演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學教師競聘演講稿分鐘篇一

各位領導,、各位老師：

大家好!

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講,。春賞百花秋望月,，夏沐清風冬聽雪。時光荏苒,，驀然回首,，彈指間，我耕耘教壇已是度春秋!我于19xx年7月畢業(yè)于師范學校,，成為一名光榮的人民教師,。1999-2xx年在師專進行大專中文函授學習，小學教師崗位競聘演講稿年考入師范大學中文系進行本科函授,。

我叫李紀紅,，是一名工作在教學一線的老師，20xx年參加工作,，本科學歷,，小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學教師(初十一級),。我之所以競聘這個崗位,，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”,。我是一名教師,，我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁,，而我更愿意把教師比作泥土,。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草,。在和孩子們一起的日子里,，我找到了自身的價值。

我競聘的崗位是小學語文教師,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進。

二,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。

三,、有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟,。

四,、有無私的熱愛教育的事業(yè)心、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

五、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學生語文小學教師競聘上崗演講稿綜合素質(zhì)較高,。

一份耕耘，一份收獲,，辛勤的勞動換來了豐碩的成果,，在過去的幾年中，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學成績獎;曾被評為“優(yōu)秀教師”;“示范教師”;“教書育人標兵”等榮譽稱號;論文《創(chuàng)設情境提高課堂教學效率》獲省級一等獎,。還有多篇論文獲區(qū)級一,、二等獎。當然成績只代表過去,，在參加工作的這幾年里,，我感悟到教育的神圣和意義,。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠,。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2、結合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況,，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的數(shù)學實踐活動，進一步拓展學生的視野,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局，維護學校良好形教師競聘職稱演講稿象,，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量，力爭在教學中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學生,、同事的交往中凝聚合力,。

一個人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈!無怨,、無悔!充滿陽光!假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改,，努力做一名學習型,、科研型、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳,，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春。唯此,，方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!

小學教師競聘演講稿分鐘篇二

尊敬的各位領導,、同志們：

大家好!

今天，我競聘的.崗位是小學高級教師九崗,。自1977年從河池巴馬師范學校畢業(yè),，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了34個春秋! 34年來,，我熱愛學生,，做孩子們的知心朋友，關愛他們,，積極探索教育新路，耐心細致育人,。34年,，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光,，把生命里最美麗的韶華,，都獻給了山村的教育事業(yè)，然而我無怨,，也無悔,，因為我一直堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人,。

從教以來,，我任教過小學語文、數(shù)學,、音樂,、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年,，上了年紀，但不敢忘懷教師職責,，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結、改進,，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務,，進行循環(huán)教學，教學水平與教學質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求,。

今天,，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一,、熱愛教育,，關愛學生

三十多年來，為了搞好教育教學工作,，走家串戶,，了解每一個孩子。熱心教學,，熱愛教育,，關心每一個孩子，相信每一個孩子,。獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習,，讓學生體驗成功的樂趣,，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作,、教學工作,，還是學校管理工作，我一直堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣,。

第二,、具備扎實的專業(yè)知識，教學經(jīng)驗豐富

從教以來,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，刻苦鉆研教材，熟悉了小學語文和數(shù)學教材,，掌握了基本的教育教學方法,。深入了解學生，不斷在工作中總結,，改進和提高,。在長期的農(nóng)村教學實踐中，構建屬于自己的教學風格,，探索符合農(nóng)村學生的課堂教學模式,，并取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評,，也深受學生的歡迎,。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物,，從中指導我的教學實踐,，提高教學的有效性，進而提高教學質(zhì)量,。課余時間,，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫,，兼任中,、高年級的美術老師，給學生傳遞美,。

第三,，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道、積極向上,、為國樹人,，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標準要求自己,，憑著強烈的事業(yè)心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學生的一片愛心,，得到學生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，在教育教學工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作,，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業(yè)、傳道,、愛生,，努力作到以下三點：

第一、繼續(xù)做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我。拓寬自己的知識面,，使自己的教學盡善盡美,。

第二、做教育教學的有心人,。結合學科特點和本班實際情況,，以人為本，因材施教,，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法，關注全體,，關注差異,。教他們學會學習，學會做人,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動,，拓寬學生的視野,，從而有效的提高學生的學科素養(yǎng)。

第三,、加強個人修養(yǎng),，將教育教學進行到底。臨近退休,，但不敢忘記教書育人,，我將繼續(xù)加強學習，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務,，傳幫帶青年教師，把農(nóng)村教育進行到底,。

有句話我銘記于心：我們給子孫留下什么樣的世界,，很大程度上取決于我們給世界留下什么樣的子孫。因此不管結果如何,，我都將一如既往秉持專業(yè)的視角,，追求思想的深度,，張揚教育的激情，傳遞愛的情感,，實現(xiàn)愛的行為,，探尋愛的藝術，為創(chuàng)造美好世界和構筑幽美心靈而努力,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學教師競聘演講稿分鐘篇三

尊敬的各位領導：

大家好!

非常感謝大家給我提供這次競聘演講機會，我競聘的是自然科學老師,。

面對基礎教育課程改革,，面對日益激烈的競爭，我有過困惑,，有過迷茫,，更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒,，又有說不出的羨慕,。“臨淵羨魚,，不如退而結網(wǎng)”,，禁錮在古老的枷鎖中，閉關自守,，停滯不前,，只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中,，做個與時俱進的弄潮兒,，只有積極參與。所以,，今天我超越自我,，在這里做競職演講。

我所渴望擔任的是自然教學工作,。自然學科包羅萬象,，表面知識雖然淺顯，但是如果沒有廣博的知識,，也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養(yǎng)學生動手實踐能力,、創(chuàng)造能力,、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經(jīng)驗,、深厚的文化底蘊,、較強的動手能力,，因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經(jīng)驗,，不能墨守陳規(guī),，但是我卻會在原有的經(jīng)驗積累中去其糟粕，去其精華,，并勇于創(chuàng)新,、積累、總結,、提高,，努力形成自己個性化教學。

我不認為自己居于學生之上,，只認定在人生的長途跋涉中,，教師知識同行的旅伴，陪學生走一段路,，那是一段重要的路,，因此需要指點。在教學中我將成為學生學習的合作者,、促進者,，給孩子一個寬松、民主的學習氛圍,，為孩子創(chuàng)造學習的條件和機會,，在自然實驗中，絕不包辦代替,，耐心細致地引導學生自己去觀察去發(fā)現(xiàn),。沒有培養(yǎng)的“過程”，就沒有教育的“結果”,。以往我們都太關注結果了,，所以急燥、簡單,、粗暴,。“授之以魚,，不如授之以漁”,，在以后的教學中我要充分調(diào)動學生的學習興趣，讓學生想學,、愿學,、樂學，掌握學習的方法和規(guī)律,，事半功倍地學習,，成為一個會學習的人,。

新的機遇以為著新的挑戰(zhàn)，抓住今天,，你才有機會迎得明天,。我們擁有年輕，我們擁有智慧,，我們擁有勇氣,，還在躊躇什么，還在張望什么,，現(xiàn)在就抓住機會,，揚帆遠行吧!

小學教師競聘演講稿分鐘篇四

各位領導、各位老師：

大家好,！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會,。我競聘的崗位是小學語文教師。

我參加競聘這個崗位,，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，團結同事,，為人師表。

2,、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學生的良好習慣，積極推進素質(zhì)教育,。在指導學生寫作,、演講等方面取得了較好的成績。

3,、有較強的教學能力,，工作認真負責，嚴以律己,，關心學生,，能勝任班主任工作。參與課改實驗,，勇于開拓進取,，有很強的工作責任心。

如果這次我競崗成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，努力做到：廉潔從教,，絕不進行有償補習,！成為一個學習型、教研型的教師,，改進教學方法,，不斷完善自我；激發(fā)學生的學習興趣,，關心呵護每個學生,，促進他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進他們的心靈,，點燃心靈明燈，照亮前進的道路,，讓他們的精神世界更明亮,！

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘,，為荊山小學的騰飛貢獻出自己的光和熱,！

謝謝大家！

小學教師競聘演講稿分鐘篇五

尊敬的各位領導,、各位老師:

大家好,！

我叫張浩，1980年9月生,，中.共黨員,，小學高級教師，從教13個春秋,。我非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘,。首先感謝各位領導和同志們一直以來對我給予地關心和幫助。

“人”的結構就是相互支撐,，“眾”人的事業(yè)需要每個人的參與,。新袁小學的明天需要我們共同創(chuàng)造。俗話說“態(tài)度決定一個人的高度,?！蔽乙f，我愿意為新袁小學這個大家庭貢獻自己的一份力量,，這就是我的態(tài)度,。眾所周知，中層崗位是一個學校地中堅力量,，也是學校各項工作執(zhí)行落實地先鋒,。我再次大聲地宣誓：我愿意,。我愿意充當一個這樣地先鋒，我愿意接受新袁小學校長室地安排,，我愿意為新袁小學的廣大師生服務,。這是我參加本次中層崗位競聘的動力所在。

“人之所以能,，是相信能,。”如果今天大家選擇了我,，我不會辜負大家對我地信任,，我會非常愉快地做好服務工作?！芭R淵羨魚,，不如退而結網(wǎng)?！奔偃缃裉煳覜]有競聘成功,，那說明我還需要繼續(xù)提高，我也會堅決地擁護群眾地選擇和領導地決策,，加倍努力地干好本職工作,。

謝謝大家！

小學教師競聘演講稿分鐘篇六

尊敬的學校領導,、老師們：

大家好,！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn),。我十分珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會，用心參與這次競聘,，并將勇敢地理解大家的評判,。下面我就從德能勤績廉五個方應對我從任教以來的工作學習狀況進行總結：

一、德,。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德。我用心參加學校安排的每次思想教育活動,，也用心學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

二,、能。

三,、勤,。

做到手勤，腳勤,。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,，多到別的班級學習,，多向別的老師學習。我明白自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干。

四,、績,。

（一）、教學上有了進步,。透過這兩年的教學與學習,，我的教學潛力有了很大的提高。

（二）班主任工作更得心應手,，學會了細節(jié)處理班主任工作,。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細節(jié)問題,。個性是向?qū)W生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地思考,。如今，透過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細節(jié)，進而要求自己在條件允許的狀況下，充分思考完善,。

（三）教學成績有所提高,。

五、廉,。

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責。從不收取學生任何費用,，也不向?qū)W生攤派費用,。對于學困生的課后補習，也是如此,。

以上就是我任教以來的工作總結,，期望各位老師不吝賜教。

小學教師競聘演講稿分鐘篇七

敬的各位領導,，各位評委老師們：

大家好,！教育教學工作人員的公開選聘，是xx市教育發(fā)展史的第一次,。對于教育人事制度而言,，它是一次機制的`進步，是一次民主的嘗試,；對于教師個體而言,，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地,，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量，指引著一個方向,，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望，它必將對青銅峽市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響,。非常感謝陳袁灘中學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,，展示自我的舞臺。我叫張文順,，男,，漢族，1969年3月出生,，現(xiàn)年38歲,，1993年7月畢業(yè)于固原師專，20xx年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學化學系,，93年以來在中灘中學任教,，1998年7月加入中國共產(chǎn)黨,，97年到陳袁灘中學任教，現(xiàn)根據(jù)學校設置的崗位,，我競聘的是初中化學教師崗位,。下面，我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：

化學是一門應用性和實踐性很強的自然學科,，同時化學知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識體系，蘊涵著豐富的內(nèi)容,，知識外延大,，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學化學擔負著傳播基礎知識,，發(fā)掘和培養(yǎng)化學科學后備人才的重任,，所以我們必須對中學化學教學給予高度重視。中學化學的重要內(nèi)容是基礎化學知識,，它具有知識點較散，內(nèi)容非常抽象的特點,，要學好中學化學,，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的化學實驗,。因為化學是從實踐中歸納,、總結出來的學科，教學中的實踐主要是化學實驗,，顯然,，化學實驗進行直觀教學的有效方法。

1,、我有一顆熱愛教育的心,，我明白教師的苦與累，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水、智慧,、和一顆跳動的火熱的心,，面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著，嘗試著,，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在這一過程我多次榮獲中考化學教學成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵,。

2,、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習,，團結協(xié)作,，敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,，我多年擔任理化生組教研組組長工作,，在工作中，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與全組的其他教師交流學習,，討論課改教學中遇到的問題,，作為課題組成員,，我積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法,，同本組教師團結協(xié)作,，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學方法和評價手段,。我撰寫的教學論文分獲自治區(qū)級一、二,、三等獎,。

4、我有豐富的班級管理經(jīng)驗,，在12年的班主任工作中,，我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗。

各位評委,，如果我競聘成功,，我會做好本職工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我；拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2、做教育教學的有心人,。以以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體，關注差異,，教他們學會學習,，學會做人，教他們利用化學知識解決生活實際問題,。成敗在于課堂,，細節(jié)決定教學成敗。

3,、化學是一門日新月異的學科，有關化學的高尖前沿,，科學層出不窮,，課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要,，我還要不斷更新自己的教育教學理念,，運用計算機，獲取信息和整理信息,，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡學習的平臺,，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務,。

4,、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成,，避免把貧困生和后進生推向社會,，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學教師競聘演講稿分鐘篇八

各位老師:

大家好,！

我叫張浩,，19xx年9月生，中共,。

黨

員,，小學高級教師，從教13個春秋,。我非常榮幸站在這里參加中層崗位競聘,。首先感謝各位。

領導,。

和同志們一直以來對我給予地關心和幫助,。

“人”的結構就是相互支撐，“眾”人的事業(yè)需要每個人的'參與,。新袁小學的明天需要我們共同創(chuàng)造,。俗話說“態(tài)度決定一個人的高度?！蔽乙f,，我愿意為新袁小學這個大家庭貢獻自己的一份力量，這就是我的態(tài)度,。眾所周知,，中層崗位是一個學校地中堅力量，也是學校各項工作執(zhí)行落實地先鋒,。我再次大聲地宣誓：我愿意,。我愿意充當一個這樣地先鋒，我愿意接受新袁小學校長室地安排,，我愿意為新袁小學的廣大師生服務,。這是我參加本次中層崗位競聘的動力所在。

”假如今天我沒有競聘成功,，那說明我還需要繼續(xù)提高,，我也會堅決地擁護群眾地選擇和。

領導,。

地決策,，加倍努力地干好本職工作。

謝謝大家,！

小學教師競聘演講稿分鐘篇九

尊敬的學校領導,、老師們：

大家好!

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對于我來說這是一次機遇和挑戰(zhàn),。我非常珍惜這次展示自己,、鍛煉自己的機會，積極參與這次競聘,，并將勇敢地接受大家的評判,。下面我就從德能勤績廉五個方面對我從任教以來的工作學習情況進行總結：

一,、德。

要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師,，首先需要擁有高尚的師德,。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀,，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路,。教學思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

二,、能,。

三、勤,。

做到手勤,，腳勤。手勤是我認真做好上級交給我的各項工作,，在工作中即時補救不足,。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習,，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,，很多時候還沒有找到很好的方法,，今后我還要學會抬頭巧干。

四,、績,。

1、教學上有了進步,。通過這兩年的教學與學習,，我的教學能力有了很大的提高。

2,、班主任工作更得心應手,，學會了細節(jié)處理班主任工作,。以前我對班主任工作只有大方面的了解和處理，忽略了很多細節(jié)問題,。特別是向?qū)W生定期換座位,、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等,，我都沒有好好地考慮,。如今，通過我和家長的溝通與交流,，我了解到了家長,、孩子都很注意這些這些細節(jié)，進而要求自己在條件允許的情況下,，充分考慮完善,。

3、教學成績有所提高,。

五,、廉。

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責,。從不收取學生任何費用，也不向?qū)W生攤派費用,。對于學困生的課后補習,，也是如此。

以上就是我任教以來的工作總結,，希望各位老師不吝賜教,。

謝謝大家!

小學教師競聘演講稿分鐘篇十

尊敬的各位領導、各位評委老師們：

大家好,！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會,。我競聘的崗位是小學語文教師。 本人本科學歷,，小學語文高級教師,。

我參加競聘這個崗位，具有以下的優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，團結同事,，為人師表,。

2、有扎實的語文基本功,，注重培養(yǎng)學生的良好習慣,，積極推進素質(zhì)教育,。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績,。

3,、有較強的教學能力，工作認真負責,，嚴以律己,，關心學生，能勝任班主任工作,。參與課改實驗,，勇于開拓進取，有很強的工作責任心,。

4,、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡學習與交流,，進行教育教學研究,。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎,，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”,，我愛成功小學,，愛這——團結溫馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上,，辛勤地耕耘,，為成功小學的.騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家,！

小學教師競聘演講稿分鐘篇十一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好！

首先感謝各位領導,、各位老師對我多年來的關心和指導,。我叫***，小學一級教師,，中***員,，現(xiàn)任教于***小學語文教師,，兼任語文教研組組長工作9年,。

春賞百花秋看月，夏沐清風冬聽雪,。時光荏苒,，驀然回首,，彈指間，我耕耘教壇已是xx度年齡,！我于xx年7月畢業(yè)于xx師范學校,，成為一名光榮的人民教師。xx年在xx師專進行大專中文函授學習,，20xx年考進xx師范大學中文系進行本科函授,。

從教xx年，我歷任目標教學實驗,、新課程改革實驗教師,，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇吭冬兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教育教學研究,，積極學習先進教育理論及成果,，并與自己的教學實踐相結合，以忘我的勤奮,、努力,、踏實、奉獻和創(chuàng)新精神,，以優(yōu)秀***員的標準勉勵自己,，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”,，同時,，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔鎮(zhèn),、市語文示范課堂教學任務,，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學競賽中獲獎,，多次獲市,、地、省教學設計,、論文,、課件競賽獎，文章中心并在市,、地,、省、國家級刊物上發(fā)表論文,。xx年被評為地區(qū)骨干教師,，并被市教育局教研室聘為小學語文兼職教研員；xx年獲地區(qū)小學語文課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)教師；xx年在地區(qū)普通話考試中獲二級甲等,；xx年被評為地區(qū)優(yōu)秀教師,；xx年在全省首屆信息技術與課程整合展示活動中獲優(yōu)秀獎；xx年在全省新課程評價工具設計大賽中獲二等獎,。

我的每一點滴進步和長大都與領導的關心,、培養(yǎng)、指導及同行們的幫助與支持是分不開的,，各項成績的取得使我更堅定了自己教育教學的追求目標,，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心地愛她，決不辜負可愛的孩子們,，用滿腔的愛,、真摯的情、無私的心澆灌孩子們,，引領孩子們啟迪心智,，放飛心靈，健康茁壯長大”,！

一,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識，能與教育改革與時俱進,。

二,、有較強的專業(yè)知識、專業(yè)技能和教研教改的能力,，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。

三、有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力,，對小學語文教學駕輕就熟,。

四、有無私的熱愛教育的事業(yè)心,、責任感和恰好的年齡上風,，能全身心地投進到所熱愛的工作中往。

五,、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學生語文綜合素質(zhì)較高。

一個人最大的成功是什么,？那就是讓自己與心靈等高,！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈,！無怨,、無悔,！布滿陽光！假如我競聘如愿,，我將繼續(xù)努力進取，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師,！以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘,，致力于教研教改，努力做一名學習型,、科研型,、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芳香，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春,。

最后，我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,，同齡老師,，后起的教壇新秀共勉：

走上講臺，是一種高尚和圣潔,，是無言的神圣與莊重,。在這片圣地上，我們的心地必須有一泓樸素的清泉,，不尚浮華,，淡泊名利！唯此,，方能常伴高潔,！笑看云卷云舒！靜觀花開花落,！亦看眾生美麗,！潔身幽雅！流芳教壇,！

謝謝,！

小學教師競聘演講稿分鐘篇十二

尊敬的領導，各位評委：

大家好,！

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。春賞百花秋望月,，夏沐清風冬聽雪,。時光荏苒，驀然回首,，彈指間,，我耕耘教壇已是幾度春秋！我畢業(yè)于師范學校,，成為一名光榮的人民教師,。在師專進行大專中文函授學習，考入師范大學中文系進行本科函授,。

我叫李紀紅,，是一名工作在教學一線的老師，參加工作,，本科學歷,，小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學教師（初十一級）,。我之所以競聘這個崗位,，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生,。一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名教師,，我要把這種愛灑向每一個孩子,。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土,。泥土不僅把全部的愛給了花,，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,，我找到了自身的價值,。

我競聘的崗位是小學語文教教師競聘職稱演講稿師。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：

1,、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,，能與教育改革與時俱進。

2,、有較強的專業(yè)知識,、專業(yè)技能和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗,。

3,、有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力，對小學語文教學駕輕就熟,。

4、有無私的熱愛教育的事業(yè)心,、責任感和恰好的年齡優(yōu)勢,，能全身心地投入到所熱愛的工作中去。

5,、歷年來所帶語文成績優(yōu)異,，學生語文綜合素質(zhì)較高。

一份耕耘,，一份收獲,，辛勤的勞動換來了豐碩的成果，在過去的幾年中,，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學成績獎,；曾被評為“優(yōu)秀教師”；“示范教師”,；“教書育人標兵”等榮譽稱號,；論文《創(chuàng)設情境提高課堂教學效率》獲省級一等獎。還有多篇論文獲區(qū)級一,、二等獎,。當然成績只代表過去，在參加工作的這幾年里,，我感悟到教育的神圣和意義,。教育事業(yè)的前景是光輝燦爛的，教育的改革和發(fā)展任重而道遠,。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作,，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結合數(shù)學學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的數(shù)學實踐活動,，進一幼兒園教師競聘稿步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的數(shù)學素養(yǎng),。

3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局,，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生、同事的交往中凝聚合力,。

一個人最大的成功是什么,？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然,、澄澈,！無怨、無悔,！充滿陽光,！假如我競聘如愿，我將繼續(xù)努力進取,，塌塌實實育人,，坦坦蕩蕩為師！以自然平和的心態(tài)待人處事,。一心系于教壇,，腳踏實地耕耘，致力于教研教改,，努力做一名學習型,、科研型、創(chuàng)新型,、專家型的教育工作者,，充分發(fā)揮自己的專長,，在新課改的理念里盡展小學語文教育藝術的芬芳，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂,，無悔青春,。唯此，方能常伴高潔,！笑看云卷云舒,！靜觀花開花落！亦看眾生美麗,！潔身幽雅,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

小學教師競聘演講稿分鐘篇十三

尊敬的各位領導,、評委、同事：

大家上午好,！

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會黨的十七大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研,。由我所撰寫的《淺析新課改后教學方法的改進》,、《淺談新課標下的語文課堂》等論文分獲省市區(qū)優(yōu)秀論文;在遼寧省陶行知研究會所主辦的“走進新課程”研討課評比中獲得二等優(yōu)秀課;參與研究學校的校本課程的開發(fā)與實施，獲得了國家教育部專家組評審鑒定驗收,。

從教之初我一直擔任班主任工作,，并一直擔任高年級的語,、數(shù)教學工作。在教學中,，我刻苦鉆研,、虛心求教，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質(zhì)量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,。在20xx年送走了我的第一個畢業(yè)班,，一個令我驕傲的班級，盡管他們依舊參差不齊,，可是兩年的時光孩子們都成長了,，他們團結向上，積極進取,，改變自我贏得了尊重,，那一年班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，同時為校贏得了教學質(zhì)量提升獎,。

在班主任工作實踐中,，自己充分認識到作好班主任工作一是有高度責任心和使命感，二是講究用科學的方法對班級進行管理,。在班級管理工作中主要體現(xiàn)在“嚴”,，“細”，“恒”和“教師表率”上狠下功夫,。

首先,，“嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律,、嚴格的行為規(guī)范,，要求有嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求自己本身有嚴慈般的父愛,，同時也要給學生起碼的尊嚴,。我具體的做法是：了解學生、熱愛學生,、信任學生,、鼓勵學生、以嚴格的要求,、嚴明的紀律,、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級。了解和研究學生是掌握教育藝術的基本功,，要做好班主任工作,，就必須具備這樣的基本功。了解學生,，就有可能對學生進行因材旋教,、有的放失地對學生進行必要的教育。如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習,、思想,、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半,。因此,，我首先是不厭惡、不嫌棄,、不疏遠他們,，再用真誠、熱情,、負責,、嚴格的態(tài)度與他們逐個交談，給他們更多的關心和愛護,，用心去撫平他們受傷的心理,，使他們在愛護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗,，接受老師的勸說,，產(chǎn)生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,，并把班主任的勸說,、要求等轉(zhuǎn)化在信念，并逐步付于行動,。因此,，我對每個學生進行了認真的研究：翻閱學生檔案、審查原班主任的評語,、尤其是每個學生的思想,、性格特征等。使自己逐一對新任教的班級的每一個學生心中有數(shù),，以便確定對每個學生施行不同的教育方法,。

其次，對一些比較調(diào)皮的學生,，先進行電話家訪,，了解學生的家庭及教育情況，結合家庭一起對學生進行有效的教育,。這樣,，我的工作就有了一個好的開頭,。我就在此基礎上，按照學校的要求,，結合本班的實際情況,，定出嚴明的紀律。因為學校是學生學習的場所,，是有紀律約束的,。學生需要遵守學校的各項規(guī)章制度，學生學習文化科學知識才能有保證,。因此,，我接班的第一天起，先制訂出非常細致的班規(guī),，讓學生認識到,，這個新班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任,。正式開學后,，在第一個班會上詳細講解，宣讀,，要求學生同意的舉手通過,，然后表決。當有學生第一個違反了班規(guī),，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,，對學生進行獎罰分明的處理。處理了第一個學生后,，班上的其他學生就會有一種共同的認識,，班主任說話算數(shù)，講到做到,，并且獎罰分明,，這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,，在嚴格的紀律約束下，學生就會像軍隊一樣有紀律觀念,，慢慢地會受到養(yǎng)成教育,，對后進學生再找他談心，并進行幽默的批評和說理教育,，使學生信服,、聽從、遵守。使他們心中明白：“嚴”才是真愛,。對于我班這樣的春季教學班,，我的方法是：逐一細選，重點突破,。抓一個,，轉(zhuǎn)化一個，多教育,、多談心,、多關心、多鼓勵,。班上的學習風氣,、紀律等都有上進。大家都嘗到了“嚴師”給他們事帶來的甜頭,，“嚴師”給班上帶來的效果,。

再次，班主任工作要“細”,。首先要細選班干部,。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部,，班主任就不會脫離學生,，不會孤軍作戰(zhàn)。因此,，一開學,，我就選思想好的、學習一般,、群眾基礎好的且有一定工作能力的學生擔任班干部,，并制定班干部工作條例，對班干部工作條例進一步學習,，理解,。然后對他們進行具體的分工,，讓他們明確具體的職責,，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作,。同時利用班干部更多地同學生接觸,，多了解學生。在每一次的班干部會議上,，及時了解每個學生的更具體的情況,。班干部工作有成績時，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時,，我就更細心地引導他們開展工作,，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們,，鼓勵他們克服缺點,，樹立他們的威信和信心。以表揚為主,，盡量少去批評他們,，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力，如出黑板報,、安排值日,、安排勞動等。平時多和他們談心,，更加嚴格些要求他們,，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣,。在本期中由于自己的工作和同學們努力,，學校組織的墻報比賽中分別獲取三等獎和二等獎。從紀律,、學習,、思想等都可進行必要的目標管理。實現(xiàn)科學化管理班級,。另外在處理學生問題時更要“細”,，重點要落到實處，尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律,，工作一定要“細”,，切記不可主觀武斷、粗暴,，主動了解情況,，與家長的聯(lián)系。

第四,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，就是頑石般學生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后，做好學生的表率,，真正做到“為人師表”,。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下,，世界上任何人沒有常駐著這種嚴格的監(jiān)督,。”因此,，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的,，教師自己必須先做到：要求學生不做的，自己帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要,。孔子又說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,?！币虼耍乙髮W生做到不遲到,，不早退等,，自己先做到。每天,，提早二十分鐘到校,，學生親眼目睹，久而久之,，學生他們也不好意思遲到,。每天午休，雖不是輪到我值日,，也早一點到課堂和寢室,，下午放學，遲一點離開學校,，督促學生打掃衛(wèi)生,，學生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班組的每樣事情都會過問,、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。無形中，學生會以教師為榜樣,，堅持早到,，做好每一樣應做好自己的本職工作。課間操,、集會等我都會必到,，另外平時無課上時，多加時間巡堂,，與各科任教師多交換意見,，及時了解、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風的抬頭,，班級的紀律也會很快好起來的。

總之,，班主任應有高度的責任心,，上進心和使命感，運用科學的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處,、細處。班主任只要心中有學生,，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情，曉之以理,，持之以恒,，班主任工作就會做得更好。

小學教師競聘演講稿分鐘篇十四

尊敬的各位領導,，各位評委老師們：

大家好,！

教育教學工作人員的公開選聘，是xxxx市教育發(fā)展史的第一次,。對于教育人事制度而言,，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試,；對于教師個體而言,，則是一次價值的判斷與選擇,。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野,，它表示著一種力量,，指引著一個方向，傳遞著一種聲音,，昭示著一種希望,，它必將對青銅峽市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝陳袁灘中學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會,，展示自我的舞臺?，F(xiàn)根據(jù)學校設置的崗位，我競聘的是初中化學教師崗位,。下面,，我從以下幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：

化學是一門應用性和實踐性很強的自然學科，同時化學知識是一個動態(tài)的,、發(fā)展的知識體系,，蘊涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大,，教學資源也在不斷的更新,。尤其是中學化學擔負著傳播基礎知識，發(fā)掘和培養(yǎng)化學科學后備人才的重任,，所以我們必須對中學化學教學給予高度重視,。中學化學的重要內(nèi)容是基礎化學知識，它具有知識點較散,，內(nèi)容非常抽象的特點,，要學好中學化學，就必須密切結合生活實際,，同時進行必要的化學實驗,。因為化學是從實踐中歸納、總結出來的學科,，教學中的實踐主要是化學實驗,，顯然，化學實驗進行直觀教學的有效方法,。

1,、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累,，平凡與無私,。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,，但我無悔于自己的選擇,。我用自己的汗水,、智慧,、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十五六歲的孩子,。我揣摩著,，嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空,。在這一過程我多次榮獲中考化學教學成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵。

2,、工作中具有吃苦耐勞,，勤奮學習，團結協(xié)作,，敢于創(chuàng)新的精神,。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師，我多年擔任理化生組教研組組長工作,，在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞,。教學中能主動與全組的其他教師交流學習,，討論課改教學中遇到的問題，作為課題組成員,，我積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課,、評課活動；向同行們學到了不少教育教學的方法,，同本組教師團結協(xié)作,，與同事相處關系融洽；教學立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新,，勇于探索新的教學方法和評價手段,。我撰寫的教學論文分獲自治區(qū)級一、二,、三等獎,。

3,、我有較強的工作能力，在教學中本著“為學生服務,，把愛獻給學生”的信條,，保持作為教師的言行和風度。塌實教學,，關愛學生,，經(jīng)過14年的學習和鍛煉，我對課堂的教學組織能力,，對教材整體駕馭能力,，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高,，我認為完全能勝任化學教育工作.

4,、我有豐富的班級管理經(jīng)驗，在12年的班主任工作中,，我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗,。

各位評委，如果我競聘成功,，我會做好本職工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè),、愛生,、努力作到：

1、做一個學習型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我；拓寬自己的知識面,，早日使自己的教學再上一個新的臺階,。

2、做教育教學的有心人,。以以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點,，采取不同的教學方法,，關注全體，關注差異,，教他們學會學習,，學會做人，教他們利用化學知識解決生活實際問題。成敗在于課堂,，細節(jié)決定教學成敗,。每上一個課時，我會突出“八個抓和八個不”：一,、抓聽講集中,，不能過于松散無束；二,、抓討論合作的效果,，不能流于教學形式；三,、抓發(fā)言與質(zhì)量,，不能讓課堂死氣沉沉,；四,、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生,；五,、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會,；六,、抓教學難點與重點，不能使教學走過程,；七,、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳,；八,、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教,，不能讓他們失去學習的興趣,。“八個抓和八個不”,，都應該過細過實,，切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對化學學科的特點,，激勵學生大膽的實踐,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,。

3、化學是一門日新月異的學科，有關化學的高尖前沿,，科學層出不窮,，課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要,，我還要不斷更新自己的教育教學理念,，運用計算機，獲取信息和整理信息,，創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡平臺,，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務,。

4,、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成,，避免把貧困生和后進生推向社會,，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優(yōu)秀教師,。

小學教師競聘演講稿分鐘篇十五

尊敬的各位領導,、各位評委老師：

大家好！

我首先感謝領導,、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的老師大專,，小學高級,，xx市骨干教師，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等,，計算機為現(xiàn)代信息技術高級證。現(xiàn)已執(zhí)教xx年,，我競聘的崗位是語文教師,，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。在全國,、省,、市、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學?；緦W科教學中的地位和作用，明確語文教師的`職責,、任務與規(guī)范,，明白語文教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學校的領導也非常信任我,，讓我在#兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班，畢業(yè)班成績突出,，其中#屆畢業(yè)生#在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績,。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。#年被評為先進教育工作者,，#年被評為優(yōu)秀教育工作者,。在xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

在教學工作中本著為學生服務,，把愛獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生,。經(jīng)過這十三年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學工作。

我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平,。

1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況,，在順應課改潮流的前提下,，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2,、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研,，設計并開展豐富的語文實踐活動,，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力,，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng),。

3、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局,，維護學校良好形象，努力調(diào)動學生的學習積極性,，提高教學質(zhì)量,，力爭在教學中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學生,、同事的交往中凝聚合力。

領導,、老師們,，我有信心、有決心搞好語文教學,，我將用左肩擔著愛我的學生,，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻出自己的光和熱,。