總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主要陣地。如結(jié)合學(xué)校開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是伍洲、陳文,、郭鴻儀等學(xué)生,，在全班起了表率作用，每人捐款50元,。這次募捐我們四（2）班在全年級排名第一,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天提醒學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題,，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國,，紀律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評,。每周利用班會課的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。這個學(xué)期數(shù)學(xué)競賽本班的郭鴻儀、李成宇同學(xué)分別榮獲一等獎和二等獎,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的成績,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績,。

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

在緊張與忙碌之中,，半學(xué)期過去了，回顧前半學(xué)期,，我們都能認真貫徹國家的教育方針政策,，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛幼兒,，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作,。在我們幼兒園中班三位老師的互相幫助,、默契配合的下，教育教學(xué)工作開展得井井有條,。該學(xué)期,，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長工作開展得較順利,，家長積極支持各配合，在家園共育下,，幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力,，懂得禮貌待人,，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特別是在繪畫,、音樂等方面,，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,，個別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善。

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認真記筆記,，數(shù)量足，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動,。熱愛集體、團結(jié)同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到,、早退。積極響應(yīng)工會號召,，并參與各項活動,。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,，從不接受學(xué)生家長的禮物和宴請,，絕不讓金錢物質(zhì)玷污我的形象，敗壞我園的聲譽,。

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??,。

在每一次的教學(xué)活動中,，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí),，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我通過各種途徑及手段,，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

1,、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時消毒,。在6月份，因為我班有個別幼兒出水痘,，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,，仔細觀察班上幼兒情況,，及時隔離,，使水痘傳染得到了較好的控制。對于個別體弱的幼兒,，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗,、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有順序地穿脫衣服,，正確使用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,，還學(xué)著自己洗澡,、洗衣服，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動,，鼓勵幼兒早入園進行早鍛煉工作,。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時,，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識,。許多家長非常重視教育，也知道從何下手,，來配合教師,。因此，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

1,、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班紀班風(fēng)。

2,、認真按計劃組織活動,，保證教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)上,，我能認真制定各項教學(xué)計劃,，并按計劃準備教玩具，認真實施計劃,，做到以游戲為主,，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒多看、多想,、多說,、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性,。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,，智力水平明顯提高,。

3、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,， 知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,， 以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！一年匆匆而過，中班一學(xué)年很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了，

各方面的能力也有了不同水平的提高,。培濤,、凱欣等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言,；培琳,、賢智等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動；羽欣,、原森等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；楊潔、姚慧等幼兒自理能力有了很大的提高,。幼兒在老師和

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任,，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,，一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康成長有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。

二年級的學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,，在課堂上朗讀給大家聽,。此外還經(jīng)常利用班會課，開展一些小活動,，諸如查字典比賽,，詞語

接龍，講故事比賽益智身心,，鼓勵學(xué)生為大家表演,，增強自信。

對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛插嘴，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作,。針對這些情況，我主要是將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),，他原來就是一個學(xué)習(xí)及不認真的學(xué)生,，習(xí)慣也很不好，后來在我的耐心教育下,，變得聽候多了,，作業(yè)基本上能認真完成了，課堂上回答問題很積極,，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作。因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，我經(jīng)常利用小靈通，與家長保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長,，共同商量對策。

總而言之,，班主任的工作是任而道遠,，每天都要用心去對待。

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

高一上學(xué)期,，面對的學(xué)生都是剛剛初中畢業(yè)的,，進入高中這一個新環(huán)境，難免會有不適應(yīng)的感覺,，我在這一學(xué)期的工作中就十分重視這一塊，及時幫助他們疏導(dǎo)心理問題,。經(jīng)常找他們到辦公室談話,，詢問他們有沒有什么不適應(yīng)的地方,，開導(dǎo)他們。

高中與初中還有一個不同,，就是一個新的學(xué)習(xí)氛圍,，進入高中，很多的人會很快就沒有了要考高中的那中緊迫感,，所以學(xué)習(xí)上面會很快放松自己。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯是不對的,，作為班主任的我,，就要時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，在他們開小差的路上幫助他們指明正確的方向,，讓他們重新回到學(xué)習(xí)的道路上來,。

進入到高中，住宿的同學(xué)人數(shù)會比初中多很多,，很多的同學(xué)又是第一次住宿,，難免會有不適應(yīng)的地方,，我就會經(jīng)常去他們的宿舍去看他們,，早上的時候定時間去督促他們起床，晚上的時候,，去看他們有沒有按時到宿,，有沒有跑出去上網(wǎng)的情況等等,，提醒他們按時睡覺，不要玩太晚等等,。因為我是男教師，所以女生宿舍那邊不太方便,，所以就拜托了隔壁xx班的女班主任在檢查他們班女生宿舍的時候,，順便看看我們班女生的情況。

提醒宿舍注意衛(wèi)生,、住宿的同學(xué)的注意穿衣?lián)Q被子的情況,，以及有沒有同學(xué)之間鬧矛盾的等行為……

班主任就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬,。有些老師會因為考試等原因會與課程沖突,，不能來上課,，就會安排同學(xué)們自習(xí)或者發(fā)試卷讓他們做。我作為班主任就要到教室去監(jiān)督他們,，看他們有沒有認真仔細,，管理好教室紀律，防止吵鬧,，以及防止有些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),，不在教室自習(xí)溜出去玩。

這一個學(xué)期的工作,，總的來說還是做得不錯的,，班上的同學(xué)沒有犯過什么大的錯誤，沒有被學(xué)校記過等行為,。在學(xué)習(xí)上面,，這次期末考試的成績進入年級前三十的有四位同學(xué)，前十的有一位同學(xué),，平均分排在第四位,。學(xué)習(xí)工作，我這個幫助人做的還不夠,，在下一學(xué)期我要注意這一點,，多關(guān)系他們的學(xué)習(xí)情況，加強后進生轉(zhuǎn)優(yōu)工作,。

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

今年是我參加工作以來最具挑戰(zhàn)性的一年,，好像又讓我找到了剛參加工作時的那種感覺，既迷茫又有一股沖勁,。和這么多優(yōu)秀的老師在一起工作,，瞬時感覺自己也年輕了不少，和這么多頑皮的可愛的孩子在一起學(xué)習(xí),，自己也成長了不少,。一路走來，有太多的不易,，我深信,，要想接受成功，收獲喜悅,，必須付出足夠的努力與汗水,，對我是這樣，對我的孩子們也是這樣,。一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，大部分孩子比剛?cè)雽W(xué)時都有了很大的進步，知道學(xué)習(xí)了,，也會學(xué)習(xí)了，而且學(xué)習(xí)的勢頭很好。學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣方面已有了很大的改觀,，天真活潑,、積極向上。作為他們的班主任,，我深感欣慰,，我對他們已經(jīng)盡力了，現(xiàn)在我能做的就是總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，迎接即將入學(xué)的孩子們。

在本學(xué)期班級管理工作中,，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1,、萬事巨細，指導(dǎo)適時,。

作為一年級的`班主任工作更要萬事巨細,。開學(xué)初的一次中午排隊吃飯，讓我記憶猶新,。孩子們排著兩列長長的隊伍走著（我們班61人）,，走著走著，后邊幾個孩子拉隊了,，兩個調(diào)皮的男孩子你推我攘起來了,，我就去指導(dǎo)，可是前邊的孩子不知道呀,，仍然在走,，隊伍越拉越長，我有點不知所措,；還有放學(xué)站路隊時,，我剛布置完作業(yè)，幾個孩子就跑出教室站隊去了,，真讓人生氣,。后來我仔細想想，不怪他們,，是我在做一件事之前,，工作做得不夠細，應(yīng)該告訴他們怎么走,，遇到情況時要停下來等待,，老師說讓出去排隊時再出去等等，一年級的孩子么,，什么都得教,，他們就是一張白紙,。生活習(xí)慣如此，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是如此低年級尤其要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，比如坐姿問題,，握筆問題、讀書姿勢,、學(xué)習(xí)用品擺放等等,。畢竟一年級是孩子們的人生起點，與老師的指導(dǎo)是分不開的,，班主任對學(xué)生的成長起著重要的作

2,、培養(yǎng)小班干部，做老師的得力助手,。

在班內(nèi)選幾個工作積極,、負責(zé)任的小班干部，負責(zé)學(xué)習(xí),、紀律,、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，給那些想當(dāng)班干部的孩子提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗的機會,。有了這些班干部的協(xié)作,，我管理起來也就輕松多了。

3,、采用激勵的方法,。

我覺得對于一年級的孩子來說，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性,。因為他們年齡小,，許多說教他們聽不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做,，過一會兒可能就忘了,，可是你一句表揚的話語，一顆小小的紅星,，就可能讓他們特別的自豪,，特別的興奮，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好,。曾經(jīng)有一個孩子告訴我,，他學(xué)習(xí)好是因為他很快樂，這句話對我震撼超大。有幾次我去得早,，值日生沒到,，我就鼓勵孩子們主動幫忙，沒想到他們爭著搶笤帚掃地,，真的是越表揚他們,，他們就越可愛，越可愛就越想表揚他們,。班里幾個調(diào)皮的孩子,，我想改變他們，苦于找不到時間,，后來我覺得可以利用中午吃飯的時間，沒想到幾次長談之后,，那幾個孩子明顯感覺精神狀態(tài)就不一樣,，驕傲自豪寫滿臉上，聽課狀態(tài)好了許多,。所以,，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章，收效還不錯,。

4,、教學(xué)中注意動靜結(jié)合。

一年級的孩子注意力容易分散,，所以我們可以在他們讀的時候,，讓他們配合上手和腳的動作，邊讀邊拍手呀,，不要讓他們手腳有可乘之機,，隨便亂動。提高學(xué)生效率,。孩子在注意力集中了一定的時間以后,，可以讓他們靜息；也可以做一些小游戲來調(diào)節(jié)一下,。

我們學(xué)校每天都有課例研究活動,，這也為我提供了很好的學(xué)習(xí)機會；還有一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗傳授,，讓我受益無窮,。所以對于低年級 ，抓學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成是工作的重中之重,。

首先是自學(xué)能力,，由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文,，認識生字、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段等，學(xué)生現(xiàn)在已初步養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如每次他們寫完作業(yè)后就可以看課外書,；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求,，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長。我們每天下午放學(xué)之后,，都會留下來幾名后進生給他們無償補課,。

第三、重視讀,、背誦優(yōu)秀的課文,，以培養(yǎng)語感，所以每天的早讀時間和下午的第三節(jié)小課,，我都會讓他們用各種各樣的方式讀課文,。每天上課前的默寫，也是我堅持做的一項重要事情,，以備查漏補缺,，做到課課清、天天清,。

來到這個學(xué)校,，讓我學(xué)會了寫反思，從最初的寫它不適應(yīng)到現(xiàn)在的不寫不適應(yīng),，讓我自己都對自己刮目相看,，特別是看到自己的反思集時，有一種巨大的成就感,。我和一位老師談心時說到,，你們班的孩子看圖寫話寫得不錯，她說,，我每天都讓他們寫日記,，怪不得呢！老師和孩子是一樣的，只有經(jīng)常寫,，才會有東西可寫,，才會促使我們自覺地去學(xué)習(xí)，去讀書,、去留心生活,。其次我們每周一次的黑板字、鋼筆字,，也促使我們大練基本功,。第三，我們每個人每個月差不多都要上一次課例研究課,，原來的我不敢讓別人聽我的課,，現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常了，不能不說是一個小小的提升哦,！

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

20xx年3月評上小一教師,，4月聘上小一教師至今的6年多時間里，我一直奮斗在教育信息閉塞,、教學(xué)資源薄弱的村小，也一直擔(dān)任著班主任工作,。

班主任是學(xué)校教育工作的得力助手,，是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者，是學(xué)校各級部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,，是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會教育因素的協(xié)調(diào)者,。班主任擔(dān)負著對學(xué)生進行管理、教育,、服務(wù)三個重要責(zé)任,。因此班主任是一個平凡而又非常重要的工作崗位，在學(xué)校與班級之間起著不可缺少的聯(lián)系樞紐作用,。班主任要對學(xué)生負責(zé),，要對家長負責(zé)，還要對學(xué)校負責(zé),。

因此班主任的工作瑣碎,，工作量很大，工作時間也極為不規(guī)范,，這些都是是班主任工作辛苦的地方,。但一旦真正挑上了這個擔(dān)子，如何去做好,，要做得問心無愧,，在我們看來，只要本著真心誠意替學(xué)生著想，與學(xué)生將心比心,，就能迅速融入“班主任”這一角色,，而且能建立起良好的師生關(guān)系。

下面我就這6年多的班主任工作情況進行一個總結(jié),。

班主任的第一角色是老師,，身為班主任的老師就更應(yīng)該履行教師職責(zé)，以身作則,，為人師表,，努力學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，愛護學(xué)生,，教好功課。而要做一名充滿快樂感的老師,，就應(yīng)該做到與學(xué)生快樂教學(xué),、快樂游戲。

快樂教學(xué)就是指學(xué)生在教師有目的有計劃的指導(dǎo)下,，激發(fā)興趣,，營造氣氛，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂的事,，積極主動地學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，發(fā)展能力，增強體質(zhì),，逐步形成建設(shè)有中國特色的社會主義所需要具備的素質(zhì)的過程,。

那么如何在課堂教學(xué)中采用快樂教學(xué)呢？我的做法是這樣的：（1）變課堂教學(xué)中的師生關(guān)系為朋友關(guān)系,。要讓學(xué)生在課堂上得到快樂,，首先要給學(xué)生人格上、精神上的快樂,。教師要更新觀念,，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，教師要有為學(xué)生服務(wù)的意識,，要讓課堂出現(xiàn)學(xué)生生動,、活潑、主動學(xué)習(xí)的場面,。因此我在教學(xué)中就適當(dāng)注意這些,，打破陳規(guī)，允許學(xué)生“插嘴”,，讓課堂上多一些民主,，少一點“紀律”,，使學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言,。通過利用學(xué)生的“插嘴”縮短師生之間的心理距離,，使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中處于和諧的交互活動狀態(tài),，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有愉悅感,、安全感和尊嚴感。（2）變課堂教學(xué)中的教師主人為學(xué)生主人,。評價一堂課成敗的標(biāo)準不是看老師教的怎么樣,，而是看學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣。如果學(xué)生的主觀能動性得不到充分調(diào)動或根本得不到調(diào)動,，學(xué)生不能積極參與各種教學(xué)活動,，課堂也就無快樂可言。因此,，教師在教學(xué)活動中要通過導(dǎo)之以情,，讓學(xué)生肯學(xué)；激之以趣,，讓學(xué)生愛學(xué),；曉之以理，讓學(xué)生主動學(xué),；授之以法,，讓學(xué)生樂意學(xué)。整個教學(xué)活動中,，重視學(xué)生的心理活動，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)愿望的激發(fā),，使學(xué)生的活動多樣化。學(xué)生在快樂中腦思,、口說,、手動，主動地學(xué)習(xí),，愉快地接受并完成學(xué)習(xí)任務(wù),，在充分、全面的活動中受到教育,，在潛移默化中獲到知識,，在快樂中培養(yǎng)和提高自己能力。

生活是學(xué)生的第二課堂,，生活中的體驗?zāi)茏寣W(xué)生學(xué)到更多書本中學(xué)不到的知識,，練就更多學(xué)習(xí)中難練成的本領(lǐng),。對于小學(xué)生來說，生活最大的快樂就是游戲,，于是我就利用課余時間開展大量充滿趣味的游戲讓學(xué)生在快樂的氛圍里成長,。

（1）開展有利于學(xué)生身體健康的快樂游戲——小賽跑、推板車,、跳皮筋,、乒乓球、羽毛球等,。

（2）開展有利于學(xué)生思維發(fā)展的快樂游戲——講故事,、說笑話、猜猜謎,、繞口令,、測智力等。

（3）開展有利于學(xué)生技能養(yǎng)成的快樂游戲——剪剪紙,、折折紙,、畫圖畫、做標(biāo)本,、理書包等,。

作為班主任，要比一般的課任教師更了解班上學(xué)生情況,，更具有愛心,、耐心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,。要做一名充滿快樂感的班主任,，就應(yīng)該做到溫馨關(guān)懷、科學(xué)管理,。

班主任的愛心就像春雨,，無聲地滋潤著學(xué)生們的心靈。班主任的愛心可以讓學(xué)生激起學(xué)習(xí)的欲望,；班主任的愛心可以讓學(xué)生揚起生活的風(fēng)帆,；班主任的愛心可以讓陷入困境中的學(xué)生充滿希望；班主任的愛心可以讓浸在悲傷里的學(xué)生綻開笑顏,。（1）愛心要面向全體,。首先要給予學(xué)生平等的關(guān)愛。要在情感上平等,，班主任就要科學(xué)地看待,、客觀地評價學(xué)生,。一個班級人數(shù)眾多，學(xué)生的品行,、成績,、能力因人而異，參差不齊這是正常的，是常態(tài)分布。面對這種主客觀的情況，千萬不能以我們的主觀意愿來看待學(xué)生、要求學(xué)生。因此，作為班主任的我們應(yīng)對每一位學(xué)生客觀的分析,，因人而異的制定目標(biāo),，并賦之以情感期許。這樣就不會造成我們心理上的巨大落差,，當(dāng)然心境也就自然平和了，看待問題就更理智,，處理問題也更睿智,。自然你對學(xué)生的愛的公平性就有了思想保障,。（2）愛心要有的放矢。師愛離不開溫柔,、和藹，離不開熱情,、親切,，但是師愛是一種教育之愛,，具有明確的原則,，甚至必要的時候，教師可以動怒,，以引起犯錯誤同學(xué)的震動,。馬卡連柯說：“動怒并不能采取任何違犯教育學(xué)的方式。這是你的真正的人的情感的真誠的表現(xiàn),。但這并不是一般的人情感的表現(xiàn),，而是出色的教師的情感表現(xiàn)?！睂Ψ竾乐劐e誤的學(xué)生一定要嚴厲,，要讓他感受到老師的生氣，甚至可以怒氣沖沖,，讓學(xué)生從老師的震怒中認識到問題的嚴重性,。如果對這種學(xué)生也和風(fēng)細雨，那是對其他學(xué)生的不公平,，對自己威信的損害,，對整個班級利益的損害。（3）愛心要無微不至,。最能讓學(xué)生感受到老師的愛其實就是在小事上,。課堂上，一個從不發(fā)言的學(xué)生終于忐忑而顫抖地舉起右手,，哪怕是答錯了,，我們發(fā)自內(nèi)心為他的勇氣喝彩，或是用一個眼神阻止其他將要出聲的嘲笑,。這舉手之勞對他來應(yīng)該是多么的幸福,，老師的愛一定會在他的心湖蕩起漣漪！某位學(xué)生忘了蒸飯,，為午飯的著落獨自流淚時,，為他盛上一碗熱氣騰騰的面條，他會隱去滿臉的陰霾，為你奉上一臉的春光,。相信此時他是快樂的,，你是幸福的。

在多年的班級工作中,，我深深感到,，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè),。班風(fēng)不僅是班級學(xué)生的整體風(fēng)貌和風(fēng)氣,，更是班主任自身之風(fēng)作用于學(xué)生的表現(xiàn)。樹立良好的班風(fēng),，有助于弘揚正氣,，形成團結(jié)奮進和諧的育人氛圍，從而使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”,。好的班風(fēng)會使學(xué)生相互學(xué)習(xí),、相互競爭，推動班內(nèi)同學(xué)上進,。因此,，我把塑造良好班風(fēng)，作為班主任工作的主要任務(wù),。（1）制訂班紀班規(guī),，讓每個同學(xué)都成為班風(fēng)建設(shè)的主人。以人管人,，難以服人,，以紀律人，則可服眾,。所以在一個班集體中,，沒有規(guī)矩是成不

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一（2）班的班主任,。在班主任期間,，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1、增強班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,。

4,、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年,，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

5。以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗,，在實踐中學(xué)習(xí)。

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任,。由于客觀原因的影響,，召開班會18次,；班委會18次；積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下,，師生的共同努力下，圓滿地完成本學(xué)期的班主任工作,?？偨Y(jié)如下：

1、狠抓日常行為規(guī)范,，以形成良好的班風(fēng),，學(xué)生從入學(xué)開始，抓住時機,，認真地組織學(xué)習(xí),、、等等,。逐條理解,，并且要求落實到行動中。利用自習(xí)課,、活動課,，課前等適當(dāng)?shù)臅r間有目的、有要求,、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,，注意及時發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀律性,、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生,，實施重點教育，力求使整個集體健康,、有序,，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng),。良好的班風(fēng)不僅無形地增強集體主義精神,，還會對集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會使集體有正確的輿論,，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛,。

2、重視培養(yǎng)一支守紀,、嚴厲,、責(zé)任感強，素質(zhì)高的班干隊伍

班干就是班主任的雙眼,、雙耳,、雙手,。班主要依靠班干掌握班級情況，依靠班干實施管理,。設(shè)有一個堅強有力的班干隊伍,，班主任絕對帶不出一個紀律嚴明、健康向上的班級,。從此意義講,，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊伍，主要從：嚴明紀律,，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性,，增強責(zé)任感。根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧,。以一種“要求越高,，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來完善班干隊伍。優(yōu)中選優(yōu),，不斷以新血液充實班干隊伍,。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊,，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時也是學(xué)生的楷模、榜樣,、標(biāo)兵,。

3、激發(fā)學(xué)生樹立信心努力進取

同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績,，說什么不理想等等,。自暴自棄，對自己的學(xué)習(xí)和未來失去信心,。面對這樣的情況,，首先是對他們充滿信心，看到他們的潛能所在,，主動關(guān)心,，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”,、“你倆會進步的”,。其次善于捕捉他們的閃光點，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢,，使他們產(chǎn)生自豪感,。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機會，使他們體驗到成功的喜悅,。

每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn),，并給他們以信心。有了信心,，學(xué)習(xí)就有了力量,，就會取得學(xué)習(xí)上的進步。

第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

時間過的真快,，一眨眼一個學(xué)期又過去了,。這學(xué)期，我擔(dān)任五年級2班的副班主任工作,。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下,，希望大家對我工作的不足之處做出批評指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí),，共同進步,。

因為我一直擔(dān)任本班的數(shù)學(xué)任課老師，對班級情況比較熟悉,，所以從學(xué)期初便主動與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀,，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認真負責(zé)的班隊干部,，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理,，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻出自己的力量,。此外,，認真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置,。平時注意班級學(xué)風(fēng)的變化,，早上、課間,、午休經(jīng)常到班上蹲點,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為,，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作,。

作為副班主任,，我主動地配合學(xué)校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極,、認真地參與每一項活動,。此外,，配合班主任做好各項學(xué)生的收費工作，順利地完成了一次次的收費工作,。

學(xué)期末的工作又是比較繁重的,，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好,。

除了做好以上的工作,，作為本班的數(shù)學(xué)科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育,，例如：校內(nèi)外見到老師,、同學(xué)、親朋好友都要主動打招呼,；離家以前,，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤,，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲,，問好；在別人面前說臟話,、粗話,，是不文明的行為，打擾別人或插話時,，要說聲“對不起”“請原諒”,，當(dāng)別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動,，不高聲說話，不怪聲怪氣,，不隨便走動,，不影響他人觀看，要遵守公共秩序,，按時入場,，演完后再離場；打電話時應(yīng)使用文明用語,，注意表述完整,；等等。

此外,，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。智力需要開發(fā)，良好的人格也需

要培養(yǎng)?，F(xiàn)在的報紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年,、兒童的道德問題的文章,。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題,、道德修養(yǎng),。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點,。作為副班主任,，經(jīng)常強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心,，能明辨是非,，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改,，并且要做一個有誠信的人,，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實的事例來說明這種道理,。我們班也有幾個同學(xué)的性格,、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級管理中,，我特別“偏愛”這些同學(xué),。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣,，等等原因,，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個老師的努力之下,，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn),。

整整一學(xué)期過去了，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,，其實大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友,。我認為副班主任同樣如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,，班主任的工作像嚴冬的一把火,，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個重要工作,，在這一崗位中做出色的一員,。

總之，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。