總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

年級組工作總結(jié)匯報篇一

彈指間一學(xué)期過去了,。回顧一學(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解，通力合作,，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻精神時時感動著我。四位班主任,，各顯神通,，各具特色，任課教師各負其責(zé),、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合,，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認可和支持,。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、 團結(jié)就是力量,，團結(jié)才能出效益,。

團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能,。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處,，敬請指正。

初一年級組是一個團結(jié)向上,、快樂和諧,、有凝聚力,、有責(zé)任心的團隊。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念,。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新。中年教師以身作則,，一絲不茍,。科任教師積極協(xié)助班主任做好班級管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜，參與各項活動,，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學(xué)校的一個基層團體,，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流,、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風(fēng),。

針對學(xué)生進入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新、求成效,，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題,，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比,，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣,，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中,，達到全年級的整體提升,。開學(xué)初，年級為了打造和諧團隊,，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn)、班徽,、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂,，真正促進了班級實體的建設(shè)，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,，兩周一次的周點評，針對性強,、主題鮮明,，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標,，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實,。期中考試后,，采取目標管理法，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”,、“我的理想”、“我的優(yōu)點”,、“期末目標”,、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認真思考,，目標力爭合適、措施力爭得當(dāng),，長遠目標和近期目標相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考,，以團結(jié)進步為治班目標，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀律等方面進行檢查，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點,，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流,，加強溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱,，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長的溝通,，還有待強化,。

二、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長,、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標,。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4,、進一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質(zhì)量、要效益,，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué),、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

年級組工作總結(jié)匯報篇二

忙忙碌碌中，一學(xué)期又接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期，一個活動接著一個活動,，大家都過得緊張而又充實,。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),。下面做一個簡單的總結(jié)。

一,、認真進行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，為了地進一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個老師精心準備教案,，經(jīng)過一個學(xué)期的研討，期末的時候,，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步。一個學(xué)期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲,，一定的提高，但我們不能滿足于這小小的收獲,，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況，各班的角色游戲都進行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。

五月,，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課，獲得同行的一致好評,。

二,、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病,、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等,。整個學(xué)期，我們小班年級組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對這點,，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達標實驗班,，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來,，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大,，這時,，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的,，然后老師們才能較好地完成各項活動，達到預(yù)定的目標,。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通。

四,、多元化活動

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午,，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶祝活動,，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動,。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后,，孩子們在媽媽的幫助下,，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束,。通過這次慶“三八”親子活動，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強了孩子們對父母的感恩之情,。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評,，給孩子和家長留下了美好的回憶。

2,、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū)，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽,。

天真藍，空氣都是香香的,，春天來了,，真好!

通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護環(huán)境，才能使我們的家園更美好,。

3,、春季運動會

在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

本屆親子趣味運動會是以“我運動,，我健康,，我快樂”為主題。提倡：“親情,、運動和健康”,。設(shè)立了豐富多彩、形式活潑新穎的項目,，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示,。

除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個親子項目，體驗到了運動的快樂,，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品,，并合影留念,，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動,，小班的節(jié)目非常精彩，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的,，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點是欠缺的。在下個學(xué)期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動,，促進孩子全面發(fā)展。

年級組工作總結(jié)匯報篇三

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“以人為本、親近教師,、關(guān)注學(xué)生,、走進課堂、成長師生”的原則,，有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學(xué)改革研究，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地,，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念改進教學(xué)方法，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進了學(xué)生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

一、各項任務(wù)認真完成

1,、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初,，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時間為學(xué)生改閱,，圓滿完成本次征文活動。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”,。學(xué)校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,，感到了在場的每一個觀眾,。金雪教授的“感恩”演講,，讓孩子們再一次動容。配合這兩次大型活動,，我們組織學(xué)生進行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動,，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強烈,，把整個感恩活動推向高潮。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動,，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動,，全組上下群策群力，周密安排,。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件。班內(nèi)初選,，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動，教育學(xué)生懂得感恩,，學(xué)會感恩,。在活動中學(xué)習(xí)語文，提高語文的綜合素養(yǎng),。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席,。13位參賽選手,，精神飽滿，熱情洋溢,。賽場氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐，林博贏得了比賽的一等獎,。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎。陳子璇,、紀榮達,、何封源獲得三等獎,。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹,、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。

比賽結(jié)束,，校長助理章卡老師進行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點，指出了不足,。她還特別表揚了林博,、袁彩妮兩位同學(xué)，感情充沛,，掌握了演講技巧,。贊揚了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實際?；顒舆_到了預(yù)期效果,。

3、認真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日,，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》。9月25日,，繼續(xù)參加此項活動,，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》，我們受益匪淺,。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，把握住每次學(xué)習(xí)機會。之后,，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課。

4,、活動中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師,，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料，牛老師不負眾望，獲得此項比賽的二等獎,。

5,、做好月考的各項工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進行的月考。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨,、不推托，認認真真做好出卷,、評卷,、總結(jié)等各項工作。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。

二,、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座,、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項重點的教研活動,。整個活動貫穿了一個學(xué)期。是語文教研組的工作重點,，也是我們備課組的中心任務(wù),。同時，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機會,。六年段備課組的六位極其重視這項工作,、積極主動的調(diào)課、換課,，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯過專家評課的難得的學(xué)習(xí)機會。特別是杜振標老師的指導(dǎo)實實在在,，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高,。

三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負責(zé)人,，對備課組的工作進行細化分工，保證了雙周一次的備課組活動,，主題明確,。切實抓好集體備課，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法,。

備課組積極推進學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進行有效的改進,，做好平時的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。

2,、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，對教師教學(xué)效果的一個檢測,。我們年段的每位老師都能嚴格按照學(xué)部的要求，認真批改每一份作業(yè),，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)進度與教學(xué)方法。

在培優(yōu)輔差個別輔導(dǎo)上,，年段的每位老師各顯神通,，切實地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。特別是梁書榮老師,、楊秀紅老師,、胡喜花老師，利用課余的時間,，能扎實地進行學(xué)生的輔導(dǎo),。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準備完成的。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識,、閱讀理解和周記,。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí),，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題,，實行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議、討論后再定稿打印的,，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練,。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學(xué)部提出的“每日四個一”活動。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動,。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動,，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣,。年段每個班級都能確保閱讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵學(xué)生閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計,，裝訂成冊,，在班級展出,，這一項工作一班和三班完成較好。

四,、在集體中的展現(xiàn)個人特長

1,、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求。課前,、課中,、課后目標明確，盡量克服隨意性,，有效地反思促進課堂效率的提高,。力爭向40分鐘要質(zhì)量，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲,，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮，寫字一定要到位)的訓(xùn)練,。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué)，在集體的大智慧中做到個體的快速進步,。

2,、課后反思促成長：

這學(xué)期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,，教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受,，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點,，找出一點可以改進的地方進行反思整改,。

五、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù),，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里，我們六年段語文備課組將進一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動效率,，提升我們組每個語文老師的教學(xué)能力!

六、下學(xué)期活動構(gòu)想

下個學(xué)期,，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點的教學(xué)方法，多組織一些語文活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進的方法，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì),。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力,。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課、評課,，互相交流,。

2、繼續(xù)加強集體備課,。

3,、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。把握學(xué)習(xí)機會,，注重專家引領(lǐng),。

4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動,，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

年級組工作總結(jié)匯報篇四

時光荏苒,，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗,，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作,。

一,、 活動盤點

這一學(xué)期，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃,，重點開展了“智慧系列活動”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

系列活動四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動,，有些活動還有前沿后續(xù),，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動二：我會安排雙休日,，系列活動三：幸福家庭雙休日,，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié),，這些活動有的安排在晨會課上,，有的安排在班隊課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”,。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,，價值觀和道德意識又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力,，面對實際問題往往不知道如何解決,。其次，進入三年級,，學(xué)習(xí)難度加大,，對抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動機,。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低,。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,，提升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧,、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象。

年級組工作總結(jié)匯報篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在過去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實、嚴格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標,，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性,。這個學(xué)期,，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查,，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,，通過分析會，從縱向,、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中考,、月考為契機,，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認真學(xué)習(xí)新課標,，明確教學(xué)目標，掌握好本學(xué)科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標,、關(guān)鍵,、難點、重點,、要求,，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時間,，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量,，形成特色,。(7)年級組還嚴格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實,、嚴謹、團結(jié),、進取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴格學(xué)習(xí)行為，嚴肅學(xué)習(xí)紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比。

加強對行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進行教育時,，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點，杜絕體罰,、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對學(xué)生進行深入研究,。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒,。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材、研究學(xué)生、研究教法,、研究練習(xí),、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀守法,，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，努力進取,，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴，個別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸,。

年級組工作總結(jié)匯報篇六

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，我們能順利且圓滿地完成學(xué)期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績,，這讓我們級組所有老師為之感到興奮和驕傲,。下面就這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴做如下總結(jié)：

一,、 完成的工作及取得的成績

1.落實級組管理改革細節(jié)

在級部管理上,，進一步明確了級組管理的責(zé)權(quán)關(guān)系，建立屬于高年級部的管理架構(gòu),。級組管理工作進行分工并有序開展,，由工會委員葉柳娟老師負責(zé)組織與落實工會及級部宣傳工作;由葉小婷老師負責(zé)組內(nèi)班主任相關(guān)工作;由葉婉娥老師協(xié)助葉柳娟老師做好課時津貼的統(tǒng)計工作;由韓映葵老師負責(zé)辦公室內(nèi)務(wù)管理工作等。

2.多彩活動,，豐富學(xué)生的課余生活

活動的開展是豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生綜合能力的最佳途徑,。本學(xué)期,，高年級部全體師生能協(xié)助好德育處、大隊部及各學(xué)生開展活動,，取得了一定的成效,。如：簡單別致的開學(xué)典禮，打破領(lǐng)導(dǎo)講話,，學(xué)生傾聽的形式,，而是以迎新和交友作為兩大亮點，真正地把快樂與自由帶給學(xué)生。再如一期一次的校外實踐活動,，讓孩子們在集體的快樂之旅中,，充分發(fā)揮了團結(jié)互助的團隊精神;在歡樂的氣氛中走進了農(nóng)耕小鎮(zhèn)，體會農(nóng)耕生活,，鍛煉團隊協(xié)作……充分發(fā)揮和加強校外教育實踐的功能,，讓學(xué)生在實踐活動中親身體驗、學(xué)有所得,。還有讀書節(jié)系列活動,、藝術(shù)節(jié)系列活動、兒童節(jié)系列活動等,，既能豐富孩子的校園生活,，還能讓孩子們享受游戲的快樂、表演的精彩,、食品的美味……

3.養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生的自覺意識

本學(xué)期能在繼續(xù)做好“四入五姿”“細語教室”“無聲走廊”等常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合高年級學(xué)生的身心特點,，重點培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,、自我保護意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展班級活動,，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上,、有特色的班級,。本學(xué)期主要圍繞“感恩、愛國,、環(huán)保,、安全、自我評價”等主題,，發(fā)揮班隊會的作用,，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法,、明理誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、無私奉獻的基本道德規(guī)范,，進一步強化和規(guī)范班級常規(guī)管理。

4.樹立服務(wù)意識,，做好上傳下達工作,，創(chuàng)造性地完成任務(wù)

一學(xué)期以來,，能定期召開年級組會議、班主任會議,，分析研究學(xué)生思想,、紀律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況,，布置并總結(jié)階段工作;了解本年級教學(xué)情況,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績,，及時收集,、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本級部的班與班,，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系;指導(dǎo)督促班主任,，并貫徹實施檢查年級組的教育教學(xué)日常實施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件;配合學(xué)校公平,、公正地做好每月的月出勤、代課等工作,，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù),、文體等競賽活動，并完成學(xué)校交辦的臨時性工作,。

5.齊抓共管,，做好畢業(yè)班應(yīng)考工作

教學(xué)方面：鼓勵畢業(yè)班教師加強交流與研討，從備課,、上課,、作業(yè)布置、教學(xué)評價等多個方面進行改革,，形成適應(yīng)于學(xué)生特點及老師要求的畢業(yè)班模式,。鼓勵各畢業(yè)班教師充分利用好早讀、午讀,、主題活動等機動性課程,，開展好與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)活動。鼓勵畢業(yè)班教師,，通過多種形式,，走進學(xué)生的內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生的身心狀況,，讓教學(xué)與教育同行,。

學(xué)生方面：在學(xué)校課程建設(shè)的組織與帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)與實踐“畢業(yè)課程”,。通過活動,，使六年級的學(xué)生進一步認識到“學(xué)會負責(zé)”是要為自己將來在社會中貢獻而學(xué)習(xí),，要以落實每一個學(xué)生的學(xué)業(yè)目標為龍頭，鼓勵學(xué)生奮發(fā)上進,，要具體落實每一個學(xué)生的個人學(xué)業(yè)發(fā)展目標,，使學(xué)生能看到進步，能夠進步,。引導(dǎo)同學(xué)們從現(xiàn)在開始,，不放過任何一件小事，不懼困難,，踏踏實實的朝著自己的理想和前途努力奮斗,，努力拼搏，擁有屬于自己的燦爛明天,。

充分關(guān)注學(xué)生繁重的學(xué)業(yè)問題,，疏導(dǎo)個別學(xué)生的心理，特別是升學(xué)中的心理問題,，化解心結(jié),，使學(xué)生既對學(xué)業(yè)負責(zé)，又對人品負責(zé),。

在老師與同學(xué)們的共同努力下,，畢業(yè)班取得了喜人的成績。

6.合理利用平臺,，展示學(xué)生精彩

為了充分發(fā)揮宣傳櫥窗的最大價值,，讓展示成為評價的助力，本學(xué)期繼續(xù)善用級部宣傳欄,，每月設(shè)定為不同主題的孩子的作品展,。結(jié)合各項活動的開展，把收集到的學(xué)生作品進行了展示,，如：寒假學(xué)生課外閱讀作品展,、讀書節(jié)繽紛書簽作品展、社團活動作品展等,。

二,、 存在的不足及反思

一學(xué)期以來，我們級組的全體老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，取得的成績是肯定的,。但是，從整體上來看,，依舊存在著不足,。

(一)學(xué)生活動形式比較簡單，欠特色,。一學(xué)期以來,，在組織學(xué)生活動方面,，雖然努力想開展更多富有高年段學(xué)生特色的活動，但由于計劃不具體,，大隊部,、德育處與級部之間各項活動安排的沖突等原因，沒能很好地進行,。期待新學(xué)期里,，能從計劃開始，整合校大隊部,、德育處等活動,，形式富有高年段學(xué)生特色的活動體系。

(二)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量趨于平穩(wěn),，需提升,。一個學(xué)期以來，各學(xué)科老師均致力于教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的探索與實踐,，無論是課前,、課堂還是課后，都有了不同程度的改變與成長,。雖然在各項檢測中,，教學(xué)質(zhì)量未見明顯的提升，但是,，我們明白，這并不是一蹴而就的事情,，未來,，我們將繼續(xù)通過各自的努力，向前邁進,。

(三)教師工會活動有所欠缺,，待改進

本學(xué)期校工會組織了老師們參加鎮(zhèn)教職工羽毛球賽及元旦慶祝活動,，既鍛煉了老師的身體,，也豐富了老師們的課余生活。但是級組內(nèi)部在工會活動的組織方面卻是比較缺失的,。新的學(xué)期里,，期待能有所突破。

三,、 今后的努力方向

根據(jù)以上的分析,，我認為，在往后的工作中,，主要做好以下幾點工作：

1.整合多項計劃,，合理規(guī)劃級部活動

2.加強學(xué)科間的合作與學(xué)習(xí),進一步提高集體備課的實效,營造善教,、樂學(xué)的氛圍

相信，在我們高年級組全體老師的共同努力下,，我們的工作必定能開展得更井然有序,，更有實效。

二〇__年七月六日

年級組工作總結(jié)匯報篇七

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任的是六年級(1)班的語文教學(xué)工作,。光陰似箭，日月如梭,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)期以來,，我的語文教學(xué)工作以堅持認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，讓他們在這里找到自己的自信,，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，基本完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、堅持了課前認真?zhèn)湔n。

我在本學(xué)期以來始終堅持了課前認真鉆研教材,，掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線,、明確重點難點,，搞清要點，掌握知識的邏輯,，把握教材的關(guān)鍵,，根據(jù)本班學(xué)生的特點,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實際認真選 擇教法,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的突出和每一個難點的突破，精心地進行備課,，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進行。

二,、堅持認真上課,，向課堂要質(zhì)量。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，這一學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)效率。為了上好每一節(jié)課,，我認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，以學(xué)生為主體,，采用生動活潑的教學(xué)形式，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。在教學(xué)中注重課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，在課堂上注重講練結(jié)合,，使學(xué)生喜歡上語文課。

三,、堅持以讀為主,，重視朗讀品評感悟。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處往往沒有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對課文進行品評,，在品評中深化理解,。

四、嚴格要求學(xué)生,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，本學(xué)期以來我仍然堅持加強學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法,，注重培養(yǎng)優(yōu)生 的特長，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)和幫助,。

教師也在課外加強輔導(dǎo)工作,，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們,，提供更多的機會給他們,，使他們在學(xué)習(xí)上,、品行上也能取得進步,，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立信心,。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔(dān),，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，語言健康得體,，舉止文 明禮貌,，以身作則，注重身教,。然而,，教育教學(xué)工作是一項常做常新、永無止境的工作,，社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，今后,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

年級組工作總結(jié)匯報篇八

伴隨著新春的喜慶氣息，我們九年級組穩(wěn)健地走過了20__,?；厥资湃サ囊话俣鄠€日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻,，不輟耕耘,，或許有些疲憊，但我們走得堅實,，過得充實,，我們無怨無悔。八月開學(xué),，當(dāng)別人還在假日里娛樂時,，我們就開始了新一輪的拼搏。沒有課本,，我們從學(xué)校的余書中找到一部,，還不夠的，兩人用一本;班級缺教師,，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，及時給予補上。

一個個迷途的羔羊,，在我們老師的精誠感召下,，又回到了學(xué)堂。面對學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，我們的老師看在眼里，急在心里,，想方設(shè)法,，千方百計，加班加點,，廢寢忘食,。學(xué)生成績終于有了穩(wěn)步提高，這些成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持,，更飽含著全體初三人辛勤的勞動和汗水,。正是初三人勇挑重擔(dān)，精誠合作,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作，不斷開拓,，努力拼搏,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻自己的智慧和青春，才譜寫了茗中發(fā)展的新篇章,。以下是我們工作的一些做法,。

一、取得的成績

1,、經(jīng)過班主任天天教育,，時時提醒，同學(xué)生家長簽訂責(zé)任狀,。年級組每月一次的紀律,、道德、安全教育以及班主任實時巡查,，年級組定期檢查,，及時排除安全隱患，使本學(xué)期無重大安全事故發(fā)生,。

2,、定期召開教師會、班主任會,、備課組長會,，共同努力，相互協(xié)調(diào),，穩(wěn)定推進教學(xué)進度,，開展了教研活動，完成了學(xué)校各部門下達的各項任務(wù),，也促進了教師專業(yè)的提升,。

二、所作的工作

(一)教育管理方面：

定期召開年級組學(xué)生會,，開展安全教育,、理想教育、道德教育,、紀律法制教育,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。及時召開學(xué)生家長會,，向?qū)W生家長匯報情況,，家庭教育與學(xué)校教育相協(xié)調(diào),，取得社會支持;督促班主任開班會，加強班級班風(fēng)建設(shè);定期檢查寢室教室,，開展各種評比，消除各種安全隱患;協(xié)助學(xué)校各部門完成各種資料的收集;完成學(xué)校工作的上傳下達;督促班主任完成學(xué)生綜合素質(zhì)的評定,。

(二)教學(xué)教研方面：

定期召開任課教師會,，交流經(jīng)驗，統(tǒng)一進度;組織教師,，分析教材,、寫計劃，統(tǒng)一思想;召開備課組長會,，布置本期與年級組有關(guān)教研任務(wù);配合學(xué)校完成期中期末測試組考,、閱卷、統(tǒng)分工作,。

(三)教育督導(dǎo)方面：

督導(dǎo)教師,、班主任落實對學(xué)困生、后進生,、留守生的關(guān)愛幫扶輔導(dǎo);不定期召開教師會督促教師完成教學(xué)任務(wù);督導(dǎo)班主任落實日常紀律衛(wèi)生安全方面的教育和檢查,，定期出黑板報。

(四)師生幫扶方面：

落實““三聯(lián)三幫”,，分配任務(wù),，做到每位中青年教師都要幫扶至少一位年輕教師提高教育教學(xué)水平和專業(yè)成長;落實“關(guān)愛工程”，做好學(xué)困生后進生輔導(dǎo)工作和對留守生的關(guān)愛,。

(五)控流保生方面：

運用“愛“的關(guān)懷,，對留守兒童全面關(guān)注，對學(xué)困生,、后進生的幫扶輔導(dǎo),。掌握學(xué)生思想動態(tài)，注重家校結(jié)合,，及時解決矛盾,，要求教師及班主任樹立“一個也不能少”保生觀念。落實和監(jiān)督保生獎的發(fā)放,。

三,、存在的不足

1、有些青年教師的事業(yè)心不夠強,。

2,、對學(xué)生的道德教育不足。

3,、由于分層教學(xué)使部分學(xué)困生失去信心,，破罐破摔,，造成學(xué)生流失較多。

4,、教法老套,、教學(xué)理念落后。

四,、未來的設(shè)想

要繼續(xù)發(fā)揮年級組的作用,，提高教師合作意識;充分發(fā)揮班主任的作用，增強班級凝聚力;協(xié)調(diào)好各科教學(xué),，保證學(xué)科均衡發(fā)展;做好學(xué)困難,、后進生、留守生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒;抓好家校配合,，確保緊密聯(lián)系;著重輔優(yōu)補差工作，促進教學(xué)質(zhì)量的整體提高;加強畢業(yè)教育,，幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀,，確保學(xué)生思想穩(wěn)定。

年級組工作總結(jié)匯報篇九

“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。優(yōu)異成績的取得，傾注了我們20xx屆全體高三人辛勤的汗水,?；叵脒^去的三年，特別是高三這一年,，憑借強烈的憂患意識,，嚴格的管理，踏實苦干的工作作風(fēng),，團結(jié)協(xié)作的工作精神,，負重拼搏，辛勤耕耘,，終于向全校教職工員工,，交上了一份滿意的答卷。

說到本屆高考成功的經(jīng)驗,，感覺一下子無從說起,，只是做了很多工作，很難說是哪方面的原因起到了關(guān)鍵的作用,，高三年級全體教職工對待每件事上都盡心盡力,，努力工作。我簡單梳理一下我們這一屆好的想法與行動,。

一,、強烈的憂患意識,，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的制勝法寶

張廣立校長、張勝聚副校長多次在班主任會,、年級教師大會上強調(diào)憂患意識和責(zé)任意識,，我們年級的所有老師也了解我們這一級生源差，基礎(chǔ)薄弱,，全體高三老師在思想上達成一致共識：在競爭日趨激烈的今天,，20xx屆高考不能有任何閃失;若再有閃失，且不談發(fā)展,，連生存恐怕都有困難。近幾年社會對于三中的認識有失偏頗,，在我們無法左右輿論的時候,，我們能做的就是改變我們自己。正是基于這種認識,，本屆高三自始至終,，我們一直有很強的憂患意識。年級工作一直抓得很緊,，從不敢有半點懈怠,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭承包班級，把工作做得細致入微,，和班組的老師一道研究本班學(xué)生,，研究教學(xué)策略，

本屆班主任也是任勞任怨,，許多班主任從一進高三到高考結(jié)束,，全身心地投入到教育教學(xué)中去。特別是在一模以后的時間,，從學(xué)校到年級,、從年級到老師，從老師到學(xué)生,，處于學(xué)習(xí)情緒低落的階段,，這大大減弱了斗志。我們認識到這一嚴重問題,，一旦不能及時糾正,，失去斗志，那么高考必定失敗,。因此我們從班主任老師,、任課教師、學(xué)生方面加強心理指導(dǎo),。我們能改變的只有態(tài)度,，只有我們行動起來,，才能改變現(xiàn)狀。為了既做到指導(dǎo)學(xué)生又不耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時間,，大部分班主任晚飯期間不回家,，利用吃飯間期和學(xué)生交流，鼓勁,，指導(dǎo),。班主任這種破釜沉舟的敬業(yè)精神，感染了學(xué)生,。全體任課教師更加認真,，更加耐心全力以赴工作，教育學(xué)生從心理上增加斗志,，從行動上增加科學(xué)性,。所以學(xué)習(xí)情緒失落這一消極現(xiàn)象在很短的時間內(nèi)得到控制，總體說來全體學(xué)生在思想上,、行動上沒有絲毫松懈,，正常而緊張的學(xué)習(xí)生活規(guī)律沒有被打亂，高考的成績也就有了保證,。

本屆高三進行了九次大型考試,，上學(xué)期四次，下學(xué)期五次,，實在說,，每一次考試的結(jié)果都不容樂觀。橫向比較差距很大,，與其他兄弟學(xué)校相比差距很大;再以本校的補習(xí)生和應(yīng)屆生相比,，盡管越往后來，應(yīng)屆和補習(xí)差距一直在縮小,，但每次考試的差距還是很明顯的,。我們一直處于憂患之中。每每我們感到很沮喪甚至絕望的時候,，張校長總是適時地召開班主任會議,，冷靜地分析成績和不足，既鞭策又鼓勵,，使我們在困難的時候看到希望,。也正是張校長的這些鼓勵，使我們在經(jīng)歷一次次挫折之后,，不氣餒,，不動搖，堅持既定的復(fù)習(xí)方針，從而笑到最后,。

總之,，當(dāng)一個人、一個團隊有了憂患意識,，而又不失旺盛斗志,，不斷思進取、想辦法,、出主意,，為下一步的發(fā)展出謀劃策，不為失敗找理由,，只為成功想辦法就會有希望,。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)備考,、狠抓落實，是奪取高考勝利的必由之路

1,、及早制訂復(fù)習(xí)備考計劃

早在高二時，年級就召開各教研組,、備課組長會議,，明確了各備課組各階段的進度，著手制訂高三的三輪備考計劃,。在張校長的親自督促和過問之下,，大部分備課組基本上是按事先的計劃如期完成復(fù)習(xí)任務(wù)?？紤]到高三時間短,，任務(wù)重，本屆高三從高二下學(xué)期的4,、5月份就開始了一輪的復(fù)習(xí),，整體復(fù)習(xí)計劃分三輪實施。第一輪復(fù)習(xí),，高二兩個月到高三上學(xué)期的元旦期間,。這一輪復(fù)習(xí)的方針是“立足課本，吃透教材,，夯實基礎(chǔ)”,，按照“低坡度、小步伐,、快節(jié)奏”的原則展開實施,。第二輪復(fù)習(xí)從元旦期間到四月下旬，這一輪復(fù)習(xí)的具體方針是“突出重點,，突出學(xué)科內(nèi)綜合,，以專題為載體,，以能力為目標”，幫助學(xué)生進一步構(gòu)建主干知識結(jié)構(gòu),，結(jié)合考綱進一步落實課本重點知識,，以期達到“鞏固、完善,、綜合,、提高”的效果。第三輪復(fù)習(xí),，五月一個月,，這一輪復(fù)習(xí)的重點放在培養(yǎng)綜合能力和應(yīng)試能力上，這一階段以題型訓(xùn)練為載體,，綜合訓(xùn)練為主,，抓好查漏補缺，注重答題規(guī)范訓(xùn)練,。

2,、抓好兩個群體——班主任和備課組長

在年級教學(xué)管理中，抓好兩個群體——班主任和備課組長,。班主任是班級的統(tǒng)帥和領(lǐng)頭羊,，是學(xué)生奮發(fā)向上的精神源泉，抓住了班主任就等于抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵點,。在高三這個關(guān)鍵時刻,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大,，我們要求班主任勤進班,，勤坐班，每天盡可能多地與學(xué)生在一起,，經(jīng)常與學(xué)生溝通,，幫助學(xué)生緩解緊張與煩躁情緒，及時化解學(xué)生的心理壓力,。班主任通過班會,、黑板報等各種途徑，加強理想,、信念教育,，使絕大部分學(xué)生在高三這一年樹立了堅定的信心、昂揚的斗志,、吃苦的精神,、堅韌的毅力，為高考取得勝利奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

特別值得一提的是本屆文科班,，盡管生源差,，但是學(xué)風(fēng)非常濃，班級非常穩(wěn)定,，紀律非常好,，這在歷屆并不多見，文科班主任做了大量艱苦的工作,。抓住了班主任,，搞好了班風(fēng)，基本上解決了學(xué)生“學(xué)”的問題,，但這只是問題的一個方面,。對高三而言，如何制訂合理可行的備考計劃,，如何進行有針對的訓(xùn)練,，如何高效地提高學(xué)生應(yīng)試能力，這涉及到“教”的問題,，是需要備課組苦下內(nèi)功的,。高考備考是一項龐大的工程，個人力量畢竟有限,，需要各備課組群策群力,。在本屆高考備考中，年級進一步抓好教研組,、備課組建設(shè)，做到了發(fā)掘集體智慧和個體特色的統(tǒng)一,。各備課組想心思,、出點子，做了大量實實在在的工作,。有的備課組除了年級供題外,，通過各種渠道搜集試題、信息;有的備課組集體備課抓得非常扎實,，真正做到了資源共享,，大大提高了復(fù)習(xí)效率;有的備課組勤于總結(jié)，將零散的知識整理在一起,，印發(fā)給學(xué)生,，大大節(jié)約了學(xué)生的時間。各備課組長,、教研組長身先士卒,，精心選題，科學(xué)組卷，承擔(dān)了組內(nèi)很多工作,，有的組長幾乎承擔(dān)了組內(nèi)的所有命題工作,。可以這么說,，每一套訓(xùn)練題的出籠,，都凝結(jié)了命題小組老師甚至是整個備課組老師的集體智慧，正是老師們這種精誠合作的工作精神,，精益求精的工作態(tài)度,，為201x屆高考成績的取得奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3,、科學(xué)備考,，精選試題。

在高三之初,，年級就通過各種途徑,，與名校結(jié)盟，了解他們的教育教學(xué)策略與進度,，積極參加山東省舉辦的高考備考交流會,，加入山東省中學(xué)聯(lián)盟，試題共享,，每次中學(xué)聯(lián)盟的學(xué)?？荚囃辏湍茉诘谝粫r間把試題傳到我校,，供我校老師選擇實用;同時,，還通過山東省高考備考中心，與全省九大名校建立了聯(lián)系,，每次月考試題,，模擬題，備考資源,，知識總結(jié),，題型大全等等都毫不保留的發(fā)給我們，因此,，我們每次的模擬考試,，每次的題型訓(xùn)練，既有兄弟學(xué)校的智慧,，又有我們老師再次精選試題的汗水,，為我們這一級的科學(xué)備考，提供了有力的保障!

4,、未雨綢繆,，防患于未然

我們年級引以為豪的是,，本屆一千二百多名學(xué)生在高考前撤離教學(xué)樓以及高考后離開寢室過程中，秩序井然,，展示出良好的精神風(fēng)貌,，這與班主任老師特別是李樂方、黃心剛,、師雁,，任杰等幾名教務(wù)員卓有成效的工作是分不開的，更與各班主任嚴謹細致的工作作風(fēng)分不開,。他們中午吃飯時間也在樓下值班,，防止學(xué)生離校時有破壞現(xiàn)象，高考期間班主任每晚去宿舍值班,，六月九號住校生離校時也非常安靜,，沒有發(fā)生任何不文明的現(xiàn)象?？赡苁菍W(xué)生素質(zhì)高,，也可能是年級老師的行為感動了學(xué)生，自始至終破壞公物的現(xiàn)象沒有發(fā)生,，尤其是高考期間的值班,，班主任全程值班，學(xué)生在高考考試期間非常平穩(wěn),。

年級組工作總結(jié)匯報篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間期末已至，回顧本學(xué)期二年級的英語教學(xué)可以說是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸,。為了今后能更好地開展我們二年級的英語教學(xué)工作，促進我們的英語教學(xué)水平,，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進行簡要總結(jié)。

這學(xué)期我們認為做得好的方面主要有以下幾點：

一,、 提前做好教學(xué)準備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作,。

在開學(xué)伊始,，我們二年級的英語教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點句型和詞匯,，并分發(fā)給每一個學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識地記憶知識點。同時擬定了每個模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長對學(xué)生聽讀作業(yè)完成情況進行評判,，使學(xué)生在家長的監(jiān)督下達到知識的掌握,。在開學(xué)做好總體教學(xué)準備的前提下,，我們注重每一課的教學(xué)準備，例如在作業(yè)布置時總會有預(yù)習(xí)新課對新課文進行聽并試讀,，在早讀時,，教師也會帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文，使學(xué)生對新課有一定的了解,，學(xué)習(xí)時感覺更容易;我們都認真?zhèn)湔n,，利用教研活動說教材，共同確立每個模塊的教學(xué)重難點以及要采用的活動課設(shè)計方案,，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計每節(jié)課,，使課堂能更有效。

二,、 積極開展教學(xué)研究,，努力提高英語教學(xué)水平。

本學(xué)期,，我們進行了十次以上的教研,，大家在教研活動中一起探討教育教學(xué)問題，共同思索教學(xué)方法,。本期我們進行了課題研究,，對活動課教學(xué)進行不斷實踐、總結(jié),、反思,，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽課、評課,，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗,，改進教學(xué)，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對教學(xué)疑難進行分析,，一起解決學(xué)生兩級分化問題,，共同商討時態(tài)教學(xué)方法，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,，大家的教學(xué)科研能力都進一步的提高了,。

三、 注重學(xué)生知識的掌握,，學(xué)練結(jié)合,，定期測試。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合,，在每個模塊學(xué)完后,，我們會讓學(xué)生做練習(xí)來檢查該模塊知識的掌握情況，同時根據(jù)練習(xí)結(jié)果進行教學(xué)的及

時反饋矯正,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,。考試是檢測知識掌握情況最直接,、最有效的方法,，也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段。這學(xué)期我們在每個月都對全年級學(xué)生進行定時月考,，在期中時進行了半期測試,，并認真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績情況，根據(jù)學(xué)生英語水平對學(xué)生進行分層教學(xué)和指導(dǎo),，同時對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進行一對一的幫扶活動,。通過月考、半期考試,，以考促學(xué),、以考促教，學(xué)生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握,，他們就能及時進行再學(xué)再練,，達到學(xué)習(xí)成績的提高;教師通過考試全面了解學(xué)生情況，針對試卷進行重難點知識的再次講解,，最終提高學(xué)生考試成績,、提高教學(xué)質(zhì)量。

不足之處：

首先是在制定學(xué)期進度安排表時,，時間上有一定的誤差,，沒有考慮到復(fù)習(xí)時間的不足，因此,，期末時教學(xué)時間較緊張,，復(fù)習(xí)時亦顯得有些倉促;其次是對學(xué)生兩級分化問題的解決不夠理想，雖然確立了一對一優(yōu)扶差的幫扶制度,，但在具體的操作中,，沒有完全落實到位，導(dǎo)致部分后進生的學(xué)習(xí)進步甚微,，成績依然落后,。

今后在教學(xué)中，我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)、改進方法,、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

年級組工作總結(jié)匯報篇十一

本學(xué)期即將結(jié)束,，而年級組內(nèi)濃濃的同事友誼,，融融的師生真情卻留給我無限的感慨和感動，現(xiàn)將本學(xué)期七年級組的工作從五個方面總結(jié)如下：

一,、 計劃執(zhí)行

開學(xué)初,，能參照學(xué)校德育工作計劃，第一時間制定出七年級組工作計劃,，并能落實到平時年級組工作中,，對于年級組中教師，能嚴格要求,，不碰“紅線”,。能做好學(xué)校工作的上傳下達工作，對于學(xué)校布置的工作,，能在年級組中積極宣傳,、及時鋪開。期中考試之后,，能按學(xué)校要求,，召集年級組全體教師進行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進步,，并尋找下步的對策,。

二、 團結(jié)協(xié)作

由于七年級辦公室在二樓,，校采取坐班制,，教師們大部分時間待在七年級辦公室。這也使我組教師短時間內(nèi)融入到七年級組這個溫暖的大家庭,。年級組內(nèi)所有老師都非常配合年級組的工作,，特別是班主任，雖然他們多數(shù)是主課老師,，每天上課,、班級事務(wù)都很忙，但只要是在關(guān)鍵時期,，都能夠積極主動地投入到班級,、宿舍配合學(xué)校的工作。平時也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生,、家長之間的關(guān)系,。起到了教師與學(xué)生、家長的潤滑作用,。

三,、 德育活動

本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級學(xué)生參加各類活動,，以及學(xué)校德育每月主題活動,。本學(xué)期本年級4個班都成功召開了主題班會,，“學(xué)校禮儀、家庭禮儀,、社會禮儀,、安全教育、預(yù)防瘧疾,、植樹造林,，綠化校園、學(xué)習(xí)雷鋒精神”為主題的大討論,，另外,，組織各個班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時做好信息上報工作,，并在組內(nèi)各位教師的幫助下,，完成學(xué)校七年級辦公室布置工作。

四,、家校聯(lián)系

能按學(xué)校規(guī)定,，在期中考試后召開七年級家長會，不僅本人作好年級組家長會的備課工作,，還動員任課教師會前進行準備,。本學(xué)期家校互動工作全面鋪開,，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的信息發(fā)送任務(wù),，并能結(jié)合學(xué)校、年級,、班級的具體工作及時通過家?；悠脚_與家長學(xué)生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評,。

五,、存在不足

1、年級組中的教科研工作開展沒有真正落到實處,。

2,、年級組中各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)未開展。

3,、年級組學(xué)生的良好習(xí)慣還未形成,。

總的來說，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任及各位老師的大力支持,，使七年級工作得以順利開展，感謝大家。在今后的工作中,，力爭帶動全組克服不足之處,，使教育再上一個新臺階。

年級組工作總結(jié)匯報篇十二

過去的一學(xué)期里,，我們?nèi)w高三師生遵照學(xué)校的嚴密部署和精心策劃，在各部門的大力支持下,，銳意進取,、勇于創(chuàng)新、務(wù)本求實,，各項工作按計劃順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績,。在此向關(guān)心和支持高三年級組發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo),、各處室表示衷心的感謝!

回首過去，老師們忙碌的身影歷歷在目,，“一枝一葉一世界”,，我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡,，都隱藏著一個個動人的故事,。

一、目標激勵

有夢想才會有追求,。學(xué)生曾經(jīng)帶著夢想,、帶著憧憬、帶著希望離開初中來到高中,，經(jīng)歷了兩年,，走到了高三，但曾經(jīng)的夢想,、希望似乎變得更加遙遠,，甚至泯滅了。高三,，不同于高一高二,，但這種意識并不是所有高三師生都具備的，一些學(xué)生走到高二已經(jīng)喪失了信心,。針對這種情況,，在開學(xué)初先后召開了以如何抓好一輪復(fù)習(xí)為主題的高三教師會、高三學(xué)生動員會,。進行了第一次摸底考試,。使學(xué)生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情,。根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點,，分析學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，把學(xué)生分為三種類型：第一類是有理想有目標——拚搏進取型;第二類是老師怎樣領(lǐng)就怎樣跟著走——胸?zé)o大志型;第三類是自由自在——得過且過型,。通過對情況的分析,，班主任們制定出有針對性的工作計劃。組織第一類學(xué)生召開座談會,，進行鼓勵,，增強他們的自信心。對第二類學(xué)生引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)由被動到主動,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。對第三類學(xué)生老師們與家長聯(lián)系、談心,，不厭其煩的作心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生把精力最大限度投入到學(xué)習(xí)中來。

二,、科學(xué)謀劃

反復(fù)討論,，分析學(xué)生實際，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，在高考復(fù)習(xí)中采取“低起點,、小步伐、寬領(lǐng)域,、快反饋”的教學(xué)思路,，在老師的點撥之后，每天留足學(xué)生用于自學(xué)的時間,，消化舊知,，拓展思維，以此保證最大面積的學(xué)生學(xué)有所悟,，穩(wěn)步提高,。我們加強了對考試頻率的研究，確立了考試質(zhì)量與數(shù)量并重的觀念,，統(tǒng)籌安排了綜合學(xué)科和其他學(xué)科的測試,，全學(xué)期大的練考共8次、每次考完后成績及時統(tǒng)計匯總,，打印下發(fā)到每個任課教師,，并及時召開分析會，本著實事求是,，不回避問題的原則,，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗,，部署下一階段的工作,。本學(xué)期共召開分析研討會6次。各科單元測試老師自主安排,。學(xué)生經(jīng)驗交流會兩次,，家長會兩次。

三,、團結(jié)進取

高三老師不計名利,，全身心地投入到教育教學(xué)工作中去，拼業(yè)務(wù),，奉愛心，獻真誠,，一片苦心育桃李;顧全大局,，團結(jié)奮斗，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重,。一切為學(xué)校,，一切為學(xué)生。特別是班主任,，面對繁重的工作,，任勞任怨，嘔心瀝血,，對學(xué)生關(guān)心細致入微,，對學(xué)生的思想動態(tài)了如指掌，他們是學(xué)生的良師好友,。全級老師心往一處想,，勁往一處使，精誠團結(jié),，通力合作,，嚴抓共管，發(fā)揮團隊精神,，形成了一個有戰(zhàn)斗力的團隊,。高三老師緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主陣地，潛心備課,、全心上課,、精心批改、留心批改,、耐心輔導(dǎo),，最大限度地提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。互相聽課學(xué)習(xí),，不斷改進教法,。學(xué)校調(diào)整了作息時間，高三晚自習(xí)到10點10,。但所有跟班老師任勞任怨,，盡職盡責(zé)。

四,、潛心指導(dǎo)

沒有競爭,，就沒有活力，就沒有動力,，“為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基”,，不僅僅是一句口號，更落實在老師的教學(xué)中,。開學(xué)初各班就推出“各班尖子生跟蹤名單”及幫學(xué)措施,，定期召開部分學(xué)生座談會。發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時更正;找到“亮點”,，及時鼓勵。了解學(xué)生的需求,，強化學(xué)生意志品質(zhì),、理想信念。強化落實尖子生導(dǎo)師制(即跟蹤輔導(dǎo)制),。實施對尖子生采取統(tǒng)一教學(xué)分層輔導(dǎo)的辦法,，即：利用晚自習(xí)對尖子生采取小班專題輔導(dǎo)、進行個性化的輔導(dǎo),、跟蹤式服務(wù),，滾動式動態(tài)管理，每周布置一套尖子生用題,，輔導(dǎo)教師進行單獨詳細批改,，解決問題。我們重抓邊緣生,，所謂邊緣生,，是指介于兩條線(高考分數(shù)線，如重點線,、本科線等)之間可上可下,、穩(wěn)定性不夠的那類學(xué)生。這類學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度上存在某些不足之處,，但往往也大有潛力可挖,。從開學(xué)初,，針對學(xué)生實際情況，調(diào)整計劃,，降低難度,，使他們樹立自信。抓實細致工作,，幫助他們克服困難,，改進方法，制定目標,，提高水平,。班主任和任課老師經(jīng)常找他們談話，幫助分析問題,，面批面改作業(yè),，他們的進步，實際上包含著老師極大的心血,。

五,、加強管理

強化班集體常規(guī)管理。高三年級不是特殊年級,，班主任堅持抓實常規(guī),，包括鍛煉,、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀律，以及教室,、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,。齊抓共管,，形成合力。

班主任是班級管理的主要組織者和指導(dǎo)者,，我們調(diào)動班主任的積極性,。同時積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作，建立起以班主任為龍頭,、輻射全體任課教師的德育工作模式,，齊抓共管,，達到全員育人的目的。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師每次考試前后,，把握學(xué)生心理動向,，注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。組織課外活動,，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

過去的這一學(xué)期，是奮斗的一學(xué)期,，是愉快的一學(xué)期,，是團結(jié)合作的一學(xué)期。雖然取得了一定的成績,。但我們的工作還有許多不足的地方,，本學(xué)期我們突出的問題還是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績長期偏下，學(xué)習(xí)積極性不夠高,，學(xué)習(xí)方法不靈活,，學(xué)習(xí)不主動。我們一定要在下學(xué)期的工作中認真解決,。面對任重而道遠的工作,，我們要不斷努力，開拓創(chuàng)新,，力爭高質(zhì)量,、高效率地完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，為完成今年的高考任務(wù)而努力奮斗,。