心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字篇一

學(xué)期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃,。一接到工作,，我就開始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,，我一邊強(qiáng)化常規(guī)教育,，如在行為上，從開學(xué)第一天開始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步,，要靠右行走,，放學(xué)后有序地走甬道，中午拿飯要有序,，講文明,，課間不大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會(huì)課,，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各抒己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,，我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想,，既然是創(chuàng)建愛心特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了“感動(dòng)瞬間”“我們獻(xiàn)愛心”專欄,，學(xué)生把自己主動(dòng)獻(xiàn)愛心的事跡寫出來(lái),，并把感受及時(shí)地張貼上去。拿來(lái)供大家一起賞讀,。同一時(shí)期,，我還在教室墻后面粘貼了“我成長(zhǎng)、我進(jìn)步,、我快樂(lè),、”的激勵(lì)語(yǔ)，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊统鲎约旱膼坌?。在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興。班會(huì)上,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段,，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我和同學(xué)們一起,，畫呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,，立刻動(dòng)手做。做好一樣就貼上墻,，接著再做下一個(gè)……收獲是快樂(lè)的,，這是孩子對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，他們給了我更多的信心。

整個(gè)創(chuàng)建工作,，我始終以開展有益的愛心活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分,，與友善結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

1,、利用早讀,、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書,，介紹一些同齡兒童獻(xiàn)愛心的先進(jìn)事跡,，并定期開展愛心小小講座，拓寬學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的興趣和能力,。

2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)塑造愛心方面的主題隊(duì)會(huì),，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽、精品故事大賽等等,，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部的模范作用,，經(jīng)常召開小干部座談會(huì)，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中,，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的愛心大王。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè),。

4、利用家庭的力量,，親子愛心收益頗豐,。班級(jí)的愛心活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)們也想盡辦法為班級(jí)貢獻(xiàn)出自己的愛心,，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把愛心的力量傳遞下去,。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班男生多為調(diào)皮好動(dòng)性,，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，由于家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng),，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題,，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí),，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周,，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹立榜樣,，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此,，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面,，建立了“我成長(zhǎng)”，“我進(jìn)步”“我快樂(lè)”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn),。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍,。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天三小掃,，每周一大掃,。地面，黑板,，桌椅,，水房，門窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、增強(qiáng)民主管理意識(shí)

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初,，我們組織了“我能行,，請(qǐng)選我”班級(jí)競(jìng)選班委主題班會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的方式,，選出了自己認(rèn)可的班委,，我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中。在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利,。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意,。

4,、有目的有計(jì)劃的與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生，以表?yè)P(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。真正做一個(gè)讓學(xué)生喜愛,，家長(zhǎng)放心的老師。

隨著班級(jí)文化建設(shè)開展,，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：班級(jí)文化建設(shè),、校園文化建設(shè)給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的激情和歡樂(lè)，給老師們帶來(lái)的是感嘆和驚喜,，而給學(xué)校帶來(lái)的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長(zhǎng),！

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字篇二

大家好,！

我是初二（10）班的班長(zhǎng) 。很高興能在這里跟大家一起分享班級(jí)文化建設(shè)的一些心得體會(huì),。這次展示,，我把它命名為班長(zhǎng)日記，我是以一名同學(xué)的視角記錄我們班級(jí)最近的舉行一些活動(dòng)的和暢談從活動(dòng)中引出的幾點(diǎn)感想,。

最近,，我們班參加了年級(jí)組織的籃球賽和自發(fā)的在教師節(jié)來(lái)臨之際尊師重教的活動(dòng)。

先說(shuō)感念師恩的活動(dòng)吧,。班主任在教師節(jié)的前幾天找到我,，讓我組織班干部策劃一些活動(dòng)，再分配給同學(xué)落實(shí),。首先,，我和幾個(gè)班干部一起策劃了幾個(gè)活動(dòng)：①布置墻報(bào)；②制作賀卡,；③遞送賀卡,；④教師節(jié)時(shí)的語(yǔ)言；⑤給老師送禮物,。宣傳委員早早組織了幾位同學(xué)利用中午吃飯的時(shí)間把教室后面的墻報(bào)布置好了,。墻報(bào)上貼著我們班同學(xué)寫給老師的祝福。然后,，我把做賀卡的任務(wù)告訴同學(xué)們,，并且承諾以加分作為獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們主動(dòng)地買來(lái)了卡紙,，為老師們做賀卡,，送上自己的祝福?？?，我們班的倪正欽同學(xué)為物理老師做的賀卡，他把賀卡做成一個(gè)鐘的形狀,，上面寫著天天都是教師節(jié),。這張賀卡很有教育意義，我們應(yīng)該把每天都當(dāng)作教師節(jié),，時(shí)時(shí)做到尊敬老師,。還有袁錦安同學(xué)為數(shù)學(xué)老師做的賀卡。這張賀卡的封面很有趣,，上面畫著數(shù)學(xué)老師的畫像,。雖然這張畫像只是一名很普通的同學(xué)畫的，但看著會(huì)感覺(jué)到一種溫暖,。還有陳依婷同學(xué)的賀卡,，做成棒棒糖的形狀,，上面寫了很多祝福的話。有些賀卡的做工雖然有點(diǎn)粗糙,，但是這些親手制作的賀卡代表著同學(xué)們最真誠(chéng)的感謝和最崇高的敬意,。我想，沒(méi)有什么比這些賀卡更能代表師生之間的深厚的感情的了,。同時(shí),，我們也沒(méi)有忘記曾經(jīng)教過(guò)我們的老師。王珂老師曾經(jīng)教過(guò)我們歷史,，現(xiàn)在他去教初三了,，但我們?nèi)匀粸樗隽嗽S多賀卡。而且,，為他做賀卡的人比其他老師都多,，賀卡比其他老師都大。接下來(lái)是賀卡的遞送,。許多男同學(xué)聽到這個(gè)任務(wù),，踴躍地到我那里報(bào)名，要在教師節(jié)的時(shí)候遞送賀卡,。有些做賀卡的同學(xué)做好賀卡之后,，也親自送給了老師。我也給他們加了分,。

我還組織同學(xué)們教師節(jié)的前一天在上課前和下課后對(duì)老師說(shuō)幾句祝福的話,。在教師節(jié)的前兩天，我先組織同學(xué)們練了幾遍,，等到教師節(jié)的時(shí)候,，他們就能熟練、整齊地說(shuō)出來(lái)了,。在教師節(jié)的前一天,，上課前，我們說(shuō)完老師好之后整齊劃一地說(shuō)：老師,，預(yù)祝您教師節(jié)快樂(lè),！上課時(shí)，我們積極回答問(wèn)題,，聽課時(shí)比任何時(shí)候都要認(rèn)真,。45分鐘很快就過(guò)去了。下課了,，我們又異口同聲地說(shuō)：老師，您辛苦了,，謝謝您,！

值得一提的是,，陳銳聰同學(xué)還送上了茶葉。陳銳聰同學(xué)在班里算是我們班最調(diào)皮的同學(xué)了,，可是,，在教師節(jié)這天，他也懂得送上自己的一點(diǎn)點(diǎn)心意,。小禮物雖然不貴重,，但是禮物里面蘊(yùn)含著同學(xué)對(duì)老師深深的敬意，真可謂是禮輕情意重啊,。

在教師節(jié)來(lái)臨之際,，我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)比以往都要好,。于是,，我發(fā)動(dòng)同學(xué)們，對(duì)老師的感恩不僅要在教師節(jié)時(shí)表達(dá)出來(lái),，在平時(shí),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)也是對(duì)老師勞動(dòng)成果的感恩,。從那以后,，我們班違反紀(jì)律的同學(xué)少了，更多的同學(xué)加入到尊師重教的行列,。

接下來(lái)再講講籃球賽,。當(dāng)老師宣布抽簽的結(jié)果，當(dāng)我們得知對(duì)手是十一班時(shí),，同學(xué)們已經(jīng)隱隱有些感到不安了,。因?yàn)樵谏砀叻矫妫蚣挤矫?，我們班都不如十一班,。但同學(xué)們沒(méi)有畏懼，勇敢地迎接挑戰(zhàn),。班主任也很支持我們,，他知道我們打不過(guò)十一班，就要求我們跟自己比,，只要比去年進(jìn)步了,，我們就是勝利者。既然要挑戰(zhàn),，就要做好準(zhǔn)備,。有備才能無(wú)患。體育委員精心挑選了一些身高方面有優(yōu)勢(shì)和球技較好的同學(xué)，組織他們利用晚飯的時(shí)間到籃球場(chǎng)練球,。

在比賽中,，雖然兩個(gè)班的實(shí)力懸殊，比賽的結(jié)果已經(jīng)毫無(wú)懸念了,。但我們班的同學(xué)還是和老師一起研究比賽的戰(zhàn)略,，在球場(chǎng)上努力拼搏。我也組織了沒(méi)有上場(chǎng)比賽的同學(xué)在場(chǎng)邊觀看比賽,，為上場(chǎng)比賽的同學(xué)加油助威,。許多男同學(xué)雖然之前沒(méi)有被選上參加這次籃球賽，但是他們努力地想改變場(chǎng)上的比分,，也自告奮勇地上場(chǎng)比賽,。即使最后輸?shù)袅吮荣悾覀円卜?，因?yàn)槲覀儽M力了,。通過(guò)一場(chǎng)籃球比賽，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多優(yōu)點(diǎn),，大家都很團(tuán)結(jié),，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有永不放棄的精神,。每參加一次活動(dòng),，我都能發(fā)現(xiàn)我們班的一些優(yōu)點(diǎn)，對(duì)比以前,，我們又進(jìn)步了一點(diǎn),，就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),。

從班級(jí)的大小事中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)管理班級(jí)的方法,，使班級(jí)活動(dòng)更好地進(jìn)行,，一起動(dòng)起來(lái)，向成功的彼岸出發(fā),。

我的展示完畢,，謝謝大家。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字篇三

近來(lái),，學(xué)習(xí)了常州北環(huán)中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)材料,，感觸頗深。俗話說(shuō)：“環(huán)境造就人,?！币粋€(gè)班級(jí)的文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,。北環(huán)中學(xué)能把班級(jí)文化做到如此精細(xì)化的地步，無(wú)論班級(jí),，還是學(xué)校,，想必未來(lái)的路都會(huì)越走越順暢,。

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，是每個(gè)班級(jí)所特有的。班級(jí)文化建設(shè)就是對(duì)教室進(jìn)行合理的布置,，美化教室環(huán)境,，并注入班級(jí)特有的文化內(nèi)涵，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要,。通俗點(diǎn)說(shuō),，班級(jí)文化建設(shè)好了，能使學(xué)生不知不覺(jué),，自然而然的受到熏陶,。所以，我認(rèn)為每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該努力使“學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話”,。

同樣作為一名班主任,，對(duì)于我今年所接手的初一（1）班，在開學(xué)初多次和學(xué)生們的共同探討下,，我們的班級(jí)文化建設(shè)已有了如下的規(guī)劃：

一班的孩子在性格上較顯活潑,，任教的老師大多認(rèn)為上課時(shí)課堂氣氛較好，孩子們率真本色的性格能盡情釋放,。"大氣,、優(yōu)雅、本色"幾個(gè)詞很貼切他們,。

如班名為“非同yi班”,、（參考詞還有：“yi鳴驚人”、“yi飛沖天”,、“快樂(lè)yi家”“yi yi生輝”等）

“非同yi班”班名是全班同學(xué)一致推選出的,，較有特色，也恰如其分,。

本班班訓(xùn)為：尊師守紀(jì) 博學(xué)篤行

班級(jí)口號(hào)是：一班一班,，非同一般；同心協(xié)力,，勇闖難關(guān),！

班名、班徽,、班歌等的制定,，讓孩子們對(duì)一班有了共同的認(rèn)可，更找到了“家”的感覺(jué)。

一班的孩子活潑有度,，學(xué)習(xí)卻不夠踏實(shí),，幾次周測(cè)成績(jī)就是一個(gè)最直接的例子。因此,，班級(jí)文化建設(shè)上還需加入精細(xì)化的管理來(lái)約束和規(guī)范孩子們的言行舉止,。

1.學(xué)習(xí)區(qū)：張貼班訓(xùn)和班級(jí)口號(hào)（2幅，在兩側(cè)墻柱）,，講臺(tái)桌的布置（以整潔為格調(diào),。粉筆盒等教學(xué)用具一律放右上角，班級(jí)點(diǎn)名冊(cè)放左上角）,，右側(cè)墻面的文字裝飾“今天我進(jìn)步了嗎,？”，中學(xué)生一日常規(guī)（在靠后門的墻壁）

2.生活區(qū)：飲水機(jī),，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）,、心愿墻

3.活動(dòng)區(qū)：黑板報(bào)，生活園地（上貼“真我風(fēng)采,，溫馨家園”八個(gè)字,，貼班級(jí)活動(dòng)照片），班級(jí)合照（上面再打上“齊心協(xié)力,，蓄勢(shì)待發(fā)”,，在靠后門的墻壁最上方），班級(jí)公約及學(xué)生承諾簽名（在靠后門的墻壁）,；

4.衛(wèi)生區(qū)：（在走廊墻壁處）整齊擺放衛(wèi)生工具,，貼上“衛(wèi)生角”三個(gè)字；

5.討論區(qū)：（在走廊處）,，名人名言（2幅,，在兩側(cè)墻上）。

以上只是近日研習(xí)班級(jí)文化建設(shè)后的一點(diǎn)心得體會(huì),，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方,，仍在進(jìn)一步完善和提高中。

班級(jí)文化建設(shè)心得體會(huì)100字篇四

作為一名數(shù)學(xué)教師,，在班級(jí)中進(jìn)行良好的數(shù)學(xué)班級(jí)文化建設(shè),，不僅能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更能使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)班級(jí)文化建設(shè)的有關(guān)知識(shí)和資料，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)從班級(jí)硬文化和班級(jí)軟文化兩方面去實(shí)踐,，下面是我在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行班級(jí)數(shù)學(xué)文化建設(shè)的一些實(shí)踐和總結(jié),。

1,、雛鷹評(píng)比欄

在構(gòu)建班級(jí)數(shù)學(xué)文化時(shí)，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能,。我利用班級(jí)墻壁上的“雛鷹評(píng)比欄”開設(shè)“日常評(píng)比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個(gè)欄目,。“日常評(píng)比區(qū)”內(nèi)貼有學(xué)生們的雛鷹爭(zhēng)章,，對(duì)學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)，將學(xué)生獲得的獎(jiǎng)貼貼在上面,，其中包括每周的數(shù)學(xué)口算,，一個(gè)滿分可獲得一個(gè)獎(jiǎng)貼，一篇四個(gè)口算全對(duì)再獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)印章,；還包括對(duì)每次的課堂練習(xí)成績(jī)進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)，100分獲得3個(gè)獎(jiǎng)貼,，95分以上獲得2個(gè)獎(jiǎng)貼,。獎(jiǎng)貼數(shù)每?jī)芍苓M(jìn)行一次評(píng)比，兌換獎(jiǎng)勵(lì),。開設(shè)評(píng)比欄,，目的讓學(xué)生在展示中樹立自信，展示自我,。同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷地受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì),，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

2,、書寫展示區(qū)

設(shè)立在班級(jí)墻壁上,，展示學(xué)生在日常中書寫工整、漂亮的練習(xí),，主要包括數(shù)字的書寫,，豎式計(jì)算的書寫，將優(yōu)秀的書寫進(jìn)行展示,，使學(xué)生們互相欣賞,、互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)別人的同時(shí)提高自己,。

通過(guò)和其他老師學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識(shí)到在班級(jí)中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時(shí)

鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)非常重要,。不僅要注重對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),，我還比較關(guān)注以下方面做的好的學(xué)生，大力進(jìn)行表?yè)P(yáng),。比如上課積極舉手,、認(rèn)真思考,、回答問(wèn)題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、主動(dòng)幫助其他同學(xué),、對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，以及在某一方面有進(jìn)步的學(xué)生等,。

對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),，注重及時(shí)鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。我在班中的獎(jiǎng)勵(lì)主要有以下幾種形式：

（1）印章獎(jiǎng)勵(lì)

每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)印章本,，專門積累學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)印章,。學(xué)生受到表?yè)P(yáng)后下課自己用班級(jí)印章蓋在本子上。主要獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目：數(shù)學(xué)課積極舉手回答問(wèn)題一枚印章,，聲音洪亮一枚印章,，練習(xí)冊(cè)書寫工整一枚印章，每單元練習(xí)冊(cè)錯(cuò)誤全部改對(duì)并及時(shí)找老師復(fù)批一枚印章等,。讓學(xué)生自己蓋印章,，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自信心,，久而久之,，學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣并非常有秩序的來(lái)蓋印章。

（2）爭(zhēng)做小老師

在某一方面做的很好的學(xué)生,，可以在小組內(nèi)做小老師作為獎(jiǎng)勵(lì),。例如在平時(shí)和課堂練習(xí)中，口算題全對(duì)的學(xué)生,，可以做小組內(nèi)的口算小老師,，負(fù)責(zé)堅(jiān)持每天組內(nèi)同學(xué)口算題卡的完成情況。