光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小升初計劃表篇一

2,、分析自己的學習現(xiàn)狀,，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置,，還常用"好、較好,、中,、較差,、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比,，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大,、有進步,、照常,、有退步、退步大"來評價,。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向,，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標,，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費,。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況,。

學習目標要具有適當、明確,、具體的特點,。

適當就是指目標不能定得過高或過低,，過高了，最終無法實現(xiàn),，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了,，無需努力就能達到，不利于進步,。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標,。

明確就是指學習目標要便于對照和檢查,。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級達到中上水平,。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了,。

具體就是目標要便于實現(xiàn),，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題,，5道應用題,，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來,，等等。

三,、科學安排時間

確定了學習目標之后,，就要通過科學地安排,。使用時間來達到這些目標,。要符合"全面、合理,、高效"的要求。

全面 在安排時間時,，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學習,，還要考慮課外學習,，還要考慮不同學科的時間搭配。

合理要找出每天學習的最佳時間,，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好,，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排,，如復習一會語文,，就做幾道算術題，然后再復習自然常識外語待,。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間,，一般來說,，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成,，因為這時候精力充沛，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做。此外,，較小的任務可以放在零星時間去完成,，以充分做到見縫插針。

小升初計劃表篇二

(一)學習習慣(一課時)

(二)漢語拼音(兩課時復習,，一課時練習)

漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話,、查字典,。復習這部分具體要求有：

能讀準聲母,、韻母、聲調和整體認讀音節(jié),，并正確書寫;能具體區(qū)分聲母、韻母;

2,、能準確,、熟練地拼讀音節(jié);

3,、認識隔音符號、聲調符號;并掌握“ü”的拼寫規(guī)則;

4、認識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列,，學會音序查字法;

5,、復習“一”,、“不”的變調，復習“啊”的變聲;

6,、認識兒化音;

(三)識字、寫字(一課時復習,，兩課時練習)

識字時閱讀和習作的基礎,，寫字是一項重要的語文基本功,，其中蘊含著多種能力與智力的培養(yǎng)，復習時,，應給予足夠的重視。具體要求有：

鞏固已認識的常用漢字3000個左右,，其中2500個做到會讀會寫,，并了解其在具體語言環(huán)境中的意思;特別是十二冊的生字詞要熟練掌握;

2,、了解筆畫、筆順,、偏旁部首等漢字知識。特別時容易寫錯的筆畫,、筆順等,，可以參考《十二冊語文參考書》后面的附錄p310~316;

3,、能比較熟練第用音序、部首兩種方法查字典,，了解數(shù)筆畫查字法;

4,、能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境,，理解字義、詞義;

5,、能用鋼筆正確、端正,、整潔地書寫學過的漢字,，行款整齊;

6,、復習多音字、形近字,、同音字,、多義字、繁簡字等;(形近字,、同音字、多義字是一個難點,，應引導學生掌握正確的答題方法)

(四)詞語(積累分散在早讀課中，或平時,，復習指導兩課時,，練習兩課時)

“問渠那得清如許?為有源頭活水來,。”可見積累是多么重要,，而詞語的積累則是基礎的基礎。那么詞語的復習要做到：

理解,、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力,，對學過的詞語大部分會用;

2,、近義詞，指導學生會做“用字組詞,，并填空”的題目;

3、補充成語,、成語歸類;

4,、結合上下文或聯(lián)系生活實際,，理解詞語的大體意思;

5、能區(qū)分詞語的感情色彩;

6,、能根據(jù)意思寫出相應的詞語;

7、指導學生在平時的閱讀中,，多注意詞語的搭配,，以形成良好的預感,，掌握規(guī)范的語言;

8、詞語按一定順序排列可作一指導,。

(五)句子(復習兩課時，練習兩課時)

一句一句的話才連成了篇,，為了學生能更好地習作,，我們在句子復習時,，應注意：

初步認識轉折、因果,、假設、條件,、并列,、選擇等簡單復句,，會使用關聯(lián)詞語;

2、能修改常見類型的病句,、病段;

3,、根據(jù)表達的需要，會變換句型,，如把字句與被字句的互換,，陳述句與反問句的互換,，肯定句與雙重否定句的互換，第一人稱陳述和第三人稱轉述的互換,，把句子改寫成比喻句,、擬人句,、夸張句等;

4、認識比喻,、擬人、夸張等修辭方法,，并能模仿運用;

5、懂得句子是表達一個完整的意思的,，表達力求完整;

6、仿寫句子,。

(六)閱讀(復習結合練習進行，安排五課時)

閱讀教學的主要目的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣,。前面字詞、句的復習都是為此作準備的,。具體要求是：

引導學生懂得如何回答問題,，特別是回答問題句子要完整;

2,、引導學生作答“談體會”一類的題目;

3、復習敘述的方法和寫作的順序,，引導學生如何排列句序;

4,、能概括文章的主要內(nèi)容,，掌握體會思想感情的一些方法,，并能就某一方面表達自己的想法;

5,、課內(nèi)要求背誦的段落必須熟練掌握，重點段落要會默寫;課內(nèi)重點片斷要在每個知識點上多下點工夫;

6,、引導學生分析文章的題目、開頭,、結尾的好處;

7,、閱讀說明性的文章是學生學習的一個難點,，因引導學生學會分析，特別是說明方法的掌握;

8,、閱讀敘事性作品,，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景、人物,、情節(jié)，說出自己的西化,、憎惡,、崇敬,、向往、同情等感受;

9,、閱讀詩歌，大體把握詩意,，想象詩歌描述的情境,，體會詩人的情感;

10,、在理解文章的過程中，引導學生體會省略號,、破折號,、引號的不同用法，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法;注意書名號的使用方法;特別強調“提示語”中標點的使用;

11,、《新課程標準》推薦的課外閱讀書目,，即便沒有讀，也要讓學生有個大致的了解,，以備考試。

(七)口語交際((復習結合練習進行,，安排兩課時)

口語交際能力是一種綜合能力，是現(xiàn)代公民必備的能力,。培養(yǎng)口語交際能力,，不僅對每個社會個體來說至關重要，而且對促進社會交往,，實現(xiàn)人際溝通具有重要意義。在《新課程標準》中這樣表述口語交際的：具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中,，學會傾聽,、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。我們在復習中,，要做到：

梳理十一、十二冊的口語交際內(nèi)容;

2,、引導學生有目的,、有重點地聽;引導學生任何時候都要學會傾聽,，以保證順利完成試卷當中的語文聽力題目;

3,、復習時,，參考《試題精粹》中“口語交際”的內(nèi)容，老師也可以根據(jù)自己班級的實際情況進行補充,。

(八)古詩詞,、名言警句等(復習兩課時,，練習兩課時)

厚積才能薄發(fā)。在小學階段,，積累時一個非常重要的方面。特別是古詩詞,，更是重要的一個內(nèi)容,。我們要求：

《新課程標準》中提到的古詩必須熟練掌握,，并能通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感;

2,、其中名句要會默寫，會運用;

3,、掌握常見的俗語、諺語,、歇后語,，并能適當運用;

4,、掌握不同方面的名人名言，特別是關于讀書的,、惜時的、友情的等;

(九)綜合性學習(一課時)

綜合性學習體現(xiàn)了語文知識的綜合運用,，體現(xiàn)了聽,、說、讀,、寫能力的整體發(fā)展，體現(xiàn)了語文課程與其它課程的溝通,，體現(xiàn)了書本學習與實踐活動的機密結合。其具體要求是：

為解決與學習和生活相關的問題,，能利用圖書館,、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料,，嘗試寫簡單的研究報告;

2、策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和總結;

3,、對自己身邊的,、大家共同關注的問題,，或電視、電影州中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學習辨別善惡;

4、初步了解查找資料,，運用資料的基本方法,。

(十)習作(復習結合練筆,，共六課時)

“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式”，“寫作是自我表達的需要”,，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”,。我們在復習時,，要進一步提高學生的作文水平，應注意：

以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點;

2,、讀書筆記和常見應用文是重點,，也是一個難點，各班應根據(jù)自己的實際情況進行教學;

3,、處理好“為什么寫”、“寫什么”,、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話;“寫什么”要引導學生根據(jù)身邊的人和事進行習作;“怎樣寫”即寫作的方法,，復習時應側重于用詞造句,、布局謀篇的能力的培養(yǎng);

最后，祝愿在大家的共同努力下,，我們六年級的語文教學獲得大豐收!

小升初計劃表篇三

語文：

1,、1-6年級的語文課本。

要求：會讀,、寫文中的字,、句。背誦,、默寫生字,、格言、古詩,、樂園中的詞語;

2,、1-6年級的《同步訓練》。

要求：會做每一題,，作文必須在修改的基礎上會背誦;

3,、《小學生讀書競賽參賽必讀》(上、下冊),。

要求：讀,、背、寫書中的每一題,，特別是時事政治;

4,、《沖刺外?！芬粌浴?/p>

要求：每天做《走向外?！芬粏卧?，要求每題會做,，每個知識點搞懂。

5,、外校模擬試卷,。

要求：在考試前一個月,，卡表做十套試卷。訂正試卷,。

6、閱讀課外書籍30部(不限)

要求：認真閱讀,，要求寫讀后感,，然后模仿縮寫作文十篇,。(描寫景物、敘事均可),。

作品名稱：歷史類：中國上下五千年、世界上下五千年,、中國通史,、戰(zhàn)國策,、明朝那些事、三國演義,。傳記類：毛澤東傳,、居里夫人,、愛迪生、岳飛傳,、名人傳。世界名著：魯濱遜漂流記,、大衛(wèi)科波菲爾,、鋼鐵是怎樣煉成的、湯姆叔叔的小屋,、湯姆索亞歷險記,、愛麗絲漫游仙境、金銀島,、老人與海,、馬克吐溫小說集,、莫泊桑短篇小說集、歐亨利短篇小說集,、契科夫短篇小說集、青年近衛(wèi)軍,、鋼鐵是怎樣煉成的,、童年,、斯巴達克斯、好兵帥克,、福爾摩斯偵探集、假如給我三天光明,、王子與貧兒,、格列佛游記,、綠山墻的安妮、昆蟲記,。兒童文學：兒童文學、狼王夢,、艱難的歸程,、手斧男孩,、藏地密碼,、一歲的小鹿,。中國文學：狼圖騰、紅巖,、吶喊,、駱駝祥子,、城南舊事、恰同學少年,。其它：作文三書、美國語文,、讀者,、笑傲江湖,、三十六計、虛掩的門,、哈利波特、趣味推理,、我是實驗王,、科學世界,、鞋里的沙。

數(shù)學：

1,、1-6年級的數(shù)學課本。

要求：會做每一道題,，包括例題,。背誦每一個公式,。

2、1-6年級的《同步訓練》,。

要求：會做每一道題,。

3、《舉一反三》,。

要求：會做每一道題。

4,、《學而思》,。

要求：堅持上寒暑兩季,、周末班,。會做書上的每一道題，包括老師所講的每一道題,。熟記老師講的簡便方法。

5,、《華羅庚》,。

要求：認真聽視頻,，做會每一題。熟記例題的簡便方法,。

6、外校模擬試卷,。

要求：在考試前一個月，卡表做十套試卷,。訂正試卷,。

7,、校內(nèi)考卷錯題集。

要求：將校內(nèi)考試卷中的錯題集中,，進行復習。

英語：

1,、1-6年級英語課本,。

要求：會聽、說,、讀,、寫所有課文內(nèi)容,，聽寫單詞，默寫課文中的句子和對話,。

2、同步訓練,。

要求：會做同步訓練中的每一道題,，根據(jù)同步訓練寫十篇不低于200單詞的作文,。

3、新東方《走向名初》,。

要求：明白老師在課堂上講的所有內(nèi)容。完成老師布置的一切作業(yè),。會讀,、背整本書,，包括聽力部分。

4,、英語美文。

要求：翻譯并背誦三十篇美文,。聽磁帶知道中英文對照,。

5,、外校試卷。

要求：考前一個月之前做外校歷年來的試卷十套,。訂正試卷。

6,、《考外?！饭菜膬浴?/p>

要求：每天做《走向外?！芬粋€單元,，會讀,、寫、翻譯每個單詞,、句子和課文。聽寫單詞,。