光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校寒假讀書活動計劃 寒假讀書活動安排篇一

2018年1月中旬至2018年2月底,。

第一階段(1月9日---1月17日)： 宣傳發(fā)動;

第二階段(1月18日---2月12日)：活動開展;

第三階段(2月13日---2月20日)：總結表彰,。

本次活動由課程指導中心汪海英總負責。

養(yǎng)成讀書習慣 濃厚書香氛圍

1.激發(fā)全體學生的閱讀熱情,，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣,，讓每個學生都愛上學習。

2.不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色,，提升學校的辦學品位,。

3.營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活,。

1.指導每個學生結合個人的實際,，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動,，根據實際情況,，學校為各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀,，做好讀書筆記，寫好書評(或征文)等,。學有余力的學生,，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

2.語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研,，負擔起推薦課外讀物,、指導閱讀等任務，并負責推薦各年級共讀書目(負責人：語文教師),。各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,，開學后在教室走廊的墻壁上開辟“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍(負責人：班主任),。

3.班主任要與家委會成員一起,，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀,，做孩子讀書的好伙伴,，并協(xié)助孩子(尤其是低年級)按照老師的要求完成相關讀書作品。

4.根據xx市推薦書目,，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：

年級

推薦共讀書目

要求

一年級

《彼得兔的故事》 (注音)

《大腳板鴨子——五個小怪物》(注音)

完成“我的寒假閱讀記錄卡”,，紙張規(guī)格為a4(學校統(tǒng)一發(fā)放)，照1張親子共讀照片,，在a4紙上進行設計,，要求圖文并茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,，還有爸爸,，媽媽的留言等。

二年級

《幸福的密碼》 (注音)

《哭泣的海豚灣(科學童話)》(注音)

三年級

《小布頭和他的新朋友》

《好心眼兒巨人》

完成“我的假期讀書記錄單”紙張規(guī)格為a4(學校統(tǒng)一發(fā)放),，要求圖文并茂,，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言,，還有爸爸,，媽媽對你的假期讀書的評價。

四年級

《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》

《我是特種兵——海軍陸戰(zhàn)隊①》(少年軍事小說)

完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年,，好書伴成長”要求：紙張規(guī)格為a4紙,，圖文并茂，設計美觀,，內容充實,。

五年級

《愛的故事》

《史記(青少版)》

選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀,，撰寫讀后感并推薦給其他愛書的小伙伴,。稿件要電子稿word文字形式。小學五年級400字,，六年級500字,，初中各年級800字。

六年級

《野芒坡》

《99℃——孩子,，做更好的自己》

七年級

《氣球上的星期五》

八年級

《你若不勇敢,，誰替你堅強》

九年級

《哈佛凌晨四點半(初中實踐版)》

5.評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上,，協(xié)同語文老師,，向學校推薦5篇優(yōu)秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一,、二,、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀與獎品,。結合學生獲獎情況,，評出優(yōu)秀輔導老師(語文老師)若干名，頒發(fā)獎狀,，并給予一定獎勵,。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優(yōu)秀班級組織獎若干名,，頒發(fā)獎狀,，并給予班主任一定獎勵,。

希望廣大學生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質的新一代,。希各班級,、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園,，促進學生健康成長,。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設,，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣貢獻力量,。

學校寒假讀書活動計劃 寒假讀書活動安排篇二

根據xx市《關于開展中小學2018年寒假“閱讀”活動的通知》以及《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見(修改稿)》(太教基〔20xx〕1號)文件，結合我校實際情況,，構建學生課外閱讀體系,，舉行以“福地閱讀”為主題的寒假閱讀活動。制定切實可行的活動計劃,，指導學生進行寒假系列閱讀活動,，經學校行政研究，決定在2018年寒假閱讀活動中安排如下：

對照太倉市《關于開展中小學2018年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求,，各年級組根據各自實際情況,，選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內容，以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案,。方案中重點凸顯以“福地閱讀”為主題的閱讀活動,，各年級根據太教基〔20xx〕1號文件《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》推薦寒假讀書目錄，針對“福地閱讀”構思活動方案,，制定指導學生閱讀活動的導學單,，落實閱讀指導,、學習輔導的具體措施,。方案中要明確教師指導任務，各年級的學生活動安排,，能促使學生逐步養(yǎng)成良好的生活,、學習、鍛煉習慣,，提升綜合素養(yǎng),。

1.以年級為單位設計一份寒假閱讀導學單。(年級組長為總負責人,。)

年級組長與組內教師共同協(xié)商制定導學單,。導學單設計時凸顯 “福地閱讀”主題，能體現(xiàn)閱讀方法的指導,、閱讀興趣的激發(fā),、閱讀材料的拓展等具體措施,。推薦必讀和選讀書目，適當增加古詩詞,、英語類讀物,、科普類讀物的推薦(寒假時間較短，不宜推薦過多),。

2.“福地閱讀”系列評比活動,。

(1)優(yōu)秀閱讀導學單(每個年級制定一份參評)。

(2)“福地閱讀”主題寫作評比活動(3-6年級每班同學寫一篇,，推薦上交2篇),。寒假里你一定閱讀了不少書，發(fā)生了一些有趣,、感人,、難忘……的閱讀故事，撰寫成一篇文章,，記錄下美好的閱讀生活,。

(3)以“福地年味”為主題的創(chuàng)作繪本評比活動(1-6年級每班學生一份自創(chuàng)繪本，推薦上交2份),。春節(jié)是中華民族最隆重傳統(tǒng)佳節(jié),，春節(jié)期間各地會舉行各種豐富多彩的慶祝活動,，親人團聚熱鬧非凡……請你結合自己的親生經歷,，展開聯(lián)想，圍繞“福地年味”主題,，圖文結合,，創(chuàng)作一本繪本(圖畫書)。開學后在班級里展示自編繪本,，并講述給同學們聽,，相信大家一定會很感興趣。

下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比,，班主任先在班內進行交流推薦,，再學校評選，推薦參加太倉市評比,。

1.活動有計劃,。

我們要求每個年級組都根據年級組的實際情況，制定導學單,。經學校審核后以《告家長書》的形式向學生與家長宣傳,，使學生、家長,、教師明白寒假閱讀活動的具體要求,。

2.人員有落實,。

寒期閱讀活動中我們要求各司其職，每位任課老師假期結束后檢查,，將存在問題及時反饋給班主任,，班主任根據學生寒假閱讀完成的情況組織學生互評互學。

3.成果有展示,。

班主任組織學生交流寒假生活,，表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學生，鼓勵學生學習,、休息,、鍛煉“三不誤”，并推薦出優(yōu)秀作品參加評比,。

學校寒假讀書活動計劃 寒假讀書活動安排篇三

信息學院17級各班：

為激發(fā)大學生的讀書熱情,，豐富廣大學生的假期生活，引導學生度過一個充實而有意義的寒假,，經研究決定于2017/2018學年寒假期間在全院范圍內組織開展“品讀書香,，提升自我”寒假讀書活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：

1.活動簡介：鼓勵同學們利用寒假時間參與讀書活動,，倡導認真做好讀書筆記,，完成一份“讀書心得”(或“好書推薦”)。

2.參賽作品要求：

①“讀書心得”(2000字左右)和“好書推薦”(1000字左右),。

②格式排版：a4紙,，標題用“正標題(自擬)+副標題(——讀《xxx》書有感)”命名，小二號黑體,，居中;標題下方寫明所在專業(yè)班級,、姓名;正文部分用四號仿宋，單倍行距,。每位同學須將自己的讀書心得(或好書推薦)發(fā)給本班學委,，各班學委將“讀書心得”(好書推薦)以班級為單位，在開學之前發(fā)至學習部郵箱: ,。

1.活動簡介：鼓勵同學們撰寫讀書報告,，采用現(xiàn)場匯報的形式進行,，內容應包括所讀圖書基本信息(如書名,、作者、出版社等),、主要內容,、所思所感、收獲啟示,、讀書方法與經驗等,。想參賽的同學可在寒假期間準備ppt,。

參賽人員：開學后每班推薦1位同學參加讀書報告會同時會從每個班的班委中隨機抽取一位參加讀書報告會。(報名表如附件1)

2.參賽要求

①參賽選手需下載附件1,，填寫參賽信息,，于開學前發(fā)給學習部干事 ( )。

②制作ppt,，時間不得超過7分鐘,。

比賽時間：開學后一星期內，具體時間另行通知

比賽地點：待定

3.微博：鼓勵同學們開通騰訊微博或新浪微博在#品讀書香,，[email?protected]/*

=128)o=(parseint(m)

1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */,，發(fā)布薦書理由或讀書心得。參選微博發(fā)布示例：#品讀書香,，提升自我#我是***,我推薦的書目是***(附推薦理由),。

學校寒假讀書活動計劃 寒假讀書活動安排篇四

根據有關文件精神，2018年寒假的讀書活動有兩個——

1,、“新時代新夢想”征文活動

走進新時代,，呈現(xiàn)新氣象，踏上新征程,，放飛新夢想,。通過閱讀黨的十九大精神學生讀本、中華傳統(tǒng)美德故事和優(yōu)秀名著,，弘揚傳統(tǒng)美德,，傳承文明禮儀，鼓勵中小學生腳踏生動實踐,，樹立遠大理想,，結合寒假學習生活，撰寫短文故事,，并通過微信,、網站參與評選分享活動。

參賽方式：(1)關注新華書店微信服務號( ),，點擊“新時代新夢想”欄目,，并上傳作品;(2)投寄郵箱： ,請注明學校、班級,、作者及聯(lián)系方式,。文章體載不限，字數800左右,。稿件為word文字形式,。

活動截止時間：2018年3月20日。

獎項設置：一等獎10名,，二等獎20名,，三等獎30名,，分別獎勵300元、200元,、100元相等價值的紀念品,，并頒發(fā)獲獎證書。

2,、社會主義核心價值觀春聯(lián)征集展評

圍繞弘揚和培育社會主義核心價值觀主題,，慶賀佳節(jié)、描寫春天,、歌唱新時代,、歌唱幸福xx、歌唱美好生活,，表達廣大未成年人對未來的美好期許,、對全域文明城市的贊美之情，抒發(fā)喜迎新年,、祈福賀春的幸福感受,。

作品要求主題鮮明、感情真摯,，內容積極健康,、向上向善;格式上要基本符合對聯(lián)格律(以《聯(lián)律通則》為標準)，語言鮮明簡練,，健康通俗;便于書寫張貼,，且有完整的上聯(lián)、下聯(lián)(可以添加橫批),，以5—7字為宜;參評春聯(lián)應為作者原創(chuàng),，不得抄襲或杜撰，一經發(fā)現(xiàn),，將取消其參與資格,。

參賽方式：通過下載注冊并登錄享去app(3.0以上版本)2018年春聯(lián)征集活動專題，按提示填報提交作品;提交形式為“春聯(lián)+姓名+學校,、班級+手機號碼+通訊地址”,，便于日常聯(lián)系。

活動主辦方將在享去app集中展示報送的春聯(lián)作品,，引導廣大師生和社會各界人士點贊評議,，并要求專家對作品進行專業(yè)評審，并將組織小書法家撰寫成作品,。

作品征集截止時間：2018年3月15日,。

活動設一等獎10名,，二等獎20名,，三等獎30名,，分別獎勵300元、200元,、100元相等價值的紀念品,，并頒發(fā)獲獎證書。

★我校要求——

七年級閱讀《小溪流》,，八,、九年級閱讀《讀者》合訂本(以上皆為新華書店推薦書目)，組織學生撰寫讀后感,，開學后學校組織評選,，頒發(fā)證書和獎品，并擇優(yōu)向上級推薦參賽,。要求人人參與,，請語文教研組組織好，各語文備課組長具體負責,。春聯(lián)征集活動自由參賽,。

第三屆“童心里的詩篇”少兒詩會由中共xx省委宣傳部、xx省文明辦,、xx省教育廳,、xx省人民政府僑務辦公室、共青團xx省委,、xx省作家協(xié)會,、xx省廣播電視總臺聯(lián)合主辦，xx省中華詩學研究會承辦,。

1,、活動主題

以“新時代、新少年,、新詩篇”為主題,，圍繞對新時代中國特色社會主義的認知理解，圍繞堅定理想信念和實現(xiàn)中國夢,，圍繞對祖國繁榮富強,、家鄉(xiāng)發(fā)展變化、個人幸福生活的真切感受等,，創(chuàng)作詩歌作品,，充分展現(xiàn)新時代青少年立志向、有夢想,，愛學習,、愛勞動、愛祖國，自覺弘揚社會主義核心價值觀的良好精神風貌,。

2,、參賽條件

本屆詩會立足xx，面向海內外,，凡年齡在18周歲以下(1999年12月31日之后出生)的未成年人,，均可采取實名方式報名參加。

3,、投稿時間

2018年1月2日—4月30日

4,、作品要求

(1).堅持向善向上、求真求美的創(chuàng)作要求,，力求題材,、風格多樣，富有童真童趣,。

(2).每名參賽者提交1首漢語詩歌作品,，新舊體詩均可，不超過30行,。

(3).作品必須為原創(chuàng),，一經發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊,，立即取消參賽資格,，并視情況通報參賽者所在學校。

本次活動不向參賽者收取任何費用,，組委會有權將獲獎作品用于制作推廣,、編輯出版、新聞宣傳等,，不支付作者稿酬,，作者享有署名權。

5,、投稿方式

登陸“xx教育新聞網”( )“童心里的詩篇”專題網頁或“童心里的詩篇”微信公眾號在線投稿,。如學校組織統(tǒng)一投稿的，則將稿件打包發(fā)送至 ,，并備注好單位名稱,、聯(lián)系人及聯(lián)系方式。

★我校要求——

1,、省,、市的兩個詩歌創(chuàng)作大賽，其實是一個活動,。我校將統(tǒng)一組織投稿,。三個年級全員參與，爭取優(yōu)秀組織獎。

2,、請語文任課老師通過班級群等平臺,，全面發(fā)動，認真指導,。在全員參與的同時,，開學后學校也將組織評選,，頒發(fā)證書和獎品,。