總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課、評課;另外還開展了座談會(huì),，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué)、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。我們在教研活動(dòng)中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動(dòng)式的對話氛圍，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對教研活動(dòng)的建議

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課,、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2、教研活動(dòng)要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化。這樣才能各取所需,、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性。

3,、可以多安排一些競賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評課，而重在一個(gè)“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。

教師教研工作總結(jié)篇三

圍繞“寫話”這一教研主題,，我們學(xué)科組的老師一同解讀新課程習(xí)作教學(xué)目標(biāo),，進(jìn)行習(xí)作教學(xué)理論學(xué)習(xí)和學(xué)生習(xí)作案例評析。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習(xí)作錄象課,，研析名師習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)錄,，采取“教學(xué)，反思,，再教學(xué),，再反思”的方式進(jìn)行深入研究。

通過觀課看錄像,，我能清晰地感受到自己的進(jìn)步,，讓學(xué)生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求,，努力構(gòu)建真,、實(shí)、活的習(xí)作教學(xué)課堂,。

教學(xué)形式開始變得活了：分別引入了情境創(chuàng)設(shè),、游戲活動(dòng)、說寫結(jié)合、佳篇引路,、表演激趣等多種多樣的形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的真情實(shí)感,，激勵(lì)學(xué)生真情表達(dá),。課型也活了活：作文教學(xué)摒棄了以往的老師講，學(xué)生聽;老師改,，學(xué)生看的呆板作文教學(xué)模式,，變單一課型為多元課型相結(jié)合。

在教學(xué)中我摸索出了五種作文課型：

1.作文活動(dòng)課,。教師精心設(shè)計(jì)和安排活動(dòng),，以提高學(xué)生寫作興趣，使學(xué)生獲得豐富,、新鮮素材的課型,。教師把活動(dòng)帶入課堂，也把學(xué)生帶出課堂開展活動(dòng),。包括觀察課,，材料積累課，自由活動(dòng)課和創(chuàng)設(shè)情境作文課,。

2.技法傳授課,。根據(jù)大綱和教材要求，結(jié)合閱讀教訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行寫作指導(dǎo),，有計(jì)劃的向?qū)W生傳授作文常見的寫作技巧和方法的課型,。主要目的是降低作文教學(xué)坡度，使學(xué)生的表達(dá)多樣化,，情趣化,。

3.批改指導(dǎo)課。是以傳授批改作文方法為主的課型,。這種課型,，教師首先教給學(xué)生評改一篇作文的方法。根據(jù)不同年級,、不同類型,、不同的習(xí)作要求的作文提出批改的側(cè)重點(diǎn)和要求,，使學(xué)生在互批互改中潛移默化地提高習(xí)作水平,。

4.佳作欣賞課。就是對教材中,，讀物中,，學(xué)生習(xí)作中的有助于提高學(xué)生習(xí)作水平的文章，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)的剖析,，詞句的欣賞,，情感的體味,，在欣賞閱讀中滲透習(xí)作指導(dǎo)。

這次的教研活動(dòng)是我在教學(xué)有著深深地感悟?qū)?，從而認(rèn)識到低年級作文,，要提早訓(xùn)練，而最關(guān)鍵的是要體現(xiàn)從說到寫的原則,。寫話教學(xué)必須從聽說起步,，先說后寫正是引導(dǎo)學(xué)生順利走向規(guī)范書寫書面表達(dá)的橋梁。還要選擇學(xué)生感興趣的,，親身經(jīng)歷過的,，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學(xué)生內(nèi)在的欲望,，使學(xué)生樂學(xué),、樂說、樂寫,，讓習(xí)作成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的傾吐,，讓習(xí)作成為一種樂趣。只要多站在學(xué)生的角度思考就會(huì)提高作文教學(xué),。

使我也體會(huì)到：“我一味地追求單元作文的完整性,，而忽略了課堂作文教學(xué)的完整性?！?/p>

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要?jiǎng)恿?，學(xué)科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研,。本學(xué)期語文教研組的教課研活動(dòng)開展得既轟轟烈烈,，又扎扎實(shí)實(shí)。教科研活動(dòng)的蓬勃開展,，不僅讓教師迅速成長,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提升,，教研組的活動(dòng)能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動(dòng)式對話的氛圍，引起教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變,。

總之,，成績只屬于過去，并不代表未來，在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點(diǎn)，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

教學(xué)研究的路是永無止境的，我們相信,，如果我們能將這樣的追求堅(jiān)持下去教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，都有一定得收獲。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心,，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高,，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力,，達(dá)到扎實(shí)雙基,，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo).

一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理,，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、本學(xué)期,，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈,，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo),、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議,。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案,，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念,，并作學(xué)習(xí)筆記,。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加,，教材教法報(bào)告每人必須參加,，回來教導(dǎo)處檢查筆記。

2,、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)以外,，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊,、雜志,，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，勤于反思，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作,。為此,，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)集體備課,。組織教師共同鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo), 教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容,、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,，不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中,，堅(jiān)持“教有定規(guī),，教無定法”的原則，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況,，求實(shí)創(chuàng)新,、博采眾長，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格,，育人各得其法,；在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上，不簡單用及格率,、升學(xué)率,、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績,，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展,。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀,，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課，年級組聽課,，學(xué)科組聽課,、評課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教師的上課,、評課能力,，提高每一堂課的效益。

3,、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新,、實(shí)踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面,，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容限于贊揚(yáng),、歌頌祖國,、親人、教師,，材料不能選取教科書,，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量,，分高年級組（四,、五、六年級）,，低年級組（一,、二、三年級）,，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體,，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望,，增強(qiáng)了他們的知識水平,，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù),。

1,、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊,、上足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度,。獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性,。

2,、健全備課、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī),，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查,，做好記錄,，及時(shí)反饋。

3,、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理,。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。

1,、學(xué)生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己,。

2,、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限,，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情,。

3、教師專業(yè)水平中,，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高,。

1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度,，使之形成自覺行為,。

2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí),，不斷更新知識,。

回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到,，取得了一定的成績,，但是，也存在著明顯的不足,，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善,，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等,。我們需要思想高度重視,、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!

20xx年6月28日

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇三

在xx教育局教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,，在體衛(wèi)藝科的帶領(lǐng)下，我本著以與全市美術(shù)教師共同進(jìn)步為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主體，以提高校本教研為主導(dǎo),，貫徹實(shí)施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的總結(jié)如下：

作為中學(xué)美術(shù)兼職教研員,，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì),；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中,。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀業(yè)務(wù)書籍,，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1,、著重對教材進(jìn)行深度的'研究,。組織一些美術(shù)教師一起研究教材，研究一套符合實(shí)際確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，特別是初中的模塊教學(xué)模式,，讓初中課改在我們這兒突顯特色，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究為做好準(zhǔn)備,。

2,、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等相關(guān)書籍,，認(rèn)真閱讀《美術(shù)》,、《中國美術(shù)教育》等雜志，瀏覽美術(shù)教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站,，充實(shí)自己的內(nèi)含,，提高工作質(zhì)量和教科研能力,。根據(jù)開展工作和自我提升的需要，研讀了有關(guān)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求,，并研讀了一些相關(guān)理論,。

3、身為兼職教研員,，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容,。本學(xué)年，重點(diǎn)對聽評課,、片斷教學(xué),、美術(shù)課堂教學(xué)過程的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究，了解相關(guān)的意義,、原則,、方法、注意事項(xiàng),。通過學(xué)習(xí),，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì),，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型、開拓型,、學(xué)者型教研人員,。

一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升,。在工作中注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的方向,。本年度進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的活動(dòng)。

1,、專題研究,。

做“教師的自我修煉”專題講座，鼓勵(lì)教師從聽,、說,、讀、寫,、行五方面進(jìn)行修煉,，從讀書開始提升修養(yǎng)，提高境界，做一個(gè)幸福的教師,。在教師間開展聽課評課制度,，提高自身與其他成員的業(yè)務(wù)水平，有序地開展了教學(xué)的研究工作,。通過聽評課研討活動(dòng),，解決教學(xué)、開展工作過程中出現(xiàn)實(shí)際問題的能力,。

2,、穩(wěn)步開展聽、評,、說課等常規(guī)美術(shù)教研活動(dòng),。

改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評,、說課活動(dòng),。并配合體衛(wèi)藝科進(jìn)行xx教學(xué)能手的選拔，把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),，為參加省市能手賽做準(zhǔn)備,。我區(qū)教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，設(shè)計(jì)教案，互相切磋,，聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

3,、協(xié)助區(qū)教育局,，進(jìn)行成長杯賽的選拔，初中音體美集中選拔。

聽課下來,，總的感覺比較好,，教師的教學(xué)基本功扎實(shí)，青年教師們的課堂教學(xué)有很大的提高,。教學(xué)理念新,，課的設(shè)計(jì)十分精彩。部分教師的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有待提高,，要以生為本,，關(guān)注細(xì)節(jié)。

4,、在太原市音體美學(xué)業(yè)測查中,，擔(dān)任評委工作。

對我區(qū)音美教師進(jìn)行抽測內(nèi)容及方式,，以及在日常教學(xué)中如何更好的實(shí)施課程做了指導(dǎo),。欣賞課教學(xué)不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)、理解美術(shù)作品的形式內(nèi)涵,，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞的方法,、掌握欣賞的規(guī)律并學(xué)會(huì)用專業(yè)的術(shù)語表達(dá)自己的看法和情感。造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域不是以單純的知識,、技能傳授為目的,，而是要貼近學(xué)生不同年齡階段的身心發(fā)展特征與美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與“造型表現(xiàn)”活動(dòng),。

在教學(xué)過程中,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型方法,；不僅關(guān)注學(xué)生美術(shù)作業(yè)的結(jié)果,，還要重視學(xué)生在造型表現(xiàn)活動(dòng)中參與和探究的過程。提高造型表現(xiàn)領(lǐng)域教學(xué)的實(shí)效性,。同時(shí)要加強(qiáng)對設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生形成設(shè)計(jì)意識和提高動(dòng)手能力。

1,、積極主動(dòng)地與各校美術(shù)教師建立聯(lián)系,，增進(jìn)了解增強(qiáng)交流，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平,。

3,、培養(yǎng)一批美術(shù)教學(xué)骨干力量，創(chuàng)我區(qū)中學(xué)美術(shù)教師名師。

4,、做好新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，使他們盡快成長。成為教育觀念新,、基本功過硬,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的合格美術(shù)教師。

組織我校校本課題研究,，以參與課題才提升教研實(shí)效,，做好有效性課堂教學(xué)工作，對前段工作做好有效總結(jié),，計(jì)劃在新的一年里通過申報(bào)課題,，協(xié)同配合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢水平,，促進(jìn)美術(shù)教研教師整體水平的提升,。

回首一學(xué)期來的工作，忙碌中感覺踏實(shí),，辛苦中留下回味,，勤勉間播種了收獲。在工作中還存在一些不足,，而今后的工作還等待著我去思考,、去探索、去實(shí)踐,。美術(shù)教學(xué)工作,，我深深體會(huì)到作為一個(gè)美術(shù)教師需要不斷地學(xué)習(xí)和提高，現(xiàn)在成為一名兼職教研員又使我深深地感到自己肩上的擔(dān)子又重了,。我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間緊張而又忙碌的一學(xué)年工作又結(jié)束了,?；仡欉^來一年的工作，作為一名初中數(shù)學(xué)教研員,，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同仁的指導(dǎo)下,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下面,，我將一年的工作情況匯報(bào)如下：

一：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì)

作為教研員，我深知這項(xiàng)工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師的素質(zhì),，教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向,。在工作中，為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀各類業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各類教學(xué)網(wǎng)站,，獲取更新的教學(xué)信息,，逐步形成自己的教學(xué)理念。

1,、著重研讀課標(biāo),。通過我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開展，自己對課程新標(biāo)準(zhǔn)有了更深一層的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,。在與實(shí)踐相結(jié)合的過程中,，我對課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)的更加深刻，能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),、服務(wù)于教學(xué),。

2、著重對教材進(jìn)行深度的研究,。首先,，對全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，同時(shí),，對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析,。其次從多角度對初中數(shù)學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自己頭腦中構(gòu)建知識框架圖,，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內(nèi)化構(gòu)建知識體系,。

3、關(guān)注教育信息,。學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、《新課程理念與初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì)相關(guān)書籍，充實(shí)自己,，了解教育最前沿的信息,。

二：具體任務(wù)完成情況

1、下鄉(xiāng)視導(dǎo)情況

深入學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)調(diào)研,，在視導(dǎo)調(diào)研中,，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想,，貼近教師的教學(xué)實(shí)際,，貼近教師的教學(xué)困惑;同時(shí)視導(dǎo)調(diào)研于一線教師交流,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會(huì)診號脈，對話研討,，案例解剖,，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用。通過走進(jìn)課堂,，更多的接觸教師與學(xué)生,，了解他們在教與學(xué)中的問題和困惑，幫助他們解決問題,，總結(jié)推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的;當(dāng)好課程改革的指導(dǎo)者、參與者,、合作者,。

2、基本功訓(xùn)練活動(dòng)

結(jié)合下鄉(xiāng)視導(dǎo)的教研活動(dòng),，檢查各類學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案,，對教師說課、講課,、評課等各類基本功進(jìn)行驗(yàn)收評比,。檢查范圍覆蓋全鄉(xiāng)31所中學(xué)，整體驗(yàn)收效果良好,，過關(guān)率達(dá)到了90%,。

3、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

下半年,，我們開展了數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，從九月底到年末，我們共開展了16此活動(dòng),，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來,。活動(dòng)中,，教師的積極性很高,，研討的問題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué),，有效學(xué)習(xí)策略研究方面,，我們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結(jié)了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也獲取了大量的文字性材料和音響資料。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)建設(shè)

為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為教師服務(wù)的作用,，我們建立了初中數(shù)

學(xué)教師qq群,，開通了大城縣初中數(shù)學(xué)論壇，呱呱社區(qū)房間,。利用qq群,，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流，利用數(shù)學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布,，在呱呱房間開展大型教研活動(dòng),，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專家的講座在視頻中播放?？梢哉f,，網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的建設(shè)不僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時(shí)對提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用,。

5,、團(tuán)隊(duì)組建與訓(xùn)練

為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團(tuán)隊(duì),，同時(shí),，以網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)為連接點(diǎn)，我們又成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，一年來,，課題研究團(tuán)隊(duì)做了大量的工作，也取得了較好的工作成績,。

6,、暑期培訓(xùn)

培訓(xùn)期間，由市教研員做了專題講座,，主要從六年來的課程改革實(shí)踐的得與失入手,，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座,。全縣170多名一線數(shù)學(xué)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng),，通過活動(dòng)，教師們都感覺到眼界大開,，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向,，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。

7,、期末質(zhì)檢

基礎(chǔ)年級質(zhì)量檢測,，共處檢測試題5份，年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內(nèi)的抽查,，抽查中,，教研室同一批卷，統(tǒng)一計(jì)算成績,，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中,，我積極參與巡視,，評卷、統(tǒng)計(jì)成績等工作,，嚴(yán)格按要求操作,，順利的完成了工作任務(wù) 。

回首一年來的工作,，忙碌中感覺到踏實(shí),，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲,，今后的工作還等待著我去思考,，去探索，去實(shí)踐,。我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著，也快樂著,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力,，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任，我時(shí)刻以教師為重,，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí),，盡量用商量的語氣和老師們講清要求；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能,，全力幫助,。

1、讀書活動(dòng),。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們在學(xué)科定位后,，把全校教師分成語文、數(shù)學(xué),、綜合類三大陣營,，每月在教師會(huì)議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習(xí)，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思,、邊總結(jié),，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵(lì)教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽,。

2,、教學(xué)教研。

樹立“科研興校,，科研興教”意識,，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，引導(dǎo)教師關(guān)注,、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題，并從中選擇研究的課題,。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題,，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年,，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲、朱燕英,、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng),；鼓勵(lì)教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會(huì)及時(shí)的整理出論文評審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對性的進(jìn)行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去,，請進(jìn)來的辦法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺(tái),。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，接受特級教師常態(tài)化的指導(dǎo),。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級問題及疑難解析活動(dòng)中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時(shí)代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示,，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前，就教案進(jìn)行研討,，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。5月19日,，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動(dòng)，同時(shí)邀請語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座,。下半年,，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動(dòng)研討課,，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng),，并邀請鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評,。在每一次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評課上,，教科室都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平,。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時(shí),，還分管著學(xué)校的德育、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒,，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作。

1,、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化,。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,，及時(shí)傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺(tái)上注冊信息,，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn)，對于個(gè)別老師,，多次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào)，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展,。

2,、德育工作。

積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時(shí)時(shí)能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動(dòng),，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3,、家長學(xué)校,。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會(huì),，家長會(huì)，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報(bào)告,；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報(bào)告,，每項(xiàng)活動(dòng)都有記載情況。

雖然身兼數(shù)職,，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個(gè)班的語文課，另加兩節(jié)信息技術(shù)課,，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué)。

作為學(xué)校的教科室主任,，我深深地認(rèn)識到自己在理論知識,，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足，對教師引領(lǐng)能力的缺乏,，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾；加強(qiáng)反思,，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙,；加強(qiáng)交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛,；加強(qiáng)積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心,，以校本研究為理念,，以新課標(biāo)課改為主線，以科研課題為引領(lǐng),，以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,，積極探索教學(xué)過程的管理,，不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高,。

一,、常規(guī)教學(xué)，常抓不懈

三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),、抓“課課練”，加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),，做到多示范,，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),，進(jìn)行學(xué)習(xí),，理論研究，探討教育教學(xué)改革,，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)的質(zhì)量。

二,、教研工作,，有條不紊

1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),，為此我們理化生教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,，認(rèn)真鉆研教材,，制定教學(xué)計(jì)劃,，實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)課程改革的知識以及有關(guān)文件,、資料,，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),，對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。并且在教育教學(xué)過程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念,。

2,、努力開展教學(xué)科研，積極進(jìn)行“三課”活動(dòng)

教研工作是教研組工作的重要一環(huán),，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證,。本學(xué)期，開展正常的教研活動(dòng),，組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路,。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,，理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“三課”活動(dòng)，大家相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步與提高,。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我,，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,，提高科研創(chuàng)作能力水平。張金強(qiáng),、馬永成,、李暉、樊漢鋒,、王志君等教師分別奉獻(xiàn)了有一定參考價(jià)值的公開課,，并在課下進(jìn)行了溝通與評課，使大家都有所收獲,。

同時(shí),，我們抓住機(jī)會(huì)，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,，經(jīng)驗(yàn)和做法,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,，教改的主動(dòng)性不斷提高,。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽,，形成了良好的風(fēng)氣,。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力,、出謀劃策,，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責(zé),，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，勇于開拓的集體,。

四、主要存在問題

1,、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

2,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

3,、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,，多切磋多總結(jié),。

集體研討中考，把握中考命脈,，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力,。

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇七

本學(xué)期高三年級英語備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng)，面臨壓力,，接受挑戰(zhàn),，繼往開來，致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，各項(xiàng)工作順利開展并進(jìn)步顯著?，F(xiàn)對本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié)。

一,、精誠團(tuán)結(jié)集體備課,。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié)，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功,。在日常備考中,，老師們?nèi)翰呷毫Γ仓\備考策略,。堅(jiān)持集體備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，鉆研考試大綱和高考試題,，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享,，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，實(shí)施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果,。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長提出來,，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實(shí)施,，提高備課效率,。在每周的集體備課時(shí)間，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率,，精講結(jié)合精練，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量,。9月在全市組織英語摸底考試中，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心。統(tǒng)測試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。英語組老師事業(yè)心強(qiáng),，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號召，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，均參加了學(xué)校的研究課和評優(yōu)課評比活動(dòng),，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采。

二,、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式,，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊,，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識檢測。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語和篇章的積極性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時(shí),，改變老師講得多，學(xué)生練得少的現(xiàn)象,，做到精講精練,，讓學(xué)生動(dòng)起來，學(xué)有所獲,。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量，二來檢查學(xué)生的掌握情況,。

三,、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)

針對高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽力,、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中,，對于文理科學(xué)生，主要針對不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路,，提高解題能力。查漏補(bǔ)缺,，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識盲點(diǎn),，逐個(gè)擊破，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識綜合運(yùn)用能力,。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題,，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解,，全面整體接收信息的能力,，提高做題速度和解題技巧的熟練度。

四,、嚴(yán)把測試關(guān),，精講多練

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測試題的廣度,、信度和效度,。主要考試由備課組長出題，平時(shí)測練由小組成員輪流出題,，備課組長審核,。每次考試(測練)均全收全改，分析學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題,。在講評課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性,。

五,、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)

每班確定2-3名成績突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo)，沖擊重點(diǎn)本科的突破對象,。對該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢學(xué)科的延續(xù)，還要使弱勢學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo),，作為本科上數(shù)量的保證。對這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證,，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng)，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績是完全可以取得大幅度提高的,，對這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù)，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心,、輔導(dǎo)，樹立起必勝的信心,。

成績永遠(yuǎn)屬于過去,，而奮斗不止卻是永恒的。高三英語備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛,，奮斗在他們平凡而偉大的位置。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇八

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究,、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí),，對教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識—再實(shí)踐—再認(rèn)識,，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革。

1,、組織教師進(jìn)行了對前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn),，提問題,，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時(shí),，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先，教師人人登臺(tái),，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價(jià)組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。同時(shí)注重評價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性,，趣味性的設(shè)計(jì),。最后，再次對年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo)、評價(jià),，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，自主探索,，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái),。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計(jì),，論文的評選活動(dòng),。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題,，制一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補(bǔ)充,，最后集中測試評卷,。同時(shí)做好表彰評價(jià)工作，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì),。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,，各位老師都能結(jié)合實(shí)際,，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高,。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上;面對新機(jī)遇,，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)，用發(fā)展的眼光審視未來,，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣，才能適應(yīng)改革,，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為。