每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
《化石燃料及其利用》的教學設(shè)計與反思篇一
1,、知識與技能：燃燒的條件和滅火的原理、易燃易爆物的'安全知識,、化學反應(yīng)中的能量變化,、化石燃料對環(huán)境的影響
2、過程與方法：指導(dǎo)學生調(diào)查火災(zāi)情況、對“酸雨”的探究
3,、情感態(tài)度價值觀：了解充分燃燒的意義、樹立珍惜資源,、保護環(huán)境,、愛護地球的意識。
1,、燃燒條件,、滅火原理
2、化石燃料對環(huán)境的影響
3,、使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性,。
1、燃料充分燃燒的條件和意義,。
2,、常用滅火方法及使用范圍。
3,、對“酸雨”的探究
課件
[提問]：化學反應(yīng)的基本特征是什么,？
[講解]：化學變化在生成新物質(zhì)的同時，還伴隨著能量的變化,，而能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,。
當今社會，人類需要的大部分能量是由化學反應(yīng)產(chǎn)生的,。最常見的就是燃料的使用,，利用它們?nèi)紵懦龅臒崃俊?/p>
[提問]：日常生活中我們經(jīng)常使用的燃料有哪些？
[總結(jié)]：常用燃料（不同場合使用不同的燃料）
[提問]：要使燃料燃燒為我所用,，應(yīng)滿足哪些條件,？怎樣才能使燃料充分燃燒？
[講解]：燃燒的三個條件同時滿足,，缺一不可,。
如果我們破壞了某一燃燒的條件，燃燒便停止了,。我們也正是這個原理來滅火的,。
考考大家的消防知識。
《化石燃料及其利用》的教學設(shè)計與反思篇二
（1）知識與技能：知道化石燃料是重要的自然資源,；
（2）過程與方法：了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響,，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料；認識化石燃料綜合利用和開發(fā)新能源的重要意義,；通過調(diào)查活動及上網(wǎng)查詢等多種學習方式,，培養(yǎng)學生的合作學習的意識及逐步掌握科學探究的方法。
（3）情感態(tài)度價值觀：以化石燃料的利用為載體，培養(yǎng)學生對社會的關(guān)注意識,，關(guān)注社會的發(fā)展,，節(jié)約能源，為保護環(huán)境,、解決能源危機作出貢獻,，增強學生的社會責任感和使命感。
常見化石燃料,。
化石燃料對人類生活的影響
交流討論化石燃料1課時,；探究活動2課時
一、設(shè)置情境
[老師]大家都見過,、使用過一些燃料,，請同學們說說（柴草、煤,、天燃氣等）
[多媒體]解釋化石燃料的意義
[教師]今天,，我們就來學習這些寶貴的財富—————化石燃料
二、提出問題
課前布置學生就以下四個問題進行調(diào)查學習,。
1,、根據(jù)你的日常生活經(jīng)驗，結(jié)合課本閱讀和上網(wǎng)查詢資料請完成下表：
煤
石油
天然氣
所含元素
所含物質(zhì)
用途
燃燒產(chǎn)物
（2）請你調(diào)查一下,，煤,、液化氣、天然氣,、管道煤氣的市場價格各是多少,？你認為我市應(yīng)選擇推廣哪一種燃料？簡要說明理由,。
2,、簡要說明煤和石油作為燃料的弊端
3、為什么說煤和石油作為一種燃料燃燒太可惜了,？
4,、地球上的礦物資源是有限的，總有一天會被完全消耗,，我們?nèi)绾谓鉀Q人類所面臨的能源短缺問題,？
三、分析,、解決問題
教師課前將全班同學分成四個小組：
1燃料調(diào)查組
2環(huán)保組
3燃料利用研究組
4新能源組
然后要求各小組進行交流,、討論，各小組推舉一名成員匯報研究成果,。
四,、練習應(yīng)用
[課堂小結(jié)]通過本節(jié)學習,，你有哪些收獲？
[作業(yè)]書上和達標練習冊上的相關(guān)習題,。
《化石燃料及其利用》的教學設(shè)計與反思篇三
在課程標準理念的指導(dǎo)下,，切實提高課堂的實效性，以達到事半功倍的效果,。提高課堂的實效性,，就必須把學習的主動權(quán)交給學生，在設(shè)計中也應(yīng)以學生所求,、所需為基本的出發(fā)點和落腳點，以學生研讀,、質(zhì)疑,、思悟為主體，以教師啟發(fā),、辨析,、點撥為主導(dǎo)，培養(yǎng)學生的綜合思維能力,。
“燃料及其利用”是人教版九年級第七單元的教學內(nèi)容,。本單元共３個課題：燃燒和滅火；燃料和熱量,；使用燃料對環(huán)境的影響,。其中1、3課題是重點,，也是難點,，并且配有大量的實驗來解決重點和難點。本單元從常見的燃燒現(xiàn)象入手,，介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識,。利用燃燒反應(yīng)的實例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃燒,，所以,，在介紹燃燒等知識之后，又介紹了燃料及其用途,，以及使用燃料對環(huán)境的影響等,。并用所學知識去解決生活中的實際問題，體現(xiàn)了新課程改革的理論聯(lián)系實踐的科學理念,。
本單元在內(nèi)容的安排上注意從學生的親身體驗出發(fā),，選擇學生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖像,，增強學生對知識的感受,；同時,，注意通過與探究、調(diào)查研究,、討論和實驗等形式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教材中還適當?shù)木幦肱c社會發(fā)展,、新科技等相關(guān)的資料,，以開闊學生的眼界。
知識與技能：
1,、認識燃燒的條件和滅火的原理,，了解易燃物和易爆物的安全知識。
2,、知道化石燃料是人類重要的自然資源,，對人類生活起著重要作用；同時了解化石燃料的不可再生性,，認識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性,。了解化學反應(yīng)中的能量變化，認識燃料充分燃燒的重要性,。
3,、了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，認識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性,。
過程和方法：
1,、通過活動與探究，學習對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學方法,；
2,、從化石燃料的元素組成及其變化角度，分析化石燃料燃燒在使用過程中對環(huán)境的污染,；
3,、通過對燃料的選用和化石燃料綜合利用的學習，培養(yǎng)比較,、分類,、歸納、概括等信息加工能力,。
