光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇一

我班共有學(xué)生13人,，其中女生5人，男生8人,。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，進取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,；全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng),。

二,、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字

（一）,，要求會認的字200個,；生字表

（二），要求會寫的字300,；詞語表的詞語325個,。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護周圍環(huán)境,，怎樣看問題、怎樣想問題,；豐富多彩的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國際理解和友好；神話故事,、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。

本冊要求認200個字,、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點：

1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安

排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標,。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活,。

4,、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

5,、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新,。

6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂,。

三,、學(xué)習(xí)目標

1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想,。

2．認識200個字,，會寫300個字。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。

3．會使用字典、詞典,，有初步的獨立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫。

4．用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

7．初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。

8．繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意。

9．積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11．留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇二

以黨的教育方針為指導(dǎo)，在教學(xué)實踐中落實新課程思想,，努力提高課堂教學(xué)效率,，促進學(xué)生的發(fā)展。研究新評價思想,，科學(xué)組織復(fù)習(xí),，立足于班級水平力爭在中考中讓大多數(shù)學(xué)生滿意。

在班主任工作中,，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),，爭取至少有一次能評為文明班級;在教學(xué)工作中，在前一階段水平上力求穩(wěn)中的升;努力實現(xiàn)學(xué)校給班級制定的中考目標,。

研究課堂教學(xué)與語文教學(xué)新思想,，努力提高個人教學(xué)水平;在班主任管理中，探索學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗,，提高班級管理水平;參加各項校本研修活動,，及時物化研究成果，最少公開發(fā)表一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,。

在班主任工作中：

1,、進行最少一輪學(xué)生個別談話，以解學(xué)生的思想動態(tài),，有針對性的做學(xué)生的思想工作;

2,、注重班干部的培養(yǎng)與選拔，提高班干部的工作能力;

3,、作好日常班級事務(wù)管理,，在生活細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題并及時處理問題;

4、與家長密切配合,，形成教育合力共同幫助學(xué)生健康成長,。

在語文教學(xué)工作中：

1、研究近幾年的中考試題,，有針對性的組織學(xué)生復(fù)習(xí);

2、在班級中形成結(jié)對幫輔,，盡可能追求班級均衡發(fā)展;

3,、針對學(xué)生實際調(diào)整課堂教學(xué)，讓教學(xué)更有利于學(xué)生的發(fā)展;

4,、精選訓(xùn)練作業(yè),，提高作業(yè)的實效。

周別 起止日期 主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)活動

1 2月24至26 1、試卷評講質(zhì)量分析

2,、指導(dǎo)學(xué)生制定計劃

2 3月1至5 第一單元教學(xué)

3 3月8至12 第一單元教學(xué),、綜合性學(xué)習(xí)

4 3月15至19 第二單元教學(xué)

5 3月22至26 第二單元教學(xué)及綜合性學(xué)習(xí)

6 3月29至4月2 第三單元教學(xué)

7 4月5至9 第三單元教學(xué)及綜合性學(xué)習(xí)

8 4月12至16 第四單元教學(xué)

9 4月19至23 第四單元教學(xué)

10 4月26至30 復(fù)習(xí)、迎接縣教研室統(tǒng)測

11 5月4至7 第一輪復(fù)習(xí)課本知識梳理

12 5月10至14 第一輪復(fù)習(xí)課本知識梳理

13 5月17至21 第二輪復(fù)習(xí)考點專題訓(xùn)練

14 5月24至28 第二輪復(fù)習(xí)考點專題訓(xùn)練

15 5月31至6月4 第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練

16 6月14至18 第三輪復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練學(xué)生考前心理輔導(dǎo)

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇三

1.人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容：春天里的發(fā)現(xiàn);奉獻與關(guān)愛;愛祖國,、愛家鄉(xiāng);用心思考,、勇于創(chuàng)造;美麗神奇的大自然;培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問題，善于思考;走進科技的世界,。

每個專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺,。

2.本冊共有32篇課文,。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》,、《充氣雨衣》,、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》,。

略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù),，沒有寫字要求。

3."語文園地"包括四--五個欄目,，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上,，新增了"寬帶網(wǎng)"。

4.八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活處理,。教材最后是兩個生字表,。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個,。生字表(二)是全冊要求會寫的字,，有300個。要求認識和要求會寫的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標明,。

除了隨課文識字以外，在"語文園地"里也安排了少量要求認識的字,，學(xué)生既可以利用熟字認識生字,，也可以借助生活經(jīng)驗,，在同類事物的列舉中認字。

學(xué)習(xí)400個生字(其中要求寫的300個),。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力,，會用部首查字法查字，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形,。寫字姿勢正確,，字寫得端正、清楚,。學(xué)會默讀課文,，能正確、流利地朗讀課文,，會背誦指定的課文

1.讓學(xué)生借助漢語拼音讀準字音,，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

2.重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設(shè)計教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。

4.教學(xué)時要充分發(fā)揮"學(xué)習(xí)伙伴"的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,。

5.引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時,，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6.鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,，互相釋疑,，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的能力,。

以上就是二年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃20xx全部內(nèi)容供學(xué)生參考，請認真閱讀!!

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇四

本學(xué)期本人任教高一1,、2、9班的物理教學(xué),，共節(jié)9節(jié)課業(yè)量,。根據(jù)上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測成績分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多,。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯,。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺,。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對物理的興趣不高,，普遍認為物理難學(xué),，部分學(xué)生開始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認識,，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用,。故對學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點,。本學(xué)年的教學(xué)重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學(xué)。通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,，并能在解題中有所運用,。在平時的練習(xí)，注重學(xué)業(yè)水平測試的要求來進行教學(xué),，具體計劃計劃如下,。

1、以規(guī)范,、責任,、細化為基礎(chǔ)，一如既往的做好預(yù)習(xí)案,，積極參與集體備課,，集體教研，發(fā)揮集體的智慧,，取長補短,，整體提高。及時做好每次預(yù)習(xí)提綱和當堂檢測的質(zhì)量分析,，并針對教學(xué)中存在的問題提出教學(xué)整改措施,。多學(xué)習(xí)，多鉆研,，多聽課,，力爭在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用,。

2,、使聽課、評課常態(tài)化。認真學(xué)習(xí)教研組內(nèi)公開課老師的課,，并多進行組內(nèi)相互聽課,，每周至少一次進行聽課評課，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，也可及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整,。

3、本學(xué)期仍然要放慢進度,，教學(xué)內(nèi)容方面,，只安排完成必修二。由于大部分學(xué)生仍然基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然沒有很好的養(yǎng)成,，又沒有分文理科，學(xué)生仍然需要應(yīng)付九門課程,，所以綜合各方面情況,，仍以放慢進度為宜，至于后續(xù)課程的按時,、保質(zhì)完成,，再覓良策。

4,、為了達成目標和計劃,，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容,，加強訓(xùn)練，反復(fù)記憶,，尤其在課堂上,，要真正落實先學(xué)后教、精講多練的原則,。要提高上課和作業(yè)的效率,。

5、在學(xué)生管理上,，一如既往的管細,、管嚴，尤其關(guān)鍵學(xué)生,、關(guān)鍵時段的管理,。深入教室，深入學(xué)生,，增加親和力,，多找學(xué)生談心,，從多方面給學(xué)生以鼓勵和幫助。要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在,，以便及時改進,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進行家訪,。

6,、盡量多做實驗，多讓學(xué)生做實驗,，激發(fā)學(xué)生興趣,，增加其感性認識，加深理解,；

7,、根據(jù)上學(xué)期各班成績情況，1,、2班爭取保持現(xiàn)有名次,，力爭優(yōu)秀率，及格率再有提高,，關(guān)注后進生培養(yǎng),，爭取整體進步。

8,、本學(xué)期計劃多讀教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，多讀多寫,，寫好心得體會,，努力提高自己教學(xué)水平。

9,、結(jié)合教育局星火計劃,，做好教學(xué)科研工作，認真學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論,，在有效教學(xué)理念的指引下,，結(jié)合學(xué)校情況、學(xué)生情況,，以課堂為主陣地,，積極參與各種教研活動，爭取做到每月一課、每周一課,，努力推出更多的精品課,，積極參與教學(xué)反思，教有所思,，思有所得,。

10、積極參與課標研究和高考研究工作,，多渠道獲得有關(guān)信息,，積極研究課標、研究高考,，正確把握教學(xué)方向,，努力提高自身教學(xué)本領(lǐng)。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇五

一,、教學(xué)要求和目的：

1、識字,、學(xué)詞和練句

(1)使學(xué)生自主識字學(xué)詞練句,，在運用中繼續(xù)體會，要求學(xué)生帶字典或辭書進課堂,，每課書,、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學(xué)生的摘錄筆記。還要組織學(xué)生交流,，通過交流查漏補缺,。教材的相關(guān)指導(dǎo)可以查二年級下第11單元，三年級上有關(guān)的金鑰匙,。

(2)密切聯(lián)系實際,。對錯別字、病句的問題應(yīng)當結(jié)合學(xué)生的實際進行教學(xué),。課堂上無論交流什么,，都要擠出時間可能讓學(xué)生寫出來，哪怕寫一個詞,、一個短語,、一個句子也比光說不寫強。寫完及時在全班范圍內(nèi)清查錯字病句,，再寫,。每次習(xí)作(包括自讀的筆記、日記),，都要組織學(xué)生首先檢查錯字病句,，自己認為沒有錯誤了，請別人檢查，然后再交給老師批閱,。那些帶普遍性的錯字病句,，要發(fā)動學(xué)生討論如何解決問題。剛開始這樣做可能會感到麻煩些,，但是堅持做下去,，就能養(yǎng)成習(xí)慣。只有密切聯(lián)系學(xué)生的實際,，才能更好地調(diào)動學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性,，基本知識的教學(xué)才能更有針對性，效果才能更好,，師生也才有可能從繁復(fù)的題海中解放出來,。

2、閱讀

(1)學(xué)會閱讀的方法,、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

(2)學(xué)會寫摘錄筆記、批注筆記,，并用來自讀,。

(3)學(xué)會查找目錄的三種方法，檢索資料,，幫助閱讀或開展綜合性活動,。

(4)培養(yǎng)每天閱讀、讀書動筆,、閱讀時翻查工具書等好習(xí)慣,。

3、習(xí)作

(1)懂得寫作是為了自我表達和與人交流,。

(2)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受,，積累習(xí)作素材,。

(3)通過與生活結(jié)合(日記)、與閱讀結(jié)合(仿寫,、續(xù)寫,、補寫等)、與活動結(jié)合等途徑激發(fā)學(xué)生寫作的積極性,。

(4)以認真閱讀為前提,、感受為主，抓重點寫,，注意錯別字和病句,，提出評語的語言要求,。

用典型引路，可以對比修改,，可以小組討論,，使修改成為生動、主動,、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的過程,。修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改,，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。

4,、口語實際

(1)與人交流能尊重、理解對方,。

(2)樂于參與討論,，敢于發(fā)表自己的意見。

(3)表達要有條理,，語氣,、語調(diào)適當。

5,、綜合性學(xué)習(xí)

(1)制訂可以實行的小組活動計劃，要求：①可實行,，能應(yīng)用,。②有時間安排和分工。③計劃制訂后要檢查實行情況并及時進行修改,。

(2)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強調(diào)合作精神。結(jié)果是否漂亮不是最重要的,，最重要的是學(xué)生的主動精神,、創(chuàng)造性和合作意識，是提出問題,、分析問題,、解決問題的能力得到提高。

二,、教材簡析：

本冊教材秉承了前八冊“培養(yǎng)興趣,、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí),、整體推進”的總特點,，從選編課文,、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本冊教學(xué)內(nèi)容共有10個單元,，每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性,。單元主題分別為：馬,、奇觀、變化,、韻味,、智謀、水,、危急時刻,、方法、面對錯誤,、家園的呼喚,。

三、班級情況分析：

本班共有學(xué)生65人,，其中男生35人,，女生30人。大部分學(xué)生活潑可愛,，積極好學(xué),。上學(xué)期語文成績均已達標，但經(jīng)過分析,，本班學(xué)生的寫作部分相對較弱,，有一部分學(xué)生甚至害怕寫作。還有從村校并校上來的一部分學(xué)生,，漢語拼音沒有過關(guān),，就連看拼音寫漢字的題目都寫不出來。還有一個薄弱環(huán)節(jié)就是普通話中的平,、翹舌音和前,、后鼻音的發(fā)音不夠到位。

四,、教學(xué)措施：

1,、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

2、教師是學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng),。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源,，靈活運用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性,。

3,、努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)。

4,、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

5、重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當外在的,、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中,。

6、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。 語文教學(xué)要注重語言的積累,、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ),。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇六

三年級是小學(xué)生知識,、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我,、他人、家庭,、社會有了一些淺顯的認識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強,，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

1,、通過“說說我自己”的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對自己能夠有一個比較初步的正確的認識,。正確對待自己的興趣愛好,，建立自己的信心，做事情能夠持之以恒,。

2,、通過“我與家庭”，的學(xué)習(xí),，主要讓學(xué)生認識自己生活的家庭成員,，引導(dǎo)他們尊重家長，與家庭成員搞好關(guān)系,。要經(jīng)常與家長溝通,，要和鄰里和睦相處,，搞好關(guān)系，要注意保護自己,。做一個聰明讓人喜愛的孩子,。

3、通過“安全生活每一天”的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)學(xué)校的學(xué)習(xí)常識與規(guī)則,，使他們具有一定的集體觀念，禮讓精神,，互助精神,，引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長，關(guān)心集體,，愛護同學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,，結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和求知欲,，引導(dǎo)學(xué)生認識自己,，認識生活，適應(yīng)社會,，為他們逐步具備參與現(xiàn)代生活的能力,，成為社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

2,、通過學(xué)習(xí),、實踐體驗、探究活動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會研究社會問題的基本方法,，讓學(xué)生能夠在真實的社會環(huán)境中，形成生活的基本技能和符合社會規(guī)范的價值觀念,，發(fā)展學(xué)生的個性,，開發(fā)學(xué)生進行創(chuàng)造的潛能。

3,、將品德,、行為規(guī)范愛國主義,、集體主義和社會主義教育,，國情、歷史和文化教育等有機融合,，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境,、社會生活和社會關(guān)系的主題學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀,、價值觀和初步的辨別是非的能力,，從而使學(xué)生的社會性獲得良好發(fā)展。

難點：

注意教材內(nèi)容和多種教學(xué)活動的針對性,、生動性和實效性,，幫助學(xué)生獲得情感體驗和積極的生活態(tài)度。

第一單元我的家

1.人人都有自己的家3課時

2.我愛我的家3課時

第二單元我學(xué)習(xí)和生活的地方

1我們的學(xué)校3課時

2.我生活的社區(qū)3課時

第三單元我在生活中長大

1．我成長,，我快樂3課時

2．做生活的小主人3課時

第四單元我和規(guī)則交朋友

1,、規(guī)則在哪里3課時

2、規(guī)則有什么用3課時

3,、我們給自己定規(guī)則3課時

期末復(fù)習(xí),、考試3課時

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇七

通過一學(xué)年的教和學(xué)，我覺得整個班級優(yōu)生不突出,，而后進生就簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差，在幾何中,，教材沒有安排三角形全等知識,，我在教學(xué)中進行了補充，相對正規(guī)教學(xué)來說,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學(xué)得不很透徹,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,，計算能力需要得到加強,，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動糾正（考試,、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣,，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做,。本期教學(xué)中重點培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章,，知識的前后聯(lián)系,，教材的德育因素，重,、難點分析如下,。

本章是在軸對稱的基礎(chǔ)上進一步的學(xué)習(xí)，是圖形的一種變換,。本章的重點是弄清平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對稱圖形的意義,，決定因素和特征,，會按要求作圖，體會全等變換的思想,，教學(xué)中讓學(xué)生反復(fù)體會平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對稱圖形的運動,，讓學(xué)生在頭腦中“畫”出運動的情形,，認識變換的本質(zhì)和它們的內(nèi)在聯(lián)系，在變換中探索新的位置關(guān)系與數(shù)量關(guān)系,，感受數(shù)學(xué)的和諧與美,，提高審美情趣。

本章的學(xué)習(xí)是運用中心對稱,、軸對稱的知識去探索平行四邊形,、特殊的平行四邊形、梯形的判定,、性質(zhì),、圖形中數(shù)量、位置關(guān)系,。在本章中,，平行四邊形的概念、特征、性質(zhì),，是后續(xù)內(nèi)容矩形、菱形,、正方形的概念,、特征、性質(zhì)的基礎(chǔ),，它們涉及四邊形的各元素,，是特殊的平行四邊形共同具有的，因此平行四邊形的.相關(guān)知識的學(xué)習(xí)成為本章教學(xué)的重點,。難點是弄清各種特殊的平行四邊形之間,，以及它們與平行四邊形之間的聯(lián)系與區(qū)別和它們的應(yīng)用,。本章的學(xué)習(xí)要承擔起培養(yǎng)和提升學(xué)生邏輯思維,、邏輯推理能力,。

在日常生活中,，除了相等的數(shù)量關(guān)系外，更有大量的不等關(guān)系，這部分知識是在學(xué)習(xí)認識相等的數(shù)量關(guān)系（等式,、方程,、方程組）的基礎(chǔ)上來認識的不等關(guān)系（包括不等式,、不等式組），通過本章的學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到數(shù)學(xué)來源于實踐,，又反作用于實踐,，所舉實例貼近生活,，解決生活中的實際問題,，本章的重點是不等式的性質(zhì),、解集、不等式的解法,、不等式組的解集、不等式組解法及其應(yīng)用,，其難點是不等式的應(yīng)用。

這些內(nèi)容是在研究了有理數(shù)的運算，整式的加減等知識上的繼續(xù)學(xué)習(xí)。本章的重點是冪的運算性質(zhì),、乘法公式,、因式分解，這些內(nèi)容是進一步研究分式、方程,、函數(shù),、代數(shù)式的化簡,，求值及其他數(shù)學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，因此無論花多大的代價，得把本章學(xué)好。這一章學(xué)好了,，將為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)鋪平道路，也將為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)贏得大量的時間,。本章的難點是乘法公式和因式分解方法的靈活應(yīng)用及他們的逆應(yīng)用,。

本章的知識是在“5.3可能還是確定”,，“10.4機會的均等與不等”的知識的傳承與深化，都是介紹“概率”的初步知識,。重點是理解隨機事件的頻率值可以對機會進行客觀估計,，通過學(xué)生的動手實驗，記錄數(shù)據(jù),，進行數(shù)據(jù)整理,。難點是實驗前對機會的估計，對大量實驗數(shù)據(jù)的記錄,、整理,、分析和總結(jié),，實驗方案的合理確定和設(shè)計,，使學(xué)生認識到偶然中的必然，無序中的規(guī)律,。

通過本期的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生認識平移、旋轉(zhuǎn),、和中心對稱的決定因素和本質(zhì),，并用它來解決相關(guān)問題，設(shè)計圖案,。掌握平行四邊形,、特殊的平行四邊形、梯形的概念,、判定和性質(zhì),，體會化歸的數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)邏輯思維與邏輯推理能力,，掌握冪的運算性質(zhì),，乘法公式和因式分解的基礎(chǔ)知識及相關(guān)方法,，掌握一元一次不等式（組）的性質(zhì)、解法,、解集的概念及其它相關(guān)概念,，體會并理解隨機事件的頻率值，可以對機會進行客觀估計,，體會偶然中的必然,。培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴肅認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，

1、認真做好教學(xué)六認真工作,。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內(nèi)容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、指導(dǎo)成立“課外興趣小組”的民間組織，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查,，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

5、開展分層教學(xué),，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生，課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學(xué)生，使他們都等到發(fā)展,。

6,、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇八

在學(xué)校教學(xué)工作意見指導(dǎo)下,，在年級部工作的框架下,，認真落實學(xué)校對備課組工作的各項要求，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，強化數(shù)學(xué)教學(xué)研究,，提高全組老師的教學(xué)、教研水平,，明確任務(wù)，團結(jié)協(xié)作,，圓滿完成教學(xué)教研任務(wù),。

使用人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》，教材在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認真處理繼承,、借鑒、發(fā)展、創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性,、典型性和可接受性等,，具有親和力、問題性,、科學(xué)性,、思想性、應(yīng)用性,、聯(lián)系性等特點,。

本學(xué)期上半期授課內(nèi)容為《選修1-2》和《選修4-4》,，中段考后進入第一輪復(fù)習(xí)。

認真貫徹高中數(shù)學(xué)新課標精神,，樹立新的教學(xué)理念,，以雙基教學(xué)為主要內(nèi)容,，堅持抓兩頭,、帶中間、整體推進,，使每個學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和發(fā)展,。

高二文科學(xué)生共有10個班，其中尖尖班2個,，8個平行重點班,。尖尖班的學(xué)生重點是數(shù)學(xué)尖子生的培養(yǎng)，沖刺高考數(shù)學(xué)高分為目標,。平行班學(xué)生的主要任務(wù)有兩點,，第一點：保證重點學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步上升，成為學(xué)生的優(yōu)勢科目;第二點：加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)比較困難學(xué)生的輔導(dǎo)培養(yǎng),，增加其信息并逐步縮小數(shù)學(xué)成績差距,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的,，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法,，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,，以達到培養(yǎng)其興趣的目的,。

2.通過觀察，思考,，探究等欄目,，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等數(shù)學(xué)思想方法,，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

1,、認真落實,，搞好集體備課。每兩周進行一次集體備課,。各組老師根據(jù)自已承擔的任務(wù),，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習(xí),。教研會時,，由一名老師作主要發(fā)言人，對本周的教材內(nèi)容作分析,，然后大家研究討論其中的重點,、難點、教學(xué)方法等,。

2,、詳細計劃，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料《導(dǎo)學(xué)案》,，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題,，以免影響學(xué)生的時間,，每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷，學(xué)生完成后老師要收齊批改,，對存在的普遍性問題要安排時間講評。

3、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣。尖尖班的教學(xué)進度可適當調(diào)整,，教學(xué)難度要有所提升;其他各班要培育好本班的優(yōu)生,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，隨時注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。備課組也將組織學(xué)生上培優(yōu)班,。

4、加強輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，有針對性地進行輔導(dǎo)工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生,。并根據(jù)需要在年級開設(shè)數(shù)學(xué)困難生補充輔導(dǎo)班。

周末試卷出卷以及備課組集體備課主講人時間安排表

周數(shù)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

負責人

張國應(yīng)

樊國林

時俊

盧三順

祝入云

張國應(yīng)

樊國林

時俊

盧三順

祝入云

周數(shù)

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

負責人

張國應(yīng)

樊國林

時俊

盧三順

祝入云

張國應(yīng)

樊國林

時俊

盧三順

祝入云

最后,，希望小編整理的下學(xué)期高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃對您有所幫助,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。

學(xué)期教學(xué)計劃幼兒園 幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇九

“國畫”是中國畫的簡稱,，是我國獨具民族風(fēng)格和形式的繪畫,，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛好,。對于學(xué)校的國畫教學(xué),，必須選擇通俗易懂、簡練易學(xué)的內(nèi)容且畫面效果較好的內(nèi)容作為叫教材,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些能夠接受和掌握的國畫表現(xiàn)方法,，進行創(chuàng)造性表現(xiàn)活動。

學(xué)生的年齡偏小,，但是思想比較獨立,，有了自己的所喜所好，有了自己的見解和追求,。調(diào)查研究：兒童部多喜歡畫小動物和色彩鮮艷而熟悉的水果和蔬菜,。對兒童教學(xué)必須用這些通俗的、常見的,、兒童所能理解的,，但又簡單易學(xué)的東西作為教材,。而不能用成人的那套山水、花鳥,、人物等技法進行強化教學(xué),，但可以適當?shù)拇┎逡恍﹪嬅舜髱煹淖髌愤M行欣賞品評。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,，合理地設(shè)計安排,，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解國畫的內(nèi)涵,，豐富知識,，拓展視野。積極調(diào)動社會資源,，提示指導(dǎo)學(xué)生參加社會活動,，多看一些名人畫展，同時加強與家長的聯(lián)系,，在家長的指導(dǎo)和幫助下,，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣。

根據(jù)這些,，我從名人畫家和兒童繪畫中篩選和剪裁一些適合兒童的國畫作品,，兒童都喜歡小動物，所以新學(xué)期的前幾次課就選取有關(guān)動物的成語故事進行創(chuàng)作,，既增加了趣味性,，又提高了學(xué)生的創(chuàng)作思維。然后從生活中尋找創(chuàng)作題材,，比如：生活用品和音樂器材等,，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中尋找靈感和創(chuàng)作思維。

國畫講究筆墨趣味,，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能,，因此筆墨是國畫的主要藝術(shù)特征之一。國畫的筆法主要體現(xiàn)在筆墨上,，注重筆墨的應(yīng)用,，加強線的造型能力，可以多嘗試在動物和植物上尋找突破口,，例如植物寫生,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線條的運用。其次,，在這一學(xué)期需加強學(xué)生的執(zhí)筆方法,，在正確拿筆的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的執(zhí)筆力度,，注意力度的把握可以更好的把握筆墨的力度,。

興趣是最好的老師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，它可以啟發(fā)學(xué)生的求知欲,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。然而它的來源并不是學(xué)生一時的情緒沖動,，而是學(xué)生對某一事物的認識和理解后多產(chǎn)生一種心理需要,，對學(xué)生進行國畫教學(xué)還必須采用循序漸進的教學(xué)原則，讓學(xué)生感到畫國畫容易,，畫國畫很有趣,，很好玩，這樣才能提高學(xué)生的繪畫興趣,，然后在逐步深入教學(xué)活動,，逐步引導(dǎo)學(xué)生對國畫的認識。在教學(xué)中,，多用游戲引導(dǎo)學(xué)生了解水墨的趣味性,，在水墨游戲中探索水墨的語言和技法：同時多準備一些畫面生動有趣的作品讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生自己主動去嘗試,，自己探索思考,。

本學(xué)期課程安排如下：

第二周 成語故事創(chuàng)作 猴子撈月

第四周 狐假虎威

第六周 盲人摸象

第八周 臨摹齊白石花鳥作品 荷花和青蛙

第十周 小雞仔

第十二周 柿子

第十四周 牽牛花和蜻蜓

第十六周 圖片寫生 生活用品（自行車）

第十八周 植物線描

第二十周 音樂器材（二胡,、琵琶等