人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇一

本冊教材是在三年級下冊的基礎(chǔ)上編寫的,重點確定為對“科學(xué)理解及探究的能力培養(yǎng)”,。安排了“溶解”、“天氣”,、“聲音”,、“我們的身體”、四個單元。

本冊教材的技能目標(biāo),，主要包括智力技能和操作技能兩個方面,。

本冊教材的情感目標(biāo)：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識的興趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣,。

希望學(xué)生能經(jīng)歷有意義,、有價值的科學(xué)研究活動，獲得更多的學(xué)習(xí)體驗,，加深對科學(xué)的理解,，增進(jìn)科學(xué)的研究能力。

本冊教材主要有以下幾個特點：

第一,，突出了對活動過程的表述,。加強(qiáng)了活動的嚴(yán)密設(shè)計,使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷達(dá)到強(qiáng)化 。

第二,，調(diào)整了單元結(jié)構(gòu),。設(shè)置了“引言”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，指明研究的方向,。設(shè)置了“閱讀和拓展”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,。

第三,、嘗試了新的活動設(shè)計方式。以“有生命的物體”,、“天氣”為例,，開始部分安排對前一階段的種植、養(yǎng)植觀察活動的交流,，中間是專題研究,，最后是教師對后續(xù)活動的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng),。

第四,，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中,，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化,，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進(jìn)步和發(fā)展的新內(nèi)容,，開發(fā)相宜的社會資源作為新教材的信息源,。

本冊教材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個單元：

第一單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀察研究材料,，把學(xué)生們可能會提出的,，并且是他們能夠進(jìn)行研究的一系列有價值的問題按順序編排起來，讓學(xué)生在課堂上逐步深入地展開觀察研究活動,。

第二單元“聲音”主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān),。研究聲音的產(chǎn)生和傳播及如何控制發(fā)聲，制造小樂器,，演奏小樂曲,。

第三單元“天氣”，對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始,，對構(gòu)成天氣的四個要素進(jìn)行觀測,。嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預(yù)感天氣的行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的方法,。

第四單元“我們的身體”,，單元旨在認(rèn)識我們自己的身體，倡導(dǎo)健康生活,，當(dāng)學(xué)生開始關(guān)注身體結(jié)構(gòu),，身體各種器官的功能和工作時，他們對健康會有新的理解和認(rèn)識,。

1,、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對研究對象的了解。

2,、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性,。要求使用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯,、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象,。

3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實,，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工,、整理、抽象和概括,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實,，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工,、整理、抽象和概括,。,。

2、運用新課程理念,，做到“用教材”,，而非“教教材”,。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作,。運用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣,。

3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想,，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃,，包括制定步驟,、選擇方法和設(shè)想安全措施 。

4.注意搜集第一手資料,，教會學(xué)生觀察,、測量、實驗,、記錄,、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表等方法。

5. 組織好探究后期的研討,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見,。注意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生,。

6,、充分運用教具、掛圖,、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué),，尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷,、體驗每一個活動,。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點,。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值,。

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇二

本課是本單元最后一課,，是一節(jié)綜合活動課，是對本單元前五課知識的復(fù)習(xí)和總結(jié),。本課除詳細(xì)介紹格式刷這個知識點外,，沒什么新的知識點；在教學(xué)內(nèi)容安排上著重以活動為主線,，通過介紹計劃的規(guī)劃過程,，并通突出信息的獲取,、加工和表達(dá)過程，培養(yǎng)學(xué)生處理信息,、加式信息,、表達(dá)信息的能力，并通過計劃主題的實施培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識,、環(huán)保意識和助人為樂的品質(zhì)。

1,、知識性目標(biāo)知

使學(xué)生熟練掌握格式刷的使用,。

2、技能性目標(biāo)

讓學(xué)生熟悉制定計劃的具體過程,。

3,、情感性目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、加工信息,、表達(dá)信息的能力,，養(yǎng)成節(jié)約、注重環(huán)保的好習(xí)慣和助人為樂的好品質(zhì),。

1,、教學(xué)重點

（1）“格式刷”工具的使用；

（2）制定計劃的一般過程,。

2,、教學(xué)重點

（1）計劃主題的選擇；

（2）獲取信息,、加工信息和表達(dá)信息能力的培養(yǎng),。

本課的最終作品。

2課時,。

1,、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課,。

（ 課件展示）方輕舟同學(xué)“收集廢棄飲料計劃”,，設(shè)計流程：

方輕舟同學(xué)“收集廢棄飲料計劃”設(shè)計的非常好，我也知道我們的同學(xué)心中也都有自己的計劃,，那同學(xué)們想不想也寫出來和方輕舟同學(xué)比一比呢,？

2、學(xué)習(xí)新課,。

a：指導(dǎo)學(xué)生了解制作計劃的流程,；

看書p35頁“跟著做”，思考如何確定計劃主題,，然后根據(jù)主題來構(gòu)思計劃內(nèi)容,。

學(xué)生看書,、，小組討論交流,。

小組匯報,，其他小組評判。

教師小結(jié)學(xué)生匯報,，指出制作計劃的一般步驟為：確定主題—構(gòu)思計劃—書寫計劃—修改錯誤文字—美化計劃文字———修改計劃段落——保存計劃,。

b：指導(dǎo)學(xué)生書寫 “收集廢棄飲料計劃”；

下面請同學(xué)們根據(jù)方輕舟同學(xué)“收集廢棄飲料計劃”用“wps文字”軟件輸入收集廢棄飲料計劃的內(nèi)容,。

學(xué)生練習(xí),、教師巡視指導(dǎo)。

展示學(xué)生作品,，全班同學(xué)檢查計劃中的文字錯誤和順序是否合理,，并加以修改調(diào)整。

下面在請同學(xué)們看書p37—41頁“修飾計劃”內(nèi)容,，然后修飾這個計劃,，看誰做的更好，小組交流后選派最好的作品上來交流,。

學(xué)生練習(xí),，小組討論。

分組展示作品,，全班同學(xué)評判最好的作品,。（注意評判標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)）

3、討論：有沒有更快捷方法修飾相同設(shè)置的段落和文字,。

交流匯報,，并演示方法。

教師糾正,，并指導(dǎo)學(xué)生了解“格式刷”工具的使用方法,。

4、學(xué)生自由創(chuàng)作,。

請同學(xué)們根據(jù)本課的“試一試”要求進(jìn)行創(chuàng)作：

a,、完成自選主題的作品；

b,、以小組為單位,，每個同學(xué)講述自己心中的計劃，要講清楚計劃的目的,、實施的方法,，然后選擇其中最好的、能夠?qū)嵤┑捻椖考w寫出計劃，并實施它,。

5,、小結(jié)評價

教師總結(jié)后，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)情況完成書中的“評一評”,，對自己的學(xué)習(xí)情況和作品進(jìn)行評價,。

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇三

中年級是小學(xué)生知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，尤其是四年級學(xué)生，他們對自我,、他人,、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識,，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性、活動性,、實踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

情感態(tài)度價值觀

第一單元： 與人相處中尊重,、體諒他人;相信誠信是做人的基本道理，對坦蕩正直的人心懷敬佩,， 愿意成為一個誠實守信的人;對自己的生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度,。并愿意為之約束自己的言 行，抵制不良的生活習(xí)慣;對生活懷有美好的向往與憧憬,，棉隊困難和挫折不退縮,，保持積極向上的心態(tài)，能體驗到克服困難取得成功的樂趣

第二單元： 感受,、體驗家人對自己的關(guān)愛,，愿意主動與家人溝通，尊重孝敬老人,。關(guān)心家庭生活,， 理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承擔(dān)家庭義務(wù)和責(zé)任的意識,，初步具有合理的消 費觀

第三單元： 感受同學(xué)之間的友愛之情和友誼的珍貴,，體驗擁有朋友的快樂和團(tuán)結(jié)合作帶來的樂趣。 關(guān)心集體,，樂于參加集體活動,，感受集體生活的快樂與美好

第四單元： 感受信息技術(shù)對推動人類社會進(jìn)步的巨大作用,，以及現(xiàn)代通信手段、各種傳媒和多媒 體網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來的便利;對各種新興信息技術(shù)同時也是一把“雙刃劍”,，在充分享用 他所提供的便利時亦能自覺遵守各種共同的規(guī)則

能力目標(biāo)

第一單元： 在生活中能分辨是非,，正確地面對錯誤，并能在教師幫助下調(diào)整自己的言行,，做一個 誠實的人,，學(xué)會一些與人坦誠交往的方法，對不應(yīng)該做的事情學(xué)會拒絕;學(xué)會面對與人交 往過程中可能出現(xiàn)的沖突,，以及一些避免和解決沖突的方法;面對生活中的挫折能調(diào)整自 己的心態(tài),，并能嘗試加以解決

第二單元： 學(xué)會料理自己的生活，養(yǎng)成主動關(guān)心家人,，孝敬父母長輩,，做力所能及的家務(wù)事。學(xué) 會初步統(tǒng)計家庭收支情況,，合理消費,，勤儉節(jié)約。初步學(xué)會一些與父母和家人溝通的辦法

第三單元： 寬容地對待他人,，能欣賞和發(fā)現(xiàn)朋友身上的優(yōu)點,，平等地與伙伴合作交流;自覺地遵 守各項規(guī)章制度，做個講文明,、有教養(yǎng)的人;積極主動地參與班級管理,，為班級生活出謀 劃策。

第四單元： 學(xué)會用電話,、書信等現(xiàn)代通信方式與人交流,。養(yǎng)成規(guī)范書寫信件的習(xí)慣，注意通信,、 通話的文明禮儀,，不私自拆閱別人的信件和撕取別人信件上的郵票。遇到土法事情會正確 撥打應(yīng)急電話,。能有節(jié)制地,、有選擇地收看電視節(jié)目和上網(wǎng)，不沉溺于看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游 戲,，自覺抵制,、遠(yuǎn)離不健康的書報影視以及不健康的網(wǎng)站。能利用交往工具進(jìn)行交流,、溝 通合作,，利用傳媒、網(wǎng)絡(luò)獲取信息，初步養(yǎng)成看好書,、讀好報的生活習(xí)慣,。

第一單元： 知道誠實守信是我國的傳統(tǒng)美德，敢于承認(rèn)錯誤的孩子同樣是誠實的孩子;了解迷戀 游戲機(jī),、沉溺電視等不良生活習(xí)慣的危害;知道理解,、體諒他人是解決和避免沖突，與人 愉快相處的有效方法之一;懂得生活和學(xué)習(xí)中會有困難,，失敗是成功之母

第二單元： 知道孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，同時也是社會文明的重要標(biāo)志;了解家庭經(jīng)濟(jì) 來源的多種形式，了解家庭生活中的必要開支;知道家庭生活中也要講道德,，要有家庭責(zé) 任感

第三單元： 知道朋友間應(yīng)該互相關(guān)心,，互相幫助;知道自己是集體的小主人，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé) 任;懂得在一個集體中,，只有團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力才能辦好事情;知道集體處處有規(guī)則， 在日常的學(xué)習(xí),、生活中,，應(yīng)該按規(guī)則辦事

第四單元： 了解郵政、電信,、傳媒,、網(wǎng)絡(luò)的基本功能,，知道集郵是一項健康,、高雅的活動。知道 私拆他人信件是違法的行為,。明白亂撥應(yīng)急電話的后果,。懂得傳媒、網(wǎng)絡(luò)是兩把“雙刃劍”,， 使用不當(dāng)會影響甚至妨礙自己的健康成長,。知道寫信和打電話是一般程序和方法。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，及時進(jìn)行二次備課,，并做好課后小記,。

2、重視課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),，努力使每次上課老師學(xué)生都有充分的準(zhǔn)備,。

3、精心策劃，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動,，寓教育于活動之中,。

4、專課專用,，不占用品社課的教學(xué)時間,。

5、多看教學(xué)雜志,，多聽其他老師的課,。更新教學(xué)理念，掌握教學(xué)新動向,。

6,、充分利用班隊課，談話課進(jìn)行教育,，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的整體提高。

7,、重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的,、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化,，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

8,、經(jīng)常與家長聯(lián)系,，讓孩子在各種環(huán)境下良好的成長。

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇四

本學(xué)期四年級學(xué)生共80余人,，l兩個班,。通過三年級的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備初步的探究能力,，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動手,，善于操作,，另外,，在進(jìn)行著觀察、提問,、假說,、預(yù)言、調(diào)查,、解釋及交流等一系列活動時,，我強(qiáng)調(diào)小組合作必要性，所以學(xué)生的合作意識和合作能力得到了一定的提高,。但是從他們在三年級的科學(xué)測試成績來看,，有的班級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，如4.3,、4.5 ,，在新學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注意分層次教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

1.本冊教科書遵循《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的,、基礎(chǔ)的,、適于開展探究活動的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上,，注意了層次上的變化,，較三年級的要求有所提高,。打破“知識切塊”式組建單元的做法,，以主題單元的形式編排了《旗桿與影子》《尋訪校園里的動植物》《明天的天氣會怎樣》《我們在校園里運動》4個單元，共21個課題。以小學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元,，做到了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化,，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機(jī)地整合,，教會學(xué)生科學(xué)地對待自然界的事物,。

2,、教學(xué)重點：

從上學(xué)期開始,，學(xué)生對實驗非常感興趣,，但往往停留在表面，而不去研究內(nèi)在,。所以本學(xué)期的重點是對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,，以探究為核心，通過動手動腦,、親自實踐,，在感知、體驗的基礎(chǔ)上,，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力,，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識,，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題；

3,、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實驗中的測量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè),。

4,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,；

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課,；

2,、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo),；

3,、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8,、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué)。

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇五

我校四年級共有2個班,，學(xué)生是非常喜歡《品德與社會》這門課的,，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠,，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學(xué)習(xí)也會受到影響,。教師力爭減少一些負(fù)影響,，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂效率,。

《品德與社會》四年級上冊教材共三個單元：“生活中的消費”“生活中的習(xí)俗”“安全地生活”,。

第一單元《生活中的消費》

情感態(tài)度價值觀：

1、養(yǎng)成熱愛勞動,、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

2、養(yǎng)成文明禮貌,、誠實守信,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì),。

3,、初步形成民主、法制觀念,。

能力目標(biāo)：

1,、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與探究活動,。

2,、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識,、分析社會事務(wù)和現(xiàn)象,，嘗試合作地、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇,。

3、養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

知識目標(biāo)：

1,、1、初步了解生產(chǎn),、消費活動與人們生活的關(guān)系,。

2、初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。

3,、了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會規(guī)則。

4,、初步懂得講文明,、守法律對社會公共生活的重要意義。

第二單元《生活中的習(xí)俗》

情感態(tài)度價值觀：

1,、熱愛生活,，感受生活的快樂。

2,、熱愛祖國,，珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗。

3,、尊重不同國家和人民的文化差異,，初步具有開放的國際意識。

能力目標(biāo)：

1,、能清楚的表達(dá)自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解,。

2、學(xué)會從不同的角度觀察,、認(rèn)識,、分析社會事務(wù)與現(xiàn)象。

3,、培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理、分析和運用信息的能力,。

知識目標(biāo)：

1,、知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來歷,。

2,、知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風(fēng)俗。

3,、知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式,、風(fēng)俗習(xí)慣。

第三單元《安全地生活》

情感態(tài)度價值觀：

1、熱愛生命,、熱愛生活,。

2、養(yǎng)成自尊自主,、樂觀向上的生活態(tài)度,。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì),。

4,、初步形成法制觀念,。

能力目標(biāo)：

1、掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng),。

2,、能清楚的表達(dá)自己的感受和見解，能夠與他人平等的交流與合作,，學(xué)習(xí)民主的`參與集體生活,。

3、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察,、認(rèn)識,、分析社會現(xiàn)象，有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題,。

4,、學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。

5,、學(xué)會搜集,、整理、分析和運用社會信息,，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題,。

知識目標(biāo)：

1、初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。

2,、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。

3,、知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。

1、改變陳舊的觀念,，樹立新觀念

（1）轉(zhuǎn)變教材觀,。教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。

根據(jù)新課程的教學(xué)要求,，要運用好教材,。要做到“刪減、替換,、補(bǔ)充”,。，教材是為學(xué)生提供的案例.教師在備課過程中,，要注意理清教材的思路,，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究,。

（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀,。新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念,，提出：“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展,。”第一．要變“目中無人”為有人,。教師在教學(xué)過程中,，要更新觀念，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。要關(guān)注每一位學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀,、能力的形成,。第二，變“重結(jié)論輕過程”為重視學(xué)生學(xué)的過程,。新課程強(qiáng)調(diào)過程,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗。教師的教學(xué)過程,，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),，通過什么方法學(xué)；不要把現(xiàn)成的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生,，要讓學(xué)生用自己的眼光,、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法,。

2,、遵循品德與社會課的教學(xué)理念

（1）幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)習(xí)做人

品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,。教師在教學(xué)過程中,，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向,。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。

（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)

品德與社會課程教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo),，用經(jīng)過生活錘煉的,，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。教師在教學(xué)過程中,，所選取,、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,，反映兒童的需要,，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會,，用自己的心靈感受社會,，用自己的方式研究社會。

3,、要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性

兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,，教師在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題,，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ),。

4、改革教學(xué)方式

教師要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念,，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式,。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟,，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,，養(yǎng)成習(xí)慣。

5,、重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價

品德與社會課評價目的是獲得反饋信息,，幫助教師改進(jìn)教學(xué),，促進(jìn)兒童發(fā)展，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn),，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定,，更不是利用評價結(jié)果對兒童進(jìn)行比較與分等。因此,，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個性特點，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價,。

時間課題

第一單元生活中的消費

第1,、2周第1課生活需要消費

第3、4周第2課不同的購物場所

第5,、7周第3課做聰明的消費者

第二單元生活中的習(xí)俗

第8,、9周第1課多彩的民族節(jié)日

第10、11周第2課家有喜事

第12,、13周第3課異國習(xí)俗

第三單元安全地生活

第14,、15周第1課交通安全每一天

第16、17周第2課從“119”談起

第18,、19周第三課面對突發(fā)事件

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇六

本冊教材有四個單元“天氣”,、“溶解”、“聲音”,、“我們的身體”,。與原教材相比縮減了一個單元，減少了“磁鐵”,、“有生命的物體”兩個單元,，增加了“我們的身體”單元。覆蓋了生命科學(xué),、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域,，具體為：生命科學(xué)（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》,；物質(zhì)科學(xué)（光,、熱、電,、磁）《聲音》,；地球與空間（地球和天空的變化）《天氣》。調(diào)整后的新教材,，內(nèi)容體系更加科學(xué),、合理。每個單元都有七個教學(xué)內(nèi)容,，一般每個教學(xué)內(nèi)容為一個課時,。根據(jù)教學(xué)建議,，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制,。應(yīng)該加強(qiáng)單元后的總結(jié)性教學(xué),，幫助學(xué)生梳理概念、澄清觀點,。

學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如,，對周遍的事物有了一定的科學(xué)認(rèn)識,；初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是觀察的方法,；學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強(qiáng),。因此，這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。

本學(xué)期,，四年級的學(xué)生有53個，較多的人數(shù)也為科學(xué)學(xué)習(xí)的順利組織開展留下了較大的難度,。

本學(xué)期是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期,。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)匯總尊重客觀事實,、注重證據(jù),、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,，真正提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1,、解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法,，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2,、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實驗,。（控制變量實驗要加以指導(dǎo)）

3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生對觀察和實驗結(jié)果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋,。

每周兩課時,，每課一課時,。

四年級上冊教學(xué)工作計劃 小學(xué)四年級上冊教學(xué)計劃表篇七

一、學(xué)生情況分析：

四年級有學(xué)生40人,，他們大多來本村或周邊村子,，淳樸，活潑,，積極向上,。這學(xué)年是他們知識、能力,、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期,，他們對自我、他人,、家庭,、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大,，進(jìn)一步認(rèn)識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性,、活動性,、實踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去,。

二、教材分析

本冊教材共四個單元,，第一單元“珍愛生命,，第二單元“安全地生活”，第三單元“花錢的學(xué)問”,，第四單元“關(guān)心你,，愛護(hù)他”。

第一單元重在告訴學(xué)生要關(guān)愛,、善待植物和動物,，也要珍愛自己和他人的生命，因為生命只有一次,。

第二單元是關(guān)于安全方面的,，重在引導(dǎo)學(xué)生正確處理危險發(fā)生后的緊急情況，同時防止事故的發(fā)生,，以免給自己和別人帶來傷害,。

第三單元是關(guān)于消費和理財?shù)摹８嬖V學(xué)生要學(xué)會合理的花費,。

第四單元是關(guān)

關(guān)于做人的道理,，做人要善于關(guān)愛別人,、理解別人，做什么事情都要有責(zé)任感,。

三,、教學(xué)措施：

1、全面把握課程目標(biāo),，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力、情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動,，掌握必備的知識,。

2、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

4,、充實教學(xué)內(nèi)容,，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機(jī)結(jié)合起來,，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

5,、拓展教學(xué)空間,，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸,。讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育,。