作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇一

隨著幼兒生理的不斷成熟,，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大,，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感,。

1 通過才藝展示，感知自己長大了,。

2 討論自己長大的原因及自己的生長過程,。

3 激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感,。

詩歌《我最愛祖國》,、各種職業(yè)的圖片

1復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗(yàn)自己長大了,。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候，老師問我,，你最愛誰,？你最喜歡什么？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長大了嗎,？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢,？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì),，堅(jiān)持、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2才能展示,。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢,？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。

3 談理想,，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長大,，你上了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了,，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇二

從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,，但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí),。因此，我開展了本次主題活動(dòng),，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中,，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人,，能主動(dòng)去做事情,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力,。

1,、體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,，懂得關(guān)心自己的父母,。

4、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

5,、參與閱讀與討論,，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣,。

教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,，聽大人的話,。

1、幼兒小時(shí)候的照片,、衣物,、鞋。

2,、"人的成長過程"圖片,，卡片紙、彩筆,、彩紙,、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像),。

3、音樂磁帶,、錄音機(jī)等,。

1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng),。

(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程,。

(1) 通過觀察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化,，通過制作,、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長的理解與期盼,，體驗(yàn)成長的快樂,。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,，為什么?長大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2) 自由探索(欣賞小時(shí)候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇,、好動(dòng)的特點(diǎn),，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化?？匆豢?、試一試、比一比,，真實(shí)地感受自己長大了,。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比,，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較,。

(3) 觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來的,、是怎樣長大的,，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時(shí)刻,，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情,。幼兒自由討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們,，關(guān)心他們,。

3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時(shí)候的趣事,，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，與同伴交流、分享自己成長的快樂,，

4,、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程,，讓幼兒分組操作,，一組制作"成長變化圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長過程圖片排序,，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情,，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合,。

5,、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng),。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長的快樂并教育幼兒學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),，自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,，關(guān)心他們,。

(2)幼兒聽音樂——《我長大了》

1,、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣,。

2,、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作,，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié),，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足,，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn),。

3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,，幼兒的發(fā)言面不廣,，有好多幼兒是想說而不敢說。對(duì)幼兒的激勵(lì)語,、評(píng)價(jià)語應(yīng)該更豐富些,，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高,。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇三

(一)認(rèn)知目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒想像講述,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性,。

(二)情感目標(biāo)

通過活動(dòng),，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感,。

(三)人格目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽,、積極地表現(xiàn)自己，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣,。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備 畫紙,、水彩筆、木偶。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 幼兒對(duì)自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn),。

1．提問題引導(dǎo)幼兒想像講述,。你們長大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。

2．啟發(fā)想像,。教師操縱木偶,，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一把傘,，它不但能遮雨,，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,，像一支鋼筆,，它又能變得很大很大，下起雨來,，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著,。你想打電話給你的好朋友嗎?只要撐開傘，不僅能聽到朋友的聲音,，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,，將來我一定努力設(shè)計(jì)出來。

3．請(qǐng)幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想,、大膽說,，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維,。

幼1：假如我是護(hù)士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學(xué)家......

......

4．活動(dòng)延伸 主題繪畫：假如我是……

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇四

隨著幼兒生理的不斷成熟,，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感。

1,、通過才藝展示,，感知自己長大了。

2,、討論自己長大的原因及自己的生長過程,。

3、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。

詩歌《我最愛祖國》,、各種職業(yè)的圖片

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗(yàn)自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時(shí)候,，老師問我,，你最愛誰？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì),，堅(jiān)持,、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2,、才能展示,。

既然小朋友們知道自己長大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢,？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。

3,、談理想，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大,，你上了小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢想呢,？將來當(dāng)你長得更大了，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象,，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇五

1.引導(dǎo)幼兒想像講述,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,，訓(xùn)練思維的靈活性。

2.通過活動(dòng),，讓幼兒對(duì)社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。

3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽,、積極地表現(xiàn)自己,，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。

4.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆,、木偶,。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對(duì)自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述,。你們長大了想做什么?分別請(qǐng)幼兒講講自己長大后要做什么樣的人,。

2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計(jì)師,，我要設(shè)計(jì)一把傘，它不但能遮雨,，而且能帶著我上祖國各地,，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小，像一支鋼筆,，它又能變得很大很大,，下起雨來，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著,。你想打電話給你的好朋友嗎?(.

教案

網(wǎng)出處)只要撐開傘,，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,，將來我一定努力設(shè)計(jì)出來,。

幼1：假如我是護(hù)士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學(xué)家......

4.活動(dòng)延伸主題繪畫：假如我是……

5.各領(lǐng)域滲透科學(xué)：看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》，并進(jìn)行討論,。

6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況,。

7.環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)

提供各種職業(yè)的圖片，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們,。

1.反思在備課過程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容,、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化,。

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：(以下方面無論是與否,，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，例如,，是否了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征?是否能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索?能否以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展?

對(duì)師幼互動(dòng)的反思,，例如,，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué),。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析,。在對(duì)目標(biāo)、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足,，并明確今后改進(jìn)與完善的方向,。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇六

1、享受聽故事的樂趣,。

2,、認(rèn)識(shí)自己的成長過程,。

3、能創(chuàng)編動(dòng)作,。

4,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。

5,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

嬰兒和成人的衣服若干,、詞句卡“我長大了”,、自制的魔棒,、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備),、各種美勞材料,。

1、出示嬰兒和成人的衣服,，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,，這些衣服適合誰穿。

2,、出示《變變變長大了》,，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了,？

今天放學(xué)時(shí),，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒。美兒打開一看,，原來星期天是欣欣的生日,，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì)，美兒十分高興,?；氐郊遥H手做了一份禮物,，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣,。星期天終于到了，美兒打開衣柜,，想找一條心愛的裙子,，穿著去參加欣欣的生日會(huì)。美兒首先穿上一條紅色的裙子,，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了,。接著,，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了,。之后,，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看,，便說：“太小了,。”美兒站在鏡子前不停地試穿衣服,，但不知道什么原因,，衣服都變小了。美兒快要哭了,。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來,，對(duì)美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子,。你的衣服沒有變小,，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了,?！?/p>

3、故事完成后,，提問幼兒故事的情節(jié)：

為什么美兒的衣服變得不合身了,？

美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)？

你會(huì)怎樣處理不合身的衣服,？

4,、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。

5,、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動(dòng)作,。

6,、請(qǐng)幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,，例如拍攝地點(diǎn),、自己正在做什么等,，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片,，可以請(qǐng)他們按照成長的次序,，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾,，擺放在展覽區(qū),，互相欣賞。

總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒說一件證明自己長大了的事情,。

1,、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感,，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈(zèng)送禮物,、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等,。

2、可通過開展親子活動(dòng),，制作動(dòng)植物的成長圖,，如蝴蝶、青蛙,、花等,，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化。

3,、創(chuàng)設(shè)種植,、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、測量等方式,，記錄、感受動(dòng),、植物的成長變化,。

第一次上品德與生活診斷課，心中不免有些緊張,。在課上,，我自始至終都把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體而賦予學(xué)習(xí)的自主性和主動(dòng)性。學(xué)生們有探求新知的好奇心,，有主動(dòng)探究知識(shí)的愿望,，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，這些在學(xué)習(xí)上的積極性和主動(dòng)性都是作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所具有的,，為此出示一張學(xué)生小時(shí)候的照片,，請(qǐng)學(xué)生猜一猜照片上的小娃娃是誰,，激發(fā)起學(xué)生的極大興趣，再以該生長大后的一張照片為對(duì)比,，積極引導(dǎo)學(xué)生感受身體上的長大,，引出課題：我長大了。通過觀看視頻了解其他小朋友長大后會(huì)做許多事情,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生說說自己會(huì)做的事情,，并頒發(fā)星星予以鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受成長中的樂事,、趣事,，從而逐步拓展長大了的內(nèi)涵，拓展學(xué)生發(fā)展的空間,。在教學(xué)中我力圖創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),，讓孩子們的學(xué)習(xí)變得有滋有味。我隨機(jī)抽取班級(jí)的幾位同學(xué)讓他們上臺(tái)系紅領(lǐng)巾,，使他們積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮孩子的主體性。講毛毛和媽媽的故事,，深化認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學(xué)生體會(huì)該如何做和好孩子,，此刻我設(shè)計(jì)了合理利用20元錢,，通過判斷20元錢的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)合理消費(fèi)也是長大的體現(xiàn),，使學(xué)生對(duì)未來充滿美好的愿望,，寫愿望的活動(dòng)正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺(tái)。

在教學(xué)過程中,，我力求聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)過程充滿情趣和活力。我認(rèn)為自己還重視與學(xué)生的對(duì)話,，努力做到將自己融入孩子們當(dāng)中,，注重以動(dòng)情的言語將學(xué)生的心拉近，讓學(xué)生感受自己的成長離不開身邊親人的關(guān)愛和呵護(hù),。

課上下來了，經(jīng)專家和各位老師的指點(diǎn),，我才意識(shí)到,，原來自己對(duì)教材的解讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，每一塊內(nèi)容的教學(xué)該怎么處理，該如何銜接,，這都是我所欠缺的,。如在系紅領(lǐng)巾的環(huán)節(jié)中，沒有考慮到學(xué)生的心理,，隨機(jī)讓學(xué)生上臺(tái)系紅領(lǐng)巾,，如果此刻有學(xué)生不會(huì)系，而被同學(xué)嘲笑,，對(duì)這個(gè)學(xué)生的打擊會(huì)很大,。課堂上說話的語氣有待親切，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語言還欠個(gè)性,，不夠豐富,。游戲教學(xué)的有效使用上還不夠完善，缺乏條理性,。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇七

春節(jié)過完了,，開學(xué)后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……,。

鑒于此種情況,，我特意設(shè)計(jì)了這節(jié)“我長大了“的集體活動(dòng)。

通過展覽,，對(duì)比,，講述，使幼兒增強(qiáng)“我長大了“自我意識(shí),，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”,。

學(xué)會(huì)懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的,。

卷尺 ,；體重秤

（一） 發(fā)動(dòng)幼兒回家尋找自己小時(shí)候穿過的衣服，用過的物品以及小時(shí)候的照片,。

(二)要求幼兒向家長了解自己小時(shí)候的故事,，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

（三）參觀“我小時(shí)候”的展覽（如小衣服,，奶瓶,，圍嘴，尿布,，照片等）,。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的,？試一試,，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同,？

（四）量一量,，我長高了多少？稱一稱,，我重了多少,？

（五）談?wù)摚骸拔覍W(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？”請(qǐng)幼兒表演唱兒歌,，跳舞,，朗誦，展示美工作品等,。

（六）學(xué)習(xí)大班守則：“愛學(xué)習(xí),，愛朋友，愛集體,，守紀(jì)律,，”然后教師總結(jié)并講解。

（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》

一年過去了,，新年又來到,。

量量看，我長高了多少,？

稱稱看,，我重了多少/

想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少,？

算算看,，離上學(xué)上的時(shí)間還差多少？

媽媽呀,！我又長大了一歲,，進(jìn)步真不少。

（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片,，布置“小學(xué)生活展覽”

本節(jié)活動(dòng)課,，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候,，有兒顯現(xiàn)的很興奮,，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果,，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲,，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的,。

所以，如果在有類似活動(dòng),，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好,。

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇八

1,、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化,。

2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪,。

了解成長的過程,。

畫紙、油畫棒,、剛?cè)雸@時(shí)的照片,、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書,。

一,、我長大了。

1,、教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子,？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢,？你是怎么知道的,？

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片,。

討論：這是誰,？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請(qǐng)幼兒也來說說自己的變化,。

3,、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的.樣子，你有什么感覺,？心里是怎么想的,？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片,，讓幼兒來分析比較,。）二、探索身體成長的事實(shí),。

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測量經(jīng)驗(yàn)，來驗(yàn)證自己長大的事實(shí)：我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L大了多少,？爸爸媽媽是怎樣做的,？老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,，我們一起來比較一下。

2,、3—4個(gè)幼兒貼墻壁站好,，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高,。

3,、請(qǐng)幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的,。

三,、表達(dá)成長的心情。

通過談話,、比較等方法,，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長過程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛,。

1,、教師講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事,。

2,、小朋友，你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過笑話嗎,？

3,、你還想長得更高嗎？如果你長的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢,？

四,、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想,。

老師在像你們這么大的時(shí)候,，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力,，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦,！小朋友，你們長大了想干什么,？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,，我們從小應(yīng)該怎么做呢？

大班語言教案我長大了兒歌 大班語言教案我長大了教案篇九

通過看照片知道自己會(huì)漸漸長大,。

了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化。

培養(yǎng)喜愛自己和樂于幫助他人的美好情感,。

嬰兒時(shí)期的照片

嬰兒時(shí)期用過的衣物,、物品,。

課件ppt

導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒長大了的榮譽(yù)感

知道自己是大班的幼兒,，有做哥哥姐姐的榮譽(yù)感,。

——教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎,？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們,，今天老教師還帶來了幾張圖片，我們一起來看看圖片上都有些什么,。

出示ppt前三張

——教師：小朋友你們知道這些都是什么嗎,？是誰用的啊,？（嬰兒）誰愿意來說說你小的時(shí)候還用過些什么？（幼兒自由舉例）

出示小的衣服,，請(qǐng)幼兒上來試穿

——教師：今天老教師也帶來了兩樣小寶寶的物品,，我們一起來看看是什么。

出示連褲衣

——教師：我們一起來看看老教師帶來的是什么,，和我們現(xiàn)在穿的有什么不一樣的地方,？（衣服，褲子連在一起）這是多大的寶寶穿的,？（還不會(huì)走路的寶寶）有誰愿意上來試著穿一穿嗎,？（不愿意，因?yàn)樘×耍?/p>

——教師：為什么會(huì)嫌小呢?（因?yàn)槲覀兊膫€(gè)子長高了）

請(qǐng)兩組幼兒上來進(jìn)行身高的比較,，發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子變高了,。（可以由老教師指定和幼兒自由上來）

出示襯衫

——教師：那這件衣服我們可以給誰來試一試呢？誰愿意自己來穿一穿,？（幼兒自由嘗試）

——教師：他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔?？（因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪耍瑫?huì)自己做事了）誰來說說現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢,？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較,，體現(xiàn)能力變強(qiáng)了，如畫畫,、唱歌等方面）

——教師小結(jié)：我們小時(shí)候用過的東西,，現(xiàn)在我們的身體長高了，所以都穿不上,，原來我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了,，這些都是因?yàn)槲覀冮L大了！

出示班級(jí)小朋友小時(shí)候的照片

——教師：你們還記得自己小時(shí)候的樣子嗎,？請(qǐng)大家來猜一猜這是誰,？和現(xiàn)在的他有什么不一樣的地方,？（樣子不一樣了、皮膚,、習(xí)慣等）

用完整的語句表達(dá)自己長大了

談話“我長大了,，我會(huì)……”觀看ppt

——教師：小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?

——教師：請(qǐng)用完整的話表述：“我長大了，我會(huì)……”（掃地,、自己穿衣服,、幫助弟弟妹妹等）小朋友長大了，變得更能干了,。

“大帶小活動(dòng)”,，觀看ppt

——教師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?（為幼兒的談話記錄）

結(jié)束部分

——教師：我們都知道自己已經(jīng)長大了,會(huì)自己做許多事情,并愿意為其他小朋友做一些力所能及的事。真是好樣的,，那你們?cè)敢獍涯芨傻淖约寒嬒聛韱幔?/p>

請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想法作畫

——教師：用我們能干的小手來畫出能干的自己吧?。梢詮纳砀摺用?、能力等方面來體現(xiàn),。）

在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動(dòng)。