演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師演講稿萬(wàn)能 小學(xué)教師演講稿題目篇一

大家好!

時(shí)光荏茬，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間,，六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去,。在過(guò)去的六年里,，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過(guò)很多老師,，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風(fēng)吹散了;如青煙，被初陽(yáng)蒸融了;唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。

一年級(jí)的我很膽小,，一上學(xué)就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門(mén)口,，我就死也不進(jìn)去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進(jìn)校門(mén),。這是李老師就來(lái)了,，她就拉住我的手,，用勁往里面拉，我不知怎的,，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊,，任由擺布,，我就被老師乖乖拉進(jìn)了教室。這一直持續(xù)了兩三個(gè)月,，直到我習(xí)慣了上學(xué)為止。這段時(shí)間內(nèi),，李老師基本天天拉我進(jìn)去,。我對(duì)他十分感激。

我一年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)并不像現(xiàn)在的那么好,，做作業(yè)速度做得特別慢,，而且字也寫(xiě)的不好，拼音教了兩三遍也沒(méi)學(xué)會(huì)?？衫罾蠋煵](méi)有批評(píng)我,，而是請(qǐng)我去她家補(bǔ)課。晚上很晚了,，我跟她一起去了她家。熱情的李老師還請(qǐng)我吃了飯,，她給我補(bǔ)習(xí)到很晚;她全神貫注地講,，還不時(shí)問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有,。到了8：30她才親自把我送回家。對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，她都對(duì)我們十分關(guān)懷，誰(shuí)一有了困難,，她會(huì)立即幫助他;誰(shuí)取得了好成績(jī),，進(jìn)步了,，她都會(huì)很高興;誰(shuí)退步了，她都會(huì)著急,，馬上為他補(bǔ)課。她當(dāng)年那為了讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好而付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心血,，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷;她那舍己為學(xué)生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開(kāi)花,。

她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享,。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格,。她喜歡看書(shū),，總是向我們推薦好書(shū),，鼓勵(lì)我們看書(shū);無(wú)論是什么書(shū)，只要我們?cè)诳?，她都?huì)加以鼓勵(lì)，對(duì)我們循循善誘,，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高;讓我們每個(gè)人都看最好的書(shū),，還讓我們雙休日去圖書(shū)館看書(shū),，無(wú)形之間培養(yǎng)了我們愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。這習(xí)慣也讓我的寫(xiě)作水品也漸漸進(jìn)步,，獨(dú)樹(shù)一幟。

如今我已經(jīng)六年級(jí)了,，要畢業(yè)了,，也早已和李老師分開(kāi)了,。可是她的音容笑貌還是常常在我的腦海中浮現(xiàn),。她小時(shí)候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習(xí)慣,，促成了我今天的好成績(jī)，也成就了在小學(xué)的我,。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師,，不經(jīng)又心潮澎湃了,，我真想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“老師,，謝謝您，為了我和我的同學(xué),，您辛苦了!但我們相信,，您的辛苦付出決不會(huì)白費(fèi)!我們會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!”

小學(xué)教師演講稿萬(wàn)能 小學(xué)教師演講稿題目篇二

xxxx年8月,，是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與夢(mèng)想,，成為了新紀(jì)元教育集團(tuán)的一名教師。在這幾年的教學(xué)生涯中,，我有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的憂(yōu)傷,，有過(guò)收獲的快樂(lè),，也有過(guò)痛苦的彷徨。但是,，我一想到可愛(ài)的學(xué)生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事,，我的自豪,，我的幸福,，我的感動(dòng)就油然而生。

漫步于校園,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)處處體現(xiàn)著一派生機(jī)，“勵(lì)志,、明德,、健身,、博才”的校訓(xùn)清晰的映入眼簾,。你能聽(tīng)到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容,。小橋，流水,，假山,，魚(yú)兒,，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處,，“請(qǐng)靠右行走”，“請(qǐng)小聲說(shuō)話(huà)”等溫柔,、親切的提示語(yǔ)提醒孩子們與環(huán)境友好相處?！白屆恳粔K石頭說(shuō)話(huà),，讓每一堵墻都閃光，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí),，在學(xué)校的走廊上，墻壁上,，布滿(mǎn)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品，和各種活動(dòng)的剪影,，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓廣外的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪、美的熏陶,。我置身于這樣一個(gè)和諧、美麗的教育環(huán)境,，同行的精神影響著我,，感染著我,，我就一心一意用情工作著，當(dāng)我用我心的美麗,，去成就了學(xué)生的美麗的時(shí)候,，我能不自豪嗎,？我能不因?yàn)槲沂且幻處煻院绬幔?/p>

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我,，這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感,。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué)。有一位教育家說(shuō)過(guò)：“只有當(dāng)你不斷的致力于自我教育的時(shí)候,，你才能教育別人?！币愫媒虒W(xué)，帶好學(xué)生,，必須有深厚的基本功,，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得,。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨,，經(jīng)歷了猶豫，經(jīng)歷了痛苦,，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水,，同時(shí)也伴隨了幾次悄然而落的淚水,，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài)，學(xué)而不厭,，教而不倦。慢慢的.,，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情,，我聽(tīng)見(jiàn)了，我看見(jiàn)了,，家長(zhǎng)喜悅的心情,，放心的眼神,，我看見(jiàn)了,，也感覺(jué)到了，我心開(kāi)始快樂(lè),，我心開(kāi)始無(wú)悔，我開(kāi)始相信自己的選擇,！

記得剛到這個(gè)學(xué)校,，我就做六二班的班主任,，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎,、麻煩，何況是在我們這種全寄宿制學(xué)校,。但是,，我想說(shuō),，你不做班主任,，你怎能感受到做班主任的樂(lè)趣？你不做班主任,，你怎能體驗(yàn)到做老師的豐富多彩？你不做班主任,，你怎知道學(xué)生童話(huà)一般的內(nèi)心世界？

在我做班主任時(shí),，我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生，通過(guò)身邊生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),，讓學(xué)生自己去感悟人生的道理,。在那一年中,，我堅(jiān)持使用普通話(huà)，只要有我的學(xué)生在，我從未說(shuō)過(guò)一句四川話(huà),。有的孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，雖然說(shuō)的不是太好,，我鼓勵(lì)他，貴在要堅(jiān)持,。記得一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，只要一接電話(huà)聽(tīng)到是個(gè)說(shuō)普通話(huà)的女聲,，那就一定是陽(yáng)老師了。就這一點(diǎn),，許多家長(zhǎng)都被感動(dòng)，說(shuō)孩子在家,、在公共場(chǎng)合喜歡用普通話(huà)交流,，還說(shuō),，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就是不一樣。吃飯時(shí),，我坐在孩子們身邊,，我主動(dòng)做到不挑食,，不浪費(fèi)，并保持餐桌的衛(wèi)生,。并經(jīng)常把好吃的，讓給周?chē)暮⒆?，孩子從潛移默化中受到了感染,，記得有一個(gè)女生彥玲總是喜歡先到，然后把別人盤(pán)里的大雞腿換給自己吃,，后來(lái)，她能主動(dòng)幫助同學(xué)了，還能把自己好吃的讓給同學(xué)吃了,?？吹胶⒆拥淖兓夷懿桓吲d嗎,？

學(xué)生休息時(shí)，我總是和生活老師一起到寢室,，督促學(xué)生洗澡,、剪指甲,、換衣服，教學(xué)生整理柜子,、床鋪,，告訴學(xué)生不能躺在床上看書(shū),，有時(shí)和孩子一起談?wù)勑模鲎鲇螒?。許多孩子親切地稱(chēng)我為“媽媽老師”,。有一次,，我在寢室和孩子們高興的交談著，突然王小宇對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)老師,，以后我工作了，我要請(qǐng)你坐飛機(jī)周游世界,?！睆垪唇又f(shuō)：“好老土喲,，我要請(qǐng)陽(yáng)老師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢,！”多么可愛(ài)的孩子，多么令人感動(dòng)的童真,。感受著孩子對(duì)我的喜愛(ài),，我能不幸福嗎？

小學(xué)教師演講稿萬(wàn)能 小學(xué)教師演講稿題目篇三

熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心,、鼓勵(lì)和激發(fā),。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,，他們就會(huì)燦爛，而對(duì)學(xué)生動(dòng)輒斥之以“笨豬,、蠢才，孺子不可教”等責(zé)罵之語(yǔ),，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心,，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心,，迷失自我，淪為后進(jìn)生,。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”

對(duì)處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心,、鼓勵(lì),、幫助,、引導(dǎo)，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行,，你真棒”的暗示,，這猶如涓涓細(xì)流,，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖,，激發(fā)起求起的欲望。

學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，是我們教師的不可推御的責(zé)任,。學(xué)生的未來(lái)系國(guó)家的希望,。這是我們每一個(gè)負(fù)責(zé)的教師都要思考的問(wèn)題。

那么如何才能成為學(xué)生們心中的好老師呢,？我想有以下幾點(diǎn)：

俗話(huà)說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”,。要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，有的學(xué)生問(wèn)：“老師,，咱們上課你是老師我是學(xué)生，下可我們是朋友可以嗎,？”在我看來(lái)上課下課都可以和學(xué)生成為朋友。因?yàn)橹挥谐蔀榕笥?，他才?huì)把自己的真實(shí)想法告訴你，你才能了解他對(duì)知識(shí)的掌握情況,，你才可以“對(duì)癥下藥”,。

現(xiàn)在提倡“以人為本”,，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重,。古有“不吃嗟來(lái)之食”的教訓(xùn)，我們現(xiàn)在的人民教師擔(dān)負(fù)的是“培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人”的重任,，如果不充分的尊重學(xué)生的意見(jiàn)和人格尊嚴(yán)，就會(huì)出現(xiàn)“出力不討好,，好心辦壞事”的現(xiàn)象,。

記的有一次,，某大學(xué)請(qǐng)我國(guó)著名教育家陶行知講課,，陶老師并沒(méi)有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米,，右手抓了一只餓了三天的大公雞,，走上講臺(tái),，他先把米放在講臺(tái)上

，然后雙手抓住大公雞,，讓它嘴對(duì)著大米,，10分鐘過(guò)去了,，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法,，他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了,，大公雞飛快地飛上講臺(tái),，三下五去二就把大米給吃完了,。陶行知再次走上講臺(tái)向大家鞠了個(gè)躬說(shuō)我的課講完了。既然我們不能改變他人,，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果,。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”。現(xiàn)在的學(xué)生逆反的心理特別的嚴(yán)重,，惡劣的態(tài)度根本解決不了問(wèn)題,，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”,、需要“和風(fēng)細(xì)雨”，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生,，多一些耐心“擺事實(shí)，講道理”,，用情感人,、用實(shí)際行動(dòng)感化人。

學(xué)生的利益不容侵犯,，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)社會(huì)的人,、一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人,，如果他們的利益受到侵犯,，他們會(huì)產(chǎn)生一系列不良反映，將會(huì)嚴(yán)重影響到你的教學(xué)和他們的學(xué)習(xí),。

“德高為師，學(xué)高為范”,，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行,，“上要所好,，下必盛焉”，一個(gè)人可以影響一批人,。“不讓學(xué)生做的,，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到?！蔽覀冇行├蠋熞訌?qiáng)自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己,，在教學(xué)中不斷影響祖國(guó)下一代”。教師有三個(gè)任務(wù)：一,，教會(huì)學(xué)生做人,；二,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),；三，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)是核心,。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生存發(fā)展,。

其實(shí)，做名好老師的方法還有很多,，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。如果我們大家都行動(dòng)起來(lái),，我們的素質(zhì)教育才真正不會(huì)落空

總之，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛,、好學(xué)、熱情,、開(kāi)朗，更要有民主,、公正、耐心,、寬容、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對(duì)教,、育“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去,。”

小學(xué)教師演講稿萬(wàn)能 小學(xué)教師演講稿題目篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事們：

大家好,！

我是xx,，在這一階段的工作當(dāng)中，我真的是感覺(jué)自己還是需要繼續(xù)沉淀下去,，在這個(gè)崗位上面我一直都是保持著好的狀態(tài),，作為一名小學(xué)教師，我也是非常的感慨,，在這么一份工作面前我也一直在努力，我始終都相信這些都是可以做好的,，盡自己最大的能力去做好這份工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，當(dāng)然我也知道自身是存在很多不足的,，在這個(gè)崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題,，未來(lái)也是會(huì)有非常多應(yīng)該去做好的工作,，這些都是要去思考的事情的,，對(duì)于自己各個(gè)方面都應(yīng)該保持好的態(tài)度，有奉獻(xiàn)精神,。

作為一名教師我覺(jué)得重要就是把工作看的重要,，要把自己的工作看的非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)老師就是影響著幾十個(gè)學(xué)生，這是非常簡(jiǎn)單的道理,，所以在工作當(dāng)中一定要看重每一個(gè)細(xì)節(jié),，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然是一個(gè)普普通通哦崗位,，但是能夠發(fā)揮出很大的價(jià)值,，能夠影響很多的學(xué)生，做這份工作時(shí)候是非常有責(zé)任感的,，也是很有成就感的，工作當(dāng)中奉獻(xiàn)精神不可少,，自己的時(shí)間是屬于工作,，屬于學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該持保持好自己精神狀態(tài),，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻(xiàn),，主要看自己怎么看待這份工作,，怎么去處理好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

雖然日常的工作不是非常的多,，但是這都是我們的職責(zé)，各位老師們,，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中應(yīng)該要有一個(gè)好的心態(tài)，要清楚自己的職責(zé)，要知道自己的應(yīng)該做什么事情,，不管是做什么事情都應(yīng)該明白這個(gè)道理，也一定要在工作當(dāng)中仔細(xì)體會(huì)這些,，不管是未來(lái)發(fā)生什么事情都應(yīng)該清楚的意識(shí)到這些，在工作當(dāng)中要明白自己的職責(zé)所在,，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚才是，既然作為一名老師就應(yīng)該做好這份工作,，我們的日常的生活當(dāng)中是能夠體會(huì)到這些的,，我也是能夠深刻的體會(huì)到這些,，都說(shuō)老師是有奉獻(xiàn)精神的，這段時(shí)間以來(lái)也是讓我非常的有感觸,。

我們應(yīng)該好好的做好教學(xué)工作，認(rèn)真的對(duì)待,，在自己崗位上面就應(yīng)該清楚職責(zé)所在,，未來(lái)還是會(huì)有足夠的時(shí)間去做好相關(guān)的工作，所以說(shuō)我們應(yīng)該做好這些,，要有奉獻(xiàn)精神,，讓我們一起好好的去做好本分工作,。