“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

專科學(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體,，有著不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求,，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)又受到限制,。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對他們的消費(fèi)又很大影響,。

了解市場調(diào)查的整個(gè)流程,，實(shí)際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;

進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的服裝消費(fèi)行為，以及對流行時(shí)尚的看法,，進(jìn)而為針對學(xué)生服裝銷售產(chǎn)業(yè)提供參考;

更好地經(jīng)營本博客,，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調(diào)查

向在校大學(xué)生發(fā)放電子問卷,，問卷總共12題,，11題單選必答題，1道選答題

通過此次對大學(xué)生消費(fèi)觀念的社會(huì)調(diào)查,，對當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)行為特點(diǎn)產(chǎn)生的原因有了深刻理解,。影響大學(xué)生消費(fèi)的因素是多方面的，主要有來自個(gè)人因素,、家庭因素和社會(huì)因素,、大眾傳媒以及市場中影響著消費(fèi)決策的營銷、文化等手段,。

從調(diào)查結(jié)果來看,，理性的消費(fèi)觀、講求實(shí)際仍是當(dāng)代大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念,，但也有不理性的一面,，也有側(cè)重時(shí)尚、名牌,，存在攀比心理,。其實(shí)很多大學(xué)生，都知道自己的生活費(fèi)用來之不易,，但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，難免會(huì)有一些許的攀比心理，畢竟,，我們每一個(gè)人都不是圣人,，每個(gè)人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌,，或穿漂亮的衣服,，都會(huì)手癢癢想去買。這時(shí)候,，就需要我們自己努力去克服,，盡量管住自己，買實(shí)惠的,、自己確實(shí)需要的東西,。雖然，大學(xué)生尚未邁出社會(huì),，但是大學(xué)生圈子也相當(dāng)于一個(gè)小小的社會(huì),，生日請客吃飯、特殊的紀(jì)念日的事經(jīng)常發(fā)生,，戀愛消費(fèi),，都成為了他們消費(fèi)的一部分。

而且,，在當(dāng)前,，我國社會(huì)正處于激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就,，但是放眼世界,，我們離工業(yè)化發(fā)達(dá)國家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是未來社會(huì)建設(shè)的棟梁,，引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,，反對奢侈浪費(fèi),、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,。加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當(dāng)前國情下具有非常重要的意義。大學(xué)生作為一個(gè)龐大的消費(fèi)群體,，急需完備的消費(fèi)教育引導(dǎo)其樹立科學(xué),、理性的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,。高校是人才培養(yǎng)的重要基地,，理應(yīng)在大學(xué)生消費(fèi)教育領(lǐng)域承擔(dān)更多的責(zé)任,，要繼續(xù)教育引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念和理財(cái)能力，而學(xué)生自己要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí),，建立健康的,、科學(xué)消費(fèi)觀。

通過此次的調(diào)查,，我也在反思自己,，作為一個(gè)大學(xué)生，在還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)收入的前提下,，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西,，而努力克服自己，管住自己盡量不要因?yàn)橐粫r(shí)即興而買了沒用的東西,?；貞洿髮W(xué)一年，我覺得我確實(shí)沒有真正做到這一點(diǎn),。雖然知道家里經(jīng)濟(jì)并不富裕,，但有時(shí)候，我還是會(huì)很瘋狂的購物,，很不理性的買了很多不實(shí)惠的東西,，有些衣服穿不了幾天，就后悔當(dāng)初沖動(dòng)的購物,。生活費(fèi)用完了,，一個(gè)電話回去，錢又到了卡上?，F(xiàn)在想想,，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢,，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢,。我想這次的調(diào)查活動(dòng)，我是受益匪淺的,。作為當(dāng)代學(xué)生,，認(rèn)清自己的責(zé)任是非常必要的，我們在校園時(shí)為了提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),，是為了學(xué)到對自己,、對他人有幫助的知識(shí)，而不是去享受生活的,。因此,，我們要理性的對待消費(fèi)，買對自己有用的東西,，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi),。

在這次的社會(huì)調(diào)查中,，我們每個(gè)組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力,、分工合作,，按時(shí)完成了我們的任務(wù)。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

隨著1994年我國引入互聯(lián)網(wǎng),，各大高校紛紛投入極大的財(cái)力和物力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)。信息豐富,、傳播速度快,、交流互動(dòng)性強(qiáng)、影響范圍廣便是網(wǎng)絡(luò)的的顯著特點(diǎn),。這也促使大學(xué)生對科學(xué)的探索,，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把自己錘煉成為一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生,。網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便和效益的同時(shí)也給我們帶來了不良的影響和沖擊,，其中一些身心尚未成熟的大學(xué)生無節(jié)制地沉湎于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，自制力和自控力差,，易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，不按時(shí)就餐，夜不歸宿,，通宵達(dá)旦,，影響紀(jì)律;生物鐘混亂，影響健康;社會(huì)交往簡單,，人際關(guān)系淡薄等問題現(xiàn)象的出現(xiàn),。這嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，扭曲了美好的心靈,，荒廢了學(xué)業(yè),。為此，針對此大學(xué)生網(wǎng)癮問題,，我將作出此次有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)癮的調(diào)查報(bào)告,。

1.上網(wǎng)查找關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)癮問題的相關(guān)資料;

2.通過與身邊的同學(xué)當(dāng)面交流溝通，了解當(dāng)今大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度;

3.網(wǎng)上聊天,，與網(wǎng)友、同學(xué)討論大學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)狀;

4.制作網(wǎng)上問卷調(diào)查,，對部分大學(xué)生網(wǎng)癮進(jìn)行可靠數(shù)據(jù)收集;

5.私下出訪校內(nèi)外網(wǎng)吧,，大概了解網(wǎng)吧上網(wǎng)人群。

1.通過網(wǎng)上查閱相關(guān)研究資料顯示,，在我國現(xiàn)有的網(wǎng)迷中,，60%以上的是大學(xué)生,，在此當(dāng)中10%的大學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)綜合癥的傾向。早在20xx年2月,，中科院心理研究所就對全國13所高校進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問題情況不容樂觀,，在大學(xué)生中斷學(xué)業(yè)的調(diào)查結(jié)果分析有80%的大學(xué)生是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)成癮,。據(jù)北京公安部門統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪中3/4的人都是網(wǎng)絡(luò)成癮患者,。

2.在調(diào)查問卷中,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的大學(xué)生都基本上呆在宿舍上網(wǎng)，很少出校外網(wǎng)吧或者到校內(nèi)網(wǎng)吧上網(wǎng),。宿舍成了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)蝸居的場所,。

3.由于大學(xué)生自身都攜帶電腦來學(xué)校，因此校外的網(wǎng)吧對大學(xué)生的吸引力沒那么大,。通過私下走訪一些校外網(wǎng)吧,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)出網(wǎng)吧的人群更多的是中小學(xué)生或者社會(huì)上的人。有些網(wǎng)吧甚至還出現(xiàn)未成年人自由出入的現(xiàn)象,。

4.從網(wǎng)友和同學(xué)或者身邊真實(shí)的現(xiàn)象中了解到網(wǎng)癮的大學(xué)生思想幼稚,，在現(xiàn)實(shí)中遇見困難或者人際關(guān)系等問題，他們習(xí)慣于在網(wǎng)上找心

理平衡,，長期下來,，自我封閉。對于自己的人生,、大學(xué)生活從沒有認(rèn)認(rèn)真真的規(guī)劃過,，對現(xiàn)實(shí)和將來都很迷茫。

5.網(wǎng)上一項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,， 60.5%的青少年網(wǎng)民的上網(wǎng)目的是看動(dòng)漫,，電影，下載音樂等,， 57.9%的青少年網(wǎng)民選擇聊天或交友,， 47.2%青少年網(wǎng)民選擇玩網(wǎng)絡(luò)游戲，另有43.6%,、 39.5% 及 21.1%的青少年網(wǎng)民分別選擇了

學(xué)習(xí)和工作,、獲取信息、通訊或聯(lián)絡(luò)作為其上網(wǎng)目的,。

6.調(diào)查問卷中顯示,，當(dāng)代大學(xué)生在對于自身上網(wǎng)的目的更多的是尋求網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激，查找學(xué)習(xí)工作信息，視覺與聽覺的消遣,，沉面于上網(wǎng)聊夭,、網(wǎng)上購物或網(wǎng)絡(luò)愛情。

7.通過調(diào)查與直接交流了解到很多大學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)間難以控制,，從1-2小時(shí)到5-6小時(shí),，上網(wǎng)時(shí)間不斷延長，,。有些大學(xué)生甚至?xí)霈F(xiàn)沒有上網(wǎng)時(shí)會(huì)倍感空虛,、心煩。大部分認(rèn)同在網(wǎng)上比在現(xiàn)實(shí)生活中更快樂或更能實(shí)現(xiàn)自我,。

8.在網(wǎng)上了解與現(xiàn)實(shí)調(diào)查中,，發(fā)到現(xiàn)在的大學(xué)生在對待網(wǎng)癮上很少與家長溝通，找不到共同的話題,，無法進(jìn)行交流,。就算沉湎于網(wǎng)絡(luò)也不去理會(huì)家長的焦慮與擔(dān)心。家長的言語在大學(xué)生心中越來越缺乏威懾力,。

9.大學(xué)生活更多的是靠大學(xué)生自覺,，然而由于大學(xué)生活的隨心所欲，很多大學(xué)生在對待學(xué)業(yè)上抱著一種漠不關(guān)心,，冷淡對待的態(tài)度,。一部分大學(xué)生寧愿花時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上需求自我欣慰，也不愿抱起書本埋頭苦干,。上課時(shí)間安排不合理,，出現(xiàn)課少分散等情況，對部分學(xué)生網(wǎng)癮的形成也是有一定影響,。

10. 對學(xué)習(xí)不感興趣,，對老師、同學(xué)有較強(qiáng)的叛逆心理,。網(wǎng)癮的學(xué)生經(jīng)常曠課,、夜不歸宿，既使來上課了,，主要還是趴在桌上睡覺或者心神不寧,。喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不太愿意跟宿舍同學(xué),、朋友交談,。老師找其談話時(shí)，要么愛理不理,、要么大聲頂撞,。

在調(diào)查結(jié)果的問題上,，我做出以下原因分析：

1.互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)神秘的新鮮事物，深深的吸引住正值對新事物充滿好奇心和探索欲望的大學(xué)生,。大學(xué)生駐足網(wǎng)上，流連忘返,。即使在現(xiàn)實(shí)世界里,，也難以逃出網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的誘惑。以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔?，在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，玩家可以拋開顯示生活中的種種規(guī)定，通過按鈕為自己重新確定身份,、財(cái)產(chǎn),、相貌、性別,，也可以親自設(shè)置生存環(huán)境,，不需要任何背景關(guān)系和財(cái)產(chǎn)準(zhǔn)備就可以挑戰(zhàn)一切，在游戲中的每一次勝利都會(huì)得到具體的獎(jiǎng)勵(lì),。正是互聯(lián)網(wǎng)的神秘與新鮮,，使大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)并不容易獲得，互聯(lián)網(wǎng)上無盡無窮的游戲資源及其提供的機(jī)會(huì)可以使大學(xué)生的好奇心與探索欲望得到滿足,。因此,，往往會(huì)導(dǎo)致一些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生心理依賴而最終患上網(wǎng)癮。

2.大學(xué)生沒有中學(xué)生那樣大的學(xué)習(xí)壓力,，擁有更多自由支配的時(shí)間,，自由的大學(xué)生活使他們有了更多安排學(xué)習(xí)和生活的自主權(quán)。有時(shí)課程的不合理安排更是讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上投入更多的時(shí)間,。大學(xué)生的獨(dú)立生活的能力較差,，對如何合理地安排自己的行為和時(shí)間往往缺乏理性的選擇和控制。學(xué)習(xí)壓力的驟減,，讓不少大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)途徑打發(fā)時(shí)間,，宣泄心中的苦悶，逃避不愿面對的現(xiàn)實(shí),，不少大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里尋找心理滿足,，對網(wǎng)絡(luò)的依賴心越來越強(qiáng)，沉溺于虛擬世界,，與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔膜,，網(wǎng)絡(luò)成了他們精神生活的支柱，久而久之,，影響了正常的認(rèn)知,，甚至影響學(xué)業(yè)。

3.家庭教育問題的不當(dāng)，過度嚴(yán)厲或者溺愛,、缺少幸福感或者管教子女的方法劇烈沖突,，都會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生與父母關(guān)系處于緊張或者僵硬狀態(tài)。不可否認(rèn),，大學(xué)生即使處于成年階段,，但是由于部分大學(xué)生的閉鎖性使他們與父母交流較少。就算家長反對自己的孩子上網(wǎng),，但是孩子已經(jīng)不再重視家長的言語,，甚至當(dāng)成耳邊風(fēng)。所以,，在大學(xué)生網(wǎng)癮問題上,，大部分都面臨家庭關(guān)系不合(子女與家長關(guān)系緊張或父親與母親經(jīng)常吵架等)、子女與家長缺乏溝通等問題,。

4.大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)烈欲望,，也是導(dǎo)致其網(wǎng)癮產(chǎn)生的原因之一,。人都有自我實(shí)現(xiàn)的心理需要,，更何況大學(xué)生。大學(xué)生需要自我實(shí)現(xiàn),，需要得到同學(xué),、老師的認(rèn)可,，需要在人前表現(xiàn)自我。但是,，由于機(jī)會(huì)的偶然性與不可遇性,。很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中尋求實(shí)現(xiàn)自我需求。同時(shí)那些比較內(nèi)向,、不善言辭,、不善交往、學(xué)習(xí)成績較差的大學(xué)生機(jī)會(huì)就更把機(jī)會(huì)投入到網(wǎng)絡(luò)中去,，在網(wǎng)上得到滿足,。

5.網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)虛幻的事物，好比一個(gè)集信息,、知識(shí)和娛樂于一體的虛幻世界,，它的不真實(shí)性、隨意性,、隱蔽性,、匿名制、虛擬身份,、時(shí)間和空間的無界限性,，讓大學(xué)生得到夢幻般的體驗(yàn)和滿足感,。在虛擬世界中，失敗可以被否認(rèn)和逆轉(zhuǎn),，不承擔(dān)任何責(zé)任,，現(xiàn)實(shí)中被壓抑的欲望、禁忌,、幻想都可以以象征的方式得到釋放和滿足,。正式這種無時(shí)空感、無壓抑感,、虛擬的親近感、成就感,、滿足感讓眾多的大學(xué)生產(chǎn)生追求沖動(dòng),，導(dǎo)致上網(wǎng)成癮，不能自拔,。

針對以上的調(diào)查與分析,，我提出以下的建議：

1.作為家長，有必要提高自身對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),，絡(luò)知識(shí),。主動(dòng)與與孩子協(xié)商上網(wǎng)和共同上網(wǎng)，要適時(shí)提醒孩子上網(wǎng)有度,，用自己對網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),。一方面多引導(dǎo)孩子參加娛樂或交際活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)新的興趣,，另一方面要多與孩子進(jìn)行情感交流,，多抽時(shí)間陪伴孩子，滿足其精神需求,。盡量讓大學(xué)生在虛幻的世界之外找到可以寄托的歸宿,，

2. 為了緩解大學(xué)生的網(wǎng)癮，自身必須有意識(shí)地加強(qiáng)上網(wǎng)控制力,，提高自制能力,。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，確保足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,，在學(xué)習(xí)之余，不斷強(qiáng)化控制意識(shí)與上網(wǎng)動(dòng)機(jī),，減少對網(wǎng)絡(luò)的心理依賴,。。

3.對于網(wǎng)絡(luò)成癮的大學(xué)生,，采取必要的心理輔導(dǎo)和技術(shù)治療,。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的消極影響與負(fù)面作用,，教育大學(xué)生合法合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢和能力,，幫助大學(xué)生提高辨析信息真?zhèn)蔚哪芰?，掌握網(wǎng)絡(luò)使用的技術(shù)方法。進(jìn)而不再沉迷于網(wǎng)絡(luò),，危害自身發(fā)展,。

4. 學(xué)校為大學(xué)生營造一個(gè)良好的、寬松的成長環(huán)境,。學(xué)校多開展一些豐富大學(xué)生生活和鍛煉能力的課余活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生參與積極的校園交往，減少網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的吸引力,。另外,，學(xué)校還要建立切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理制度以及配套措施，對于大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間給予適當(dāng)?shù)南拗?，對他們不良的上網(wǎng)行為進(jìn)行懲處,，從而引導(dǎo)他們有目的、有選擇,、有節(jié)制,、守規(guī)則地上網(wǎng)，積極引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò),，通過各種途徑宣傳科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí),，預(yù)防不健康的內(nèi)容。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

20xx年9月初,，縣教育局xxxx號(hào)文件向各校傳達(dá)了省市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，為了切實(shí)搞好轄區(qū)學(xué)?！皽p負(fù)”工作,，了解各校“減負(fù)”文件精神的執(zhí)行情況,，縣教研室初中組于20xx年9月13日至20xx年10月20日結(jié)束,，對全縣十三所初中進(jìn)行了全面調(diào)查，旨在督查引導(dǎo)各校嚴(yán)格履行省《義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測內(nèi)容》,，密切關(guān)注學(xué)生身體健康,，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

對象：初中教師,、學(xué)生和家長,。

方法：依照省《區(qū)縣教研機(jī)構(gòu)監(jiān)測義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》的要求,，深入學(xué)校，明察暗訪,，通過聽,、看、查,、談,、訪等方式進(jìn)行。其中聽課56節(jié),，發(fā)放教師問卷130張,，學(xué)生問卷全縣156班共計(jì)156張，問卷全部有效,。

內(nèi)容：參照陜西省《義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測內(nèi)容》,，教師問卷和學(xué)生問卷均為其要點(diǎn)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，制訂了“減負(fù)”方案,。問卷顯示,，100%的教師接受了“減負(fù)”文件學(xué)習(xí)，89.1%的學(xué)生接受了“減負(fù)”文件的傳達(dá),。通過聽取各校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“減負(fù)”工作匯報(bào)和查閱“減負(fù)”資料,，反映了各校對“減負(fù)”工作的不同重視。在后期的“減負(fù)”檢查中,，各校減負(fù)落實(shí)愈見扎實(shí),。除均建立了“減負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，有“減負(fù)”實(shí)施方案外,，有的學(xué)校和教師分別建立了“減負(fù)”目標(biāo)責(zé)任書,，學(xué)校設(shè)有“減負(fù)”責(zé)任追究制度，對教師有“減負(fù)”倡議書,，建立了學(xué)科考試制度和學(xué)生評價(jià)制度,，有家庭作業(yè)和雙休日作業(yè)布置的要求，有層層把關(guān)的周作業(yè)計(jì)劃和落實(shí)記載,，教師“減負(fù)”承諾書,，學(xué)校對學(xué)生的“減負(fù)”問卷等。如耿中,、榆中,、藥中、姬一,、通中,，從這些學(xué)校的匯報(bào)與檢查中,，可以看出對“減負(fù)”的重視及作了大量扎實(shí)細(xì)致的工作。

2,、重視了常規(guī)管理,，學(xué)校秩序正常。走進(jìn)十三所初中,，感到教學(xué)秩序井然,。從我們檢查看，十三所初中有教學(xué)計(jì)劃,，有課程安排,，能按課表正常上課，學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查資料齊全,，學(xué)生作業(yè)批改細(xì)致認(rèn)真,，教研活動(dòng)有安排、有記錄,。

3,、重視了課堂教學(xué)改革，提高了課堂教學(xué)效益,。所聽56節(jié)不同學(xué)科課,，能看出各校在優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教法與學(xué)法上所付出的辛勤努力與探索,。如鹿苑中學(xué)教導(dǎo)處及語文組的“同課異構(gòu)”教法競賽展示課,、張中、涇中,、耿鎮(zhèn),、姬二的課堂教學(xué)令人滿意。聯(lián)想到近幾年來,，我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子,，落實(shí)“戶均一個(gè)大學(xué)生工程”，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，抓“三展”,，備“三考”取得了顯著成績。之后,，又狠抓課堂教學(xué)改革,，努力改變學(xué)生思維惰性習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，構(gòu)建高效課堂模式,，學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性被逐步調(diào)動(dòng)起來，高效課堂蓬蓬勃勃，發(fā)展日趨完善,，改變了以往的“滿堂灌”填鴨式教學(xué)和“題海戰(zhàn)術(shù)”,。這些舉措，既提高了教學(xué)質(zhì)量,，又對減負(fù)起到了積極作用,。

以上是各校在這次“減負(fù)”檢查工作中值得肯定的地方，但仍也存在著以下的問題：

1,、課程設(shè)置問題較多,。單就從十三所初中課表看，除一所學(xué)?；痉蠂艺n程標(biāo)準(zhǔn)外,，十二所學(xué)校都有差異。如初一語文,，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每周6節(jié),，而有2所學(xué)校設(shè)為5節(jié)，一所學(xué)校設(shè)為7節(jié),；初一數(shù)學(xué),，國家標(biāo)準(zhǔn)為每周4節(jié)，9所學(xué)校設(shè)為5節(jié),；初一英語,，國家標(biāo)準(zhǔn)每周4節(jié)，5所學(xué)校每周5節(jié),，2所學(xué)校每周8節(jié)；初一生物,，國家標(biāo)準(zhǔn)每周3節(jié),，7所學(xué)校每周2節(jié)；初二物理,，國家標(biāo)準(zhǔn)每周3節(jié),，4所學(xué)校每周2節(jié)……拿所給課表與班級課表初查對比，一些所謂“副課”根本沒有,。學(xué)生問卷顯示,，“副課”被挪用被擠占8.33%，無挪用擠占89.74%,，未答占1.9%,，主要是初三無非考“副課”，考前無“副課”,，平時(shí)“副課”被“主課”代替,，“副課”教師不在上“主課”。被挪用被擠占涉及4所學(xué)校,，與監(jiān)測“課程開設(shè)規(guī)范,、無挪用,、擠占現(xiàn)象”不相吻合。

2,、作業(yè)量較大,。100%教師回答學(xué)校有周作業(yè)計(jì)劃，87.17%學(xué)生回答家庭作業(yè)未超過2小時(shí),，12.83%的學(xué)生感到作業(yè)量過大,，感到作業(yè)量大主要是初三學(xué)生和城區(qū)學(xué)生，主要在3所初中,。8.3%的學(xué)生反映教師布置重復(fù)性機(jī)械性懲罰作業(yè),，91.2%學(xué)生反映有2套教輔資料，這與監(jiān)測家庭書面作業(yè)量“初中控制在2小時(shí)內(nèi)”“無機(jī)械性,、重復(fù)性作業(yè)”“不以增加作業(yè)量形式懲罰學(xué)生”“學(xué)生在校所用教輔資料每人不超過一套”有差距,。調(diào)查中一位學(xué)生家長反映自己的孩子每天做作業(yè)很晚11點(diǎn)多，書包大概能有40斤重,。另一位家長說,，聽說上級減負(fù)檢查，學(xué)校通知孩子趕快拿掉書包教輔材料,，等檢查組一走,，又裝上上學(xué)去。

3,、補(bǔ)課與有償家教現(xiàn)象嚴(yán)重,。全縣初三，除一所學(xué)校外,，其余12所都補(bǔ),，這與監(jiān)測規(guī)定的“不利用寒暑假、公休日,、課余時(shí)間組織或變相組織除九年級第二學(xué)期之外的學(xué)生進(jìn)行大面積補(bǔ)課”不符,。城區(qū)2名學(xué)生和3位家長反映某些教師聯(lián)合動(dòng)員學(xué)生晚上到其家進(jìn)行有償家教，孩子的老師說單憑上課不行,，人家都補(bǔ),，不補(bǔ)就跟不上趟，因此家長只好讓孩子交錢補(bǔ)課,，對孩子健康憂心忡忡,。另一位學(xué)生家長說，都補(bǔ),，很普遍,。面對繁重課業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)生家長敢怒不敢言。

4、考試次數(shù)頻繁,。問卷顯示,，十三所初中，11所學(xué)校有月考,，有的還有學(xué)科競賽,、周考等 。7所學(xué)校公開排名,。這與“初中只在每學(xué)期進(jìn)行期中,、期末兩次記錄成績的學(xué)科考試”“不舉辦各類學(xué)科競賽活動(dòng)”“不公開學(xué)生考試成績”“不進(jìn)行成績排名”極不相符。

結(jié)論：上級減負(fù)文件精神已引起了學(xué)校重視,，初見成效,，但嚴(yán)格按照《義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測內(nèi)容》，面臨問題依然嚴(yán)峻,。

建議：

第一,、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,。各校領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，了解新課程改革方案，學(xué)習(xí)縣教育局〔20xx〕142號(hào)文件,，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹教育方針,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

第二、各校要嚴(yán)格按照國家課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn),，重新安排課表,，國家課程方案不容以任何理由的變更，要開齊課程,，開足課時(shí),。

第三,，各校要取消已有的初三上期的補(bǔ)課,，堅(jiān)決杜絕有償家教。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

近年來,，高等教育已呈大眾化趨勢，大學(xué)生的面貌也發(fā)生了很大的變化,，其思想狀態(tài)已日趨多元化,，關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告。為了了解我校目前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，摸清他們的思想現(xiàn)狀,，便于加強(qiáng)思想政治教育和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo),。

本次調(diào)查提綱共涉及了學(xué)生的學(xué)生戀愛現(xiàn)狀、學(xué)生在校時(shí)間的分配和學(xué)生現(xiàn)有校園文化生活等三個(gè)項(xiàng)目,。問卷采取無記名的方法,，調(diào)查結(jié)果比較真實(shí)地反映了當(dāng)前學(xué)生的業(yè)余生活狀況，也反映出了一些存在的問題,，為我們今后如何針對這些存在的問題和學(xué)生對校園業(yè)余生活的需求,，進(jìn)行校園文化建設(shè)和對學(xué)生業(yè)余生活的引導(dǎo)和思想教育提供了依據(jù)和參考。

（一）戀愛方面

根據(jù)調(diào)查顯示,，我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認(rèn)可程度也非常之高,，達(dá)75.53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了,，更看中對方的人品,、學(xué)習(xí)成績、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70.21%,，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智。

調(diào)查結(jié)果顯示,，大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的,，但也有一部分人存在著某種問題，特別是男生,，有個(gè)別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng),，也有絕少數(shù)是為了金錢，而女生中這種思想基本沒有,。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看,，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，能較為妥善地處理時(shí)間上的分配,；從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看,，大部分人對將來不抱多大希望（占63.78%），所以在平時(shí)交談中也很少涉及到將來兩人的打算,，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于大學(xué)生校園生活的調(diào)查報(bào)告》,。

（二）校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)有校園文化生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)的需求,，有88%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富,；雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活,，如大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，以社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明,，有73%的同學(xué)認(rèn)為參加學(xué)校社團(tuán)和學(xué)校的一些活動(dòng)，對豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些社團(tuán)和活動(dòng)不夠?qū)嵙Γ婕懊娌粡V,，活動(dòng)質(zhì)量不高,，太形式化，有些純粹是為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng),。

（三）在校時(shí)間分配方面

貧乏的校園文化導(dǎo)致學(xué)生對課余時(shí)間的分配也十分不協(xié)調(diào),。在調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中課余時(shí)間中沒有參加社團(tuán)活動(dòng)的占51%，這表明有一半的同學(xué)沒有參加到學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中去,。而在課余同學(xué)花在學(xué)習(xí),、看書上的時(shí)間也很少，其中一天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于1小時(shí)的占了24%,，而花在上網(wǎng)和其他娛樂項(xiàng)目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過花在學(xué)習(xí)和看書上的時(shí)間,。

（一）大學(xué)生消費(fèi)結(jié)果趨向多元化，有些同學(xué)片面追求高消費(fèi),、貪圖享受,、趕時(shí)髦，有的同學(xué)經(jīng)常成雙成對地出入麥當(dāng)勞,、肯德基,，與老鄉(xiāng)經(jīng)常出入飯店、酒家,，不惜花大筆的電話費(fèi),、上網(wǎng)費(fèi)、娛樂費(fèi),。根據(jù)調(diào)查和日常的觀察,，在一些同學(xué)中還存在著盲目攀比、擺闊追風(fēng),，有的同學(xué)認(rèn)為自己沒有更多的錢買時(shí)尚的服裝而缺乏自信心,，覺得低人一等。還有一個(gè)問題非常值得考慮,，調(diào)查結(jié)果顯示很少有同學(xué)想過自己勤工儉學(xué),，通過自己的勞動(dòng)來為自己創(chuàng)收,，或是有部分同學(xué)想到過但并沒有真正落實(shí)到行動(dòng)中去,。

（二）學(xué)業(yè)與戀愛都深深地吸引著當(dāng)代的大學(xué)生,，他們也想在人生的坐標(biāo)上尋找著兩者的結(jié)合點(diǎn)，大部分學(xué)生都有美好的愿望,，既想學(xué)業(yè)有成,，又想戀愛成功，一樣都不想放棄,。但實(shí)際上往往事與愿違,，一談起戀愛來，就把學(xué)業(yè)拋在腦后,，尤其是感情出現(xiàn)波折的時(shí)候,，更是心猿意馬。同時(shí)在他們失戀的時(shí)候,，不能冷靜的面對,，在自尊心受到傷害的同時(shí)產(chǎn)生了失望心理和報(bào)復(fù)心理，以至于產(chǎn)生一些過激的行為,。

（三）現(xiàn)有的校園文化氛圍,，不能滿足同學(xué)的日常需要，這也是校園的學(xué)生業(yè)余活動(dòng)的場所不能滿足學(xué)校發(fā)展所造成的,。在學(xué)校里學(xué)生的業(yè)余生活很單一,，除了能去去圖書館、閱覽室,，大部分還是選擇去網(wǎng)吧,，學(xué)校周圍的'一些娛樂場所也比較低檔，這些因素導(dǎo)致學(xué)生感覺業(yè)余生活單調(diào),、乏味,。