總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇一

一,、精誠團(tuán)結(jié)集體備課。

成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功,。在日常備考中，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略,。堅(jiān)持集體備課,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，鉆研考試大綱和高考試題,，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享,，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，實(shí)施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果,。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長提出來,，經(jīng)過集體討論后，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施,，提高備課效率,。在每周的集體備課時(shí)間，我們各位老師都會(huì)精心討論,。通過優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率，精講結(jié)合精練,，才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,，確保教學(xué)質(zhì)量。9月在全市組織英語摸底考試中,，我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽?，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也堅(jiān)定了我們的信心,。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的,。英語組老師事業(yè)心強(qiáng)，積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召,，在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,，均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，展示了教師個(gè)人專業(yè)的風(fēng)采,。

二,、狠抓詞匯搞好一輪復(fù)習(xí)

我們采用話題詞匯復(fù)習(xí)模式，結(jié)合相應(yīng)的練習(xí),，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè),。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力,。在40分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語和篇章的積極性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時(shí),，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學(xué)生動(dòng)起來,，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量,，二來檢查學(xué)生的掌握情況。

三,、突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)

針對(duì)高考英語的題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽力、閱讀,、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)于文理科學(xué)生,，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路，提高解題能力,。查漏補(bǔ)缺,，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn)，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力,。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解,，全面整體接收信息的能力，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

四,、嚴(yán)把測(cè)試關(guān),，精講多練

每次考試均編制了考點(diǎn)細(xì)目表，確保測(cè)試題的廣度,、信度和效度,。主要考試由備課組長出題，平時(shí)測(cè)練由小組成員輪流出題,，備課組長審核,。每次考試(測(cè)練)均全收全改，分析學(xué)生知識(shí)的掌握情況和存在的不足,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題,。在講評(píng)課上強(qiáng)調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性,。

五,、盯人戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)推進(jìn)

每班確定2-3名成績突出的學(xué)生作為重點(diǎn)上線第一梯隊(duì)目標(biāo)，沖擊重點(diǎn)本科的突破對(duì)象,。對(duì)該部分學(xué)生的情況作認(rèn)真研究,，對(duì)能夠沖擊重點(diǎn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科全方位的進(jìn)行分析，既要保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科的延續(xù),，還要使弱勢(shì)學(xué)科在學(xué)期內(nèi)有穩(wěn)步的提高,。

每班確定10人左右的第二梯隊(duì)目標(biāo)，作為本科上數(shù)量的保證,。對(duì)這部分同學(xué)要給予充分重視,，這是取得高考上數(shù)量的保證，這些學(xué)生的可塑性比較強(qiáng),，只要給于耐心的輔導(dǎo)和引領(lǐng),，成績是完全可以取得大幅度提高的，對(duì)這部分學(xué)生任課教師要心中有數(shù),，在課上或課下經(jīng)常談心,、關(guān)心、輔導(dǎo),，樹立起必勝的信心,。

成績永遠(yuǎn)屬于過去，而奮斗不止卻是永恒的,。高三英語備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在他們平凡而偉大的位置,。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇二

時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝,，20xx年轉(zhuǎn)眼即逝。這是充滿挑戰(zhàn)的一年,，也是幸福充實(shí)的一年,。我忙碌著,，也快樂著，現(xiàn)將總結(jié)如下：

我作為一名黨員,，一名教師,，始終一如既往熱愛我從事的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)踏實(shí)肯干,，認(rèn)真研究,，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)能力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平,。作為教科室主任,，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)：在布置工作時(shí),，盡量用商量的語氣和老師們講清要求,；認(rèn)真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作，為教師的業(yè)務(wù)提升提供有力保障,；老師們?cè)诠ぷ髦信龅嚼щy的,，我也總是能傾我所能，全力幫助,。

1,、讀書活動(dòng)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，加強(qiáng)教師的理論積淀,。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》人手一份，教師們?cè)趯W(xué)科定位后,，把全校教師分成語文,、數(shù)學(xué)、綜合類三大陣營,，每月在教師會(huì)議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過討論,、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習(xí)水平,。學(xué)校為每位教師免費(fèi)征訂教學(xué)刊物，讓教師結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊反思,、邊總結(jié),，把教育科研知識(shí)的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終,。除了引導(dǎo)教師閱讀專業(yè)書籍外,，還鼓勵(lì)教師廣泛閱讀,，組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。

2,、教學(xué)教研,。

樹立“科研興校，科研興教”意識(shí),，教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,，引導(dǎo)教師關(guān)注、發(fā)現(xiàn),、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問題,，并從中選擇研究的課題。選擇課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,，在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，在教育教學(xué)管理中發(fā)現(xiàn)問題，從當(dāng)前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，從成功經(jīng)驗(yàn)中找出自己需要深入探索的問題等,。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題,，其中王雁玲,、朱燕英、徐岳燕,、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區(qū)立項(xiàng),；鼓勵(lì)教師們通過多渠道、全方位收集科研信息,，記教學(xué)隨筆,，我會(huì)及時(shí)的整理出論文評(píng)審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn)，并指導(dǎo)教師進(jìn)行論文的修改,，幫助教師們有針對(duì)性的進(jìn)行科研,。一年來，全校共有11人次在區(qū),、市,、省、全國級(jí)的論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，占全校公辦教師的57.9%,。

3、課堂教研,。

我校采用走出去,，請(qǐng)進(jìn)來的辦法，為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺(tái)。施雅萍,、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”,，接受特級(jí)教師常態(tài)化的指導(dǎo)。3月3日,，我校尤澤峰老師在區(qū)品德四年級(jí)問題及疑難解析活動(dòng)中執(zhí)教了觀摩課《走進(jìn)新時(shí)代》,。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區(qū)青年教師語文教學(xué)課堂展示，我校全體語文老師一起與她共同磨課,，課前,，就教案進(jìn)行研討，課后再認(rèn)真修改,，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí),。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真,、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動(dòng),，同時(shí)邀請(qǐng)語文教研員虞勇軍老師作現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)和“讓學(xué)”的講座。下半年,，針對(duì)許多班主任在如何有效的開展主題性班隊(duì)課方面的一些困惑,，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊(duì)活動(dòng)研討課，這節(jié)研討課,，得到了全校聽課教師的一致好評(píng),。在校內(nèi)，我們也組織青年教師多次開展語文,、數(shù)學(xué)的教研活動(dòng),，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)內(nèi)名師嚴(yán)小琴、汪麗萍來校聽課,、點(diǎn)評(píng),。在每一次教研活動(dòng)中，從研討課前的備課,、教學(xué)準(zhǔn)備到聽課及課后的評(píng)課上,，教科室都認(rèn)真組織，精心籌備,，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。

我在承擔(dān)著學(xué)校教科研工作的同時(shí),，還分管著學(xué)校的德育,、繼續(xù)教育,、家長學(xué)校,、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認(rèn)真學(xué)習(xí),，抓好各線工作,。

1、繼續(xù)教育,。

由于今年是“十二五”的第一年,，所以繼續(xù)教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應(yīng)變化,，能拿足學(xué)分,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，及時(shí)傳達(dá)文件精神,，使每位老師明確自己的學(xué)分現(xiàn)狀和努力方向,。為每一位老師在省繼續(xù)教育平臺(tái)上注冊(cè)信息，選課審核,；組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓(xùn),，對(duì)于個(gè)別老師，多次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),；開展每學(xué)期的校本培訓(xùn)項(xiàng)目上報(bào),，組織各項(xiàng)培訓(xùn)有效有序的開展。

2,、德育工作,。

積極協(xié)助校長抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)工程,，使學(xué)校德育工作穩(wěn)妥有序的開展,，繼續(xù)將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,，從“處處能看到,、時(shí)時(shí)能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環(huán)境,。開展豐富多彩的主題月活動(dòng),，持續(xù)為敬老院獻(xiàn)愛心十八年。

3,、家長學(xué)校,。

嚴(yán)格參照“區(qū)示范性家長學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。家庭教育規(guī)范,、有序，并形成系列化,。定期召開家長委員會(huì),，家長會(huì)，邀請(qǐng)瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級(jí)家長做了“美好習(xí)慣決定美麗人生”家庭教育報(bào)告；邀請(qǐng)教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”家庭教育報(bào)告,，每項(xiàng)活動(dòng)都有記載情況,。

雖然身兼數(shù)職，但我也積極深入教學(xué)第一線?，F(xiàn)在我擔(dān)任一個(gè)班的語文課,，另加兩節(jié)信息技術(shù)課，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課,，并運(yùn)用課堂改革新理念去組織教學(xué),。

作為學(xué)校的教科室主任，我深深地認(rèn)識(shí)到自己在理論知識(shí),，文化修養(yǎng)和管理能力方面的不足,，對(duì)教師引領(lǐng)能力的缺乏，因此加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾,；加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過眼云煙,；加強(qiáng)交流,，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強(qiáng)積累,，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn),。這成為了我努力的方向。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇三

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程,，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師角色、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的'活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此,，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。有專人講座、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念;同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析,。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇、加工的能力,。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、重視課改教研活動(dòng),。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時(shí)總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí),，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提升自我,。對(duì)于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革。

1,、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗(yàn),，提問題,，出點(diǎn)子。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn),。同時(shí),，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng)。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先，教師人人登臺(tái),，人人參與,，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,。其次，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式,，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念,，以人為本,，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性,，趣味性的設(shè)計(jì),。最后，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià),，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作,，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想,，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺(tái),、教學(xué)研討平臺(tái),。人人確定專題，參與研討,，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新。在教研中校長,，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討;其次,，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn)。大家齊聚一堂,，暢所欲言,，積極探究，形成了一個(gè)良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

1、組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng),，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計(jì)，論文的評(píng)選活動(dòng),。同時(shí)開展了“五個(gè)一”活動(dòng),。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文,，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢(shì),。今后，我們更要加強(qiáng)信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料,，共享學(xué)科資源，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2,、定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參與評(píng)價(jià),，及時(shí)小結(jié)反饋,。這樣可以加強(qiáng)教師之間學(xué)術(shù)對(duì)話、交流,、學(xué)習(xí),，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。

3,、組織進(jìn)行了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng),。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議,，補(bǔ)充，最后集中測(cè)試評(píng)卷,。同時(shí)做好表彰評(píng)價(jià)工作,，對(duì)期中，期末考試我們認(rèn)真組織評(píng)卷,，交流,。并協(xié)助學(xué)校對(duì)考試中年級(jí)前十名學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生都進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這樣更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識(shí),，形成一個(gè)你追我趕的競爭氛圍。

4,、組織進(jìn)行了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃以及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。十二月中旬我們進(jìn)行了復(fù)習(xí)計(jì)劃交流，各位老師都能結(jié)合實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃同時(shí)提出了非常好的復(fù)習(xí)措施,。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒，提高,。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師談出自己好的做法,，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更加促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對(duì)于統(tǒng)考年級(jí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，積極為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料，創(chuàng)造一切便利的條件,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述，這一學(xué)期,，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革,。但在工件中也存在著不足,。面對(duì)新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn);面對(duì)新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上;面對(duì)新機(jī)遇，我們要全面更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會(huì),，才能在新課程實(shí)施中有所作為,。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇四

我們理化生教研組的老師們，本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,，積極、認(rèn)真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,，教育教學(xué)成績也顯著提高,，學(xué)生的理化生成績也較為理想。下面對(duì)本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié)：

一,、重視集體力量,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

開學(xué)初，我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，并在實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善,。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處,、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究,。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，新授課部分沒有知識(shí)上的困難,，主要是對(duì)如何提高教學(xué)成績存在困惑,，各位老教師竭誠盡智，取長補(bǔ)短,，達(dá)成共識(shí)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生興趣,；（2）重視基礎(chǔ)知識(shí),，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況,；（3）重視測(cè)試,，認(rèn)真組織每次的單元測(cè)驗(yàn)、期中,、期末的模擬考試,，力求每次考試都對(duì)學(xué)生來說是一次考場適應(yīng)，之后做好試卷分析,，分析其中得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng),。

二,、緊抓教研活動(dòng),，提升教學(xué)水平

每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見,，形成共識(shí),，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一,，及時(shí)反饋,，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課,、評(píng)課,、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié)，涉及的課型有新授課,、復(fù)習(xí)課,、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益非淺,。堅(jiān)持以老帶新,，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí),，大綱要求，教材處理,、教學(xué)方法,、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高,，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證,。

三、注重常規(guī)教學(xué),，細(xì)節(jié)決定成功

本組教師常規(guī)工作到位,，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案,，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因,，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法,。

四、理化生多聯(lián)系,，提高學(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)過程中,，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力,、審題能力、分析能力,，通過練習(xí)的講授,，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力,。

五、工作中不足：

１,、教師的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新,，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。 ２,、 課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),，啟發(fā)式教學(xué)力度不大，缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí),。

３,、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進(jìn)一步完善,。

４,、 教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,。仍然需要不斷學(xué)習(xí),，積極鉆研，繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求,。

六,、下學(xué)期努力的方向

今后，我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，加強(qiáng)教研工作；

搞好課題研究,，重視課題研究的過程管理,，提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革；鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,，對(duì)教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié),。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

七,、總結(jié)

本組老師在這一學(xué)期里同心同德,，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作,。在以后的工作中,，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn),。

教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇五

理化教研組共有教師8人，40歲以下教師占77.7%,，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化,、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著20xx年教師全員合同聘任制的實(shí)施,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力,，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué),，力爭做新時(shí)代的“科研型”教師,。

本學(xué)期以來，理化教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理,，全面貫徹教育方針，實(shí)施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，收到了較為明顯的實(shí)效,。 開學(xué)之初就組織全體理化教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了理化新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理論,，學(xué)習(xí)教務(wù)處、學(xué)部下發(fā)的各種文件,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的理化素養(yǎng)，正確把握理化教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的理化課程,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會(huì),、人生及歷史、實(shí)驗(yàn),、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好備課組的組織工作,。通過聽課、評(píng)課,、分析研究,，找到不足，研究對(duì)策,，很好地落實(shí)了課堂效率,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué)，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)理化教師的教學(xué)技能,。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計(jì),、精心制作的精美課件，還充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性，創(chuàng)設(shè)情境,、情景,，讓學(xué)生多動(dòng)、多思,，展開聯(lián)想,，開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂,。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,。具體體現(xiàn)在：

一、在教研內(nèi)容上下功夫,，轉(zhuǎn)變觀念,，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處,。

教研活動(dòng)每周一次,，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái),，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路,。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“理化評(píng)估辦法的多種形式”,，各教師提出意見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上,。

二,、嚴(yán)肅教研時(shí)間。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵,。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝,。

三,、注重培養(yǎng)青年教師,，在短時(shí)間內(nèi)出成績。

隨著教師人才的流動(dòng),，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化,。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：

1,、創(chuàng)造良好的教研氛圍,。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中,。

3,、老教師做好“傳幫代”的工作,，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

4,、多次請(qǐng)區(qū)教研室的老師來聽課,、指導(dǎo),。

通過以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如張金強(qiáng),，馬永成等一批剛進(jìn)校沒多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校理化教學(xué)的重任,。他們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四,、加強(qiáng)說課和實(shí)驗(yàn),。

1、說課

以往我們忽略了說課的作用,，即便是說,，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,，缺乏說服力,。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量,。教者也不需要全面說課,，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖,，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的,。

2,、實(shí)驗(yàn)

教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。

五、健全教研組檔案管理辦法,。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本,、理化活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)就注重材料的積累，專人保管,。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜,，存放所有資料，鑰匙由組長負(fù)責(zé),，組與分組記錄本則交由教研組長和年級(jí)組長負(fù)責(zé)記錄保管,。

六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。今年,，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng),，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。

教研組提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”,。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。我們還組織參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)理化活動(dòng)，如：中學(xué)生理化知識(shí)競賽,，七至九年級(jí)開展“我愛祖國”有獎(jiǎng)?wù)魑母傎惡脱葜v比賽,，寫字比賽、朗讀比賽,、手抄報(bào)比賽,。激發(fā)學(xué)生對(duì)理化學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)掘了學(xué)生的潛能,，收到了很好的效果,，受到學(xué)校和年級(jí)的好評(píng),，有力地促進(jìn)了理化教學(xué)。