從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇一

這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，無(wú)論從知識(shí)上還是其他的各個(gè)方面。上課的時(shí)候的學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的單片機(jī),，只是從理論的角度去理解枯燥乏味,。但在實(shí)習(xí)中見(jiàn)過(guò)甚至使用了單片機(jī)及其系統(tǒng)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界,，提高了單片機(jī)知識(shí)的理解和水平,。在這次課程設(shè)計(jì)中又讓我體會(huì)到了合作與團(tuán)結(jié)的力量，當(dāng)遇到不會(huì)或是設(shè)計(jì)不出來(lái)的地方,，我們就會(huì)在qq群里討論或者是同學(xué)之間相互幫助,。團(tuán)結(jié)就是力量，無(wú)論在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在以后的工作中,，團(tuán)結(jié)都是至關(guān)重要的,，有了團(tuán)結(jié)會(huì)有更多的理念、更多的思維,、更多的情感,。

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我仍感慨頗多,，的確,，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐,，在接近四星期的日子里,，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西,，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程

設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可以說(shuō)得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,，比如說(shuō)不懂一些元器件的使用方法,，對(duì)單片機(jī)匯編語(yǔ)言掌握得不好……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故,。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題,，最后在xxx、xxx,、老師的辛勤指導(dǎo)下,，終于游逆而解。同時(shí),，在xxx,、xxx、老師那里我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),，在次我表示感謝,！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝,！

再次感 謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助,，是他們讓我有了一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,，生活是實(shí)在的,，要踏實(shí)走路。課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖然很短,，但我學(xué)習(xí)了很多的東西,，使我眼界打開(kāi)，感受頗深,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇二

在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中,，我獲得了一些心得體會(huì)。

這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì),。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì),。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(jì)(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級(jí)別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂(lè)。在這次課程設(shè)計(jì)中,，我的能力得到了鍛煉,，自己也有許多體會(huì)。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過(guò)程,。以前僅僅是對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)有一個(gè)大體的印象,，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)軟件的開(kāi)發(fā)有了切身的體會(huì),。軟件并不像我原來(lái)所想的那樣十分神秘,，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程,，就能夠比較規(guī)范的完成一個(gè)軟件的制作。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，需要我們掌握多方面的知識(shí),。在這次課程設(shè)計(jì)中，我覺(jué)得自己的知識(shí)面依然有所欠缺。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意,，要不斷的提高自己的知識(shí)面與知識(shí)層次,。

我在這次課程設(shè)計(jì)中主要負(fù)責(zé)(1)游戲界面的設(shè)計(jì)(2)俄羅斯方塊的造型(3)游戲級(jí)別的自由選擇(4)游戲速度的自由選擇(5)游戲的背景音樂(lè)。在這次課程設(shè)計(jì)之前,，我對(duì)vb的編程不是特別的熟悉,，這次的課程設(shè)計(jì)，我是一邊學(xué)習(xí),，一邊總結(jié),，一邊進(jìn)步。在編程的過(guò)程中,，我體會(huì)到其實(shí)各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是有相通之處的,。在以前的 學(xué)習(xí)中，我只接觸過(guò)c語(yǔ)言,，這次在vb課程設(shè)計(jì)中,，我發(fā)現(xiàn)c語(yǔ)言中的許多知識(shí)可以應(yīng)用到vb中，兩者具有相通的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),。所以我認(rèn)為現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),，不要貪多，而應(yīng)耐心的學(xué)好一門(mén)主要的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,，在這個(gè)基礎(chǔ)上,，去學(xué)習(xí)其他的語(yǔ)言，這樣會(huì)使學(xué)習(xí)效率大大提高,。

在編程的過(guò)程中,，我體會(huì)到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里,，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的,。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦,，但是在這種近似枯燥的生活中,，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中我最大的收獲,。以前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,，總是靜不下心來(lái)，不能認(rèn)真的看書(shū),。這次課程設(shè)計(jì),，為了順利的完成編程工作，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了vb語(yǔ)言,，并有了一定的心得體會(huì),。所以在以后的學(xué)習(xí)中,，自己全身心的投入，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,，才會(huì)有效果,。

這次的課程設(shè)計(jì)是按小組進(jìn)行的，我們的小組由兩名同學(xué)組成,。軟件的設(shè)計(jì)本來(lái)就是一個(gè)團(tuán)體的智慧結(jié)晶,。這次課程設(shè)計(jì)也給了我們一次體驗(yàn)團(tuán)體合作的機(jī)會(huì)。在課程設(shè)計(jì)中,，我深深的體會(huì)到集體的智慧于力量是個(gè)人所無(wú)法比擬的,。在課程設(shè)計(jì)中，我們的小組成員互相幫助,，有問(wèn)題兩個(gè)人一起討論解決,，大大節(jié)省了時(shí)間?；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh,，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期,，我覺(jué)得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：

首先,，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中,，真正做到學(xué)以致用,。只有這樣,，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,，討論所遇到的問(wèn)題,，并一起解決。在討論中解決問(wèn)題,，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間,，并且在交流的過(guò)程中，我們也可以學(xué)到更多的東西,。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑，這次課程設(shè)計(jì)給我打來(lái)了很多新的體會(huì),，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)，使自己的成績(jī)有新的提高,。只有不斷努力,，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇三

混凝土結(jié)構(gòu)是土木工程專(zhuān)業(yè)的主要課程之一,，很多土木院校將該課程設(shè)置在第五,、六學(xué)期進(jìn)行。第五學(xué)期主要學(xué)習(xí)混凝土基本構(gòu)件的設(shè)計(jì)理論,，第六學(xué)期重點(diǎn)為混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),。一般在第五學(xué)期末，在學(xué)生完成混凝土基本構(gòu)件的設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)后,，安排一個(gè)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì),，讓他們將所學(xué)到的理論知識(shí)與設(shè)計(jì)方法運(yùn)用到具體的工程設(shè)計(jì)實(shí)踐中，以提高他們的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)能力,，使所學(xué)知識(shí)能夠融會(huì)貫通,。

鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)是學(xué)生遇到的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，其中涉及到受彎構(gòu)件正截面,、斜截面承載力的計(jì)算理論,，考慮塑性內(nèi)力重分布和按彈性理論方法分析內(nèi)力的計(jì)算理論，以及梁的內(nèi)力組合,、內(nèi)力包絡(luò)圖,、抵抗彎矩圖和配筋方法等知識(shí)。經(jīng)過(guò)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐后,，學(xué)生增強(qiáng)了綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力,，特別是學(xué)會(huì)了如何將計(jì)算配筋、構(gòu)造鋼筋在圖紙上的表達(dá),，獲得了初步的施工圖繪圖技能,，增強(qiáng)了混凝土結(jié)構(gòu)理論教學(xué)的效果。

一,、單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題

（一）單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)的要求

一般鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)都是要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)工業(yè)廠房樓蓋或民用建筑樓蓋（如商場(chǎng),、圖書(shū)館書(shū)庫(kù)等），給學(xué)生的建筑平面圖一般都是內(nèi)部為混凝土框架,，四周為370 mm厚磚墻的內(nèi)框架結(jié)構(gòu)形式,，單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)要求為以下幾方面,。

第一，了解單向板肋梁樓蓋的荷載傳遞關(guān)系及其計(jì)算簡(jiǎn)圖的確定,；

第二,，掌握板厚和梁系截面尺寸的確定方法；

第三,，通過(guò)板和次梁的計(jì)算掌握按考慮塑性內(nèi)力重分布分析內(nèi)力的計(jì)算方法,；

第四，通過(guò)主梁的計(jì)算,，掌握按彈性理論分析內(nèi)力的計(jì)算方法,，熟悉內(nèi)力包絡(luò)圖和材料圖的繪制方法；

第五,，掌握板,、梁的配筋計(jì)算；

第六,，了解并熟悉現(xiàn)澆梁板結(jié)構(gòu)的有關(guān)構(gòu)造要求,；

第七，掌握鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的表達(dá)方法,、制圖規(guī)定,，進(jìn)一步提高制圖的基本技能；

第八,，學(xué)會(huì)編制鋼筋材料表,。

為了促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，自主完成課程設(shè)計(jì)規(guī)定內(nèi)容,，多數(shù)高校都通過(guò)改變跨度,、進(jìn)身和荷載大小的形式，做到一人一題,。

（二）鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)存在的不足

鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì),，主要存在3點(diǎn)不足。

1,、樓蓋依存的結(jié)構(gòu)體系不合理

內(nèi)框架結(jié)構(gòu)形式是中國(guó)20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期的發(fā)明,，該結(jié)構(gòu)緩解了人口增長(zhǎng)、建筑需求和經(jīng)濟(jì)之間的矛盾,，但這種結(jié)構(gòu)形式在歷年各種地質(zhì)災(zāi)害中,，特別是2008年汶川特大地震和2009年青海玉樹(shù)地震，由于整體性較差,、剛度變化不均勻,、抵抗地震能力較差，該結(jié)構(gòu)形式的建筑物破壞比較嚴(yán)重。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的飛速增長(zhǎng),，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)地區(qū)內(nèi)框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)鮮見(jiàn),，現(xiàn)行《建筑結(jié)構(gòu)抗震規(guī)范》（簡(jiǎn)稱(chēng)為抗震規(guī)范）中也已經(jīng)刪去內(nèi)框架房屋的內(nèi)容，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)形式不能滿足抗震設(shè)防區(qū)的要求,，內(nèi)框架結(jié)構(gòu)的歷史使命已經(jīng)完成,。因此，肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)采用內(nèi)框架結(jié)構(gòu)的樓蓋與現(xiàn)行規(guī)范和建筑業(yè)的發(fā)展明顯不符,，必須對(duì)鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，選擇更符合目前規(guī)范和工程實(shí)際的結(jié)構(gòu)形式。

2,、樓蓋的結(jié)構(gòu)布置不當(dāng)

鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)的樓蓋結(jié)構(gòu)，一般都是一個(gè)方向布置主梁,，另外一個(gè)方向布置次梁（包括與柱相連的梁）,，這種結(jié)構(gòu)布置形成樓蓋兩個(gè)方向的剛度差別較大，結(jié)構(gòu)整體性差,，不利于學(xué)生建立整體的結(jié)構(gòu)概念,，會(huì)使他們形成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)只要注意一個(gè)方向的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

3,、不能滿足“強(qiáng)柱弱梁”設(shè)計(jì)原則

在鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)的主梁設(shè)計(jì)中,，要求按照彈性理論計(jì)算，并考慮內(nèi)力的最不利組合,。設(shè)計(jì)時(shí)假定主梁與柱線剛度之比大于4,，柱子對(duì)主梁的約束作用簡(jiǎn)化為鉸支，主梁簡(jiǎn)化為多跨連續(xù)梁,，這個(gè)設(shè)計(jì)的假定和主梁計(jì)算簡(jiǎn)圖與實(shí)際工程結(jié)構(gòu)的情況明顯不符,，嚴(yán)重違背了現(xiàn)行抗震規(guī)范中要求的“強(qiáng)柱弱梁”設(shè)計(jì)原則，不利于學(xué)生建立正確的結(jié)構(gòu)概念,。同時(shí)課程設(shè)計(jì)的主梁設(shè)計(jì)方法與后續(xù)課程“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”中講授的框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法也不相同,，課程前后內(nèi)容不一致。

以上3點(diǎn)是目前單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)中與現(xiàn)行規(guī)范不相符的原則性硬傷,，必須對(duì)其進(jìn)行整體的改革,，否則就是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。

4,、樓蓋配筋方式落后

在單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)的配筋計(jì)算時(shí),，要求學(xué)生在根據(jù)計(jì)算鋼筋面積選擇鋼筋時(shí)，盡量做到梁上下鋼筋直徑一致,；

在繪制配筋圖時(shí)考慮梁中鋼筋的彎起和截?cái)?，抵抗彎矩圖盡可能貼近內(nèi)力包絡(luò)圖，以達(dá)到節(jié)約鋼材的目的,。隨著中國(guó)混凝土結(jié)構(gòu)研究的進(jìn)一步深入,，以及中國(guó)的鋼產(chǎn)量增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理念以從“節(jié)約用鋼”過(guò)渡到“合理用鋼”。筆者對(duì)在設(shè)計(jì)院和施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，設(shè)計(jì)院的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)已不采用彎起鋼筋的配筋形式,，且目前新規(guī)范也已不考慮彎起鋼筋的作用。因此,，課程設(shè)計(jì)中的配筋要求也必須適應(yīng)形勢(shì),，做必要的修改。

二,、單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)的改革建議

鑒于以上分析,，針對(duì)目前單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，有必要對(duì)其進(jìn)行改革,，教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際工程并與現(xiàn)行規(guī)范相一致,，以便學(xué)生真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,。

（一）結(jié)構(gòu)體系的選擇

鑒于內(nèi)框架結(jié)構(gòu)形式已從抗震規(guī)范中刪去的現(xiàn)實(shí),，單向板肋梁樓蓋依存的結(jié)構(gòu)體系不能再用內(nèi)框架結(jié)構(gòu)，而應(yīng)選擇新的結(jié)構(gòu)體系,?？紤]到混凝土框架結(jié)構(gòu)體系在中國(guó)量大面廣，是目前最常用的結(jié)構(gòu)形式之一?，F(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)具有整體性好,、平面布置靈活的特點(diǎn)，當(dāng)結(jié)構(gòu)布置規(guī)則,、對(duì)稱(chēng)時(shí),，框架結(jié)構(gòu)縱橫向剛度分布均勻，整個(gè)結(jié)構(gòu)具有良好的抗震性能,。鑒于此,，單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)宜選擇現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)作為依存的結(jié)構(gòu)體系。學(xué)生在混凝土基本結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)過(guò)程中就知道框架結(jié)構(gòu),，學(xué)會(huì)肋梁樓蓋的結(jié)構(gòu)布置和設(shè)計(jì)方法,，這對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)以及將來(lái)的工作都大有裨益。

（二）板和次梁的設(shè)計(jì)

板和次梁的設(shè)計(jì),，仍然按照教材中的內(nèi)容進(jìn)行,，對(duì)于板，選取1 m作為計(jì)算單元,，計(jì)算簡(jiǎn)圖仍為多跨連續(xù)梁,，按考慮塑性內(nèi)力重分布查表計(jì)算板的內(nèi)力；

次梁計(jì)算單元的寬度取次梁左、右（或上,、下）各半個(gè)次梁間距,，計(jì)算簡(jiǎn)圖也為多跨連續(xù)梁，按考慮塑性內(nèi)力重分布查表計(jì)算次梁承受的彎矩和剪力,。在板和次梁內(nèi)力計(jì)算時(shí),，要考慮其端部支座（主梁）對(duì)板和次梁的轉(zhuǎn)動(dòng)約束，查表時(shí)要按端部為梁的情況考慮,。

板和次梁的配筋設(shè)計(jì),，應(yīng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果，選擇板和次梁的上,、下部鋼筋,。在畫(huà)板和次梁配筋圖時(shí)，可按教材規(guī)定進(jìn)行,。教材中給出分離式配筋和彎起式兩種構(gòu)造簡(jiǎn)圖,，分離式配筋因施工方便，已成為工程中的主要配筋方式,。建議板和次梁的上、下部鋼筋不要采用彎起鋼筋的配筋形式,，以便和今后的工作實(shí)踐更好地吻合,。對(duì)板還要考慮板中的構(gòu)造鋼筋，特別是當(dāng)長(zhǎng)短邊長(zhǎng)度比在2～3之間時(shí),，沿長(zhǎng)邊方向按分布鋼筋配筋尚不足以承擔(dān)該方向彎矩,，應(yīng)適度增大配筋量。

在建筑結(jié)構(gòu)中,，因混凝土樓蓋的造價(jià)占土建造價(jià)的20%～30%,，在高層建筑中這一比例高達(dá)50%～60%。盡量降低樓蓋自重,，樓板厚度宜小這一觀點(diǎn)是正確且必要的,。但在確定樓板厚度時(shí)還應(yīng)考慮正常使用極限狀態(tài)要求，以及其余工種配套管線對(duì)結(jié)構(gòu)的影響,，特別是過(guò)小的板厚對(duì)在板中常見(jiàn)的預(yù)埋電管并不合適,。而在課程設(shè)計(jì)例題中一般按80 mm考慮，建議適當(dāng)加大,。

（三）主梁的設(shè)計(jì)

主梁計(jì)算單元的寬度取主梁左,、右（或上、下）各半個(gè)主梁間距,，計(jì)算簡(jiǎn)圖原則上為框架結(jié)構(gòu),，不能將主梁簡(jiǎn)化為多跨連續(xù)梁。主梁的內(nèi)力計(jì)算按照彈性理論進(jìn)行，當(dāng)計(jì)算簡(jiǎn)圖為框架結(jié)構(gòu)時(shí),，主梁的內(nèi)力設(shè)計(jì)方法與多跨連續(xù)梁就有了本質(zhì)的不同,，建議按照簡(jiǎn)化計(jì)算方法——分層法計(jì)算主梁的內(nèi)力。計(jì)算時(shí)要考慮主梁的活荷載最不利布置,，分別計(jì)算恒載,、多種活載單獨(dú)作用下的內(nèi)力。最后根據(jù)計(jì)算結(jié)果,，畫(huà)出主梁的彎矩,、剪力包絡(luò)圖，作為配筋計(jì)算的依據(jù),。

在主梁配筋計(jì)算時(shí),，建議不要考慮主梁上、下部鋼筋的聯(lián)系,，不使用彎起鋼筋,，主梁斜截面抗剪由箍筋承擔(dān)。根據(jù)規(guī)范的規(guī)定：主梁不再單獨(dú)配置架立筋,，而應(yīng)沿梁全長(zhǎng)頂面布置二根通長(zhǎng)筋,，跨中受壓區(qū)上部鋼筋還應(yīng)滿足實(shí)際計(jì)算結(jié)果；

下部鋼筋同樣設(shè)置通長(zhǎng)筋,，在靠近支座處視具體計(jì)算結(jié)果考慮是否伸入支座,。這樣的配筋方式既滿足現(xiàn)行規(guī)范的要求，也便于施工,。在課程設(shè)計(jì)中,，要求按照主梁的抵抗彎矩圖來(lái)完成主梁的配筋圖。這種配筋形式,，主梁的抵抗彎矩圖現(xiàn)狀為：主梁下部一般為通長(zhǎng)筋,，其各個(gè)截面抵抗的彎矩不變，主梁下部的抵抗彎矩圖為矩形,；

主梁上部鋼筋部分通長(zhǎng),，部分鋼筋根據(jù)主梁的彎矩包絡(luò)圖在距離柱一定位置處截?cái)啵髁荷喜康牡挚箯澗貓D現(xiàn)狀為階梯形,。

（四）材料的選用

一般鋼筋混凝土單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)都是選用混凝土的強(qiáng)度等級(jí)c20,，箍筋選用hrb235級(jí)的熱軋鋼筋，縱向受力鋼筋選用hrb335級(jí)熱軋鋼筋,。這與現(xiàn)行規(guī)范和建筑業(yè)的發(fā)展明顯不符,，建議選用混凝土的強(qiáng)度等級(jí)不低于c25，縱向受力鋼筋宜選用不低于hrb400級(jí)的熱軋鋼筋,，也可采用hrb335級(jí)熱軋鋼筋,，箍筋宜選用不低于hrb335級(jí)的熱軋鋼筋,。

另外，在單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，各高校都要求學(xué)生手算并手繪施工圖,，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和繪圖能力。通過(guò)課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練,，學(xué)生能真正掌握混凝土受彎構(gòu)件的設(shè)計(jì)理論和構(gòu)造要求,。對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)完成后的情況的調(diào)查表明，經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練,，學(xué)生了解了結(jié)構(gòu)布置的基本概念,，對(duì)受彎構(gòu)件的彎、剪計(jì)算有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)構(gòu)造知識(shí)有了進(jìn)一步的理解,。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件是設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)工作的主要工具，在單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計(jì)教學(xué)期間,，宜抽出一些時(shí)間,，向?qū)W生講解國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)院應(yīng)用較多的繪圖軟件（如探索者等）的應(yīng)用，對(duì)非土建專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還可介紹pkpm軟件等的應(yīng)用,。學(xué)生在手算的同時(shí),，不僅學(xué)會(huì)了利用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，理解了軟件中各類(lèi)參數(shù)的物理意義,，而且還能和大一下學(xué)期開(kāi)設(shè)的計(jì)算機(jī)繪圖課程更好地銜接起來(lái),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇四

一、實(shí)習(xí)目的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備,，通過(guò)通信線路連接起來(lái),，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng),。

針對(duì)于此,，在經(jīng)過(guò)相應(yīng)的課程如《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》,、《操作系統(tǒng)》等課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)之后,，可以說(shuō)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí),、基本理論,、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通,。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)在這里只能成為空談,。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)操作中去,，才能真正掌握這門(mén)知識(shí),。

二、實(shí)習(xí)的過(guò)程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)是一個(gè)要求動(dòng)手能力很強(qiáng)的一門(mén)實(shí)踐課程,，在課程設(shè)計(jì)期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程設(shè)計(jì)期間能夠遵守紀(jì)律規(guī)章,，不遲到,、早退，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,。

在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我一共完成了11個(gè)實(shí)驗(yàn),，分別是：

1,、制作直通電纜和交叉utp。

2,、交換機(jī)console口和telnet配置,。

3、交換機(jī)端口和常規(guī)配置,。

4,、虛擬局域網(wǎng)vlan配置。

5,、路由器console口telnet配置方法和接口配置,。

6,、路由器靜態(tài)路由配置。

7、單臂路由配置,。

8,、動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置,。

9,、ppp協(xié)議配置。

10,、路由器訪問(wèn)控制表（acl）,。

11、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換（nat）,。

在制作直通電纜和交換utp的實(shí)驗(yàn)中,，我起初不能完全按照要求來(lái)剪切電纜,，導(dǎo)致連接不通，后來(lái)在同學(xué)的幫助下,，終于將實(shí)驗(yàn)完成,。

在做到單臂路由配置和動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗(yàn)，由于自身的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，忘掉了一些理論知識(shí),，在重新翻閱課本和老師的指導(dǎo)之下，也成功的完成了試驗(yàn),。

從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng)造,，細(xì)致的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的的全過(guò)程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法,，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法,，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力完成實(shí)驗(yàn),，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)電纜的制作等知識(shí),，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，掌握了一些基本的實(shí)踐技能。

課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，發(fā)現(xiàn),、提出、分析,、解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程,，是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)及綜合能力的一次考察。隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也在不斷的`變化發(fā)展當(dāng)中,，這就要求我們用相應(yīng)的知識(shí)來(lái)武裝自己，夯實(shí)基礎(chǔ),，為將來(lái)走向工作崗位,，貢獻(xiàn)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇五

本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式,，老師命題，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題,，并且組隊(duì)操作其他的事件（包括設(shè)計(jì)總體方案,、硬件電路、軟件設(shè)計(jì),、焊接,、調(diào)試等工作）,。趣味性強(qiáng)，同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西,。

我們認(rèn)為,，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí),，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過(guò)程中,，我們透過(guò)查找超多資料,，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立的思考,、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提升,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐,。

之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心，不僅僅是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)avr此刻是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī),，也因?yàn)橄胪高^(guò)使用avr鍛煉自我的c語(yǔ)言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語(yǔ)言編程風(fēng)格。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉,，一種知識(shí)的積累，潛力的提升,。完全能夠把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西,，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才能夠更進(jìn)一步,，取得更好的成績(jī),。很少有人會(huì)一步登天吧。永不言棄才是最重要的,。

而且,，這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂(lè),，找尋搞笑的事件，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事件,。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變得更加成熟，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事件,。

與隊(duì)友的合作更是一件快樂(lè)的事件,，只有彼此都付出，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美,。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的,。以前聽(tīng)過(guò)，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和技巧,。

電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾，因?yàn)橛捎跁r(shí)光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒(méi)有做到最好,，但是，最起碼我們沒(méi)有放下,，它是我們的驕傲,！相信以后我們會(huì)以更加用心地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)、對(duì)待我們的生活,。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，相反，我們會(huì)更加努力,，努力的去彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),，發(fā)展自我的優(yōu)點(diǎn)，去充實(shí)自我,，只有在了解了自我的長(zhǎng)短之后,，我們會(huì)更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它,，增進(jìn)它,。只有不斷的測(cè)試自我，挑戰(zhàn)自我,，才能擁有更多的成功和快樂(lè),！tous,，happinessequalssuccess!快樂(lè)至上,，享受過(guò)程,，而不是結(jié)果！認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，珍惜每一分一秒,，學(xué)到最多的知識(shí)和方法，鍛煉自我的潛力,，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的！

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇六

兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)終于完了,，此次的課程設(shè)計(jì)讓我感觸很多,，不僅僅是知識(shí)上的學(xué)習(xí)和掌握，同時(shí)也讓我明白了很多做人的道理,。

在開(kāi)始階段,，老師讓我們了解一些基本知識(shí)，當(dāng)自己照著學(xué)習(xí)指導(dǎo)上的內(nèi)容完成了一個(gè)課題時(shí)那種心情很棒,，在后面的時(shí)間里老師讓我們自己設(shè)計(jì)一個(gè)課程項(xiàng)目時(shí),，就出現(xiàn)了很不好的現(xiàn)象，我覺(jué)得自己沒(méi)有盡自己的最大努力去設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目,，很多時(shí)候自己去玩了,。由于是五人一組，既有團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,，也出現(xiàn)了“醬油”的現(xiàn)象,。

如果時(shí)間可以重來(lái)，我可能會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和研究,，也可能會(huì)自己獨(dú)立的完成一個(gè)項(xiàng)目,，我相信無(wú)論是誰(shuí)看到自己做出的成果時(shí)心里一定會(huì)很興奮。此次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)很深刻的道理：團(tuán)隊(duì)精神固然很重要,，擔(dān)人往往還是要靠自己的努力,，自己親身去經(jīng)歷，這樣自己的心里才會(huì)踏實(shí),，學(xué)到的東西才會(huì)更多,。

盡管如此，這兩周的時(shí)間里我還是學(xué)到了很多知識(shí),，我們所做的課題是洗衣機(jī)的控制過(guò)程,，雖然不是自己親手一字一句的設(shè)計(jì)出來(lái)的，但還是看懂了它的語(yǔ)言設(shè)計(jì)和邏輯電路圖,。通過(guò)這些我了解了基本的vhdl語(yǔ)言,，對(duì)電子設(shè)計(jì)的過(guò)程有了初步的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些altiumdesigner軟件使用方法，這些對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,。

這次課程設(shè)計(jì)是一個(gè)理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程,，讓我明白理論知識(shí)往往是不夠的，只有把所學(xué)的理論與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,，才會(huì)提高自己的綜合實(shí)際能力和獨(dú)立思考能力,。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我們都會(huì)遇到很多的問(wèn)題，但往往是一個(gè)小問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗,，這就要我們花大量的時(shí)間去思索和改正,，這是一個(gè)很艱辛的過(guò)程，但同時(shí)也是你收獲最大的過(guò)程,。

實(shí)驗(yàn)往往是一個(gè)苦中有樂(lè)的過(guò)程,，我希望在以后的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中自己能獨(dú)立思考，同時(shí)也要認(rèn)真去完成,，這樣既能學(xué)到知識(shí),，也能讓自己的實(shí)踐操作得到鍛煉。

我要感謝我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員,，他們幫我學(xué)到了很多,，同時(shí)也付出了很多，也感謝老師的細(xì)心指導(dǎo),，讓我們順利的完成了課程設(shè)計(jì),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇七

作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大四的學(xué)生，我覺(jué)得能做類(lèi)似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義,，而且是十分必要的,。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的理論面,，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面,？如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類(lèi)似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái),。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善,，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn),，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的,。我們是在作設(shè)計(jì),，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開(kāi)實(shí)際,，盡情在幻想的世界里翱翔,，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依.有 理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想,，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì),。

課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”,，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

說(shuō)實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果,，漫漫回味這3 周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感 悟． 通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致．課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有兩次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),，只能毫不情意地重來(lái)．但一想起周偉平教授,，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高 度負(fù)責(zé),，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣．這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練,。

短短兩周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是如此的不足,，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的 課程，今天才知道自己并不會(huì)用．想到這里,，我真的心急了,，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了．老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信． 最后,，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我,，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀,。

今天我為你們而驕傲,，明天你們?yōu)槲叶院馈傞_(kāi)始,，我對(duì)這個(gè)也不了解,；

后來(lái)，經(jīng)老師講解,，安排任務(wù)下來(lái),，基本上有了個(gè)大致了解。但到了期末,，因個(gè)人事情比較多,，周末就沒(méi)花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些,。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了,，這幾天基本上是在網(wǎng)上查資料，找數(shù)據(jù),。幸好,，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)。

現(xiàn)在回想一下,，一是自己的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的確沒(méi)有打牢,，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二,。不過(guò),，在翻閱的過(guò)程中，的確有點(diǎn)意外的收獲,！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng),，適當(dāng)?shù)胤乓环牛徱痪徱苍S會(huì)更好些,。遇事立即尋求解決,，未必是上上策。

新的一年即將開(kāi)始,，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇八

通過(guò)這次c語(yǔ)言的課程設(shè)計(jì)，我明白了很多也知道了很多,，更收獲了很多,。在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)困難,，三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了?；叵雽W(xué)習(xí)c語(yǔ)言的過(guò)程中,，既有快樂(lè)又有煩惱，回顧這次課程設(shè)計(jì),，至今我仍感慨頗多,，的確，自從拿到題目到完成整個(gè)編程,，從理論到實(shí)踐,，在整整一個(gè)星期的日子里，可以學(xué)到很多很多的東西,，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí),。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論和知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來(lái),，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力,。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，這畢竟獨(dú)立做的，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,，比如說(shuō)結(jié)構(gòu)體……通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后,，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)從新溫故。這次課設(shè)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題

做完這個(gè)課程設(shè)計(jì),，我們的自信一下子提高了，我們也會(huì)寫(xiě)程序了,；

盡管對(duì)于有些人這種程序會(huì)很簡(jiǎn)單,，可對(duì)于我們c語(yǔ)言初學(xué)者來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很不容易了,。這次體驗(yàn)為以后的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的我們?cè)鰪?qiáng)了信心,。享受勞動(dòng)成果的滋味實(shí)在美妙啊,！

很感謝這次的課程設(shè)計(jì),，它使我更加地體會(huì)到多看專(zhuān)業(yè)書(shū)的重要性,，只有掌握了一定量的專(zhuān)業(yè)知識(shí)才能得心應(yīng)手地解決諸多問(wèn)題；

另外,，在做任何事倒要有耐心,，不要一遇到困難就退縮；

在學(xué)習(xí)和工作中要時(shí)刻謹(jǐn)記“團(tuán)結(jié)”二字,，它好比通向成功的鋪路石,，不可或缺。

人生的道路是曲折的,，但正是因?yàn)榍廴松殴獠蕣Z目,，在人生的道路上，總遇到重重困難,，但正是因?yàn)槔щy我們才變得更堅(jiān)強(qiáng),。今后的路還很長(zhǎng)，面對(duì)困難,，讓我們用行動(dòng)去俘虜它吧,！

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇九

兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情,，如何去做一件事情，又如何完成一件事情,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討,，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解,，也學(xué)會(huì)了做人與處世,，心得體會(huì)《課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)》。

課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

通過(guò)這次模具設(shè)計(jì),，本人在多方面都有所提高,。通過(guò)這次模具設(shè)計(jì),，綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)進(jìn)行一次冷沖壓模具設(shè)計(jì)工作的實(shí)際訓(xùn)練從而培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了冷沖壓模具設(shè)計(jì)等課程所學(xué)的內(nèi)容,，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的方法和步驟,，掌握冷沖壓模具設(shè)計(jì)的基本的模具技能懂得了怎樣分析零件的工藝性的，怎樣確定工藝方案,，了解了模具的基本結(jié)構(gòu),，提高了計(jì)算能力，繪圖能力,，熟悉了規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高,。

在這次設(shè)計(jì)過(guò)程中,，體現(xiàn)出自己?jiǎn)为?dú)設(shè)計(jì)模具的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用,、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情,，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ),。

在此感謝我們的xxx老師.,，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作,、學(xué)習(xí)中的榜樣；

老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪,；

這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo)。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度,，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì),。

同時(shí)感謝對(duì)我?guī)椭^(guò)的同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持,，讓我感受到同學(xué)的友誼,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1500 課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)1000字篇十

經(jīng)過(guò)緊張而辛苦的四周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，看著自己的設(shè)計(jì),。即高興又擔(dān)憂,，高興的是自己的設(shè)計(jì)終于完成啦，擔(dān)憂的是自己的設(shè)計(jì)存在很多的不足,。

課程設(shè)計(jì)是我們專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練,，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程.”千里之行始于足下”,，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).我們的課程設(shè)計(jì)題目是：設(shè)計(jì)膠帶輸送機(jī)的傳動(dòng)裝置(如右圖所示)工作年限是10年工作環(huán)境多飛塵滾筒圓周力f是1500牛帶速v是1.6米每秒滾筒直徑d是250毫米滾筒長(zhǎng)度l是600毫米

在這次課程設(shè)計(jì)中我們共分為了8個(gè)階段：1,、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作2,、總體設(shè)計(jì)3、傳動(dòng)件的設(shè)計(jì)計(jì)算4,、裝配圖草圖的繪制5,、裝配圖的繪制6、零件工作圖的繪制7,、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)8,、答辯

在前幾周的計(jì)算過(guò)程中我遇到了很大的麻煩，首先是在電機(jī)的選擇過(guò)程中,，在把一些該算的數(shù)據(jù)算完后,，在選擇什么電機(jī)類(lèi)型時(shí)不知道該怎么選擇，雖然課本后面附帶有表格及各種電機(jī)的一些參數(shù)我還是選錯(cuò)了,，不得不重新選擇,。在電機(jī)的選擇中我們應(yīng)該考慮電機(jī)的價(jià)格、功率及在設(shè)計(jì)時(shí)所要用到的傳動(dòng)比來(lái)進(jìn)行選擇,，特別要注意方案的可行性經(jīng)濟(jì)成本,。

在傳動(dòng)比分配的過(guò)程中，我一開(kāi)始分配的很不合理,，把減速機(jī)的傳動(dòng)比分成了4,，最后導(dǎo)致在計(jì)算齒輪時(shí)遇到了很大的麻煩。不得不從頭開(kāi)始,，重新分配,。我們?cè)俜峙鋫鲃?dòng)比的時(shí)候應(yīng)該考慮到以后的齒輪計(jì)算，使齒輪的分度圓直徑合理,。

在把電機(jī)的選擇,、傳動(dòng)比選定后就開(kāi)始進(jìn)入我們這次課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)了：傳動(dòng)設(shè)計(jì)計(jì)算。在一開(kāi)始的時(shí)候我都不知道從哪兒下手,，在楊老師和張老師的熱心講解和指導(dǎo)下,，明白了傳動(dòng)設(shè)計(jì)中齒輪的算法和選擇。在選定齒輪類(lèi)型,、精度等級(jí),、材料及齒數(shù)時(shí)，我們一定得按照書(shū)上的計(jì)算思路逐步細(xì)心地完成,，特別一些數(shù)據(jù)的選擇和計(jì)算一定要合理,。當(dāng)齒輪類(lèi)型、精度等級(jí),、材料及齒數(shù)選擇完成時(shí),，在分別按齒面接觸強(qiáng)度設(shè)計(jì)和按齒根彎曲強(qiáng)度計(jì)算,，最后通過(guò)這兩個(gè)計(jì)算的對(duì)比確定分度圓直徑、齒輪齒數(shù),。

這次設(shè)計(jì)中最后一個(gè)難點(diǎn)就是軸的設(shè)計(jì)了,，在兩位老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我采取了邊畫(huà)邊算的方法,，確定了低速和高速軸后又分別進(jìn)行了校核,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我覺(jué)得軸的校核是個(gè)難點(diǎn)，由于材料力學(xué)沒(méi)怎么學(xué)好導(dǎo)致計(jì)算遇到了麻煩,，這也充分的體現(xiàn)了知識(shí)的連貫性和綜合性,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題都將會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的麻煩。

在計(jì)算結(jié)束后就開(kāi)始了畫(huà)圖工作,，由于大一的時(shí)候就把制圖學(xué)了,，又學(xué)了電腦制圖導(dǎo)致很自己手工畫(huà)起來(lái)很吃力，許多的畫(huà)圖知識(shí)都忘記啦,，自己還得拿著制圖書(shū)復(fù)習(xí)回顧,，導(dǎo)致耽誤了許多時(shí)間，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)我更加明白我們所學(xué)的每一科都非常重要,，要學(xué)好學(xué)的學(xué)硬,。在畫(huà)圖過(guò)程中，我們應(yīng)該心細(xì),，特別注意不要多線少線同時(shí)也要注意圖紙的整潔,，只有這樣才能做出好的圖。

說(shuō)實(shí)話,，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累.然而,，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消.雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟.通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到,，干任何事都必須耐心,，細(xì)致.課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò),，只能毫不情意地重來(lái).但一想起周偉平教授,，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故,，我不禁時(shí)刻提示自己,，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣.這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練.短短三周是課程設(shè)計(jì),，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏,，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程,，今天才知道自己并不會(huì)用.想到這里,，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō),，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了.老師的親切鼓勵(lì)了我的信心,，使我更加自信.最后，我要感謝我的老師們,，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我,，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我,，是您的期望鼓勵(lì)了我,，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀.今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>