演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

小學校長竟聘演講稿 小學校長競聘演講稿篇一

我來自大中學校，我曾經(jīng)在元霞擔任小學校長2年,。今天再次競聘大中學校校長這個職位,，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的機會，學校校長實行公平,，公正,，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措,，也是加強干部隊伍建設(shè)的有益嘗試,。

卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華,，你就應認為自己有資格擔任那個職位,。”憑著這句話,，也憑著我對學校教育的滿腔熱忱,，今天我想大膽地來挑戰(zhàn)大中學校校長這個職位,。我可以十分自信地告訴大家，我是生于斯長于斯,，我對這里有著濃厚的鄉(xiāng)情,，這條河水哺育我成長，這片土地讓我健康快樂地生存,。這里的父老鄉(xiāng)親是我的衣食父母,，我有責任和義務回報他們，我受黨和人民的培養(yǎng),，我不能辜負栽培的期望,，現(xiàn)在我相信自己有能力挑戰(zhàn)校長這個職位。

理由是我有豐富的教育教學經(jīng)驗,，也有相當深厚知識底蘊,。我獲得過教壇新秀和教學能手；多次獲得市政府嘉獎,；獲得過優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀班主任,；是市級的優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員女能人協(xié)會會員,，我曾經(jīng)是人大代表,；我被評選為優(yōu)秀校長。我撰寫20多篇獲市級以上的獎勵,，同時有載入學法指導等刊物,。我?guī)W生參加各級競賽，曾經(jīng)獲得國家級,，省市級的人數(shù)達到60多人次,。。,。,。我在元霞工作期間，幾次維修改建學校,，xx年爭取市里支持,，新修建教學樓和一些附屬工程，耗資80多萬,。多年來,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，滿懷信心地工作,，在各方面取得了一些成績是大家有目共睹的。大家可以想象得到,，如果沒有激情和能力有如此政績嗎,？第一,，信心和事業(yè)心是我用于承擔校長的有力保證,。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的,。第二說明我有領(lǐng)導能力和經(jīng)驗，我多年的班主任和大隊輔導員厲練,，讓我在教育教學工作中充分地鍛煉了餓哦的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。說話辦事有氣魄是我的特點，因此,，大家可以相信我,，我完全能勝任這個職位。

第三,，我是一個專業(yè)型的教師,，我除了撰寫的教案多次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.激勵與素質(zhì)教育》市級課題也獲得優(yōu)秀課題獎,。撰寫的《小學教學中鎖鏈式的因果關(guān)系》一文,，編入小學生學法指導一書中。我在中心學校任教時教學質(zhì)量一直名列前茅,。我的公開課是不計其數(shù),，在中心完小上公開課時（王春華）領(lǐng)導說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都忘記寫聽課記錄了,。教育局黎科長在元霞學校聽完我的一節(jié)課說：這堂課就像六月里吹來一陣清涼的風,！評課中同行們都稱贊我在專業(yè)知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞,，同時也十分欣喜,。我是個老師，人家如此評價我的課堂,，還有什么筆者更快樂的呢,？

如果我能競聘上這個校長職位,，我會遵循以人為本的原則,，學校的一切工作都以發(fā)展學生為本，力爭讓學生在學習中獲得成長的快樂,，讓老師們享受工作的幸福,。我能繼續(xù)當上校長,，我一定會既成為一名指揮員，育人是一名戰(zhàn)斗員,。帶領(lǐng)全校老師思想上同心,，目標上同向，行動上同步,，事業(yè)上同干,。發(fā)揮整體優(yōu)勢,，創(chuàng)造一個良好的工作氛圍。其次保持思維方式轉(zhuǎn)變,，從原來的：領(lǐng)導交辦,，辦就辦好改變?yōu)椋涸鯓尤マk，怎樣才能辦好,。把學校的各項工作落到實處,，我想從一下四個方面著手：第一抓好學習與素質(zhì)，加強教師隊伍的理論學習與教師業(yè)務的培訓,。努力提高教師整體素質(zhì),。第二,要引進人才，結(jié)合學校增添新鮮血液,。只有這樣學校才能進一步的發(fā)展,。第三，抓好制度促發(fā)展,，所有的學校管理,，無外乎是管人，管物,。管人關(guān)鍵是管心,；首先要收好人心，有自己學校的人才庫,；用自己的行動去打動老師們的熱心,，團結(jié)老師們齊心干事；然后,，完善學校各項規(guī)章制度,，改革不得力的方案。采用切實可行的激勵措施,，同時全面更新領(lǐng)導作風和工作方法,。憑借領(lǐng)導帶動群眾，情感驅(qū)動,，制度推動,，競爭活動來激發(fā)學校活動,。第四,，抓好課改促質(zhì)量，針對當前社會人才需要,。多層次,。多規(guī)格，多樣化的特點，我們結(jié)課改為契機,，大膽開創(chuàng)“揚長”思想,，學其所好，楊其所長,。以點帶面,。全面發(fā)展。使具有不同個性品質(zhì)和潛能的學生都能健康成長,。第五,，抓好行政樹形象，雖然校長有點權(quán)力,，但自覺地合理使用這個權(quán)利，只求搞好工作,，只求自我奉獻,，有了成績不驕傲，只求如何開創(chuàng)局面,。

古人曰：不可以一時之意而自兮其能,，亦不可以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下,。如果我能得到大家的信任與支持,，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開,，如果不成,，我會依然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來的領(lǐng)導唱好教研教改的重頭戲,。為我們大中學校明天繁榮而努力,，同時，我相信大中的明天一定很美好,！謝謝,！

小學校長竟聘演講稿 小學校長競聘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好,！

首先非常感謝各位領(lǐng)導給我這次參加競聘的機會,！

茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置,；蕓蕓眾生,，每個人都有自己的追求，教師,，太陽底下最光輝的職業(yè),，這就是我無悔的選擇！

小時候，家里窮,，寒冬臘月仍光著腳丫,，一天，我小學班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室,，拿出一雙布鞋送給我說：“穿上它,，好好讀書！你會有出息的,！”頓時一股暖流流遍了全身,。

從此，我暗下誓言：長大了,，我也要像王老師一樣做一位好老師,，這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業(yè)那年,，我義無反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學?！保胰缭敢詢斄?。

書生意氣,，風華正茂的師范求學時期，我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書籍,，讀《武訓傳》我傷心掉淚,；談孔子我肅然起敬；說陶行知我感慨萬千,；評中外教育史,，我豪情萬丈。

我深深懂得：民族的希望在少年,，少年智則國智,，少年強則國強，而培養(yǎng)少年之責任,，全在我們教師,！教師是支撐民族的擎天柱！

師范畢業(yè),，我被分配到一所山村小學,，面對破破爛爛的校舍，一雙雙渴求知識的農(nóng)家子弟的眼睛,，我的心都碎了,。孤燈作伴，淡飯粗茶,，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒,。

我認真鉆研大綱,、教材、探索教法,、學法,；我走村串戶搞家訪，擠出微薄的工資,，資助貧困學生,，幾番風雨，風度春秋,，苦心人,，天不負，我教的學生在畢業(yè)會考中榮獲全區(qū)前茅,，我調(diào)任區(qū)少年委員,，在送別的那天，我的學生浸著眼淚拉著我的手久久不松開,，樸實的村民聚集在校門口給我揮手致意,。此時此刻我真切地感受到了幸福的滋味。

區(qū)少年委員,，在老百姓心中是個“官”，的確工作環(huán)境和對自己今后的發(fā)展比做一個山村教師強百倍,，但我僅僅只做了一年,，堅決要求下去仍做教師，當時,，真有人不理解,，覺得我是不是神經(jīng)出了點問題，但我自己知道,，我清醒得很，我是放不下我的學生呀,！領(lǐng)導經(jīng)過一段時間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂,。我回到課堂猶如把魚放回到了大海。

從教近18年,，我教過小學語文、數(shù)學,，也教過地理、歷史,、社會、音樂,；當過班主任,、少先隊輔導員,、教研組長,、教導主任、校長,，無論在學校什么崗位，我都覺得很適合我,，無論自己有多么不快，心中有多大的委屈,，只要一站上講臺，面對一張張純真的笑臉,，心里就充滿了幸福與自豪。

為了教好書,，育好人,，我擠時間讀?？啤⒆x本科,、讀研究生課程，不斷充實自我,，完善自我,，現(xiàn)在我可以自豪地說：我是一位優(yōu)秀的教師，一位稱職的校長,！

有朋友,、領(lǐng)導對我說：“你不教書,，干別的會更有發(fā)展前途?！钡覍λ麄冋f：“還是教書好，教書更適合我,，為了我從小立下的誓言,，為了祖國美好的明天,，一生做教師，我無怨無悔,！”

謝謝各位！

小學校長竟聘演講稿 小學校長競聘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委、各位老師：

大家好,！

我叫xx,。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值,。

有人說，在學校的舞臺上,，校長是領(lǐng)跑者,，校長跑得多快,，老師們跟著就會跑多快；校長是船長,，是掌舵的,，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航,，達到理想的彼岸。因此,，要出一流的學校，必須先有一流的校長,。一流的校長應該具備哪些素質(zhì)呢,？

作為一名校長,，應熱愛黨、熱愛人民,，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心,。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性,；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗,，自強不息，勇于創(chuàng)新,，勇于探索，永遠向前,；有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白,，任人唯賢,，在學校工作中,，克己奉公,，無私奉獻,。

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”,。這樣的校長，群眾才會由衷地佩服你,，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持,。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法,。并應堅持寫業(yè)務學習筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),，校長要帶一門主課（語文或數(shù)學）。力求做到多帶課,，帶好課,。

有什么樣的校長，就有什么樣的教師,，什么樣的學校,。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此,，校長要精心設(shè)計工作項目和措施,，從多種方案中找出最適合本校實際的方案，寫出計劃,，以便順利實施。

作為一名合格的校長,，不論其年齡如何,，理應是學生的師長，教師的益友,。這就對校長在教育,、教學,、學校工作、生活等各個方面,，提出了更高的要求。從教育人,，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模,。因此，校長在學校的一切教育和教學活動之中,，乃至一言一行，都必須嚴于律己,，注意給學生以良好的教育和影響。凡是要求學生和教師做到的,，校長必須率先做到,。小學生正處在長思想,、長知識、長身體的重要階段,，模仿性、可塑性很強,，先進的榜樣就是無聲的力量。因此,，校長率先垂范，樹立榜樣,，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用,。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長應具有理論聯(lián)系實際,、批評與自我批評,，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚民主,，勤儉辦學的作風。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,，施展才干的舞臺,，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見,，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校,。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識,，敢于跳出舊模式，積極探索,，大膽改革，改進管理方法和教法,，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念。知識經(jīng)濟時代,，這就要求我們的校長，在其位謀其政,，與時俱進，勤奮工作,，無私奉獻，不斷學習,，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力,，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內(nèi),，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻。

一個好校長就是一所好學校,，一所好學校必須有優(yōu)秀的教育教學管理體制和第一流的教育教學質(zhì)量。這并非易事,，它需要管理者付出的時間、精力和辛勞,，承受的壓力、挫折和責任,，能始終站在教育的前沿把握先機，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路,。在教育教學工作中，多年的潛心探索,，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅定了信念,，我相繼擔任了班主任、學年組長,、教研組長、校長助理等工作,，多次帶出省、市優(yōu)秀班級,，獲得全國優(yōu)秀輔導教師稱號?！偃缥矣行耶斎涡ｉL一職，我有信心擔起這副擔子,，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作,，不負學校的培養(yǎng)和厚望,。并在工作中抓好四項工作,。

作為校長應花大力氣引導教師對黨的教育方針從理論高度和具體實踐上要有一個清醒的認識，首先在各自的工作中處處以方針為指導,，樹立全面發(fā)展的價值觀念，既抓智育又抓德育,；既抓智力因素，又抓非智力因素,；既抓為本地經(jīng)濟建設(shè)服務，又抓升學工作,，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學質(zhì)量的軌道上來,，牢固樹立為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀念。

在辦學指導思想方面,，以依法治校，民主辦學,，科學育人，按規(guī)律辦事為指導思想,。辦學思想的確立，關(guān)系到學校發(fā)展的走向,，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是,，它是貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的保證,。

為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實施,，學校應建立團結(jié),、和諧、強有力的管理系統(tǒng),，從目前學校的實際出發(fā)，校長設(shè)一正兩副為宜,，下面建立四處一室較為合乎實際,。每個處室是一個指揮系統(tǒng)，每個系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導分管,，獨立地認真地搞好本職工作。

校長應根據(jù)社會對教育辦學的需求和本校實際,，圍繞辦學目標與方向，提出并制訂學校發(fā)展五年,、十年規(guī)劃，確定好學校發(fā)展的具體步驟,。規(guī)劃必須是高起點,，同時又是切合實際的,。符合客觀需求的規(guī)劃,，是鼓舞全體師生精神，激勵全體師生意志的催化劑,、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實際行動為規(guī)劃奮斗,，在奮斗中尋找自己的位置，滿足各自成就感的動力,。