總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,,提高工作效益,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
伴隨著炎炎夏日的到來,,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,,在老師和全班幼兒及其家長的.共同努力下,各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體狀況總結(jié)如下:
1,、主題活動的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,,開展了《個(gè)性的我》,、《美麗的春天》、《十二生肖》,、《愉快的夏天》等主題活動,。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中,,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹、春天的小動物,,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,,小草長綠了,小蝌蚪出來了,,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,,于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,,我們還充分利用家長資源,,讓家長與幼兒一齊填寫“我對春天知多少”的調(diào)查表,加深了幼兒對春天的理解,,孩子們透過看,、說、畫,、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗,。
2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,,與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛小動物”,、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長大了”等8個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地帶給材料,,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo),、為幼兒帶給豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索,、學(xué)習(xí),。例如:結(jié)合主題活動《美麗的春天》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),,教師與幼兒一齊種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),,引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長過程,為幼兒的探索活動帶給了幫忙,。結(jié)合《十二生肖》主題活動,,我們在手工區(qū)帶給紙杯、紙盤,、彩色皺紋紙,、剪刀、橡皮泥和吸管,,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫制作小動物,。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。
1,、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,,但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),,嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,,定時(shí)消毒,。在6月份,,因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出手足口,所以除了每一天給玩具,、桌椅消毒外,,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細(xì)觀察班上幼兒狀況,,及時(shí)隔離,,使傳染得到了較好的控制。對于個(gè)別體弱的幼兒,,我們在生活上也給予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),,戶外活動中也個(gè)性關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心,。
2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,,不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),,加強(qiáng)常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵(lì)下,,還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,,獨(dú)立潛力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,,鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每一天不少于2小時(shí)的戶外活動,,其中體育活動一小時(shí),并注意豐富戶外活動的資料,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好,。
《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭取家長的理解、支持和主動參與,,并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力?!北局@樣的指導(dǎo)思想,,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。開學(xué)初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,,幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,,家長園地欄,,與家長進(jìn)行交流溝通,對于個(gè)別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,,與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間,,我們利用家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,,使我班的主題活動得以順利有效的開展,?!傲弧被顒悠陂g,,我們也經(jīng)常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,,加強(qiáng)了家長的參與和互動,,真正做到讓家長放心,、滿意。
每個(gè)班級都會有特殊的幼兒,,我班也不例外,,劉奕鑫是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,因?yàn)樗偸窍矚g打別人,,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,,總是攻擊別人,,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后,,我們針對幼兒狀況采取了必須的措施,,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,,并與家長聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,期望家長多多教育,,可這種方法收效甚微,,之后,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,,于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況,,及時(shí)表揚(yáng)了他,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,以后,,我們改變教育方式,,總是借機(jī)會表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,,慢慢地,,劉奕鑫變了,變得很聽話,,除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,,幫忙小朋友穿鞋子,,這在以前想都不敢想,我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d,他的爺爺奶奶也很高興,。另外,,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,,使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,也得到了家長的好評,,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力。
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、多數(shù)幼兒繪畫潛力及動作協(xié)調(diào)潛力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫潛力,,用心開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,,加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
4,、參加社區(qū)活動做得還不夠,。
在新的學(xué)期中,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,,確定努力方向,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開拓班級特色,在創(chuàng),、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,,全心全意為家長服務(wù),使班級工作更出色,。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。”作為幼兒園的組織與實(shí)施之一,。還指出幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?,寓教育于各?xiàng)活動之中?!标慂Q琴先生說過,,“游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,,游戲是兒童的生命,。”從某種意義上說,,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入,高質(zhì)量的開展起來,,使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力、語言表達(dá)能力,、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境,。
班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),,精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開放性的物理環(huán)境,,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境,,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的,、互動的,、和諧的,人際關(guān)系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,,我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,,把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵(lì)幼兒動口,、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴,。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”,、“來來往往”、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容,,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富,、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,,發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動,,從中體驗(yàn)成功的喜悅。
同時(shí),,我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,,讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地??瞥=虒W(xué)的內(nèi)容豐富,,特別是男孩們感興趣,因此,,我們中二班的科常角更是常換常新,。從“有趣的水生動物”、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標(biāo)志”“蠶寶寶的成長”等等,,頻繁的更換老師是辛苦的,,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們在動手,、動腦中既愉悅了身心,,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,,又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三
我們都有一種感覺,,當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,,你就會覺得時(shí)間過得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,,你就會覺得時(shí)間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),,實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,??墒羌?xì)細(xì)品味,,卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,,這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié),。
我班有32名幼兒,,其中男孩17名,女孩15名,。大部分幼兒性格開朗活潑可愛,,個(gè)別幼兒性格較內(nèi)向,有5名單親家庭的孩子,,性格相對其他幼兒有些欠缺,,所以在開展幼兒的一日生活教育中從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性。在教態(tài)上具有親和力,,語言形象生動,,能吸引幼兒的注意力,力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題,。
1,。禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個(gè)好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處。
2,。課堂活動紀(jì)律
從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),;不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會尊重他人,,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,。衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。
我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,,社會在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,所以業(yè)余時(shí)間我主動學(xué)習(xí)翻閱學(xué)前教育相關(guān)類的專業(yè)書籍,,通過多媒體參與各大平臺專業(yè)學(xué)習(xí),,努力將園內(nèi)組織的園本培訓(xùn)和園本教研內(nèi)容落到實(shí)處。
我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,解剖自己,分析自己,,正視自己,,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識水平。
1,。主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況,。通過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2,。及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長的密切配合。
3,。在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。
4,。工作上加強(qiáng)互動,對家長的建議虛心聽取,。
5,。結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,,并能主動參與到有關(guān)活動中,,加深家長對幼兒園教育工作的了解,,促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長,。
1,。本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”,。
2,。工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六,、今后工作規(guī)劃
1,。積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,,多方面的提高專業(yè)技能,。
2。珍惜教學(xué)機(jī)會,,加大學(xué)習(xí)力度,;一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),;二是謙虛謹(jǐn)慎,,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。
以上是我本年度的工作總結(jié),,不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步,。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四
時(shí)間過得真快,,眨眼間,20xx年度第二學(xué)期快將結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期的教育教學(xué)工作,,本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做一些總結(jié)。
在這一學(xué)期里,,我根據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求,,結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,保證計(jì)劃落實(shí),,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),,組織好每一次教學(xué)活動,,堅(jiān)持寫好教學(xué)隨筆記錄。
本學(xué)期我們繼續(xù)采用“整合教材”既然是整合,,顧名思義每個(gè)活動中把各大領(lǐng)域的要求都涉及了,,因此,我們兩位老師在安排課程便不存在以往分科教學(xué)現(xiàn)象,,首先在學(xué)期初便制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,,在實(shí)施活動中我們兩位老師相配合,共同協(xié)商,,使每節(jié)課順利地完成,。
在整合教育活動中,我們是這樣完成的,,
(1)根據(jù)每節(jié)課的目標(biāo)導(dǎo)向,,引導(dǎo)幼兒深入發(fā)展,如在設(shè)計(jì)每節(jié)課時(shí)盡可能從本班發(fā)展水平及現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)之間距離方面著手,,有目的地選擇適合幼兒的.活動內(nèi)容,,例如:在第二主題《車子叭叭叭》實(shí)施活動中,該主題首先將和孩子一起玩車,、分享玩車,、坐車的經(jīng)驗(yàn),開著紙箱車到處旅行,,使幼兒從中除了可以看到各式各樣的車外型并了解它的用途,也會認(rèn)識開公共汽車的司機(jī),、加油站等等,。這種有密切的網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的活動讓我們在實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)更連貫,也讓幼兒對事物了解更清晰更透徹,。
(二)在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,,很多小朋友剛開始時(shí)對老師組織活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,,在合作中常常鬧矛盾,,因此,在每一次的活中,,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動讓幼兒多操作活動,,讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系,如:在實(shí)施第五主題《蔬菜水果》讓幼兒摸一摸,、聞一聞,,從生活中易見東西出發(fā),,讓幼兒運(yùn)用蔬菜水果的葉子或果實(shí)進(jìn)行意造型或趣味性。
在整合活動中我和王老師之間相互配合,,不分你我,,課前為主班準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,,讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況,。
1、有些活動教具較為欠缺,。
2,、幼兒在操作活動中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。
3,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話訓(xùn)練。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期老師與幼兒的共同努力,,幼兒的在期未綜合考核中取得了優(yōu)良的成績,,這與園領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任是分不的,在今后工作中,,我們將不斷努力,,爭取有更好的成績。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,?;仡欉@學(xué)期自己的工作,,真是有喜有憂,。幼兒教師的'職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的,,但我熱愛我的職業(yè),,望著漸漸成長的孩子們,,從他們身上讓我感受到一種自豪感,。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。在這期間我也從中學(xué)到了很多有用的東西,,也非常的感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會順利的取得良好的成績,。
在教學(xué)中我是新手,,但我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,,我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,,注重個(gè)別教育,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。經(jīng)常去觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課,,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,,不斷擴(kuò)寬知識面。
1,、在教育教學(xué)活動中,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
2,、這學(xué)期,在自己的努力和在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報(bào)課,,并將其送教下鄉(xiāng),,得到當(dāng)?shù)乩蠋熀蜕霞壍暮迷u。
3做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力,。
4,、在本學(xué)期認(rèn)真做好每個(gè)月的大型活動:開學(xué)家長會,春游活動,,家長開放半日活動,,主題墻的評比和慶祝元旦的親子運(yùn)動會等都在我們的精心準(zhǔn)備下順利的開展完成。
5,、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃及各種表格。
6,、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,,做到有分析、有目標(biāo),、有記錄,、有反饋。
7,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時(shí)間,提供幼兒活動材料,,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,,禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。
2,、強(qiáng)化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,不偏食,,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒。
3,、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育,。
4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,,不吵鬧,,盡快入睡,會整理床鋪,,衣服折疊整齊放好,。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合,,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力,。不吞食異物,不玩火,、水、電,不從高處往下跳,,不亂爬高處,,不吃生人的東西,不跟生人走,,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),,會大聲呼救。
2,、嚴(yán)格晨檢制度,,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,,避免幼兒吃錯(cuò)藥,。
3、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,,做到了人到心到,,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4,、做好交接班工作,,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,,收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,,努力提高思想及教學(xué)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,,注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),,積極地進(jìn)行專題研究,,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好,!
幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)范文精選五
學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,,我們感到欣慰與自豪,,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。
回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),,結(jié)合本班實(shí)際狀況,,采取各種教育形式、方法,、手段,,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一,、提高幼兒的自理潛力,使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了,,生活自理潛力提高了,,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙:
幼兒記住衣服要整齊利索,,經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),,有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,,使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。
透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,,并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。
二、不斷開展教育教學(xué)工作,,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育
本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識,;并結(jié)合了日常生活,,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和潛力,;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,,懂得尊重他人,對人有禮貌,,誠實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項(xiàng)體育活動,;在建立了棋類特色班中,,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,加強(qiáng)師幼的交流
的言語指令,,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,,做幼兒的主要傾聽者,,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽者,,孩子有什么事都喜歡和教師說,,可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?,并且以身作則的行為,,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,,而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),,傾聽其所言,傾聽其所想,,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識,,增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,,并且缺乏合作的潛力,,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,并針對這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。
1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如,一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動時(shí),,另一教師主動幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,,而另一位教師就彈琴配合,,這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,,我們對有合作行為的幼兒的用心評價(jià)和鼓勵(lì),如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,,教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價(jià)和鼓勵(lì),從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī),;同時(shí),,在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。
2,、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一齊商量,,分工合作,;遇到矛盾時(shí),要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),,可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí),,要主動用動作,、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí),,能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景,,幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,,在合作中學(xué)會了合作。
(三)在區(qū)角活動中投放適宜的材料,,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣
我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,,讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。
種類、以及用途等,;在透過投放不同的材料:綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,,那一種不是,,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,,認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉,;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類:螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力),;找影子棋,、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認(rèn)識),;找秋天棋,、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解),;有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,,那些是良好的行為習(xí)慣的),;識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會下棋到明白下棋的好處,,到學(xué)會下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維潛力,、守規(guī)則意識、分析潛力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。
(四)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六
幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,,就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,,因?yàn)樵诩议L心目中孩子的健康成長才是最最重要的,因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,,我們要一直把安全放在心中,。這一學(xué)期,我們在安全工作上做了以下的努力:
首先,,在班級中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來園時(shí)我們老師和阿姨都會認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒,我們一看指甲,,如果指甲很長馬上幫助剪掉,,以免抓傷別人;二看身體狀況,,如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況,;三看幼兒有沒有帶小東西,以防幼兒帶不安全的玩具來園,,如小刀,、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,,以免發(fā)生安全事故,。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等,如有安全隱患存在,,馬上消除,,不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室。
利用晨間談話,、飯后談話等時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育,。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如哪些東西很危險(xiǎn)這樣做對嗎你知道一些特殊的電話嗎,?等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩Π踩目捶?,說說哪些東西小幼兒是不可以玩的,。
利用家長資源,發(fā)動家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍,,幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,,看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作,從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,,并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語,并通過家園欄,、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。
通過安全游戲活動進(jìn)行安全教育。中班年齡段的幼兒,,具有活潑好動,、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),,同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差,,還是比較容易引發(fā)安全事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù),,稍有不慎,,就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展安全教育游戲是非常重要的,。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,,如:火災(zāi)和地震逃生;開車過馬路,;我一個(gè)人在家時(shí),;我在河邊;遇到壞人等等游戲,通過一系列活動使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識,。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,,但我們堅(jiān)信,,只要我們努力,、用心,,我們一定可以出色地完成安全任務(wù),,并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,,換取每個(gè)家長的放心。
一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過,,孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進(jìn)步,,收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),,以便能更好的開展班級工作,。
做為國際班,我們班半天的時(shí)間都是外教上課,,所以我們的中文教學(xué)活動時(shí)間就相應(yīng)有所減少,。但我們班仍然將教學(xué)活動盡量安排的井然有序,,穩(wěn)步前行,,同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動時(shí)間,。而我也在盡己之所能的配合外教上課,,努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長,,令人欣慰的是,,我們班參加英語考級的五個(gè)孩子中,,四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,這也給了我更大的激勵(lì),,讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!
前半年的時(shí)間,,由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足,低估了“沒有規(guī)矩,,不成方圓”的古訓(xùn),,疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),中班后,,由于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的加入,,使我意識到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,經(jīng)過半年的時(shí)間,,班內(nèi)老師的全力配合,,孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步。我也更加認(rèn)識到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性,。
我一直都堅(jiān)信,,優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師,更離不開家長的通力配合,。所以,,我通常會充分的利用早晚間的簡短談話,及時(shí)的與家長溝通,,詢問孩子近期在家的表現(xiàn),,并將孩子取得的進(jìn)步及時(shí)的告知家長;也會用便簽的方式跟家長交流,讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注,。
當(dāng)然,我們班在工作上仍存在一定的不足,,如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子,、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差,,異常好動,,難以遵守活動,、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等,。
總之,,在今后的工作生活中,,我會努力做到多研究,、多思考,虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),,努力的做好自己的本職工作,,爭取取得更大的進(jìn)步!
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七
學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《新綱要》精神的指導(dǎo)下,認(rèn)真實(shí)施了中班的數(shù)學(xué)活動,。在實(shí)施過程中,,我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)活動,認(rèn)真的完成了本期教學(xué)任務(wù),,取得了一定的收獲?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書,,掌握正確的翻書方法,學(xué)會怎樣愛惜書,。
2,、教孩子正確操作教學(xué)用具,怎樣保管好自己的教學(xué)用具,。
3,、我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們能熟悉練習(xí)操作各種方法,。
在課前我認(rèn)真分析教材,,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
在本期的《數(shù)學(xué)》活動中,,孩子對各種各樣美麗的教學(xué)掛圖卡片非常感興趣,,充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動中,,堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維”的方式,,以“手、眼、腦并用,,教,、學(xué)、做合一”的方式,,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合,將所需傳授的知識展開,,螺旋式深化,,引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,,形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。
通過一期的學(xué)習(xí),,孩子們喜歡聽故事、動手操作,、掌握學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念等內(nèi)容,。進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。
家庭是幼兒活動時(shí)間最長的場所,,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),,家長擔(dān)任指導(dǎo)與督促部分的責(zé)任,。所以在活動后注重與家長溝通,爭取家長的配合,。
本學(xué)期,,孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,??梢姡议L工作取得了一定的成效,。
1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣,,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用,。
3,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。
4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,,能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,,有探新的強(qiáng)烈愿望,。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一個(gè)學(xué)期,?;厥讈頃r(shí)路,心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,,但要做一名好的幼兒教師就難了,;我心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師。我覺得:一名好的幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,,對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好。我作為一名教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。我可以坦言說:“我并不聰明,、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,,我正在努力學(xué)習(xí),。”
在這一學(xué)期里,,以幼兒園的基本要求出發(fā),,做到嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動,,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),,并做好記錄,。一切為了幼兒的安全出發(fā)、一切以幼兒的興趣出發(fā),,一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā),,在整個(gè)學(xué)期里,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》來指導(dǎo)自己工作,。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,,在生活中家長過多的包辦、遷就,,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),,針對這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范等方法實(shí)踐《指南》精神,,及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。在注重常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)我們還注意做好安全教育,在《指南》指導(dǎo)下,,我一直秉持“幼兒園里無小事,,安全責(zé)任重于泰山”的原則對孩子們進(jìn)行教育。在做好每天的消毒工作,、抓住生活中的教育契機(jī)以外,,還隨機(jī)觀察孩子的情緒以及身體情況,并每周都開展“安全教育活動”,,培養(yǎng)孩子的安全意識,。
作為年輕的班長,在工作中我以身作則,,不計(jì)較個(gè)人得失,,盡量把工作考慮周全。平時(shí)根據(jù)《指南》與我班孩子特點(diǎn)認(rèn)真完成各種計(jì)劃,、總結(jié)認(rèn)真填寫聽課記錄評價(jià)表,。我們四位老師常根據(jù)班內(nèi)的一些教學(xué)活動、家長溝通問題進(jìn)行討論交流,,力求把我們班的工作做到更好,。我能在認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作的同時(shí),認(rèn)真做好小張老師和范老師的教育活動指導(dǎo)工作,,活動前我們會就某個(gè)疑惑點(diǎn)進(jìn)行探討交流,,過后及時(shí)和兩位老師溝通活動中適宜的方法與不足的地方。每次的觀摩課兩位老師也都認(rèn)真準(zhǔn)備,,材料沒有做完我們就一起加班,,一起探討每一個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣引導(dǎo),,每句話該怎樣說比較妥當(dāng),直到一切準(zhǔn)備好,。日常生活中我們互相關(guān)心,,互相幫助共同進(jìn)步,盡量給孩子們最適合的教育以保證孩子健康快樂的發(fā)展,。
在工作中我們四位老師無論是在工作,、生活、還是學(xué)習(xí)中,,都互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)給,,很多事情不分你我,,只要班內(nèi)有工作需要,就早來晚走,、加班加點(diǎn),,認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;只要發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,,就都會及時(shí)指出來,,并一起修正。我們根據(jù)孩子興趣和教師所長開展了“班級特色活動”,,我們主要開展了“裝飾瓶子”特色活動,充分創(chuàng)造條件和機(jī)會讓孩子大膽玩色,,感受色彩,,萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
本學(xué)期我們在搞好日常教育活動的同時(shí)還開展了豐富多彩的活動,,在《指南》精神指導(dǎo)下,,我們充分利用班內(nèi)主題墻,并與孩子們進(jìn)行積極互動本學(xué)期的兩個(gè)主題活動是《我們?nèi)ツ睦病?、《有趣的逗寶寶》這兩個(gè)主題活動充分調(diào)動了孩子的已有經(jīng)驗(yàn),,并利用談話、制作,、繪畫帶照片等方式表達(dá)自己的意愿,,真正做到了與墻面的互動。另我們每個(gè)月都有精彩的活動在進(jìn)行,,通過這些活動讓孩子認(rèn)識到我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,如慶祝教師節(jié)——為老師制作手工,,表達(dá)對老師濃濃的愛;重陽節(jié)——走進(jìn)敬老院,,表達(dá)對老人的愛,;中秋節(jié)——走進(jìn)社區(qū),慰問孤寡老人,;國慶節(jié)——觀看照片,、視頻,了解國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,;慶元旦活動——用自己的方式來慶祝元旦,,表達(dá)愉悅的心情;我們還通過慶祝圣誕節(jié)讓孩子們了解了西方國家的重大節(jié)日,;在注重節(jié)日教育的同時(shí),,我們還注重中國傳統(tǒng)文化的教育,日常生活中抓住教育契機(jī)對孩子們進(jìn)行了節(jié)氣教育,,還開展了“弟子規(guī),,大家學(xué)”活動,學(xué)習(xí)中國的文化精髓,,了解中國文化的博大精深,。在工作中認(rèn)真實(shí)踐《指南》,帶孩子們親近大自然,,去基地采摘,,孩子們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn);我們不僅重視文化的熏陶還重視幼兒體能的鍛煉,,我們中班組開展了難忘的“我運(yùn)動,、我健康、我快樂秋季親子運(yùn)動會”,;平時(shí)我們開展幼兒區(qū)域體游戲活動,,孩子們在游戲中實(shí)現(xiàn)區(qū)域自選,真正做到貫徹落實(shí)《指南》,。在緊張忙碌的教學(xué)工作中,,我們也為精心為家長朋友們準(zhǔn)備了“家長開放活動”對于孩子們的出色表現(xiàn),更都是贊不絕口,,紛紛表示對我們四位老師工作的支持與認(rèn)可,。我們還開展了班內(nèi)的“我是小能手”比賽;班組間開展了“我型我秀”比賽鍛煉了幼兒的動手,、動腦能力,;不僅孩子間開展了豐富多彩的比賽活動,我們還開展了“親子泥塑制作”,、“親子面食制作”等比賽,,請廣大家長朋友們積極參與到活動中,,調(diào)動了家長的積極性也增進(jìn)了親子感情。
在注重豐富幼兒活動的同時(shí),,我們也不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)國畫、泥塑,、古箏,,我們不間斷的開展“同課異構(gòu)”活動,主任帶領(lǐng)我們積極教研,,提高自身教學(xué)水平,,為日后的工作打下良好基礎(chǔ)。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,,提升家長對幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任,溝通方式很多,,我們做了以下工作:
1,、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),、與家長溝很重要。讓家長知道老師對問題很重視,,通過溝通,,既教育了孩子,又教育了家長,。
2,、采取家園聯(lián)系窗口、面談,、家訪,、電話聯(lián)系,、郵件聯(lián)系等方式溝通,。
3、召開家長會,。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),,使他們了解了班內(nèi)活動情況,并針對一些問題開展討論,。使得家長對我們的每一件事情每一個(gè)決定都能得到家理解和認(rèn)可,、更好的配合我們工作。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九
我們中(2)班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個(gè)集體,。一共有39個(gè)孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,,所受的教育不同,發(fā)展水平也不同,。他們是由原中(3)中(4)班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,但是在自我服務(wù)能力,、適應(yīng)能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,,面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)亮麗,、溫馨,、和諧的環(huán)境,幫助個(gè)別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),,以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序開展,。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識,提高自我服務(wù)能力,,形成良好的行為習(xí)慣,。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。
在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感,,發(fā)展兒童的交往,、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力,;在語言教育領(lǐng)域,,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),,創(chuàng)造的品質(zhì)。并以這樣的教育價(jià)值取向指導(dǎo)中班年齡段兒童教育的目標(biāo)、內(nèi)容的選擇和活動的設(shè)計(jì),。
(一)健康領(lǐng)域
1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,。
2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,,穿脫衣褲,、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,,管理自己的物品,。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識,,認(rèn)識身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛吃各種食物,,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4,、了解不要的安全常識,,對陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺。
5,、積極參加體育活動,,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動作自然,、協(xié)調(diào),。
(二)語言領(lǐng)域
1、學(xué)習(xí)注意傾聽,、理解日常用語,。
2、學(xué)習(xí)用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。
3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,樂意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事,。
4,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容。喜歡看電視,、聽廣播,,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。
(三)社會領(lǐng)域
1,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動,。
2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請求,、商量、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),,并嘗試做出適宜的反應(yīng),。
4、學(xué)習(xí)簡單評價(jià)自己及別人的行為,,對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
5、初步辨別是非,,遵守集體生活中的基本規(guī)則,。
6、樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù),。
7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,,景觀,,喜愛參與民間節(jié)日活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,有好奇心,。
2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。
3、常識用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程,。
4,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。
5,、關(guān)心周圍環(huán)境,,愛護(hù)動物、植物,,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。
新學(xué)期開始,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際,。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作的同時(shí),更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,,實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),,呵護(hù)好班上的`25名孩子。
我班現(xiàn)有人數(shù)25人,,女孩12人,,男孩13人,本學(xué)期新生3名,,都是男孩,。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,我們對幼兒在身體,、認(rèn)知,、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項(xiàng)游戲活動,。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達(dá)能力也有了提高,,喜歡說,喜歡做,,這對我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,,活動生活中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,。針對以上情況,,本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動內(nèi)容,從幼兒的情感,、親情著手,,提高幼兒的社會交往能力。
1常規(guī)工作:
1,、班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,,受到科學(xué)的健康教育,,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,,將一件件事情都責(zé)任到人,,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,,實(shí)實(shí)在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康,。
2,、幼兒生活管理方面:
隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,,洗手時(shí)不玩水,,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手,;能正確使用餐具,,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,,不挑食,,精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,,在老師的幫助下,,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,,安靜就寢,,睡姿正確。
3,、幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。
4,、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
2幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,,教研時(shí)間,,積極討論,吸取其他班的長處,。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領(lǐng)域的探究活動,。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,,從中相互學(xué)習(xí)與提高,積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn),,提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。
1、重視個(gè)別教育
幼兒年齡相差較大,,性格也不盡相同,,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,,有的愛發(fā)脾氣,,所以在活動中,,要因材施教,,對于不同性格的幼兒,我們要實(shí)施不同的教育方法,,找到適合不同孩子的不同方法,,有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2,、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。
孩子小,而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,,容易出汗感冒,教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。
3,、環(huán)境布置
二月份:
1、做好新生接待工作,,穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。
2、認(rèn)識幼兒園環(huán)境,,加強(qiáng)安全教育,。
3、召開家長會,。
4,、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性,。
三月份:
1,、豐富自然角。
2,、做好“三八”節(jié)慶?;顒?,開展母子同樂活動。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉,。
四月份:
1、做好半日開放活動,。
2,、做好長假安全、衛(wèi)生教育,。,,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3,、期中家訪,。
4、“健康寶貝展活力”系列活動,。
5,、園內(nèi)區(qū)角活動展示。
五月份:
1,、“我能,、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。
2,、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動,。
六月份:
1、“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動,。
2,、做好期末全面家訪。
3,、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)總結(jié)工作,。
4、假期困難班統(tǒng)計(jì),。
5,、暑期安全教育。
幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十
本學(xué)期,,我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下,無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,,都取得了一些較為可喜的成績,。為了今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下:
作為一名青年教師,,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,,探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,不斷研究新情況,,解決新問題,,形成新認(rèn)識,開辟新境界,,并進(jìn)修學(xué)前教育??疲圆粩嗵岣咦约?、充實(shí)自己,,跟上21世紀(jì)知識更新快、社會發(fā)展快的步伐,。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作,,在日常生活中,,熱心幫助同事,,從不遲到,、早退,做到出滿勤,。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,,使幼兒得到全面發(fā)展,。能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子。有了愛,,還必須有過硬的教育教學(xué)能力,,豐富的經(jīng)驗(yàn),具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),,只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對人類文明產(chǎn)生深深的吸引,,從而滋生創(chuàng)造的欲望,每次的教研活動我都認(rèn)真對待,,為了吸引孩子的注意力,,讓孩子更好、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,,我總是不斷的嘗試,、探索、創(chuàng)新,,在日常教學(xué)活動中,,我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),讓他們在教學(xué)活動中活起來,、動起來,,從而達(dá)到讓幼兒自己探索、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學(xué)中,,尊重幼兒,營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),,去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,,如語言角,、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,,體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,。
教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此,,我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識。同時(shí),,孩子們遇到了什么難題,,我總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,,提升對幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。
孩子的快樂,,是對我工作的鼓勵(lì),;家長的滿意,是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的合理要求盡量去滿足,,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,,有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,,對幼兒發(fā)展很在意,。
回顧一學(xué)期的工作,,也留下了一些不足:如對孩子在學(xué)習(xí)活動中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,,也是必須研究的話題。
這一學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,,感受也很深,有喜有憂,,有笑有淚,,雖然沒有驕人的成績,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,,也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,,一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),,讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,,獲得更多。