“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

?？茖W生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇一

對每個大學生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析,，總結和測定,，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關于大學生就業(yè)問題的調(diào)查問卷,。

調(diào)查對象：

調(diào)查者都是在校大學生,，其中專科學校的學生占64%,。

專業(yè)有：

傳媒(新聞,、文秘)

語言類(商務英語、應用英語,、日語,、德語)

經(jīng)濟類(國際貿(mào)易、市場營銷,、電子商務,、信息管理、會計)

設計類(建筑設計、動畫設計)

技術類(計算機科學技術,、園林工程技術,、汽車檢測與維修)

管理類(旅游管理、工商管理,、人力資源管理)

社會工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份,，回收有效問卷100份，回收率高達96%,，調(diào)查文件采用單項選擇,，不定項選擇和主觀題三種方式來設計問卷。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升,，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生,，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向,，調(diào)查報告《關于大學生就業(yè)問題的調(diào)查報告》。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價,，學校就業(yè)指導,，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我,，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè),。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

調(diào)查結論及建議：

一.大學生對就業(yè)前景的關注的比較少

在調(diào)查中了解到，大學生對就業(yè)信息的關注還是比較少的,，只有24%的同學表示一直在關注就業(yè)信息,，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下,。而對就業(yè)情景的關注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn),。

總結照成這方面的原因：1.因為學生現(xiàn)在仍在安逸，舒適的校園中生活,，對激烈的社會生活沒有足夠的了解,。在經(jīng)濟上仍依賴父母，忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，每天仍是如中學生活,，上課、下課,，對就業(yè)缺乏了準確的了解和認識,。2.學校提供的就業(yè)指導不到位。同學們表示,，雖然學校開設了就業(yè)指導課,，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力,。

二.大學生個人能力存在缺陷,，自我認識不足

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀,、個人所選定的目標與需求,、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗,、個人的學歷與能力,、個人的生理情況等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。

通過對部分用人單位的了解,，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學生應具備的基本綜合素質應該包括思想健康和道德、自律,、講誠信,，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術知識和基本的法律法規(guī)知識,。

調(diào)查顯示,，有60%的大學生認為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會壓力大，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏,，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學認為自我表達能力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

專科學生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇二

我們大連地區(qū)的高校大學生的消費情況,、消費理念又是怎樣的呢?帶著這樣的問題,，我們在大連地區(qū)選取了幾所具有代表性的高校對其校的大學生的消費情況進行了調(diào)查。關注大連地區(qū)大學生消費狀況,，把握大學生消費的心理特征,、行為和結構，引導在校大學生最終走向健康消費,。

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視,，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長,，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省,，我們既是以此為出發(fā)點，以問卷調(diào)查及采訪等形式確定“大連市高校大學生消費結構調(diào)查與分析”為課題的社會實踐,，其意義和目的在于通過對部分高校的實地調(diào)研及調(diào)查,、研究、分析：

調(diào)查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突; 調(diào)查當代大學生消費的合理規(guī)劃性,、理性和成熟性;

調(diào)查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中理想的消費狀況,。

實地調(diào)查之后做出分析總結規(guī)劃，能夠真實反映大連市大學生消費狀況,，為大學生消費提供合理的參考方案,。

倡導“節(jié)約型校園文化”。當然作為調(diào)查人員的我們要從自身做起,，并影響到周圍的同學,。

深層次的講，通過調(diào)查并對結果的發(fā)布,，希望結果能令當代大學生發(fā)人深省,，意識到合理消費的重要性。這對形成我們正確的人生觀價值觀起到重要作用,，合理理財更對整個社會消費有不可忽視的影響力,。

1 問卷的發(fā)放

本次問卷共發(fā)放450份，有效問卷410份,，占所有問卷的91.1%,。發(fā)放時,，我們以大連理工大學、大連外國語學院,、大連大學,、大連海事大學、大連職業(yè)技術學院的學生為主,，隨機發(fā)放,，基本上做到了男女生1:1的比例發(fā)放。

2 問卷的內(nèi)容

問卷內(nèi)容包括消費結構和消費理念兩大部分,，問題大致包括：月消費額及伙食費用,、通訊及網(wǎng)絡費用、戀愛支出,、文娛方面,、儲蓄方面、購物態(tài)度和理念以及消費的自我滿意度,。

3 采訪的內(nèi)容

采訪采取隨機的形式,，與問卷的發(fā)放和填寫同時進行，隨機選取同學進行交談,，內(nèi)容與問卷內(nèi)容相關,，采訪問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況,、兼職方面,、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問題由組員隨機提出,，在交談中獲取有效信息,。

1 大學生消費結構分析

1)大學生消費結構總體概況

統(tǒng)計結果表明：消費總額主要集中在500—800元和500以下。其中有54.07%的同學月消費集中在500—800元,，23.98%集中在500元以下,，而伙食費又占總消費的74.80%。由此看來,，我們身邊的大學生的消費還算合理,。

2)儲蓄方面

數(shù)據(jù)表明，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時,，不會做什么安排,，隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的計劃和目標,。從未思考過錢應該怎么花,、花多少，而且消費的隨意性很強,，面對有獎銷售,、打折等促銷手段容易沖動，不知不覺就把錢都花了,。在調(diào)查中,，只有24.39%的大學生選擇先存一定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費,，所以說大連地區(qū)的大學生儲蓄觀念并不強,。

3)生活資金來源

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了,，不過九成以上的被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還是說明了一切,，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變,，但是我們需要關注的是,，很多人居然認為這是天經(jīng)地義的事，即使做家教,，也不是為了減輕父母的負擔,，或是盡早經(jīng)濟獨立，大家經(jīng)濟獨立意識之差可見一斑,。

大部分同學的家庭月收入都比較高,，因此，再回頭看前面大額的,、驚人的月支出,，就也可以理解了。但是,，我們還要問一個問題,，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢?

4)自我評價

結果顯示,，53.25%的大學生認為自己消費結構比較合理,，同時不合理和非常糟糕也占到了28.86%，也是一個不可小視的數(shù)字,。

綜上所述,，在消費結構方面，伙食費占去了生活費的很大一部分,，有74%之多,，其次是休閑娛樂和日常用品的花銷，學習費用與人情交際費用排于其后,，文娛方面消費逐漸增加,，大學生受社會及周圍同學的消費影響，攀比及虛榮心有滋長的苗頭,，這滿足大學生作為純消費群體的生活費狀況,，有強烈的消費欲望但尚未能獲得經(jīng)濟獨立所以在消費上又受到了很多的制約,，消費結構是合情合理的又是滿足大連當?shù)匚飪r等狀況的。

2.大學生消費理念

1)合理消費是主流

從調(diào)查結果來看,，講求實際,、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念，41.46%的學生在購買商品時最注重的是價格合理,，其次的是質量問題,。因為中國的大學生與國外的不同，其經(jīng)濟來源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多,，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間,，家境較好的一般也不超過1000元,，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,，大學生們在花錢時往往十分謹慎,，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品,。無論是在校內(nèi)還是在校外,，73.98%的大學生遇見促銷的商品只是偶爾購買，所以總體來說上大學生的消費比較理性,，合理消費還是主流,。

2)時尚名牌“永葆青春”

大學生處于時代的前沿，追求新異,，敏銳地把握時尚,，惟恐落后于潮流。最突出的消費就是使用手機,，所以我們在問卷中也提到了相關問題,。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)學生手機擁有率不低于85%。此外,，電腦及相關消費也是他們的追求,，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當代大學生的寵物,，用計算機系同學的話來形容,，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型,、服裝,、飾物等大學校園中都不乏追“新”族。在采訪中,，有同學介紹,，有的女同學為了買名牌產(chǎn)品,，以自己的身體為代價，節(jié)食—不僅保持身體苗條而且省錢,?？梢姶髮W生對時尚名牌的熱忠非同一斑。

3)消費方式多元化

如今的大學已不再是宿舍,、教室兩點一線的單調(diào)生活，盡管書籍仍是主要的消費對象,，但已不是首選的,，更不是唯一的消費項目。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢,，手機,、旅游、電腦,、影音娛樂是大學生的消費熱點,。調(diào)查中，當問及“在經(jīng)濟條件許可情況下,，最想做的事情是什么”時,，大部分學生選擇了“旅游”，其次是“買電腦”,，反映出大學生具有想走出校園,、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望,。

4)消費方式信息化

隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展,，社會消費方式已經(jīng)從原來單一的現(xiàn)金交易向現(xiàn)金、信用卡,、支票等多樣化的交易方式轉變,，使人們的生活方式更趨方便快捷。大學生有著開放的思想意識,，從不落后于時代的發(fā)展,。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢?在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，作為特殊的消費群體,，當代大學生的消費方式已經(jīng)進入了網(wǎng)絡電子時代,。許多大學生都有交通ic卡、銀行取款卡,、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等,，“刷卡”逐漸在取代現(xiàn)金交易，刷卡逐漸成為現(xiàn)代大學生主要的支付手段,。

總的來說,，大連地區(qū)高校大學生的消費理念符合社會經(jīng)濟的整體發(fā)展情況,，與其他地區(qū)大學生的理念基本保持一致，力求合理消費,、追求時尚名牌,、消費方式多元化、消費方式信息化是我們身邊大學生共有的特征,。作為幾乎的純消費群體,，我們都希望能夠合理地安排自己的生活費，進行理性的消費,，但在現(xiàn)實中往往又不能夠很好地控制自己的消費欲,，這是我們的弊病。絕大多數(shù)的同學不會很受外界廣告的影響而大量地購買促銷產(chǎn)品,，更重視的是商品的質量即是否耐用,、價格是否合理，當然也有少部分同學購買衣物及用品時講求“稀奇有趣張揚個性”,，這于家庭環(huán)境和個人的消費理念有很大的聯(lián)系,。在問及勤儉節(jié)方面時，51.22%的同學認為在一定范圍內(nèi)可以提倡勤儉節(jié)約,，43.50%的同學認同“勤儉節(jié)約是一種美德永遠不會過時”,，這是欣慰的。而追求時尚品牌又永遠都是一個不老的話題,，男女生裝扮方面觀念相當,，有約12%的同學每月將要用去400元以上的費用來包裝自己，消費理念影響著大家消費結構安排的合理性,，我們要聯(lián)系家庭的實際情況,，不攀比，不盲從,，不沖動,，不盲目，針對需要的,、必要的進行消費,，將錢花在刀刃上做到精打細算才是正確消費理念塑造的關鍵步驟。

1 消費兩極分化

在關于月平均消費一欄的調(diào)查中,，有23.98%的同學在500元以下的生活線上堅持學業(yè);有54.07%的同學月消費在500--800元之間,，有18.70%的同學月消費在800--1200元之間，有3.25%的同學有1200元以上高消費,?？梢姡髮W生的消費差距增大，兩極分化比較分明?，F(xiàn)在高校校園里,，不乏這樣的“新新人類”，他們身上穿著阿迪達斯的t 恤,，腳蹬耐克運動鞋,，胸前掛著新款手機或 mp3，出入高級的娛樂場所,，一個月消費5000元是常事,。當然高校校園里也不乏這樣的貧困生，他們一個月的生活費不到100 元,，有的甚至去拾別的同學吃剩的饅頭或是不吃晚飯,，他們的消費僅僅停留在生存這一層次。在采訪中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學生生活消費主要來源于家庭供給,、親友資助,只有一小部分是勤工助學,。由于生源來自不同地區(qū),加之大學生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學生勉強維持學業(yè),只有月消費在800元以上者才比較自由,、瀟灑,才可以衣,、食、游無憂,。

一般來講,，農(nóng)村學生與家庭經(jīng)濟困難學生這兩個集合的交集較大，從某種意義上講,，城市及城鎮(zhèn)生源與農(nóng)村生源在消費上的差異,，更多地體現(xiàn)為經(jīng)濟狀況良好的生源與經(jīng)濟狀況困難的生源的消費差異。大學生的消費差距增大,，兩極分化也比較分明,，這在我國經(jīng)濟轉型的背景下有一定的必然性，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高,，這一差距會逐漸縮小,，問題會逐步得到改善。

2 追求時尚品牌,，存在攀比心理

在調(diào)查中,，不少同學說，他們之間的攀比遠不止是學習,，還表現(xiàn)在生活(吃穿住用),、娛樂、人際交往等方面,。他們?yōu)榱藸幍盟^的面子與其他同學比高低,，就會不顧實際需要以及家庭的經(jīng)濟能力，超前購物消費，這是當前大學生消費行為中一種很普遍的不良現(xiàn)象,。同時還指出有時為了擁有一款時尚手機或者換上一款最流行mp4,，不少的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋,，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢滿足自己的欲望。這使得他們自覺或不自覺地放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,，有意無意,、自覺不自覺的“隨大流”。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象,。

3 人情交際消費愈演愈烈

隨著交通條件的改善,、通訊手段的便捷，大學生的社交活動越來越多,，同學,、朋友之間的來往越來越密切。值得注意的一個現(xiàn)象是,，大學生人情消費有蔓延之勢,。同學過生日、入黨提干,、比賽獲獎,、評上獎學金等都要請客，否則便視為不夠人情,。請客者檔次越高,，被請者的隨禮也就越高。在調(diào)查中,，有七成以上的大學生有“人性消費”,，每月的人情消費超過了100元。人情“包袱”給一些并不富裕的家庭增添了沉重的經(jīng)濟負擔,，也給大學生帶來了巨大的精神壓力,。

當前大學生在消費上出現(xiàn)無計劃消費、消費結構不合理,、攀比,、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題,，既與社會大環(huán)境的負面影響有關,，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系,。

1 家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象,。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū),，又何以正確指導自己的孩子呢?所以家庭是培養(yǎng)自己孩子的第一環(huán)境，要重視家庭的熏陶,。

2 社會影響

大學生受到享樂主義,、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時,，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導,，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經(jīng)濟上滿足較高的消費條件時,，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn),。更糟糕的情況是，有些家庭經(jīng)濟狀況不允許高消費的學生,，為了滿足自己的消費欲望,，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為,。

3 學校風氣

高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視,，對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素,，與人生觀,、勞動觀、金錢觀,、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展,，從而也難以達到真正的指導目的,。

1 引導大學生樹立科學的消費觀

科學消費觀是指人們在正確的人生觀指導下,，根據(jù)經(jīng)濟文化發(fā)展水平，自覺地運用科學知識進行合理消費,，以實現(xiàn)消費者身心健康和全面發(fā)展的一種消費態(tài)度和消費觀念,。當今的大學生在消費時往往比較沖動，他們?nèi)鄙傧M的理性,，缺少消費中的算計,，因而常易發(fā)生不自量力、盲目追潮,、大手大腳無端浪費等不會花錢的現(xiàn)象,，他們敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識,。因此要引導大學生樹立科學的消費觀,，在消費實踐中學會花錢，克服不自量力,、盲目追潮,、大手大腳無端浪費等毛病。另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財?shù)膬?nèi)容，以指導大學生合理消費,，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則,，吃要營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看,，住要簡單實用,，行要省錢方便。引導學生花錢要花在刀刃上,，不要一味追求檔次講究攀比,，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等,。大學時代是理財?shù)钠鸩诫A段,，也是學習理財?shù)狞S金時期。在大學時期養(yǎng)成良好的理財習慣,，往往可以受益終生,。

2 社會要積極開拓大學生消費市場,確立公正的市場環(huán)境

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場,，從產(chǎn)品的種類,、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求,，同時要規(guī)范市場秩序,。為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。

3 學校加強學生對消費觀念的培養(yǎng),，形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習,、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要部分,。一旦良好的消費習慣得到培養(yǎng)和加強,，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環(huán),。因此,，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題,，并且持之以恒,，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風,、校風的鞏固與發(fā)展,。

專科學生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇三

我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報告是一篇小學生調(diào)查報告,，讓我們來看看小學生是如何寫調(diào)查報告的,，如下：

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關系,，就像是魚和水那樣，密不可分,，誰也離不開誰,。

珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ显铺?，天下珠海”就是最好的概括,。珠海是美麗的,，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛(wèi)生,，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點”,。我在老師的指導下，對我們的周圍環(huán)境進行了調(diào)查,。

調(diào)查報告中表示：白色污染,，可怕！

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展,。但是現(xiàn)實生活中,，一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

浪費紙張：在我們班級里和學校的垃圾池里,，每天都有一大堆的紙張在垃圾池里,。黃的、白的,、綠的……眼花繚亂,。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團。

紙張回收：我在調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊,?！盎臁?，原來這就是紙張污染的主要原因！如果人們把垃圾分開來,，分門別類進行回收,，那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少，并且我們生活環(huán)境也就大大不同,。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中,，一次性用品使用方便，但是不容忽視的問題出現(xiàn)了,。一次性用品浪費資源,，又對環(huán)境造成了污染,。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的,?？墒呛人谋討撛鯓舆x擇呢？市民為了貪圖方便,，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯,。人們說既方便，又便宜,?？烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞,。市民們使用了一次性紙杯,，就隨地亂扔，造成了嚴重的白色污染,。

調(diào)查報告中還表示,，水污染，健康當心

水是生命之源,，沒有水,，地球的什么生物都會無法生存?！扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了,，水受到了嚴重的污染。也許你會說,，不是有桶裝飲用水嗎,？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法，喝桶裝水一樣要用到水資源,。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康,。

前山河：我曾經(jīng)到前山河進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴重的污染,。河水混濁,，水面上漂浮著許多塑料垃圾，并且時不時會傳來一陣難聞的味道,。原來在昌盛大橋下,，居住著許多“三無”人員。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷,。白天,，他們吃喝拉撒，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去,，就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋,。如今,，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多,，再加上水土流失,，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山,。

所以,，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會覺得有一股咸味嗎,？這是珠海的咸潮,。

在調(diào)查報告中，我深受啟發(fā)：我們應該從現(xiàn)在做起,，從自我做起,。我們組織了環(huán)保小分隊，開展環(huán)保在行動的活動,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。

專科學生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇四

“愛情是一種力量,，它可以使一個人得到鼓勵和激發(fā),，而更有創(chuàng)造性，更有沖力,，也更愛這個世界,，女大學生戀愛觀調(diào)查報告?！笨梢?，當人們擁有了純真、圣潔的愛情后,，會使自身變得更加自信和樂觀,，乃至對整個社會都產(chǎn)生強烈的責任感。不過,，矛盾是具有兩面性的,。當一個人的戀愛觀消極甚至不健康時，其產(chǎn)生的破壞力也是無法估量的!而大學生正值青春年華,，對美好的愛情總是充滿了向往,。可是由于我們年齡尚低,，涉世太淺，所形成的戀愛觀也是多種多樣,，所以我通過進行校內(nèi)問卷調(diào)查,，來探討大學生戀愛觀特點以及形成的原因及造成的影響,，以期引導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

當我們確定戀愛對象前,，首先遇到的問題就是以何種標準來選擇相知的伴侶,。隨著時代的變遷，這一標準也會因為主客觀原因發(fā)生更改,，并不是一成不變的,。究竟“一見鐘情”的閃光點源自哪里呢?也許調(diào)查結果會給我們一些啟示。據(jù)調(diào)查,，39.7%的大學生在選擇戀人時首先考慮的是人品問題;32.4%考慮的是是否和自己志趣相投,，“選擇好一個人非常重要，因為當你選擇一個人時就意味這你的選擇是一種生活,、一種目標,。一旦走了眼，那就意味著一場災難,?！币虼巳似泛椭救な?2.1%的大學生所選擇戀人采取的依據(jù)。這是一種比較高尚的擇偶標準,，注重精神不在乎其他條件,，當大學生情侶離開校園走向社會、擔當家庭責任的現(xiàn)實問題直接擺在面前時,，理想化的愛情能否維持就很難預測了,。康德在《對愛和崇高的感性的觀察》一文中曾經(jīng)說過這樣的話：“從男女兩種不同的性別來看,，女人屬于美的類型,，男人屬于崇高的類型，對女人來說最大的恥辱是不招人喜歡,，而對男人來說最大的恥辱是蠢笨,。這說明男性美的魅力和女性美的魅力是有很大區(qū)別的。而調(diào)查也證實了這一點,。有15.6%的同學是以對方的相貌為依據(jù)的,，其中74.9%的是男生。他們以獲得純粹的感官滿足為目的之愛情,，是一種對“情欲之愛”的追求,。這類愛情很難維持長久。問題是天長日久的相處會使外表失去新鮮感而降低吸引力,。很多女生則往往看重的是對方的能力,，希望有一個能力比較強的男朋友，9.6%看重能力的同學中就有69.6%的女生,。

高爾基說：“在生活中,，沒有任何東西比人的行動更重要,，更珍貴的了?！毙睦韺W告訴我們,，人的需要產(chǎn)生動機，而動機支配著行為,。因此,，在研究大學生的戀愛觀的時，對這一動機進行了調(diào)查研究,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)有7.8%的同學是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的,，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關,。處在青春期的大學生往往對自我缺乏充分的肯定和信心,，甚至認為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的,。有31.7%的同學則是為了彌補內(nèi)心的空虛,，尋找精神寄托。上大學生后,，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境,，內(nèi)心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以聽自己傾訴的朋友,。大部分的同學會認為異性交往起來往往比同性要容易得多,。當兩個人交往加深時，也就不可避免地會發(fā)展成為戀人關系,。我們上大學后不像小學初中時刻有父母陪伴在身邊,，很多同學都是背景離鄉(xiāng)來到很遠的地方求學，遠離父母,，即使想傾訴也不現(xiàn)實的,。當心靈上遇到苦悶急于疏解時就需要有朋友在身邊，正如“遠水救不了近火”,。而此時愛情就將是生活中一個很好的依附,。8.5%的同學是因為對方追求的激烈，不好意思拒絕(71%是女生),。其中53%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了,，是志同道合型的。

有專家指出：“對青年人來說,，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情,。如果說一個人進入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化,，那么導致這種變化的最大因素,，大概莫過于戀愛的影響,，調(diào)查報告《女大學生戀愛觀調(diào)查報告》,。”因此,，我們對大學生談戀愛對自身的影響這一問題進行了調(diào)查,。調(diào)查表明57%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的，因為每個人的世界觀,、人生觀,、價值觀等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的,。20.2%的同學認為學習生活更有動力,，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確地處理學業(yè)與愛情的關系,，具有積極的心態(tài),。當愛情遭受挫折時能較好地應對挫折，有利于學習生活,。其中4.5%的同學認為只有“兩人”世界,，脫離集體;5.7%的同學認為影響了正常的同學交往。這10.2%認為戀愛對自身產(chǎn)生消極影響的同學中有55.8%的同學正在戀愛的,，58.4%的同學是女生,。由此看來戀愛對女生的消極影響遠大于男生。

大學生戀愛猶如空中樓閣一樣,，缺乏經(jīng)濟基礎和社會基礎,，并且在大四時期面臨就業(yè)的分歧，所以導致成功率不高,，最后走到一起的并不是很多,，這就表明要經(jīng)歷失戀的人群還是很廣的。而事實也是如此：大學生中“有情人”雖多,，但“同眷屬”者少,，這樣就產(chǎn)生了一批失戀大軍。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有92.4%同學能正確面對失戀：其中57%的同學認為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗;16.2%的同學認為無所謂,，可以再找一個;14.1%的認為從此可以解脫,，集中精神去學習。有的人在經(jīng)歷失戀后在學習上往往會有很大的進步,，就是失戀的效果,。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西,，這樣的同學在調(diào)查中占了8.0%,，他們認為失戀后生活沒有意義，學習沒有動力,。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦,。真誠的愛情不是走一條平坦的道路?！痹趷矍橹性馐艽煺?，其實不是什么大不了的事。此項調(diào)查也可以反映現(xiàn)代大學生的心理承受能力還有待進一步提高,。如果心理承受能力比較強,，善于利用各種宣泄、轉移的方法進行處理,，更有人會獲得不菲的收獲,。

1、要正確處理好戀愛,、學業(yè),、事業(yè)三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事,，但并不是人生的全部,。大學生應該以學業(yè)為重，因為學習是大學生的主要目的,。事業(yè)高于愛情,，主張事業(yè)為主，不宜過早地戀愛,。但也不要認為愛情是事業(yè)的絆腳石,，處理得好的話，愛情也能對事業(yè)起到催化作用,。

2,、要能夠承擔戀愛挫折。正視現(xiàn)實,，愛情是雙向,、相互的，以雙方的愛情為基礎,，失去任何一方,，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止,。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深,，都是不現(xiàn)實的了,，作為有理智的大學生應該正視這一現(xiàn)實。要設身處地的為對方著想,。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因,，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦,，要找適當?shù)姆绞竭M行宣泄,。向可以信任的師長，同學,，朋友,，老師等訴說自己心中的煩惱,，也可以寫日記或寫信,。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時,，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢,。可以多交一些朋友,，多參加一些集體性的娛樂活動,，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等,，這樣有助于心情的開闊,。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應,，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己,，不讓在有空余的實踐胡思亂想。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力,，盡快投入到學習或者工作中去,。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活,、人生都失去了意義,。要知道，戀愛是生活的重要組成部分,，但不失生活的全部,，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置,，處理好愛情于學習,，愛情于人生，愛情于婚姻的關系,。

3,、端正戀愛動機,。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,，而不是為了安慰解悶,，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足,。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程,，不能忽視了經(jīng)濟、政治,、文化,、個性等因素，但是共同的理想的指向,、共同的品德和情操是最根本的,。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否,。大學生作為新時代的橋梁,，其戀愛觀應該是理想、道德,、事業(yè)和性愛的有機結合,。

1、加強大學生的性知識教育,。大學生還處在人生的過度階段,，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少,，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,，很多知識還是懵懵懂懂的，并不是十分了解,。如果缺乏性教育,，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現(xiàn)越軌行為,。在缺乏一定常識的前提下,，對于自己的錯誤行為并不能很好的認識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決,。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙,，對于大學生的健康成長是十分不利的。

2,、加強校園文化建設,。要通過利用板報、知識競賽,、演講比賽,、卡拉ok,、文藝演出、漫畫,、各種文體活動等豐富學生的業(yè)余生活,，活躍身心;加強大學生心里健康教育。充分利用大學的網(wǎng)絡資源,，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務,，幫助大學生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,，從而培養(yǎng)健全的人格,。

3、加強學生成才教育,，引導學生樹立遠大的理想,。學生戀愛與否和學生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系,。我們要引導學生追求事業(yè),、理想和前途，使其認識到愛情只是人生的一部分,，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長,，荒廢學業(yè)很前途,。

通過此次的問卷調(diào)查，我更加清楚地了解了當代大學生的戀愛觀念,，并結合調(diào)查結果抒發(fā)了自己的一些看法和建議,，誠摯地希望大學生們可以在健康的戀愛觀的指導下，讓自己的愛情之花可以開放得更加美麗,。

?？茖W生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇五

[摘要] 大學生是一個特殊的消費群體，對大學生網(wǎng)絡購物特征進行研究,，有助于企業(yè)發(fā)展大學生網(wǎng)上市場,，取得未來的競爭優(yōu)勢。本研究通過調(diào)查問卷的方式對大學網(wǎng)絡購物情況進行了五個方面的調(diào)查,，并根據(jù)調(diào)查結果分析了大學生網(wǎng)絡購物潛力大,、購物網(wǎng)站集中度高等基本特征。

[關鍵詞] 大學生 網(wǎng)絡購物

1.調(diào)查目的

通過此次調(diào)查深入了解大學生網(wǎng)絡購物的消費特征,，為面向大學生經(jīng)營的企業(yè)開發(fā)大學生消費市場,，制定相應的營銷策略提供依據(jù)。

2.調(diào)查方法

本研究中對大學生消費特征變量的設計參考了中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(cnnic)發(fā)布的《網(wǎng)絡熱點調(diào)查報告》之“網(wǎng)絡購物”部分,。調(diào)查問卷對研究中所涉及的各個變量的測盤采用的是自填問卷的方式,，問卷內(nèi)容包括對大學生網(wǎng)絡購物群體特征的測量,；對大學生是否選擇網(wǎng)購的原因測量；對大學生購物網(wǎng)站的選擇特征的測量,；對大學生網(wǎng)絡購物行為特征的測量,；對大學生對網(wǎng)絡購物的評價的測量五個方面。

3.調(diào)查對象

本調(diào)查在湖南農(nóng)業(yè)大學的學生中隨機發(fā)放了300份調(diào)查問卷,，回收294份,，得到有效問卷279份，回收率為98%,，有效回收率為93.3%,，具有統(tǒng)計意義。有效問卷中男生占50.7%（142份）,，女生占49.3%（137份）,。

1.大學生網(wǎng)絡購物群體特征

(1)性別年齡特征。調(diào)查結果顯示,，37.8%的被調(diào)查學生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷,，而男生網(wǎng)絡購物群略高于女生（如圖1）?；ヂ?lián)網(wǎng)在男性中的普及程度要高于女性,，男生比女生更敢于冒險和追求新的事物，而且男生的網(wǎng)絡基礎知識比女生普遍,，這可能是造成大學男生網(wǎng)絡購物比率要高于女生的原因,。

(2)年齡特征。大學生年齡在18歲到24歲,，其中18歲～22歲的學生人數(shù)最多,，所占比重為89.7%。并且調(diào)查還發(fā)現(xiàn),，大三大四的學生網(wǎng)上購物的比例明顯高于大一大二的學生,，由此可見，網(wǎng)齡對網(wǎng)絡購買影響較大,，網(wǎng)齡越高,，越容易進行網(wǎng)上購物。

(3)支付力特征,。從調(diào)查結果來看,，收入在400元～800元之間的大學生參與網(wǎng)絡購物的最多(見圖2)。大學生主要的生活來源是來自于家庭的供給,，81.1%的學生月消費居于400元～800元之間,，每月生活費過高和過低的人所占比例都較小。

2.網(wǎng)絡購物原因分析

(1)不嘗試網(wǎng)絡購物的原因,。調(diào)查顯示,，在沒有購買經(jīng)歷的大學生中,，沒有嘗試網(wǎng)絡購物的原因主要有對網(wǎng)站不信任，怕受騙,，質疑其安全性,，擔心網(wǎng)上付款環(huán)節(jié)等（見圖3）。沒有網(wǎng)絡購物經(jīng)驗的消費者對網(wǎng)絡零售商的了解很少,，而質量,、信息搜索以及訂購都是在消費者真正進行消費的時候才能夠切身感受的。因此,，這些因素不會在很大程度上影響消費者是否參與網(wǎng)絡購物,。

(2)選擇網(wǎng)絡購物的原因。調(diào)查顯示,，有過網(wǎng)絡購物經(jīng)歷的被訪者們選擇網(wǎng)絡購物的原因主要有時效性便利性,、價格低以及商品多樣性（見圖4）。由此可以看出,，大學生選擇網(wǎng)上購物的原因主要在于網(wǎng)上購物更方便,，更能夠節(jié)約成本，同時也可以獲得更豐富的商品信息,。

3.大學生對購物網(wǎng)站的選擇特征

(1)獲知集道,。從調(diào)查結果來看，大學生網(wǎng)絡購物者獲知購物網(wǎng)站的主要途徑是朋友介紹,、網(wǎng)站介紹,、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)絡鏈接,、電視報紙雜志廣告等(見圖5)。大學人口比較密集,，消費的趨同心理,，使得大學生們消費時在室友、同學,、朋友,、老鄉(xiāng)的影響下很容易發(fā)生從眾行為,。

(2)選擇原因。從調(diào)查結果來看，大部分學生(72%)會通過在多個網(wǎng)站間進行商品比較來選擇購物網(wǎng)站,，選擇某一購物網(wǎng)站看中的主要原因是知名度高、信用(信譽)良好(見圖6),。大學生有著較清晰的品牌愈識,，對知名度高、信用良好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高,。選擇購物網(wǎng)站大多集中在幾個大型網(wǎng)站,，淘寶網(wǎng)64%,，易趣網(wǎng)24%。

4.大學生網(wǎng)絡購物行為特征

(1)購買的商品或服務類型,。從調(diào)查結果來看,，大學生在網(wǎng)上最常購買的商品和服務包括服裝鞋帽、書刊,、數(shù)碼音像制品,、在線充值、票務/教育服務等,，這與中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(cnnic)對全民調(diào)查得出的用戶在網(wǎng)上購買的商品和服務主要是書刊,、服裝鞋帽、數(shù)碼音像制品,、化妝品及個人護理用品等些微的差異,，但這些商品和服務更體現(xiàn)了大學生在生活、學習和文化娛樂等各個方面的消費,。書刊質量風險不大,，運輸較為方便，因此,，大學生網(wǎng)上購買服裝的比例增多,，說明大學生對網(wǎng)絡購物的信任度高于普通市民。

(2)購物頻率和購買金額,。從調(diào)查結果來看,，購物頻率每月不少于一次的僅為22%, 30%的學生為三個月一次, 56%的學生的平均購物金額為100元～300元(見圖7)，這與上述的大學生主要購買的商品和服務類型是相吻合的,。

(3)價格期望,。從調(diào)查結果來看，絕大多數(shù)進行網(wǎng)絡購物的大學生選擇均是比商城價格低30%以下(見圖8),。說明對有些大學生來說價格并不是影響其是否進行網(wǎng)絡購物的關鍵因素,。大學生消費偏于理性，不僅關注產(chǎn)品的價格和質量,，而且有著較清晰的品牌愈識,，對知名度高、信用良好的產(chǎn)品信任度和青睞度比較高,。

(4)付款方式,。從調(diào)查結果來看，84%的網(wǎng)絡購物學生選擇的是第三方支付或網(wǎng)上支付,。我國的電子支付狀況已得到較大改善,，大部分學生對網(wǎng)上支付的安全性比較放心。

5.大學生對網(wǎng)絡購物的評價特征

(1)網(wǎng)上購物的擔心因素。從調(diào)查結果來看,，有網(wǎng)絡購物經(jīng)驗者對商品的質量擔心程度最高（37.9%）,，對售后服務和物流快遞的評價較低，對商品種類,、查詢方便性的評價較高(見圖9),。沒有網(wǎng)絡購物經(jīng)驗者更多的是對網(wǎng)上消費的安全與隱私表現(xiàn)出了較大的不信任傾向，而有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的大學生,，已經(jīng)對其建立起了基本的信任,，說明大學生的初次網(wǎng)絡購物體驗非常重要。

(2)需要改善的方面,。從調(diào)查結果來看,，商品質量、售后服務,、安全性,、配送及時性是被最多提到的幾個方面。

(3)未來購買意愿,。從調(diào)查結果來看,，大部分大學生網(wǎng)絡購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進行網(wǎng)絡購物(83.7%)，明確表示不會的很少(6%)(如圖10）,。即使至今沒有嘗試過網(wǎng)絡購物的大學生,，在被問及“以后是否會嘗試網(wǎng)絡購物”時，表示今后會進行網(wǎng)絡購物的占到69%,，說明他們對網(wǎng)絡購物的發(fā)展非常期待,，在網(wǎng)購條件讓他們感到滿意時愿意去嘗試。網(wǎng)絡購物與傳統(tǒng)購物相比在方便及時性,、信息的豐富性等方面具有很多優(yōu)勢,，會吸引越來越多的大學生參與網(wǎng)絡購物。

(4)網(wǎng)絡購物前景,。絕大多數(shù)的大學生認為網(wǎng)絡購物的`前景廣闊,，發(fā)展空間大，會被人接受,。這也符合中國社會科學院互聯(lián)網(wǎng)研究發(fā)展中心的20xx年“中國將迎來電子商務貿(mào)易的高潮”的論斷。

1.大學生網(wǎng)上購物潛力巨大

大學生雖然受經(jīng)濟條件的約束,，在校期間無法開展更多的網(wǎng)上購物活動,，但其參加工作之后將會在很大程度上成為社會中中高收入的群體。所以,，大學生的價值也絕不僅僅局限于他們目前的實際購買量,，而在其終身價值，一旦有了固定的收入,，他們參與電子商務活動的潛力是巨大的,。此次問卷調(diào)查也支持這一結果,，37.8%的被調(diào)查學生有過網(wǎng)上購物經(jīng)歷；83.7%的大學生網(wǎng)絡購物者明確表示在未來的一年還會繼續(xù)進行網(wǎng)絡購物,；69%沒有嘗試過網(wǎng)絡購物的大學生也表示今后會進行網(wǎng)絡購物,。

2.大學生網(wǎng)上購物市場已經(jīng)形成

由調(diào)研我們可以看出，大學生上網(wǎng)已經(jīng)普及,，大學生每天上網(wǎng)的平均時間普遍為1小時～5小時,，這些人群對網(wǎng)絡可謂相當依賴，同時,，在曾經(jīng)有過網(wǎng)上購物經(jīng)驗的人群里86％的購物者對其進行的網(wǎng)上購物是基本滿意的,，說明至少有86％的人對網(wǎng)上購物是能夠接受。以上數(shù)字告訴我們,面對大學生的網(wǎng)上市場已經(jīng)形成,，正等待商家去開發(fā),。

3.拍賣網(wǎng)站人氣最旺

此次調(diào)查顯示，拍賣網(wǎng)站在大學生中具有非同尋常的吸引力,，79.2%的學生選擇光顧拍賣網(wǎng)站,。相比之下，只有13.8%的學生將b2c網(wǎng)站作為自己的購物首選,，7%的學生在站購物,。

4.購物首選網(wǎng)站高度集中

調(diào)查結果顯示，大學生購物首選網(wǎng)站集中在幾個網(wǎng)站,。在每一類網(wǎng)站中,，大學生的選擇都集中在某幾個知名度非常高的網(wǎng)站。這種現(xiàn)象在拍賣網(wǎng)站中表現(xiàn)得更為明顯,，84位選擇拍賣網(wǎng)站的學生中有74位選擇了淘寶,，只有10位學生選擇了其他網(wǎng)站。另外,，目前中國b2c購物網(wǎng)站數(shù)量己超過12000個,，但調(diào)查結果卻顯示大學生們網(wǎng)上購物的首選網(wǎng)站主要集中在卓越、當當?shù)葞讉€網(wǎng)站中,。門戶類網(wǎng)站的得票也基本上被網(wǎng)易,、新浪二大站瓜分。網(wǎng)絡降低了企業(yè)的進入門檻,，無數(shù)企業(yè)可以在同一起跑線上競爭,，但是調(diào)查中反映出的大學生消費者高聚集度卻表明只有那些能在行業(yè)中排名前幾位，在消費者心目中具有知名度和美譽度的網(wǎng)站才能吸引絕大部分人流量,，繼而取得企業(yè)發(fā)展所需的顧客規(guī)模,，贏得最后成功。

專科學生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇六

隨著物質生活水平的提高,，中學生的零錢越來越多,，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現(xiàn)象,，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多,。中學生不同于其他的消費階層，他們無經(jīng)濟收入,，但因為很多中學生都是獨生子女,，被家長視為“小皇帝”，因而消費水平比較高,。在初中階段,，初中生作為消費者，經(jīng)濟來源主要是父母的血汗錢,，而初中的資料費,、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費,、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點,。因此，了解初中生如何消費,，便知他們?nèi)绾卫碡敗?/p>

研究目標：

1,、通過活動，調(diào)查初中生學怎樣消費,，樹立正確的消費觀念,。

2、通過活動,，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用,，理性地思考我們當今的青少年應樹立什么樣的金錢觀。

研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目,、來源,、用途，以及零花錢使用時的消費理念,。

研究方法：主要采取問卷調(diào)查的方式進行,，問卷設計注意科學性，遵守題目制定的準則——越簡單越好,，使題目簡明扼要,，層次分明，為確保信度,，問卷采用集中填寫當場收交的方法，問卷上不寫姓名，問卷結果不會對各位同學產(chǎn)生任何不利影響,，請同學們?nèi)鐚嵒卮稹?/p>

研究對象：對某中學初二（1）班43名同學進行了調(diào)查,，收回有效答卷42份。

表1,。 某中學初二（1）班同學消費情況的調(diào)查統(tǒng)計42人

調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查結果

1,、你每月的零花錢是：a50元以下 b 50—100元

c 100—150元 d150元以上

a：18，42,。9% b：16,，38。1% c：3,，7,。1% d：5，11,。9%

2,、你每月零花錢的來源 （可多項選擇）

a勤工儉學 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他親戚 e其他來源

a：6，14,。3% b：34,，81。0% c：7,，16,。7% d：3，7,。1% e：4,，9。6%

3,、你的零用錢主要用途是（可多項選擇）

a買書籍 b 儲存起來 c買零食 d打游戲 e體育運動 f買衣服 g朋友聚會 h其他

a：21,，50。0% b：23,，54,。8% c：20，47,。6% d：2,，4。8% e：5,，11,。9%

f：12，28,。6% g：7,，16,。7% h：12，28,。6%

4,、購買一種商品，你首先考慮的因素是

a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流

a：11,，26,。2% b：2252。4% c2：4,。8% d：10,，23。8%

5,、你對中學生吃零食,、穿名牌的看法是

a 不會因價格貴而放棄 b 在經(jīng)濟條件允許下，可以考慮 c沒什么看法 d不應該

a：1,，2,。4% b：28，66,。7% c：5,，11。9% d：8,，19,。0%

6、你的消費理念或消費風格來自

a父母,，因為他們是過來人 b兄弟姐妹,，因為他們比父母更了解我需要什么

c同學或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍 d沒有人,，我相信自己的眼光

a：10,，23。8% b：10,，23,。8% c：6，14,。3% d：16,，38。1%

7,、你對勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗的看法是

a是中華民族的傳統(tǒng)美德，應該大力提倡 b無所謂

c現(xiàn)在人們生活水平提高了,，沒必要 d反對

a：34,，81,。0% b：3，7,。1% c：3,，7。1% d：2,，4。8%

8,、如果當月零花錢不夠,，如何解決？

a,。 向父母要 b,。 借 c。 不正當方式 d,。 自己賺

a：22,，52。4% b：5,，11,。9% c：4，9,。5% d：11,，26。2%

9,、如果每月零花錢多了100元,，你會如何處置？

a,。 用于學習 b,。 用于娛樂 c。 人際交往 d,。 儲蓄 e,。 其他

a：6，14,。3% b：6,，14。3% c：20,，47,。6% d：9，21,。4%

1,。每月的零花錢

學生每個月的零花錢在50以下的占42,。9％，在50元－100元的占38,。1％,，也有少部分學生的零花錢很多。順德區(qū)的生活水平,、消費水平都比較高,，家長給子女的零花錢也比較多。2,、每月零花錢的來源

學生的零花錢主要來源是父母,，占81。0％,。初中生學業(yè)重,，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學,。學生的祖父母和外祖父母年事已高,，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母,。

3,、零用錢主要用途是

選擇儲存起來的的占54。8％,，買書的占50,。0％，買零食的41,。6％,，還有少部分同學選擇買衣服。初二（1）班是外宿班,，一些生活用品之類的東西不用自己打理,，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業(yè)忙,，沒時間逛街,，于是很多選擇儲存起來。學生要養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，要每天看一篇文章的意識很強,，因此選擇買書。初中生正長身體,，容易餓,，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食,。在學校都是穿校服,，因此花在買衣服的錢比較少,。

4、購買一種商品首先考慮的因素

考慮價格的占52,。4％,，考慮商品的用途的占26。2％,，考慮是否符合時尚潮流的是23,。8％。買商品時,，首先考慮它的價格,，只要喜歡、買得起,，不管實不實用，都會買下,。有些學生考慮的是它的用途,，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺,，浪費金錢,。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣,，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念,。

5、對中學生吃零食,、穿名牌的看法

認為可以考慮的占66,。7％，認為不應該的占19,。0％,。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽,，穿得暖,，而是追求更舒適的生活，因此經(jīng)濟條件允許下,，可以考慮吃零食穿名牌,。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食,，穿名牌上,，只要吃飽飯，穿著舒適就行了,，沒必要追求名牌,。

?？茖W生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇七

近來，廣東個別高校連續(xù)發(fā)生了多起學生自殺事件,，引起全社會廣泛關注,。為全面了解廣東大學生目前的身心健康狀況，促進學校重視學生心理健康教育,，推進大學生素質建設,，廣東省省情調(diào)查研究中心對全省部分本科院校的在校大學生進行了問卷調(diào)查，從學生自我評價,、學習環(huán)境,、就業(yè)壓力、感情問題,、人際關系,、家庭狀況等方面全面審視大學生目前的心理健康狀況。

調(diào)查顯示,，廣東大學生存在一定的心理健康隱患,，形勢不容樂觀，而大部分學校的心理健康教育機制落后,，工作乏力,。

1、從總體上來看,，廣東大學生對自己并不太自信,。

在對大學生你是否覺得自信的調(diào)查中，有47%的人選擇了非常自信和自信,，而53%的人選擇了有時不太自信,，不自信甚至自卑。女生的不自信比例明顯高于男生,，女性的心理普遍脆弱,、敏感，致使不自信的因素相對男性更多一些,，若不加以疏導和防范,，出現(xiàn)意外的幾率會更高。

對你是否認為自己是一個有價值的人的調(diào)查結果顯示,，67.1%的學生認為自己與他人不相上下,。這其實也是一種不太自信的表現(xiàn)。

2,、廣東大學生最想改變的是知識,。

3、廣東大學生心態(tài)不輕松。

在你覺得目前壓力大嗎的選項中,，選擇大和快要崩潰的占有39.4%,，同樣女生的比例高于男生。其中大四學生和研究生選擇這兩項的比例明顯高于低年級的學生,。在上學后遇到的最大挫折調(diào)查中,，學習成績不理想和就業(yè)競爭太激烈選擇率最高，道出了廣東大學生不輕松的兩個主要原因,。

4,、廣東大學生對物質條件基本滿意。

5,、廣東部分大學生情緒低落

在你認為自己常處在哪種情緒中的調(diào)查中,，26.3%的人選擇了郁悶、無聊,、煩躁;而對你的日常生活方式評價的調(diào)查中,，65.9%的人選擇了很一般和枯燥。

1,、大學生的學習負擔較重

2,、大學生的作弊明顯減少

在你考試作弊嗎調(diào)查中，只有1.3%的人選擇經(jīng)常作弊,，17.9%的人選擇偶爾作弊或公共課作弊，從不作弊的人達69.5%,，,。

3、大學生的業(yè)余時間多選擇上網(wǎng)或打游戲

你在業(yè)余時間主要做什么的調(diào)查顯示,，38.3%的人選擇了上網(wǎng)或打游戲,。上網(wǎng)已經(jīng)成為了多數(shù)學生課余生活的最愛，但過于沉迷網(wǎng)絡,、容易產(chǎn)生很多心理疾病,。在實地調(diào)查中，大部分上網(wǎng)的男同學都是在打游戲,，其中不乏暴力,、血腥、色情的,，上網(wǎng)聊天也是大學生發(fā)泄情緒的主要方式,，正確引導學生對待網(wǎng)絡、利用網(wǎng)絡是學校面臨的一個重大課題,。

1,、大學生對愛情信心不足

通過你如何看待大學生戀愛動機的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，53.9%的同學認為戀愛的主要目的是滿足心理和生理需要、打發(fā)無聊的時光和隨大流,，不落伍,，只有46.1%的人是因為情到深處而選擇人生伴侶。在你對校園愛情的未來怎么看的選擇中,，有31.1%的人把票投給了無疾而終和社會太現(xiàn)實,，畢業(yè)各自飛，其中高年級的學生投這一項的比例高出低年級很多,。有超過47%的人認為只要雙方努力,，將來會在一起。

2,、大學生渴望獲得愛情

學校仍舊是學生心中的戀愛天堂,，在你在學校會選擇什么人做你的愛情另一方調(diào)查中，只有8.8%的同學選擇不會談戀愛,。有66.5%的同學選擇志向相象,，趣味相投。

3,、大學生的性觀念依舊保守

盡管有些媒體對女大學生議論紛紛,，我們的這項調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，大學生性觀念依舊保守,。你大學期間是否有性生活的調(diào)查中,，有超過88.2%的選擇了沒有，這其中包括了105名碩士研究生,。結果可能會有誤差,，但我們看到大學生對待性的態(tài)度還是比較謹慎的。在你從什么途徑了解到性知識的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，53.2%的人的性知識是通過旁門左道和同學談論中獲得的,，只有41.8%的人是從課程和書籍中學習到的，即使在改革開放前沿的廣東,，大學生在性教育方面依然落后,，這不能不引起我們的思考。

1,、同學關系比較健康

在你與同學關系如何的調(diào)查時,，超過89.3%的人認為相處融洽，只有10.7%的人承認會偶爾發(fā)生矛盾,。從整體上看同學之間的關系還是比較健康的,，但交往的主動性欠缺，64.5%認為與別人交往一般喜歡,、無所謂,。

2,、大學生普遍個性獨立但也珍惜友誼

在你遇到挫折的時候依賴朋友嗎和是否擔心朋友不喜歡和自己一起的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的同學會參考同學朋友的意見,，但會以自己為主去解決問題,。有47.1%的同學擔心朋友不喜歡和自己一起。

3,、大學生遇到心理問題交流途徑少

如果你遇到不順心的事,，如何解決，54.2%的同學選擇了強忍和逆來順受,，而選擇找父母傾訴和找心理咨詢機構的僅占8%,。

1、大學生畢業(yè)后的首選是就業(yè)

在你希望畢業(yè)后的去向是什么的調(diào)查中,，65.7%選擇了就業(yè),， 28.4%的人選擇出國或繼續(xù)深造，很多同學表示,，希望在工作的過程中,，再尋找合適的機會深造。

2,、廣東大學生就業(yè)態(tài)度比較端正

在畢業(yè)后找什么樣的工作調(diào)查中,，選擇有發(fā)展空間、符合自己專長的占67.8%,， 社會地位高,、收入高的選擇率相對低一些，占23.1%,。無所謂,，找到先呆著、要我就不錯了只占 9.1%,。

在是否參加學校心理健康課程的調(diào)查中，只有3.6%的人經(jīng)常參加,，不知道或沒參加的比率高達69.8%,。而是否去過學校的心理咨詢機構的調(diào)查中，經(jīng)常去的比率低至0.8%,，92.6%的人表示沒聽說過或沒去過,。

1、大學生不太關注社會公益

調(diào)查顯示,，學生經(jīng)常參加社會公益活動的僅為12.4%,，有87.6%偶爾參加和基本上不參加。

2,、大學生普遍反對用極端的方式解決問題

在你如何看待學生自殺事件調(diào)查中,，非常鄙視自殺之人，對不起父母和社會的栽培共有496人選擇了該項，排在首位,。

3,、大學生履行社會責任的意識較強。

廣東大學生在最后一題大學生應該履行哪些社會責任的調(diào)查中,，普遍認為應當對得起父母的栽培,，努力成才，努力學習專業(yè)知識,，成為人才,，報答社會，經(jīng)常參加社會實踐,，幫助他人和熱心參加公益活動,，說明大學生在承擔社會責任方面擁有良好的意識。但關鍵是要付諸實踐,。

?？茖W生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇八

調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里”的分析研究,，揭示出本質,，尋找出規(guī)律，總結出經(jīng)驗,，最后以書面形式陳述出來,。下面就是小編整理的，一起來看一下吧,。

隨著生活水平的改善,，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張,，好像在前幾年,，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事,，也是一件很值得炫耀的事,，不過這都是大人們的事而已，大學生,、中學生......想也別想!但是在社會日新月異的今天,，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具,，大學生擁有自己的喜歡的一部手機不再是很遙遠的事,。越來約年輕化的手機,，無論從功能到外表都發(fā)生了質的變化，但是,，價格卻成反比,，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學生趕上了這好時期,，擁有了屬于自己的手機,。特此，我專門進行了這項調(diào)查活動,。其調(diào)查結果具體分析如下：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在被訪者中80%的學生擁有手機。在沒有手機的學生中10%學生將會在近期購買手機,。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進步,，手機在大學里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了,。大學生的消費已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學生最喜愛的品牌是諾基亞,，40%的人使用的是這款手機,。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領先的位置,，與其他品牌拉開了不小的距離,。而排名第二位的是索尼愛立，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點;第三位是三星,，三星雖然擁有高技,，接著是摩托羅拉、西門子等品牌,，波導是唯一進軍一線陣容的國內(nèi)品牌,，tcl緊隨其后。

調(diào)查結果顯示,，消費者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質量普遍表示認可,，諾基亞、摩托羅拉,、三星等品牌形象較好，消費者認可度較高,。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小,，國外品牌只是個別產(chǎn)品的認可度高于國產(chǎn)品牌。國內(nèi)品牌中波導成績斐然,，但拉開其他品牌的差距也越來越小,。排名中,，tcl、夏新,、聯(lián)想難分高低,。

消費者對質量的要求最高，手機是日常的通訊工具,，如果質量不好,，將會給消費者帶來極大的不便。另外,，由于大學生都是年輕人,，他們對手機的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲,，大容量的電話本,，彩屏，雙屏,。娛樂方面有游戲,，gprs上網(wǎng)，播放mp3,，可更換外殼,，紅外線接口等。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，目前絕大多數(shù)讀者的手機價格在800--1500,，大學生購買手機還是以實用為主。只有10%的消費者表示會選擇800元以下的手機,，也有部分消費者購買1500以上的高價位手機,。

隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào)，使不少大學生擁有了自己的手機,，50%人開始在上大學的時候擁有自己的手機,。但是獲得手機的途徑中家人購買的占45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%。以上調(diào)查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學生的消費水平有所提高,，能夠滿足他們的額外消費。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，消費者購買手機的地點較為集中,，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，他們認為手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高,，手機售后服務也不錯,，因而容易贏得消費者的信任，另外,，大賣場的價格優(yōu)勢也是一個重要因素,。

在現(xiàn)有功能中,，來電/接聽電話時間和中文輸入功能分別位列消費者最看重功能前兩位，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外,，這也是大學生手機資費的重要組成部分,，因此許多同學都定了包月短信。

?？茖W生調(diào)查報告 小學生調(diào)查報告篇九

日記是作文的基礎,，是提高作文能力的有效途徑。若能堅持不懈地練寫日記,，就能提高各種能力,，同時又能積累大量的素材，為作文建立一個豐富的材料倉庫,。但是,，目前學生寫日記大多比較隨意，處于放任自流的狀態(tài),。而且,，小學生的有意注意還處于萌芽狀態(tài)，往往缺乏主動觀察和發(fā)現(xiàn),，生活中的亮點經(jīng)常如流水般悄悄溜走,，嚴重影響了日記的質量。為此,，我們要通過寫日記培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)身邊事情的主動意識,，引導學生觀察生活、體驗生活,，并通過日記積極地認識生活,，記錄生活，提高對生活的認識能力,。

在平時教學中,，我發(fā)現(xiàn)小學生在日記寫作中存在許多問題： 由于教學條件及學生家庭條件的限制，農(nóng)村小學生的寫作能力相比城市學生更低,，一般寫作興趣不高,，語感不強，語病較多,，思路落入俗套等,，針對現(xiàn)在小學生日記存在問題的原因，我進行了問卷調(diào)查,，調(diào)查結果如下：

調(diào)查時間：20xx年12月

調(diào)查范圍：茅坪鎮(zhèn)中心小學

調(diào)查對象：三,、四年級學生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查

調(diào)查目的：了解目前小學中年級學生寫日記的一般情況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進作文課堂教學,，提高小學生習作水平提供依據(jù)。

本次調(diào)查采取抽查的方式共發(fā)放問卷 30 份,，有效30 份,。針對有效的問卷進行了整理，分析,，歸納?，F(xiàn)將有關調(diào)查結果情況分析如下：

在接受調(diào)查的30人里，還沒有一個同學是自己主動要寫日記的,，都是在老師的要求下才寫的,，只是為了完成老師布置的作業(yè)，并沒有真正了解到寫日記對作文能力的提高大有幫助,。不過孩子們都愿意在老師的帶領下堅持寫日記,。有70%的同學覺得自己寫日記的水平一般，能將一天的學習生活情況記錄下來,。只有12%的同學認為自己寫的日記令人比較滿意,。93%的同學平時所寫的日記內(nèi)容都是心里話。由此可見,，這些孩子雖然稚嫩,，但是他們沒有受到"假"的熏染，他們的童心依舊,，只要引導得當,，我一定能從他們的日記中看到他們更加真實可愛的一面。

我對三年級和四年級的小學生進行了訪談,，結果發(fā)現(xiàn),，大約有25%的學生覺得在日記寫作時書面表達困難。具體表現(xiàn)在：句子不完整,，語言羅嗦,，表達不準確，語句不通順,，容易出現(xiàn)多字漏字或錯別字,。學生出現(xiàn)寫作基本功"低級困難",讓人十分擔憂。

其實,，造成學生書面表達困難,，很大一個原因在于沒有培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫日記的習慣。就當前現(xiàn)狀來說,，小學三年級才真正開始學寫作文,，但教師進行寫作教學的時間甚少，且常用模式教學,，如讀范文,，列提綱,，然后模仿范文"創(chuàng)造"一篇文章即算完成了教學任務。日記寫作是扶持作文寫作的起步,，學生在低年級都沒有養(yǎng)成寫日記的習慣,，一下子要求寫出成型的文章，無疑讓學生感到棘手,，書面表達困難也不足為奇了,。

大多數(shù)小學生日記的內(nèi)容比較單調(diào)，例如春游,、升旗,、書包、鉛筆盒,、小貓小狗,、考試成績不好挨罵自己暗下決心等等。此外,，形式也十分單一,，不少學生的日記連詞語、句式都驚人地雷同,，也驚人地單調(diào),，幾乎是記流水帳式。這與教師平時的教學有很大的關系,，有不少教師為了讓學生在短短幾次寫作課中就學會寫文章,，教給學生一些模式化的寫作套路，例如怎樣開頭,，中間用什么話過渡,，最后怎樣結尾。這種方法看似省時省力,，實際上極大地限制了學生的思維,，阻礙了學生寫作水平的提高，從寫作發(fā)展的長遠來看,，是極為不利的,。學生寫出的文章大多缺乏生氣。學生的思想和情感一開始就被束縛住了,。

1,、傳授知識，打好基礎,。要指導學生寫好日記,，必須使學生掌握日記的寫作知識，這是前提條件，結合優(yōu)秀日記,，教師給學生講解什么是日記,，寫日記有什么意義，日記格式和內(nèi)容,，從而使學生了解知識,，明確如何寫日記。

2,、從寫作內(nèi)容入手進行大膽設計，讓學生真正感受到日記的美,。一是引導學生認真觀察,、思考生活，明確"事事可以入文",要"以我手寫我口,、我心".二是將生活中熟悉或關注的內(nèi)容引入日記,，引導學生討論。這樣讓學生明確描寫生活,、反映生活是日記的一大內(nèi)容,。三是引導學生進行發(fā)散思維，讓學生對日記"觀之可親".如開展"腦筋急轉彎"等思維訓練,，使學生能從多角度多側面來思考,，激活學生思維。

3,、閱讀優(yōu)秀日記,，開拓視野。在學生了解日記寫作知識的基礎上,，充分利用學校圖書館,，給學生借閱一部分優(yōu)秀日記，讓學生閱讀,，看看日記怎么寫的,，學生從中一定會吸取營養(yǎng)，開拓視野,。

4,、加強練習，提高能力,。我們知道,，能力是在練習中形成的。正如一個人要學游泳,，光在池邊看不行,，必須親自下水練習，喝幾口水，撲騰一下,，反復練習才行,。因此，在學生了解了日記寫作知識,，閱讀了部分優(yōu)秀日記后,，只有讓學生大量練習，多寫多練,，才能迅速提高寫日記水平,。

5、開展日記比賽,，共同提高,。老師可以在班里開展了一次日記比賽，要求學生任選幾個喜歡的小動物,，展開想象,，編一個故事，學生興趣就會被激發(fā),。這樣的活動可以極大地調(diào)動了學生寫日記的積極性,，對培養(yǎng)學生寫日記能力有促進作用。

總而言之,，寫日記不僅能迅速提高學生作文水平,，而且能提高學生綜合素質。只要我們按照上面的方法去做,，就一定能指導學生寫好日記,。