總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，針對(duì)我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況,，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容?！罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與,，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過(guò)改變教案書(shū)寫(xiě)格式,，加大聽(tīng)課力度等加強(qiáng)督導(dǎo),，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

在20xx年“青藍(lán)攜手,，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程，通過(guò)骨干教師與非骨干教師,、老教師與青年教師,、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子,，一起備課、上課,、議課,，課例共研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，發(fā)揮傳幫帶的作用,，使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的行家里手,，提高校本研究的水平,。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí);另外,，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽(tīng)一次師傅教師的課,，并寫(xiě)出聽(tīng)課心得;師傅教師每?jī)芍苈?tīng)一次徒弟的課，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見(jiàn),。

在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中,，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究,、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié),，突出學(xué)生主動(dòng)感知,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與,、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)拓展的學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中,，我校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、科學(xué),、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課,，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好,，這也充分證明了,，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。

以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合,，讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái),，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量 。同時(shí)我們還組建了綜合教研組,，落實(shí)了德,、智,、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲,，在素質(zhì)上也有大大的提升。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

任時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。 把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請(qǐng)教,。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持抽空看教學(xué)錄像,，以便盡快掌握新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向老教師請(qǐng)教,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件、教案,、教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與其他老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與教過(guò)低年級(jí)的語(yǔ)文老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,，利用各種方式和途徑來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。

調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái),。第三，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè)趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè),，使我的課堂豐富而生動(dòng),。

一個(gè)班級(jí)15個(gè)孩子,，15個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。

1、在課文中圈出本課的生字,，初步記住這些生字的讀音,。

2、劃出課文中含有生字的詞語(yǔ)并讀一讀,。

3,、給新課文生字做字卡，帶拼音一個(gè)生字組三個(gè)詞語(yǔ),，再用其中一個(gè)詞語(yǔ)造句,。

復(fù)習(xí)則以檢查為主，如聽(tīng)寫(xiě)生字,、書(shū)空生字,、讀字卡等。

另一天,，針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)，及時(shí)給予激勵(lì)性和肯定性的評(píng)價(jià),，使學(xué)生獲得成功的喜悅,，增強(qiáng)自主識(shí)字的信心。

1,、讀字卡開(kāi)小火車,，糾正讀音

學(xué)生齊讀雖然面大，但個(gè)體的情況教師不好把握,，“小火車”這種形式能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音正確與否,。讀全對(duì)的小火車將獲得“快易通列車”稱號(hào)，沒(méi)有全對(duì)的小火車其他同學(xué)要當(dāng)“修理工”,，幫助小火車開(kāi)完,。

2、加字、減字,、換字游戲,。

采用“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”,、“熟字去偏旁”,、“熟字換筆畫(huà)”等方法。用加一加,、減一減,、換一換等常見(jiàn)的識(shí)字方法識(shí)字，組成新字再用新字組詞造句,，幫助學(xué)生靈活識(shí)字,。

3、你說(shuō)我猜

根據(jù)學(xué)生好奇,、好勝的特點(diǎn),，學(xué)生說(shuō)來(lái)考老師。他們可以用不同的識(shí)字方法來(lái)解釋某個(gè)生字讓老師猜,，也可以不出聲的讀生字讓老師根據(jù)嘴形來(lái)猜字,，還可以說(shuō)字謎來(lái)猜，這樣一來(lái),，整個(gè)課堂活躍了起來(lái),，學(xué)生在活動(dòng)中和游戲中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

2,、教學(xué)方法不夠新穎,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

4、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性,，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,，我始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。而作為一名一年級(jí)教師，我也知道自身存在著許多不足,，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì),，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負(fù)學(xué)校以及家長(zhǎng)對(duì)我的期望。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

這一學(xué)期以來(lái),，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī),。在以后的工作當(dāng)中,，我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神，克服不足,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴,，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子,。

本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，我們體育組開(kāi)展了三位年輕老師的實(shí)踐課活動(dòng),，教研組長(zhǎng)還給我們提出了寶貴的意見(jiàn)：我們年輕人一定要在平時(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流,，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我認(rèn)真思考著這番話,，我的優(yōu)點(diǎn)是：教態(tài)親切，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,，師生互動(dòng)好,，我的不足是：課堂的嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高，還有就是過(guò)渡做得還不夠,。不過(guò),，我自己也反復(fù)研究了自己的課，對(duì)于我原本的不足已有了很大的改進(jìn),，別的老師聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得非常流暢,，講解也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個(gè)人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué),，但要注意嚴(yán)謹(jǐn)與流暢。

平時(shí)碰到教學(xué)問(wèn)題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣?，還經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志，如《體育教學(xué)》,，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo),，《學(xué)校體育》，給了我很多實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的成功案例的指示,。這些都為我能寫(xiě)出一些有價(jià)值的反思提供了寶貴的資源,，這個(gè)學(xué)期我完成了兩個(gè)反思：一個(gè)是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對(duì)待日常的教學(xué)工作,，也必將促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的取得。

作為一名教師,，不僅要教書(shū),，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點(diǎn)發(fā)人深思的小故事等等,。比如說(shuō)如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性,，我會(huì)以《論語(yǔ)》中的名句“溫故而知新，可以為師矣!”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來(lái)提醒他們學(xué)習(xí)要塌實(shí)等,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,，在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育,、教學(xué)發(fā)展、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng),。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,，立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”，以及快樂(lè)互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué),、研討?！翱鞓?lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,，讓低年級(jí)的孩子，在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,，觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展,；通過(guò)這種“以校為本”的教研活動(dòng)，促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展,。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,，關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育,；促進(jìn)了家庭,、社會(huì)關(guān)心與參與,，更新家長(zhǎng)教育子女的觀念，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),，加深師生的和諧關(guān)系,，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。特別是顯現(xiàn)出課改以來(lái)我校團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、健康,、向上的校園文化主旋律,。

1、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中,。組織聽(tīng)課,、評(píng)課、議課活動(dòng),，并針對(duì)兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象,，充分發(fā)揮激勵(lì)功能，實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革,。

通過(guò)教研指導(dǎo)，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級(jí)各類的課題實(shí)驗(yàn),，使教師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平,。教師們通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)，遇問(wèn)題,，搞研究,，領(lǐng)悟精髓，掌握科學(xué)的科研工作方法,，不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革,。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開(kāi)觀摩研討課,，受到了大家的充分肯定,。

3、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師個(gè)人素質(zhì),，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

首先，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,，做好對(duì)專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn)，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平,，不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì)。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn),。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,，其次，建立了骨干教師和部分高級(jí)教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,，不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平,。

4、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展,。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ),，相輔相成,。巧妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，使美術(shù)教育延伸到校外,，促使家庭,、社會(huì)重視，關(guān)心美術(shù)教育,，促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展,。

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”,、“服務(wù)”功能,，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點(diǎn),，進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問(wèn)題研究”,，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研，建立若干個(gè)有效的教研工作組,，以團(tuán)隊(duì)開(kāi)展服務(wù),，確實(shí)為學(xué)校、教師做事實(shí),。

1,、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，帶動(dòng),、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展課堂研討、教研沙龍,、典型案例剖析,，提高以校為本的教研制度的建設(shè)，促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階,。3,、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“傳,、幫,、帶”，為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,，塑造學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

以閱讀教學(xué)為主,，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué)。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語(yǔ)句,。

2,、加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。

3,、在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí),。

4,、學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5,、在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容,；了解古人寫(xiě)景,、敘事、議論的藝術(shù),，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處,；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感,。

6,、在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn),；品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

（一）完成了六次綜合性學(xué)習(xí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

1,、獻(xiàn)給母親的歌

（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語(yǔ)交流或書(shū)面寫(xiě)作等）來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力,。

2、尋覓春天的蹤跡

（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,，培養(yǎng)能將描寫(xiě)與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律打動(dòng)孩子們的心,。

中心校一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè),，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

二,、思想教育教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè),，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美,，熱愛(ài)美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué),。

本期音樂(lè)每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周。提前備課，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié),，期末有總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下開(kāi)展了一系列工作,也取得了一定成績(jī),現(xiàn)總結(jié)回顧如下。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃,，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針,，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想,，教研格局因而也初步形成,。

2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作,，加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的管理,、培訓(xùn)工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施,，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行。

3,、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng),，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效,，做到了活動(dòng)事先有籌劃,，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄,，有活動(dòng)過(guò)程記載,，有活動(dòng)結(jié)果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流,，并各抒己見(jiàn),，真正開(kāi)成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議，堅(jiān)決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì),，不開(kāi)無(wú)計(jì)劃無(wú)準(zhǔn)備的會(huì),，不開(kāi)無(wú)針對(duì)性不能解決問(wèn)題的會(huì)，不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請(qǐng)賞的會(huì),。

5,、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作,，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估,，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用,。

6,、認(rèn)真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序,，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn),、挖掘,、選拔并培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象,，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ),。

7,、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國(guó)各地的教研教改信息,，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教研活動(dòng),，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面,，堅(jiān)持做到“花小錢(qián),，辦大事”,。從老師們期末交來(lái)的《教研總結(jié)》來(lái)看,，普遍反映有一定收獲,，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。

8,、加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn),，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jī)是否為突破點(diǎn),，以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn),，把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,，大力加快我校向“品牌學(xué)?！边~進(jìn)的步伐。

1,、少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn),，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性,，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作,。

2,、由于學(xué)校現(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限,，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路,，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步,。

3,、有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

1,、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想,，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度,，以教研推動(dòng)教改,，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌。

2,、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研,，以勤教樂(lè)研為榮,，以厭學(xué)不究為恥。

3,、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè),，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍,，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，思想要求上進(jìn),，關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系,也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的重視,，在20xx年12月正式成為了預(yù)備黨員,。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度,，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),并在今年3月份擔(dān)任了301班班主任的工作,，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)，也是給我鍛煉的一個(gè)機(jī)會(huì),，我十分愿意地接受了,。由于我是新教師，需要學(xué)習(xí)的東西有很多,，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué),、班級(jí)管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教,。通過(guò)我自己的努力,，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的信任和肯定,。

１,、備課

一年來(lái)，我能夠積極參加校教研室組織的教研活動(dòng),，在教研員俞老師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體培訓(xùn),，我做到仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案,。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材,，仔細(xì)看教參,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中其他教師的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語(yǔ),、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生,。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。教學(xué)中,，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

３,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí),，他們的拼寫(xiě)水平和發(fā)音有了明顯的進(jìn)步,。除此之外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息,，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

４,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫(xiě)的作業(yè),，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

1,、在班主任工作中,，我自己敢于摸索、大膽嘗試,。我在開(kāi)學(xué)前就布置好教室,，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到家的溫馨，為他們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我在墻壁上設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”,、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初綻”等幾個(gè)欄目,，教室的北墻上還貼上了《英語(yǔ)字母表》,、《常見(jiàn)單詞拼寫(xiě)表》等，既美觀了教室,，又讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),。我深知作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂,，學(xué)到更多的知識(shí),；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無(wú)盡的天空。

2,、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、積極參加,，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力,，在學(xué)校組織的第二屆廣播操比賽中，我們班獲得了第二名的好成績(jī),；同時(shí)也在拔河比賽中取得了三年組第一名的好成績(jī),。平時(shí)，我班也經(jīng)常獲得循環(huán)紅旗,，成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣,。

我知道作為一名新教師有很多需要學(xué)習(xí)的方面,，所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課,，因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會(huì),。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn),，并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中,。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電,，利用寒,、暑假在寧波教育學(xué)院積極進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿到本科文憑,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

經(jīng)典哦實(shí),，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

個(gè)人擔(dān)任一、三,、四年級(jí)音樂(lè)課,，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生，教學(xué)方法也有所不同,，一年級(jí),，自制能力較差，但動(dòng)感強(qiáng),，通過(guò)律動(dòng)教學(xué)法,，既省時(shí)又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，另一方面,，在律動(dòng)之余，一年級(jí)的歌曲教學(xué)我多會(huì)和他們一起加入動(dòng)作,，幫助他們記憶,。

三年級(jí)的學(xué)生多有一些小聰明，但樂(lè)理基礎(chǔ)欠缺的他們,，很少有同學(xué)能流暢的識(shí)譜,，這對(duì)演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力，都能唱歌大概,，但不準(zhǔn)確,，只能憑記憶，忘的快,，不會(huì)唱的地方因無(wú)法識(shí)譜,，始終無(wú)法自學(xué)，所以這學(xué)期,，每首歌的教學(xué)之后,，我都會(huì)反復(fù)帶他們唱簡(jiǎn)譜，但始終不夠扎實(shí),，唱的好的會(huì)越來(lái)越來(lái),，不會(huì)唱的越來(lái)越?jīng)]有興趣，樂(lè)譜的識(shí)讀相對(duì)于音樂(lè)課上的其他活動(dòng),，是有難度的,，同時(shí)，難度的增加,，會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生對(duì)唱詞更加感興趣,，那么，我就這樣,，我唱譜,，同學(xué)們彈詞，既鍛煉他們的聽(tīng)力,，又給學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范,，即唱譜、按節(jié)奏讀詞,、填詞演唱,。

除一、三年級(jí)外,，我還擔(dān)任四年級(jí)音樂(lè)課,，本學(xué)年，我校四年級(jí)有一個(gè)班級(jí),，這個(gè)班級(jí)三年級(jí)的時(shí)候我就擔(dān)任他們的音樂(lè)老師,，這學(xué)期，新加入近30名同學(xué),，層次不一,，老同學(xué)在觀望，我是否還會(huì)嚴(yán)要求他們識(shí)譜,，掌握節(jié)奏,，實(shí)施過(guò)程中，新老同學(xué)的層次不一,，讓我困惑很久,，重新教新同學(xué)才能跟得上，而老同學(xué)則有一種已經(jīng)會(huì)的心理,，則怠慢,，開(kāi)學(xué)初，這樣的矛盾在音樂(lè)課上讓大家都很束縛,，隨著跟這些新同學(xué)漸漸熟悉,，后來(lái)我要求他們標(biāo)注，有學(xué)習(xí)的快感后,，逐漸他們漸漸跟的上,，不能完整的一個(gè)樂(lè)句演唱，就一個(gè)小節(jié)的唱,，近期末,，最調(diào)皮的孩子課上也有了事做，加入進(jìn)來(lái)，有了識(shí)譜的基礎(chǔ),，節(jié)奏練習(xí),、旋律的上行、下行,、休止,、力度記號(hào)等等音樂(lè)技能，才能逐一的拓展開(kāi),，音樂(lè)課的趣味也從唱到掌握知識(shí)，而獲得的成就感中得到,。

關(guān)于歌唱的情感,，我認(rèn)為感受至關(guān)重要，那就和樂(lè)句脫不了干系,，一個(gè)樂(lè)句就像一句話,，說(shuō)話有說(shuō)的聲音大和說(shuō)的聲音小，那么唱歌,，就有的地方強(qiáng),，有的地方弱，這樣時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,，音樂(lè)就像水的波紋,，就有流動(dòng)感。那么我和學(xué)生就這樣練習(xí),，雙手向上畫(huà)圈,，手伸到最高時(shí)是演唱一個(gè)樂(lè)句的最強(qiáng)，隨著手逐漸下落,，聲音逐漸減弱,。帶著動(dòng)作，更容易讓他們找到強(qiáng)弱對(duì)比在音樂(lè)中的力量,，一首同樣的歌,，帶著強(qiáng)弱演唱后，孩子們自己說(shuō),，有了不一樣的感覺(jué),。

本學(xué)期三個(gè)年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中，均帶給我這樣的感觸,，每個(gè)班總有幾個(gè)十分跟不上的同學(xué),，因?yàn)橐婚_(kāi)始不會(huì)，過(guò)分在課堂上關(guān)注,，也會(huì)給他們?cè)斐删褙?fù)擔(dān),，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不一樣，總有在課堂時(shí)間掌握不了的，課后也沒(méi)有練習(xí),，逐漸的吃力感,，心理上的怠泄隨之而來(lái)，每看到這樣的同學(xué),，總有些遺憾,。然后就是學(xué)生自信心在音樂(lè)課上的體現(xiàn)，大家都喜歡全班一起唱,，因?yàn)椴粫?huì)的地方不會(huì)暴露出來(lái),，總有會(huì)唱的同學(xué)能獨(dú)擋一面，然后一帶而過(guò),，最后的復(fù)習(xí),，先從背唱歌曲開(kāi)始，離開(kāi)書(shū)本,，不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看,，就看著桌子，或者看著外面,，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用,，隨機(jī)抽小組，隨機(jī)抽歌曲,，小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),，先說(shuō)好的地方，再提建議,。四人還是一個(gè)團(tuán)體,，孩子站起來(lái)，也有了表現(xiàn)的欲望,，演唱從第一次開(kāi)始這樣實(shí)行,，到第二節(jié)課的主動(dòng)要求小組唱，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進(jìn)展,。我希望四人小組的力量能逐漸縮小,，到三人唱，到二人唱,，最后到一人唱,，逐漸讓孩子自信起來(lái)，音樂(lè)本就是展示自信的最好的方法,，從課堂開(kāi)始實(shí)踐是我對(duì)下學(xué)期的期望,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

開(kāi)學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊(duì)員宣布本次中隊(duì)委改選的要求：只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心,，愿意把班隊(duì)工作搞好的同學(xué),，無(wú)論你自己認(rèn)為過(guò)去怎樣,，寫(xiě)上自薦信，我們都會(huì)為你投上一票,。孩子們一聽(tīng),，熱鬧開(kāi)啦！三年級(jí)的孩子表現(xiàn)欲極強(qiáng),，人人都想試一試,，平時(shí)調(diào)皮的孩子也問(wèn)：老師，我也可以寫(xiě)自薦信嗎,？我說(shuō)：你是我們中隊(duì)的隊(duì)員,，為什么不可以參加競(jìng)選？你要相信你自己,。我主動(dòng)幫助孩子們?nèi)绾螌?xiě)好自薦信,，贏得更多的選票。有的孩子回家請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙,，星期天有不少家長(zhǎng)打電話問(wèn)競(jìng)選要注意哪些情況，孩子們自主參與競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)烈意識(shí),，也常常地感染了家長(zhǎng),。

第二周少先隊(duì)活動(dòng)前，我作了初步調(diào)查,，全班48人,，寫(xiě)了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了精心準(zhǔn)備,。根據(jù)三年級(jí)孩子不夠穩(wěn)定的特性,，為了讓他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)，參與中隊(duì)管理的同學(xué)面更大,，我和副班主任商量,，最后決定選a、b兩套中隊(duì)委班子,，輪流當(dāng)值,，互相競(jìng)爭(zhēng)。

自薦中隊(duì)委活動(dòng)在莊嚴(yán)的隊(duì)歌后開(kāi)始了,。孩子們一個(gè)接一個(gè),，態(tài)度誠(chéng)懇，神情莊重,，有的孩子的自薦信讓我們聽(tīng)了非常感動(dòng),，教室里掌聲不斷響起。大個(gè)子熊俊舒,，平時(shí)很調(diào)皮,，常和同學(xué)為了一點(diǎn)小事毆打,，吵架，我沒(méi)少幫助過(guò)他,，看見(jiàn)他一步一步走上講臺(tái),，沒(méi)有了往日連扭帶跳的樣子，我覺(jué)得他好像變了一個(gè)人,，當(dāng)他站定后,，舉起右手為大家端端正正行了一個(gè)隊(duì)禮，同學(xué)們愣了一下,，繼而響起一片掌聲：老師們,，同學(xué)們，我個(gè)子大,，跑得快,，聲音特別響亮，老師表?yè)P(yáng)過(guò)我口令喊得好,，現(xiàn)在我們做操?zèng)]廣播,，我愿當(dāng)體育委員，為大家服務(wù),。我當(dāng)上體育委員后,，一定要改正平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膲牧?xí)慣，把字寫(xiě)好,，成為同學(xué)們的好干部,。如果沒(méi)有選上，我也不氣餒,，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取下次選上。請(qǐng)大家投我珍貴的一票吧,！言語(yǔ)是那么真誠(chéng),，感人，全班48人,，他獲得了40票,，當(dāng)他得知自己當(dāng)選后，高興得熱淚盈眶,。就這樣,，由孩子們自薦演講，無(wú)計(jì)名投票選出了a,、b兩套班子共14人,。對(duì)沒(méi)選上的同學(xué)，隊(duì)員們主動(dòng)提出希望,。選舉完后,，有許多一直在外面觀看的家長(zhǎng)贊嘆：這些娃兒好乖,，好會(huì)說(shuō)！看起長(zhǎng)大多了,！有沒(méi)上臺(tái)自薦的家長(zhǎng)問(wèn)自己孩子為什么不自薦,，并指出他與別人存在的差距在哪里，鼓勵(lì)他們下輪參加競(jìng)選,。連任四屆的中隊(duì)長(zhǎng)盧璐是個(gè)優(yōu)秀的孩子,，這次沒(méi)競(jìng)選上中隊(duì)長(zhǎng)，我給她和她家長(zhǎng)講：中隊(duì)長(zhǎng)不連任,，讓更多的孩子當(dāng)隊(duì)長(zhǎng),，顯示他們的身手。她和她家長(zhǎng)非常贊同,，說(shuō)這樣有利于孩子的成長(zhǎng),。這次自主競(jìng)選中隊(duì)委活動(dòng)，真是做到自己的活動(dòng)自己搞,，自己的事自己干,，自己的干部自己選，不僅培養(yǎng)了孩子們自主意識(shí),，參與意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也鍛煉了他們的能力,，影響到了他們的心靈深處,，波及家長(zhǎng),，收效是很大的,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

光陰似箭，一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我的四年級(jí)教學(xué)工作也告一段落,。在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲。深深地體會(huì)到教育是培養(yǎng)人的事業(yè),，教育的本質(zhì)意義是面對(duì)人的生命,。因此教育的終極目標(biāo)絕不僅僅是學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生看得見(jiàn)的知識(shí),、技能,，更重要的是要讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)的美好和快樂(lè)。要尊重孩子,，每一個(gè)孩子都是鮮活可愛(ài)的,，無(wú)論成績(jī)好壞,，無(wú)論性格差異，都一樣應(yīng)該得到老師的尊重,。還要去了解,、承認(rèn)和欣賞每一個(gè)孩子的差異和不同，要去了解和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性和特點(diǎn),，教育是有差異化的,，真正的教育是個(gè)性化教育，也是快樂(lè)教育,，著名文學(xué)家教育家冰心女士給北大附小的題詞&“專心地學(xué)習(xí),，痛快地游玩&”就是快樂(lè)教育的寫(xiě)照。追求快樂(lè)是人的天性,，孩子更是如此,。寓教于樂(lè)，讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活,，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，在快樂(lè)中建立自信。

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有令人欣慰的收獲,，也有困擾自己的不足。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我盡量做到為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們不斷樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生一定的語(yǔ)感,、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。教學(xué)中努力堅(jiān)持以學(xué)生為主體，盡量創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。在改革教法，注重學(xué)法方面,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。以學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)為契機(jī),，不斷豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平,。不足之處在于時(shí)間和精力的有限，在課堂上,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)后的工作中,，我將加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生心理的研究,，在調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考方面多下功夫。

作為副班主任,，我努力做到像班主任那樣了解班中的每一位學(xué)生,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班主任排憂解難,。如：在遇到自己所教學(xué)科的競(jìng)賽中,，我會(huì)積極配合班主任做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作，使班中學(xué)生能在相應(yīng)的競(jìng)賽中取得令人滿意的成績(jī),。對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行批評(píng)與表?yè)P(yáng),，做好學(xué)生的思想教育工作。在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信,，服務(wù)于學(xué)生,，做學(xué)生的“好朋友”。在本學(xué)期,，我盡心盡力做好副班主任工作,，與班主任密切聯(lián)系，默契配合,。在工作的過(guò)程中,，也得到了兩位班主任的大力支持,，在此我對(duì)她們表示深深的感謝,。

在課堂上我們應(yīng)該盡量創(chuàng)設(shè)情景, 通過(guò)教師的語(yǔ)言(圖片來(lái)呈現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景,讓孩子們?cè)谀M真實(shí)的情景中活動(dòng)，增添趣味性和彌補(bǔ)殘缺條件,，能讓孩子們?cè)谡鎸?shí)或半真實(shí)的情景下運(yùn)用語(yǔ)言,，效果非常好。學(xué)生喜歡游戲活動(dòng)的特點(diǎn), 表演歌曲,表演對(duì)話,編游戲,。我們可以指導(dǎo)并參與學(xué)生,，彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體"。調(diào)整教師與學(xué)生之間的地位與作用,。在小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型教學(xué)課堂上,，傳統(tǒng)意義上老師的教和學(xué)生的學(xué),，將不斷讓位于師生相互作用，彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習(xí)共同體",。設(shè)計(jì)活動(dòng)型教學(xué)時(shí),，要考慮學(xué)生的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和生活實(shí)際,，能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，并且操作簡(jiǎn)便，學(xué)生易懂的活動(dòng),。

在與家長(zhǎng)溝通方面,我們應(yīng)該做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,，當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì)，就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合,，或解答家長(zhǎng)疑惑的作用,。所以適時(shí)的在會(huì)后回訪或跟進(jìn)，將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解,，以獲得更好的家長(zhǎng)配合,。可安排同學(xué),，或采用錄音等方式,，做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄，教師也應(yīng)適當(dāng)?shù)南驅(qū)W生透露家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,，起到疏導(dǎo),，解惑，以及安定同學(xué)內(nèi)心猜測(cè)的效果,。經(jīng)過(guò)其他交流后,，應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長(zhǎng)的歡送工作。同時(shí)教師應(yīng)結(jié)合會(huì)議記錄,，做好家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié),。

調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性,。在快樂(lè)中幫助孩子積極,，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。不能一味的給孩子灌輸那些死知識(shí),，對(duì)孩子來(lái)講,，不感興趣的東西是沒(méi)有動(dòng)力的，心都不在學(xué)習(xí)上,，還怎么能學(xué)好呢,。我們應(yīng)該持之以恒，不要半途而廢。每天都給他滲透一點(diǎn)知識(shí),，以前講過(guò)的也復(fù)習(xí)一下,。一定要堅(jiān)持住，不要只感覺(jué)沒(méi)有效果就放棄,，學(xué)習(xí)這種東西是慢慢來(lái)的,，急不得。如果孩子學(xué)習(xí)不行的話,，一定不可以使用暴力,。你越是逼迫他學(xué)習(xí)，他越緊張,，一定要善誘,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言事實(shí)上是學(xué)習(xí)一種文化，所以簡(jiǎn)單的課堂教學(xué),，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課堂外的教學(xué)也是很重要的。教師可以在完成課本教學(xué)內(nèi)容外,，給學(xué)生介紹一些東西方文化差異,，可以每周教他們一首經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲，一句英語(yǔ)諺語(yǔ),，或者給他們講一則英語(yǔ)幽默故事,。這些我想都是很好的教學(xué)手段，對(duì)于增加學(xué)生的課外知識(shí),，拓寬他們的知識(shí)面,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，無(wú)疑都會(huì)起到非常重要的作用的,。

總之,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練,。培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)的能力,。