工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,，采取了切實(shí)措施,，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀,、人生觀,，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生,。

1.精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，要力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),，營(yíng)造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3.積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,，逐步形成有特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神。

4.加強(qiáng)了校園的綠化,、美化與凈化工作,，發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用，增強(qiáng)師生的愛校意識(shí),，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用,。

5.學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,，認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制,、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制),，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、生命安全教育等等,。通過學(xué)習(xí)禮儀,、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀,、展示禮儀等方法途徑,，實(shí)施活動(dòng)方案，組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng),，取得了階段性成果。

2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,，樹立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,。本學(xué)期,，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際情況完善,、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化,、系列化,。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀,、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范,、課間操,、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施,。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”,，學(xué)生們從“上好一堂課,，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起,，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理,，加強(qiáng)自我管理,，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操,、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比,，讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我,。

3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。少先隊(duì)要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，不講過頭話,，不扣大帽子，少批評(píng),、多鼓勵(lì),，少指責(zé)，多幫助,，較好地控制了學(xué)生掉隊(duì),。

4.課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育,。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法,，從思想,、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,，鼓勵(lì)他們樹立起自信心,，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己,，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以指南,、綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園、本段的工作安排,，按班級(jí)期初工作安排來開展各種活動(dòng),，使我班幼兒情感,、態(tài)度、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高,。下面是我班一學(xué)期來所做的幾項(xiàng)主要工作：

幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,，而幼兒園也是將這些列為首要任務(wù),。為了確保幼兒的安全，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，我班將安全,、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，注重對(duì)幼兒進(jìn)行安全,、衛(wèi)生教育,，使我班幼兒提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。例如：幼兒自由活動(dòng)時(shí)間組織幼兒觀看有關(guān)安全,、衛(wèi)生教育的動(dòng)畫片vcd，讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響,。為了讓幼兒健康成長(zhǎng),，我班教師與阿姨根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，做好幼兒盥洗,、餐點(diǎn),、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如：我們根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn),，對(duì)體弱兒進(jìn)行全面特殊的照顧,，對(duì)需要多補(bǔ)充水分的幼兒及時(shí)提醒喝水，對(duì)易感冒的幼兒提醒及時(shí)增減衣服,，對(duì)……

幼兒大部分的時(shí)間都在活動(dòng)室里,，為了讓幼兒有一個(gè)寬松、和諧,、美化,、兒化的環(huán)境，讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參與活動(dòng),，我班根據(jù)本班的實(shí)際情況,，布置了與主題、節(jié)日有關(guān)的環(huán)境,，并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,，幼兒都非常喜歡班級(jí)的環(huán)境，也積極參與到布置中。例如：主墻神奇的果樹,，上面所有的水果都是幼兒的作品,，菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品，彩虹是幼兒分組合作完成的,。

本班幼兒是剛?cè)雸@的新生,，他們的活動(dòng)安排進(jìn)度不能與小一班一樣，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況來選擇適合本班的活動(dòng),，根據(jù)本班主題活動(dòng)的需要,，選擇、生成,、改編各種活動(dòng),，在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒的特點(diǎn),，將活動(dòng)游戲化,、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度,、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高。例如：根據(jù)主題活動(dòng)的需要及幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我們組織幼兒參觀菜市場(chǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒買水果、蔬菜等,。語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒多講,、多看多參與，幼兒仿編兒歌的能力的到了很大的提高,。為了讓幼兒喜歡參與計(jì)算活動(dòng),，我們開展了《乘車》、《找小貓》,、《快吃飯了》等生活化,、游戲化的活動(dòng)。在各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中,，我班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,、社會(huì)領(lǐng)域等都活動(dòng)均積極,、主動(dòng)的參與，我班幼兒情感,、態(tài)度,、知識(shí)、技能等都得到不同程度的提高。

我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我班對(duì)幼兒進(jìn)行線描畫的教學(xué),，將《蔬果舞會(huì)》這一主題的有關(guān)活動(dòng)貫穿到其中，通過引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和指導(dǎo),，幼兒在線,、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步,。

為了提高幼兒的積極性,，我班組織各種比賽，讓幼兒有機(jī)會(huì)參與到比賽中,，感受,、體驗(yàn)比賽的氣氛，使幼兒在比賽中各方面能力的到提高,。例如：本班舉行穿衣比賽,，幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中,，全段評(píng)出十五個(gè)獲獎(jiǎng)幼兒,，其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績(jī)很好：我班幼兒張楨銘,、張圳輝,、莊子權(quán)三位小朋友名列前三名。

一學(xué)期來,，我班老師與家長(zhǎng)們共同合作,，形成教育合力，家長(zhǎng)也積極配合班級(jí)工作,。如：結(jié)合主題《蔬果舞會(huì)》,，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)蔬菜、水果的圖片和材料,，豐富相關(guān)的知識(shí),。在組織各種活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)也提供支持，對(duì)本班工作給予了支持,，我們老師,、阿姨也及時(shí)將活動(dòng)開展及幼兒的情況與家長(zhǎng)交流，時(shí)家園教育同步,、一致,。在園報(bào)征稿時(shí)我班家長(zhǎng)踴躍投稿，積極參與到園報(bào)的出版,。例如：張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜,、水果的過程》在本園園報(bào)第六期上面發(fā)表了。

本學(xué)期我們召開了多次家長(zhǎng)會(huì)及親子活動(dòng)，平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)電話交流反饋幼兒的情況,，增進(jìn)家園的溝通與理解,，每天利用幼兒入園、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家情況,。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)于沒入園的幼兒也及時(shí)打電話了解情況。期末我們進(jìn)行全面家訪,，全面反饋幼兒一學(xué)期的各種情況,，了解幼兒進(jìn)期的情況，聽取家長(zhǎng)意見及建議,。

為了增進(jìn)家長(zhǎng),、老師與幼兒的溝通，本班這學(xué)期開展了多次的親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)來幼兒園與老師,、小朋友一起活動(dòng)，活動(dòng)取得了很好的效果,，獲得家長(zhǎng)的好評(píng),。例如：為提高幼兒的自理能力，我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動(dòng),。慶元旦活動(dòng)時(shí)，我們根據(jù)家長(zhǎng)的提議,，開展了親子活動(dòng)《大聚餐》,，大家在動(dòng)手、動(dòng)口中歡慶元旦,，使幼兒體驗(yàn),、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

雖然我班取得了一定的成績(jī),，但也存在一些不足,。比如：

1、幼兒的能力懸殊很大,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性等方面有一定的差距。

2,、個(gè)別幼兒依賴性大,，動(dòng)手能力差，需加強(qiáng)培養(yǎng),。如：蘇銘新小朋友許多事情都需要老師,、阿姨或同伴的幫忙。

3、幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣還有待提高,，好多幼兒吃飯很慢,、挑食等。

下學(xué)期,，我們將結(jié)合實(shí)際,，制定完善班級(jí)常規(guī)，采取有效的措施來幫助幼兒,，使幼兒情感,、態(tài)度、知識(shí),、技能等得到不同程度的提高,。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我們根據(jù)思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)制定了教學(xué)工作計(jì)劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課,，重點(diǎn)做了下面幾點(diǎn)工作,。

認(rèn)真做好制訂的“思品、社會(huì)學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的指導(dǎo)意見”的學(xué)習(xí),、研究工作,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在實(shí)施素質(zhì)教育中的主陣地作用。在學(xué)習(xí)“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力指導(dǎo)意見”的基礎(chǔ)上,，組織思想品德,、社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)研討講座。積極開展全國(guó)新一輪課程改革的實(shí)驗(yàn)工作,。積極參與《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》課程的新教材輔導(dǎo)，并在實(shí)驗(yàn)中整理經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問題,。

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問,，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,，爭(zhēng)取下次被選上。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的“三化”建設(shè)和公共財(cái)物,，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民,。還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為國(guó)家,、為人民作出了巨大貢獻(xiàn)的人，我們要熱愛和敬重他們,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做，通過講故事,，辨一辨,，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德,，心中有他人,，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性,，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理,，不任性，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小,。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理,、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子。

5,、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段,，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的`教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成。

重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,；活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式；擴(kuò)大了教學(xué)資源,。

教師注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”,；組織學(xué)生活動(dòng)，把把課上“樂”,。

大多數(shù)教師都不同程度的可以做到以上幾點(diǎn),。

比較重視師生之間的雙向交往。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力、閱讀能力,、理解能力,、運(yùn)用能力）。學(xué)校應(yīng)注意教師全面素質(zhì)的提高問題,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)科組集體備課,，在教學(xué)設(shè)備,、資料上加大投入，引導(dǎo)教師不斷的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，這樣會(huì)更有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。

中班上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹新課程改革理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，向指導(dǎo)老師和同教研組的其他老教師學(xué)習(xí)，逐漸充實(shí)自己和彌補(bǔ)新老師存在的一些不足,。同時(shí),，本人嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的工作,，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn),，為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

本人在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立好的印象。地理作為一文即理工科又人文學(xué)科的兼容學(xué)科,，本身即有非常豐富的價(jià)值觀與情感態(tài)度上的教育意義。本人在教學(xué)過程中,，較為自然貼切地引入一些當(dāng)前比較熱點(diǎn)的問題,，如人地關(guān)系與可持續(xù)發(fā)展等思想，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念,，進(jìn)而保證學(xué)生能在日常學(xué)習(xí)與生活中能通過自身的作用來影響和帶動(dòng)周圍的人群一起來維護(hù)人類共有環(huán)境,。

1,、努力上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備備好課,。

①認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②因?yàn)槭切吕蠋煹年P(guān)系,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存比較多的不足，所以經(jīng)常聽課,，聽指導(dǎo)老師和同教研組老師的課成為我備課的一個(gè)重要窗口,。

③了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

（2）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。對(duì)于個(gè)數(shù)比較調(diào)皮搗蛋的同學(xué),，基本能做到課后及時(shí)交流，了解情況,，對(duì)于能夠自己解決問題自己處理,，對(duì)于一些比較嚴(yán)重的問題,，向所在班的班主任及時(shí)反映。

（3）課后反思,。

本人共擔(dān)任5個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,，在教學(xué)工作過程中，由于不同的學(xué)生,，會(huì)有不同的師生互動(dòng)形成,，所以在實(shí)施教學(xué)的課堂上，往往會(huì)不經(jīng)意在冒出一些比較新穎的想法,，這些想法大部分能夠讓教與學(xué)更為和諧自然,，所以本人在課后進(jìn)行及時(shí)地整理并形成課后教學(xué)反思,。

2,、經(jīng)常下班級(jí),。高一地理必修1部分的內(nèi)容涉及更多的是自然地理方面的知識(shí),，也是整個(gè)高中地理的難點(diǎn)部分,，對(duì)于高一的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)該部分知識(shí)會(huì)顯得十分的吃力,。所以經(jīng)常到班級(jí)走走,，一來可以幫助學(xué)習(xí)解答疑難問題,，二來也可以及時(shí)了解學(xué)生對(duì)當(dāng)天課程的掌握情況,，便于下一節(jié)課難度和進(jìn)度的控制。其次,，可以利用夜自修下班的時(shí)間,，有利用課堂的狀況，有選擇性地找一些學(xué)生交談,，了解他們的處境,、想法，并有針對(duì)性地對(duì)他們所說的問題進(jìn)行解答和給出一定的建議,，幫助他們及早走出學(xué)習(xí)的困惑,。

3、利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等手段,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?，F(xiàn)在是新課程實(shí)驗(yàn)階段,，無論知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是摸著石頭過河,，我平時(shí)注意鉆研教材,、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時(shí)，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù),。同時(shí),，地理教學(xué)對(duì)地理教師來說是一種挑戰(zhàn)，能否在課程上用比較新穎的觀念和有趣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生,，決定了學(xué)生是否感興趣,，是否能達(dá)到教與學(xué)的互動(dòng)共贏的目的。所以瀏覽新聞,，翻閱各方面的資料來充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，是贏得學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)的重要途徑,。

4,、教有所獲。

1）.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理很感興趣,，期末考試地理成績(jī)考得比較優(yōu)秀,。及格的比例基本與其他班級(jí)持平，沒有太大的差距,。優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作進(jìn)行得比較順利,，上80和90分段的學(xué)生均能保持在一定的比例。

2）.不足：

①對(duì)于優(yōu)生過于相信,，檢查的力度不夠,。對(duì)于待進(jìn)生的教育和督促由于本人的教學(xué)班級(jí)達(dá)到5個(gè)班，300多位同學(xué),，所以在這一方面沒有做到兼顧每一個(gè)班,，兼顧每一位。

②教學(xué)方法方式較為傳統(tǒng),，不能充分體現(xiàn)新課程理念對(duì)學(xué)生主體地位的提高,。

1、充分學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變觀念,，做到多與指導(dǎo)老師多與同組或不同教研組的其他老師交流，學(xué)習(xí),；

2,、爭(zhēng)取更多更有效地與學(xué)生包括不同層次的學(xué)生交流，與之建立朋友關(guān)系,，使之能夠完全信任老師,，及時(shí)反饋教學(xué)信息和存在的問題。嘗試在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，組織完成教學(xué),，使教在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上,，變被動(dòng)為主動(dòng)，由要我學(xué),，變?yōu)槲乙獙W(xué),，使學(xué)更有動(dòng)力。

3,、通過向其他老師學(xué)習(xí),，向同在高一年教學(xué)的其他老師交流學(xué)習(xí)，互通過有無,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，豐富自我。新課程改革的大背景下,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。