄信",，走出教室,，結(jié)束活動(dòng)。

在活動(dòng)后,，大部分的孩子完成的不錯(cuò),。有薛力偉、頂頂,、馬子悅,、德德、這幾個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)了數(shù)字6,，在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤,。在我一步一步慢慢地對(duì)他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最后也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間,，一定會(huì)越來(lái)越棒的,。加油寶貝們！

小班認(rèn)識(shí)8教案篇四

1、正確感知“4”的數(shù)量和對(duì)數(shù)字“4”的認(rèn)識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)按給的6以內(nèi)的數(shù)字，取出或找出相應(yīng)數(shù)量的物體,，認(rèn)讀數(shù)字4,。

小熊貓圖片6只、紅泡泡圖片,、綠泡泡圖片,、黃泡泡圖片、

藍(lán)泡泡圖片各若干,。

能根據(jù)相應(yīng)的物體,，讀出相應(yīng)的數(shù)字，并找出該數(shù)字,。

一,、按數(shù)取動(dòng)物

1、出示4只熊貓,，幼兒點(diǎn)數(shù),。

2、一只熊貓吹了4個(gè)紅泡泡,，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)紅泡泡,，貼在這個(gè)熊

貓的旁邊。

3,、一只熊貓吹了4個(gè)綠泡泡,，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)綠泡泡，貼在這個(gè)熊貓的旁邊,。

4,、一只熊貓吹了4個(gè)黃泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)黃泡泡,，貼在這個(gè)熊貓的`旁邊

5,、另一只熊貓吹了4個(gè)藍(lán)泡泡，請(qǐng)幼兒取出4個(gè)藍(lán)泡泡,，貼在這個(gè)熊貓的旁邊,。

二、按數(shù)找物,，認(rèn)讀數(shù)字4

1,、4只熊貓、4個(gè)紅泡泡,、4個(gè)綠泡泡,、4個(gè)黃泡泡,、4個(gè)藍(lán)泡泡，它們的數(shù)量都是4,，可以用數(shù)字“4”來(lái)表示,，“4”想小旗,，要求念準(zhǔn)“4”,。

2、這里已經(jīng)有了4只熊貓了,，又來(lái)了2只,，現(xiàn)在時(shí)幾只啊,？（6只）

3,、給排在前面的4只熊貓貼上數(shù)字“1”、“2”,、“3”,、“4”，讓幼兒認(rèn)讀數(shù)字,。

4,、1號(hào)熊貓吹了兩個(gè)泡泡，請(qǐng)人來(lái)來(lái)給熊貓貼上兩個(gè)泡泡,。

5,、2號(hào)、3號(hào),、4號(hào)熊貓用同樣的方法,，分別給它們貼上5個(gè)、6個(gè),、3個(gè)泡泡,，請(qǐng)幼兒操作。

6,、還用兩只沒(méi)有貼上號(hào)的熊貓分別也吹了4個(gè)和5個(gè)泡泡，請(qǐng)幼兒操作。

小班認(rèn)識(shí)8教案篇五

1,、教幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1,，知道它能表示物體的數(shù)量,。

2,、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話。

教具：磁性教具：一只兔子,。圖片：一根蘿卜,。數(shù)字卡片1。

學(xué)具：鉛筆,、本子,。

1,、今天老師請(qǐng)來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客,，（出示小兔）它是誰(shuí)？有幾只小兔？

2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么？（出示圖片,，一根蘿卜,。）請(qǐng)問(wèn)有幾根蘿卜吖？

（引導(dǎo)幼兒正確并快速感知數(shù)量）

教師小結(jié)：一只小兔子拿了一根蘿卜。

1,、引出數(shù)字1,。

師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示,。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了，一只小兔子可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢,？（數(shù)字1）那一根蘿卜呢,？（數(shù)字1）

教師小結(jié)：數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體,。

2、引導(dǎo)幼兒用數(shù)字1來(lái)表示相應(yīng)數(shù)量的物體,。

師：剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體,。比如說(shuō)：數(shù)字1可以表示一只小兔子，數(shù)字1可以表示一根蘿卜,。那數(shù)字1還可以表示什么呢,？你們可以看看我們的教室里，有沒(méi)有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢,？你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦,，數(shù)字1可以表示什么呀？

（請(qǐng)幼兒有秩序的描述,，完整的表達(dá)自己的想法,，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里,、外面的事物,，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）

3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子,。

師：數(shù)字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大,！那數(shù)字1的樣子你知道嗎,？你覺(jué)得數(shù)字1像什么呢？（鉛筆,、木棍,。,。,。）

?。ㄒ龑?dǎo)大膽想象,，讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子）

4,、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數(shù)字1,。

師小結(jié)：數(shù)字1像一條有點(diǎn)斜的豎線,。

1,、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數(shù)字1。

2、提示幼兒要坐端正寫(xiě)字,，同時(shí)要愛(ài)護(hù)自己的物品,。

3,、評(píng)價(jià)幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。

注：教師巡視幼兒的書(shū)寫(xiě)情況,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)幼兒的書(shū)寫(xiě),。

1,、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好,。

2、教師評(píng)價(jià)幼兒的上課狀況及書(shū)寫(xiě)情況,。

小班認(rèn)識(shí)8教案篇六

讓小朋友數(shù)一數(shù)每個(gè)人有幾只耳朵,，幾只手，幾只眼睛,，幾條腿等等,，并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

1.引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,，會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,，會(huì)從多件物品中取出是2的物品。

2.發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實(shí)際含義

貼絨教具：兩個(gè)蘋(píng)果,，兩朵花,，數(shù)量為1，2實(shí)物卡片,，

學(xué)具 ：小塑料球每組一筐

1.教師逐一出示蘋(píng)果,，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，手口一致的點(diǎn)數(shù),，并說(shuō)出總數(shù),。

2.按實(shí)物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實(shí)物卡片,，幼兒從筐中取出相應(yīng)數(shù)量的塑料球,，邊取邊數(shù)，（重點(diǎn)練習(xí)取2）

3.講解2的含義,，

4.按教師的語(yǔ)言指示取出1或2個(gè)塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動(dòng)室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答,。（至少1種）

1、我感到應(yīng)反復(fù)舉例說(shuō)明,，讓孩子由淺入深進(jìn)行理解,。

2.對(duì)活動(dòng)課程的反思：

（1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，由適度的自由空間,，可以互相找出相應(yīng)數(shù)的實(shí)物。孩子可以理解和接納,，因?yàn)槔脤?shí)物教學(xué)可以充分激發(fā)孩子的積極性,，從而使孩子在玩中學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，而不是一種壓力,。

（2）對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過(guò)平時(shí)教學(xué)時(shí)對(duì)孩子們的掌握,，可以知道每一位小朋友掌握知識(shí)的快慢從而進(jìn)行因材施教，以至于達(dá)到用自己最小的支持達(dá)到幼兒最大限度的發(fā)展,。

（3）對(duì)師幼互動(dòng)的反思,，在教學(xué)中根據(jù)幼兒的.需要及時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛(ài)打瞌睡,，講一些小故事來(lái)吸引他們的注意力,。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。

通過(guò)活動(dòng)過(guò)程，孩子們快樂(lè)的學(xué)會(huì)了要學(xué)的知識(shí),，但有個(gè)別學(xué)生對(duì)新知識(shí)掌握不牢固,，今后在講課需要反復(fù)的訓(xùn)練，以達(dá)到每位孩子都能掌握住新知識(shí),。

4.如果我再重新上這節(jié)課,，我應(yīng)該反復(fù)的做一些有關(guān)這方面的游戲，以加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握,。

小班認(rèn)識(shí)8教案篇七

讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字

幼兒能在數(shù)字中準(zhǔn)確的點(diǎn)數(shù)2

關(guān)于2的圖片 水果模型

1. 通過(guò)律動(dòng)讓幼兒進(jìn)入上課狀態(tài),。

2. 復(fù)習(xí)數(shù)字1，并讓幼兒點(diǎn)數(shù)1,。

3. 出示圖片,，讓幼兒點(diǎn)數(shù)2，并讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字2.

4. 告訴幼兒2像小鴨水上漂,，帶領(lǐng)幼兒再次認(rèn)識(shí)2.

5. 通過(guò)小小售貨員的游戲,，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)2的認(rèn)識(shí)。讓幼兒當(dāng)小售貨員,，從各種水果中分別取出2個(gè)水果,，賣(mài)給小朋友。對(duì)于分對(duì)的`幼兒給予表?yè)P(yáng),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

6. 老師出示許多數(shù)字，讓幼兒在眾多數(shù)字中正確的尋找2.

7. 和幼兒一起送小鴨子回家,，結(jié)束上課狀態(tài),。

媽媽可以協(xié)助老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)2個(gè)以上的東西。

幼兒能子家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，準(zhǔn)確的找出數(shù)字2.,。并能點(diǎn)數(shù)數(shù)字2.

小班認(rèn)識(shí)8教案篇八

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字3,，理解數(shù)字3的實(shí)際意義,；

2、能夠收口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)字3,；

3,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,。

ppt課件,，鉛筆若干，蘋(píng)果圖形,，印好的小籃子,，膠棒,。

1、教師：“小朋友們,，今天有幾位小動(dòng)物客人要到咱們班級(jí)里來(lái),，你們想知道他們是誰(shuí)嗎？”

2,、出示小熊一家圖片,，提問(wèn)：“圖中都有誰(shuí)？”

“咱們一起數(shù)一數(shù)小熊家一共有幾只熊,？”教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)小熊家一共有三只熊,。

教師：“有一天，天氣特別晴朗,，熊爸爸和熊媽媽帶著小熊寶寶去樹(shù)林里摘果子,，熊爸爸特別愛(ài)吃蘋(píng)果，所以熊爸爸就去摘蘋(píng)果......”

1,、 出示3個(gè)蘋(píng)果的圖片,，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)蘋(píng)果的數(shù)量。

2,、 出示3顆草莓圖片,，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)草莓的數(shù)量。

3,、 出示三個(gè)香蕉圖片,，教師和幼兒共同點(diǎn)數(shù)香蕉的數(shù)量。

4,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的一一對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)方法,，教會(huì)幼兒點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。

5,、教師小結(jié)：“3只熊,，3個(gè)蘋(píng)果，3顆草莓,，3個(gè)香蕉都用數(shù)字3表示,。

1、教師提問(wèn)：“數(shù)字3像什么,？”幼兒充分發(fā)揮想象力,。

2、請(qǐng)幼兒觀察教室物品,，找出數(shù)量是3的.物品,。

教師通過(guò)敲鼓發(fā)出指令，教師敲幾下鼓,，幼兒就取出幾件物品。

1、教師電話鈴聲響,，教師接電話（超市打來(lái)的,，需要我們幫忙運(yùn)水果......”）引出活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)播放課件,，運(yùn)貨車開(kāi)出來(lái),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

2,、教師講述粘貼水果的要求,。每個(gè)籃子只能粘貼3個(gè)蘋(píng)果。

3,、幼兒動(dòng)手操作進(jìn)行粘貼活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。