無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
小學四年級日記200字篇一
這個氣球又大又漂亮,,紅艷艷的。小明把拴氣球的線拉在手里,,跑到東跑到西,,高興得不得了??墒菤馇蛴袝r被樹枝刮,,有時被樹干撞,弄得傷痕累累,。
這下氣球真生氣了,,他趁小明不注意,飛到了一棵小樹上,,并把線繞在了樹枝上,。小明急得大叫。
小明又蹦又跳,急得不得了,。他心想:怎么辦呀,?這可是我的生日禮物啊。小明飛快地跑到家里把大鋸子拿出來,,他提起大鋸就開始鋸樹,。只聽到小樹的眼淚嘩啦啦地流著,氣球不停地在空中搖晃,。
不一會兒,他就把小樹給鋸斷了,。氣球難過地對小樹說:“我要帶著你遠走高飛,,飛到遙遠的沒有痛苦的森林里,那里才是我們的幸福家園,?!闭f完,它就和小樹飛往森林去了,。
而小明呢,,只好可憐巴巴地一直盯著氣球和小樹飛走的方向,看著,,看著……
小學四年級日記200字篇二
我們家的書房是長方形的,,它的長有7米,寬有4米,,坐南朝北呈列著,。
一進門,正對著的是一張大的紫紅色的書桌,,它也是長方形的,,大約長有2.5米,寬有1.2米,,那是我爸爸的書桌,,旁邊還有一張小一點的長方形的書桌,大約長2米,,寬1米,,我媽媽經(jīng)常在這看書。
另外靠著墻邊有一排沙發(fā)與一個茶幾,,墻角就是一個空調(diào)與一個飲水機與書柜,,它們也都是長方形的
最后,我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒有看到一個正方形,,真奇怪,!
這就是我家的書房,歡迎小朋友來我家玩。
小學四年級日記200字篇三
冬天回姥姥家,,第一個感覺就是——冷,!
雖然車內(nèi)溫暖、舒適,,可我還是感受到車外的天寒地凍,。人們把手抱在胸前,身體微弓,,不斷地往手上哈氣,。寒風把小樹吹彎了腰,枝條沙沙作響,。莊稼地里秋天繁盛的景象早已不再,,直剩黃土地在訴說著冬天的寂寞。
一下車,,一股涼意就遍布全身,,不禁打了個寒戰(zhàn)。村里的人們都戴著棉帽,、穿著棉襖,、把手縮進袖里,迎接我們的到來,,心里覺得暖暖地,,似乎不覺著冷了。
這天正好是趕集的日子,,姥爺帶著我,,走進了人頭攢動的集市,人們互相熱情地打著招呼,,虛寒溫暖,,不停地挑選著中意商品,還不時地發(fā)出爽朗的笑聲,。人們只要一到這里,,就會被這歡樂祥和的氣氛所感染,帶給你一天的好心情,,在人們的歡聲笑語中,,我們走出集市,立刻覺得一股暖流流過全身,,那涼意立刻煙消云散,。
鄉(xiāng)村的冬天,雖然寒冷,,但人們好客的熱情和樂觀,、向上的.心態(tài)使人暖意融融,,一點也不覺得冷了。
小學四年級日記200字篇四
一出門,,大家隨處可見一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染環(huán)境,。其實,市面上銷售的塑料袋多為聚氧乙烯制成,,這種化學物質(zhì)遇高溫會釋放出有毒物質(zhì),,伴隨著空氣進入人體,危害人們的健康,。
目前處理塑料垃圾的主要辦法是填入溝里掩埋,。但這一種方法對它來說只是暫時的,因為它在土壤中很難被分解,,而且受到熱,,輻射等的影響會產(chǎn)生有害物質(zhì)氯化氫,污染土壤和地下水,。
因此我提議人們應(yīng)該少用一次性塑料袋,不要怕麻煩,,多用布袋等環(huán)保袋,。
現(xiàn)在人們大量使用一次性筷子,要是人們盡量用消毒筷,,那樣一來,,就可以節(jié)省多少木材呀!可現(xiàn)在人們沒有意識到這一點卻大量砍伐樹木,,制造一次性筷子,。慢慢的人們就知道這樣做會破壞環(huán)境,造成很大的危害,。
同學們,,從我們身邊做起,少用塑料袋,,少用一次性筷子,,保護環(huán)境從我做起。
小學四年級日記200字篇五
今天是10月15日星期六,,我與爸爸到南大街逛商場,。
早上8點多鐘,我們就乘車來到了南大街,。正巧,,站臺邊有一位老爺爺,他的身邊有一臺“會說話”的秤,。
看到我走過來,,老爺爺笑著說:“小朋友,稱體重嗎?”
我有點好奇地問:“稱一次要多少錢呀,?”
老爺爺爽快的回答:“稱一次只要1元,,而且還可以量出身高呢!”
我想:這真的是一舉兩得呀,!
于是,,我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開,,只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰,,隨后,機器上打印出一張小長方形的紙條,,上面寫著:“體重:27.0公斤身高132.5厘米”呀,!這半年我長高了4厘米,可是體重呢,?
這時,,我記起數(shù)學課上老師說過,“千克還有一個名字就叫公斤,,沒想到今天被我遇見了,,而且我知道我的體重增加了2千克呢!”
回來的路上,,我好開心?。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的,!
小學四年級日記200字篇六
今天,,老師告訴我們下個星期代表團要來我們學校參觀。我們要布置教室,,美化環(huán)境,,老師說要設(shè)一個生物角,同學們可以帶一些花,,也可以帶一些小動物,。
第二天,同學們帶來了花和飛機模型,,我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:花多得讓人眼花繚亂,,可活的生物卻少得可憐?;氐郊?,我對媽媽說:“我們班沒有烏龜,就給我買一只吧,!”媽媽搖了搖頭說:“你都把烏龜養(yǎng)死了,,算了吧,!”我堅持要買,媽媽最終被說服了,,我喜出望外,。
星期六,我們有事去青浦爺爺家,,但我仍然記著買烏龜,。于是我來到青浦花鳥市場,那時太陽快下山了,,我加快腳步向烏龜攤邊走去,,趕在小販收攤前買了一只烏龜,我大喜過望,,越看越喜歡,。
一個星期過去了,星期一,,我把烏龜帶到學校去,,同學們爭著給它喂食換水,老師也給了我一個驚喜━━一朵小紅花,。
從同學們的欣喜和老師的獎勵中我感到這只烏龜買得非常值得,,以后我還要多為集體做事。