時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

級教學(xué)計(jì)劃 一年級教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝,。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美,。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象,。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊,。并學(xué)會看天氣,。

6、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣,。能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。

本班學(xué)生59人,，其中男34生人,，女25生人。這些天真,、活潑,，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，而可塑性又強(qiáng)的小學(xué)生因剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)校園,，在情感態(tài)度,、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué),，努力把他們培養(yǎng)成具有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的小學(xué)生,。

本冊教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

教科書的結(jié)構(gòu)是以學(xué)習(xí)主題的形式構(gòu)建的,。第一單元《溫暖的家》：我的家、我的事情我來做,、我為家庭添歡樂,；第二單元《美麗的春天》：春天在哪里、我和小樹交朋友、和風(fēng)在一起,、種養(yǎng)一棵花,；第三單元《快樂的星期天》：我們?nèi)ビ斡尽职謳胰プ隹?、看電視,；第四單元《火熱的季?jié)》：互相提個(gè)醒、學(xué)會看天氣,、迎接暑假生活,。

1、通過深入淺出的,、道德的,、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人。

2,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望,。

3、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,，及時(shí)地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。

1,、說說我的家。

2,、該我做的事,。

3、我能行,。

4,、尋找春天。

5,、我和小樹一起成長,。

6,、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

7,、我做小客人,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)刊物及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際情況進(jìn)行教改,。努力適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育發(fā)展的需求,，在課堂教學(xué)中努力為學(xué)生提供發(fā)展的空間。充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，使學(xué)生在自由,、輕松的氛圍中發(fā)展和提高。

（略）

級教學(xué)計(jì)劃 一年級教學(xué)計(jì)劃篇二

一年級的小學(xué)生剛剛走進(jìn)校門,，他們對學(xué)校所有的感覺都是新鮮的,，更希望學(xué)校生活能帶給他們更有趣、更有意義的事情,。這個(gè)年齡的孩子玩心還是很重,，對待學(xué)習(xí)沒有一定的認(rèn)識，只是年齡到了該上學(xué)了,，并沒有覺得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)知識,，所以實(shí)踐課一方面要帶領(lǐng)孩子走進(jìn)有趣的活動中，另一方面要教育孩子形成正確的規(guī)范和習(xí)慣,。

實(shí)踐活動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識。

實(shí)踐活動課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識,、體驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、探究,、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式,，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成對自然,、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),。具體為：

1,、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑,，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4,、養(yǎng)成勞動觀念,，形成一般勞動技能。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,、參與意識、社會責(zé)任意識和主人翁精神,。

6,、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識,，增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力,。

1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn),。研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,，實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果，而在于讓他們在研究過程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，受到新的方法的熏陶,，從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識接受的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變,。

2,、強(qiáng)調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,，許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,，這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動多方面的知識，并綜合運(yùn)用這些知識于問題解決過程中,。

3,、注重過程。淡化知識目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)對過程的參與,、理解與體驗(yàn),，是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評價(jià)兩方面來看,，注重學(xué)習(xí)者對過程的參與和在過程中的表現(xiàn),，都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。對研究性學(xué)習(xí)而言,，學(xué)生的廣泛參與就是目的,，在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。

4,、強(qiáng)調(diào)開放,。綜合實(shí)踐活動和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程,、評價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,，為師生自主選擇活動和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織,、實(shí)施,、評價(jià)活動留下了必要的空間。

5,、重視師生互動,。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系：教師不再以知識權(quán)威的身份將預(yù)定的知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也不再作為被動的接受者接受教師發(fā)出的指令,。在開放的情境中,，師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,，依賴自己的智慧和創(chuàng)意,，在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容，設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,，完成課程的評價(jià),。

在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動課程是綜合程度最高的課程形態(tài),，它不是其他課程的輔助或附庸,，而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對獨(dú)立的課程形態(tài)，它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性,。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,，本學(xué)期，教學(xué)重點(diǎn)是：

1,、與讀書活動整合

2,、與語文教材的實(shí)踐活動結(jié)合

3、走進(jìn)校園文化

級教學(xué)計(jì)劃 一年級教學(xué)計(jì)劃篇三

xx班共有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人,。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體,，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做,，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣,。

1、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動的愉快,，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動,。

2,、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事,。

3、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn),。

4、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,，并在生活中運(yùn)用,。

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,，重視地方,、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性,。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義,、有興趣的題材，其課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及兒童的其他生活空間,，其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動,、游戲和其他實(shí)踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn),?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動,，而非單純地只講教科書,，兒童更多的是通過實(shí)際參與活動，動手動腦,，構(gòu)建知識和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí),。

1,、健康、安全地生活——了解并運(yùn)用簡單的健康,、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、愉快、積極地生活——能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3,、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān)。

4,、動腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

第一單元

快樂的生活

6課時(shí)

第二單元

愛心小天使 8課時(shí)

第三單元

勞動真光榮 6課時(shí)

第四單元

知了叫

夏天到 8課時(shí)

級教學(xué)計(jì)劃 一年級教學(xué)計(jì)劃篇四

以“學(xué)生的成長和未來高于一切”為根本目標(biāo),，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路,，落實(shí)各處室關(guān)于年級的工作計(jì)劃內(nèi)容，著重激發(fā)學(xué)生成才欲望,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，在做人、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、集體生活等方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個(gè)科學(xué),、和諧、有力度,、有效率,、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級質(zhì)量的根本方法,，全面提高年級的整體實(shí)力和管理水平,，切實(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。打造一支為六中發(fā)展做好堅(jiān)實(shí)基石的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持不懈的狠抓常規(guī)管理,，努力打造“和諧年級”,、“學(xué)習(xí)年級”、“愛心年級”,、“平安年級”,，把高一年級工作全面推上新臺階。

（2）以班風(fēng)建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,，規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，樹立良好的班風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學(xué)風(fēng)。

（3）爭取讓每位教師立足本職崗位,、勤奮敬業(yè),，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要關(guān)心,、尊重,、服務(wù)學(xué)生。

（4）各次月考,、段考,、期末統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進(jìn)。

1．推進(jìn)和諧年級組,、平安年級組建設(shè)

從教師做起,，創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級組”,、“和諧班級”,，并教育學(xué)生做到。純化年級風(fēng)氣,，調(diào)動師生的精神狀態(tài),。加強(qiáng)與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合,，制訂計(jì)劃和方案,，認(rèn)真履行安全保衛(wèi)工作，預(yù)防為主,，切實(shí)落實(shí)學(xué)校安全保衛(wèi)工作制度,，確保本學(xué)期不發(fā)生一起安全事故，使學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長滿意，創(chuàng)立人心安定,、學(xué)生學(xué)習(xí)安心的平安年級組,。

2．德育工作與學(xué)生管理方面

（1）抓好入學(xué)教育，讓學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。通過軍訓(xùn)狠抓紀(jì)律教育,，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級的良性發(fā)展,；通過開學(xué)第一個(gè)學(xué)月各種形式的講座規(guī)范學(xué)生的行為,，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹立崇高的理想,；通過第一個(gè)學(xué)月的廣播操比賽增強(qiáng)規(guī)范意識,，等等。

（2）統(tǒng)一思想,，以增強(qiáng)全年級所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為突破口,，把使學(xué)生“學(xué)會做人”放在前位，以愛施教,，以嚴(yán)治班,，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師,，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”的精神,，在每一堂課,、每一節(jié)自習(xí)，都有管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù),，認(rèn)真組織教學(xué),，敢管學(xué)生、會管學(xué)生,，堅(jiān)決制止上課睡覺、說笑,、看課外書,、使用手機(jī)、聽隨身聽等不良行為,。

（3）常規(guī)管理方面,，要加強(qiáng)探究，想方設(shè)法做好學(xué)生工作,，把班級管好,，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；班主任工作準(zhǔn)則就是要“厚待學(xué)生,、愛生如子”，要“愛,、嚴(yán),、細(xì)、實(shí)”，爭取盡快形成好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。同時(shí)各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，注意心理健康教育,。

（4）抓好日常管理工作,，對學(xué)生出操、衛(wèi)生,、安全,、自習(xí)、就寢紀(jì)律等方面嚴(yán)格管理,。加強(qiáng)與政教處,、保衛(wèi)科、寢室管理員,、學(xué)生會,、團(tuán)委會的協(xié)作。

（5）重視差生教育管理工作,，對屢次違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行說服教育,，做到“努力抓，反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，及時(shí)與其家長溝通，對每一個(gè)學(xué)生不拋棄,，不放棄,。

（6）加強(qiáng)值日管理，作好值班情況反饋,。班主任實(shí)行定時(shí)到位,，午休、晚自習(xí),、晚就寢輪流巡查值班制度,，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，定期班主任會議,。

（7）制定班級公約,，激勵(lì)和約束學(xué)生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理,，全體學(xué)生自覺遵守班級公約,。

（8）各班利用班會、演講比賽,、升國旗儀式等各種形式活動,，養(yǎng)成愛校,、愛班、愛同學(xué)的良好傳統(tǒng),。

（9）班主任還要認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作,，加強(qiáng)家長與學(xué)校在教育問題上的溝通與合作。

（10）加強(qiáng)與體育,、信息,、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育,、信息,、美術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個(gè)重要目標(biāo)任務(wù)來抓。

3,、教學(xué)管理方面

（1）落實(shí)教務(wù)處相關(guān)教學(xué)管理方面的方針政策,，規(guī)范年級組教師的教學(xué)行為，提升業(yè)務(wù)水平,。

（2）狠抓課堂教學(xué),，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實(shí)抓好備,、教,、批、輔,、考,、評等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)，在常規(guī)教學(xué)上下功夫,。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請專家,、教師和成績好的同學(xué)與全年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（4）認(rèn)真組織月考,，強(qiáng)化考試紀(jì)律，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),。年級組將在本學(xué)期組織2次月考,，每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個(gè)分析,，做好考試前和過后的學(xué)生心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

（5）深入開展評教評學(xué)的活動。配合教務(wù)處的教學(xué)調(diào)查,，落實(shí)評教和學(xué)風(fēng)評價(jià)活動,，并及時(shí)反饋信息,。重視學(xué)生的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,，確保學(xué)生滿意,。

（6）適時(shí)組織和安排好有關(guān)培訓(xùn)和培優(yōu)補(bǔ)差工作。

級教學(xué)計(jì)劃 一年級教學(xué)計(jì)劃篇五

在小學(xué)一年級的教學(xué)內(nèi)容中,，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動參與,、運(yùn)動技能、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標(biāo)要求,，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操,、走,、跑、跳躍,、投擲,、滾動和滾翻、韻律活動和簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,，稱為“基本活動”,。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實(shí)用性技能,，沒有典型的運(yùn)動項(xiàng)目,。小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此,，基本活動的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動起來,，學(xué)會一些簡單的動作和方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。但是,，在教學(xué)過程中，應(yīng)該避免把本來較為簡單的動作教的復(fù)雜化,，也不宜以競技性運(yùn)動項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動的教學(xué),。

1、了解體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護(hù)身體健康的簡單方法,。

2、學(xué)會一些基本活動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法,，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3,、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣,，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,。

1,、根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生練習(xí)為主,，并有計(jì)劃、有組織的鍛煉學(xué)生身體,。

2,、多運(yùn)用體育小游戲，培養(yǎng)他們對體育的興趣和運(yùn)動能力,，發(fā)展學(xué)生速度,、耐力、靈敏,、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力,。

3、及時(shí)進(jìn)行考評,，利用語言激勵(lì)學(xué)生,，提高練習(xí)的效果。

周次,、教學(xué)內(nèi)容

一1,、引導(dǎo)課：認(rèn)真上好體育課（室內(nèi)理論課）2、游戲：快快集合,；排隊(duì)上課,、集合、解散,；3,、雙腳連續(xù)跳；游戲：快快集合4,、跳躍：單腳向前跳,；

二1、跑：聽各種信號的起跑2,、隊(duì)列：報(bào)數(shù),、原地三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步3,、小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)—第一節(jié)）4,、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走

三1、隊(duì)形隊(duì)列：向左（右）轉(zhuǎn),、向后轉(zhuǎn)2,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（預(yù)備節(jié)—第一節(jié)）

四1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形2,、韻律活動：聽音樂做動作,；基本姿態(tài)練習(xí)3、模仿動物走,；走跑交替4,、跑：30米自然放松跑

五1、小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)—第三節(jié)）2,、跳躍,；模仿動物跳3、韻律活動：聽音樂做動作,；基本姿態(tài)練習(xí)4,、隊(duì)列：踏步—齊步走；復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

六1,、跑：障礙賽跑2,、拍球；拍球比多3,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第二節(jié)—第三節(jié)）4,、前滾翻；跳墊子游戲

七1,、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2,、跑：30米自然加速跑3、基本體操：基本部位操4,、前滾翻,；換物接力

八1、小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)—第四節(jié)）2,、滾翻：前滾翻成蹲撐3,、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走—立定；4,、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

九1,、快速跑；接力游戲2,、拍球,；傳球接力3、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操（第三節(jié)—第四節(jié)）4,、跳躍：跑幾步一腳踏跳,，雙腳落入沙坑

十1,、坐位體前屈2、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作,；3,、立定跳遠(yuǎn)3、基礎(chǔ)知識：與同伴在游戲中友好相處4,、滾翻：前滾翻成蹲撐4跳小繩,；跳繩比多

十一1、走和跑：2,、拍球接力,；協(xié)調(diào)性練習(xí)3、立定跳遠(yuǎn)4,、30米快速跑

十二1,、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行；2,、基本體操：各種壓腿,、踢腿3、后踢步加手臂動作,；柔韌練習(xí)4,、50米快速跑

十三1、跳小繩,；跳繩比多2,、拍手操；3,、模仿動物爬,；爬墊子接力4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球

十四1,、韻律舞蹈：模仿動物形象的舞蹈動作2,、走跑練習(xí)；游戲：跳進(jìn)去拍人3,、坐位體前屈4,、投擲：雙手向前拋實(shí)心球十五1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑,；2,、隊(duì)列：走圓形；十字接力3,、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操,；4、30米快速跑

十六1、模仿動物形象的簡單舞蹈動作,；集中注意力游戲2,、400—600米一般耐力跑3、基礎(chǔ)知識：體育運(yùn)動與營養(yǎng)衛(wèi)生4,、拍球接力；協(xié)調(diào)性練習(xí)

十七1,、跳躍：跑幾步一腳踏跳,，雙腳落入沙坑2、400—600米一般耐力跑3,、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行,；4、模仿動物爬,；爬墊子接力

十八1,、達(dá)標(biāo)測試：立定跳遠(yuǎn)2、小學(xué)生廣播體操3,、400—600米一般耐力跑4,、跳小繩，跳繩比多