總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班教師工作總結反思 小班教師工作總結上學期篇一

在本月中我認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,，全心全意搞好教學,，讓孩子們學到，讓自己的生活更加充實并認真學習讓自己做一名好教師,。

1,、堅持每天單訓：這是每天必須認真做好的一項，在單訓時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認讀音節(jié)熟記一遍,，并且及時糾正孩子的發(fā)音,，然后因人而異進行單訓。通過本月的教學使孩子們學到了很多,，所以在今后的教學中一定要做到心中有數(shù),，對每個孩子負責,。

2、教學整合：本月通過教學整合讓孩子們在課堂上更有氣氛,，并且孩子們接受的內容也多樣化了,，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

通過本月的學習,，了解到一些關于聽障兒童在聽覺,、言語方面的學習方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學方式,。通過學習和應用,，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進。

在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位,，認真做好每一項工作,，對每個孩子負責，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天,。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣,，鍛煉孩 子們的自立能力。

孩子的成長離不開老師和家長的溝通,，每天主動親切地與家長溝通,。充分利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的配合。在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,，對家長的建議虛心聽取。

在教學方面還需注重自己的教學方式,，讓孩子們在理解方面有所提高,。還要和家長加強交流溝通，爭取得到家長的支持和配合,。

在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項工作,，盡職盡責!

小班教師工作總結反思 小班教師工作總結上學期篇二

本月,我們結合《甜甜蜜蜜》、《好吃的.水果》兩個主題開展了豐富的活動,。在主題活動《甜甜蜜蜜》中,，我們將糖果作為促進幼兒發(fā)展的教育資源,，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的,、互動的對話。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動,，讓幼兒通過看,、聞,、嘗、說糖果,，知道糖果有各種形狀,，有不同味道，有軟的硬的等不同特點,。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領著幼兒來到了棉花糖的世界,，讓孩子在用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的,、易變性的特性,。另外，結合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻蕚淞艘还?jié)有趣的健康課《開心跳跳糖》,，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過程中,，提高自己的跳躍能力。在快樂的游戲情境中,，體驗了合作游戲的快樂,。在結合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果,，讓孩子在游戲中積累相關的社會經(jīng)驗,。在區(qū)域活動中我們也為孩子們準備了許多材料，供孩子自主選擇,。在美工區(qū),，讓幼兒自己學習包大糖果，給各種糖果進行涂色,，體驗糖果的色彩美;在生活區(qū),，提供彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中鍛煉自己手部的精細動作能力;在建構區(qū),，讓孩子用積木拼搭糖果,，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認識。通過這一系列的主題活動,，促進幼兒的建構式學習,，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美,，同時還體驗,、理解了人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。

在主題活動《好吃的水果》中,，通過看看,、摸摸、聞聞,、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點,，知道水果的營養(yǎng)好,，要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上,，知道種瓜是件不容易的事,。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料,，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果,。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西,。通過這一主題,，讓孩子愛上水果，更好地認識水果,。

秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),，特別是手足口病的高發(fā)期。為此,，我們努力做好預防措施,。每天開窗通風，保持午睡室與活動室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進行一次體育游戲活動,，保證幼兒的運動量,，從而增強他們的抵抗力;同時我們還向家長做好了各種傳染病的預防與治療的宣傳工作，通過“家長園地”,、“班級網(wǎng)頁”,、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關知識;同時提醒保育員加強班級的消毒和管理，預防秋季傳染病的發(fā)生,。

此外,，我們還及時提醒幼兒注意冷暖變化，及時增減衣服,，仔細觀察幼兒的身體狀況,。還配合已有進行了流感育苗接種的統(tǒng)計工作，并及時填寫了接種單,，將統(tǒng)計信息及時整理反饋給醫(yī)院,。

由于本月我們已經(jīng)進入了教學常態(tài)，所以本月家長工作的重點是指導家長更好地配合我們的教學工作,。通過家校路路通告知家長該為幼兒準備哪些活動材料,，該幫幼兒灌輸哪些準備知識。此外,，我們還及時提醒家長對幼兒的被褥進行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無遺漏,。我們還利用下午放學時間及時與家長反饋幼兒在園情況，讓家長對幼兒一日活動有更全面的了解。

為了提高孩子的自我服務技能,，我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣服”的活動。利用課余時間,，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好,。通過活動幼兒知道了如何疊衣服，個別幼兒能主動地將衣服疊好,，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物,。

另外，結合主題活動《好吃的水果》,，我們帶領幼兒參觀了學校的果園,。讓孩子知道秋天是一個果子成熟的美麗季節(jié)，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子,。在活動中孩子不僅品嘗到了美味的水果,，還積累了豐厚的經(jīng)驗。

1月飛縱即逝,，相信迎接我們的是更為豐富多彩的2月,，我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的2月。

小班教師工作總結反思 小班教師工作總結上學期篇三

我們小班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、《上海市學前教育課程指南》的精神，以二期課改為契機,，以學習助實踐,，以實踐促學習，針對小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動,，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念,，才能有效開展各項活動,。本學期，二期課改進入關鍵時期,，新課程全面試行,，拿著幾本嶄新的書，我們一時還很迷惘,，不知從何做起,。，課程改革是教育理想轉化為教育實踐的過程,。二期課改是一場新的“思想革命”,。同時也是一場“技術革命”，它強調要關注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權,、尊重幼兒個別差異，強調要創(chuàng)設發(fā)展空間,。為了適應新課程的需要,，真正把二期課改的精神轉化為自己的教學策略和教育行為，我組織老師們在教研活動中專門對《上海市學前教育課程指南》進行了詳盡的學習和研究,，大家通過認真學習,，對新課程有了較具體深入地認識和了解。在此基礎上,，我還改變了以往的活動模式,，在教研活動中采用了“多問、多議,、多講”的形式,，經(jīng)常開展專題討論，如：“我看二期課改中的亮點”,、“小班探索型主題活動如何開展”,、“如何掌握好生成課程和預設課程的比例”等等，讓老師們提出自己對新課程的困惑,、質疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題,，交流情況,，總結經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍,，成為教學研究的小陣地,。

學習是為了更好地實踐。在我們轉變觀念的同時,，我們也通過日?；顒用總€環(huán)節(jié)的，體現(xiàn)二期課改的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設更合理的

活動環(huán)境。從一開學,，我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動形式。二期課改淡化了學科概念,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性。本學期我們老師繼續(xù)打破學科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學習更主動,。其三,，關注孩子的興趣點開展探索型主題活動。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望,。我們在生成探索型主題時就是關注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立探索主題,，如“有趣的餅干”“好吃的糖果”“蘋果”“鞋子”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

新的教育更強調家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴,。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個大集體中，一定會發(fā)生很多的磨合和矛盾,。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學期初我們進行了家長會，詳細介紹了幼兒園的一日生活。期末對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導，充分發(fā)揮家園之窗的作用,，結合家訪,、電話、隨訪等形式進行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。本學期我們的家長也十分配合工作,，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作戶外體育玩具所需的物品,、豐富自然角的內容,、參與英語兒歌的創(chuàng)作評比等等。

本學期我們比較注重給組內每位教師提供表現(xiàn)能力的機會,，讓年輕教師大膽嘗試,，展示自己的教學才能。10月份xx老師向教研組公開了“好吃的餅干”探索主題研討活動,；12月xx老師參加了片托班半日活動比武,；其他老師也在各類比賽中獲得成績：在10月的

教師乒乓美術作品比賽中xx老師獲一等獎、xx老師獲二等獎,；11月的園優(yōu)秀教案評選活動中xx老師獲二等獎,、xx老師獲三等獎。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂,，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑,。隨著二期課改的進一步深入和我園爭創(chuàng)一級園目標的確立，教研組將越來越發(fā)揮重要的作用,，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色,。在以后的工作中我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善,，爭取更大的轉變和進步,。

小班教師工作總結反思 小班教師工作總結上學期篇四

新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲,?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程,。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

我班有幼兒40人,，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點；如他們任性,，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是孩子良好的個性,、文明的習慣必須從小抓起,。我們先從禮貌教育入手,，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好,！”“小朋友早上好,！”不小心碰撞了別人主動說：“對不起！”等,。再通過我們的晨間,、離園前的談話，講故事等,，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助，并會關心別人,，開學初存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下,，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象,。

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習,、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么。

幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項,。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結合,，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

本學期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》,，在環(huán)境評比中得到領導的好評,。

在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝,，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風采,。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績,。

小班幼兒的生活自理能力是比較差的,，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

（1）日常護理工作一刻也不放松,。

由于這個學期天氣有一些特殊,，忽熱忽冷，氣候干燥,，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作,，日常生活中特別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼,，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動,。

（2）安全工作。

安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

（3）做好交接班工作,。

針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議,，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,，自理,、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重,，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品,，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好；我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火,、玩電,、玩水，知道保護自己的方法,。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄,，創(chuàng)建班級qq群,，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學內容,、各類教育信息,、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，學期中,，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動,，邀請家長共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況,，了解幼兒園的教育任務,，積極配合幼兒園的教育工作,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入,，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再勵、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。