作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

永遇樂(lè)京口北固亭懷古教案設(shè)計(jì)篇一

1,、了解辛棄疾其人及其詞作風(fēng)格,。

2、以讀代析,，在朗讀中體味《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的感受詞人愛(ài)國(guó)主義情懷和悲涼意境,。

3、深刻體會(huì)《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的用典的藝術(shù)特色,。

1,、在誦讀品味的過(guò)程中提高學(xué)生的審美情趣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握“分析典故”這一賞析詩(shī)詞的基本方法,。

3、通過(guò)理解文句,，分析意境，提高學(xué)生理解和鑒賞詞的能力,。

1,、在朗讀中品味這首詞的意境。

2,、指導(dǎo)學(xué)生理解典故的含義,。

1、引導(dǎo)在了解詞作內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握誦讀技巧,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生理解典故的含義。

誦讀法,、討論法,、點(diǎn)撥法,。

一、導(dǎo)入

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，下面我們來(lái)齊背一遍,。

赤壁的驚濤駭浪引起了蘇軾的無(wú)限遐想，他懷念古人,，但是與雄姿英發(fā),、年輕有為的周瑜相比，華發(fā)早生,、壯志難酬的東坡自然會(huì)生發(fā)無(wú)限的感慨,。同是豪放派詞人，一生致力于抗金,，收復(fù)中原,，但不被統(tǒng)治者重用的辛棄疾登上京口北固亭，又會(huì)借古人抒發(fā)何種感想呢,？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)賞析辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

常言說(shuō)書讀百遍,，其意自見(jiàn)， “誦讀”也是賞析詩(shī)詞常用的一種方法,。請(qǐng)同學(xué)們齊讀一遍,。

二、整體感知

１,、學(xué)生齊聲讀一遍,。

２、根據(jù)學(xué)讀的情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)時(shí)進(jìn)行糾正,?？赡艽嬖诘腻e(cuò)誤：

（１）、佛（bì誤讀為fú）貍祠下,。

（２）,、封／狼居胥，誤讀為“封狼／居胥”,。狼居胥是山名,，封是動(dòng)詞，封山,，是在山上筑土為壇以祭山神,，紀(jì)念勝利。

３,、教師范讀一遍,。

三、課文研讀

學(xué)生再讀一遍，體味豪放風(fēng)格并思考這首詞的最大特點(diǎn)是什么,。（用典很多）

找典故,。

1、作者為什么要用這么多的典故呢,？

我們來(lái)看標(biāo)題：《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》,。“永遇樂(lè)”是詞牌名,，“京口北固亭懷古”才是題目,，大家知道，詞往往用它開(kāi)頭的第一句話作題目,?？搭}目《京口北固亭懷古》，作者在什么地點(diǎn)做些什么,？京口北固亭,，懷古

2、學(xué)生再默讀一遍,。結(jié)合課后注釋,，看作者都懷想了哪些古（典故）？

為了引導(dǎo)學(xué)生更好地尋找典故,，我并沒(méi)有籠統(tǒng)地提問(wèn)“詞中引用了哪幾個(gè)典故”,，而是把它細(xì)化成以下幾個(gè)小問(wèn)題，由淺入深地一步一步引導(dǎo)學(xué)生思考,。

1,、有幾個(gè)典故？

2,、在文中分別是哪一句話,？

3、它們分別與誰(shuí)有關(guān),？

4,、請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)練而完整的話來(lái)概括這些典故！

3,、老師再做總結(jié),。本詞中共用了五個(gè)典故，它們分別是：

明確：1英雄無(wú)覓孫仲謀處（孫權(quán)）（孫權(quán)擊敗曹操,，建太平偉業(yè)）

2寄奴曾住（劉裕）（劉裕北伐收中原,，氣勢(shì)如虎）

3元嘉草草,，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。（劉義?。▌⒘x隆北伐,，因草率而敗北）

4佛貍祠下，一片神鴉社鼓,。（拓拔燾）（拓拔燾擊敗宋文帝）

5廉頗老矣,，尚能飯否？（廉頗）（廉頗雖老仍不忘國(guó)）

分析典故作用,，得出作者的觀點(diǎn)立場(chǎng)及文章主旨,。

在對(duì)辛棄疾這個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，都說(shuō)辛棄疾的作品典故用的特多,，影響了我們的閱讀與理解,，其實(shí)啊，他把歷史故事放在自己的作品中,，是要借以表現(xiàn)自己的愿望或感情的,。在這首詞中他用了這么多的典故，分別表達(dá)了什么樣的感情與立場(chǎng)呢,？

典故一：孫權(quán),。

“千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處,，舞榭歌臺(tái),，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去?！贝司涫菓涯顚O權(quán)的,。

1、孫權(quán)做了什么事值得作者懷念他

2,、“舞榭歌臺(tái)”指什么,？

3、“英雄無(wú)覓孫仲謀處”是何種句式,？,？

4、表現(xiàn)什么情感與立場(chǎng),？

生：因?yàn)閷O權(quán)以一個(gè)帝王的身份打敗了來(lái)自北方侵略他的曹操,，確保國(guó)土不受侵犯?！拔栝扛枧_(tái)”體現(xiàn)的是東吳歌舞生平的氣象,。又從“無(wú)覓英雄孫仲謀處”句可見(jiàn)作者認(rèn)為如今已沒(méi)有孫權(quán)這樣能保證讓國(guó)家太平的國(guó)君了。表達(dá)了對(duì)孫權(quán)的贊嘆,，表現(xiàn)他想抗金,，收復(fù)中原的愿望,。隱含他對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者偏安江南的不滿，

（板書：贊嘆惋惜,?？菇穑諒?fù)中原,。）

典故二：劉裕,。

“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌,，人道寄奴曾住,。相當(dāng)年，金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎,。”這句是懷念劉裕的,，這個(gè)典故所表現(xiàn)的作者的感情與上一個(gè)是否一樣,？

1、劉裕有何表現(xiàn),？

2,、試比較劉裕與南宋皇上的不同表現(xiàn)！

3,、作者對(duì)劉裕的感情如何,？

4、這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn)

作為一個(gè)帝王,，劉裕為了恢復(fù)中原,，率兵北伐，氣勢(shì)好像猛虎一樣,，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了,。同樣是一國(guó)之君，可我們的南宋皇帝呢,？偏安江南,，茍且偷生。

表達(dá)了作者對(duì)劉裕的贊嘆和對(duì)統(tǒng)治者的惋惜,。體現(xiàn)了他主張北伐的觀點(diǎn),。

（贊嘆與惋惜?？菇鸨狈?。）

典故三：劉義隆

“元嘉草草，封狼居胥,，贏得倉(cāng)皇北顧,?！?/p>

1、劉義隆是個(gè)怎樣的人,？

2、北伐結(jié)果如何,？

3,、作者對(duì)劉義隆北伐持何態(tài)度？

4,、這表現(xiàn)了作者怎樣的觀點(diǎn),？

劉義隆好大喜功，草草北伐,，贏得倉(cāng)皇北顧,。作者主張打有準(zhǔn)備的仗，反對(duì)草率北伐,。他借古諷今,，其實(shí)在勸說(shuō)宰相不要草率出兵。

（板書：批草率出兵 批評(píng)）,。

典故四：佛貍祠

下六句“四十三年,，望中猶記,烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓,！”實(shí)際描寫了兩種場(chǎng)面,，想一想這兩種場(chǎng)面一樣嗎？

1,、“佛貍祠下,，一片神鴉社鼓！”描寫的是什么時(shí)候的什么場(chǎng)面,？

2,、“烽火揚(yáng)州路”指什么？

3,、二者對(duì)比表現(xiàn)了作者什么情感,？

師：“烽火揚(yáng)州路”寫四十三年前，揚(yáng)州一帶抵抗金兵,，戰(zhàn)火紛飛,，肯定是慘不忍睹的?！胺鹭傡粝?，一片神鴉社鼓,！” 是寫現(xiàn)在淪陷區(qū)人民安于異族統(tǒng)治，忘了國(guó)恥,，忘了收復(fù)中原,。今昔對(duì)照，不堪回首 體現(xiàn)了他對(duì)國(guó)運(yùn)的擔(dān)憂之情,。

（板書：今昔對(duì)照,，不堪回首 擔(dān)憂）

典故五：

“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否,？”

1,、廉頗的處境如何？

2,、作者的處境與廉頗完全一樣嗎,？

3、 “憑誰(shuí)問(wèn),，---,？”的“憑” 如何理解？這是一個(gè)什么句式,？

4,、這表現(xiàn)了作者什么心情？（悲憤）

師：“憑”是“靠”的意思,，全句是一個(gè)反問(wèn)句,。意思是沒(méi)有人來(lái)問(wèn)。

滿懷愛(ài)國(guó)熱情的辛棄疾一心為國(guó)效力,，可他忠不為用,，報(bào)國(guó)無(wú)門。當(dāng)年廉頗雖終不被重用,，但尚有趙王想起,，可如今自己呢？朝廷旱就沒(méi)有起用的意思了,。表達(dá)了作者的悲憤之情,，用它來(lái)結(jié)束全詞，不僅使抒情達(dá)到了高潮,，而且集中鮮明地再現(xiàn)了詞人的自我形象,。

三、總結(jié)：

分析到這里,，就已經(jīng)知道了一生致力于抗金收復(fù)中原,，但終不被重用理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的辛棄疾在詞作中用了這么多的典故，是用來(lái)“傷今”的,。同時(shí),，他也用古人形象聲明了自己的政治立場(chǎng)和觀點(diǎn),。

至此，分析完了這首詞,，解決了本課的重點(diǎn),，突破了難點(diǎn)，即辛詞是如何運(yùn)用典故來(lái)表達(dá)他的理想愿望及主旨的,。下面讓學(xué)生齊背一遍,，來(lái)再次感受一下作品中透出的那份豪邁，蒼涼與悲壯,！

四、作業(yè)布置

試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn),。（2分鐘）

蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為：“蘇辛豪放詞派”,。通過(guò)《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》的學(xué)習(xí)，試分析蘇辛二詞的異同點(diǎn),。

討論后明確：相同點(diǎn)：結(jié)構(gòu)上均為“地點(diǎn)+懷古”（赤壁+懷古,；京口北固亭+懷古）；意境上均為雄渾壯闊,；主旨均為托古喻今,，借古人酒懷澆心中塊壘，還自我之情愫,。

不同點(diǎn)：蘇詞中抒情多直抒胸臆,；風(fēng)格顯得開(kāi)闊明朗，曠達(dá)樂(lè)觀,。辛詞中抒情多與典故結(jié)合,，風(fēng)格顯得含蓄蘊(yùn)藉，激憤沉郁,。

永遇樂(lè)京口北固亭懷古教案設(shè)計(jì)篇二

高中的教師招聘考試中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些名家詩(shī)詞，比如我今天為大家選取的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》,，這首詞是辛棄疾在鎮(zhèn)江的北固亭寫下的一篇懷古詞,，上闕用了孫權(quán)和劉裕抗擊北方入侵者的事跡,，暗示應(yīng)像他們一樣保家衛(wèi)國(guó),。下闕用劉義隆冒進(jìn)誤國(guó)暗示當(dāng)今的統(tǒng)治者一意孤行，不聽(tīng)合理的建議,，表明了自己的堅(jiān)決抗金但反冒進(jìn)政治立場(chǎng),，表達(dá)了自己深深的憂憤之情。

【知識(shí)與能力】能夠結(jié)合注釋復(fù)述出全詞的內(nèi)容,，了解作者及寫作背景,。

【過(guò)程與方法】通過(guò)小組合作探究的方式,，學(xué)生能夠體會(huì)用典的妙處，從而提升對(duì)于古典詩(shī)詞的鑒賞能力,。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)文章的學(xué)習(xí),，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)作者憂憤的思想感情,。

【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)小組合作探究的方式,，學(xué)生能夠體會(huì)用典的妙處，深入理解作者的政治立場(chǎng),。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)文章的學(xué)習(xí),，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，體會(huì)作者憂憤的思想感情,。

多媒體教學(xué)法,，任務(wù)導(dǎo)向法，小組合作探究法,。

(一)導(dǎo)入新課

1,、談話導(dǎo)入，導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們都游歷過(guò)一些名勝古跡吧?當(dāng)你們?nèi)ヒ粋€(gè)歷史悠久的地方旅行時(shí),，會(huì)想到什么呢?有沒(méi)有同學(xué)來(lái)說(shuō)一下?(幾輪互動(dòng))看來(lái)同學(xué)們都有很多感觸,，那么我們來(lái)看看著名詞人辛棄疾游歷北固亭時(shí)，想到了什么,。從而板書課題《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》,。

2、接下來(lái)我會(huì)以讓學(xué)生將課前預(yù)習(xí)的作家資料進(jìn)行分享,，并總結(jié)：辛棄疾(1140-1207),，字幼安，號(hào)稼軒,，今山東濟(jì)南人,。南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱,。與蘇軾合稱“蘇辛”,，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。曾參與抗金,，是詞人中的英雄,。重點(diǎn)介紹辛棄疾年輕時(shí)的事跡：①義斬義端;②50騎兵活捉張安國(guó)。而本文的創(chuàng)作背景為,，詩(shī)人64歲被重新啟用,，但因作戰(zhàn)主張與當(dāng)權(quán)者相左，又被降職。本文寫于第二次被降職后,，行至北固亭,，憂憤而作。學(xué)生了解后,，便于文本的解讀,。

(二)整體感知

老師范讀提示學(xué)生注意詩(shī)歌的節(jié)奏，并請(qǐng)學(xué)生帶著以下問(wèn)題閱讀詩(shī)歌：

1,、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋,，了解文章主要講了什么?

指名叫學(xué)生回答，得出如下結(jié)論：

上闕贊揚(yáng)了孫權(quán)東吳建權(quán),，抗擊曹魏,，劉裕抵抗胡虜，北伐立功;下闕譴責(zé)劉義隆(元嘉)冒進(jìn)誤國(guó),，感懷民生多艱,，自己壯志難酬。

2,、請(qǐng)同學(xué)們?cè)诹私獯笠獾幕A(chǔ)上，找一下文章中有幾處用典?各是什么?

通過(guò)同桌之間的交流得出如下結(jié)論：

上闕：孫權(quán),、劉裕;

下闕：劉義隆,、佛貍祠、廉頗,。

(三)深入研讀

教師繼續(xù)設(shè)置如下任務(wù)：

1,、“作者來(lái)到北固亭,，為什么會(huì)想到孫權(quán)和劉裕?”請(qǐng)同學(xué)們以語(yǔ)文小組為單位討論,。

學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論，教師總結(jié),，得出下列結(jié)論：

孫權(quán)：在京口建立吳國(guó),，建都建業(yè)(南京),，抵抗了來(lái)自曹軍的入侵，保衛(wèi)了國(guó)家;

劉裕：劉裕出生于京口尋常小巷陌,，后建立劉宋政權(quán),，建都建康(南京)，多次抵抗來(lái)自多方的入侵,，守衛(wèi)了國(guó)家,。

兩者均與京口一地有關(guān)，都曾勇猛抗敵,，保衛(wèi)家園,。

2、“作者對(duì)兩者持怎樣的態(tài)度?如何看出?”請(qǐng)學(xué)生結(jié)合導(dǎo)入時(shí)的背景資料進(jìn)行思考。

學(xué)生自由回答,，其他學(xué)生補(bǔ)充,，得出下列結(jié)論：

“英雄無(wú)覓孫仲謀處”——孫權(quán)——尊敬和敬仰，感嘆南宋當(dāng)權(quán)者昏庸無(wú)能,。

“想當(dāng)年,，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”——?jiǎng)⒃,！粌H尊敬和敬仰,，還認(rèn)可劉裕的作戰(zhàn)方略，認(rèn)為自己若是遇到劉裕這樣的明君,，正確的政治建議就不會(huì)被忽視,，自己的政治抱負(fù)就能夠?qū)崿F(xiàn)。

(此處要結(jié)合劉裕建功的歷史：劉?？箵舯狈饺肭终呤窃谧隽顺浞值恼?quán)鞏固的準(zhǔn)備之后,，用此反襯作者所處時(shí)代的統(tǒng)治者急功近利，不聽(tīng)勸阻,，冒進(jìn)抗金,。)

3、“作者提到劉義隆,、佛貍祠,，又有何用?”

指名叫學(xué)生回答，總結(jié)答案如下：

“元嘉草草,，封狼居胥,，贏得倉(cāng)皇北顧?！薄?jiǎng)⒘x隆——冒進(jìn)誤國(guó),，諷刺了當(dāng)朝統(tǒng)治者，表達(dá)了作者的譴責(zé)態(tài)度,。

“難堪回首,，佛貍祠下，一片神鴉社鼓,?！薄鹭傡簟傩瞻灿诋愖逭?quán)統(tǒng)治，忘了記自己的宋代子民的身份,，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者偏安一隅,，不積極救國(guó)的不滿。

4,、“作者提到廉頗,，又有何用?”請(qǐng)同學(xué)結(jié)合詩(shī)人的生平回答。教師適當(dāng)點(diǎn)撥，得出下列結(jié)論：

“憑誰(shuí)問(wèn),，廉頗老矣,，尚能飯否?”——廉頗——用廉頗自喻，表達(dá)了自己空有政治抱負(fù),，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn),，壯志難酬的苦悶。

5,、結(jié)合全詩(shī),，本文最大的藝術(shù)特色是什么?這樣有什么好處。同桌之間相互交流,，最后教師明確答案如下：

最大的藝術(shù)特色是用典,。用典可以使語(yǔ)言更加典雅和形象，深化意境的內(nèi)涵,，是整體表達(dá)更加有力,，擲地有聲。

(四)拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上節(jié)課學(xué)過(guò)的蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,，小組討論：兩者有何異同點(diǎn)?

通過(guò)學(xué)生的回答,，得出下列結(jié)論：

相同點(diǎn)：表達(dá)方式上兩者都是借景抒情;內(nèi)容上兩者均為以古喻今。

不同點(diǎn)：主題不同：蘇詞感慨了年華漸去,，壯志難酬,。更多的是在感慨時(shí)間流逝;辛詞感慨了空有政治抱負(fù)無(wú)從實(shí)現(xiàn)而壯志難酬。更多的是在表達(dá)自己的憂憤,。

(五)小結(jié)作業(yè)

學(xué)生總結(jié)本課所學(xué),，并讓同學(xué)將上兩者比較閱讀的結(jié)論結(jié)合具體詞句寫成一篇300字左右的短文,。

永遇樂(lè)京口北固亭懷古教案設(shè)計(jì)篇三

1,、理解《京口北固亭懷古》一詞運(yùn)用典故，借古喻今的寫作特點(diǎn),；了解辛棄疾抗敵救國(guó)的雄圖壯志和為國(guó)效勞的愛(ài)國(guó)熱情,。

2、提高賞析能力,，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),。

提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風(fēng)格特點(diǎn)

教學(xué)方法：誦讀 討論

教學(xué)課時(shí)：2

在我國(guó)這一詩(shī)的國(guó)度里,，宋詞是繼唐詩(shī)之后又一塊璀璨奪目,、競(jìng)放異彩的瑰寶。同學(xué)們知道宋詞有豪放和婉約兩派,，豪放派的開(kāi)創(chuàng)者為北宋的蘇軾,，那么到了南宋是誰(shuí)再舉豪放之旗呢?對(duì)，是辛棄疾。辛棄疾的詞,， ' 慷慨縱橫,，有不可一世之概 ' 。今天,，我們就來(lái)學(xué)習(xí)辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》,。

南宋是我國(guó)歷史上一個(gè)特殊時(shí)期，這是一個(gè)充滿悲情的時(shí)代,，是一個(gè)讓英雄人物既流血又流淚的時(shí)代,，也是我國(guó)歷史上一個(gè)愛(ài)國(guó)英雄輩出的時(shí)代，如眾所周知的岳飛,、文天祥等,，其中還有這樣一位抗金的英雄。他出生在金國(guó)統(tǒng)治的北方,，山東濟(jì)南人,。他21歲的時(shí)候金國(guó)統(tǒng)治的北方漢族人民發(fā)起了抗金起義，他也集合了兩千人響應(yīng),，之后帶領(lǐng)著部隊(duì)投奔了南宋,。這個(gè)人，就是今天我們要講的這首《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》的作者——辛棄疾,。

但是投奔南宋后辛棄疾并沒(méi)有得到統(tǒng)治者的重用,。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，自然對(duì)于辛棄疾這樣的人,，按照現(xiàn)在的說(shuō)法是“從敵占區(qū)投奔過(guò)來(lái)的武將”更不會(huì)重視,，讓他擔(dān)任一些無(wú)關(guān)輕重的小官。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能才得到了重用,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地,，戰(zhàn)功卓著。但是辛棄疾因?yàn)闉槿擞行┳载?fù),，又不會(huì)拍馬奉承,，因此遭到了很多人的嫉妒，五十多歲的時(shí)候就開(kāi)始在江西隱居,。

這篇《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》是作者66歲的時(shí)候做的,。當(dāng)時(shí)一個(gè)很有權(quán)勢(shì)的大臣為了鞏固自己的權(quán)勢(shì)，決定北伐金國(guó),。為了籠絡(luò)人心,，起用了一批主戰(zhàn)的老臣，辛棄疾也被任命為安撫使,。但是之后,，辛棄疾卻已看出了這位大臣并不是真的想收復(fù)失地,，也并不是真的信任他，而只是利用他,。因此辛棄疾對(duì)于北伐完全失去了信心,。這首詞就是作者對(duì)于此事情況的內(nèi)心感受的表達(dá)。

辛棄疾,，字幼安,，號(hào)稼軒，南宋著名詞人,。

問(wèn)1：作者登亭遠(yuǎn)眺,，看到了什么景物?

(千古江山，舞榭歌臺(tái),，斜陽(yáng)草樹(shù),，尋常巷陌。)

問(wèn)2：由這些景物作者想到了哪些歷史人物? (孫權(quán),、劉裕,。)

所謂用典，就是引古事,、古人來(lái)比喻今事,、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩(shī)文中常見(jiàn)的一種寫作手法,，統(tǒng)稱“用典”,。恰當(dāng)?shù)赜玫洌墒乖?shī)文文情雋永,，含蓄深刻,。用典或仰慕古人；或以古人自況,，感慨身世,；或借古諷今等等。 言簡(jiǎn)意賅,，以一當(dāng)十,。 全詞用了哪幾個(gè)典故,？

明確：用了孫權(quán),、劉裕、劉義隆,、佛貍祠,、廉頗五個(gè)典故。

注意：讀準(zhǔn)確文中詞語(yǔ)的音,，初步感受作品豪放的詞風(fēng)及其愛(ài)國(guó)情懷,。

教師正音,、正句，注意“佛bì貍祠”以及“封狼居胥”的句讀,。

上片：

閱讀上片,。讓同學(xué)分出層次，教師講析,。

分兩層,。

第一層，寫向四周遠(yuǎn)眺大好河山,，緬懷曾經(jīng)在京口建都的孫權(quán),。

1、“千古江山,，英雄無(wú)覓孫仲謀處” 大好江山永久地存在著,，（但是）無(wú)處去找孫權(quán)那樣的英雄了。

（1）提問(wèn)：辛棄疾開(kāi)篇第一句,，就寫的是“千古江山”,，蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中也曾寫到：“千古風(fēng)流人物”——這兩種寫法有什么不同？體現(xiàn)了作者的什么思想,？

明確：蘇軾的是“千古風(fēng)流人物”側(cè)重人物,，而辛棄疾則寫的是千古江山，更注重于能夠掌握這片江山,、保護(hù)這片江山的英雄,。

（2）那么，究竟作者認(rèn)為誰(shuí)是保衛(wèi)祖國(guó)大好河山的英雄呢,？

我們看下面“英雄無(wú)覓孫仲謀處”：找不到孫權(quán)這英雄了,。很顯然，作者將孫權(quán)孫仲謀當(dāng)成了這樣的英雄,。

孫權(quán)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的皇帝,，他在南京建立都城，并且能夠任用周瑜,、黃蓋,、魯肅等軍事家打垮來(lái)自北方的侵犯者曹操的軍隊(duì)，保衛(wèi)了家園,。

辛棄疾以“英雄”一詞贊頌他,，表示自己對(duì)他的敬仰和向往，只是像孫仲謀那樣的英雄人物,，再無(wú)處可尋了

（3）作者在此時(shí)提到孫仲謀,，暗含了一種什么思想感情？

明確：孫權(quán)善于用人,，而作者遇到了一個(gè)浪費(fèi)人才的皇帝

（4）“覓”字換成“見(jiàn)”字好不好?為什么?

(不好,，“覓”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者對(duì)英雄人物孫仲謀的崇敬,、仰慕與向往，主觀情感色彩十分強(qiáng)烈,，“見(jiàn)”字就沒(méi)有這種表達(dá)效果,。)

（5）除了“覓”字之外，還有哪些詞表現(xiàn)了作者對(duì)孫權(quán)的贊揚(yáng)?

(英雄,、風(fēng)流,。)

（6）~~~~千百年來(lái)江山依然如故，可是像孫仲謀那樣的英雄再也沒(méi)地方去找了,。

提問(wèn)：想起了孫權(quán),，作者本是豪情萬(wàn)丈，但這樣的英雄現(xiàn)在卻無(wú)處追尋了,。但是,，僅僅是英雄人物無(wú)處尋覓嗎？作者無(wú)處尋覓的還有什么,？請(qǐng)用原文的話回答,。

生答：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去,。

2,、舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去,。

（舞榭歌臺(tái)—繁華景象,，風(fēng)流—英雄遺風(fēng)）

此句，承接上文,，即便是英雄事業(yè)的流風(fēng)余韻,，也已經(jīng)沒(méi)有了。這兩句表達(dá)了對(duì)前人事業(yè)后繼無(wú)人的惋惜,，也暗指南宋統(tǒng)治者昏庸無(wú)能,。

~~~當(dāng)年的歌舞樓臺(tái)，繁華景象,，英雄業(yè)跡都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了,。

第二層，寫俯瞰京口街市,，緬懷曾經(jīng)在那里居住的劉裕,。

1、~~夕陽(yáng)斜照著衰草和枯樹(shù),，一條普通的街道,，人們傳說(shuō)南朝宋武帝劉裕曾在這里住過(guò),。

2,、劉裕：宋的開(kāi)國(guó)皇帝,，原名劉道成，字德輿,。他出身貧寒,，父親早逝，幼年竟淪落到靠賣草鞋為生,，曾經(jīng)生活在荒僻小街巷,。不過(guò)，劉裕少有大志,，一心想做一番驚天動(dòng)地的大業(yè),。

3、' 想當(dāng)年 ' 三句：

~~~回想當(dāng)年劉裕手持長(zhǎng)槍,，身跨戰(zhàn)馬,，統(tǒng)領(lǐng)精銳北伐大軍，那氣勢(shì)象猛虎一樣,，要把盤據(jù)中原的敵人生吞掉,。

頌揚(yáng)劉裕率領(lǐng)兵強(qiáng)馬壯的北伐軍馳騁中原，氣吞胡虜,。劉裕先滅山東的后燕,，后滅陜西的后秦，光復(fù)洛陽(yáng),、長(zhǎng)安,、煊赫一時(shí)。辛棄疾曾在呈給宋孝宗的《美芹十論》里,，明白指出出兵北伐,，應(yīng)取道山東，但得不到認(rèn)可,。在此辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī),，還有希望碰到劉裕這樣的國(guó)君，那么他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用了,。

4,、提問(wèn)：作者在此處提到，“舞榭歌臺(tái),，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”,，又說(shuō)“斜陽(yáng)草樹(shù)”。兩相對(duì)比,，說(shuō)明了什么,？

明確：說(shuō)明了當(dāng)初盡管劉裕那么英武非凡，軍隊(duì)那么威猛,、武器那么精良,，掃平了北方,，建立了劉宋。但是直到今天,，他當(dāng)年豐功偉績(jī)也都如當(dāng)初的舞榭特臺(tái)都化作了破敗的荒園一樣隨著歷史的風(fēng)雨飄搖而去,。

5、提問(wèn)：作者對(duì)劉裕的懷想表達(dá)了一種什么樣的感情,？

明確：向往英雄,，盼望自己也能像劉裕一樣建功立業(yè)，對(duì)統(tǒng)治者表達(dá)了一種自我推薦,，要收復(fù)失地的愿望,。同時(shí)，也表達(dá)了一種“英雄不在”的感慨,。

6,、寫劉裕的，你認(rèn)為哪句話最能表達(dá)辛棄疾的感情? (金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎,。)

這句中的哪些詞用得最傳神?為什么? (金、鐵,、吞,，形象生動(dòng)地寫出了劉裕當(dāng)年率軍北伐的雄姿：橫戈躍馬，馳騁沙場(chǎng),，如虎如貔,，何其壯哉!)

總結(jié)上片：（同學(xué)朗讀）。

1,、上闋寫了兩個(gè)人,，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？

明確：都是能夠建立功業(yè)的英雄人物,。而且他們的事業(yè)都是在京口起步的,。一是打敗來(lái)犯者曹操，一是大舉北伐中原,；這與作者的處境有共同之處,。

2、詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷,？

明確：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“英雄”的敬仰和向往,。（表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無(wú)恥行徑,。）

寫孫權(quán)和劉裕一略一詳,，為什么？（寫出劉裕出身貧賤，卻能建功立業(yè),，更表現(xiàn)了“事在人為”的道理,；更表現(xiàn)詞人對(duì)英雄的仰慕。在當(dāng)時(shí)韓侘胄急于北伐的現(xiàn)實(shí)中,，辛棄疾對(duì)劉裕的歌頌不僅是向往他的英雄業(yè)績(jī),，還含有“如果碰到劉裕這樣的國(guó)君,，他的正確戰(zhàn)略意圖就能被采用”的意思,。

3、本闋寫作者登北固亭,，極目遠(yuǎn)眺,，觸景生情，但見(jiàn)山河長(zhǎng)存,，世事滄桑,，緬懷歷史上建功立業(yè)的英雄明君孫權(quán)和劉裕，隱約諷刺南宋政權(quán)的無(wú)能,，表達(dá)自己抗敵救國(guó)的熱情,。

那么作者希望怎樣做呢？我們?cè)倏聪缕?.

閱讀下片,，分析層次,。教師講解，學(xué)生討論用典的'作用,。

第一層： ' 元嘉草草 ' 句,。

1、 ' 元嘉 '：是南朝宋文帝年號(hào),。南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐,。當(dāng)時(shí)派王玄謨出兵，攻打北魏拓跋燾,。

2,、“狼居胥”：山名，（注釋）漢朝霍去病追擊匈奴單于,，到達(dá)狼居胥,，封山而還。這里表示要在北伐中建立像古人封狼居胥山那樣的功績(jī),。

3,、“倉(cāng)皇北顧”描寫戰(zhàn)敗的樣子。王玄謨其實(shí)是一個(gè)光會(huì)說(shuō)大話而沒(méi)有真本事的人,，這一仗被北魏拓跋燾打得是大敗而歸,，狼狽逃竄。

4、~~元嘉二十七年,，宋文帝草率發(fā)兵,，想同霍去病那樣建立封狼居胥山的功績(jī)，卻落得個(gè)驚慌失措,，北望追兵,，大敗南逃。

5,、凡詩(shī)文運(yùn)用典故都有用意,，辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？ ——警告當(dāng)朝：借鑒歷史,，伐金必須做好準(zhǔn)備,，不能草率從事。

第二層,。'四十三年,，……一片神鴉社鼓！'是第二層,。追憶自己當(dāng)年南歸途經(jīng)揚(yáng)州所見(jiàn)慘象,，描述瓜步山周圍人們生活的情景。

1,、“四十三年”三句：

四十三年,，是作者歸宋后四十三年。宕開(kāi)一筆,，由懷古轉(zhuǎn)入回憶：站在京口北固亭北望中原,，四十三年前，當(dāng)年詞人正在戰(zhàn)火彌漫的揚(yáng)州以北地區(qū)參加抗金斗爭(zhēng),，迄今記憶猶新,；

~~~四十三年了，每當(dāng)眺望江山還記得我在戰(zhàn)火中的揚(yáng)州地區(qū)同金兵英勇作戰(zhàn)的情景,。

（沒(méi)想到南歸后南宋朝廷昏庸無(wú)能,，使他英雄無(wú)用武之地。如今自己已成老年,，壯志依然難酬,，追思往事，不勝身世之感?。?/p>

2,、 '可堪回首，佛貍神祠下'三句,，從上文緬懷往事回到眼前現(xiàn)實(shí),。

（1）“可堪”：哪堪,，怎能忍受?？煽盎厥住背猩蠁⑾?，轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)。

（2）'佛貍祠'是北魏太武帝拓跋燾追擊王玄漠的軍隊(duì)時(shí)在長(zhǎng)江北岸瓜步山建造的行宮,。

（3）“神鴉社鼓”： 寫佛貍廟前迎神賽會(huì),，鴉飛鼓響，香火繚繞,，熱鬧非凡,。

（4）這表明了南宋百姓怎樣的精神狀態(tài)?

(表明百姓斗志松懈，民族意識(shí)已經(jīng)模糊,。)

（5）面對(duì)這樣的場(chǎng)面,，作者表達(dá)了自己怎樣的感情?表現(xiàn)在哪句話中?

(面對(duì)此景,，作者無(wú)限痛心,，表達(dá)了自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，不迅速謀求恢復(fù),，民眾就安于異族統(tǒng)治,，忘記了自己是宋室臣民?！翱煽盎厥住币痪湟徽Z(yǔ)重如千鈞,，包含無(wú)盡悲痛，表示對(duì)南宋政府不圖恢復(fù)中原的不滿,。

~~~~哪忍回頭看,，異族的佛貍祠旁竟是烏鴉的叫聲和社日的鼓聲，熱鬧非凡,，民眾已安于異族統(tǒng)治,。

小結(jié)：詞作由前面的懷古轉(zhuǎn)而傷今。詞人站在北固亭上北顧中原,，回憶起43年前出生入死,，突騎渡江南來(lái)效命的往事，不勝身世之慨,！而在金占區(qū)的瓜步山上,，百姓正在異族皇帝佛貍祠前迎神賽會(huì)，熱鬧非凡,，一片平和景象,！百姓斗志松懈，民族意識(shí)模糊,，更添詞人之悲嘆,。

第三層：最后三句，抒發(fā)未能施展才能的感慨。是本詞的主旨句子,。

1,、憑誰(shuí)問(wèn)：靠誰(shuí)來(lái)問(wèn)。

2,、廉頗是戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將,。因被人陷害，跑到魏國(guó)去,。后來(lái)秦國(guó)攻打趙國(guó),，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國(guó)出力,。廉頗本來(lái)也很想被趙王召見(jiàn),，效命疆場(chǎng)，擊破強(qiáng)秦,，使趙國(guó)能強(qiáng)盛起來(lái),。他在趙國(guó)使者面前，'一飯斗米,，肉十斤,，被甲上馬，以示尚可用,。'但結(jié)果趙使還報(bào)趙王說(shuō)：'廉將軍雖老,，尚善飯；然與臣坐頃之,，三遺矢矣,。'（可是和我坐在一起，不多時(shí)就拉了三次屎,。）（見(jiàn)《史記廉頗藺相如列傳》）于是趙王以為他老了,，便不再起用。

3,、以廉頗事做結(jié),，表達(dá)了作者怎樣的感情？

借廉頗的典故,，抒發(fā)了詞人老而彌堅(jiān),、抗敵之志不衰的報(bào)國(guó)之情和老大無(wú)成、壯志難酬的憤慨,。愛(ài)國(guó)之情,，忠義之氣，溢于言表,。

~~~現(xiàn)在靠誰(shuí)來(lái)問(wèn)：廉頗老了,，飯量還好嗎,？

小結(jié)：下闋借古諷今，表達(dá)自己不被重視,，英雄無(wú)用武之地的感慨,。

1、下面我們回過(guò)頭來(lái)看這首詞的題目,?！队烙鰳?lè)京口北固亭懷古》。

永遇樂(lè)是——詞牌名,；京口北固亭懷古是——題目,。

2、這首詞的主旨是什么,？ ————懷古

在什么地方懷古,？ ————京口北固亭

3、中心主旨

全篇借古諷今,，通過(guò)對(duì)歷史人物的褒貶,，表現(xiàn)了作者堅(jiān)持北伐抗金、收復(fù)中原的雄心壯志,，反映了他對(duì)南宋屈膝媚敵,、腐 敗無(wú)能的最高統(tǒng)治集團(tuán)的憤恨不滿,。

板書：

孫權(quán)：英雄難覓

上闋 建功立業(yè),、令人仰慕 詠史抒懷

劉裕：尋常巷陌、金戈鐵馬

劉義?。翰莶莩鰩?，倉(cāng)皇北顧 警告當(dāng)朝

下闋 烽火揚(yáng)州路，神鴉社鼓 憤斥偏安 借古諷今

詩(shī)人：廉頗老矣,，尚能飯否 壯志未酬

1,、大量用典，借古諷今

（1）英雄無(wú)覓孫仲謀處： 懷念英雄,，表現(xiàn)收復(fù)失地的決心

（2）人道寄奴曾?。?懷念古人，表現(xiàn)北伐決心

（3）元嘉草草,，封狼居胥： 借古諷今,，批評(píng)草率出兵

（4）烽火揚(yáng)州路，佛貍祠下： 今昔對(duì)照,，以事警世

（5）憑誰(shuí)問(wèn),，廉頗老矣： 自我感慨，不忘為國(guó)效力

典故的恰當(dāng)使用可以使詩(shī)文情思雋永,，含蓄深刻,。）

2,、風(fēng)格：豪放悲壯

3、另外在這首詞里面出現(xiàn)了多處的對(duì)比,。找到并體會(huì)其作用,。

a：英雄業(yè)績(jī)和可悲的現(xiàn)實(shí)對(duì)比

————針對(duì)的是南宋的萎靡不振

b：劉裕的“氣吞萬(wàn)里如虎”與劉義隆的“贏得倉(cāng)皇北顧”的對(duì)比

————應(yīng)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，指出今日應(yīng)有的做法,，

c：四十三年前的“烽火揚(yáng)州路”與眼下“佛貍祠下,，一片神鴉社鼓”的對(duì)比

————抒發(fā)的是憂國(guó)傷時(shí)的感慨

對(duì)比是詞義更加豐富曲折，感情更加的委婉強(qiáng)烈,，形象更加的鮮明生動(dòng),。

熟讀名句：

想當(dāng)年，金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎,。——?dú)鈮焉胶拥目箲?zhàn)英雄贊歌,。

四十三年,，望中猶記，烽火揚(yáng)州路,?！衩@發(fā)憤的歷史教訓(xùn)總結(jié)。

1. 填空：

《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》選自______,，是我國(guó)______時(shí)期愛(ài)國(guó)詞人______的作品,。詞人歸宋以后，一直______ ,，始終 ______,。此詞借______針砭現(xiàn)實(shí)，詞風(fēng)______,。（《稼軒長(zhǎng)短句》 南宋 辛棄疾 力主抗金 壯志難伸 懷古 蒼勁悲涼）

2.下列各句中不是借代用法的是 （ b ）

a. 舞榭歌臺(tái),，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。 b. 尋常巷陌,，人道寄奴曾住,。

c. 金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎,。 d. 佛貍祠下,，一片神鴉社鼓。