演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論，結(jié)束演講。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
教師以身作則演講稿800字 教師以身作則事例篇一
大家好,！
回想當(dāng)初,，我們滿懷熱情，選取了這“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。年少輕狂,，意氣風(fēng)發(fā)，立志耕耘花園,，培育花朵,。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖,，想透過自我的拼搏成為一位名師,，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，雄心沒有了,，壯志消失了,，原先現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn)。
我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里,，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里,，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里,。年輕老師抱怨機(jī)遇不佳,，評優(yōu)無望，評職無期,。骨干教師抱怨回報太少,，認(rèn)可度太低。種種失意,、困惑撲面而來,。今年我們見面說的最多的一個詞就是――累！
無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎,？就這樣放下了嗎,？就這樣被打敗了嗎？不,，這只是我們一時的迷失,，是重壓下“口是心非”的發(fā)泄：有人天天喊“累死了,。”結(jié)果她一有時間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導(dǎo),；有人說：“不管了,，什么也教不會”，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁頁的批改著,；有的人孩子生病了,，堅持上課，等周末回家才帶著歉意照看兩天,；有的人,，父母有病，也不能時時床前盡孝,；有的人,，一心為了學(xué)生，甚至無暇顧及自我孩子,；有的人幾十年如一日,，最早來校，最晚離校,，甚至有人笑稱,，放假還要來學(xué)校走兩圈。
這是什么,？這就我們教師的師德,，就是對學(xué)生充滿職責(zé)的愛，就是對工作的執(zhí)著,，就是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅持,！
應(yīng)對學(xué)生，身為人師的這顆心告訴我們：堅持,，不要放下！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。堅持，用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們,，賦予他們怒放的生命。堅持,，用自我的人格魅力取得學(xué)生的信任,，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂,。
應(yīng)對社會,，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩,，我們?nèi)赃x取堅持，堅持捍衛(wèi)教育這片凈土,，堅守：“教師”這個字眼的神圣,，因為生命的好處遠(yuǎn)不止功利。應(yīng)對我們學(xué)校的現(xiàn)狀,，我們選取堅持,，堅持付出，堅持教書育人,，為人師表,；堅持學(xué)習(xí)，堅持改革,，這是時代的召喚,，更是我們每一位教師義不容辭的使命。在我身邊,，有我親愛的同事,，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑,！教育，這是我們選取的道路,，這條路漫長,，艱難，充滿太多的未知,。從現(xiàn)實出發(fā),，縱然會歷經(jīng)坎坷，縱然將來我們依舊平凡,，但我們必須會堅守心靈家園,，走向未來，走向完美,！
為了我校的未來,，我們就應(yīng)堅持理想，進(jìn)一步提高思想覺悟,，珍惜從教的時光,，以“教書育人”為己任，愛崗敬業(yè),，用高尚的師德鑄就我們新的師魂,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
教師以身作則演講稿800字 教師以身作則事例篇二
各位老師：
大家好,！
我是三中剛上任三個月的新鮮教師,，吳瓊。我的演講題目是不忘初心,，努力前行,。
x年的11月，招聘面試時,，評委問了我一個問題,，你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備什么樣的條件，我的回答很簡短,，豐富的學(xué)科專業(yè)知識,，良好的教育教學(xué)能力和一顆愛學(xué)生的心。我的答案來源于我的初中班主任董老師,，她是一位學(xué)識淵博,，有才氣的語文教師。永遠(yuǎn)記得在講宗璞的紫藤蘿瀑布這節(jié)課時,，她在標(biāo)題的尾部畫了一株傾瀉而下的紫藤羅花,，那綻放在黑板上的燦爛，代表著她對于生活,，工作和學(xué)生的熱愛,。正是她的愛，伴我度過青春叛逆期,。在我心中,，她一直代表著最美好的教師形象。
x年9月,，我如愿踏上講壇,，漸漸明白了想要做名好老師，需要太多太多的條件,。幸好,，我還有學(xué)習(xí)的對象，我的鄰班班主任,，數(shù)學(xué)老師高九明,。高老師曾榮獲大連市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等各種榮譽(yù)稱號,，她的榮譽(yù)使我對她有了更多的關(guān)注。每一天她的工作都是繁忙而有序的,。第一節(jié)課上課前完成作業(yè)批改,，沒課的時候她都會坐在班級門口，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。她的課從來沒有耽誤過,，咽炎犯了說不出話,，趁著午休去打一個吊瓶，下午帶著麥克繼續(xù)上課,。這樣的工作狀態(tài),，保持一個星期容易，堅持了16年,，足以稱得上優(yōu)秀,。我們教師這種工作本來就是平平淡淡，日復(fù)一日進(jìn)行著,，但用不同的態(tài)度對待,，其結(jié)果必定大相徑庭。
高老師的優(yōu)秀還體現(xiàn)在她的以身作則,，以身立教,。上課前她總會把手機(jī)放到教室外的桌子上。運(yùn)動會結(jié)束以后,，她會領(lǐng)著上小學(xué)的兒子打掃場地,，言傳身教這四個字，高老師不僅用在了學(xué)生的身上,，更用在了自己的孩子身上,。
通過高老師，我明白了從小事開始逐步提升自己,，把以前的憧憬和設(shè)想踏實的實踐在每一天的工作中,。
現(xiàn)在，如果讓我重新回答面試時的問題,，我會這樣說：對于現(xiàn)階段的我來說,，要豐富自身的學(xué)科專業(yè)知識；提高教育教學(xué)和班級管理能力,；關(guān)愛學(xué)生,；勤懇踏實的工作，努力做到以身作則,，為人師表,。
最后，我想說,，任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我都會不忘初心，努力前行,！
教師以身作則演講稿800字 教師以身作則事例篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，同學(xué)們：
大家上午好！
記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師！”是的,，小時候,，我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想,，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”,，那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入x中校門時,，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿,。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔,。x中早已是xx市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認(rèn)可,。
一份耕耘,，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績,，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為x中發(fā)揮著光和熱,。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個班主任,，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻,。然而,，他們無怨無悔，他們不曾抱怨,。
當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿,、展翅高飛時，他們倍感欣慰,；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散,，喚來的又是旭日東升的明天,。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時,，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善,、美,，不惜付出畢生的代價，何以為證,？夜晚的星光可以作證,，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證,！
“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神,。可以說每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢？支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧,！
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因為我在x中找到了我心靈的歸宿,，從教人生我有淚無,。
謝謝大家！
教師以身作則演講稿800字 教師以身作則事例篇四
“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為一名教師，在初三中這個講文明,、綻開文明禮花的地方,，我感受到禮儀是教師的立身之本,。
教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性同時還帶有強(qiáng)烈的形象性。作為一名教師,，具有一定的代表性,，我們時刻都要注意自己的言行舉止，學(xué)生的模仿能力是極強(qiáng)的,，“身正為范”,，無論是在教育工作著裝方面、與學(xué)生交往方面還是與家長的交流方面我們都要以身作則,。
首先，在平常的教學(xué)工作中要做到尊時守約,，不遲到,，誠信為本，跟學(xué)生的約定要兌現(xiàn),；公平的對待每一位學(xué)生,、家長及同事，廉潔自愛,，對待學(xué)生一視同仁,；建立好和諧的師生關(guān)系，在平常的學(xué)習(xí)生活中對學(xué)生,、對同事給予更多的寬容,。
在教育工作著裝方面，我們要注意“五忌”：忌露,、忌透,、忌緊、忌異,、忌亂,。也就是說，平常不能穿無領(lǐng)無袖,、過緊,、透明的衣服，裙子不能太短,、首飾不能過多等,。
在教育工作語言禮儀方面，我們身為教師,，與學(xué)生交往時要特別注意的是：保護(hù)學(xué)生的安全,，不體罰學(xué)生；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),；自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利；教師自己還需終身學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的豐富自己的知識,。對待孩子要深切關(guān)注,，善待每一位學(xué)生，稱呼學(xué)生時要叫學(xué)生的姓名,，不可叫學(xué)生的昵稱或者是綽號,，當(dāng)忘記學(xué)生姓名時及時采取補(bǔ)救措施。
與家長的交往禮儀更是一門藝術(shù),。接待家長時要熱情,，并且保證無論時間、地點,，在接待的同時要確保不影響其他的同學(xué)及同事,；要尊重家長的意見，禮貌對待,；通過多種方式多于家長溝通,，如短信，電話,，學(xué)生作業(yè)的評語等,；認(rèn)真傾聽，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W會緩和緊張的氛圍,，學(xué)會語氣委婉的提出問題并解決問題,；平等交流，不能責(zé)怪家長,，學(xué)會利用家長資源來管理好學(xué)生,；對學(xué)生的評價要客觀、全面,、用詞恰當(dāng),，嚴(yán)禁打擊學(xué)生、家長,，學(xué)生間不做比較,；對學(xué)生的收獲表示肯定，最后對家長表達(dá)謝意,。
一個教師的禮儀代表著他的形象,，我們要掌握好教師文明禮儀需注意的每一點，提升自身師德修養(yǎng),，以自己文明的言行,，給學(xué)生作示范。
在今后的教學(xué)中和生活中,，我都會以身作則,，做文明教師!
教師以身作則演講稿800字 教師以身作則事例篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好,！
在那里演講我很榮幸,，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多?！睈凼墙處熥蠲利惖恼Z言,。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，愛得專心致志，愛得無私無畏,！熱愛學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針；看他是否熱愛學(xué)生,，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展,，黨和國家對教育的深切關(guān)注,，真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。因為：
任何教育的結(jié)果,，都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的,，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果,。今日的學(xué)生需要有一個安靜,、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這也是xx在《關(guān)于教育問題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的,。而要做到此點，師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的,。因為在民主型的關(guān)系中,，由于師生之間注意協(xié)商、溝通,，關(guān)系比較和諧,，學(xué)生的情緒就會簡便愉快,，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,，主動進(jìn)取地參與各種學(xué)習(xí)活動,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和熱情都高。反之,，若師生關(guān)系是“x型”,、“放任型”的。則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,，造成內(nèi)心煩躁,、恐懼等，在這種情景下就不會有高效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也不會好,。
在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,，會產(chǎn)生種種矛盾,。倘若教師沒有尊重，關(guān)心和熱愛學(xué)生,，即沒有與學(xué)生溝x系的法寶“博愛之心”,。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù),。要真正化解這些矛盾是不可能的。有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,，不給好臉”的觀念和行為,，可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解?？墒墙處熤灰叱鲞@種愛的誤區(qū),，注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,，就能為建立民主,、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),，進(jìn)而很好地化解矛盾,。所以說，熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。
學(xué)生的成長不只是陽光,、雨露,、面包和開水就能完成的,。他們需要一樣與植物和其他動物所不一樣的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者,，兼其屋上之鳥,。”教師對學(xué)生的愛,，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師,，信其道”而“樂其道”,，所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力。教師關(guān)心學(xué)生,，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟,。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺,，用任何努力也無法使它移動,。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑,、生動的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生堅持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而這一切,，都是做好教育工作必不可少的條件。
1理智公正,。在教育中,，對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目,、沖動的,。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性,，不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,，我對學(xué)生的愛是正直,、公正、坦蕩,、無私的,，不是偏狹、庸俗的,。因權(quán)勢而愛,，因門第而愛,，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風(fēng)氣,，污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他,。
2堅持“三不”,。不挖苦學(xué)生。當(dāng)學(xué)生做錯事時,，我耐心開導(dǎo),，不挖苦、不訓(xùn)斥,，不拿大話威脅恐嚇,。不體罰與變相體罰。
3嚴(yán)愛結(jié)合?，F(xiàn)實中往往愛好學(xué)生易,，愛差學(xué)生難。我就要求自我不僅僅要愛“小天鵝”,，還要愛“丑小鴨”,。采取學(xué)生能夠理解、理解的方式對待學(xué)生,，即嚴(yán)愛結(jié)合,。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,。其次,，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，努力創(chuàng)條件,，使他們獲得成功,。并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理,、有度,、有方與有恒。
二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì),、多層次的人才培養(yǎng),，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng),。xx《關(guān)于教育問題的談話》是x遠(yuǎn)矚、語重心長的,。不錯,，教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任,。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育,，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,，用愛去對待學(xué)生,，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長,。正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自我的孩子是人,，愛護(hù)別人的孩子是神。倘若我們每位教師都是“神”,，那么,，我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空。
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！
