演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

競聘小學教師的演講稿三分鐘 競聘小學老師演講稿篇一

教師對學生的愛源于母愛,，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學生的這種理性的愛,，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。比如,，我班里有個女孩叫莊玉婷。她學習很好,，可是就是不敢在同學面前發(fā)言,，只要站起來就緊張，一個字也說不出來,。同學們都替她著急,。她也成了我班有名的“膽小者”。為了幫助她練習膽量,。我經(jīng)常課上提問她,，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了,。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。而且我發(fā)現(xiàn)她的英語很好。

在學校每周一句的英語學習中,，我就試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學們也很激動,，在她的領讀下，都放聲的讀了起來,。以后我們班每次組織的講演,，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講,。他說：“老師,，今天莊玉婷的朗讀雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她今天是最棒的,！我們應該向她學習，勇于向自己挑戰(zhàn),?！蔽衣犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,，心里有說不出的喜悅,。老師的細心關愛就像溪水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。

在班級管理中,，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什么活動都鼓勵學生積極參與,。并為他們創(chuàng)造各種機會,。

（1）班會活動學生自己提出問題，自己組織,、自己主持,、老師只是幕后導演。使每一個學生都得到鍛煉,。我們班的墻報布置工作也完全由學生自己完成,。如這學期的小荷才露，從設計畫面背景開始,，到以小組為單位設計各組的星星形狀,。學生們的興致極高，每個同學紛紛為本組出謀獻策,。而且同學們分工合作,，有的畫,，有的剪，有的寫,，有的貼,。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人,。

（2）我們班還開展了“每周小明星”評比活動,。每一周由小組推選出一名同學展示自己的才藝、小發(fā)明,、小創(chuàng)造等，由老師給該同學頒發(fā)獎品鼓勵,，期末評選最佳明星小組,。這樣既培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力，又增強了集體榮譽感,。同學們都想為班集體出力,，原來不愛動腦的莊玉彬同學也利用粘貼、繪畫的方法設計了一本新聞周刊,，贏得了全班同學和老師的贊揚,。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學生在“主動”中發(fā)展,，在“合作”中成長,，在“思索”中創(chuàng)新。

從經(jīng)驗型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求,，也是當前教師共同追求的目標,。教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事,，掌握科學的方法,，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任,，我們應更注意,，多學些有關兒童發(fā)展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發(fā)展的心理輔導方法,，充分了解和正確把握學生在發(fā)展中的`處境和需要,，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發(fā)展,，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,?！?/p>

我發(fā)現(xiàn),，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中,，不斷地體驗成功,，快樂成長。我班的顏世強同學學習一般,，上課小動作多,，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事,。但是我發(fā)現(xiàn),，他對衛(wèi)生區(qū)管理工作很感興趣，愿意做值周生,。但是在全班推選值周生時,，很多同學不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落,。于是我單獨找其談心,，了解了他的想法，并幫他分析了同學們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生,，愿意改正缺點，嚴格

要求自己,。于是我征求了全班同學的意見,，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學們的信賴和支持,。最終他當上了值周生,。他在擔任值周生期間，對工作認真負責,，早來晚歸,。并且還負責不校園打掃的干干凈凈，而且在各方面嚴格要求自己,。我及時地在全班肯定他的進步,，同時，對他提出更高的要求,，漸漸地他在學生面前樹立了威信,。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛,，多一點情感的交流,，多一點寬容，就能讓他站起來,，大步向前走,。愛是教育的起點,，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略,，愛更是一種偉大的情感,，它能創(chuàng)造新的人。

我經(jīng)常對學生們說：“我們都是平等的人,，你們有受尊重的權利,，有發(fā)表不同意見的權利。我要求你們做到的,，我一定做到,。”言出必行,，才會使學生信服,。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。在我的班級中,，有一個叫莊曉旺的同學,，學習基礎較差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當我又一次把他找來時,，他對我說：“老師,，您會請我媽媽來嗎,？”聽了他的話，我不知道該說什么好了,。我就反問了他一句,，“難道你希望你媽來嗎？”他說：“不希望,?！蔽艺f：“那你為什么這么說呢？”他回答道,，“因為我老不完成作業(yè),，您肯定會叫我媽來?！蔽揖o接著說道：“我可沒那么想,，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來,，我就沒必要請她來,，因為這是你自己的問題?！甭犃宋业脑捤龊跻饬系目粗?。

看到這一招奏效,，我就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的原因,，他對此十分配合,，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習慣，而我也尊重他的要求暫時不通知他的媽媽,，看他的實際行動,。此后的一段時間，他果然能按時完成作業(yè),。雖然有時反復,，但在與我進一步交談后都能正確對待，久而久之,，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習慣,，我也贏得了他對我的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“王老師,，您真好,，您是我最好的知心朋友！”每個人都需要得到別人的尊重,，學生也不例外,，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重,、理解和關愛,。

“積學以儲寶，酌理以富才,?！睘榱烁玫貏偃伟嘀魅芜@個工作，多年來,，我遨游在教育的海洋中,，如饑似渴，認真雕琢自己,。為了充實自己,，我利用業(yè)余時間，瀏覽大量的教育教學方面的書籍,，報刊雜志,，還撰寫了多篇教育教學及班級管理的論文（其中德育教學金點子《班級管理中的崗位責任制》在區(qū)級獲獎），有多篇論文在省市區(qū)級獲獎,?！八街梢怨ビ瘛,！倍嗄陙?，我用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。我的班級多次被評為“先進班集體”或“衛(wèi)生先進班級”,，我多次被評為街辦級“優(yōu)秀教師”,；我所教班級在各種比賽中，如：六一文藝匯演,、運動會,、講故事大賽等比賽都取得了可喜的成績。經(jīng)過培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊大隊工作,，他們的工作能力受到了領導的好評,。

我所帶過的班級都形成了良好的班風和學風，成為一支具有凝聚力的優(yōu)秀班集體,。當畢業(yè)的學生升入初中后,，還在作文中提到我對他們的教育，對他們?nèi)松挠绊?，有好多我所教過的學生,，初中畢業(yè)后的節(jié)假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生,，是我最好的榮譽證書,。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎,？選擇了教師，縱使自己失去了很多,，但畢竟會擁有滿園春色的愉悅,，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的,。我有我所摯愛的學生,，為此付出的一切我無怨無悔。

競聘小學教師的演講稿三分鐘 競聘小學老師演講稿篇二

各位

領導,、老師：

精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健,，走得更有信心,，可我還認為在我教育生涯中最寶貴的

精神財富是來自于各位

領導對我無微不至的關心，和同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助,。

篇,、二等獎2

篇,、三等獎4

篇。20xx年春季學期畢業(yè)班教學質(zhì)量評估測試獲市級“達標”獎;20xx年,、20xx年,、20xx年均獲得縣級教學質(zhì)量優(yōu)秀教師;20xx獲得縣級小學數(shù)學知識競賽指導一等獎;由此我堅信我的專業(yè)知識對數(shù)學教學工作是完全能夠勝任的。

總結出學習的方法,，測試做到有測必改,，有測必評。我始終以課堂教學為中心,，切實推行,，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節(jié)課,。對學生,，我做到率先垂范，為人師表,，關愛學生,，講究形式多樣，追求實效,，達到春風化雨,，潤物無聲，形成良好的,、和諧平等的育人氛圍,。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理,，面向學生未來,，少批評多鼓勵，防患于未然,，樹立班級科學化管理,，形成具有鮮明個性的班級文化。

網(wǎng)絡資源和多媒體課件輔助教學,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，發(fā)展學生的個性特點,。工作中，我總是嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,。與老師們團結協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則,、為人師表,，努力做學生喜歡、家長信任,、學校放心的教師,。

我的演講到此結束,，謝謝大家!

競聘小學教師的演講稿三分鐘 競聘小學老師演講稿篇三

各位領導、各位老師：

上午好!

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師,，中共黨員,，大專，小學高級,，長沙市骨干教師,，三證一歷符合要求，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教20xx年,，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

二,、我有較為扎實的專業(yè)知識。自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。在全國,、盛市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎,。20xx年，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有一定的實踐經(jīng)驗,。我深知語文教師在學校基本學科教學中的地位和作用,，明確語文教師的職責,、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學校的領導也非常信任我，讓我在20xx,、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出，其中20xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。98年被評為天心區(qū)先進教育工作者，20xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者,。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

四、我有較強的工作能力,。在教學工作中本著為學生服務,，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學,，關愛學生。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作,。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢,。我正當青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局,，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生、同事的交往中凝聚合力,。

領導,、老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。