演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我只知道,，作為一個老師，一個班主任是幸福的,，因?yàn)椋何铱梢宰孕诺卣f,，自己曾對許幼兒園教師競聘稿多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，自己對得起教育的責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,，所有的付出無愧于國家的囑托,、人民的希冀。
在十七個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材,，深入了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié)提高,。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的,。20xx年7月,，我和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的,。六年里,，我始終以“先樹人，后樹學(xué)問”作為教育宗旨,，我堅(jiān)定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因?yàn)槌煽兒透叻肿寣W(xué)生失去快樂，我倡導(dǎo)潤物無聲,，教育無痕的教育思想,。還記得20xx年的時候，為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想,，為了讓學(xué)生從平時的點(diǎn)滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,，用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口,，往袋子里放進(jìn)對應(yīng)名字的一個小本，這就是每個學(xué)生的成長日記,。以后的日子里,，無論是哪一個學(xué)生，做了好事還是不好的事,，得到表揚(yáng)還是受到批評,，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后,，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來自己反思,，此時，學(xué)生的心靈就會受到觸動,，從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望,，周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解、留言,，這樣,，家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，又能及時與老師交換教體育教師競聘演講稿育的方法,。雖然只是小小的日記本,，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的成長,。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望,，就一定有學(xué)習(xí)的興趣，興趣又是最好的老師,，正是沿著我的這個教育理念,，我所帶的六(2)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名,。
20xx屆的六(1)班,，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學(xué)生才熟悉這個老師,，又要重新適應(yīng)新的老師,，多次這樣，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸,，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班,，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”的道理,，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個激勵方案,，那就是每個小學(xué)高級教師競聘演講稿月各組組長統(tǒng)計好操行分,，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚(yáng)卡,，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪,，前十名紅色卡的登門表揚(yáng),，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動,，看得那么認(rèn)真，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬,。從此,，淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,，在20xx年的小考中,，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎，前100名中就有13名是我班的學(xué)生,。
20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級,，我又一次擔(dān)負(fù)重任，由于本年級各班人數(shù)太多,，學(xué)校決定從四個班各抽取12名學(xué)生組成一個新的班級,。開學(xué)第一天，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班,，有的甚至不肯來報名,，我非常理解孩子們的想法,，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例,，讓學(xué)生明白人要學(xué)會在不確定中生存,，當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生改變了，就要學(xué)會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境,。同時,，為了讓學(xué)生看到新班級的希望，我處處做好學(xué)生的榜樣,，用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任,，接受并熱愛新的班級，新的老師,，新的同學(xué),。真是付出越多，收獲越多,，我們六(5)班在20xx年的小考中,，猶如殺出的一匹黑馬，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標(biāo),，前100名中有9名是我班的學(xué)生,，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué)。
1,、做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。
2、做教育教學(xué)的有心人,。以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人。切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
沒有最好,，只有更好，只要給我一個機(jī)會,，一切奇跡都有可能發(fā)生,。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持,，給我這個機(jī)會參加競聘。
我長期工作在教學(xué)一線,，中師畢業(yè),，小學(xué)一級教師。現(xiàn)已執(zhí)教xx年了,，我競聘的是小學(xué)11級崗位,。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌娜齻€優(yōu)勢：
一,、本人責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校安排，干一行,、愛一行,、專一行。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私。累活,、臟活總是搶著干,，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè),，從不與年輕人爭名奪利,。沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。
二,、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,。不管是在巴縣竹林小學(xué)，還是在農(nóng)民小學(xué),，我都任勞任怨,，從不弄虛作假，所教班級學(xué)生的考試成績都名列前茅,。
三,、我有較好的年齡優(yōu)勢。盡管我已有三十多年的工齡,，但我的身體還算健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。能對學(xué)生循循善誘,，因勢利導(dǎo)，得到廣大學(xué)生家長的'肯定,。
假如我能夠通過競聘上崗,，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,。
1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，確保幼兒學(xué)齡前能得到更大的發(fā)展。
2,、結(jié)合幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,，積極配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的幼兒實(shí)踐活動,，進(jìn)一步拓展幼兒視野,，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng),。
3,、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，做好本職工作,。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
以上是我的競聘演說,，希望得到大家的監(jiān)督和支持。
謝謝大家,！
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇三
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師們：
大家好！
教育教學(xué)工作人員的公開選聘,，是xxx市教育發(fā)展史的第一次,。對于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步,，是一次民主的嘗試,；對于教師個體而言,，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量，指引著一個方向,，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望，它必將對青銅峽市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響,。非常感謝陳袁灘中學(xué)為我們提供這樣一個檢驗(yàn)自我的機(jī)會，展示自我的舞臺,。我叫張文順,，男，漢族,，1969年3月出生,，現(xiàn)年38歲，1993年7月畢業(yè)于固原師專,，20xx年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學(xué)化學(xué)系,，93年以來在中灘中學(xué)任教，1998年7月加入中國共產(chǎn)黨,，97年到陳袁灘中學(xué)任教,，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校設(shè)置的崗位，我競聘的是初中化學(xué)教師崗位,。下面,，我從以下幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：
化學(xué)是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的自然學(xué)科，同時化學(xué)知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識體系,，蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大,，教學(xué)資源也在不斷的更新,。尤其是中學(xué)化學(xué)擔(dān)負(fù)著傳播基礎(chǔ)知識，發(fā)掘和培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)后備人才的重任,，所以我們必須對中學(xué)化學(xué)教學(xué)給予高度重視,。中學(xué)化學(xué)的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)化學(xué)知識，它具有知識點(diǎn)較散,，內(nèi)容非常抽象的特點(diǎn),，要學(xué)好中學(xué)化學(xué)，就必須密切結(jié)合生活實(shí)際,，同時進(jìn)行必要的化學(xué)實(shí)驗(yàn),。因?yàn)榛瘜W(xué)是從實(shí)踐中歸納,、總結(jié)出來的學(xué)科，教學(xué)中的實(shí)踐主要是化學(xué)實(shí)驗(yàn),，顯然,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀教學(xué)的有效方法。
1,、我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動的火熱的心,，面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。在這一過程我多次榮獲中考化學(xué)教學(xué)成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵,。
2、工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神,。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,，我多年擔(dān)任理化生組教研組組長工作，在工作中,，不怕困難,，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏,、勇于創(chuàng)新,，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動與全組的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題,，作為課題組成員,，我積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動,；向同行們學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法,，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽,；教學(xué)立足于課堂設(shè)計和評價機(jī)制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學(xué)方法和評價手段。我撰寫的教學(xué)論文分獲自治區(qū)級一,、二,、三等獎。
4,、我有豐富的班級管理經(jīng)驗(yàn),，在12年的班主任工作中，我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗(yàn),。
各位評委，如果我競聘成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：
1、做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。
2、做教育教學(xué)的有心人,。以以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，教他們利用化學(xué)知識解決生活實(shí)際問題。成敗在于課堂,，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗,。每上一個課時，我會突出“八個抓和八個不”：一,、抓聽講集中,，不能過于松散無束；二,、抓討論合作的效果,，不能流于教學(xué)形式；三,、抓發(fā)言與質(zhì)量,，不能讓課堂死氣沉沉；四,、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,，不能輕易放縱學(xué)生；五,、抓自學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練,，不能讓學(xué)生連讀書都不會；六,、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn),，不能使教學(xué)走過程；七,、抓有意注意和無意注意,，不能過張或過馳；八,、抓暫差生輔導(dǎo)與補(bǔ)差,，結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教，不能讓他們失去學(xué)習(xí)的興趣,?！鞍藗€抓和八個不”，都應(yīng)該過細(xì)過實(shí),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，針對化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，激勵學(xué)生大膽的實(shí)踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室資源為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,。
3,、化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科,，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿，科學(xué)層出不窮,，課堂上的教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生的求知欲望,。為適應(yīng)時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念,，運(yùn)用計算機(jī),，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)的空間,，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。
4,、積極做好班主任工作,，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會,，把教學(xué)和思想教育融為一體,，爭做一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持，給我這個機(jī)會參加競聘演講,。春賞百花秋望月小學(xué)教師競聘上崗演講稿,，夏沐清風(fēng)冬聽雪。時光荏苒,，驀然回首，彈指間,，我耕耘教壇已是xx度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,，成為一名光榮的人民教師。1999-2xx年在xx師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí),，xx年考入xx師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授,。
我叫李紀(jì)紅，是一名工作在教學(xué)一線的老師,，2004年參加工作,，本科學(xué)歷，小學(xué)一級,。我競聘的崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)教師(初十一級),。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累,、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學(xué)生,。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”,。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個孩子,。人們常把教師比做園丁,，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,，也同樣給了草,。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價值,。
我競聘的崗位是小學(xué)語文教教師競聘職稱演講稿師,。我之所以競聘這個崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：
一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進(jìn)。
二,、有較強(qiáng)的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn),。
三,、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟,。
四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高,。
一份耕耘，一份收獲,，辛勤的勞動換來了豐碩的成果,，在過去的幾年中，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學(xué)成績獎;曾被評為“優(yōu)秀教師”;“示范教師”;“教書育人標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號;論文《創(chuàng)設(shè)情境提高課堂教學(xué)效率》獲省級一等獎,。還有多篇論文獲區(qū)級一,、二等獎,。當(dāng)然成績只代表過去，在參加工作的這幾年里,，我感悟到教育的神圣和意義,。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠(yuǎn),。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平。
1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。
2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，進(jìn)一幼兒園教師競聘稿步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3,、加強(qiáng)個人修養(yǎng),，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：
大家好,！
其次我積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)與課題研究中，不斷更新教育觀念,，充實(shí)專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能,，努力提高教育教學(xué)能力。幾年來,，我參與研究并獲結(jié)題的課題有：國家級課題《作文提前起步,，分段大量讀寫》，省級課題《關(guān)于語文教學(xué)“雙積累”“兩結(jié)合”的研究》,，地區(qū)級課題《讀評寫全程開放自主作文教學(xué)研究》?，F(xiàn)在正參加著省級“誦讀經(jīng)典”和一個地區(qū)級的課題。為了樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀,，在參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我總是學(xué)得很認(rèn)真,，如在參加河池地區(qū)中小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期間,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)努力，成績顯著,，成為74個人的班級中評出的5名優(yōu)秀學(xué)員之一,。
自履職小學(xué)高級教師以來，我始終不忘學(xué)習(xí),，經(jīng)常鉆研,，善于思考，不斷地豐富自己,。為了總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我積極撰寫教學(xué)論文，共有36篇獲獎：其中7篇獲國家級一,、二等獎,，22篇獲省級獎，7篇獲地,、市級獎,。論文《利用字理識字，提高識字效率》發(fā)表在《河池教研》上,。我不但自己寫,，還很注重指導(dǎo)學(xué)生寫作，近年來共有25篇學(xué)生作文分別發(fā)表在《廣西少年報》,、《作文周報》,、《河池日報》上，我也多次榮獲各類征文比賽指導(dǎo)老師獎,。
工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,，以身作則,、為人師表,，與老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做學(xué)生喜歡,、家長信任,、學(xué)校放心的`教師，因此,，我被評為“宜州市十佳教師”1次,，鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”3次。
基于以上原因,，我認(rèn)為自己完全能勝任小學(xué)高級教師八級崗位的工作,。如果我競聘成功，我將有創(chuàng)造性地履行好小學(xué)高級教師八級崗位職責(zé)：繼續(xù)遵守教師職業(yè)道德,，服從學(xué)校工作安排,。承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，努力使教育教學(xué)實(shí)績在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平,，并指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師,。我還要勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù),，積極參與課題研究,，保證聘用期內(nèi)每年至少有一篇教學(xué)論文在《河池教育》上發(fā)表或獲省級獎。如果競聘不上,，我會把今天作為我下一次沖擊的起點(diǎn)!服從學(xué)校工作安排,，堅(jiān)定“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作,，快快樂樂生活”的人生信念!我的演講完畢,，謝謝大家!
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好,！
我于xxxx年6月畢業(yè)于xxx師范學(xué)院中文系,，已從教十五年了。十五年的教書生涯,，“彈指一揮間”,，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動,，把我的思緒又拉回到從前,。回想課改以來,，我以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)課改理論,，參加課改培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，參加課改課題研究，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
20xx——20xx年期間我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作,，根據(jù)班級實(shí)際情況，以新課程理論為指導(dǎo),，深入鉆研教材教法,，精心設(shè)計好每一節(jié)課。課堂上,，教態(tài)自然,、表述清楚、重難點(diǎn)突出,、知識點(diǎn)到位,、教法多樣，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，經(jīng)常給他們講一些文學(xué)方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事,，讓他們了解中國文化的博大精深,。課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究,，讓他們動起來,，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。
工作認(rèn)真踏實(shí),、任勞任怨,、不記名利，常常犧牲休息時間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差,，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常與學(xué)生談心，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,，產(chǎn)生了巨大的精神動力。期末考試檢驗(yàn)了教學(xué)效果,，五年來聽教班級語文成績一直名列前茅,。輔導(dǎo)學(xué)生參加古詩詞競賽、朗誦比賽,、演講比賽均獲得較好名次,。我認(rèn)為成績不是最重要的，重要的是今后如何自我提高,，如何提高學(xué)生的語文水平,。積極參加教研活動,，善于總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，并靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。
由于以上教學(xué)工作實(shí)際,，我打算競聘學(xué)校的中高年級語文教學(xué)工作，希望能再次教畢業(yè)班,，為課改實(shí)驗(yàn)畫上一個圓滿的句號,。若能競聘成功，我將不負(fù)眾望,，用自己的勤奮加智慧,，完成好教學(xué)任務(wù)。今后,，我打算采取以下幾點(diǎn)措施：
1,、夯實(shí)基礎(chǔ)，早抓復(fù)習(xí)語文是一門積累的學(xué)問,，短期強(qiáng)化毫無效果,，要讓學(xué)生多讀、多背,、多練,，再反復(fù)中加強(qiáng)記憶，對部分不自覺的學(xué)生采取強(qiáng)硬背誦方式,。
2,、抓好作文教學(xué)，穩(wěn)步提高作文在中考中所占分值較大,，加大寫作力度,，將各種題材、體裁都能寫上一遍,。
3,、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練將各種文體的分析方法教給學(xué)生，反復(fù)練習(xí),，并能把握時代脈搏,。
4、最后沖刺組織專項(xiàng)復(fù)習(xí),，人人過關(guān),，適當(dāng)訓(xùn)練難題。
今后的教學(xué)工作無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力的,，使自己的教學(xué)水平更上一個新臺階，為新橋小學(xué)的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好,！我叫xxx,，來自xxxx小學(xué)，今年34歲,，中共黨員，河南省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，現(xiàn)在是xxxx小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員,。
說句實(shí)話，就我個人的性格來說,，我不是特別喜歡“競爭”,，但是，像今天這樣的“公平競爭”,，我卻非常的欣賞,。所以，當(dāng)東區(qū)教育要拓寬用人渠道,、選拔人才時,，我很想把自己的想法向各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報，今天,，我競聘演講的題目是“我心中理想的教務(wù)管理”,。
記得很多年前，我原來的一個同事曾經(jīng)說過這樣的話,，她說,，教務(wù)主任，誰不能干,？就連傳達(dá)室的老師傅都能干好,。她說的話確實(shí)有些夸張，但她的解釋并不是沒有道理,。她說,，小常，你看我們學(xué)校的電鈴,，不管是上課還是下課,，不管是上操還是升旗，只要時間一到,，傳達(dá)室的老師傅都會準(zhǔn)時的把它摁響,。你再看看我們學(xué)校的教務(wù)主任，什么時候該定教學(xué)計劃了,，什么時候該迎接上級部門檢查了,，什么時候該期末復(fù)習(xí)了，什么時候該收繳教具和書籍了，教務(wù)主任也會像傳達(dá)室的老師傅一樣,，準(zhǔn)時“摁響電鈴”,，如果時間計算準(zhǔn)確，如果上下協(xié)調(diào)合理,，學(xué)校的教學(xué)工作肯定也會像學(xué)校的電鈴一樣有條不紊,，秩序井然。
可是,，教務(wù)管理如果僅僅做到“摁響電鈴”,，就能符合課程改革的理念嗎？教務(wù)管理如果僅僅做到“摁響電鈴”,，就能適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需求嗎,？我認(rèn)為是不能的。
首先,，從教務(wù)管理的管理對象
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個機(jī)會參加競聘演講。春賞百花秋望月,，夏沐清風(fēng)冬聽雪,。時光荏苒，驀然回首,，彈指間,，我xx教壇已是xx度春秋！我于19xx年7月畢業(yè)于xx師范學(xué)校,，成為一名光榮的人民教師,。1999-20xx年在xx師專進(jìn)行大專中文函授學(xué)習(xí)，小學(xué)教師崗位競聘演講稿年考入xx師范大學(xué)中文系進(jìn)行本科函授,。
我叫李紀(jì)紅,，是一名工作在教學(xué)一線的老師，20xx年參加工作,，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級。我競聘的崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)教師（初十一級）,。我之所以競聘這個崗位,，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。明白生活的'忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學(xué)生,。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”,。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個孩子,。人們常把教師比做園丁,，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花,，也同樣給了草,。在和孩子們一起的日子里,，我找到了自身的價值,。
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位,，是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌€優(yōu)勢：
一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進(jìn),。
二,、有較強(qiáng)的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力,，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗(yàn),。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好,！我競聘的崗位是六(3)班英語教師,。
在平時的教學(xué)工作中，我本著“為學(xué)生服務(wù),，把愛獻(xiàn)給學(xué)生”的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，經(jīng)過七年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我對課堂的教學(xué)組織能力,，對教材整體駕馭能力,，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力都有了很大的提高，完全能勝任英語教學(xué)工作,。
如果我競聘成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè),，努力做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我,，拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
此外,，我會積極配合班主任工作,，促進(jìn)班級建設(shè)及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，避免把后進(jìn)生的包袱丟給班主任,，把教學(xué)和思想教育融為一體,，當(dāng)好班主任的參謀和助手。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，作為一名青年教師,，我知道工作才剛剛起步,，未來的成就還要靠自己的堅(jiān)持不懈和腳踏實(shí)地，我將以我的勤奮與刻苦為朱方路小學(xué)再一次跨越美好的明天添磚加瓦,。
小學(xué)教師競聘演講稿分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：
大家好！
今天,，我競聘的崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。自19xx年從鄭州師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了30個春秋,！30年來，我熱愛學(xué)生,，做孩子們的知心朋友,，關(guān)愛他們，積極探索教育新路,，耐心細(xì)致育人,。30年，彈指一揮間,，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光,，把生命里最美麗的韶華,，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨,，也無悔,，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信：
半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人,。從教以來,，我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)、思想品德等科目,，最近幾年,，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé),，還堅(jiān)持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結(jié),、改進(jìn),，按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，進(jìn)行循環(huán)教學(xué),，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科,，達(dá)標(biāo)率均能達(dá)到學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。今天，我之所以競聘這個崗位,，基于以下二點(diǎn)原因：
第一,、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生三十年來,，為了搞好教育教學(xué)工作,，了解每一個孩子。熱心教學(xué),，熱愛教育,，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子,。獨(dú)具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣,，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作、教學(xué)工作,，還是學(xué)校管理工作,，我一直堅(jiān)信并踐行愛心是教育成功的秘訣。
第二,、具備扎實(shí)的專業(yè)知識,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富從教以來，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作,，刻苦鉆研教材，熟悉了小學(xué)數(shù)學(xué)教材,，掌握了基本的教育教學(xué)方法,。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高,。在長期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中,，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，探索符合農(nóng)村學(xué)生的.課堂教學(xué)模式,，并取得了較為理想的成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評，也深受學(xué)生的歡迎,。
基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗,，我將愛崗敬業(yè),、傳道、愛生,，努力作到以下三點(diǎn)：
第一,、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實(shí)自我,。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美,。
第二,、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情況,，以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點(diǎn),，探索學(xué)科實(shí)踐活動,，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。
第三,、加強(qiáng)個人修養(yǎng)，將教育教學(xué)進(jìn)行到底,。臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底,。
