報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,，大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇一

使大學(xué)生認(rèn)知自己的行為的對(duì)錯(cuò),，提高意識(shí)且提出適應(yīng)的政策。

另外我們也對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,，并從社會(huì)原因分析了大學(xué)生消費(fèi)的外在因素,。最后，由于大學(xué)生屬于心理,，生理,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)觀念也是非常重要的,。通過(guò)本文的調(diào)查分析,，我們希望能給廣大的大學(xué)生消費(fèi)者提供有意義的幫助和指導(dǎo),。

調(diào)查時(shí)間：***

調(diào)查地點(diǎn)：***

調(diào)查對(duì)象：****本科生

我們的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要有王威力提出，有其他三位成員審查修改,。在分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷時(shí)我們分工合作,，分發(fā)近二百?gòu)堈{(diào)查問(wèn)卷。并由分發(fā)人員收回,。小組討論研究調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)總結(jié)和分析,。經(jīng)過(guò)近一周的時(shí)間將調(diào)查問(wèn)卷整理完畢。由小組討論調(diào)查報(bào)告?zhèn)戎乜偨Y(jié)的消費(fèi)問(wèn)題的哪些方面,。最后由袁莉執(zhí)筆完成調(diào)查報(bào)告,。小組分工明確，配合默契,，大大提高了工作效率,。

當(dāng)前不斷變化的市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注,。由于大學(xué)生年紀(jì)輕,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，充滿青春的活力并同時(shí)具備了一定的購(gòu)買能力,，因而他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)階層的群體的消費(fèi)心理以及行為,。首先大學(xué)生有著比較旺盛的消費(fèi)需求，而反觀另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的自主與獨(dú)立,，消費(fèi)受到家庭準(zhǔn)許的很大的制約。消費(fèi)觀念的超前以及消費(fèi)實(shí)力的相對(duì)滯后,，是這一群體不同于其他群體的問(wèn)題所在,。問(wèn)了更加清晰的了解這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的一次調(diào)查,。

這次問(wèn)卷共發(fā)放183份,，收回有效問(wèn)卷166份。以身邊同學(xué)及朋友為主要調(diào)查對(duì)象,。

1,、經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有7%的同學(xué)一個(gè)月的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)在1000元以上,，而500-1000元及300500元的人數(shù)占了相當(dāng)?shù)谋壤?，這一結(jié)果和我預(yù)先的想象相差不多，說(shuō)明我們學(xué)校的學(xué)生普遍消費(fèi)能力在周圍學(xué)校大學(xué)生也占平均水平地位,。

2,、關(guān)于支出的具體內(nèi)容上我們看到，用于飲食及娛樂(lè)兩項(xiàng)的結(jié)果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費(fèi)的人數(shù)基本持平,，并有具體數(shù)字我們可以看出,，越來(lái)越多的同學(xué)把相當(dāng)多的錢花在了娛樂(lè)享受以及與人的聯(lián)絡(luò)溝通之上，這說(shuō)明飲食上的消費(fèi)比重正在日益的降低當(dāng)中,，相比之下，現(xiàn)在的大學(xué)生用于學(xué)習(xí)方面的錢實(shí)在是非常的少,，這跟不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以及社會(huì)的影響都有密不可分的聯(lián)系,。

3、送第三題的調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,，當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源85%左右仍然是來(lái)自家庭父母的供給,，當(dāng)然也有很多的學(xué)生選擇了走出校園，挑選了一些自己力所能及的工作作為兼職,，這除了貼補(bǔ)自己的花費(fèi)外參加更多的社會(huì)實(shí)踐也是促成這點(diǎn)的重要原因之一,。還有部分人是利用學(xué)校的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金供自己的生活費(fèi)用。

4,、在第四題中我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于消費(fèi)的認(rèn)識(shí)還是很淺薄的,，有很多是消費(fèi)沖動(dòng)型，見(jiàn)什么好自己喜歡什么就買什么,。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分人是經(jīng)過(guò)精打細(xì)算只買自己的學(xué)習(xí)和生活中的必需品,。我們應(yīng)該向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。

5,、在第五題中,，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的問(wèn)題則讓我們對(duì)大學(xué)生現(xiàn)今的消費(fèi)有了更加全面的了解。我們發(fā)現(xiàn),，幾乎大部分的學(xué)生都進(jìn)行過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的活動(dòng),，雖然在具體數(shù)額上差距還非常大，但這確實(shí)清晰的預(yù)示了網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在未來(lái)無(wú)法阻擋的發(fā)展趨勢(shì),。

6,、在第六至九題關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)具有以存錢,、記賬為代表的良好的消費(fèi)習(xí)慣的學(xué)生數(shù)量占的比例未達(dá)到三分之一的比例,，而有下一階段消費(fèi)計(jì)劃的人數(shù)也不足二分之一，而對(duì)于自己的消費(fèi)大多數(shù)同學(xué)則表示沒(méi)什么感覺(jué),，只有小部分人總結(jié)為比較節(jié)儉,。我們不難總結(jié)出目前學(xué)生們的科學(xué)消費(fèi)意識(shí)還很淡泊，對(duì)于自己消費(fèi)的管理還是存在很大的疏漏,。

綜合以上的結(jié)果我們可以看出,，大學(xué)生雖然作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、習(xí)慣以及發(fā)展方向,，只要我們能夠冷靜分析,，必然能夠更加理性的控制自己的消費(fèi)。

質(zhì)量,、價(jià)格,、外觀是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,，講求實(shí)際,、理性的消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解,，在購(gòu)買商品時(shí),，大學(xué)生們首先考慮的因素是商品的質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊?guó)的大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母的資助,，自己兼職掙錢的不多,，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 600-800 元之間,，家境較好的能達(dá)到1000元以上,，而這筆錢主要是用來(lái)支付飲食、日用品及日常社交活動(dòng)開(kāi)銷的,。由于消費(fèi)能力有限,，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求花得值,，追求性價(jià)比高的商品,。無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，由于同齡人,、城市時(shí)尚氣息以及戀愛(ài)等諸多因素的影響,，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次,，雖然不一定買名牌,，但商品的價(jià)格一定得配得上它的質(zhì)量。

據(jù)調(diào)查,，在大學(xué)校園中,，月消費(fèi)相對(duì)高的同學(xué)的月消費(fèi)可比月消費(fèi)相對(duì)低的的同學(xué)的月消費(fèi)高出35倍，其原因是,，家庭收入越高,，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游,、電腦,、手機(jī)、社交娛樂(lè)等方面的消費(fèi)上,?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)差距增大,，兩極分化也比較分明,，這在我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景下有其一定的必然性，我們也應(yīng)該在大學(xué)生的教育中逐步改善這一問(wèn)題,。

在調(diào)查過(guò)程中顯示,，一些同學(xué)為了擁有一款最流行的手機(jī)，情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支來(lái)滿足這一不切實(shí)際的愿望;有些同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等,，都可以反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的虛榮心,，同時(shí)為了所謂的面子,，大學(xué)校園里的攀比心理也是異常的嚴(yán)重，別人沒(méi)有的,，自己得有;別人有的,，自己的得是最好的。

構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)十一五規(guī)劃的重要任務(wù)之一,。構(gòu)建節(jié)約型的消費(fèi)模式是解讀節(jié)約型社會(huì)的一個(gè)重要方面,。用節(jié)約型的消費(fèi)理念引導(dǎo)消費(fèi)方式的變革，在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)儉,、文明,、適度、合理的消費(fèi)理念,，大力倡導(dǎo)節(jié)約風(fēng)尚,。當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁，加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,，在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義,。要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康消費(fèi)心理和行為，可以從以下幾個(gè)方面著手：

在日常的教學(xué)中,，我們應(yīng)該大力提倡調(diào)查研究與理論教學(xué)相結(jié)合的科學(xué)方法,，重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。當(dāng)然,，調(diào)查研究是一個(gè)艱辛的過(guò)程,，但是作為教育工作者應(yīng)該首先培養(yǎng)自己刻苦鉆研的科學(xué)精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)思維,。針對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生存在的不同問(wèn)題，給出不同的解決辦法,，有針對(duì)性的解決大學(xué)生消費(fèi)觀念存在的偏差問(wèn)題

引導(dǎo)大學(xué)生在考慮個(gè)人消費(fèi)時(shí)不忘傳統(tǒng)觀念,，科學(xué)規(guī)劃安排，使自己的消費(fèi)水平與家庭的收入水平相適應(yīng),。當(dāng)然,，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，從不斷推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮市場(chǎng)這個(gè)角度看,，需要鼓勵(lì)大學(xué)生進(jìn)行積極,、合理消費(fèi)。如果不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況和支付能力,，盲目追求奢侈的消費(fèi)模式是十分有害的,。思政教育工作者要及時(shí)客觀的分析社會(huì)上的消費(fèi)主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài),，不依賴父母而進(jìn)行奢侈消費(fèi)而應(yīng)該自強(qiáng),、自立的作一個(gè)清醒的消費(fèi)者。

通過(guò)這次調(diào)查,，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀,。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的,。但同時(shí)也存在著許多的問(wèn)題,，如攀比心理、不合理消費(fèi),、不理性消費(fèi),，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的,。大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急,。我們有理由相信,，在社會(huì)各方面的共同努力下，中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生一定會(huì)形成一種更合理,，更現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)觀,。

享受與潮流已變成吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,，大學(xué)生的消費(fèi)觀念與消費(fèi)習(xí)慣,，需要調(diào)整以及改善,。所以我提出了消費(fèi)的理性化需求。題目雖然說(shuō)起來(lái)很大,，但做起來(lái)卻需要我們從細(xì)處著手,。比如對(duì)自己每天的消費(fèi)情況進(jìn)行記錄，以方便自己查找超支消費(fèi)的原因,。也要同時(shí)做好對(duì)未來(lái)消費(fèi)的計(jì)劃與打算,，做到心中有數(shù)，不能由著興趣不加節(jié)制的擴(kuò)大自己的消費(fèi),，從而導(dǎo)致自己的消費(fèi)脫離了自己的生活檔次,。這兩點(diǎn)在一定程度上也能保證自己在個(gè)人的生活水平下有個(gè)盡量好的享受水平。

目前有的家庭收入很高,，對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給也較多,，構(gòu)成這部分大學(xué)生消費(fèi)的一種比較奢侈的格局，主要表現(xiàn)在旅游,、娛樂(lè)以及電子產(chǎn)品等方面的消費(fèi)上,。這點(diǎn)在我們的調(diào)查中也得到了充分的體現(xiàn)?？梢?jiàn)，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整,，當(dāng)然這種情況的發(fā)生也是與我國(guó)當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會(huì)大背景的必然性有一定聯(lián)系,。作為一個(gè)學(xué)生我們應(yīng)該為自己、為家庭負(fù)責(zé),，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費(fèi),。

中國(guó)大學(xué)生的生活消費(fèi)從20世紀(jì)的70年代至經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的前幾年，有一個(gè)方面是一直在傳承的,，即大學(xué)生消費(fèi)的主要組成部分以飲食費(fèi)用和購(gòu)買學(xué)習(xí)資料,、用品為主體。而在最近幾年消費(fèi)結(jié)構(gòu)的失衡,，不僅反映了學(xué)習(xí)風(fēng)氣的惡化,，也反映了人心的浮躁與社會(huì)對(duì)于大學(xué)生消費(fèi)心理的影響。我們必須加以調(diào)整來(lái)使之適應(yīng)我們的消費(fèi)水平,。

現(xiàn)實(shí)中為了擁有一款手機(jī)或者換上一款最流行的相機(jī),，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，甚至減少自己的其他必要開(kāi)支,，又例如有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋,，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望,，都可以反映出學(xué)生們不懂得量入而出,，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理,，從而導(dǎo)致惡性循環(huán)的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理,。而對(duì)于不過(guò)分追求時(shí)尚,，我們大學(xué)生本來(lái)就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，這些次要的東西本就不應(yīng)該成為每天最讓我們操心的事,。而在這方面的改進(jìn)必然有助于大學(xué)生好的消費(fèi)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

大學(xué)生作為接受先進(jìn)知識(shí)，隨時(shí)走上社會(huì)的專業(yè)人才,，很有必要在大學(xué)期間就嘗試經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，培養(yǎng)一定的投資理念，并發(fā)展屬于自己的科學(xué)的儲(chǔ)蓄觀念,。這對(duì)于將來(lái)管理自己的生活都是十分有意義的做法,。不僅能夠降低家庭的負(fù)擔(dān)，讓父母減少對(duì)于自己的擔(dān)心,，更能鍛煉自己的投資意識(shí)與自我控制的能力,。

專科學(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇二

大學(xué)生的零花錢涉及的消費(fèi)問(wèn)題正逐年為高校及國(guó)人所重視,，作為收入很少的學(xué)生群體其購(gòu)買力卻在逐年增加,，奢靡攀比之風(fēng)日益增長(zhǎng)，其在處理零花錢的能力是否合理發(fā)人深省,。一方面,，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,，都對(duì)他們的零花錢（生活費(fèi)）有很大影響,。因此，關(guān)注大學(xué)生的零花錢的處理狀況,，把握大學(xué)生在使用零花錢的心理特征,、行為和結(jié)構(gòu)，相應(yīng)的做出合理的分析與對(duì)策,，這是本調(diào)查的目的,。

那么我們錫林郭勒職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生的零花錢支出情況、在今后的生活中又是怎樣更好的理財(cái)?shù)哪?？帶著這樣的問(wèn)題,，我在校內(nèi)包括我的同學(xué)朋友的.零花錢情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查以及自己親身經(jīng)歷進(jìn)行研究、分析,。

見(jiàn)附錄1（含調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析表格各一份,，另有5個(gè)問(wèn)題）

本問(wèn)卷共發(fā)放42份,，收回有效問(wèn)卷34份。在08水保一班和08水保二班中進(jìn)行,，并沒(méi)有隨機(jī)發(fā)放,。

（1）總消費(fèi)額

統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，大多數(shù)學(xué)生的零花錢在1000-800元之間,，而且男生的比例較大,，原因是因除了每天的伙食費(fèi)平常上網(wǎng)的時(shí)間較多，女生在1000-800元之間的是因會(huì)買一些衣服,、化妝品等花費(fèi)較大,。

（2）通訊支出

根據(jù)問(wèn)卷得到的結(jié)果,在擁有手機(jī)的同學(xué)當(dāng)中，每月通訊及網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用為65―150元的同學(xué)約占總?cè)藬?shù)的一半,。在擁有手機(jī)的群體中,，月花費(fèi)高于100元的占到23%。對(duì)于這部分人,，按照每條短信0,、1元，話費(fèi)每分鐘0,、3元計(jì)算,，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信,，顯然,，這些不是都有必要的。每月開(kāi)流量5元可以上網(wǎng)聊qq或是使用飛信,，省了短信錢，我是這樣做的,，還可以上手機(jī)騰訊瀏覽一下新聞奇事,。以我的感覺(jué)，似乎大一的時(shí)候電話方面支出較多,，而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減,，而數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn)，月支出在20――50元和20元以下的分別達(dá)到78%,，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話,，或每個(gè)電話時(shí)間較短，因大多數(shù)都是小號(hào),，所以有的同學(xué)較省錢,。最多也就是和家人聯(lián)系。再有就是有的同學(xué)對(duì)象在外地所以花費(fèi)較多,。

（3）戀愛(ài)支出

經(jīng)調(diào)查一部分戀愛(ài)的同學(xué)為了追求情感需要物質(zhì)投入,，買禮物送給對(duì)方,。追求名牌、時(shí)尚,。

（4）零花錢來(lái)源

幾乎全部是依靠父母得來(lái)的,，在大一的時(shí)候也有打工解決自己的生活費(fèi)，現(xiàn)在封校又面臨著畢業(yè)期間所以沒(méi)有勤工儉學(xué)的了,，也有同學(xué)想過(guò)創(chuàng)業(yè)比如說(shuō)我,，在淘寶網(wǎng)上開(kāi)了個(gè)店，可自己親身體驗(yàn)過(guò)以后才知道沒(méi)那么簡(jiǎn)單,，你要有自己的品牌,，要有誠(chéng)信，要有足夠的本錢,，還要辦理相關(guān)的程序要開(kāi)網(wǎng)銀,，跟郵局那要有溝通反正干什么都不容易。不過(guò)這也可以鍛煉自己,，避免自己以后少走彎路,。

（5）理財(cái)、儲(chǔ)蓄方面

數(shù)據(jù)表明,，76.5%的同學(xué)在拿到一個(gè)時(shí)期的生活費(fèi)時(shí),，不會(huì)做什么安排，隨意取用,。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無(wú)預(yù)期的計(jì)劃和目標(biāo),。從未思考過(guò)錢應(yīng)該怎么花、花多少,，而且消費(fèi)的隨意性很強(qiáng),，面對(duì)有獎(jiǎng)銷售、打折等促銷手段容易沖動(dòng),，不知不覺(jué)就把錢都花了,。在調(diào)查中，只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢,，剩下的當(dāng)作此時(shí)期生活費(fèi),，在理財(cái)方面我們的同學(xué)還是欠缺一點(diǎn)，我那段時(shí)間再看陳作新的《留出你過(guò)冬的糧食》教大家怎樣理財(cái),，值得推薦給大家,。

（1）消費(fèi)兩極分化：從上述總消費(fèi)額可見(jiàn)大學(xué)生的消費(fèi)差距增大，兩極分化比較分明,。有的同學(xué)家庭條件好,，他們身上穿著阿迪達(dá)斯的t 恤，腳蹬耐克運(yùn)動(dòng)鞋，胸前掛著新款手機(jī)或 mp3,，出手大方,，一個(gè)月消費(fèi)1000-20xx元是常事。但我們身邊也有貧困生,，他們一個(gè)月的生活費(fèi)不到500元,，有的甚至去定位站實(shí)習(xí)是沒(méi)拿厚衣服錢布市帶的很多，在那落下了一有陰天就會(huì)腿疼,，他們的零花錢僅僅停留在那500元上海要填飽肚子好好學(xué)習(xí),，中國(guó)就是一個(gè)貧富差距極大地國(guó)家。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很大一部分的大學(xué)生生活消費(fèi)主要來(lái)源于家庭供給,、親友資助,只有一小部分是勤工助學(xué),。由于生源來(lái)自不同地區(qū),加之大學(xué)生生活的家庭背景也不盡相同,大多數(shù)學(xué)生還是能勉強(qiáng)維持學(xué)業(yè)。

（2）儲(chǔ)蓄觀念淡薄

（1）先存起一定數(shù)額的錢,，剩下的當(dāng)做此時(shí)期的生活費(fèi)

（2）進(jìn)行該時(shí)期的預(yù)算,，做出一個(gè)消費(fèi)計(jì)劃

（3）馬上去買或馬上想去買自己想要的東西

（4）先還欠別人的錢

（5）沒(méi)什么安排，隨意

當(dāng)問(wèn)及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí),，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍,，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完,，只有極少數(shù)同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí),。可見(jiàn),，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng),。

（3）追求時(shí)尚品牌，存在攀比心理

在調(diào)查中,，不少同學(xué)說(shuō),，他們之間的攀比遠(yuǎn)不止是學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在生活（吃穿住用）,、娛樂(lè),、人際交往等方面。他們?yōu)榱藸?zhēng)得所謂的面子與其他同學(xué)比高低,，就會(huì)不顧實(shí)際需要以及家庭的經(jīng)濟(jì)能力，超前購(gòu)物消費(fèi),，這是當(dāng)前大學(xué)生不合理使用零花錢中一種很普遍的不良現(xiàn)象,。同時(shí)還指出有時(shí)為了擁有一款時(shí)尚手機(jī)或者換上一款最流行mp4，不少的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,，甚至犧牲自己的其他必要開(kāi)支,；有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋，有些女同學(xué)為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服,，不惜向別人借錢滿足自己的欲望,。這使得他們自覺(jué)或不自覺(jué)地放棄自己的意見(jiàn)而采取與大多數(shù)人一致的行為,，有意無(wú)意、自覺(jué)不自覺(jué)的“隨大流”,。這種從眾行為是日常生活中普遍存在的一種現(xiàn)象,。

（4）用在學(xué)習(xí)上的零花錢較少

大多數(shù)同學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，不在閱讀其他課外書(shū)籍,，可有些家庭貧困的學(xué)生省吃儉用也要買書(shū)看,，我個(gè)人認(rèn)為，人的一生要抓住兩根救命稻草,，在學(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)應(yīng)該拓展一下自己的知識(shí)面,，因?yàn)槟惚纫院蟛豢赡芫蜁?huì)在從事你所學(xué)習(xí)的專業(yè)。

（5）其他

由于校內(nèi)實(shí)行的是封閉式的管理,，所以平常在上課期間不允許出去,，到了星期天解封后每個(gè)同學(xué)就有想去購(gòu)物的欲望，總覺(jué)得一個(gè)星期沒(méi)出去有好多東西要買,，花銷較大,，還有去上網(wǎng)、聚會(huì),、娛樂(lè)等花費(fèi)也較大,。

綜合以上問(wèn)題及分析，我們可以看出大學(xué)生的零花錢的支出總體上處于不理性階段,。他們?cè)谟眠@些零花錢買東西時(shí)對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量,、價(jià)格、品牌,、情緒等因素里面,，他們首先考慮質(zhì)量的因素，但更注重品牌與情緒的影響,。而對(duì)于流行與時(shí)尚的追求似乎更是一個(gè)令人彷徨的十字路口,。適度的追求是合理的，但過(guò)分的攀比會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)的影響,。還有就是在他們使用這些零花錢時(shí)大多數(shù)不知道應(yīng)該怎樣合理的去利用他們,，只知道用完在向父母伸手要錢，根本不懂得怎樣去理財(cái)怎樣合理消費(fèi),。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇三

大學(xué)的最后一個(gè)暑假，我有幸到廣東電信羅定分公司實(shí)習(xí),，在將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,，我初步接觸大電信公司的一些運(yùn)作，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

我被安排在adsl社區(qū)實(shí)習(xí),，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓董的班長(zhǎng),，而實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是adsl的安裝與維護(hù)。經(jīng)過(guò)班長(zhǎng)的悉心教導(dǎo),，很快我就熟悉了adsl的各項(xiàng)原理,，實(shí)際操作能力也有所提高，以下就是我的一些實(shí)習(xí)體會(huì),。

第一：真誠(chéng)待人,。我剛來(lái)報(bào)到時(shí)，遇到很多新的面孔,，由于和他們未熟悉,，所以不敢和他們說(shuō)太多的話，而且對(duì)工作未曾了解,，開(kāi)始覺(jué)得不太適應(yīng),。后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠(chéng)待人,，虛心請(qǐng)教同事,，他們也很樂(lè)意和我交往。還教會(huì)我一些技術(shù),，由此我深感真誠(chéng)的重要性,，在公司里不但要學(xué)會(huì)如何做事，而且要學(xué)會(huì)如何做人,。正確處理同事之間的關(guān)系是非常重要的,，它會(huì)關(guān)系到你能否開(kāi)展工作。孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性,，過(guò)于清高是很難融入大集體的,。

第二：不要偷懶。我曾問(wèn)班長(zhǎng)：什么樣的員工在企業(yè)里會(huì)受,？他的回答是不偷懶的員工,。我覺(jué)得很有道理，試問(wèn)有哪個(gè)老板會(huì)喜歡懶惰的下屬的,？于是我時(shí)刻提醒自己要多干活,，盡力把本份工作做好。還記得我曾在超市做兼職時(shí),，主管很討厭在工作時(shí)幾個(gè)人圍在一起聊天的事,，所以在工作的時(shí)候，就算是生意很淡的時(shí)候也不要聊天,。由于我時(shí)刻牢記這一點(diǎn)，最終努力沒(méi)有白廢，我以良好的表現(xiàn)完成了實(shí)習(xí),。

第三：勤學(xué)好問(wèn),。剛來(lái)到單位時(shí)，我對(duì)很多方面都未熟悉,，這就需要我勤學(xué)好問(wèn),。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是很重要的，我發(fā)現(xiàn)引起線路故障的原因有很多,，如果沒(méi)經(jīng)驗(yàn)就很難處理問(wèn)題,。例如有一次，班長(zhǎng)接到某音像店的報(bào)障后,，趕赴現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)戶主的網(wǎng)絡(luò)下行速率不正常,，他先后把電話線，調(diào)制解制器,，甚至電纜也換過(guò)仍未解決問(wèn)題,，最后他把端口也換了才排除了故障。遇上如此復(fù)雜的問(wèn)題是比較少見(jiàn)的,，可能連經(jīng)驗(yàn)豐富的員工也感頭疼,。經(jīng)驗(yàn)不足的我更需多請(qǐng)教他們。但必須注意的是：在問(wèn)人之前要分清哪些問(wèn)題可以問(wèn),，哪些問(wèn)題不該問(wèn),。還要注意在什么時(shí)候問(wèn)會(huì)好一點(diǎn)。比如新來(lái)的員工就盡量避開(kāi)報(bào)酬這個(gè)話題,，不要對(duì)薪水太在乎,，對(duì)于新人來(lái)說(shuō)，能學(xué)到東西才是最重要的,。

第四：講究條理,。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)急躁，這是正常的,，但最好不要急功近利,，急于表現(xiàn)自己可能會(huì)使自己處于不利地位。我們要抱著踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事,，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認(rèn)同,。其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習(xí)的，就是他們做事很講究條理,，他們遇到問(wèn)題會(huì)一步步去解決,，而不是驚慌失策。例如他們?cè)诮拥焦收蠒r(shí),，首先會(huì)根據(jù)用戶的反映來(lái)分析情況,，然后問(wèn)清楚對(duì)方的地址和聯(lián)系方式,，當(dāng)懷疑是用戶的電腦故障時(shí)還要帶上手提電腦去監(jiān)測(cè)，最后才派出人手去收復(fù),，這種做事方式就很有條理,，不會(huì)做一些無(wú)用功，工作效率也得到提高,。受他們的影響我也慢慢變得做事不那么急躁了,，這真是很難得的工作經(jīng)驗(yàn)啊,！

今次的暑期實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友,，他們給予我不少的幫助,。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的,。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)電信公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益不淺的,。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了,，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。感謝在這期間所有幫助過(guò)我的人,！

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇四

中學(xué)生心理健康問(wèn)題已是教育的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,。因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)變得十分復(fù)雜,，價(jià)值觀多元化,，家庭不穩(wěn)定，還有各種社會(huì)思潮無(wú)不影響著廣大中學(xué)生的健康成長(zhǎng),，適應(yīng)社會(huì),，學(xué)校環(huán)境對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很困難的事情,。從實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)看,，通過(guò)和同學(xué)們的接觸，許多學(xué)生或多或少存在這心里問(wèn)題,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多孩子都是留守兒童,，缺乏父母的關(guān)愛(ài)，性格孤僻,，不善交際,，有厭學(xué)的思想。而學(xué)生的健康關(guān)系著學(xué)生的未來(lái),，而我們的中學(xué)生是我們國(guó)家的未來(lái),，因此,，在培養(yǎng)學(xué)生的智育的過(guò)程中要更家注重學(xué)生的心里健康發(fā)展，使他們擁有一個(gè)健康的心理顯得尤為重要,。

我于20××年9月中旬,，在安康市五里鎮(zhèn)這進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,，很多學(xué)生的成績(jī)特別差，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生他們父母在他們小的時(shí)候外出打工,，家里只有爺爺和奶奶,，缺乏父母關(guān)愛(ài)，性格孤僻,，不善交際,。

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)心里健康狀況

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康的特點(diǎn)

3,、引起學(xué)生的心理健康成因及對(duì)策

二)具體的方法

通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷的形式，主要對(duì)他們的價(jià)值觀,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)的目的四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行調(diào)查，問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)放了56份,，實(shí)際有效的為50份,，接近理想的目標(biāo)，接近理想的樣本數(shù),，具有可操作性,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理健康帶有明顯的時(shí)代特征,，反應(yīng)了許多的社會(huì)問(wèn)題,，留守兒童的教育問(wèn)題，中學(xué)生無(wú)法抵制來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的誘惑,，以及各種社會(huì)問(wèn)題,。

調(diào)查顯示，大部分學(xué)生都有自己明確的教育價(jià)值觀,，64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)可以改變自已,，提高各方面的素質(zhì)，20%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是考上好大學(xué),，16%的學(xué)生從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己以后干什么,，對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)。另外一方面,，學(xué)生的教育價(jià)值觀與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切的聯(lián)系,，他們認(rèn)為學(xué)歷高的比學(xué)歷低掙的錢多,。

調(diào)查顯示，64%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情較高,，24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,，12%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。另外,，90%的學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ),，認(rèn)為英語(yǔ)作用不大。大部分人喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等與實(shí)際比較密切的。

每個(gè)學(xué)生都有特長(zhǎng),，而且大多數(shù)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí),，大多數(shù)學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，還有一部分學(xué)生希望得到老師的幫助,。

大多數(shù)學(xué)生有自己的目標(biāo),，考上一個(gè)好大學(xué)，少數(shù)的學(xué)生暫時(shí)還沒(méi)有考慮,。

現(xiàn)在的學(xué)生心理與以往學(xué)生的心理有明顯的不同,。

大部分人認(rèn)為教育可以提高自己的綜合素質(zhì)，可以掌握基本的生存必要的科學(xué)知識(shí),，而且可以提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。另外，還有一個(gè)明顯的特征,，他們的教育價(jià)值觀趨向于功利化,，越來(lái)越多的學(xué)生把教育與經(jīng)濟(jì)價(jià)值聯(lián)系在一起。由于中學(xué)生的價(jià)值觀還尚未成熟,，他們的認(rèn)知,，

判斷能力都還不穩(wěn)定，相當(dāng)一部分的學(xué)生的教育價(jià)值觀比較迷茫,，其原因在于：相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比較困難,，從而對(duì)考大學(xué)失去信心。還有學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程不能瞞足他們的職業(yè)需求,，使許多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、對(duì)未來(lái)的期望的差異，使他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也產(chǎn)生了不同的需求,，高中后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,，掌握一些基本的知識(shí),，而想考上大學(xué)的學(xué)生不僅要掌握，而且要很優(yōu)秀,，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)到上等的水平,。

調(diào)差顯示，大多數(shù)的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,，但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀性,，有很多學(xué)生知道就業(yè)很難，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不積極,，還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,，但是思想和行動(dòng)上出現(xiàn)不一致，學(xué)習(xí)不積極,，呈現(xiàn)出一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。說(shuō)明了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性和主觀性,。

教師是人類靈魂的工程師,，教師的言行、舉止,、行為對(duì)學(xué)生帶來(lái)重要的影響,。因此，教師不但具有很高的教育業(yè)務(wù)水平,，而且應(yīng)該

有良好的心里素質(zhì),。同時(shí)，教師還應(yīng)該掌握一定的心理知識(shí),，在教育教學(xué)的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行心靈的教育,。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí),，教師應(yīng)給與精神上的鼓勵(lì)和支持,。學(xué)生也只有在老師的真心、真情,、真愛(ài)下,，才能擁有一個(gè)健康的心理，才會(huì)積極的投入學(xué)習(xí)生活中,。

作為老師,，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康,。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí),，但是要處理學(xué)生的心理問(wèn)題還是有難度的。其實(shí),，中學(xué)生有他們自己的特殊心理,，比成年人更加的敏感和脆弱,。工作中遇到的一些心理問(wèn)題，首先跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，不然會(huì)使學(xué)生失去信心,，從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題的出現(xiàn)。良好的課堂心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,，而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證,。教師要主動(dòng)通學(xué)生進(jìn)行交流，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣,、信心,、和勇氣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作,、共同探究和積極向上的精神,。

中學(xué)生的合理需要包括生存和發(fā)展的物質(zhì)、安全,、交往,、和愛(ài)的需要，還有尊重的需要,。這些合理的需要如果沒(méi)有滿足,，那么會(huì)影響他們的心理健康的成長(zhǎng)。因此,，中學(xué)生心理健康教育過(guò)程中,，教師要充分的發(fā)揮教育的功能，主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面的引導(dǎo),，幫助他們來(lái)認(rèn)識(shí)事物和判斷事物,。由于中學(xué)生的心理發(fā)展還不成熟，容易受到外界的影響,，抵制不住誘惑,，很容易走錯(cuò)路。這就要求老師給與治療和指導(dǎo),，是他們有一個(gè)健康的心理,。

開(kāi)展心理健康教育需要全體老師共同參與，教師不僅為學(xué)生傳授

知識(shí),，還為學(xué)生做好榜樣,。做好這一點(diǎn)，教師應(yīng)該做到一下幾個(gè)方面

1,、教師尊重學(xué)生

教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的成績(jī)，尊重學(xué)生的隱私,。

2,、教師要講誠(chéng)信

教師應(yīng)該如實(shí)的向家長(zhǎng)說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)等各方面的情況，教師用做到客觀,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，使他們擁有心理健康尤為重要，這意味著當(dāng)一名老師不僅要完成傳道,、授業(yè),、解惑，的任務(wù),，還應(yīng)該成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員,。作為師范生的我們即將走向教師崗位，我們不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，而且要具備心理健康教育方面的知識(shí)和技能,。

專科學(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇五

摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料,、訪談,、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,，對(duì)高校在校大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況、目前生活方式進(jìn)行了調(diào)查研究,。

結(jié)果表明：在校大學(xué)生在飲食,、飲酒、吸煙,、睡眠,、健康意識(shí)和從事體育鍛煉等方面存在著一定的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析,，探討改善大學(xué)生身體健康狀況的方法和途徑,。

關(guān)鍵詞：在校大學(xué)生、生活方式,、健康,、狀況、調(diào)查,、研究

大學(xué)生是祖國(guó)的希望,，是未來(lái)社會(huì)的主力軍，然而近些年來(lái),，我國(guó)大學(xué)生的多項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測(cè)結(jié)果呈逐年下降趨勢(shì),，身體狀況令人擔(dān)憂。那么到底是什么因素導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)身體不健康的問(wèn)題呢?

又該如何改善大學(xué)生的身體健康狀況?為此我們小組提出研究假設(shè)，認(rèn)為健康的生活方式是影響一個(gè)人身體健康的重要因素之一,，并通過(guò)對(duì)在校大學(xué)生的生活方式,、健康意識(shí)與健康狀況進(jìn)行調(diào)查得出相應(yīng)的結(jié)果。

本次調(diào)查以武漢大學(xué)(一本重點(diǎn)),、中南民族大學(xué)(一本),、湖北中醫(yī)藥大學(xué)(二本)和武漢職業(yè)學(xué)院(高職高專)等4所學(xué)校的部分在校大學(xué)生為研究對(duì)象。

采取多階段隨機(jī)抽樣調(diào)查,，根據(jù)研究假設(shè)設(shè)計(jì)了《關(guān)于在校大學(xué)生健康狀況調(diào)查問(wèn)卷》,，發(fā)放并回收，共獲得有效問(wèn)卷260份,，再運(yùn)用相關(guān)軟件對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì),。其樣本分布如下所示：

樣本學(xué)校分布情況：

其中，回收的問(wèn)卷中,，武漢大學(xué)47份,，中南民族大學(xué)113份，湖北中醫(yī)藥大學(xué)51份,，武漢職業(yè)學(xué)院49份,。

樣本年級(jí)與性別分布情況：

xy

男

女 11級(jí) 26(18.06%) 17(14.66%) 10級(jí) 57(39.58%) 52(44.83%) 09級(jí) 39(27.08%) 42(36.21%) 08級(jí) 22(15.28%) 5(4.31%) 小計(jì) 144 116

3.1 學(xué)生身體質(zhì)量指數(shù)的調(diào)查研究

按照bmi(身體質(zhì)量指數(shù))這一國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)成年人身體質(zhì)量指數(shù)為輕體重：bmi<18.5>28,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查表明：絕大多數(shù)同學(xué)是健康體重,，占69.62%;但屬于輕體重范圍的同學(xué)也占大概24.23%，不算少數(shù);還有較小部分的同學(xué)屬于超重和肥胖范圍,，分別為4.62%和1.54%,。

3.2 學(xué)生健康意識(shí)的研究

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及一般提問(wèn)的方式對(duì)在校大學(xué)生的保健意識(shí)進(jìn)行了分析和研究，得出結(jié)論：目前高校學(xué)生的健康意識(shí)很差,。

主要表現(xiàn)在：

(1)對(duì)自己身體的一些具體測(cè)量值雖然清楚但并不關(guān)心的占60.77%,，對(duì)自身狀況不知道也無(wú)所謂的占20.38%，只有不到五分之一的同學(xué)對(duì)自身身體情況了解并十分關(guān)心,。

(2)大部分同學(xué)沒(méi)有定期體檢的習(xí)慣,，其中55.77%的同學(xué)都是只有到生病以后或生病到實(shí)在挺不住了才去醫(yī)院治療，其中還有36.92%的同學(xué)從不主動(dòng)體檢,，除非學(xué)?；蚱渌麢C(jī)構(gòu)組織才去，問(wèn)及原因,，多回答說(shuō)沒(méi)這個(gè)習(xí)慣不想去或說(shuō)覺(jué)得浪費(fèi)錢,。只有少得可憐的7.31%的同學(xué)還記得定期體檢。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇六

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選,。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定，除了賺點(diǎn)小錢，減輕家庭負(fù)擔(dān);而且學(xué)會(huì)接觸各類社會(huì)人士,，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不浪費(fèi)空余時(shí)間,，理論結(jié)合實(shí)際，也是為今后工作打基礎(chǔ),。

我們是年輕人,，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子 ,，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲,。因此許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是大學(xué)生的 輔助品 ，通過(guò)兼職,、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受,，也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次,，都能在其中學(xué)到許多東西,，有它的利與弊，有可以汲取的地方與不可汲取的地方,，要看本人是這樣看待的了,。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬，就算是與自己所學(xué)的專業(yè)不相符,，只要可以令他們接受的工作,，可以勝任，他們都會(huì)去做,。

后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭,，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件，還是自身的價(jià)值觀,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低,。 因此，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí),，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的。

如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學(xué)生表示他們?cè)诩媛毱陂g,，由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少，最終在期末考試中掛科了,，用他自己的話說(shuō)就是得不償失.而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生,，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了?，F(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才,，它需要你具備專業(yè)知識(shí)之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力,。畢竟,，給我們一本書(shū)我們可以記很多知識(shí)，可過(guò)不了多久我們便會(huì)忘記;然而給我們一份工作,，我們做好它,，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn)。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后,，只能做一些與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的職業(yè)了,，而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己,，鍛煉自己!

通過(guò)調(diào)查,，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，不知如何應(yīng)對(duì),，有些同學(xué)還被欺騙過(guò),。但也有一部分同學(xué)善于交際,，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外,，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,，使大家在豐富課余生活的同時(shí),，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報(bào)酬,，為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作,，無(wú)疑是件好事：一方面,，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn);另一方面,，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑,，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力,。 高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),，通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道,，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作,。

?？茖W(xué)生調(diào)查報(bào)告 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告篇七

我們與周圍環(huán)境的調(diào)查報(bào)告是一篇小學(xué)生調(diào)查報(bào)告，讓我們來(lái)看看小學(xué)生是如何寫(xiě)調(diào)查報(bào)告的,，如下：

我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系,，就像是魚(yú)和水那樣，密不可分,，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),。

珠海是一座美麗的海濱城市?！昂Ｉ显铺?，天下珠?！本褪亲詈玫母爬?。珠海是美麗的，但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”,。因?yàn)閭€(gè)別市民不注意衛(wèi)生,，給美麗的珠海添上了不和諧的“污點(diǎn)”,。我在老師的指導(dǎo)下，對(duì)我們的周圍環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查報(bào)告中表示：白色污染,，可怕！

紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展,。但是現(xiàn)實(shí)生活中,，一張張潔白無(wú)暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

浪費(fèi)紙張：在我們班級(jí)里和學(xué)校的垃圾池里,，每天都有一大堆的紙張?jiān)诶乩?。黃的、白的,、綠的……眼花繚亂,。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團(tuán)。

紙張回收：我在調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊,。“混”,，原來(lái)這就是紙張污染的主要原因,！如果人們把垃圾分開(kāi)來(lái)，分門別類進(jìn)行回收,，那白色污染對(duì)自然環(huán)境就會(huì)大大減少,，并且我們生活環(huán)境也就大大不同。

一次性紙杯：現(xiàn)代生活中,，一次性用品使用方便,，但是不容忽視的問(wèn)題出現(xiàn)了。一次性用品浪費(fèi)資源,，又對(duì)環(huán)境造成了污染,。比如：在我們的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的,?？墒呛人谋討?yīng)該怎樣選擇呢？市民為了貪圖方便,，幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯,。人們說(shuō)既方便，又便宜,?？烧且?yàn)橐淮涡约埍漠a(chǎn)生，使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞,。市民們使用了一次性紙杯,，就隨地亂扔,，造成了嚴(yán)重的白色污染。

調(diào)查報(bào)告中還表示,，水污染,，健康當(dāng)心

水是生命之源，沒(méi)有水,，地球的什么生物都會(huì)無(wú)法生存,。“清凌凌的河水魚(yú)在游”再也不見(jiàn)了,，水受到了嚴(yán)重的污染,。也許你會(huì)說(shuō)，不是有桶裝飲用水嗎,？但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法,，喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對(duì)人們的身體不是很健康,。

前山河：我曾經(jīng)到前山河進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)前山河的水受到了嚴(yán)重的污染。河水混濁,，水面上漂浮著許多塑料垃圾,，并且時(shí)不時(shí)會(huì)傳來(lái)一陣難聞的味道。原來(lái)在昌盛大橋下,，居住著許多“三無(wú)”人員,。他們的行為給前山河留下了很大的創(chuàng)傷。白天,，他們吃喝拉撒,，隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去，就算是再清澈的河水也會(huì)被他們給糟蹋,。如今,，雖然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多,，再加上水土流失,，河水還是渾濁的。我還痛心地看到前山河的旁邊還有一座座工業(yè)廢料堆成小山,。

所以,，我們受到大自然的懲罰，我們的飲用水不是總會(huì)覺(jué)得有一股咸味嗎,？這是珠海的咸潮,。

在調(diào)查報(bào)告中，我深受啟發(fā)：我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從自我做起,。我們組織了環(huán)保小分隊(duì)，開(kāi)展環(huán)保在行動(dòng)的活動(dòng),，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,。