作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇一

1,、通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時候我們蔬菜也要吃的,，不能挑出來。

2,、逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣,。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動,。

教師講述一件小事：有一天午餐吃的是火腿青菜,，對于很多小朋友來說，都不愛吃,，把青菜都往桌子上扔,。

1、這時教師出示小白兔頭飾,，師：“這時,，你們看誰來了呀？”

2,、師：小白兔給我們帶來了一樣禮物,，看看，是什么呀,？青菜

3,、你們喜不喜歡吃青菜呀？能不能把它們吃完呢,？小朋友可來勁了,，都想吃青菜，吃的可香了,。

二,、引導(dǎo)幼兒說出各）白話文●（種各樣的蔬菜。

提問：寶寶們,，你們平時最愛吃什么蔬菜呀,？分別請三個小朋友來回答，教師再進(jìn)行小結(jié),。

提問：可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,，就吃米飯和葷菜了？

讓幼兒知道在吃飯的時候不能挑食,，食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,，都是很有營養(yǎng)的。所以我們在吃飯的時候都要將蔬菜寶寶吃掉,，這樣我們的身體才會棒棒的,，長的高高的。

三,、游戲：我愛吃蔬菜,。

讓孩子們在中午吃飯的時候比賽,，看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩,、利用切,、接、拼等方法,，制作自己喜愛的物品,，能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話,。

2,、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察,、想象,、創(chuàng)作能力和幼兒動腦、動手又動口的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、啟迪幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)美。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、活動前準(zhǔn)備：

（1）游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物,、動物并講述,。

（2）將元椒、芋艿,、白蘿卜,、土豆、大蒜頭,、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,，產(chǎn)生靈感,，引導(dǎo)幼兒想象,。為創(chuàng)作活動作好準(zhǔn)備,。

2,、教具準(zhǔn)備：

（1）準(zhǔn)備豐富的,、形態(tài)各異的新鮮蔬菜,。

（2）塑料刀,、墊板、橡皮泥,、牙簽、彩色紙,、剪刀等。

（3）投影儀一部,。

教學(xué)過程：

1,、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中，經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷,，激發(fā)大家的制作熱情,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、激發(fā)創(chuàng)作興趣,。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長像不一樣的蔬菜，小朋友看一看,、想一想,、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么,？把一棵菜切割后可制作成什么作品,？（教師逐一出示蔬菜，引導(dǎo)觀察,，產(chǎn)生靈感,，進(jìn)行創(chuàng)作）

3,、操作活動：幼兒使用藍(lán)子中的自然材料，輔助材料和制作工具,，充分發(fā)揮想象,，制作自己喜愛的物品：小狗、小貓,、帆船,、男孩,、女孩,、火箭、汽車等蔬菜娃娃,、蔬菜動物,、蔬菜玩具?？捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),，利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

4,、展示作品并講述,。將幼兒作品用投影儀放映出來，供大家欣賞,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,，同伴的作品與同伴的多個作品組合講述一段話或故事。

5,、期待想象,。將幼兒的作品，放回到自然角中,，供幼兒繼續(xù)相互欣賞,、觀察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾,。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,，過一段時間，蘿卜帽子會開出蘿卜花,，其它作品也會有不同的變化,，它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

教學(xué)反思：

這一系列的活動,，使幼兒在看一看,、聞一聞、摸一摸,、做一做,、比一比,、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的,、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x,、有結(jié)構(gòu)的知覺重組，不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜,，還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。從而，進(jìn)一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇三

1,、幼兒認(rèn)識一定數(shù)量的蔬菜，能正確叫出它們的名字,。

2,、幼兒用完整的語句回答（如：這是青菜）。

3,、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

1,、各式蔬菜（胡蘿卜，卷心菜,，青菜,，冬瓜，番茄,，黃瓜,，絲瓜等）

2、早晨來園時各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,，且本月主題活動為"好吃的東西"

1,、指導(dǎo)語：小朋友，今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,，我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓茫?幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈,。

2、指導(dǎo)語：小朋友們這些寶寶都叫什么名字??？

先讓幼兒自己報出蔬菜的名字，如果有不認(rèn)識的蔬菜，老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名,。如,，這個蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服，梳著綠辮子,，它叫胡蘿卜,。

3、由教師說出蔬菜特征,。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,，并大聲報出菜名，如,，有個蔬菜寶寶十分害羞,，它說我穿綠色連衣裙，我的身材很苗條,，但我的皮膚不好,，長滿了小豆豆……它是誰呀,？由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,，大聲說出"這是黃瓜！"注意：在游戲過程中,，老師是挨個讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上,。

通過主題活動中的師生、生生的互動,，孩子們的熱情很高,，都積極地動腦、動手,，在與同伴和老師的交流中,，各種能力都得到了提高，從而認(rèn)識了各種蔬菜,，了解了蔬菜的營養(yǎng),，產(chǎn)生了愛吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活動中,，幼兒的興趣很濃,，一邊看，一邊高興地談?wù)?，在直觀的觀察,，動手摸、玩的過程中獲得了知識和經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)了情感體驗(yàn),，但是由于活動場所過小，幼兒有些擁擠，影響了觀察和交流的效果,，活動場所再大些會更好,。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇四

1、認(rèn)識各種蔬菜,，知道名稱,，顏色及營養(yǎng)

2、教育幼兒多吃蔬菜

1,、百寶箱,，土豆，胡蘿卜,，青蘿卜,，白菜，芹菜,，韭菜

2,、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶,，請小朋友上來把它們都請出來,。

百寶箱上蒙著一層布，讓小朋友伸手進(jìn)去摸,，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜,。

老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜,，青蘿卜,，白菜，芹菜,，韭菜,。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜。

2,、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜,？

黃瓜，西紅柿等等

3,、請小朋友跟老師一塊看看,，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。

1）播放課件ppt,，給小朋友講解,，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng),。

2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的作品,。

請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值,。

2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類,。

3,、喜歡并愿意吃多種蔬菜，不挑食,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

從蔬菜寶寶我愛你，了解蔬菜的營養(yǎng)價值及愿意吃多種蔬菜,，不挑食,。

活動準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜,、芹菜,、大蒜寶寶的手偶。

2,、蔬菜百寶箱（里面裝有西紅柿,、土豆、黃瓜,、蘿卜,、辣椒、青菜等實(shí)物）,，幼兒人手一個蔬菜卡片。

3,、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信,。

活動過程：

一、開始部分：

謎面1：像柿子,，沒有蓋,，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜,。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子,，身穿紫袍子，小小芝麻子,，裝滿一肚子,。（謎底：茄子）

二、基本部分：

1,、組織幼兒討論蔬菜的,。不同種類。

教師：請大家想一想，紅色,、綠色,、紫色、黃色,、白色的蔬菜各有哪些,？

2、幼兒自由講述,。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

3,、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家,？

4,、利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色,、種類等特征進(jìn)行分類,。（如把青菜、菠菜送回一個“家”,，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色,；把土豆、蘿卜送回一個“家”,，因?yàn)樗鼈兌际情L在土里）

5,、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值,。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜,？為什么？

（2）幼兒自由講述,，表達(dá)自己的想法,。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

三,、結(jié)束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演,。

胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素a,，小朋友吃了我,，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大,，小朋友和我做朋友,，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康,。

芹菜寶寶：我長得綠綠的,，身體里有各種維生素和膳食纖維,，小朋友吃了，可以大便順暢,。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉,、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

《蔬菜寶寶》小班教案及反思篇六

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜,、水果。

2,、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,，體驗(yàn)一起活動的興趣。

3,、認(rèn)識色彩,。

1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜,、水果超市,，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果,。

2,、蔬菜、水果實(shí)物,，圖片每人一份,。

3、蔬菜,、水果掛圖一份,。

一、開始部分：

談話：小朋友你吃過什么蔬菜,？什么水果,？引出課題 《蔬菜水果多又多》。

二,、基本部分：

1、認(rèn)識多種蔬菜,、水果

教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū),，認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市,。

問幼兒：這是什么蔬菜,？什么水果？吃起來有什么味道,？有什么感覺,？（讓幼兒展開想象,，進(jìn)行思考）

2、做游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜,、水果,，幼兒扮演各種蔬菜、水果（手拿蔬菜,、水果圖片）坐在椅子上,，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出蔬菜,、水果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師的后面）直到小紅帽買了太多食物,，音樂停止,，袋子破了，嘭,，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬菜,、水果卡片）,。

3、連線

請幼兒打開課本,，讓幼兒觀察課本畫面,，問幼兒：畫面上有什么蔬菜、水果,？那些是紅色蔬菜,、水果？畫面上還有什么動物,？（小豬）小豬喜歡吃紅色的蔬菜,、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜,、水果用線與背簍連起來,。幼兒連線教師指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分：表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動,，認(rèn)識了許多蔬菜水果。