總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

我們的教育是全面發(fā)展的教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器、彩帶等玩具材料,，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光、空氣,、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且，在實施教育的過程中,，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間,，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游,，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育,，開展一系列活動，如,；走失了怎么辦,？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了,，流鼻血了怎么辦,？等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會**子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學(xué)習(xí),。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中,，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能,。再次,，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,，使之逐漸形成自動化的習(xí)慣。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時,，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū),、，聊天室,、小舞臺,、建筑工地、寶寶花園,、聰明區(qū)等,，并定時更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法,，美化材料,，提高練習(xí)難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣,；為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導(dǎo)幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1）,、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢,？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2）,、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導(dǎo),。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設(shè)計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺,？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子,，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作,，這樣，邊聽音樂,，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著、跳著,、敲著,、打著，氣氛非?；钴S,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高,、節(jié)奏,、速度、力度,，音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認真參加學(xué)園及年段的教研活動，學(xué)園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,，本班兩位老師認真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍和文章,，針對本班幼兒特點，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學(xué)園的教研觀摩，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標,。在教育教學(xué)過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重,、信賴老師，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班（園）開展了“家長會”,、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席,，積極參加。

1,、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭,、搖椅子,、跪坐地板等）

2、大部分幼兒大方,、活潑,，但個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3、幼兒的'禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”。

教育是多角度的全方位的教育,，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個腳印,，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì),，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì),，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在這已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步，教學(xué)也基本完善了,，總結(jié)如下：

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人,，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們在這學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子,、拉拉練,、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情,，敢于當(dāng)小老師。

3,、特別喜歡游戲活動,， 對游戲的好奇心特別強，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學(xué)期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人,，知道錯對分明,。

5，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人。

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時,，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

這學(xué)期我擔(dān)任中（1）班的班主任,，從事語言及數(shù)學(xué)活動美術(shù)的教學(xué)?；旧隙嫉玫搅四繕?。

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,，能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,，能運用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)

4，愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5 ——8種，能了解他們的生活習(xí)性,。

1,，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快,。

2，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多,。

3，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己,，喜歡參加體育活動。

4,，有了良好的的作息時間,，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的,，愛惜糧食的好習(xí)慣。

1,，喜歡語言活動,，能有禮貌地用語言與人交往。

2,，能樂意與人交談,，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3,，能感受語言美,，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

4,，能認漢字50個,，會寫20個，書上兒歌基本能背誦,。喜歡看圖講故事,。

1，喜歡數(shù)學(xué),，了解數(shù)的意義,，基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系,。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好,。有非常大的興趣。

2,，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，體會數(shù)學(xué)的重要和有趣。

3,，都能認識生活中常見的圖形,。

4，能數(shù)數(shù)1———50,，會寫1——20,。

1，能感受自己長大了,，體驗成長的快樂,。

2，相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人。

3,，很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹,。

4,，能知道一些簡單的安全意識和標志。

1,，初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術(shù)作品的主要特征。

3,，會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù),。本學(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好,，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點，自己也學(xué)會了很多東西 ,，在教學(xué)方面也得到了很大的改善,。 時常反思自己的不足之處，希望能做到最好,，希望下學(xué)期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出意見,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通,。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期,，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標,，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

１,、加強自身的訓(xùn)練,，注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機教育的能力,。

２,、提高自身理論科研水平。

３,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

社會在發(fā)展,，時代在前進,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,，體會到實踐工作中的意義與歡樂！ 總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

作為xx幼兒園中班的班主任,，本學(xué)期我就我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地,，設(shè)計的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地,；在活動室里設(shè)立了寶寶書屋,、電話超市、自然角,、益智區(qū),；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來,，結(jié)合季節(jié)特征,，開展了“種子貼畫”,、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力,。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對折紙活動非常感興趣,，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高,，小手也變巧了,，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作,，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”,，讓做值日生的孩子負責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,，天氣好的時候,，帶他們散散步，下雨的時候,，帶他們?nèi)タ从?。雖說中班幼兒的自理能力提高了，但春天的衣褲太多,，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺,。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言,，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

在注重保教工作的同時,，我們多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、便條、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認可,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，我們還特地請xxx家長撰寫有關(guān)家教的文章,，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”,、“家園同樂運動會”等,，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績的同時,，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽,，在區(qū)角指導(dǎo)時,，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力,，相互配合,，爭取更大進步。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班. 孩子們希望見到新老師美麗的笑容,、學(xué)到新奇有趣的知識,。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長,。我們中三班這個新組合,，每天帶著信心,、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師,，家長們的好朋友.

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期, 和小班的時候相比較,，他們會更自主，好奇心極強,，喜歡參與探索性的活動,，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,，這個時候我們鼓勵他們自己去想,，去做，去嘗試其實是一個很好的機會,。在這個時期,，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,，適時的幫助他,，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期,，孩子不象小的時候那么聽話,，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心,，通過這近兩周的觀察,，我覺得這個班的孩子可以說是發(fā)展得比較全面.下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況:

1、我們中班,，共有 31名幼兒,。其中女孩19名，男孩有22名,。由于我

班幼兒剛從小班升入中班,，還需一定的時間適應(yīng)，因此,，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng),。冬季即將到來，多進行體育鍛煉,，增強體質(zhì),，增加幼兒抗寒抗病能力。

2,、班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況,，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由

于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,，身體不是很好,，出勤率不是很高,。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的掌握不是很好,。競爭意識強,，喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī)，自理能力較強,。

3,、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話,，語言的交往能力較強,，但詞匯量不大，用詞比較單一,。在聽別人講話時,，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見,。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶,，在集體中的學(xué)習(xí)能力較差。喜歡英語活動,，能積極主動的參與,，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高,，但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中注意力較差,，所以發(fā)音不夠準確。能使用簡單的英語對話,，并理解簡單的單詞和語言指令,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4,、在音樂方面,，除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲,，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲,。喜歡參加表演活動,，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步,，能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。

5,、喜歡美術(shù)活動和動手類的

活動，表現(xiàn)的欲望強,，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡單的物體,，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng),，畫面過于集中,。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿,，基本上能夠安全地使用剪刀,。

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標，我們準備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1,、健康教育領(lǐng)域：

（1）正確洗手,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐,、午睡,、活動。養(yǎng)成良好,、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

（2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率,。

（3） 加強體育活動技能技巧的練習(xí),，掌握單雙腳跳、手腳著地爬,、單雙手拍球50以

上,，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護意識,。

（4）能運用曲,、縮、拉,、伸等多種方式活動自己的身體,，并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢,。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學(xué)習(xí)新操,，并在活動中獲得樂趣,。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用,。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,，喜歡吃各種食物，不偏食,、不挑食,，飲食均衡。

2,、語言教育領(lǐng)域：

（1） 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力,，開展組詞和擴句活動,，豐富孩子的形容詞。

（2） 在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，讓孩子有目的的學(xué)習(xí),，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力,。

（3） 喜歡說普通話,，能較準確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言,，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語,，聽懂別人說話的內(nèi)容。

（4） 對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感興趣,。嘗試用圖示文字表達自己的意愿和想法,。能有表情地朗誦，能根據(jù)內(nèi)容的變化變換動作,，愿意扮演不同的角色,。

（5） 用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言,。按照詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌,。

（6）對象形文字有興趣，能根據(jù)圖形大膽創(chuàng)造文字,，感知創(chuàng)意文字的樂趣,。

（7）培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習(xí)慣,，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀,。

（8）在英語活動中,，重點糾正個別孩子的發(fā)音問題，進行一些聽的練習(xí),，培養(yǎng)孩子的聽力,，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來,。

3,、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

（1） 音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習(xí)等,，讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2） 感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱,。

（3） 體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性,。

（4） 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

（5） 認識各種打擊樂器，并能說出其名稱,。

（6） 自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7） 能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔,、平整、均勻的圖畫,。

（8） 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,，體驗欣賞藝術(shù)作品的快樂。

（9） 能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫,，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜歡用繪畫,、拼貼等方式表現(xiàn)情緒,、色彩、圖形的對比,。

4,、 數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

（1） 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2） 感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系,。

（3） 能正確熟練地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品,。

（4） 通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變,。

5,、社會教育領(lǐng)域：

（1） 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己,，愿意與同伴共同游戲,。

（2） 愛勞動，愛惜勞動成果,。

（3） 能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩。

（4） 主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解,。

（5） 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難,，完成活動任務(wù),。

6、科學(xué)教育領(lǐng)域：

（1） 能根據(jù)提供的材料,，大膽設(shè)想,，積極參與制作活動。

（2） 有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

（3） 感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利,。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

（4） 經(jīng)歷探究春天的過程,，感知春天花草樹木,、動物生長的變化以及人們生活活動的變化,，能把自己的發(fā)現(xiàn)進行交流。

本學(xué)期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學(xué)的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導(dǎo)外,，我們準備開展更有針對性的家長工作,，如：胡昊嶼比較內(nèi)向，動作慢,，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作,，多她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求,，如盡量分配給孩子力所能及的工作,，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作,。

幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

這個學(xué)期中班年段各班都圓滿完成了各項工作任務(wù),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及中班幼兒的年齡特點,，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康,、和諧,、快樂的發(fā)展。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動

我們年段有2個班級,，共有學(xué)生70個，有四位老師,。每位老師都非常優(yōu)秀,，在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持中班年段團隊的良好工作氛圍,，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結(jié)一致,，出色完成各項任務(wù)，在幼兒園及外面的各個活動中取得了優(yōu)異成績。在數(shù)學(xué)研討中,，每位老師都精心地準備著,。胡老師還在數(shù)學(xué)研討課上脫穎而出，代表幼兒園參加學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)教研,。

3,、上下協(xié)調(diào)是作為年級組長的基本素質(zhì)。

幼兒園決策的傳達,、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實，所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),，把工作抓緊,、抓實、抓好,。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，認真學(xué)習(xí)管理的方式，同時也提高自身的素質(zhì),。

幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們改變了舊的教育觀念,，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

1、配合園務(wù)工作開展慶“六一”班級藝術(shù)展示活動,。每個班級都準備了豐富多彩的節(jié)目：歌舞串燒,、歌舞、時裝表演等,，使得家長更進一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，也為每個孩子提供了展示自我的平臺。

2、本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動,，如“春天”,、“好玩的聲音”、“夏天”,、“端午節(jié)”等,，每個主題歷時時間都在兩個星期以上，讓主題開展得更加深入,，更加有意義,。我們對孩子的教育不僅僅是傳授知識、開發(fā)智力,，更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),，特別要注重個別教育，提倡個性化教學(xué),。

1,、樹立高度的責(zé)任感

為了讓家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢松懈，要求教師做到的,，我首先做到,，只有以身作則，工作才有說服力,，才能贏得同事們的認可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。

2,、團結(jié)的力量

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。做到思想上一致,，心靈上溝通,，使年段的每一位教師都非常支持幼兒園的工作，使我的想法,、安排能夠得以基本順利的實施,。每個班都有以班主任為核心，研究幼兒,、分析幼兒,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，就不怕工作存在的困難了,。

3,、不足之處

精品教案不夠豐富，應(yīng)該嘗試讓每個老師設(shè)計一篇教案,，通過不斷的試教成為精品教案然后推廣,。在資料整理收集方面也需要更加規(guī)范。下期我們將加大教研力度,，對幼兒的語言發(fā)展能力進行研討,，開展說、看,、評活動,。讓教研工作更地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),。