時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學校政教工作計劃 學校政教工作計劃篇一

本學期對班主任工作，政教處提出進一步要求：全體班主任老師要繼續(xù)以“嚴格管理,、慈愛關懷”為

工作的指導思想,，在班級管理中嚴字當頭，愛存心中,。繼續(xù)要求常懷四心(責任心,、愛心、童心,、耐心)

堅持四勤(勤看、勤談,、勤做,、勤思)結合上個學期工作,，各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優(yōu)缺點，加強工作責任感的提升,，加強工作中關于“勤“的要求,。幾項具體要求：對全體而言(正付)

1、形成嚴謹,、嚴肅,、靈活、創(chuàng)新的工作作風,，要在實際工作中不斷總結自我,，提升自我，逐漸形成實效性強,，個性化鮮明的工作套路,。

2、在平時的工作中要在各個方面嚴格要求自己,，一言一行,、一舉一動都要給學生做出表率，給學生家長以信賴,，做到為人師表,。

3、根據(jù)學校的要求,，結合本班級的實際情況,，要多想辦法，尤其是小辦法,，小辦法形成系統(tǒng)就是大辦法了 ,。

4、自本學期開始,，班主任老師對學生的思想教育,，對學生日常行為習慣養(yǎng)成要逐步由外部強制向學生內(nèi)需轉變。

5,、堅決不允許違反輔導原則,。

6、正付班主任之間的配合要進一步加強,，要更默契,，要更具有凝聚力，這里面有兩個問題：一是正班主任的問題,，是否發(fā)揮了班級管理核心的作用?有關工作是否安排得自然有序?領導,、指導工作是否落到實處?二是付班主任的問題，是否能服從正班主任老師的領導?是否真正地和正班主任老師一個心眼,，一股勁?上個學期的工作做了哪些,，出現(xiàn)的一些問題,，原因在你身上有多少?要形成一股合力，擰成一股勁,，共同把班級管理抓好,，抓實。

7,、要緊密團結本班的任課教師,，形成齊抓共管的局面。

8,、在班級內(nèi)要實行“學生提高包保制”,，實行兩個包保，一是任課教師要每人包一個學生,，二是學生干部每人包一個學生,。一方面學習差，一方面是表現(xiàn)差,，以年部為核心,，以班級為單位，把這項工作落實好,。年部拿出包保方案,，有具體做法，有具體的包保人和對象,，交計劃時一并交上,。

依據(jù)學校對政教處工作的要求，本學期做實做好以下幾項工作：

(一)加強捆綁式管理,。加強與生活處,、教務、總務的捆綁,。建立政級管理捆綁機制,。形成 一個以年部組長為指導，班主任為核心,，任課教師為輔助的班級管理機制,。任課教師要參與班級的常規(guī)管理當中去，要深入到班級的各項活動中去,。政教處對班級管理和活動的考核牽一發(fā)而動全身,，形成獎罰一體制。

(二)加強年組管理,，年部組長要在上學期良好工作的基礎上,，繼續(xù)加強本年組良好組風的形成。一方面形成團結協(xié)作，開拓進取的良好風氣,，一方面對學生的政治思想教育,，對班級管理要形成一股合力。齊抓共管,，在實際工作中要充分發(fā)揮年組的作用，即團隊作用,。政教處內(nèi)部要進一步明確職責,，充分發(fā)揮每個人的聰明才智和能力能量;進一步完善有關工作制度，有關規(guī)定;進一步加強理論學習和深入實踐,，實行深入班級管理制度：(孫繼春：七年六班盧桂霞：五年一班 安豐德：六年五班 車暉：七年一班 田乃娟：三年二班),，要定期深入班級，找學生談話,，了解情況,，與班主任溝通，政教處定期召開研討會,，總結經(jīng)驗,，尋找工作的突破口。

(三)本學期在各年級,，在各班級實行“特色年組”“特色班級”申報,、評比活動。特色的范圍很廣,，只要做得好的,，有顯著表現(xiàn)的，與其他不同的,，對整體工作(或者是某個方面的工作)有促進的,，可以提出來，向政教處申報,，政教處將依據(jù)申報的時節(jié)和實施辦法進行階段檢查,，學期末進行評定工作。有三個一票否決,，(見具體方案),。

(一)全員參與，齊抓共管,，多途徑,，長深入，努力促進樓內(nèi)良好秩序的形成,。

上學期,，就此項工作，做了大量的工作,，目前來看,，方法單一了一些,，線條粗了一些，在總結經(jīng)驗的基礎上,，本學期,，政教處下大氣力，下決心,，扭轉目前這種局面,，力爭樓內(nèi)秩序有序化!采取以下幾種措施：

1、二月二十九日,，全校以班級為單位進行“規(guī)范教育”上午重新學制度,，逐條學，重點學,，樓內(nèi),、操場、宿舍,，這三大區(qū)應該怎么做?坐立行走,，怎么個規(guī)范?待人接物怎么做，班主任老師要高度重視,。把這項工作落實到實處;下午,，要開展大討論“秩序與文明”，班級里可以通過上網(wǎng),，查資料等形式,，從內(nèi)心里促動學生。

2,、 所有任課教師都到樓層內(nèi)監(jiān)督值崗,。

3、 調(diào)整檢查組成員,。

4,、 加大常規(guī)檢查力度，以中學為重點,，帶動促進小學生行為習慣的養(yǎng)成,，提高紀律分的含金量，一個月內(nèi),，學生累計扣分4分數(shù)分以上(含4分)政教處要給予警告處分,，一個學期累計扣分階段10分以上，給予嚴重警告處分,，班級也要研究對 策 ,，有個原則：以教育為目的，促動學生行為轉變，有效而又不違反教育原則,。

5,、 充分發(fā)揮廣播、板報,、班會等宣傳教育陣地的作用,，做好批評與表揚的輿論宣傳，尤其是“陽光之聲”廣播站,，要進一步發(fā)揮它應該發(fā)揮的作用,。

6、 體育組要認真抓好間操工作,，一方面迅速構建大間操方案，一方面嚴抓間操常規(guī),，同時,，體育老師在平時體育課更要加強對學生站、立,、行,、走姿態(tài)的訓練和要求。

7,、 政教處三月末要召開全校大會,，總結一個月來的樓內(nèi)秩序情況，要表揚典型,。

1,、班主任隊伍建設

在上面提到的要求基礎上，針對目前班級管理和多數(shù)班主任實際工作中存在和遇到的一些問題開展系列培訓,，重在培養(yǎng)工作能力,，提高服務意識。

政教處將采取討論,、講座等形式,，進行以下幾個專題的研究:一 如何處理好班級學生內(nèi)部矛盾;二 如何指導班干部工作; 三 關于創(chuàng)建班級特色.

2 、學生干部隊伍建設

學生干部是班主任工作的有力助手,這支隊伍的建設與發(fā)展非常重要.本學期,政教處將項工作當做一項重要工作來抓,團委和少先隊要密切配合,抓好抓實學生會工作;一方面加強思想教育,指導工作;另一方面,給他們構筑開展工作的平臺,充分發(fā)揮學生會的職能作用,逐漸地向自我管理,自我教育,自我成長這個目標靠近,要盡快在外國語培養(yǎng)一支有思想,有作法,有開拓進取意識,為廣大同學所佩服的學生干部隊伍.

班級是學校管理學生的基礎單位,這個單位是否健康上進,直接影響整體的教育.班主任必須把大多數(shù)精力放到內(nèi)部管理上來,在物品擺放(班級文化建設另行安排),，公物保護,，內(nèi)部團結，衛(wèi)生保持(尤其是衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成),，言行舉止,，舍物管理，關鍵人物：(有抑郁癥,、離群孤僻的,，心理不太健康的，有偏激傾向的)要經(jīng)常談，要摸脈(要有談話記錄),，強化班級內(nèi)部管理,，加強班風建設，使自己的班級盡早成為有凝聚力,、健康向上,，有自己特色的班級。

1,、班主任例會制度：(1)時間：雙周一次,，周一中午12：20，下午有課的要串好,，年組長可稍改之,。(2)每次例會增添一個內(nèi)容，或者是班主任階段工作總結,，或是突出現(xiàn)象研討,，或是征取老師意見等，充實內(nèi)容,。

2,、民主反饋制度

班主任可就班級管理，政教工作,，家長方面等情況,，隨時與政教處的任何一個人進行反饋，反應,、溝通,、交流，可以提出質(zhì)疑,，可以提出建議和意見,，只要是為了更好的工作，我們愿意采納和接受好的建議和意見,，以此不斷改進我們的工作,，促進更好的發(fā)展。

3,、政教處每周五召開部門工作總結安排會,。

上個學期，在校黨支部的指導下,，開展了“希望之星”系列評比活動,，這項系列活動要成為外國語學校學生活動的一個傳統(tǒng)，每學年都要開展,。本學期按照黨支部的要求,，在開展活動時,，重點抓實效，抓育人效果,。

每個月的大小活動,，以教育主題為指導，繼續(xù)完善,，月月有主題,，周周有分主題，活動圍繞主題的活動開展機制,，在這種機制的串連下,，每項活動的開展，要重視對它內(nèi)涵與外延的理解,。本學期除了在校內(nèi)開展一些活動以外,，要大力開展社會實踐活動，在建立社會實踐基地的基礎上,，走出校門,，走上社會，到大自然中去,，到勞動生活中去。

三月份：“規(guī)范是文明之花”

1,、 白色垃圾;2,、法制教育講座;3、規(guī)范教育總結大會,。4,、科技小制作展覽。5,、舍生安全教育講座,。

四月份：“尊重是美德”

1、 清明節(jié)掃墓;2,、安全教育講座;3,、小學生講故事比賽;4、大課間操,。

五月份：“小事成大事”

1,、團委成立“少先團校”;2,、體育類比賽;3,、社會實踐活動;4、大課間操,。

六月份：“到陽光下成長”

1,、 法制教育;2,、少先隊活動;3、體音類比賽; 小學4,、社會實踐活動;5,、學生作品(作業(yè)) 展覽。

七月份：向黨交份滿意答卷

1,、 歡慶七一演講比賽;2,、七一長假期間，結對子活動,，到農(nóng)村中去,，與教務處、生活處等部門聯(lián)合開展活動,。

1,、成立家長學校;2、學籍管理;3,、 常規(guī)檢查,，各種簿冊、計劃,、總結,，班主任工作手冊，班級日志,，班會,，板報;4、儀表檢查及其他性抽查;5,、第二期《心橋》報辦報;6,、學生違紀事件調(diào)查處理;7、早校會的完善和充實,。成立校升旗儀仗隊等,。

新學期的工作繁多而沉重，但是指導思想明確,，工作思路清晰,，想起一位老師寫得總結中有一句話：工作著，便快樂著,，再加一句：工作著,，便美麗著。

學校政教工作計劃 學校政教工作計劃篇二

為配合學校實施“自學互幫”導學法課堂教學改革和推進“三自育人”特色學校建設,，根據(jù)政教處職責,，制定如下工作計劃：

班主任常規(guī)工作；學生秩序教育管理,；環(huán)境衛(wèi)生整治,；住宿生管理,；落實惠民政策；“三自育人”管理師生培訓,；“三自育人”管理定期檢查（調(diào)查）：主導班主任績效考核,；組織學生集會（單周）；聯(lián)系初一管理工作,。

1,、班級管理自成系統(tǒng)。2,、學生秩序自動運轉,。3、清潔紀律自然良好,。

制定完善系統(tǒng)制度：建立《“三自育人”特色班級考核方案》,、《“三自育人”班主任培訓制度》、《“三自育人”學生培訓制度》,、《“三自育人”檢查調(diào)查制度》,、《“三自育人”評比激勵制度》、《“三自育人”資料歸檔制度》,、《“三自育人”宣傳制度》,、《加強和改進值周守護制度》、《“問題學生”守護制度》,、《學生住校管理制度》,、《住校生管理員管理制度》、《落實惠民政策工作制度》,。

組織開展有效培訓：組織兩級培訓，班子成員定期培訓班主任和學生會干部及班干部,，班主任培訓班干部和全體學生,；培訓的內(nèi)容為“三自德育”理念系統(tǒng)和目標系統(tǒng)、實施系統(tǒng),、學生活動系統(tǒng),、宣傳系統(tǒng)、制度建設系統(tǒng),。保障培訓效果：提前準備專題,，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄,。

營造氛圍宣傳到位：在文化長廊內(nèi)安裝“三自德育”目標,、理念專項宣傳牌；在教室內(nèi)張貼“三自德育”名言警句,、三自特色班班標和主辦專題板報,；學校以“三自德育”為主評選論文,；學校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進行,；學生知識競賽也要圍繞“三自德育”進行,。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內(nèi)宣傳工作，讓室外標語,、宣傳欄體現(xiàn)“三自育人”特色學校外觀文化,；讓班級班訓、名言警句體現(xiàn)“三自育人”特色班級文化,；讓辦公室標語體現(xiàn)“三自育人”特色辦公室文化,。

組織檢查督促落實：采取“平時檢查”、“定期檢查”,、“問卷調(diào)查”,、“師生座談”、“集中檢查”等方式,，加大檢查,、調(diào)查、評比,、獎懲力度,。主要檢查、調(diào)查,、測評“三自育人”特色班級建設開展情況,、值周守護、“問題學生”守護,、住校生管理員履行職責情況,。

抓好“三自育人”常規(guī)工作：班主任建立完善班級自我管理機構，組織“三自育人”學生活動,；政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查,，定期調(diào)查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創(chuàng)建經(jīng)驗交流,。組織實地考察,，觀察班級自我管理現(xiàn)狀；組織班級自我管理資料交流,；組織自我管理班主任經(jīng)驗交流和論文評比,。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚和獎勵，對做得差的要給予指正并督促定期補救,。

激勵評比彰顯效果：組織“三評選”活動,。評比表彰“新三好學生”?！靶氯谩笔侵福骸白詫W互幫”學習成績好,、“三自德育”思想境界好,、“綜合素質(zhì)”綜合評定好；評比表彰“三自育人”特色班級,；評比表彰“三自育人”特色班級建設“優(yōu)秀班主任”,。

改進值周守護工作：采取“學生參與值周管理”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式,，促進值周守護工作落到實處,。確保全天樓道有人守護、衛(wèi)生有人保潔,、紀律有人管理,、秩序有人維持、問題有人解決,。

加強住校管理工作：采取“自愿報名”,、“定崗定責”，“落實待遇”,，“定期測評”,、“劣質(zhì)辭退”的方式，加強對宿舍管理員的管理,。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理,、住校生管理、清潔劃分區(qū)域衛(wèi)生保潔管理,、按時就寢按時起床等工作,，并確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好,、衛(wèi)生保潔良好,、無安全事故發(fā)生。

資料歸檔自成系統(tǒng)：班主任完成班級“三自德育”管理資料,，做到資料自成系統(tǒng),，規(guī)范歸檔；政教處完成“分管工作”管理資料,，做到資料自成系統(tǒng)，規(guī)范歸檔,，將“班主任常規(guī)工作”,、“學生秩序教育管理”、“環(huán)境衛(wèi)生整治”,、“住宿生管理”,、“落實惠民政策”、“三自育人”工作師生培訓,、“三自育人”工作定期檢查（調(diào)查）,、“班主任績效考核”分門別類整理歸檔,；課題組完成科研課題《“三自育人”管理》資料，做到資料自成系統(tǒng),，規(guī)范歸檔,，定期上報，按期結題,。

嚴格執(zhí)行惠民政策：根據(jù)上級惠民政策及下達的指標,，做好貧困生對口資助、貧困住校生生活費補助的審查,、填表,、造冊、歸檔,、上報,、迎檢、總結等工作,。

細化班級特色細則：

1,、有體現(xiàn)“三自育人”外觀文化：在班級前黑板上，班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關的班訓,；有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標語（共4幅）,。

2、有“三自育人”管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔,、紀律,、學習、活動,、安全等方面表現(xiàn)好的同學,、小組，并做好記錄,；自我教育制度：對在清潔,、紀律、學習,、活動,、安全等方面表現(xiàn)較差的同學、小組,，定期進行“自己教育自己,、小組進行教育、班級集中教育”,，并做好記錄,。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學習,、活動,、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學、小組,，定期進行“承擔聽取批評教育的責任,、接受并按時改進任務”，并做好記錄,。其他與“三自育人”相關的管理制度,，并做好記錄。

3,、進行“三自育人”管理培訓：對清潔,、紀律、學習,、活動,、安全等自我管理小組進行培訓，并做好記錄,；對組織“自我認識,、自我教育、自我管理”主題班會和活動籌備小組進行培訓,，并做好記錄,；其他“三自管理”培訓，并做好記錄,。

4,、實施“三自育人”小組管理：目標自我商定小組：為實現(xiàn)“三自育人”特色班級創(chuàng)建目標，班主任可以依靠班集體力量,，共同商定切實可行的“三自育人”特色班級創(chuàng)建目標,，并做好記錄；清潔自我管理小組：分“清潔安排檢查組名單,、清潔打掃組名單,、清潔保潔組名單、清潔教育組名單”,，并做好記錄,；紀律自我管理小組：分“早晚自習、課間休息,、中午休息,、課堂學習、紀律教育等小組”,，并做好記錄；學習自我管理小組：分“課外學習互助組若干,、課堂學習互幫組若干,、學習互助教育組”,，并做好記錄；主題活動管理小組：班級規(guī)劃一個學期有幾次圍繞“三自育人”思想開展的主題活動和文體活動,，就應當成立相應的幾個自我籌備小組,，并做好記錄；安全自我管理小組：分“防進三室一廳信息組,、防校內(nèi)不安全事件信息組,、防校外不安全事件信息組、安全自我教育小組”,，并做好記錄,；其他自我管理組織若干，并做好記錄,。

5,、體現(xiàn)“三自育人”管理效果：有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言警句”,、“制度文本”,；有“三自管理小組名單”；有班主任,、科任教師對學生進行的各種“三自育人”相關的培訓提綱,；有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關資料；有學生組織開展的“三自育人”主題班會,、主題活動,、文體活動等文字資料。班級“清潔自我管理小組,、紀律自我管理小組,、學習自我管理小組、主題班會文體活動小組,、安全自我管理小組,、其他自我管理組織”等工作落到實處，受到實效,。班級“三自育人”外觀文化建設有特色有教育意義,；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時清潔并保持良好,；班級學生在校內(nèi)外文明守紀,、無打架斗毆現(xiàn)象；班級學生在校內(nèi)外舉止文明大方,；班級學生無安全事故發(fā)生（因不可抗拒的原因出現(xiàn)事故的除外）,；“三自育人”主題班會、文體活動實在有效；學生形成“自我認識,、自我教育,、自我管理”的習慣；學習成績在原來的基礎上進步明顯,。

學校政教工作計劃 學校政教工作計劃篇三

本學期政教處將在學校領導班子的領導下,，在其他處室的配合下，以《關于加強和改進中小學德育工作的意見》為指導,，以現(xiàn)代教育學,、心理學理論和《中小學德育大綱》為依據(jù)，以學校工作計劃為指針,，進一步加強和完善我校規(guī)章制度,，全面加強班主任工作，落實常規(guī)管理,，以務實,、創(chuàng)新的精神，提高德育工作的實效,，鞏固德育工作的成果,，堅持以人為本，引導學生“做頂天立地有本事的人”,，努力實踐“創(chuàng)中華名校,，育民族英才”的辦學目標。實現(xiàn)學校德育管理工作逐步由經(jīng)驗操作向科學調(diào)控的轉變,，德育工作者由外控向內(nèi)省的轉變,，使學校的德育工作，尤其是班主任管理工作成為一門藝術,。為我校教育教學水平的.穩(wěn)步提高保駕護航

青少年的發(fā)展是社會發(fā)展的根基,，他們的未來寄予著家庭和社會的希望。我們要切實做好學生的思想教育工作,，提高他們的思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)他們健全的人格和健康的心理，引導他們做一個頂天立地有本事的人,。

要求學生真正做到：集會整隊迅速整齊,，升旗莊嚴肅穆，做操準確規(guī)范,，跑操嚴整激情,，上課預備鈴后秩序井然，校園里各班清潔區(qū)環(huán)境整潔;督促各年級嚴抓學生遲到,、早退問題,，杜絕上課期間學生在外閑游和翻墻外出現(xiàn)象,，組織學生檢查亂丟、亂拋廢棄物,、校內(nèi)騎車等不文明行為,。

繼上三個學年開展“漯高學子修身工程”以來，我校獨創(chuàng)的修身工程系列德育活動,，已經(jīng)取得了卓越的成效，廣大青少年學生,，在我校政教處和團委的組織下,，通過豐富多彩的德育活動，鍛煉了自己的實踐能力,，陶冶了情操,，健全了人格，形成了既自信又謙虛,、既活潑又守紀,、既青春激揚又文明感恩的校園文化氛圍。本學期將在以往系列活動的基礎上,，繼續(xù)開展修身工程,，把漯高特色的德育之路開拓的更寬更廣。

繼續(xù)邀請源匯區(qū)法院的徐蓓法官擔任我校法制副校長,，給全校學生做一次法制報告,，政教處、團委,、學生會配合法制副校長做好法制宣傳和普法教育工作,，提高學生的自我防范意識。

為全面推進素質(zhì)教育,，繁榮校園文化,，充分展示學生才華，培養(yǎng)學生的審美情操,。本學期將繼續(xù)舉辦以書畫攝影為主的漯河高中第五屆校園文化節(jié),，和以培養(yǎng)團隊精神、合作意識為主的漯河高中籃球對抗賽,。

繼續(xù)抓好學生心理健康教育,，幫助學生解決因青春期發(fā)育而造成的各種心理困擾。本學期學校指定張榮謙老師和丁愛軍老師為專職心理輔導員,，邀請心理專家來校給學生開展心理講座,，健全學生的人格促進學生心理的健康發(fā)展。

組織學生開展社區(qū)服務,，進行社會實踐活動,，并做好相關學分認定工作,。

為了交流工作中的經(jīng)驗，探討工作中的方法和技巧,，本學期將舉行漯河高中第四屆班主任工作論壇,，擬請教育專家作講座;組織班主任參加網(wǎng)絡培訓。以培養(yǎng)一支能力強,、講奉獻,、有愛心、師德好,、有上進心的班主任隊伍,。

努力培養(yǎng)學生干部，多渠道開展德育工作,。創(chuàng)設各類崗位,，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學生干部,，在活動中開展德育工作,。班干部,、團干部,、學生會干部,、室長、志愿者,，通過推薦,、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位,，加大培訓力度,，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力,。

堅守崗位,，盡職盡責，嚴格管理,，耐心解釋,，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏,，細致認真做好出入校門人員的登記工作,，使門崗成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土,，保證教師安心教書育人,，學生放心讀書學習。

要增強責任意識,，提高管理水平,，兢兢業(yè)業(yè),、恪盡職守，嚴格檢查,，周到服務,，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明,、清潔,、安全、溫馨,。

衛(wèi)生室嚴格認真執(zhí)行學校的衛(wèi)生管理辦法,，堅持日常衛(wèi)生檢查，做好班級衛(wèi)生量化考評,，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境。

食堂工作員,，嚴格認真執(zhí)行學校的食堂管理辦法,，按有關規(guī)程做好工作，確保學生吃得放心,、舒心,。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人,。

為確保校園的安寧,、和諧，還校園一方凈土,，綜合治理上我們進一步投入,，注重學生養(yǎng)成教育，以預防為主,，防治結合,。

政教處、團委的工作人員,，要每天深入教學第一線,，堅持每天到“三區(qū)”(教學區(qū)、生活區(qū),、活動區(qū)),，了解觀察學生學習，生活情況,，處理當天的事務,。

充分發(fā)揮學生干部的作用。本學期團委繼續(xù)組織學生會開展一日常規(guī)檢查,，一月匯總一次,，充分發(fā)揮自主自治自管作用,。

宿管員要進一步加強對住校生的生活、學習,、思想以及公寓區(qū)內(nèi)務,、紀律進行全面指導和管理，督促生活管理員做好日常事務工作,，做到天天到寢室,，事事有人管，保證住校生有一個安全舒適的休息場所,，使學生舒心,，家長放心，社會滿意,。同時進一步做好文明寢室的評選工作,，不斷探索公寓化管理的有效模式。

學校政教工作計劃 學校政教工作計劃篇四

鞏固成型,，促進成人,，追求成才。

強化德育隊伍建設,，提高學生道德評價水平,，強化道德約束，內(nèi)化道德約束,，提高學生吃苦,、抗挫、自我教育三個能力,。

細化階段目的,，明確工作中心，點上著眼,，線上延伸,，面上拓展。從課堂到課間,，從三餐路隊到公寓,，從領導、干事到班主任,、教師,、教官，編織成一個立體式管理網(wǎng)絡,，形成人人參與,、人人會管的強盛德育陣容。

1,、強化德育隊伍建設,。不斷增強教職工德育意識,，努力提高德育理論水平和德育技能，以班主任,、生活教官隊伍為龍頭,，健全班委會、學生會,、團支部隊伍,，積極推行課任老師德育工作學科浸透，以各類德育活動為載體,，全面張開德育工作,。

2、提高學生道德評價水平,。學生中的犯錯誤現(xiàn)象比較普遍,、犯錯誤后又不愿接受教育，其根本原因是在于學生心目中的是非觀,、善惡觀,、美丑觀不準確。因此本學期德育工作之首便是著眼于逐步形成準確的道德評價標準,。通過講座、演講,、征文,、辯論會、典型引路等各種方式提升學生道德認知水準,，樹立健康向上的世界觀,、人生觀，這是學生改正錯誤,、加快進步的源動力,、內(nèi)驅力。

3,、強化道德約束,。即強化制度約束、強化行為標準,，無規(guī)矩無以成方圓,。尤其是中學生可塑性極強，自制力極差,。制度約束是使學生盡快產(chǎn)生規(guī)范行為的有力保證,，為此本學期政教處不僅幫助各班建章立制，更要加大對規(guī)章制度落實情況的督導,。本著說一個,，做一個要求一個落實一個的方針,，制定遠、中,、近期約束目標,，分階段專項管理，逐步提高,。另一方面,，進一步完善班級考核方案，健全學生處罰機制,，做到有規(guī)可依,、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴,、違規(guī)必究,。

4、內(nèi)化道德約束,。自制力差是學生的共同特點,，究其原因是因為學生對教師的約束沒有認同，沒有感知,。學生只有將外在約束內(nèi)化為自己的道德需求時,，產(chǎn)生的內(nèi)部行為是長期的、穩(wěn)定的,。處罰不是目的,，自律和慎獨才是真正的提高。因此在強化制度管理的同時,，對學活潑之以情,，曉之以理，耐心誘導,，提高道德認識,，使其內(nèi)心接受教育，教育才能實效化,。

5,、提高學生三個能力。即吃苦能力,、抗挫能力,、自我教育能力。新時期尤其是我們所面對的私校學生,，家庭條件優(yōu)越,，在父母的懷抱中長到中學時期，自理、自立,、自我教育能力仍明顯見差,。我們在經(jīng)歷了一個學期的思想穩(wěn)定，初步成型之后,，本學期在取得家長一致意見的基礎上,，著力開展三大教育，即苦行教育：組織學生下田進廠,，平時的衛(wèi)生,、打掃、洗衣等,，培養(yǎng)樸素的勞動觀念和吃苦耐勞的毅力;挫折教育：總結過去和人為設置挫折,，讓學生過關，增強社會順應能力;自我教育：圍繞自己的遠近目標及每天的計劃,，養(yǎng)成清晨六問,、靜夜六思的習慣，自我總結和自我教育,。

6,、深化學生自治管理，全面提高學生素質(zhì),。本學期學部對學生會,、團支部充分放權，正面引導,，加大支持,。班級自治達到干部人人能當，人人會當干部,，以及人人幫我,、我?guī)腿巳?、人人提高的目標?/p>

學校政教工作計劃 學校政教工作計劃篇五

在上級部門和教育局的領導下,，為進一步提高教育教學質(zhì)量，使我縣教育教學工作不斷規(guī)范,。特制定如下工作計劃：

按照《中國教育改革與發(fā)展綱要》,、《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，不斷更新觀念,、開拓創(chuàng)新,、積極探索實踐，認真到基層學校進行調(diào)研,。加強教育教學的研究,、檢查、指導等工作，特別是雙語教學和農(nóng)村學前幼兒教育的調(diào)研和指導,。為我縣教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻,。

在教育局的領導和統(tǒng)一安排下，主要完成以下工作：

1,、教學常規(guī)的檢查指導

按教育局的統(tǒng)一安排,，每學期都定期、不定期對中小學的教學常規(guī)進行檢查指導,，每學期至少兩次教育教學大檢查,，對教師的教案書寫、課堂教學,、作業(yè)布置和批改,、課外輔導、單元測試進行全面檢查,，及時反饋存在的問題,，提出要求，并對檢查的情況進行通報,，責令學校進行整改,。

2、基礎教育課程改革實驗的組織,、實施

我縣的漢語系中小學于xx年秋季全部進入課改實驗,，xx年秋季民語系學校也進入課改實驗。積極組織教師參加課改培訓,，做到“先培訓,、后上崗，不培訓,、不上崗”,。在全縣范圍組織課改實驗工作研討會；組織教師參加地區(qū)到我縣“送課下基層活動”等活動,，積極組織廣大教師參加觀摩,、交流互動活動；及時匯集課改資料,，上報課改實驗工作的信息等,，推進了我縣課改實驗工作的開展。

3,、做好期末考試和抽考的組織及成績統(tǒng)計分析

教研室將負責組織全縣中小學的期末考試統(tǒng)考的各項工作,，包括征訂試卷、組織考試,、成績匯總統(tǒng)計分析等,，同時每學期均對中小學安排進行了一次抽考，有效促進各學校的教學工作，客觀評估學校教學水平,。

4,、組織參加各種教學比賽和學生知識競賽

組織學生參加上級部門安排的各種比賽活動。

組織安排全縣中小學校的教學能手比賽,。通過選拔,，組織教師參加地區(qū)教學能手比賽。促進教師研究教育教學的工作積極性,，不斷提高教師們課堂教學基本素質(zhì)和水平,。

5、中小學教師普通話測試報名,、組織工作

按地區(qū)教育局的有關安排和要求,，認真做好全縣教師普通話測試宣傳、報名,、測試,、發(fā)證、統(tǒng)計等各項工作,。

6,、積極做好我縣學校藝術教育工作

做好我縣藝術教育的課題研究結題后的繼續(xù)實驗工作，力爭在地方藝術課程開發(fā)上有所突破,。積極推動我縣藝術教育教學工作不斷向前發(fā)展,。

7、實驗遠程教育教學工作的檢查指導

每學期將專門對各學校的理化生實驗,、遠程教育教學工作進行至少一次檢查,，要求必須按教材規(guī)定完成演示實驗和學生分組實驗；微機可要在掌握一定理論的基礎上使學生具備相當?shù)膶嶋H操作能力,，鼓勵廣大教師充分利用現(xiàn)代化多媒體技術,，充分發(fā)揮遠程教育設備的作用。

8,、認真做好hsk水平考試報考工作

按地區(qū)教育局的有關要求,，積極組織廣大民語系教師參加hsk水平考試，認真做好有關政策宣傳,、報名,、數(shù)據(jù)上報,、辦理準考準,、參加考試、辦理等級證書等各項工作,。

9,、認真做好中考工作

在教育局的統(tǒng)一部署下，認真做好全縣學校的中考工作。主要包括：組織初三學生報名,、考場編排,、監(jiān)考教師的抽調(diào)與培訓、試卷運送和保密,、民語系考生的閱卷和統(tǒng)分,、漢語系試卷的回卷等工作。

10,、做好雙語教學的調(diào)研工作,。

農(nóng)村雙語幼兒園已經(jīng)初具規(guī)模，教研室牽頭對農(nóng)村雙語幼兒園的工作進行調(diào)研,、指導,，使農(nóng)村幼教發(fā)展健康有序。組織專家對雙語實驗班的教學進行指導,。

1,、教師資格認定的有關工作

在地區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下，要認真做好教師資格認定工作,，主要包括：有關政策,、法律法規(guī)的宣傳，申請教師的檔案整理,、初審和保管,，全縣認定教師的數(shù)據(jù)錄入、上報,，證書打印發(fā)放等事項,。重點是新聘教師的資格認定和農(nóng)村幼兒教師的資格認定。

2,、中小學教師繼續(xù)教育

全縣教師的繼續(xù)教育工作,，主要有：組織民語系教師參加各級各類的漢語培訓；組織教師參加地區(qū)的繼續(xù)教育培訓,；負責中小學教師繼續(xù)教育登記手冊的統(tǒng)計,、登記卡的填寫、登記表的填寫和統(tǒng)計,，為教師完成管理周期內(nèi)的繼續(xù)教育做好各項工作,。

3、中小學教師計算機水平考核工作

按上級安排做好教師參加計算機水平考核的各項工作,，主要有宣傳報名,、組織培訓、數(shù)據(jù)錄入和上報,、辦理準考證,、參加考核等工作,，為了提高教師的微機應用能力，安排在有條件的學校舉辦計算機強化培訓班,，使全縣教師的計算機理論和實際操作運用能力有整體提高,。

4、按地區(qū)教育局的有關要求,，完成全縣中小學教師的分分類統(tǒng)計上報工作,。

1、參與各種大型考試工作

在教育局的統(tǒng)一安排下,，組織小學六年級和雙語實驗班抽考,，初中畢業(yè)及普通高中招生考試等大型考試。

2,、起草相關文件,、材料、報表

在領導的安排下,，積極起草有關教研,、教師培訓方面的文件、匯報材料,、報表,，還參與撰寫教研、師訓等方面的一些調(diào)研報告,。

3,、撰寫相關信息

積極撰寫相關信息，介紹中小學開展的教研,、培訓活動等方面取得的新成就,，及時為領導科學決策提供準確的信息。

學校政教工作計劃 學校政教工作計劃篇六

政教處工作堅持以《中學德育大綱》,、《愛國主義教育實施綱要》,、《公民道德實施綱要》為指導，根據(jù)《國務院關于加強和改善未成年人思想道德建設若干意見》的要求,，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，清醒地認清形勢，更新德育觀念,，深化德育改革,，努力加強對學校德育的目標、資料,、方法,、途徑等德育運作機制的創(chuàng)新，加強德育工作的針對性和實效性,。以“搶抓機遇,，加快發(fā)展，追求卓越,，爭創(chuàng)一流”為工作思路,，以“成人成才并重，成人先于成才”為工作原則,，以“明禮,、誠信、求是,、競先”為工作主線,，堅持培養(yǎng)健全人格，發(fā)展個性特長,，為學生的終身發(fā)展奠基,，從加強德育校本研修，強壯德育隊伍,；建設校園文化,，重視文化導引；整合德育資源,，優(yōu)化德育網(wǎng)絡,；注重德育管理，提高德育實效,；開發(fā)校本德育課程,，完善德育渠道等幾方面著手，注重體驗,，追求實效,，全面提高學生思想道德素質(zhì)，促進學生全面,、和諧,、健康的發(fā)展。

1,、加強政教隊伍自身建設,，努力提高政教隊伍理論水平，提高高效服務潛力,。首先樹立敬業(yè)愛崗思想,。其次加強學習，每月定時召開理論學習會,、處務會,，學習新的德育理論，借鑒新的德育途徑,，討論調(diào)研我校德育工作中存在的問題,，每次會議有中心議題,，有學習材料，有討論結果,。努力構成學習型團隊,，推動我校德育工作邁上一個新的臺階。

2,、加強班主任隊伍管理,，促進班主任隊伍建設。進一步完善《班主任考核條例》,，透過《班主任考核辦法》,、每兩周一次的班主任例會，規(guī)范班主任工作方法,，進一步明確班主任工作要求,，溝通班主任思想和工作中存在的問題。在具體工作過程中,，做好指導,、服務、檢查,、反饋,。每項工作、每月工作要做到有布置,、有檢查,、有記錄、有反饋,，推動班主任工作的開展,。

3、增強助理班主任（副班主任）管理意識,、職責意識,，為班主任培養(yǎng)后備人才，營造全員育人氛圍,。助理班主任將采取自主報名形式,，明確職責范圍：透過參與班級衛(wèi)生工作深入班級，協(xié)助班主任工作,；部分學生聯(lián)系教育,、進一步完善、開展我校的德育導師結對工作,。另一方面,，要求助理班主任成功的經(jīng)驗。提倡任課教師與班主任多溝通,，共同商討解決班級中存在的問題,，同時,，結合學科教學，進行德育滲透,。

1,、加強學生愛國主義、群眾主義,、社會主義教育,，以每月主題教育為載體,，透過班會課,、國旗下講話、年級集會等多種渠道落實各項教育,。九月份開展以班容班貌建設,、學生儀容儀表檢查為主要資料的日常行為規(guī)范教育。十月份開展以愛校教育為重點的愛國主義教育,，結合紀念紅軍長征勝利七八周年活動,，對學生進行理想信念教育。十一月份開展法制安全教育活動,，提高學生自護潛力,。十二月份開展職責教育，樹立學生職責意識,。一月份開展評優(yōu)工作,，營造爭先進、學先進的氛圍,，同時檢查落實學生日常行為規(guī)范,，考核結果記入《學生綜合素質(zhì)評價》。每月月初有計劃,，過程有檢查,、反饋，月底有小結,，保證主題教育資料,、時間、人員到位,。

2,、加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學習貫徹執(zhí)行《中小學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》,，重新修訂學習《靖江市第一高級中學學生手冊》,，使學生做到知行統(tǒng)一。從學生日常行為規(guī)范抓起,，抓學生的禮貌用語,，開展《告別不禮貌行為承諾》簽字活動,，開展“三禮教育”，讓學生知禮節(jié),、懂禮儀,、有禮貌；要求學生行為舉止做到“穿有樣,、坐有相,、行有規(guī)、言有范”,。繼續(xù)搞好“八禮四儀"和社會主義核心價值觀教育,。扎實推進環(huán)境教育，抓好教室,、寢室兩個環(huán)境布置,，增強環(huán)境育人氛圍，同時要求做到“五無”——地上無紙屑,、墻上無污跡,、桌上無刻畫、門窗無破損,、衛(wèi)生無死角,，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

3,、加強班干部隊伍建設,，努力打造一支講正氣、有職責,、有影響力,、有榜樣作用的學生干部隊伍。要求班主任在推選班干部過程中就嚴格把關,，團委對推選出的班團干部,，將成立學生干部學校，對全校班團干部進行培訓上崗,，對出色的優(yōu)秀班團干部進行不同層次的表揚,，樹立先進，對班干部工作中存在的問題及時調(diào)研進行解決,。

4,、加強后進生矯治力度。擬建立法規(guī)教育,，定期開展學習,，對曾受處分學生進行系列教育，邀請法制副校長參與、開辟校外教育基地,，體驗大墻內(nèi)生活,；結合學生自省，寫認識,、談體驗,，促進不良習慣的消除、禮貌行為的養(yǎng)成,。加強體藝生教育,，促進學生德藝雙馨。

5,、以環(huán)境教育特色學校為載體,，充分發(fā)揮綠色班級建立工作，用心開展環(huán)保教育,，提高師生衛(wèi)生素養(yǎng),，增強防病潛力,。開展環(huán)保宣傳教育活動,；定期刊出防病、環(huán)保板報,；回收廢物,；開展常規(guī)衛(wèi)生保潔活動。

6,、加強宿舍區(qū)管理,，努力營造溫馨、舒適的生活環(huán)境,。進一步明確生活指導工作職責,，加強崗位職責意識，每一天早晚檢查各寢室的衛(wèi)生內(nèi)務,，下午,、晚上抽查，認真做好記錄,、及時反饋,，盡量使宿舍區(qū)二十四小時持續(xù)整潔。安排好值周寢室,，加強值日生教育和管理,，增強學生勞動意識。充分發(fā)揮舍長的作用,，提高學生自我管理潛力,，用心創(chuàng)造條件，開展寢室文化建設活動，增強團隊凝聚力,。加強班主任下寢室檢查,。

7、加強安全教育和法制教育,，增強學生安全防范意識,，提高學生自護潛力。用心配合安保部門定時檢查并進行法制和安全教育,。加強門衛(wèi)保安管理,，嚴守門口出入制。利用安全,、法制教育月對學生進行系列安全,、法制教育。

8,、加強心理健康教育,，培養(yǎng)學生健康的人格。充分使用學生發(fā)展中心的設備設施,，發(fā)揮心理咨詢的作用,；定期更新健康教育網(wǎng)頁——“心理驛站”，刊出心理健康板報,，組建,、成立學生心理協(xié)會，開設健康教育課,，校報《馬洲風韻》定期刊出心理專欄,，舉辦心理健康活動周，透過多渠道對學生進行心理教育和心理疏導,，提高學生心理調(diào)節(jié)潛力,，為塑造健全人格盡綿薄之力。

9,、加強高品位的校園文化建設,，搭建學生施展才華的平臺。充分發(fā)揮團委組織潛力,，調(diào)動學生會的工作用心性,，加強學生會工作指導，定期召開會議,，更好地開展學生自治自理工作,，提高學生工作潛力和社會活動潛力。

充分利用班主任聯(lián)系家長的主角作用,，加強班主任家訪的督查,，班主任加強對家長教育子女方法的指導,，宣傳黨的教育思想和學校教育要求，提高家長教育子女的潛力,。組織好家長會和家長委員會,，努力發(fā)動家長和社會力量來支持學校的教育教學工作。

1,、完善值日工作制度,，明確檢查項目、扣分細則,，調(diào)整值日人員結構,，由部門協(xié)調(diào)統(tǒng)一安排學校三個年級中層領導擔任值日負責人，配備各學科備課組長及班主任擔任值日成員,，做到職責到人,，檢查嚴格，獎懲公平,，公布及時,，整改到位。

2,、進一步加強師德師風建設,，外樹形象，內(nèi)強管理,，在原先單一學生問卷調(diào)查的形式上增加家長問卷調(diào)查和社會調(diào)查,，取得更公正客觀的評價數(shù)據(jù),，樹立先進典型教師,、班主任。在環(huán)境許可條件成熟的狀況下開通師德師風建設熱線,，爭取第一時間了解掌握相關動態(tài),，及時妥善處置，有效遏制不良風氣的構成與發(fā)展,。

3,、建立政教處同志家訪制，政教處將完善并了解學生第一手資料,，對各年級優(yōu)秀學生,、邊緣學生、問題學生,、租住校外學生以及單親,、留守等學生進行有計劃、有目的,、分層次的家訪,，同時進行督查班主任家訪的回訪，推動班主任的家訪工作。增強家長對子女的職責心以及班主任工作的職責感,。使高高在上的學校教育蹲下身子接上地氣與家庭,、社會正確的關心每一個子女。為學生的成長,，家長的教育義務做好服務工作,。

4、鞏固班會課教育陣地,，杜絕私自挪用,、自修。班會課是班主任進行班級管理的主渠道,，是學校進行學生德育工作的主陣地,，班會課是班主任針對班級狀況對學生進行教育的一種有效方式，同時也是班主任指導學生開展主題班會的統(tǒng)一時間,，對學生思想的轉變和良好班風的構成有不可低估的作用,。學校將逐課檢查記載并作為班級管理的重要考評依據(jù)。

5,、充分利用校學生發(fā)展中心這一平臺,，利用心理軟件對所有學生進行心理測試，發(fā)現(xiàn)問題及時進行疏導和治療,。根據(jù)學生的潛質(zhì)會同班主任,、家長、學生本人,，明確學生適宜從事的專業(yè)和方向,，進一步明確高考目標，充分挖掘學生潛能,。