總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)工作非常重視,，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)的安排及程序的蹇定,，還是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的確定,、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目,，予以具體地指導(dǎo),，同時(shí)，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，給予大家很多精神上的鼓勵(lì)和支持,；校長(zhǎng)更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動(dòng)的安排和落實(shí),。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視,，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步,，上了一個(gè)新臺(tái)階。

全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視,、認(rèn)識(shí)到位,。他們更加認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識(shí)到是時(shí)代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要,，是對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),、對(duì)帶來負(fù)責(zé)的需要。因此,，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),，做到有事請(qǐng)假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊,，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用,，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查,。

本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí),，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長(zhǎng)主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”,、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和劉晶、于桂莉,、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”,、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深,，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí),，共同探討,，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長(zhǎng)親自邀請(qǐng)華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識(shí),，對(duì)指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大,。

2。繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力

本學(xué)期共進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次,，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體,，七學(xué)期我們?cè)谟?jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué),，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分a,，b兩班進(jìn)行培訓(xùn),。特別值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們?cè)谧龊萌粘＝虒W(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講解，解答,，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作,。特別是教師們參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試之前，王奉華教師主動(dòng)承擔(dān)了輔導(dǎo)工作,，他克服了期末工作繁雜,，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時(shí),、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作,，在此表示感謝。

3,。重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高

本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書設(shè)計(jì)比賽,、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計(jì)比賽71人參加,，90分以上的7人,，點(diǎn)9.9%，80分以上的54人,，點(diǎn)84.4%,；教案設(shè)計(jì)比賽66人參加，90以上的28人,，占42.4%,，80分以上的35人，占53.03%,。從大家的成績(jī)中可以看出,，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步,。

在此特別想說的是,，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持,。板書比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評(píng)論,，仔細(xì)比較,，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽,，他們冒著酷暑,，一絲不敬的評(píng)價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝,！

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識(shí)和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績(jī)。這些成績(jī)可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1,。本學(xué)期市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，魯勁秋,、李忠棟,、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎(jiǎng),，江宏,、龍翔等五位教師獲二等獎(jiǎng)。另外,，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)所講的市級(jí)公開課，受到與會(huì)專家和教師的高度評(píng)價(jià),，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力,，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國(guó)華,、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課,，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。

2,。本學(xué)期參加市級(jí)以上論文教學(xué)論文和心理論文評(píng)比并獲獎(jiǎng)的29篇,，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國(guó)一等效,，崔青,、馮翠紅等老師獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。在我們編寫的學(xué)?！?00年教育教學(xué)論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3,。本學(xué)期課件制作,、優(yōu)秀教案的評(píng)比，曲俐教師獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，鄭曉燕老師獲省級(jí)二等效,，張兆忠、王奉華老師獲省級(jí)三等效；郝萌老師獲市級(jí)優(yōu)秀教案二等獎(jiǎng),。

另外,，還有薛會(huì)英、王奉華,、于崇浩,、張學(xué)軍、孟帥,、于亞明,、張慧、孟勇等老師獲省級(jí),、市級(jí)專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長(zhǎng)的親自指導(dǎo)下,，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積極進(jìn)取，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動(dòng),，也得到了豐厚的回報(bào)。在全省高一歷史,、地理兩科的會(huì)考中,，取得優(yōu)異成績(jī)，地理通過率在全市名列前茅,。以我們學(xué)生的基礎(chǔ),，這種成績(jī)的取得實(shí)屬不易。

本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步,，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計(jì)劃還有課件制作的評(píng)比和教育理論考核沒有進(jìn)行,?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中,，主要存在的問題如下：

1,。培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。

2,。培訓(xùn)對(duì)象的針對(duì)性不強(qiáng),。

3,。加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對(duì)培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距,。

4,。個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)培訓(xùn)重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓(xùn)中,，增強(qiáng)對(duì)青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核,。

總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作,，如果說取得了一定的成績(jī),，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開,。再一次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各有關(guān)處室,、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝,！我們將再接再厲，不斷地總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，力爭(zhēng)使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，完成由知識(shí)傳授型向知識(shí)創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變,，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力,！

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

五大隊(duì)小學(xué)xx年度教師培訓(xùn)工作總結(jié) 根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。例如教師出去聽課學(xué)習(xí)，教師崗位培訓(xùn)等學(xué)校在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上都予以保障和支持,，提高了廣大教師參加培訓(xùn)的積極性,。

二,、開展多樣的培訓(xùn)形式 我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、組織參加各類培訓(xùn),，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：根據(jù)上級(jí)精神，四月份類老師參加了干訓(xùn)部組織的主任培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),；10月宋麗晶老師參加市組織的崗位培訓(xùn)。此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃,，繼續(xù)堅(jiān)持每周一培訓(xùn)制度，開展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn),，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

3,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)每周四下午組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，百分之九十的教師能制作課件,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

4,、每周三下午組織教師觀看教學(xué)光碟,，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。一年來,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

xx年1月

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

開學(xué)以來,，我們多次開展了教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，使我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。

作為教師,，就應(yīng)該做到熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上,，做學(xué)生的好朋友。要正確的表達(dá)出自己對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是老師和學(xué)生之間的感情基礎(chǔ)。教師這份職業(yè)是有苦也有樂的,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”，這既是師德的規(guī)范,，又是教師良好作風(fēng)的體現(xiàn),。眼下反思自己好像有時(shí)有種浮躁的心態(tài),。這表現(xiàn)為對(duì)事不耐煩，做事只想趕快,，卻忽略了事情的質(zhì)量本身,。有時(shí)又唯書唯上，缺乏獨(dú)立思考,；還有時(shí)對(duì)事情敷衍應(yīng)付,，有種得過且過的心態(tài)。這都是不良的師風(fēng)體現(xiàn),。一般的說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓自己的言行舉止,。為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，也要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。所以,，任何時(shí)候,，教師的師風(fēng)都是必要的。同時(shí)教師還是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，自己的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，如果你不努力更新自己，那就會(huì)被社會(huì)淘汰,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。面對(duì)“生有涯,，而學(xué)海無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)才能不斷提升自己的實(shí)質(zhì)和才能,。

只有成為一個(gè)研究型的教師,，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)工作。作為一個(gè)教師,，這對(duì)自己既是壓力,，又是動(dòng)力，我要找準(zhǔn)自己的努力方向,，多向身邊的老師學(xué)習(xí),，多思多問，深刻研究教育教學(xué)理論,，使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。

法國(guó)作家盧梭說過：“榜樣,！榜樣,！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西,。”作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！彼?，我一定要改善自己的作風(fēng)樹立自己的師德榜樣,，做好自己的教師楷模。我想在不久的將來,，我們每個(gè)教師都會(huì)如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。照耀著這里的每一個(gè)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)！

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

近幾年,，我區(qū)中小學(xué)教師老齡化趨勢(shì)明顯,，退休教師人數(shù)年年遞增，中年教師人數(shù)偏少,，教師年齡結(jié)構(gòu)的不合理問題日益突出,。為確保江寧教育的可持續(xù)發(fā)展，我們大量招聘新教師充實(shí)教育崗位,，xx年招聘人數(shù)為180名,，xx年220名，xx年達(dá)到280名,。新教師的培養(yǎng)工作已成為我區(qū)教師培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容之一,。我們整體規(guī)劃工作、精心研制課程,、細(xì)化過程管理,，做實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

針對(duì)尚未走上工作崗位,，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師來說,，我們將培訓(xùn)目標(biāo)確定為幫助新教師初步認(rèn)識(shí)江寧教育現(xiàn)狀，樹立教育理想,，激發(fā)教育熱情,。培訓(xùn)內(nèi)容求廣不求深，立意追求高遠(yuǎn),、宏觀,，不糾纏于具體的問題。在為期四天半的xx年新教師崗前培訓(xùn)中,，我們精心開發(fā)課程,，靈活組織活動(dòng)，培訓(xùn)工作表現(xiàn)出以下四個(gè)特色：

1,、課程覆蓋全,。我區(qū)xx年新教師培訓(xùn)確定了參訓(xùn)前后、區(qū)情教育,、師風(fēng)師德,、專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生教育、教學(xué)改革,、活動(dòng)體驗(yàn)等7個(gè)課程及活動(dòng)版塊,，安排教育局領(lǐng)導(dǎo)、教育教學(xué)專家,、基層學(xué)校的明星校長(zhǎng),、教學(xué)一線的骨干教師均作為培訓(xùn)講師，對(duì)新教師開展了一次全方位的教育,。

2,、區(qū)域特色顯。在確定培訓(xùn)框架后,，我區(qū)努力突出江寧特色,，幫助新教師感知江寧，融入江寧,。

我們通過播放專題片,，幫助新教師了解江寧社會(huì)面貌，認(rèn)識(shí)江寧教育現(xiàn)狀;我們圍繞正在全區(qū)熱烈開展的高效課堂教學(xué)改革,，圍繞正在全區(qū)推廣的友善用腦課題研究,，開設(shè)專題培訓(xùn)，向新教師推介江寧教育熱點(diǎn);我們邀請(qǐng)區(qū)教科室介紹我區(qū)的草根式科研,，展現(xiàn)江寧學(xué)校教科研的盛況;我們安排8名區(qū)德育帶頭人帶領(lǐng)新教師開展了一次“體驗(yàn)式德育”實(shí)踐,，讓他們了解了我區(qū)正在全面推廣的德育新形式。

3,、培訓(xùn)情境真,。培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效首先要建立在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，在新教師培訓(xùn)中,，我區(qū)積極營(yíng)造真實(shí)的情境,，加深了新教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解。如：我們?cè)诮榻B“高效課堂”教學(xué)理念,、“友善用腦”教育理論時(shí),，分別組織了兩名骨干教師，帶領(lǐng)學(xué)生,，現(xiàn)場(chǎng)開公開課,，讓新教師看到江寧教學(xué)改革背景下真實(shí)的課堂教學(xué)。我們邀請(qǐng)了近五年年發(fā)展迅速的4名優(yōu)秀年輕教師代表談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,，邀請(qǐng)2名師德宣講團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)作“我身邊的優(yōu)秀教師”師德宣講,，以大量的身邊人和身邊事激勵(lì)新教師。

4,、培訓(xùn)形式培訓(xùn)活,。我區(qū)的新教師培訓(xùn),，寬嚴(yán)相濟(jì),、嚴(yán)肅活潑,，靈活的培訓(xùn)形式讓新教師在快樂中度過了緊張而充實(shí)的美好時(shí)光。

四天半的培訓(xùn),，新教師再次同步接受了軍訓(xùn),，每天在教官的帶領(lǐng)下出操，訓(xùn)練隊(duì)列,。為調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活,，我們又安排了新教師才藝展示活動(dòng)，新教師踴躍參與,，教育局領(lǐng)導(dǎo)也同臺(tái)聯(lián)歡,，大家共同度過了一個(gè)難忘的聯(lián)歡會(huì)。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢(mèng)想”城市穿越活動(dòng),。全體新教師分成28組,，按照活動(dòng)規(guī)則，憑借團(tuán)隊(duì)合作,，先走訪了東山的中小學(xué),，然后匯集于方山腳下曉莊學(xué)院，觀看陶行知先生生平事跡專題片,，暢談了活動(dòng)感受,，最后在陶行知塑像下進(jìn)行入職宣誓。場(chǎng)面宏大,，情景感人,。

新教師入職后的崗中培訓(xùn)是xx年我區(qū)年度培訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。反觀以往新教師見習(xí)期培訓(xùn),，主要由各基層學(xué)校以師徒結(jié)對(duì)的形式自主開展,。內(nèi)容不統(tǒng)一、形式較單調(diào),，校與校之間師資水平有差異,、培訓(xùn)質(zhì)量無要求。今年,，我區(qū)借鑒上海市浦東區(qū)新教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，對(duì)新教師入職第一年的培訓(xùn)作出如下改進(jìn)，取得了良好的效果：

1,、 培訓(xùn)內(nèi)容成體系

我區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)包括四個(gè)板塊：

(1)區(qū)級(jí)部門通識(shí)培訓(xùn),。由教師進(jìn)修學(xué)校組織新教師參加教師禮儀、學(xué)生管理,、心理健康,、校園緊急救護(hù),、課堂教學(xué)改革、教育科研,、信息技術(shù)等10個(gè)專題的全員通識(shí)培訓(xùn),。

(2)基地學(xué)校浸潤(rùn)培訓(xùn)。我區(qū)按學(xué)科優(yōu)勢(shì)確定10所中小學(xué)為江寧區(qū)新教師浸潤(rùn)培訓(xùn)基地學(xué)校,。新教師分學(xué)科每月按要求進(jìn)入相應(yīng)基地學(xué)校,，圍繞區(qū)里制定的11項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。

(3)任職學(xué)校跟崗培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校配備富有教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的帶教導(dǎo)師，圍繞區(qū)里制定的13項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，以師徒結(jié)對(duì)的形式對(duì)本校的新教師實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng),，引領(lǐng)新教師盡快適應(yīng)本職工作。

(4)入職教師自我研修,。新教師通過自主閱讀專業(yè)書籍,、撰寫讀書心得、制訂與完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等形式,，加深對(duì)教師職業(yè)的感悟,，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣,。

在構(gòu)建培訓(xùn)體系的同時(shí),，我區(qū)重視培訓(xùn)課程的建設(shè)，組織骨干教師,、校長(zhǎng)編寫了《新教師入職讀本》作為新教師自主學(xué)習(xí)的指定讀物,。

特別需要指出的是，市教育局配發(fā)的新教師入職培訓(xùn)教材在我區(qū)新教師培訓(xùn)中也被作為培訓(xùn)教材,，發(fā)揮了重要作用,。體系的建立、課程的設(shè)置,，使我區(qū)新教師培訓(xùn)變得有章可循,，有制可依。

2,、 培訓(xùn)資源最優(yōu)化

名校有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，有豐富的特色資源，有成熟的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,，組織新教師進(jìn)入名校參加浸潤(rùn)培訓(xùn),，是放大名校資源優(yōu)勢(shì)，提升培訓(xùn)質(zhì)量,，加快新教師成長(zhǎng)的重要舉措,。

以江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例,，該校承擔(dān)了小學(xué)語文和小學(xué)體育兩個(gè)學(xué)科26名新教師的培養(yǎng)工作。該校兩個(gè)學(xué)科中擁有省特級(jí)教師一名,，市學(xué)科帶頭人兩名,，市優(yōu)秀青年教師五名，區(qū)學(xué)科帶頭人十多名,。這兩個(gè)學(xué)科都有自己的研究專題和較為優(yōu)異的校本教研成果,，其中語文學(xué)科近兩年來著力于“讓學(xué)”課堂基本范式的研究和低年級(jí) “快樂識(shí)，大量閱讀”的研究,，體育學(xué)科則是著力于“軟式壘球”教學(xué)的校本研究，相關(guān)的研究成果多次舉辦或承辦過省市區(qū)級(jí)的專題研討活動(dòng),。新教師浸潤(rùn)培訓(xùn),，使這些師資、課程資源成為了來自不同學(xué)校的新教師們的共同財(cái)富,。

3,、 培訓(xùn)形式多元化

“樹立理想、適應(yīng)角色,、養(yǎng)成規(guī)范,、強(qiáng)化能力、盡快勝任”是對(duì)我區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想簡(jiǎn)要概括,。不同的目標(biāo),，不同的內(nèi)容決定了培訓(xùn)形式的多元化。

(1)集中講座,。從9月份至今,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校面對(duì)280名新教師舉辦了《談教師的職業(yè)道德》、《新教師如何實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)》,、《江寧區(qū)師德標(biāo)兵事跡宣講》三場(chǎng)專題講座,。為確保講座效果，我們特地設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié),，由授課教師向全體學(xué)員出題目,，全體新教師分組研討，登臺(tái)展示交流,。

(2)技能訓(xùn)練,。10月至11月，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)江寧區(qū)紅十會(huì)專家為全體新教師開設(shè)了“校園緊急救護(hù)”專題培訓(xùn),。為提高培訓(xùn)實(shí)效,，我們將280名學(xué)員分成8個(gè)批次，開展小班化培訓(xùn),，確保了所有新教師人人有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，人人都接受過關(guān)考核,。

(3)專題研訓(xùn)。新教師進(jìn)入基地學(xué)校參加浸潤(rùn)培訓(xùn),，獲得了大量的課堂教學(xué)觀摩的機(jī)會(huì),，以及與優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)研討交流的機(jī)會(huì)。各基地學(xué)校圍繞培訓(xùn)任務(wù),，確定每次活動(dòng)的主題,，將示范課、小組研討,、名師點(diǎn)評(píng),、微型講座相結(jié)合，舉辦了一次又一次的主題研訓(xùn)活動(dòng),，深受新教師歡迎,。

(4)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校與中國(guó)教師研修網(wǎng)合作,，引進(jìn)了新教師入職培訓(xùn)課程《教師專業(yè)發(fā)展》(16學(xué)時(shí)),、《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》(26學(xué)時(shí))，對(duì)全體新教師實(shí)行全員培訓(xùn),。培訓(xùn)借助“觀看講課視頻→閱讀相關(guān)文章,、評(píng)論→完成和提交作業(yè)→參與在線研討交流→反思總結(jié)”的基本流程，將專家引領(lǐng),、自我反思和同伴互助三個(gè)方面有機(jī)地整合,，引領(lǐng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(5)在崗實(shí)踐,。新教師是在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在任職學(xué)校，新教師在師傅的帶領(lǐng)下,，要圍繞《新教師見習(xí)期培訓(xùn)方案》提出的13項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，在課堂教學(xué)、班級(jí)管理,、教育科研,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面開展全面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

4,、 培訓(xùn)成效有保障

入職頭三年是新教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,，第一年更是重中之重。在培訓(xùn)方案的制訂和培訓(xùn)實(shí)施過程中,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校通過制度建設(shè),，提高任務(wù)學(xué)校和新教師的責(zé)任感和積極性，保證了新教師培訓(xùn)工作的健康開展,。

(1)對(duì)基地學(xué)校新教師任職學(xué)校進(jìn)行考核,。新教師見習(xí)期培訓(xùn)的主要內(nèi)容由基地學(xué)校學(xué)用人學(xué)校承擔(dān),，主要形式是導(dǎo)師制。為此,，在布置培訓(xùn)任務(wù)時(shí),，我們專門向各學(xué)校明確了《新教師培訓(xùn)基地學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容與具體要求》、《新教師任職學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)容與具體要求》,、《江寧區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)帶教導(dǎo)師遴選標(biāo)準(zhǔn)及工作要求》,。在見習(xí)期培訓(xùn)結(jié)束前，我們將依據(jù)《新教師培訓(xùn)基地學(xué)校培訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《新教師任職學(xué)校培訓(xùn)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)校任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)估,。

(2)對(duì)新教師見習(xí)期培訓(xùn)情況進(jìn)行考核。為督促新教師們認(rèn)真參訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們?cè)O(shè)計(jì)了《江寧區(qū)中小學(xué)新教師見習(xí)期培訓(xùn)手冊(cè)》,，將所有的參訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)為50 份學(xué)習(xí)記錄表，要求新教師在培訓(xùn)過程中認(rèn)真填寫,，全面反映參訓(xùn)過程原貌。在見習(xí)期培訓(xùn)結(jié)束前,，我們將依據(jù)《江寧區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》,，對(duì)新教師的培訓(xùn)達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行評(píng)估。

(3)提高任務(wù)學(xué)校的積極性,。我們按照“利益捆綁”的思路為各基地學(xué)校選配新教師,。即每所基地學(xué)校的培訓(xùn)對(duì)象既有本校教師也有外校教師，這就確保了各基地學(xué)校對(duì)全區(qū)新教師培訓(xùn)工作保持足夠的重視和持續(xù)的關(guān)注,，培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更加科學(xué),、務(wù)實(shí)。以上元小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)為例：該校本學(xué)期的培訓(xùn)主題是“新教師如何成功駕馭課堂?”他們?cè)O(shè)計(jì)的首次培訓(xùn)專題是“新教師如何吃透教材?”,，第二次培訓(xùn)專題是“駕馭課堂的方法”,，第三次培訓(xùn)專題是“學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”。三次活動(dòng)均有講座,、有示范課,，有研討，后一次培訓(xùn)專題的提出都來自于前一次專題研討中新教師產(chǎn)生的困惑,，使培訓(xùn)內(nèi)容真正為新教師量身定做,，收到了很好的效果。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

為了使廣大教師進(jìn)一步更新教育觀念,，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，探索合理的教學(xué)方法,，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題,，為新學(xué)期開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，根據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期教師培訓(xùn)安排,，結(jié)合我校實(shí)際,，特進(jìn)行了為期五天的教師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,，深刻領(lǐng)會(huì)新的教育理念,，也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容,。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”,、“編寫實(shí)用導(dǎo)學(xué)案”,、“新教育理念的學(xué)習(xí)與交流”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”,、“杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料”,、“自我學(xué)習(xí)”等等，所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,，讓他們的視野更開闊,，思想更深邃，觀念更新穎,，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破,，尤其是編寫導(dǎo)學(xué)案，教師們都掌握了要領(lǐng),，抓住了要害,，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,，不僅提高了教師的專業(yè)水平,，又充實(shí)了教師們的暑期生活，更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流,。本次暑假培訓(xùn),，形式也靈活多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合,；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合,，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避免了枯燥與單調(diào),，又大大提高了效率,。比如“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，如果不采取分組學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)時(shí)間,，效果也不會(huì)好,。因?yàn)榻處熕螌W(xué)科不同，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感興趣,。

本次培訓(xùn)共五天時(shí)間,，從月日至日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí),，時(shí)間安排比較緊湊,，具體是這樣的：月日上午，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告,、宣傳紀(jì)律要求、教師上交各種申請(qǐng),；月日下午至月日上午,，由各學(xué)科教研組組長(zhǎng)主持，主要是學(xué)習(xí)課程,；月日下午,，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念,；月日上午,，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念,；8月22日下午，由雷勇主持,，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)材料,；月日上午，由各教研組組長(zhǎng)主持,，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn),；8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持,，內(nèi)容是討論交流,，寫體會(huì)；8月24日,，教師自我培訓(xùn),，主要是寫導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn),，紀(jì)律很嚴(yán),。

五天的培訓(xùn)，教師們都能按照要求，克服重重困難,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極交流，沒有一人無故缺席,，沒有一人不完成所安排的任務(wù),。學(xué)習(xí)，教師們的思想更加解放,，勁頭更足了,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了,。他們一致認(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間,，教師們上交了各種申請(qǐng)材料,，沒人撰寫了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì),。這些導(dǎo)學(xué)案,，實(shí)用性強(qiáng)，既為開學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,，也提升了教師們的教學(xué)水平,，許多教師寫的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新穎,，理論性強(qiáng),，值得交流與推廣。

總之,，五天的暑期教師培訓(xùn),，達(dá)到應(yīng)有的目的，出色地完成了規(guī)定任務(wù),，廣大教師精神面貌煥然一新,。他們正以飽滿的熱情，期待新學(xué)期的到來,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

白駒過隙,，半個(gè)學(xué)期就不知不覺地過去了，在xx的生活,，我只能用一個(gè)詞兒來形容——拼搏,。

開始的時(shí)候，我跟著老師們走,，一步一腳印,，心想這樣踏踏實(shí)實(shí)，不會(huì)走出界，后來越走越吃力,。老師說：“學(xué)生應(yīng)該比老師走得快,。”如果一直走在老師后面,，那么自己便失去了“突破”的動(dòng)力,，對(duì)“突破|”開始感到困惑，習(xí)慣著“不突破”,，進(jìn)步也就比較小,，自己也很吃力。走在老師前面,，我們可以拓展自己的思維面積,，充分吸收所學(xué)知識(shí)，那么便有了“突破”,。所以,，作為學(xué)生，應(yīng)該努力地走在老師前面,，作為省實(shí)的學(xué)生,，就更應(yīng)該為自己的目標(biāo)而拼搏。

經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)偏科的狀況,，在理科方面表現(xiàn)得不太好。這次期中考過后,，自我感覺語文和英語都只是一般般,，但數(shù)學(xué)就比較差?；丶覍懶〗Y(jié)之前就已經(jīng)反省過了,，總結(jié)過了，策劃過了,。反省自身的不足，總結(jié)錯(cuò)誤的原因,，策劃將來的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行,。發(fā)現(xiàn)自己之前自認(rèn)為基礎(chǔ)牢固都是假的，真正牢固的基礎(chǔ)可以在上面筑成一幢大廈,，而我的只夠塌成三兩層,，再勉強(qiáng)向上的話就開始搖晃了。現(xiàn)在趁著我的屋子還未倒,，就應(yīng)該開始作出修復(fù)了,。首先，要把舊樓拆掉，重新鞏固地基,，才能在上面筑新的大廈,。學(xué)習(xí)也一樣，現(xiàn)在我必須要把之前學(xué)的知識(shí)重新整理一遍,，鞏固基礎(chǔ),，才能更好地接受新的知識(shí)。

語文重在理解,，然后消化;數(shù)學(xué)重在方法,，需要理解后再接觸多種題型，訓(xùn)練發(fā)散思維;英語中背書真的十分十分重要,，一可以鞏固新單詞的用法,，二可以培養(yǎng)自己的語感，三可以訓(xùn)練自己的口語,，四可以提高自己的寫作水平,，所以英語就是“死記硬背”，在“死記硬背”中學(xué)會(huì)用,，學(xué)會(huì)說,，學(xué)會(huì)寫;物理方面我自認(rèn)為真的不是很好，不過我知道物理最不可缺的就是預(yù)習(xí)和做題,，預(yù)習(xí)是思維的培養(yǎng),，做題則是實(shí)踐;化學(xué)要貼緊老師，認(rèn)真聽課,，因?yàn)榛瘜W(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的一門學(xué)科,，而我們又不是每個(gè)實(shí)驗(yàn)都能親身體驗(yàn)、操作的,，所以我們必須貼緊老師,，老師說的要認(rèn)真聽;政治、歷史,、生物和語文比較相識(shí),，都需要理解，而且政治還需要結(jié)合實(shí)際來思考,，歷史則需貫穿上下,，生物則需學(xué)會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系。

一個(gè)木桶,，當(dāng)它的底木板是完好,、固定的時(shí)候，那么在圍住木桶的22條木板中,，哪一條控制了水桶的容積呢?嗯,，很容易的問題,，就是最短的那條木板，這個(gè)問題我們都知道答案,，只是,，我們是否都知道，我們的人生價(jià)值被什么控制住了呢?就是我們的不足,。要想實(shí)現(xiàn)自身的最高人生價(jià)值,，就要消除我們的不足。所以我們應(yīng)該不斷反省,、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)步。

又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過去了,。這學(xué)期中,，我有很多的進(jìn)步，也還有很多的不足,。

這個(gè)學(xué)期是忙碌的,。

因?yàn)椋@個(gè)學(xué)期有很多的比賽,，期末全市還進(jìn)行了統(tǒng)考,，臨近期末的時(shí)候，作業(yè)更多,，甚至有一天,，我還寫到十點(diǎn)多。

這個(gè)學(xué)期是緊張的,，因?yàn)榻y(tǒng)考,，老師有很多事讓我去做，自己還要參加各項(xiàng)比賽,、學(xué)習(xí)以及復(fù)習(xí)功課,，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以很緊張,。

這個(gè)學(xué)期,，我的進(jìn)步也不小，我馬虎的毛病也有很大的轉(zhuǎn)好,，不像以前一樣丟三落四了,，數(shù)學(xué)也有好幾次考到得了滿分。

我的毛病也很多,，比如，不知道合理安排時(shí)間,，有時(shí)事情多得忙不過來,，就會(huì)顧此失彼;有時(shí)忙的時(shí)候,，我有一兩次還忘寫作業(yè)……

這個(gè)學(xué)期，我也和往年一樣,，有些成績(jī),，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上,，我的《牙神經(jīng),，我想跟你說》在臺(tái)州晚報(bào)上發(fā)表了，我的《四官爭(zhēng)功》編入了?？洱埳接贰?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學(xué)生電腦制作大賽中榮獲三等獎(jiǎng)，我還獲得金星級(jí)學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀大隊(duì)委的榮譽(yù)稱號(hào)。我不滿意的是,，在鎮(zhèn)的書法比賽中只獲三等獎(jiǎng),，雖然我有進(jìn)步，但是沒別的同學(xué)進(jìn)步得快,。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

洪藍(lán)中學(xué)在區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，我校以加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，提高教師專業(yè)能力為核心,，扎實(shí)開展教師培訓(xùn)工作,，收到一定成效。現(xiàn)將本學(xué)年度的校本培訓(xùn)工作匯報(bào)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師培訓(xùn)工作,，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把教師培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,，通過開展各類培訓(xùn)與研討工作,，大力提高教師專業(yè)化水平。

制定并實(shí)行《洪藍(lán)中學(xué)教師教科研考核細(xì)則》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師培訓(xùn)管理辦法》,、《洪藍(lán)中學(xué)教師繼續(xù)教育考核制度》，強(qiáng)力保障了教師培訓(xùn)工作的順利開展,，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)過程的管理,。做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”，做到教師上課輔導(dǎo)有講稿,，聽課教師有筆記,，大小研討有記錄,，信息反饋有記載，終端考核有獎(jiǎng)懲,。

1,、精心組織各類任務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)年,，我校對(duì)于上級(jí)部門布置的省市區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)精心組織,，安排到位：所有在職教師都能全員參與區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、有1位教師參加教育碩士學(xué)歷提升,、2位教師參加第二本科的學(xué)歷進(jìn)修,、4位教師參加省級(jí)20xx農(nóng)村初中骨干教師提高培訓(xùn)、1位校長(zhǎng)參加20xx農(nóng)村校（園）長(zhǎng)助力工程-初中培訓(xùn),、1位校長(zhǎng)參加20xx市級(jí)《中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)-第263期“學(xué)校依法治?！薄放嘤?xùn)、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)》,、1位教師參加20xx市級(jí)《學(xué)校食堂管理員培訓(xùn)》,、8位教師參加20xx教育研究方法網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、2位教師參加20xx市級(jí)《經(jīng)典誦讀》培訓(xùn),、5位教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的公共課培訓(xùn),、76位教師參加江蘇省中小學(xué)教師心理健康知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)合格。

2,、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)工作,。我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，利用每周一次班主任例會(huì)時(shí)間,，開展了一系列班主任培訓(xùn),，培訓(xùn)工作圍繞當(dāng)前未成年人思想

道德建設(shè)和中小學(xué)德育工作的形勢(shì)、特點(diǎn)和任務(wù),，中小學(xué)班主任的理論和專業(yè)素養(yǎng)以及班主任工作技能和實(shí)務(wù)等方面,，精心設(shè)計(jì)了課程計(jì)劃，合理安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任工作基本規(guī)范》《班級(jí)管理》《班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》《未成年人思想道德教育》《學(xué)生心理健康教育指導(dǎo).》

《學(xué)校安全工作》《如何培養(yǎng)好班干部》《談班主任與科任老師關(guān)系的協(xié)調(diào)》《家校聯(lián)合式教育實(shí)踐研究》《學(xué)生文明禮儀教育》等多個(gè)方面的培訓(xùn)內(nèi)容,。度開展了全體班主任工作交流研討會(huì),，會(huì)議主題《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流》并把班主任論文匯編成冊(cè)供大家學(xué)習(xí)，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長(zhǎng)進(jìn),。

3,、邀請(qǐng)專家，專題指導(dǎo),。上半年多次邀請(qǐng)教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任,、諸定國(guó)校長(zhǎng)及區(qū)教研室教研員張紅娣到我校給全體語文教師做培訓(xùn)并指導(dǎo)教學(xué)；5月29日邀請(qǐng)南京鐘英中學(xué)蔡小保主任和金怡老師到我校給20xx屆初三師生做政治和化學(xué)考前專題培訓(xùn),。10月20日,，邀請(qǐng)區(qū)教科室教授級(jí)高級(jí)教師黃本榮主任到我校對(duì)“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”背景,、建設(shè)目標(biāo)、具體內(nèi)容和實(shí)施等方面作了專題培訓(xùn),。

4、實(shí)質(zhì)性開展“志愿者聯(lián)盟”主題培訓(xùn)工作,。我校結(jié)合區(qū)“南京市志愿者聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)”的具體內(nèi)容,，在校內(nèi)組織教師志愿者召開專題培訓(xùn)會(huì)，學(xué)習(xí)了《教師志愿者操作手冊(cè)》,、“南京志愿者聯(lián)盟八問”,、《洪藍(lán)中學(xué)“流動(dòng)家庭教育服務(wù)站”項(xiàng)目具體實(shí)施方案》。切實(shí)有效的推進(jìn)了我校志愿聯(lián)盟項(xiàng)目實(shí)施,。

5,、召開師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)推進(jìn)會(huì)。為加強(qiáng)洪藍(lán)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)力度,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，學(xué)校專門召開了“營(yíng)造風(fēng)清氣正教育環(huán)境，樹立愛崗敬業(yè)師德豐碑”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員,、布置大會(huì),。王藝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師重溫教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條二十四字，學(xué)習(xí)《溧水區(qū)教師師德行為“十不準(zhǔn)”》及處理暫行規(guī)定,，明確學(xué)校四個(gè)重點(diǎn)工作：抓好教職工的工作作風(fēng),；認(rèn)真執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”；扎實(shí)開展對(duì)學(xué)生的義務(wù)輔導(dǎo)及學(xué)生的關(guān)愛行動(dòng),；進(jìn)一步提高行政班子隊(duì)伍服務(wù)意識(shí),，提升服務(wù)質(zhì)量。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)大會(huì)以及后續(xù)具體措施的落實(shí),，進(jìn)一步塑造了洪藍(lán)中學(xué)教師愛崗敬業(yè),、為人師表的整體形象，弘揚(yáng)學(xué)校關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良師德傳統(tǒng),。

6、開展“關(guān)愛每一個(gè)”,、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)及實(shí)踐活動(dòng),。最好

的教育是愛的教育，最好的教師是愛學(xué)生的教師,。為提高教師愛生的職業(yè)道德素質(zhì),，學(xué)校組織教師多次開展“關(guān)愛每一個(gè)”、“我只在乎你”等主題式培訓(xùn)活動(dòng),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，學(xué)校集體和教師個(gè)人分門別類開展多種多樣的關(guān)愛學(xué)生的系列活動(dòng),，例如，學(xué)校積極聯(lián)系社會(huì)各級(jí)部門,、社會(huì)成功人士,，設(shè)立“愛心助學(xué)基金”和“亞力愛心午餐”，切實(shí)幫助貧困家庭學(xué)生,；積極開展了“代理家長(zhǎng)”幫扶活動(dòng),。學(xué)校針對(duì)弱勢(shì)群體學(xué)生（貧困、留守單親,、后進(jìn)等）特別安排學(xué)生處,、教務(wù)處、年級(jí)組,、各班教師組成幫扶小組,，幫扶指定的學(xué)生，定期輔導(dǎo),、談心,、關(guān)心生活，和家長(zhǎng)一道真正關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng),；6月份,，為緩解初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，增進(jìn)師生情感,，組織行政人員,，開展為部分學(xué)生送午餐的活動(dòng)；9月初—10月底,，開展了“平安初一60天”的系列活動(dòng)??通過這些活動(dòng)的開展,，盡情演繹了愛之教育的風(fēng)采，提升了教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

1,、實(shí)行“一周一教研”。為了每位教師的工作更加深入,，集合集體的力量全面提高教師的教學(xué)能力,，每周定期開展學(xué)科組教研活動(dòng)，并做到有問題探討,、有教研專題,、有中心發(fā)言人、有課題研究,、有教研制度,，同時(shí)必須做到教研時(shí)間有保證、教研人員有保證、教研實(shí)效有保證,。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與教研活動(dòng),，教研組必須認(rèn)真落實(shí)“五有三保證”努力使本組教研活動(dòng)扎實(shí)有效。并在第二周及時(shí)通過櫥窗反饋給全校師生上周學(xué)科組的教研活動(dòng)的開展情況,。經(jīng)過一段時(shí)間下來學(xué)校各學(xué)科組成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有大幅度提升,，其中初三在中考中獲得第四名的好成績(jī)。

2,、開展了“名特優(yōu)示范課展示周”活動(dòng),。為了發(fā)揮學(xué)校區(qū)名特優(yōu)教師示范帶頭作用，打造高效課堂,，提升教師課堂教學(xué)檔次，使校本教研落到實(shí)處,。洪藍(lán)中學(xué)組織了“區(qū)名特優(yōu)教師示范課展示周”活動(dòng),。活動(dòng)從5月7日至5月16日結(jié)束,，共有9位教師開課,，分別涉及語文、數(shù)學(xué),、物理,、政治、歷史,、地理六門學(xué)科,。針對(duì)展示課，學(xué)校共組織了六次學(xué)科專題研討會(huì),。會(huì)上由開課老師現(xiàn)場(chǎng)說課,，聽課老師發(fā)表自己的聽課感受及教學(xué)建議。研討會(huì)教研氣氛濃厚,，開課,、聽課老師均感收益匪淺。這次活動(dòng),，把學(xué)校校本教研推向了新的高度,。

3、開展了“課堂調(diào)研周”活動(dòng),。為摸清我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化”目標(biāo),，打造我校高質(zhì)量課堂教學(xué)模式,，4月份，

學(xué)校組織了19位骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)集中調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研針對(duì)教師備課,、上課,、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等教學(xué)五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行,。總計(jì)調(diào)研了22節(jié)課及對(duì)應(yīng)教師教學(xué)常規(guī)工作,，涉及三個(gè)年級(jí)各門學(xué)科,。形成調(diào)研報(bào)告，蹲點(diǎn)行政分頭組織對(duì)應(yīng)教師交流研討,，進(jìn)一步的促進(jìn)了該教師的日常教育教學(xué)工作,。

4、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際交流,、合作研討。

初組織骨干教師前往市三初中觀摩他們的第七屆“百花獎(jiǎng)”微型課堂教學(xué)大賽,，回來后組織各備課組教師學(xué)習(xí)他們的微型課堂教學(xué)模式,，進(jìn)一步改進(jìn)我們的日常課堂教學(xué)；

3月8日下午,，市三中以錢彤校長(zhǎng)為首的共58位教科研精英團(tuán)隊(duì)來到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。兩所學(xué)校73名教科研精英，圍繞“中考備考”這一主題,，跨越城鄉(xiāng),，交流研討，攜手共進(jìn),！研討交流活動(dòng),，分兩個(gè)時(shí)間段，3月8日下午和3月9日上午,，研討氣氛濃烈,，雙方受益匪淺。

5月7日下午,，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組長(zhǎng),、初三年級(jí)班主任一行九人，來到白馬中學(xué)開展兩校初三班級(jí)管理和數(shù)學(xué),、物理學(xué)科教學(xué)工作交流研討活動(dòng),。白馬中學(xué)初三級(jí)部張國(guó)安主任介紹了本屆畢業(yè)班班主任團(tuán)隊(duì)和初三年級(jí)總體特點(diǎn)、班級(jí)特色及存在的問題,，六個(gè)班主任匯報(bào)交流了各自班級(jí)管理和一模以后的復(fù)習(xí)教學(xué)情況,。洪藍(lán)中學(xué)沈凱華、陳玲兩位老師代表班主任作了大會(huì)交流發(fā)言,，章祥軍、牛維貴,、張紅梅、甘高良四位老師分別代表初三數(shù)學(xué)和物理學(xué)科組進(jìn)行了互動(dòng)式交流,。

6月6日,，校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及初三各中考學(xué)科教師赴南京鐘英中學(xué)（南京市第三初中）學(xué)習(xí)取經(jīng)。觀摩中,，兄弟學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?huì)風(fēng),，敬業(yè)的精神，科學(xué)的方法和實(shí)在的舉措給參觀者留下了深刻的印象,。學(xué)習(xí)參觀后,，校內(nèi)開展交流研討，以鐘英中學(xué)為榜樣,，科學(xué)的管理,，迎戰(zhàn)中考。

5,、學(xué)校多次召開交流研討會(huì)，充分挖掘洪藍(lán)地域文化,，尋根究源,，打造出具有地域性特色的洪藍(lán)中學(xué)校園文化。從學(xué)校的核心理念,，三風(fēng)一訓(xùn),，到洪藍(lán)的名人典故、文物古跡,、風(fēng)俗人情,，進(jìn)行收集整理，計(jì)劃裝印成冊(cè),，形成洪藍(lán)中學(xué)德育校本教材,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)師生的鄉(xiāng)土情感,。

1,、為教師的個(gè)人發(fā)展鋪設(shè)道路。

度,，陳道秋,、沈凱華教師通過考核評(píng)比獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)；10月份,，學(xué)校鼓勵(lì)青年教師單遠(yuǎn)青,、盛小科積極申報(bào)“區(qū)教壇新秀”的評(píng)比，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；積極申報(bào)全國(guó)“smart杯”電子白板教學(xué)應(yīng)用大賽,，并邀請(qǐng)區(qū)技裝專家來我校對(duì)湯愛生,、單遠(yuǎn)青進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文,，申報(bào)課題,，3月19日上午，邀請(qǐng)市教科所李洵主任,、李亞娟博士,、區(qū)教科室章明主任對(duì)洪中教師進(jìn)行課題研究指導(dǎo)。學(xué)校還從資金上對(duì)于論文發(fā)表獲獎(jiǎng)和成功申報(bào)課題的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)??

2,、為學(xué)校的整體提升尋求契機(jī),。

教師個(gè)人的提升，必然帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,；學(xué)校的整體發(fā)展,，也必然帶動(dòng)教師的能力提升。學(xué)校通過積極申報(bào)各類創(chuàng)建活動(dòng),，為學(xué)校的發(fā)展尋求契機(jī),，為教師實(shí)踐能力的展示提供舞臺(tái)。度,，我校積極申報(bào)了英語,、物理“市先進(jìn)教研組”的評(píng)比，申報(bào)了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建,，申報(bào)了“園林式校園”創(chuàng)建,。從方案制定、到過程實(shí)施,、到整改反饋,、到審核驗(yàn)收，整個(gè)過程,，反復(fù)的交流研討,，不斷的實(shí)踐總結(jié)，這一過程本身,，就是對(duì)教師及管理層的更深層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實(shí)踐指導(dǎo)。

1,、在培訓(xùn)方面,，100%通過省市區(qū)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。

2,、在課題研究方面,，市教育科學(xué)的“十二五”規(guī)劃課題——《初中學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的行動(dòng)研究》正在順利開展,，等待著結(jié)題的碩果；我?！凹倚Ｂ?lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳培育項(xiàng)目一年來,，圍繞課程建設(shè)做了大量的工作，取得了階段性的成果,。結(jié)合去年7月份課程答辯專家組的意見和近期省廳組織的專項(xiàng)培訓(xùn)要求,，明確了我校德育課程建設(shè)的中心任務(wù)，概括起來就是：“一家一中心,，二站一教材,，三園一基地”。一家就是創(chuàng)建留守少年關(guān)愛之家,；一中心就是設(shè)立學(xué)校農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)服務(wù)中心,；二站就是校外的社區(qū)家庭教育服務(wù)站和校內(nèi)的學(xué)校家庭教育流動(dòng)服務(wù)站；一教材就是自主開發(fā)學(xué)校德育教育校本教材,；三園就是：洪德園,、擇善園、角園（善墻 詩(shī)廊）,；一基地就是結(jié)合社區(qū)廉政公園,，建設(shè)學(xué)校廉政文化德育基地。目前各項(xiàng)設(shè)施基本到位,，各塊工作順利進(jìn)行,。

同時(shí)三個(gè)區(qū)級(jí)集體課題、八個(gè)區(qū)級(jí)個(gè)人課題獲得立項(xiàng),。六個(gè)個(gè)人課題順利結(jié)題。

3,、在教學(xué)質(zhì)量方面,，我校以研究課堂教學(xué)為把手，向45分鐘要效率,。根據(jù)區(qū)教研室的要求,，認(rèn)真并規(guī)范組織歷次的學(xué)情調(diào)研測(cè)試，綜合成績(jī),，在農(nóng)村初中行列名列前茅,。每一次調(diào)研測(cè)試，各年級(jí)組都會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析,，查漏補(bǔ)缺,，改進(jìn)教學(xué)；學(xué)生處,、年級(jí)組及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì),，班主任和任課教師也及時(shí)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)交流,。正是在全體師生的共同努力下，我校在6月中考中,，我校獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核二等獎(jiǎng)”,，同時(shí)獲得“溧水區(qū)初中教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)步獎(jiǎng)”，在歷次全區(qū)統(tǒng)一調(diào)研測(cè)試中,，初一,、初二也取得了可喜的成績(jī)。

4,、在學(xué)生管理創(chuàng)新方面,，我校的“學(xué)生作業(yè)管理”工作，通過近1年的實(shí)施以來,，取得了一定的成效,。在下半年南京市教育教學(xué)工作會(huì)議上，我校的“學(xué)生作業(yè)管理模式”受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的推崇點(diǎn)贊,。

5,、在論文獲獎(jiǎng)發(fā)表方面，經(jīng)過一年的努力,，我校共有28篇論文,、教學(xué)案例獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng),，13篇教學(xué)論文在省級(jí),、市級(jí)、區(qū)級(jí)報(bào)刊發(fā)表,。

6,、其他方面：獲得“為身邊的教師點(diǎn)贊”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、“南京市教師聯(lián)盟”優(yōu)秀志愿項(xiàng)目,，順利通過數(shù)字化校園和園林式創(chuàng)建,。

回顧教師培訓(xùn)工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),，但是還有很多不足,，例如：內(nèi)容雖然豐富多彩，但是連貫與銜接明顯不足,；注重了培訓(xùn)研討的實(shí)效性,，缺乏對(duì)主題內(nèi)涵的深度挖掘；農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師總體水平還比較薄弱,，校際交流之后,，對(duì)于他校好的做法實(shí)行“拿來主義”，教師吃盡了苦頭,，雖然短期卓有成效,，但是拔苗助長(zhǎng),，有些內(nèi)涵始終形成不了我校的特色；周邊兄弟學(xué)校有很多好的做法,，值得我們深入學(xué)習(xí)和借鑒??

我們一定會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確方向，反思問題,，整改重建,，深入研究我校的師情及生情，扎實(shí)開展適合我校實(shí)際情況的教師培訓(xùn)工作,。懇請(qǐng)各位專家,，蒞臨指導(dǎo)。

教師培訓(xùn)工作總結(jié) 思政骨干教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

根據(jù)實(shí)際的師資狀況,，本著實(shí)際需要的原則,，面向全員，突出骨干,，分層次培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn)，師德培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，班主任培訓(xùn)，教育技術(shù)能力培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)等,。形式與方法采取以會(huì)代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí),，分組研討等多種形式進(jìn)行,。

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”,。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會(huì)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極參加本縣教育部門組織的培訓(xùn)。同時(shí)提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的.頭腦,，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，扎實(shí)工作作風(fēng)的具體要求，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從各個(gè)方面做教師的表率。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，教師的思想,、政治、道德素質(zhì)如何,，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。本校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù),。從履行崗位職責(zé),、尊重家長(zhǎng)、依法執(zhí)教,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度,，對(duì)教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行。

本校在教學(xué)人員緊張,，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下,，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。今年本校共派出6名老師參加市級(jí),、省級(jí),、國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)。四,、抓班主任培訓(xùn),，提升班主任素質(zhì)

學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低,。學(xué)校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會(huì),，把好的帶班經(jīng)驗(yàn)和方法互相交流學(xué)習(xí)。

教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。