作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

照顧寶寶小班教案及反思篇一

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：照顧狗寶寶,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

1,、學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗,、中狗,、小狗的體形差異。

2,、嘗試根據(jù)狗的體形大小,，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實(shí)物,。

3,、感受幫助別人的樂(lè)趣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）事先聽過(guò)狗寶寶的故事,。

（2）生活中做過(guò)比較大小的游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：

1,、大狗中狗小狗的圖片各一張。

2,、狗媽媽手偶一個(gè),。

3、三只不同大小的碗碟,、紅色湯勺圖片各一份,；肉骨頭數(shù)量圖片一份。

學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個(gè)份,、水彩筆若干,。

活動(dòng)重點(diǎn)：能比較大小匹配相應(yīng)大小的.實(shí)物,。

活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實(shí)物,。

（一）幫助狗寶寶：

1、情景表演和狗媽媽打招呼（狗媽媽嘆氣,，唉）

2,、幼兒想辦法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感,。

木偶狗媽媽：謝謝你們,，我辦好事情馬上回來(lái)。

（二）狗寶寶吃晚餐：

1,、出示狗寶寶圖片,，問(wèn)：狗媽媽有幾只狗寶寶？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)）

2,、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎,？請(qǐng)幼兒指出大、中,、小狗,。

（用同樣的方法將盤、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶）

重點(diǎn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，通過(guò)吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的實(shí)物,。

（三）狗寶寶的美食：

1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎,？（肉骨頭）今天我們請(qǐng)他們吃最好的肉骨頭吧,！

2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系（最大的吃最多，最小的吃最少,，剩下的不多不少給中狗）

3,、提出操作要求：

a、請(qǐng)幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來(lái)送給他吃,。

b,、不搬椅子，回座位操作,。

4,、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,。

5,、驗(yàn)證結(jié)果：引導(dǎo)幫助操作錯(cuò)誤的幼兒糾正答案。

（四）感謝小朋友,，結(jié)束：

1,、出示狗媽媽手偶，我回來(lái)了,，謝謝小朋友幫我照顧寶寶,，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們,！

2,、全體幼兒說(shuō)：不用謝！

照顧寶寶小班教案及反思篇二

1,、感受關(guān)愛他人的過(guò)程,，萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。

2,、體驗(yàn)照顧他人的樂(lè)趣,。

3、感受被愛的幸福,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

1,、如何照顧生病的寶寶,。

2、引導(dǎo)孩子關(guān)心,、幫助身邊的人,。

1,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：把教室設(shè)計(jì)成兩個(gè)區(qū)域“溫馨的家”“醫(yī)院”。

2,、玩具：寶寶餐具,、寶寶床鋪和床上用品、毛巾若干,、體溫針,。

3、每個(gè)幼兒塑料娃娃一個(gè),。

2,、組織幼兒觀看“寶寶生病了”的視頻，幫助幼兒了解寶寶發(fā)燒后,，爸爸、媽媽是如何的照顧寶寶的,。

3,、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽怎樣照顧自己的,。

4,、游戲

(1)玩法：幼兒自主選擇扮演爸爸或媽媽，或者兩個(gè)幼兒分別當(dāng)爸爸,、媽媽與寶寶(玩具)組成一個(gè)家庭開展活動(dòng),。

(2)游戲環(huán)節(jié)：

①發(fā)現(xiàn)寶寶生病了，先給寶寶量體溫,。

②送寶寶去醫(yī)院，打針,、取藥,。

③帶寶寶回家，給寶寶喂藥,。

④哄寶寶睡覺,，幫寶寶擦汗、喂開水;用手探寶寶的體溫是否退燒等,。

5,、延伸活動(dòng)：如果爸爸、媽媽或身邊的親戚,、小朋友生病了,，我們就應(yīng)該像現(xiàn)在這樣照顧他們。

1,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：我利用一些材料把教室布置成兩個(gè)區(qū)域：溫馨的家和醫(yī)院,。

2,、小班的幼兒對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼心理，通過(guò)這次活動(dòng)讓他們了解發(fā)燒對(duì)小朋友身體發(fā)育的危害,，體驗(yàn)寶寶生病后父母擔(dān)心,、著急的心理。

3,、注重培養(yǎng)幼兒自理能力;主動(dòng)關(guān)心,、幫助身邊的人。

4,、不足之處：因?yàn)樾“嘤變哼€是處在“自我”階段,，合作意識(shí)還未形成，還有待提高,。也可能我設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)過(guò)多,，小班幼兒可能無(wú)法很好的完成。

照顧寶寶小班教案及反思篇三

1,、學(xué)習(xí)比較大小,，知道大狗、中狗,、小狗的體形差異,。

2、嘗試根據(jù)狗的體形大小,，匹配相應(yīng)大小,，數(shù)量的實(shí)物。

3,、感受幫助別人的樂(lè)趣,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)事先聽過(guò)狗寶寶的故事,。

(2)生活中做過(guò)比較大小的游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：

(1)大狗中狗小狗的圖片各一張,。

(2)狗媽媽手偶一個(gè)。

(3)三只不同大小的碗碟,、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份,。

學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個(gè)份、水彩筆若干,。

能比較大小匹配相應(yīng)大小的實(shí)物,。

根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實(shí)物。

(一)幫助狗寶寶：

1,、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣,，唉)

2,、幼兒想辦法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感,。

木偶狗媽媽：謝謝你們,，我辦好事情馬上回來(lái)。

(二)狗寶寶吃晚餐：

1,、出示狗寶寶圖片,，問(wèn)：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)(幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎?請(qǐng)幼兒指出大,、中,、小狗。

(用同樣的方法將盤,、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶)

重點(diǎn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,，通過(guò)吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的實(shí)物。

(三)狗寶寶的美食：

1,、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請(qǐng)他們吃最好的肉骨頭吧!

2,、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系(最大的吃最多，最小的吃最少,，剩下的不多不少給中狗)

3,、提出操作要求：

a、請(qǐng)幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來(lái)送給他吃,。

b,、不搬椅子，回座位操作,。

4,、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,。

5,、驗(yàn)證結(jié)果：引導(dǎo)幫助操作錯(cuò)誤的幼兒糾正答案。

(四)感謝小朋友,，結(jié)束：

1、出示狗媽媽手偶,，我回來(lái)了,，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃,，真的謝謝你們!

2,、全體幼兒說(shuō)：不用謝!

照顧寶寶小班教案及反思篇四

1、嘗試?yán)眉埾溥M(jìn)行爬的練習(xí),。

2,、練習(xí)四散跑和躲閃能力,。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。

1,、幼兒自由探究紙箱的玩法,。

師：小兔家到了，猜一猜,，小兔為我們準(zhǔn)備了什么玩具?(教師出示紙箱)

提問(wèn)：我們每人一個(gè)紙箱,，想一想，紙箱可以怎么玩呢?

教師觀察指導(dǎo)幼兒,，發(fā)現(xiàn)有好的玩法,，請(qǐng)所有幼兒模仿。(開汽車,、開火車,、劃船、滾筒,、)

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒利用紙箱在里面爬行，掌握平衡,，不沖撞別人,。

幼兒從起點(diǎn)出發(fā)一起滾到終點(diǎn)。

1,、大灰狼來(lái)了

播放狼的叫聲,出示狼的頭飾,。

提問(wèn)：大灰狼來(lái)了，我們?cè)趺崔k?

2,、游戲

幼兒隨音樂(lè)聽到大灰狼來(lái)的口令后藏在紙箱里,。

師：我們要回家了，我們來(lái)幫小兔子整理玩具吧,。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個(gè)孩子的參與,、嘗試。整個(gè)過(guò)程中,，孩子的興趣很高,，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神,。老師為孩子營(yíng)造了一個(gè)寬松自主探索范圍,，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂(lè)趣,。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)受傷,。

照顧寶寶小班教案及反思篇五

1,、參與角色扮演，體驗(yàn)父母的辛苦,。

2,、感受父母對(duì)孩子的關(guān)愛，萌發(fā)愛父母的情感,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向父母了解小時(shí)候父母是如何帶自己出去玩的,，

物質(zhì)準(zhǔn)備：收集小時(shí)候用過(guò)的物品，如奶瓶,、推車,、尿片等，多媒體課件,。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包,。

一、激趣導(dǎo)人

出示孩子收集的物品,，引發(fā)興趣,。師：這是什么呀?有什么用處?

二、觀察講述

2,、提問(wèn)：你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié)：因?yàn)閷殞毾矚g出去玩,，所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。

三,、游戲體驗(yàn)

1,、過(guò)渡：帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)大膽地參與討論，了,，解外出時(shí)要帶寶寶的食品,、衣服等。)

2,、出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,，介紹包里的物品。

3,、游戲：孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),，挽上旅行袋，用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩,。教師不時(shí)用語(yǔ)言提示：寶寶口渴了，寶寶要小便了……深化游戲情節(jié),。

4,、送娃娃回家睡覺,。師：寶寶玩得真開心，現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧

四,、討論提升

1,、引導(dǎo)孩子表達(dá)帶寶寶出去玩的體會(huì)。提問(wèn)：你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié)：原來(lái)帶寶寶出去玩,，寶寶很開心,，寶寶的'爸爸媽媽很累。

本次活動(dòng)選材較為貼切,，針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn),，讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛,，以“情”貫穿活動(dòng)的始終,。游戲活動(dòng)中，教師的提示語(yǔ)對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用,，又有豐富內(nèi)容的功能,，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌,。

照顧寶寶小班教案及反思篇六

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的小班教案 | 小班數(shù)學(xué)：照顧瓢蟲寶寶,，歡迎閱讀與收藏,。

1、能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)的數(shù),，并進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)物匹配,。

2、積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè),。

1、畫有1—6個(gè)斑點(diǎn)的紙制小瓢蟲若干,。

2,、瓢蟲的家背景布置、毛線小蟲若干,、膠水棒,。

一、以談話方式導(dǎo)入，引出瓢蟲寶寶,。

t：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊,？對(duì)了,，美麗的春天來(lái)了，小動(dòng)物們都爬出來(lái)曬太陽(yáng)了,。你們猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)呢,？讓我們一起把他們請(qǐng)出來(lái)吧！

二,、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)6以內(nèi)的數(shù),。

1、出示3只瓢蟲,，請(qǐng)幼兒觀察瓢蟲寶寶的外形特征,。

師：瓢蟲寶寶長(zhǎng)什么樣？

幼：圓圓的身體,、有眼睛和觸角,，背上有斑點(diǎn)。

2,、比較三只瓢蟲不同的地方,。

師：這些瓢蟲長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方不一樣,？顏色不一樣,，斑點(diǎn)也不一樣多。你能一樣看出來(lái)它有幾個(gè)斑點(diǎn),？這個(gè)呢,？這個(gè)呢？讓我們一起數(shù)一數(shù),。

三,、利用游戲，進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)物匹配,。

1,、通過(guò)照顧小瓢蟲，鞏固手口一致數(shù)6以內(nèi)的數(shù)

2,、游戲“小瓢蟲抓害蟲” ,。

（1）師：今天你準(zhǔn)備帶你的寶寶去干什么呢？你們都是能干的爸爸媽媽,，可是,，瓢蟲寶寶們肚子餓了，它們已經(jīng)一天沒(méi)有吃東西了，怎么辦呢,？你們知道它們喜歡吃什么嗎,？對(duì)了，它們最喜歡吃蟲子,，我們帶著瓢蟲寶寶去抓蟲子吧，可是,，要抓幾條蟲子它們才會(huì)吃飽呢,？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：你要吃幾條蟲子啊,？哦,，瓢蟲寶寶說(shuō)了，我的背上有幾個(gè)斑點(diǎn),，我就要吃幾條蟲子,。

（2）我們一起先來(lái)給這只瓢蟲送吃的。你們想想,，這只瓢蟲要吃幾條小蟲,？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。教師示范喂蟲子,。問(wèn)問(wèn)它：“你吃飽了嗎,？“這兩只瓢蟲誰(shuí)來(lái)給他們找吃的？”（請(qǐng)幼兒個(gè)別操作）

（3）現(xiàn)在,，我們大家一起到后面給你的寶寶找蟲子吃吧,。

（4）誰(shuí)告訴我，你抓了幾條蟲子給寶寶吃,？

3,、送瓢蟲寶寶回家

（1）讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲寶寶送回家。

師：“瓢蟲寶寶們吃飽了,。有點(diǎn)累了,，它們想回家休息了，看看這里有幾個(gè)家,？每個(gè)家的門牌號(hào)碼都不一樣,。可不要送錯(cuò)了,。這是幾號(hào),？這是？等會(huì)兒,，請(qǐng)你看看瓢蟲寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn),，就送到幾號(hào)家庭里，找一張綠色的小床讓他們休息一下。誰(shuí)先來(lái)送一送,。

（2）請(qǐng)一名幼兒示范送瓢蟲媽媽到相應(yīng)的樹葉上休息,。

（3）集體送瓢蟲回家。

（4）集體驗(yàn)證,。

師：看看瓢蟲寶寶們有沒(méi)有休息好了,，睡的舒服不舒服？（師幼一起糾正找錯(cuò)樹葉的小瓢蟲,。）

四,、結(jié)束活動(dòng)

幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息，輕聲離開活動(dòng)室,。