當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

通過本學(xué)期參加“國培計劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣,。每一次培訓(xùn),，對我都是一種幫助和提高,。具體總結(jié)如下：

1.我渴望差距越來越小。作為一個在偏遠農(nóng)村工作的一線教師,，不僅教學(xué)任務(wù)繁重,，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機會。但為了勝任自己的工作,，我時刻不忘自我充電,。

參加這次xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，我非常希望像“中國教師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費的向我們偏遠的農(nóng)村教師開放,，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機會和充足的隨時認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進的教育理論,，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小,。

我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運,。盡管每天都有忙不完的事，可是,，只要一有時間,，我就想看一看，聽一聽,，如一天不看,、不聽,，就好像少了點什么事似的,。說實在的，我這樣做不是為了湊時間,，不是為了完成任務(wù),。真正吸引我的，是聆聽專家們的報告,，分析那些經(jīng)典的案例故事,，結(jié)合自己過去工作歷程，使我的思想得到了升華,，專家們那些高瞻遠矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈,，啟迪著我的智慧，解開了許多我工作中存在的困惑,，掌握了許多工作的技巧,。專家們精辟的點評與透徹的分析，這其中的營養(yǎng)實在太豐富了,。雖然每天都很忙碌,，可我會倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機會，盡量擠時間去學(xué)習(xí),、去思考,、去收獲,，努力使自己的教學(xué)水平在短時間內(nèi)有一個提高，有一個飛躍,。

2.通過一次培訓(xùn),，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細節(jié)，充滿師愛,，從細微處入手,，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

3.聽取了專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

有人說,，教師是春蠶,，是蠟燭，是航標(biāo)燈,，是導(dǎo)航員,。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進的教育理念，有貼合時代特點的教育言論,，有廣博的學(xué)識,，有令人佩服的教學(xué)經(jīng)驗,，因此要成為一名合格的人民教師務(wù)必不斷的學(xué)習(xí)。充實和完善自己,。透過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下,。

一、樹立了正確的教育觀

觀念是行動的先導(dǎo)?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，使學(xué)生重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展用心轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力推進素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為，直接影響著教育教學(xué)的效果,，影響著素質(zhì)教育的進行,。

二、提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)

注重教師自身的素質(zhì)發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)水平,。素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實施者,，就應(yīng)以新課程改革為契機,，不斷地加強學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì),。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但提高了我對專業(yè)知識更使我的業(yè)務(wù)理論知識有了很大的提高。使我認(rèn)識到一個好的老師不但要教好課更要會出好題,。

三,、提高課堂教學(xué)

在上課時更能做到有的放矢。同時我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦,、動口,，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力,，使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達,，理解教師人格魅力的影響,。

總之，做為一名教師,，透過繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我受益非淺，更新了教育,、教學(xué)觀念,，掌握了新形勢下的先進教育理念，了解了高考的趨勢,，和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問題,，進一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進策略和方法，并在教育實踐中不斷地落實,，逐步地提高了自己的教育教學(xué)潛力,，用心地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是扎實推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵,，在教育局、教師進修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校緊緊抓住教師繼續(xù)教育這個永恒的重點,，按照《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，全面貫徹落實教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以提升教師職業(yè)道德和教育教學(xué)能力水平為重點，狠抓教師繼續(xù)教育工作,，取得了顯著的成效?，F(xiàn)將我校教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

我校始終把教師繼續(xù)教育工作看為學(xué)校實施素質(zhì)教育、貫徹教育方針的重中之重。帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件,，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神,。自開展繼續(xù)教育以來，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了國家教育部印發(fā)的《關(guān)于全面開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)意見》,、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育崗位培訓(xùn)計劃》等指導(dǎo)性文件,，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性,，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ),。

學(xué)校首先成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為執(zhí)行組長,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。主要培訓(xùn)工作由教科室組織進行，負(fù)責(zé)具體制定方案,、組織實施和建檔工作,，每學(xué)期學(xué)校都要根據(jù)上級要求，再結(jié)合我校實際制定較為詳實的繼續(xù)教育計劃,。在時間,、人員、經(jīng)費上給予必要的保障,。并把教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)工作作為教師年度考核的一項重要內(nèi)容,，同時，學(xué)校還把它與教師評優(yōu),、評先,，職務(wù)晉升掛起勾來。形成宏觀管理和有效的微觀運行機制,。保證了學(xué)校教師繼續(xù)教育工作的健康發(fā)展,。

學(xué)校每年投入不少于萬余元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費；每學(xué)期為教師購買教育教學(xué)理論書籍,；每年給教師訂閱教育教學(xué)報刊雜志均在1萬元以上,，鼓勵教師根據(jù)個人需要購買教育教學(xué)理論與實踐的書籍。近年來,，學(xué)校投資近萬元,，給學(xué)校配了計算機和復(fù)印各一臺，心得體會為教師學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和工作提供了廣闊的空間。

我校每年根據(jù)省,、市,、區(qū)等各級文件精神，五年中，我校教師主要開展了教師職業(yè)道德,、新課程通識培訓(xùn),、法制培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn),、學(xué)習(xí)主題構(gòu)建等通識培訓(xùn)活動,。每次培訓(xùn)，我校均出臺好各次培訓(xùn)的方案,，落實好一級培訓(xùn)的教師,，在上級培訓(xùn)之后，在校內(nèi)認(rèn)真開展二級培訓(xùn),，每一位教師在培訓(xùn)后,，結(jié)合自身教育教學(xué)實績，認(rèn)真完成各項作業(yè),，從而使得我校全體教師在每次培訓(xùn)考核中,，均達到全員順利過關(guān)，我校所有教師做到全體順利辦好了證,。

結(jié)合新課程的推進,，我校創(chuàng)新性的開展了“主題—對話”教師校本培訓(xùn)模式的研究。具體操作中,，我們以預(yù)設(shè)或生成的主題為培訓(xùn)內(nèi)容指向,，以對話為主要形式，并通過聚焦型的專題教研,、攜同型的個別指導(dǎo),、集團型的資源共享、碰撞型的課題研討,、系列型的專題講座,、自主型的個別自學(xué)和綜合型的網(wǎng)上交流七種形式深入開展，在每種形式中,，又有細化的操作方式,。

我們認(rèn)為，七種方式促成了教研與師訓(xùn),、經(jīng)驗與活力,、共性與個性、理論與實踐,、專家與“我”,、學(xué)習(xí)與反思和大家與個體七種有機融合，產(chǎn)生了三種操作認(rèn)識：教師校本培訓(xùn)應(yīng)以一定的主題為核心,，教師校本培訓(xùn)的內(nèi)容,、形式和方法是可以交互的，教師校本培訓(xùn)并不是學(xué)校自身完全自主解決的,。同時更是促進了教師專業(yè)素質(zhì)的綜合提升,，帶動了學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升,。相應(yīng)研究成果獲杭州市優(yōu)秀科研成果二等獎和蕭山區(qū)優(yōu)秀科研成果二等獎,，為了使此項成果進一步擴充與完善,，我校在前期成果的基礎(chǔ)上,，與去年再一次在杭州市首屆教師科研課題中立項，目前正在市級參評中,。

因此,，我們認(rèn)為,，兩種途徑的主題生成和七種形式的對話交流，是我校教師校本培訓(xùn)和校本教研的特色，在校內(nèi)起到較大的作用的同時，在校外也定能起到較好的輻射作用,。

1、我校共有在職公辦教師81人,，100%的教師參加了繼續(xù)教育活動，100%的教師按時按質(zhì)量超額完成了規(guī)定的學(xué)分，100%的教師擁有繼續(xù)教育個人檔案,，所有教師完成了必修課和選修課的學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)校形成了濃厚的科研風(fēng)氣。20xx年我校被確定為蕭山區(qū)教育科研基地，蕭山區(qū)教科研工作先進集體。我們先后承擔(dān)了3市級,、31個區(qū)級的教育科研課題。參加課題研究已成為教師的自覺行為,，不僅骨干教師人人承擔(dān)課題,，而且很多普通教師也承擔(dān)課題。每年教師論文獲獎發(fā)表與學(xué)校專任教師數(shù)之比均達0.8：1以上。

3,、教師的綜合素質(zhì)不斷提高。一批觀念新,、功底厚,、應(yīng)用水平高的教師正在我校迅速涌現(xiàn)。計算機已成為教師備課和上課必不可少的工具,，93%的中青年教師自學(xué)成才,，熱門思想?yún)R報取得大專甚至本科學(xué)歷。在教師參加區(qū)級及以上的教師教學(xué)業(yè)務(wù)比武活動中,，我校教師年均獲獎率與學(xué)校專任教師數(shù)之比達0.5：1以上,。

4、學(xué)校辦學(xué)品位逐年提升,。五年中,，由于教師的繼續(xù)教育工作，帶動了教師整體素質(zhì)的提升，進而帶動了學(xué)校整體辦學(xué)品位的提升,。五年中,，學(xué)校先后被命名為杭州市文明學(xué)校、杭州市示范學(xué)校,、蕭山區(qū)教育系統(tǒng)先進單位,、蕭山區(qū)科研基地學(xué)校、蕭山區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,、蕭山區(qū)教育科研先進學(xué)校等,。

1、繼續(xù)教育工作是提高教師素質(zhì)有效途徑,，每個學(xué)期學(xué)校都制定出繼續(xù)教育工作計劃和方案,，并且嚴(yán)格按計劃實施。今后,，加強繼續(xù)教育工作,，尤其是校本培訓(xùn)的靈活性和針對性，及時根據(jù)教師的需要調(diào)整活動安排,，真正解決教師們工作中遇到的困惑和問題。

2,、繼續(xù)加大繼續(xù)教育工作的資金投入,，及時更新及維修教學(xué)設(shè)備，給更多的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機會,。

3,、繼續(xù)加強對新課程實驗教師的管理和培訓(xùn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，用實驗教師帶動其他教師,，共同轉(zhuǎn)變觀念。

總之,，我校將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步總結(jié)經(jīng)驗，以繼續(xù)教育為突破口,，把我校的教育教學(xué)和管理推上一個新的臺階,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

一年來，我和其他所有老師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn),。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí),，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了提高,，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化,，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實際當(dāng)中，取得了非常好的效果,。使得繼續(xù)教育的意義落到了實處,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成還與老師們形成了"個體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個體反思"是我"自省自察",，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課,，我都會進行進行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進行教學(xué)研究也好,，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實,、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐,。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

可以說,，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙雕,。

當(dāng)然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的認(rèn)識,，形成一個自己教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念,。

通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將"教師說學(xué)生聽",，"教師灌學(xué)生記",，"教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機會，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦、動口,，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響,。通過一年來的學(xué)習(xí),，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

利用暑期參加市區(qū)組織的各項技能學(xué)習(xí),。

1,、07年７月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》,，順利結(jié)業(yè),。

2、07年8月,，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機學(xué)習(xí),。

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,，并貫徹到了教學(xué)實踐中。

2,、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3、通過創(chuàng)新教育,，認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,，促進自身教學(xué)方法的改進。 通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之，振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德，具有實施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。

作為一名老師,，從九月份的培訓(xùn)到真正的實踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力,，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實到位才能保證他們的成績,。要教好一個學(xué)生不難，但是要教好自己的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出,。首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。"學(xué)高為師，德高為范",，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請教，提高教學(xué)水平,。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異，教師整體水平偏低,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上,，教師隊伍整體提高不明顯。因此,，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想

“十二五”期間，教師繼續(xù)教育工程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展戰(zhàn)略，以“國培計劃”為引領(lǐng),，以“省培計劃”,、市級培訓(xùn)和縣級培訓(xùn)為抓手，以提升教師德育能力,、創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師隊伍建設(shè)為重點,，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，努力探索新形勢下教師隊伍建設(shè)的有效途徑，以校為本,，全面實施素質(zhì)教育,，為我?！笆濉苯逃母母锇l(fā)展提供強有力的師資保障。

二,、目標(biāo)要求

進一步完善教師隊伍建設(shè)的管理制度和工作機制,，圍繞“強化能力，提升素質(zhì),，決戰(zhàn)課堂,，提高質(zhì)量”的單體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心,，以“一德四新”(即師德教育,、新理念、新知識,、新方法,、新技能)為主要內(nèi)容，努力適應(yīng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。

三、提高認(rèn)識,，強化過程管理,，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1,、全面貫徹落實《省教育廳關(guān)于印發(fā)廣西“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見的通知》文件精神,，推進和實施《廣西中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》，切實提高中小學(xué)教師整體素質(zhì),，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，辦好人民滿意的教育。

2,、校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高對學(xué)校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識，針對學(xué)校教師隊伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,，從學(xué)校實際出發(fā)建立起以校長親自抓，由教導(dǎo)處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確了繼教專干，堅持“專人負(fù)責(zé),、分工明確,、分層培訓(xùn),、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定和完善了各項教師繼續(xù)教育管理制度和考核制度。

3,、學(xué)校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范,、實效的過程管理,。把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的大計來抓。每學(xué)期,，校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究學(xué)校的教師和學(xué)生的實際情況,，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓(xùn),、競賽,、自學(xué)輔導(dǎo)等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，與時俱進,，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴(yán)格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學(xué)期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思,、論文、學(xué)習(xí)體會,、教學(xué)點滴及研究的原始資料等并及時將培訓(xùn)情況和經(jīng)費投入等登記入《十二五繼教學(xué)時登記表》,。

4、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn),，為此，在實施計劃過程中,，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容,，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路,。

四,、積極開展各種教育培訓(xùn)活動

1、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn),，建立師德教育專項培訓(xùn)長效機制,。

開展以理論培訓(xùn)、思想教育,、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式,、政治學(xué)習(xí)介紹),、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓(xùn),。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上,，并取得了良好的效果。

2,、“四新”教育的培訓(xùn)

“四新”教育,，即新理念、新知識,、新方法,、新技能的培訓(xùn)，以實施素質(zhì)教育理念為核心,，有計劃地組織實施教師新課程培訓(xùn),，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、新教材研究,，新教材教學(xué)設(shè)計與典型案例分析,，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓(xùn)和自學(xué)教育理論專著,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力,。新理念更是貫穿在學(xué)校教育,、教學(xué)、管理,、服務(wù)的一切活動之中,，使我校的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

3,、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

在本年度中,，我校繼教培訓(xùn)抓住“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育”為契機，加強教師駕馭課堂教學(xué)能力的大練兵,。

4,、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。第一學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式,，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),，各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性,，切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育,、教育教學(xué)評價,、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師,，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法,。

6,、堅持“走出去，請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)理念

7,、青年教師培訓(xùn),。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，學(xué)?；ù罅猓麓蠊Ψ蚣訌娏藢η嗄杲處煹呐嘤?xùn),，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六

隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展,，校本培訓(xùn)已成為我縣教師進行繼續(xù)教育的一種有效手段,。這一年來，在高縣進修學(xué)校和各級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心,、幫助下，我校結(jié)合自身實際并根據(jù)高縣教師進修學(xué)校的整體工作安排,，積極實施校本培訓(xùn)工作,，按時高效地完成了本年度的校本培訓(xùn)的課程任務(wù)，為進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

1,、由于校本培訓(xùn)是學(xué)校教師繼續(xù)教育的一種新的模式,，而這種模式?jīng)]有固定的標(biāo)準(zhǔn)。因此,，我校必須根據(jù)自身的需要和特點,，進行探索一條適合自己的較科學(xué)的培訓(xùn)模式，這也是我校校本培訓(xùn)的任務(wù)之一,。經(jīng)過幾年來的探討,，我們初步形成了自己的校本培訓(xùn)模式，就是根據(jù)學(xué)校自身實際,，為教師提供研修時間和空間的一種形式,，主要特點如下：由學(xué)校組織在校內(nèi)進行，采用開放式的研修策略：包括開放式的內(nèi)容,、開放式的學(xué)習(xí)方式、開放式的目標(biāo),、開放式的個人提高和開放式的研修成果,；課內(nèi)研修時采用小組學(xué)習(xí)形式：小組是自由選擇組成的，目的是為了確保學(xué)員更自由的交流和可開放的交談,，也有利于維持教師研修的興趣和激起生生互動,，從而提高學(xué)習(xí)與反思的效果；采取師徒結(jié)隊的方式,，幫助年輕教師快速成長,；深入基層學(xué)校搞教研，切實使校本教研落到實處,；積極組織骨干教師送教下鄉(xiāng),，扶助薄弱學(xué)校的教育教學(xué)工作。

2,、在研修時,，我們堅持四個"原則"，一個"理念",。

（1）理論提升與能力強化相結(jié)合的原則,。

（2）課內(nèi)研究與課外探索相結(jié)合的原則。

（3）理想目標(biāo)與客觀實際相結(jié)合的原則,。

（4）塑造共性與發(fā)展個性相結(jié)合的原則,。

我們的理念是：立足校本特色培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師自主研修,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視、教師主動參與,。為了使校本研修在上級部門的指導(dǎo)下規(guī)劃有序地進行,，學(xué)校成立了由校長、教導(dǎo)主任、骨干教師組成的

校本培訓(xùn)工作小組,，負(fù)責(zé)培訓(xùn)課程與內(nèi)容的設(shè)置及具體實施和管理工作等,。本學(xué)期的研修活動在教育強縣的大背景下，在各種"計劃活動"頻繁發(fā)生的情況下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子盡最大的限度為校本研修班創(chuàng)造良好的條件,，組織研修班學(xué)員開展研究活動。在組織過程中,，他們默默地克服各種困難,、協(xié)調(diào)各種矛盾，并利用休息時間周密而充分地準(zhǔn)備研修活動,，其目的就是為了多方面提升教師的素質(zhì),。經(jīng)過幾年有計劃、有目的的培訓(xùn),。教師對校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識得到很大程度的轉(zhuǎn)變,，他們已逐漸認(rèn)識到要順應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢，就必須以主人翁的姿態(tài)來對待自身素質(zhì)的提高,，因此,，在培訓(xùn)過程中，教師主動參與把培訓(xùn)作為一種自覺行為與需要來對待,。

2,、我校第一期校本研修以"從校本的培訓(xùn)走向校本的教研，加大教師本身作用"的思想指導(dǎo)下,，以課程改革,、教科研和滲透一些高品味的藝術(shù)欣賞活動為重點研修內(nèi)容，以課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,、自主學(xué)習(xí)與專家指導(dǎo)相結(jié)合為主要研修方式,，以反思促學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)促反思為發(fā)展策略,，每位學(xué)員不但在課外認(rèn)真閱讀指定的學(xué)習(xí)資料,，進行實踐活動和書面作業(yè)，而且還根據(jù)自己的需求去選擇學(xué)習(xí)的對象,。如開學(xué)初,，全體學(xué)員運用統(tǒng)計、觀測等技術(shù)去觀察,、記錄課堂教學(xué)活動,，同時進行初步的統(tǒng)計，并根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)去進行教學(xué)分析,，從而積極地肯定和提出有進一步研究價值的問題,。在這樣的過程中,，學(xué)員的反思能力和問題意識得到了提高。又如針對《人民教育》20xx第一期中有關(guān)新課改下教案的話題引出的《我心目中的教案》到《教案,，想說愛你不容易》等一系列的研修活動中,，學(xué)員在教學(xué)之余，認(rèn)真閱讀所發(fā)的學(xué)習(xí)資料,，同時查閱相關(guān)的教育學(xué)書籍,，學(xué)習(xí)有關(guān)"教案"的界定功能及要素，并在學(xué)習(xí)中進行不斷的反思與改進,。在課內(nèi),，學(xué)員能積極討論、交流,、虛心學(xué)習(xí),，努力發(fā)展自己、提升自己,。

3,、在研修活動中我們引導(dǎo)學(xué)員關(guān)注新課改，并認(rèn)識到在新課改的背景下要進行積極的學(xué)習(xí)和反思,；在新課改中會遇到許多問題，只有自己去學(xué)習(xí),，勇于實踐和探索,，才能有效地解決問題，通過校本課程的學(xué)習(xí),，教師更新了觀念和知識,，思維向多維空間擴展，并從中學(xué)會了學(xué)習(xí),、積累,、總結(jié)和思考。同時,，通過校本培訓(xùn),，教師成長周期明顯地縮短，一大批個性化的教師正在形成,。他們所取得的成績其實都離不開校本培訓(xùn)的結(jié)果,。

4、校本本培訓(xùn)實現(xiàn)三個結(jié)合：

一是個人自學(xué)反思與教學(xué)實踐相結(jié)合

校本培訓(xùn),，更多時間應(yīng)體現(xiàn)在以教師個別化學(xué)習(xí)研究為主,，使教師

在邊實踐、邊學(xué)習(xí),、邊反思,、邊研究中前進,。自學(xué)反思，是教師自我發(fā)展的重要機制,，是校本研培新的生長點,。遵照“實踐+反思=成長”的教師成長公式，我們要求教師在校本培訓(xùn)過程中,，按不同培訓(xùn)層次確定不同的培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容，制定研培計劃,，以崗位自學(xué)自練為主,，通過教學(xué)實踐，師生互動過程,，以發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題為起點，從自己的`發(fā)展與教學(xué)實際需要出發(fā),，對自已的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)計劃、培訓(xùn)目標(biāo)以及教學(xué)行為和成就提出質(zhì)疑,，進行理念,、教法以及教學(xué)行為得失的反思，語言的反思及教學(xué)結(jié)果的反思,，在反思中學(xué)習(xí),，在實踐中總結(jié)提高。個人自學(xué)反思與教學(xué)實踐相結(jié)合這一方式的運用,，受到了廣大教師的歡迎,，老師們一致認(rèn)為，這是一種使教師自身素質(zhì)得到有效提高的好形式,。

二是綱要,、課標(biāo)、教材培訓(xùn)與說課標(biāo),、說教材,、及創(chuàng)新課大賽相結(jié)合。

為使課標(biāo)與新教材培訓(xùn)更好地與課堂教學(xué)有機結(jié)合,，使教師邊實踐,、邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊總結(jié),，我們要求全鎮(zhèn)各校每學(xué)期舉行一次說課標(biāo)、說教材,、說教法,、說學(xué)法及教學(xué)創(chuàng)新課大賽活動,，賽后要求教師反思總結(jié)，寫出教學(xué)得失,。這樣的大賽活動,，有效地提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。

三是以校為本的教學(xué)研究培訓(xùn)與專業(yè)人員引領(lǐng)相結(jié)合

以校為本的教學(xué)研究培訓(xùn)要充分發(fā)揮教師個人,，教師集體智慧和培訓(xùn)專業(yè)人員的引領(lǐng)作用,。我們在要求課改實驗校落實校本培訓(xùn)組織機構(gòu)、建立保障激勵機制的基礎(chǔ)上,，實驗教師要有培訓(xùn)計劃,，學(xué)校要有校本培訓(xùn)方案，教師以自學(xué)反思為主,，在教學(xué)實踐中開展研培活動,，學(xué)校每周開展一次教研培訓(xùn)活動。學(xué)校的集體教研培訓(xùn)活動以研究重建教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為主要內(nèi)容,。

經(jīng)過幾年的實踐,，盡管我們在提高教師素質(zhì)，形成自己特色的校本培訓(xùn)面取得了一定的實效,，但還有不少值得我們?nèi)ニ伎嫉膯栴},，這些問題還有待改進，如：

1,、如何進一步完善校本培訓(xùn)的組織管理制度和激勵機制,。

2、如何做到讓教師主動提升自己的學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)精神,。

3、如何加大力度實施"教師研修班"工程,，讓"教師研修班"更好地為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),，為教師的發(fā)展服務(wù)。針對這些問題我們將不斷探索和實踐,，爭取在以后的校本培訓(xùn)工作中做得更好,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七

百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。

我校共有教師員工65人，是一所九年一貫制,，專為機場搬遷子女服務(wù)的學(xué)校,。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓(xùn)和教研組教研形式上，教師隊伍整體提高不明顯,。因此,，我校結(jié)合學(xué)校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化,。

本學(xué)年，我校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)的繼續(xù)教育工作計劃,，努力工作,，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

我校將教師繼續(xù)教育列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，把提升教師整體素質(zhì)作為推進素質(zhì)教育的奠基工程,，充分認(rèn)識到全面實施教師繼續(xù)教育是更新教師知識結(jié)構(gòu),、轉(zhuǎn)變教師教育理念、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),、提升教育教學(xué)水平和科研能力,、促進教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。沒有高質(zhì)量的教師,，就沒有高質(zhì)量的教育,，在我校上下形成共識。學(xué)校把教師繼續(xù)教育工作擺在學(xué)校工作的重要地位,，落實措施保障,，明確我校教師培訓(xùn)目標(biāo)。20xx年的兩期繼續(xù)教育,，除了本身升級的教師和文件要求保障的教師外,，基本全校教師都能積極參加繼續(xù)教育，真正達到全員培訓(xùn)的目的,。

1,、加強教師職業(yè)道德培訓(xùn)

開展以理論培訓(xùn)、思想教育,、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式,，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認(rèn)真貫徹實施《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育,，通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范,、優(yōu)秀教師先進事跡（利用升旗儀式、教師例會,、政治學(xué)習(xí)介紹,、櫥窗）、經(jīng)驗交流,、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件等培訓(xùn)。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責(zé)任感,、生活幸福感和對學(xué)生充滿愛心上，并取得了良好的效果,。

2,、生本教育培訓(xùn)

生本教育是我校的特色，在生本教育的驅(qū)使下,，我校的教育走向了一個新的臺階,。在踏進新臺階的路上，我們需要不斷的學(xué)習(xí),。因此,，我校的生本理論學(xué)習(xí)需要一個長期的過程。如定期參加教科所舉行的生本研習(xí)班,，提高教師自身的生本素質(zhì),。還經(jīng)常接待來自外校的參觀聽課任務(wù)，經(jīng)常走出校門到外校進行上課,，真正達到“走出去,，請進來”的目的,，以此提高教師的綜合能力水平,。為此，我校下半學(xué)年申報生本特色學(xué)校,，正為這項工作積極努力地做準(zhǔn)備,，希望能順利通過評估，給20xx年劃上一個圓滿的句號,。

3,、教育技術(shù)培訓(xùn)

本學(xué)年,，我校95%的教師獲得了教育技術(shù)中級培訓(xùn)合格證書，沒有取得的,，也正在參加學(xué)習(xí),，與此同時，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓(xùn),，通過這些培訓(xùn)活動,，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集、篩選,、運用信息,，提高了教育教學(xué)效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,，實現(xiàn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑,。

4,、加強教育教學(xué)的培訓(xùn)

（1）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導(dǎo)學(xué)生,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓(xùn)，主要通過教學(xué)評優(yōu),、教學(xué)觀摩,、教學(xué)研討、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式,，對教師的教學(xué)技能進行培訓(xùn)，并對教師進行了教學(xué)基本功的培訓(xùn),。各項培訓(xùn)主活動貫穿于學(xué)校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓(xùn)的積極性,，切實提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

（2）教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。開展中小學(xué)學(xué)生思想道德教育,、教育教學(xué)評價,、教育科學(xué)研究的培訓(xùn)，通過校本研訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學(xué)實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù),，撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)及學(xué)科論文,，探討繼續(xù)教育和小學(xué)教學(xué)改革的途徑和方法。

青年教師是學(xué)校教學(xué)一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，學(xué)校花大力氣,，下大功夫加強了對青年教師的培訓(xùn),，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高。我校教師在區(qū)舉行的各項活動中脫穎而出,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評與贊賞,。我校多名青年教師的論文都獲獎，真可謂“碩果累累”,！這些成績充分說明了我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng),。

骨干教師是學(xué)校的精英，是學(xué)校的重中之重,。我校涌現(xiàn)多名的骨干精英,，為我們學(xué)校的教學(xué)注入新的動力。目前,，我校有區(qū)級教研員3人,，多名學(xué)科中心組成員。這些教師在各自的崗位上為學(xué)校教育,、教學(xué)添磚加瓦,，出謀劃策，成為我校教育改革與發(fā)展的排頭兵,。

我們重視對骨干教師的培訓(xùn),，希望他們能起到帶頭作用，充分發(fā)揮了骨干教師的示范,、指導(dǎo),、引領(lǐng)、研究和咨詢作用,。并盡可能地為他們提供學(xué)習(xí)機會,，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用,。對骨干教師加大培養(yǎng)力度,，積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進修，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,、條件,，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們,，給他們加法碼,、壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，引領(lǐng)及輻射作用,。在他們的帶動下，我校教師的精神風(fēng)貌,、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升,。

對計算機教師、英語教師,、綜合實踐教師,、新課改教師都進行了各種專題培訓(xùn)。

我校推行生本教育已走進了“深水區(qū)”,，根據(jù)我校的實際情況,，開展了一系列校本培訓(xùn)活動。各科組圍繞“生本教育的研究”這一主線,，積極開展上課,、聽課、評課,、推門課等活動,。多個校本課程的順利開展，全有賴以下細致的工作：

1,、成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全了學(xué)校的校本培訓(xùn)制度。

2,、通過學(xué)校行政,、黨務(wù)、群團的整體聯(lián)動,，對教師進行師德教育及政治思想,、教育法制教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識,。

3,、以理念培訓(xùn)為核心,，以教育教學(xué)基本能力培訓(xùn)重點，實施對教師的培訓(xùn),。教育理念的培訓(xùn),，堅持“與時俱進、連續(xù)穩(wěn)定,、擴展深化,，的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀,、從認(rèn)識層面到操作層面,，開展教師的繼續(xù)教育活動。

4,、首先加強了校本教研制度建設(shè),，繼續(xù)完善各種校本教研制度，并在工作中做到有法可依,、有法必依,，使我校的校本培訓(xùn)工作得意順利開展。

5,、本學(xué)期,，“自主、合作,、探究”的教師教學(xué)觀念更新,、教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律。引導(dǎo)教師討論,，讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所,。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,，大家都是平等的參與者,，教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者，而是積極主動地參與,，讓教師潛移默化地接受理論,。

6、采取多種培訓(xùn)模式,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),。我校的校本培訓(xùn)采取了師帶徒模式、案例培訓(xùn)模式,、自主學(xué)習(xí)模式等形式,，取得了明顯的效果。

7,、校本課程資源的開發(fā)成立了校本課程工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)我校實際情況,，有針對性的開發(fā)了校本課程，主要有大閱讀,、中午練字等有特色的校本課程,，并開展了各種活動，學(xué)生硬筆書法比賽,、學(xué)生文藝匯演、橡皮泥制作,、,、“花樣年華”插花比賽等，以各種舞臺極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

近年來,，上級為了提高教師的綜合水平實力，出臺相關(guān)的文件為教師的提高學(xué)歷作一個堅強的后盾,，為教師學(xué)歷的提高保駕護航,。因此我校部分教師積極提高自身學(xué)歷，提高自身素質(zhì),。

回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,，由于扎扎實實地開展教師繼續(xù)教育工作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正在我校形成和完善,。在學(xué)校工作中,，教師群體共同努力、良好的規(guī)范,、正確的輿論和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系等方面都出現(xiàn)了新的,、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角,，脫穎而出的青年教學(xué)新秀正在涌現(xiàn),。近幾年來，我校的教學(xué)工作成績連續(xù)上升,。

為了進一步總結(jié)我校校本培訓(xùn)的經(jīng)驗,，加強校本培訓(xùn)，更好地貫徹落實全國,、全區(qū)教育工作會議精神,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂今后的改進措施：

1,、提高認(rèn)識,，加強領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任。

2,、落實好校本培訓(xùn)場地和時間,，為教師培訓(xùn)提供保證。

3,、加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè),，確保培訓(xùn)師資質(zhì)量。

4,、培訓(xùn)形式要多樣化,。

5、培訓(xùn)內(nèi)容要突出針對性和實用性,。

6,、校本培訓(xùn)要形成制度化。

7,、加強校本培訓(xùn)的督導(dǎo)評估,。

總之，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下,，我校完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八

透過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我無論是在教育思想,，還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認(rèn)識到要更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，它是使自己在教育教學(xué)工作中得以順利進行的保障?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下,。

一、教育觀得以確立?，F(xiàn)代教育觀,，就是要把“教師說學(xué)生聽”，“教師灌學(xué)生記”,，“教師管學(xué)生服從”的陳舊教育方法重新審視,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

二,、教育思想得以端正?！敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過學(xué)習(xí),，我充分地認(rèn)識到了,，教師的職責(zé)到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生：學(xué)生的處世態(tài)度,，學(xué)生應(yīng)對挫折的態(tài)度,，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，生活觀,，金錢觀,，等等,。所以,，教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,，又務(wù)必透過超多的學(xué)習(xí),。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，透過校本培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了“教育的藝術(shù)”這本書,。明白了在現(xiàn)代教育教學(xué)觀，明白了該如何應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題,。今年,，因為教六年級，所以學(xué)生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多,。每一次出現(xiàn)問題時,，我都會像書中說的那樣，要冷靜,，要沉住氣,。想好了，再說話,。而且,，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解,，學(xué)會了引導(dǎo),。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn),，但并沒有因此而影響到正常的教育教學(xué),，并沒有因為而影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

三、更新了兩個重要觀念,。其一,，對中學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位十分迷惑。但透過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師主角定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

四、課堂教學(xué)得到很大的提高。透過校際聯(lián)動,，透過同伴互助,，透過專家引領(lǐng)，透過骨干培訓(xùn),，透過自主學(xué)習(xí)等多種形式,，我對新課程，新理念,，有了新認(rèn)識,。對于課堂教學(xué)有了更多的體會，更多的嘗試,，更多的提高,。同時，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實際去觀察去體會,，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機會,，鼓勵學(xué)生多思善問,，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦,、動口,，提高學(xué)生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，把學(xué)生從“一言堂”,、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強教學(xué)藝術(shù)的感染力,，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達，理解教師人格魅力的影響,。

總之,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。在今后的教育教學(xué)工作中,，還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí),，在工作方面還要對學(xué)生給予多方面的指導(dǎo),，如生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo)等方面,。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九

一個人只有不斷地學(xué)習(xí),，才會不停地收獲,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會的發(fā)展,。教師這一行業(yè)更是如此,，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，在學(xué)習(xí)中成長,，在學(xué)習(xí)中進步。透過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

一,、基本功訓(xùn)練

用心參加校園組織的三筆字培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，并且取得了相應(yīng)的成績。

二,、加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)

德勝才者是君子,，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求,，作為一名教師,，更是要樹立崇高的師德，把每一個學(xué)生當(dāng)作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，這樣才能使他的工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭,。在與家長、同事的合作中,，他也務(wù)必持續(xù)謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進步,。在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己,，得到了同事,、家長和學(xué)生的認(rèn)可。

依法執(zhí)教是教育教學(xué)的宗旨,，校園在教給學(xué)生必要的知識的同時,，對學(xué)生進行必須的法律知識的傳授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我能有效地對學(xué)生進行法制教育,，同時加強自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的滲透做了鋪墊,。

三,、加強新理念、新知識,、新方法,、新技能的學(xué)習(xí)

在“四新”的學(xué)習(xí)中，并專心聽講,，認(rèn)真做好筆記,，課后用心反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識滲透到課堂,，學(xué)以致用,，使繼教的成果服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于學(xué)生,。在課余時間，加強關(guān)于新理念,、新知識,、新方法、新技能的學(xué)習(xí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，向其它先進的單位和個人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的過程中做好自學(xué)筆記,，定期梳理,，及時總結(jié)，吸取先進元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。

四,、鞏固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果,，不斷進步

1、鞏固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí):針對本人的個人狀況,，計算機系統(tǒng)維護的弱點,，下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，每一天堅持學(xué)習(xí)一小時,，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù),。

2、善于總結(jié)經(jīng)驗,，勤于撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗不斷積累,。

總之,，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽,、多想,、多學(xué)、多做的宗旨,，踏踏實實地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地實踐，在終身學(xué)習(xí)的意識下,，切實做到一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十

本人在20xx年里，參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，在期間我認(rèn)真聽講,，及時完成作業(yè)，積極參加考試,。

通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。實現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動為主,。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我更加堅定了教書育人的信心和決心,。

1,、學(xué)習(xí)了與,，積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí),、專項活動,、自我反省、對照檢查,、撰寫心得等形式,，認(rèn)真開展師德教育活動，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、關(guān)愛學(xué)生,。

2、學(xué)習(xí)了與,，以實施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實施過程中的問題進行總結(jié)與反思,。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,、主動性和責(zé)任感,，樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,。并將新理念運用到教育教學(xué)實踐中,，實現(xiàn)了個人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、面對新課改,，教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉了解教材內(nèi)容,；拋掉舊大綱對知識點的要求,；學(xué)會整合不同版本教材；了解課改學(xué)生,；了解教學(xué)內(nèi)容,；熟悉新教學(xué)方式；做好心理,、知識、能力的準(zhǔn)備,。

4,、了解到加強合作學(xué)習(xí)激勵學(xué)生主動參與,，合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧，讓學(xué)生共同參與,、交流信息,、互相學(xué)習(xí)、相互促進,、主動求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式,。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動功能，給顯示較多的討論分析機會,，使學(xué)生在知識方面相互補充,，在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒，善于合作,。如在檢索分?jǐn)?shù)應(yīng)用題部分,，一道題有許許多多的解法，在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生用多種方法解答,，比一比那一組的方法更多,，更簡便。從而激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動的學(xué)習(xí)機智,?？傊谡n堂教學(xué)中，每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略,，也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,，一節(jié)成功的刻能體現(xiàn)出多鐘教學(xué)策略。我想每一位教師,，包括我自己,，通過教育科研，通過實踐,，在教學(xué)藝術(shù)上多會產(chǎn)生一次次的飛躍,，真正成為科研行的教師。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,，我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),，扎實工作，取得了明顯的成效,，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識,，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感,。

通過學(xué)習(xí)上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展學(xué)習(xí)計劃,，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學(xué)生，按需施教,，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地進行學(xué)習(xí),。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃,，制訂了個人校本研修計劃,，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作,。

二,、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案,。

1,、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過自主學(xué)習(xí),、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓(xùn)。對每種方式的培訓(xùn),，我都能認(rèn)真對待,。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識,，方便了自己的工作,。

2、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí),，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)， 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

三,、個人收獲。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點撥,，思想的疏導(dǎo),。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力,，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二

本年度，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校,、教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度，齊心協(xié)力實施小學(xué)教師繼續(xù)教育工程,，努力提高我校教師素質(zhì),，提高課堂教學(xué)效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓(xùn)引導(dǎo),、實踐應(yīng)用,、總結(jié)提高”的研訓(xùn)一體的教師教育路子。在實際工作中,，我們落實了“七個到位”,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一是成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證教師教育工作順利進展,，校長為組長,，教導(dǎo)主任及教師成員的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)教師教育工作方案的制定、組織,、落實,、考核評估與兌現(xiàn)。

部分教師認(rèn)為繼續(xù)教育是教師的分外負(fù)擔(dān),，一度出現(xiàn)過極個別人參加縣及以上培訓(xùn),，上課聊天，簽到后找借口逛街,，有的讀書筆記學(xué)生抄,，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象,，我們通過不同層次的會議,，從宣傳政策、法規(guī),、完善制度入手,，分析現(xiàn)狀，分析形勢,，幫助教師提高認(rèn)識,，加上嚴(yán)格要求，使教師培訓(xùn)不僅完成參訓(xùn)人數(shù)任務(wù),，而且扎實有效地完成學(xué)習(xí)和學(xué)后作業(yè)任務(wù),，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動局面。

二是制定切實可行的繼續(xù)教育制度,。根據(jù)縣教育局要求,，結(jié)合本校實際，制定了切實可行《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度》,，教師個人繼續(xù)教育考核也有細則,，并進入年度工作績效考核總分，明確了實施教師教育工作的目標(biāo),、實施策略及考核辦法,，與教師利益緊密掛鉤，使學(xué)校繼續(xù)教育工作有“章”可循,。

三是明確了教師教育工程實施責(zé)任,。每年年初根據(jù)縣教育局要求，明文規(guī)定校長是教師教育工程建設(shè)和管理的第一責(zé)任人,，具體抓好本校教師集中送培,、校本培訓(xùn)、管理與兌現(xiàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的作用,，注重抓好過程管理,，全面提高師資。

四是一把手積極支持,。如教師利用遠程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用,，結(jié)合構(gòu)建高效課堂活動，按年齡分,，要求每個教師必須會用遠程和網(wǎng)絡(luò)資源上一節(jié)好課（達標(biāo)課）,。直至達標(biāo)為止,。鼓勵教師有自己的電子郵箱或博客,，要求人人會發(fā)感受或文章等。9月27日,，我校安裝了網(wǎng)通,，以便網(wǎng)上學(xué)習(xí)（有電子備課室、微機室）,。教師們大多購置了家用電腦,。

五是嚴(yán)格審查教師教育中存在的問題。每年教師教育專項檢查4次,，縣教研員和縣進修學(xué)校人員及校領(lǐng)導(dǎo),，深入課堂檢查教學(xué)常規(guī)，并和一線教師們交流意見,。將教師教育落實在平時的過程管理上,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，每月督促檢查教師自學(xué)研修情況,；為確保我校教師教育工作開展得扎實有效,，全面提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

按全縣統(tǒng)一部署,，做好教師集中培訓(xùn)送培工作,。在校選拔參加縣級骨干教師培訓(xùn)、市級骨干教師培訓(xùn),，現(xiàn)在有2名縣級骨干教師,，郄翠麗為市級骨干教師。學(xué)歷培訓(xùn)上,，廣泛宣傳政策,，正確引導(dǎo)xx年1月1日后出生的在崗教師積極參加高學(xué)歷培訓(xùn)。目前,，現(xiàn)有在籍學(xué)員22人（本科2人,，專科16人，中專4人）,；信息技術(shù)培訓(xùn)上,，到20xx年底共有14人獲得信息技術(shù)證書，通過嚴(yán)密地組織集中培訓(xùn),，有效地提高了教師的整體素質(zhì),。因地制宜，開展校本培訓(xùn),。為提高教師職業(yè)道德水平,，每年暑期組織全體教職工進行教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)，通過典型案例,，結(jié)合本校情況,，舉辦專題教研。

此外,，成功地承辦了全縣舉行的中,、小學(xué)新課程研討（教研室）活動，同時,，針對教師需求,，以學(xué)區(qū)為單位組織了信息技術(shù)、教師網(wǎng),、新課程等為主的校本培訓(xùn)實踐與研究活動,，進一步更新觀念，研究新方法,，實施新課程,，有效整合和應(yīng)用現(xiàn)有遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，初步實現(xiàn)了資源共享,；和進修學(xué)校人員同參與,，同研究，同活動,，統(tǒng)一要求,，協(xié)調(diào)發(fā)展，初步走穩(wěn)了“研訓(xùn)一體”的教師教育路子,。通過廣泛的研討活動,，教師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫,、參與評選,、發(fā)表論文（人人有國家級論文）。積極參加縣組織教學(xué)設(shè)計活動,，并有多人獲不同等次的獎勵,。我校蔣娜老師常參加縣、中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲二等獎,。這些活動的開展不僅提高了教師素質(zhì),，更有效地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，教育教學(xué)整體水平也穩(wěn)中有升,。

除暑期教師全員培訓(xùn)費用全額報銷外,，平時上級組織的集中培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用,。一年來,，積極取得上級支持，多方籌資,，添置微機27臺,，建起了1個微機室、3個班班通,，有教師電子備課室,、師生閱覽室、拓寬了教師視野,，有效利用了現(xiàn)代教育資源，優(yōu)化了教學(xué)手段,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。電子備課室為教師教育所用，為教育教學(xué)服務(wù),。用于教師教育支出培訓(xùn)費不少,，解決了教師們的學(xué)習(xí)費用，有效地提高了教師們參訓(xùn)的積極性,。

我校今年全體教師掀起網(wǎng)上學(xué)習(xí)熱的報道,，引起了中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并要求我們把網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作進一步抓好,，讓每個教師受益,。

我校領(lǐng)導(dǎo)除了上傳下達，組織活動之外,，還有一個職能就是服務(wù)教師,，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務(wù)。一是收集全體教師電話,，有事校長與責(zé)任人雙重聯(lián)系,；二是為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應(yīng),，有問必答,，推薦好的論文發(fā)表。

教師考核進入個人年度工作考核總分，嚴(yán)格將新課程,、普通話,、信息技術(shù)級別、學(xué)歷等培訓(xùn),，促使教師教育工作平衡,、穩(wěn)步、全面,、健康發(fā)展,。

我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效,，但與兄弟學(xué)校相比和上級的要求,，還有一定的差距，但是仍存在一些共性的又難以避免的困惑,。

一是現(xiàn)代技術(shù)裝備不足,，教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難。

二是年齡偏大的教師計算機操作技術(shù)不熟練,，操作不當(dāng),，設(shè)備經(jīng)常出現(xiàn)故障，自己束手無策,，有時管理員也不能解決,。

三是教師普遍老齡化，面對現(xiàn)代學(xué)習(xí)要求,，望而卻步,，難以達到預(yù)期目標(biāo)。

四是教師培訓(xùn)機制與管理有待進一步研究和完善,。

以后,，我校將在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)與繼教和教研室的指導(dǎo)下，誠懇地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),，按教育局的要求,，更加努力做好教師教育工作，真正實現(xiàn)在培訓(xùn)中學(xué)習(xí),，在教學(xué)中實踐,，在學(xué)用中提高，力爭我校教師思想,、專業(yè),、業(yè)務(wù)素質(zhì)適應(yīng)新形勢的要求，努力做教育教學(xué)工作,，讓學(xué)生滿意,，讓家長放心,。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三

繼續(xù)教育是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我幼教中心根據(jù)下屬兩所幼兒園教師的實際情況,，從教師的需求出發(fā),，確定了婁江以培養(yǎng)青年教師為培訓(xùn)重點、香花以提高教師的教學(xué)基本功為培訓(xùn)要務(wù),。在培訓(xùn)的過程中堅持幼兒園培訓(xùn)與教師自我培訓(xùn)并重的原則,；理論與實踐相結(jié)合的原則；教研與科研共行的原則,。以“小和團隊”“婁幼師壇”“香幼學(xué)苑”為主陣地,，開展了豐富多彩的繼續(xù)教育研修活動，促進了教師們專業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

中心要求下屬兩所幼兒園中35歲周歲以下的教師,，都要聯(lián)系自己的實際情況制定切實可行的職業(yè)規(guī)劃，并以“回頭看”的形式對照規(guī)劃進行反思,、總結(jié),，對青年教師的進步有著推波助瀾的作用。另外,，積極推選能力強,、業(yè)務(wù)高的骨干教師和管理干部，參加市級各類培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這些舉措均促進了教師的個性化發(fā)展,。

成立教師業(yè)務(wù)成長檔案，讓每一位教師記下自己成長的一點一滴,，讓教師們既能看到同事、伙伴付出后所獲得的成績,，也能從自身出發(fā),，發(fā)現(xiàn)自己的可圈可點之處。樹立信心,，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展,。

1．集體讀書活動。本學(xué)年全中心的教師共同學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍《聚焦幼兒園教育教學(xué)反思與評價》《與孩子一起跳舞》,，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得,，摘抄學(xué)習(xí)筆記，為自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題和問題尋找答案和解決的方法,。

2．婁幼書苑定期閱讀,。在婁江幼兒園，每雙周的周五是集體進閱覽室讀書學(xué)習(xí)的日子,，在這一天老師們都會利用空余時間,，或兩兩結(jié)伴或三五成群的來到閱覽室,，靜悄悄地挑自己喜歡的書籍、故事,，看啊,、寫啊，都盼著時間能稍作停留,，好讓教師們能有多一點的時間逗留在書的海洋里,。

3．香幼博覽自主閱讀。因為香花幼兒園的特殊性,，沒有專門供教師讀書,、學(xué)習(xí)的場所，園領(lǐng)導(dǎo)提出了自主閱讀的要求,，每位教師每兩周進多功能活動室的教師閱覽區(qū)學(xué)習(xí)一次,，內(nèi)容自選，每次都必須留下足跡（教師學(xué)習(xí)簽到）以及分享學(xué)習(xí)的心得或者摘錄,，一張張小紙片,，雖然只是片言只語，但絕對是老師們學(xué)習(xí)的真實心得,。

為了提高教師撰寫論文的能力,，幫助青年教師梳理寫論文的格式。上學(xué)期,，和新區(qū)第三小學(xué)聯(lián)合邀請教科室施國良老師,，來作了《怎樣撰寫論文》的精彩講座。通過講座,，老師們了解了為什么要撰寫論文,，怎樣才算是會寫論文，如何才能寫出好論文,。

1．香幼學(xué)苑——是香花幼兒園園本研修主陣地,。一年共計活動了18次。上學(xué)期在傳承“彈,、唱,、跳、畫”技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加以出新,，增設(shè)了“說,、評、研”等方面的內(nèi)容,，說說寶貝趣事,，繪聲繪色；展展禮儀風(fēng)采,，學(xué)練相依,；唱唱祖國贊歌,，激情飛揚；夸夸我的同事,，感人肺腑,；畫畫江南美景，濃淡相宜,；舞舞快樂韻律,，歡快熱烈；侃侃繪本教學(xué),，滔滔不絕,；學(xué)學(xué)手指兒謠，趣味十足,；聊聊解壓之道,，法寶多多；回看香幼學(xué)苑,，感慨萬分,。下學(xué)期，它與幼兒園的主題活動,、特色活動緊密相扣,，如：創(chuàng)意親情節(jié)、游戲材料diy,、游戲指導(dǎo)大家談,、走進世博趣味擂臺、鋼琴的即興伴奏,、水粉畫的運用,、教孩子學(xué)禮儀、和諧配班的多樣感受等,，每次學(xué)習(xí)與活動都主題鮮明,、內(nèi)容豐實、形式新穎,，給了老師技能展示，智慧碰撞,，困惑解答與問題指導(dǎo),，適應(yīng)了老師的需要，研修有成效,，教師專業(yè)有成長,。朱丹艷老師參加太倉市幼兒教師彈唱、講故事,、活動設(shè)計與搭積木四項基本功比賽中榮獲一等獎,。

2．婁幼師壇——是婁江幼兒園園本研修主陣地,。為了增強全體教師們的教育教學(xué)能力，解決普遍存在的問題,。上學(xué)期,，在《綱要在我心中》演講、《綱要》知識競賽中中對新綱要重新研讀,，結(jié)合自己的日常教育教學(xué)工作落實綱要精神,；在《夸夸我的同事》中重塑同事間的友情；在學(xué)習(xí)《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》中了解幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)如何更細致地開展工作,。在課程審議觀摩交流中發(fā)現(xiàn)了審議中存在的問題與不足,。系列的活動讓全體教師在研修中有所成長有所收獲。下學(xué)期,，主要是組織了《工作手冊》我學(xué) 我思 我行之角色游戲系列活動,，整個學(xué)期圍繞這個主題，開展了系列討論交流,、現(xiàn)場觀摩,、網(wǎng)絡(luò)教研、評優(yōu)反思等不同形式的活動,，通過一個學(xué)期的活動,，幼兒園的班級內(nèi)的角色游戲環(huán)境更合理了，角色游戲材料提供更適宜了,，教師游戲指導(dǎo)更靈活了,，幼兒園的角色游戲水平整體提高。

3．小荷團隊——是青年教師成長的搖籃,。上學(xué)期通過“如何備課”了解了如何處理教材,、制定目標(biāo)、設(shè)計教案等,；通過“撰寫評語”了解評語撰寫對幼兒,、教師、家長的意義以及評語撰寫的方式方法,；通過“如何撰寫及分析教育案例”了解教育案例的結(jié)構(gòu),、教育案例的基本特征、教育案例撰寫的注意點以及教育案例的分析,；通過“班級特色創(chuàng)設(shè)”讓新教師就自己對班級特色的理解以及如何創(chuàng)設(shè)展開了交流和討論,。從問題出發(fā)——討論——解決問題，是小荷們解決實際存在困惑的有效方式,。下學(xué)期,，小荷們通過“油畫棒基本技法”、“多種美術(shù)形式的欣賞”,、“故事姐姐來了”,、“點評交流促發(fā)展,，反思互動共成長”等自主研討活動。另外沙一主任和楊慧老師每月給她們上一堂常規(guī)示范課,，有《說說害怕》,、《會翻跟頭的小膠囊》等活動，通過常規(guī)活動的示范,，讓小荷團隊明確教案的設(shè)計為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),、教學(xué)提問的適宜性等問題，并與小荷們一起交流談?wù)?，共同提高,。同時通過師徒結(jié)對的一幫一形式，讓小荷團隊的成員在班級管理,、環(huán)境布置,、日常教學(xué)等各個方面進行指導(dǎo)，促使小荷團隊成員各個方面得到提高,。

4．寒暑假學(xué)習(xí),。每一學(xué)期在幼兒放假后，我中心都將按照計劃,，組織教師們學(xué)習(xí)精彩案例,、課例，教師們不但認(rèn)真聽,、還認(rèn)真記錄,、并一起交流討論、撰寫學(xué)習(xí)心得,，獲得了很好的學(xué)習(xí)效果,。

5．教科研一體化研修

中心下屬兩所幼兒園，均能重視教研組在開展教科研活動中的作用,，把課題研究結(jié)合在教研活動中,，集中備課、聽課,、上課,、評課、反饋,、總結(jié),，一課三議、三課一評落到實處,，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作課題研究與提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,。另外,，重視集體活動的課程審議工作,，兩所幼兒園相互交流，互相學(xué)習(xí),，經(jīng)常集中在一起觀摩審議,，共同切磋，取長補短,。

總之,，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在今后的工作中我幼教中心將繼續(xù)增強教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，同時,，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性,、實效性,，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，為創(chuàng)建太倉市人民滿意的幼兒教育再做新貢獻,！

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四

為進一步規(guī)范我科室的繼續(xù)教育工作,，不斷提高衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，根據(jù)市衛(wèi)生局繼續(xù)教育工作要求,，20xx年我科室的繼續(xù)教育工作開展順利,，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對繼續(xù)教育認(rèn)識程度有所提高

在如何加強繼續(xù)教育工作,，提高本科室人員對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的認(rèn)識和重視上，不斷創(chuàng)新思路,，把繼續(xù)教育工作作為工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，制定了相應(yīng)的配套措施，強化本科室人員對繼續(xù)教育的認(rèn)識和重視,，使他們在工作中不斷加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高,，以達到科室整體醫(yī)療水平的提高。

二,、繼續(xù)教育管理步入正規(guī)

依據(jù)我院繼續(xù)教育有關(guān)文件要求,，結(jié)合我科室的實際情況，實行了繼續(xù)教育個人檔案的集中管理與存放，由專人負(fù)責(zé)存放管理,，這樣有利于掌握全科室業(yè)務(wù)技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況,，有針對性開展繼續(xù)教育工作。

三,、對基本功的掌握較前更加扎實

在科室領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，本科室人員能夠積極的參加基本功訓(xùn)練，能夠做到工作之余不忘提高自己的業(yè)務(wù)能力,，能夠每天抽出一定的時間通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式閱讀自己相關(guān)專業(yè)的書籍及最新動態(tài),，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，不斷拓展專業(yè)領(lǐng)域的深度與廣度,。

四,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實到位

學(xué)習(xí)時，本科室人員實行實名簽到制,，避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散,，有利于掌握每個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況。

五,、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)活動有所加強

為滿足本科室人員的學(xué)習(xí)需求,，我科室開展了更加豐富的繼續(xù)教育活動，繼續(xù)教育活動的數(shù)量和質(zhì)量較去年得以增加和提高,。

1,、加強了常見病和心血管疾病的診斷與急救知識的培訓(xùn)，組織本科室人員進行了20多次關(guān)于心血管疾病急重癥的診斷與治療,、心肺復(fù)蘇,、心血管疾病相關(guān)并發(fā)癥項目的學(xué)習(xí)。

2,、分別派遣兩名科室業(yè)務(wù)骨干分別前往“山東中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院心病科”及“山東大學(xué)齊魯醫(yī)院心內(nèi)科”進修學(xué)習(xí),，并圓滿完成了醫(yī)院安排的進修任務(wù)，得到了帶教老師的一致好評,；并發(fā)表國內(nèi)核心期刊心血管專業(yè)相關(guān)論文1篇,。

3、組織科室內(nèi)主要人員參加“山東省中醫(yī)藥科技發(fā)展計劃”,，申報課題項目：“胃舒寶治療濕熱蘊捷型胃痛的臨床研究”,，順利通過山東省中醫(yī)藥管理局組織的專家鑒定，此次順利通過驗收是我科室在科研方面的一次重大進步,，今后要積極參與,、申報科研項目，帶動學(xué)科的發(fā)展與進步,。

六,、存在的問題和不足

我院的繼續(xù)教育工作盡管取得了一定的成績,，但還存在很多缺點與不足需要改進。

一是有些工作僅停留在表面,，落實不到位,；二是我科室的繼續(xù)教育的方法還比較單一，主要局限于傳統(tǒng)的課堂講授和自學(xué)形式,，遠遠不能適應(yīng)和滿足專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的需要，我們會在今后的工作中開拓性的開展繼續(xù)教育工作,，并把我科室的繼續(xù)教育工作推向一個新的臺階,。

七、下年工作計劃

1,、有計劃的安排各個科主任,、護士長及業(yè)務(wù)骨干參加各種學(xué)術(shù)會議及培訓(xùn)班等，為培養(yǎng)學(xué)科帶頭人奠定良好基礎(chǔ),；支持各級各類人員在國內(nèi)外學(xué)術(shù)團體及醫(yī)療質(zhì)量控制機構(gòu)任職,。

2、鼓勵醫(yī)務(wù)人員通過自學(xué),、自考,、函授等形式取得高層次學(xué)歷，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,。繼續(xù)鼓勵醫(yī)務(wù)人員攻讀大學(xué)本科,、在職研究生等，提高學(xué)歷層次,，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu),。

3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理人員要積極參加相關(guān)知識的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。努力提高自身業(yè)務(wù)技能水平,，加強對繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理法規(guī)、政策和管理知識的理解,，提高管理水平和管理效率,。

4、做好學(xué)分檔案的管理工作,，嚴(yán)格繼教講座的考勤,，按規(guī)定授予繼教學(xué)分，學(xué)分檔案登記在冊,。參加院外學(xué)術(shù)活動的人員,，學(xué)習(xí)結(jié)束后持學(xué)分（卡）證到醫(yī)務(wù)科登記學(xué)分。

醫(yī)院繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，為提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，我嚴(yán)格要求自己,，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念,、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學(xué)習(xí),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使自己的教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想,，有先進的教育理念,，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑,。本學(xué)期我靜下心來,，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn),，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐,，從中總結(jié),，力爭做一名與時俱進的新型教師。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課，我都會進行進行,?！罢n前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”，并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果,。

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家,，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮,，他們都成為我追隨的目標(biāo),，我會以他們?yōu)榘駱印５?，我也不會迷失自己,，我會大膽探索、實踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟出來的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐,，讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

時代在不斷的進步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。同時積極參加學(xué)校的征文活動，《讓愛在平凡的崗位上閃光》,，從多角度談教師的師德,。

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展同伴互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進之處,，運用于教學(xué)。

2,、積極參加各部門,、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，認(rèn)真筆記,。

3、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力,。

4、認(rèn)真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課，多學(xué)習(xí),。

通過繼續(xù)教育培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí),、去實踐.....