隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇一

我班在上學(xué)期就開始進(jìn)行動員,，讓學(xué)生熟悉自己手上的教材,，撰寫教案，請教材教法老師擔(dān)任評委,，進(jìn)行班級微型課競賽,，同時安排部分學(xué)生到都勻一中聽語文教師的課，使學(xué)生得到一定程度的訓(xùn)練,，并充分感受到前的緊張感,。在本學(xué)期開學(xué)時，就由周健自主任負(fù)責(zé),，組建了20xx級本科（1）班隊,，擬訂計劃，把篇目分到每個學(xué)生手上,。根據(jù)學(xué)生的特點和能力,，以及學(xué)校班級的分布情況（高一年級11個班），注意高下結(jié)合,、特長搭配,，使學(xué)生能互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,，將學(xué)生分為11個組進(jìn)行試講。指導(dǎo)教師責(zé)任到人,，負(fù)責(zé)監(jiān)督,、檢查、指導(dǎo)學(xué)生編寫教案,，鉆研教材教法,，聽學(xué)生試講并提出修改意見。由于準(zhǔn)備充分,、安排合理,，督促有力，前期試講效果好,，學(xué)生積極性高,。為的順利進(jìn)行和～成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。

1,、備課

前往學(xué)校前,，所有生都在隊指導(dǎo)教師下研究教材,，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完整詳細(xì)的教案,，同時在試講中不斷改進(jìn),。在正式上課之前，安排了半周的聽課任務(wù),，生聽原任課教師的課,。利用這段時間，生虛心向?qū)W校指導(dǎo)教師請教,，深入了解學(xué)生情況,，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精,，做到胸有成竹,。

2、課堂教學(xué)

本次以課堂教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。以班級為單位把任務(wù)落實到各組，由學(xué)校任課教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)生的備課,、上課的把關(guān)檢查,，并提出具體改進(jìn)意見,。所有生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學(xué)過程中，生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高,。

在上課時,，絕大多數(shù)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱,，熟悉掌握教材,，靈活運用教學(xué)方法，注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),，教態(tài)自然,，語言清晰流暢，所有學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),，板書清楚規(guī)整,，講授比較準(zhǔn)確生動,，取得了較好的教學(xué)效果,，受到學(xué)生的歡迎,。有近半數(shù)生上得較好，特別是左慧,、楊靜,、陳娟、石冰燕,、羅方亞,、陳軍、張貴南,、莫如能等同學(xué)的課堂教學(xué)更是取得了明顯的好的教學(xué)效果,，得到了學(xué)校的好評。

3,、作業(yè)批改

為使學(xué)生的所學(xué)得到鞏固,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置一定作業(yè),，生以組為單位集體進(jìn)行批改,，盡量做到全批全改，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。

4,、課外輔導(dǎo)

充分發(fā)揮生的積極性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的,，生輪流值班進(jìn)行輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生遇到的難題，深受學(xué)生的歡迎,。

5,、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課頭的盡量聽,，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評議,。原則上每個生必須聽課40節(jié)以上,，并做好規(guī)范的聽課記錄。

6,、班主任工作

根據(jù)計劃,，本次除教學(xué)外，還要班主任工作,。每小組設(shè)組長一名,，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)五天,。班主任的生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,，熟悉學(xué)生和班干組成情況,，了解學(xué)生的特點，以營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),，努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。生負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督早自習(xí),、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律,，檢查衛(wèi)生值日,，做好學(xué)生的思想工作，還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，如籃球,、排球賽等。在中,，學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入工作,，以身作則，關(guān)心學(xué)生,，和學(xué)生打成一片,，受到學(xué)校師生的稱贊和好評。

為利于工作的安排和開展,，同時也為了給大家提供一個互相學(xué)習(xí),、互相探討的機(jī)會和環(huán)境，隊每周六晚8點—10點都要對本周的工作進(jìn)行,，由領(lǐng)隊周健自主任,，指導(dǎo)教師和生談體會，大家暢所欲言,，各抒己見,，共同評議，及時改進(jìn),。在會上,，指導(dǎo)教師對今后的工作進(jìn)行安排、布置,，保證工作有條不紊地進(jìn)行,。同時還共同協(xié)商解決一些中出現(xiàn)的問題，如生活問題等,，給工作的順利進(jìn)行提供了保障,。

在師生繁重的工作之余，力圖增添一些輕松的氛圍,，勞逸結(jié)合,。隊利用周末和學(xué)生以班為單位舉行聯(lián)歡會,、為學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織隊與學(xué)校的籃球友誼賽等。這些活動,，既豐富了隊師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了師生,、同學(xué)之間的感情,，使大家都感到這次既充實又有意義。

領(lǐng)隊周健自主任身體力行,，與指導(dǎo)教師一起辛勤指導(dǎo),，嚴(yán)格把關(guān)，基本上做到早上聽課,，下午,、晚上試講，周日上午,、下午及晚上全程試講,。每晚10點—10點半查生歸寢、就寢情況,，并對生噓寒問暖,。生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹(jǐn)慎,，勤學(xué)好問”,；“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）,。師生團(tuán)結(jié)一心,，力爭上游。工夫不負(fù)有心人,，臨行會餐時學(xué)校特地為隊送來了一張“優(yōu)秀班級”的牌匾,，對隊的工作做了充分肯定，給隊以極大的鼓舞,。當(dāng)然,，我們也要客觀地審視自己，隊的工作也存在一些不足,，如生經(jīng)驗欠缺,，個別生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進(jìn),。

總之,， 在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,，在全體實習(xí)師生的共同努力下,，本次實習(xí)取得了～成功。這次實習(xí),，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),，為今后走上教育崗位,、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇二

實習(xí)內(nèi)容,、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

1,、教學(xué)實習(xí)方面

總之，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的,、無意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。

以上說的都是在學(xué)生方面的信息,。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會,。

總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人,。要讓他們感受到被尊重,、被愛。

總而言之,，以上是我教學(xué)實習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化,。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。

2,、班主任實習(xí)工作方面

在整個實習(xí)生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務(wù),。并且在其間感受很多,。而我的整個班主任實習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。

十月十七日至十一月七日熟悉班級情況,。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作,。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊。并且在時間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生,。2天之內(nèi)叫出他們的名字,。而且這給我接下來的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),。而這也促進(jìn)了我觀念性的轉(zhuǎn)變,。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級管理和學(xué)生教育工作,。

第二,、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事,、進(jìn)行班級管理的同時做了以下的工作,。

首先：從關(guān)愛學(xué)生做起。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃,。做班主任工作中,，我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛你的學(xué)生,。件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生,、講文明。從開始的一團(tuán)糟,，班級一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明,。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個校園。而這期間我只告

訴他們：“這是我們自己的地盤,，請大家管好自己的一畝三分地,。”雖然很俗,，但我意識到這是給了學(xué)生的主體意識地位,。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導(dǎo)他們就會取得事半功倍的效果,。管理班級,，從小愛做起。

其次,，在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童,。他們的成長過程中缺乏父母的真切關(guān)懷,，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。在這段實習(xí)的日子里我遇見的三位學(xué)生是這一類學(xué)生的代表。韋清善,、韋明玫,、韋景山這三位同學(xué)在我到來之前是政教處的常客。其中在此期間我不斷的找他們談心,，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯,。一共和他們聊了九次。這個孩子原本非常調(diào)皮,。一切問題學(xué)生身上有的問題在他身上都存在,。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享,，叫他們從一點一滴的小事做起,。如今雖然他們還沒有完全的改變過來。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來,。

再次,，在做班主任工作中一個重要的關(guān)系必須要處理好，這個關(guān)系就是與家長的關(guān)系,?！凹以L”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪的過程中學(xué)到了很多,。家訪是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,。通過家訪讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作,。并且我認(rèn)為通過家訪可以讓學(xué)生感受到我們的真愛,。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時,，通過學(xué)校與家長的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育,。

通過這75天的頂崗支教實習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲,。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點,。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認(rèn)識了自己,。

與此同時，我在教育教學(xué)實習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學(xué)校管理人才的缺少,。

在課改之后,，農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先,，突出表現(xiàn)在師德方面,。用他們的話說：“只管學(xué)生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼,?！边@讓我感觸很深,，我想這其中有以下幾個原因：，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二,，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,，學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次,，表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上,。，學(xué)校的管理章程不明確;第二,，學(xué)校用人存在問題,，其用人很大程度上是地方保護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三,，學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧,。這造成了分工不明、職責(zé)不清,。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇三

我于xx年x月x日來到xx寧實驗中小學(xué)的小學(xué)部實習(xí)，

我被分在二年級進(jìn)行實習(xí)生活,，第一天去先是認(rèn)識了一下指導(dǎo)教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師,，人比較隨和,，教齡已有20多年了。老師大概給我介紹了一下班級學(xué)生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學(xué)們的相識,。那天我來到班級比較早，同學(xué)們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師,。從此實習(xí)生活就從今天開始了。

做了這么久的學(xué)生,，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園,，每個實習(xí)生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì),。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識,，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等,。

了解 要學(xué)習(xí)的知識真的很多很多級的學(xué)生較少,，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格,、特長以及優(yōu)缺點,。由于經(jīng)驗不足，剛開始的幾天與學(xué)生們建立了朋友之間的關(guān)系,，但尚未能把握一個度,，以至于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下,，我和同學(xué)們在一起玩耍,，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生,，當(dāng)他們表情難過時我就與他們溝通,，了解情況，做好學(xué)生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級,，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認(rèn)真作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè),，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,，我就讓學(xué)生留下來仔細(xì)的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo)

摸索 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學(xué)教學(xué)工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才取得比較圓滿的成功,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作,，詳細(xì)內(nèi)容如下：在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次,，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出很多的努力,。同學(xué)看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準(zhǔn)備的講課，刻后我也和學(xué)生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么,？學(xué)生面面相覷,，茫然無語。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課,。有了這一次小小的經(jīng)歷和學(xué)生的配合,，我對自己的要求更加嚴(yán)格。決定一定要精心準(zhǔn)備一堂優(yōu)質(zhì)課,，并且備課一定要認(rèn)真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好,，注意力不集中,，東張西望,。

2,、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少,，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不高的重要原因,。

3、一定要使用表揚(yáng)贊賞學(xué)生的語言,。

4,、如果在備課時沒有考慮到學(xué)生的理解能力，所以有些問題對于學(xué)生難度很大,，導(dǎo)致課堂上一些問題沒有學(xué)生回答,。

4、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高,。

操作 在實習(xí)期間,，我們每個人都要準(zhǔn)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學(xué)到的知識展現(xiàn)出來,，我精心的準(zhǔn)備最完美的.一節(jié)課，為此我付出了許多的努力,，反復(fù)閱讀有關(guān)內(nèi)容,，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教,。最后教案終于可以出課了,。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想學(xué)生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具,，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信,、加油的力量，當(dāng)時真的特別的感動,?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準(zhǔn)備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來回答問題的時候,，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當(dāng)時心想不要亂，慢慢講,。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學(xué)們又配合相當(dāng)?shù)暮?，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了,。當(dāng)鈴聲再次響起的時候,，我笑了，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好,。在后期實習(xí)工作中，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了,。必然,，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)教師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了,，做到問心無愧,。在這期間我從指導(dǎo)教師的身上不僅學(xué)到 了教學(xué)方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗,，還從她身上學(xué)到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生。

經(jīng)歷了這次實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這次實習(xí)里,，作為一名實習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作,；同時作為一名實習(xí)生,，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。 在實習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度,，以至于有時遷就他們，我想對學(xué)生的愛一定有個度,，而且必須和嚴(yán)結(jié)合,，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，學(xué)生就會理解你的愛,。

我們用這次難得的機(jī)會鍛煉了自己,，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師,，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的經(jīng)驗,，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水,。

非常感謝指導(dǎo)教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很仔細(xì)，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，同時認(rèn)識了很多優(yōu)秀的教師,，感謝所有的學(xué)生，感謝所有指導(dǎo)教師,，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇四

為盡快適應(yīng)教師的教學(xué)和班主任工作全體同學(xué)于20xx年4月14日至20xx年5月9日開始了為期一個月的實習(xí)生活之旅,。我榮幸的與班級其他五位同學(xué)能到xx市xx號的xx市第四中學(xué)高20xx（2）班進(jìn)行教育實習(xí)生活。現(xiàn)將xx市第四中學(xué)的及所帶班級的基本情況匯報如下,。

市第四中學(xué)學(xué)校簡介

xx市第四中學(xué)校園占地面積為17207平方米,，校園綠化覆蓋率為30%，是一個風(fēng)景優(yōu)美,、景色宜人的校園,。該校秉承“人本、和諧,、尚實,、厚德、勤勉,、尚學(xué)”為教學(xué)理念,，秉承傳統(tǒng)。著眼現(xiàn)實,，面向文萊,，面向現(xiàn)代化，面向全體學(xué)生，以人文教育為辦學(xué)方向，建構(gòu)以科研,、教改為龍頭，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長具有四中特色的辦學(xué)模式。全校教職員工共同致力于新課程改革的研究之中，整個校園彌漫著新課程改革理念培養(yǎng)出來的學(xué)生的歡聲笑語。該校正為建設(shè)示范性高中而努力，不斷提高全校師生的素質(zhì),，努力建構(gòu)第三校區(qū)。學(xué)校經(jīng)過長年的教育積淀,，四中正日益發(fā)展成為一所目標(biāo)特色化、環(huán)境建設(shè)現(xiàn)代化,、校園管理人本化、素質(zhì)培養(yǎng)人文化的學(xué)校,。

xx四中倡導(dǎo)“人品為本,，全面發(fā)展,，個性見長，人文特色”的辦學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本,，把教會學(xué)生做人放在首位,，通過營造人文氛圍，強(qiáng)化人文教育，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)以創(chuàng)新個性見長的人才,，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的人才,。堅持實行“人本化”的培養(yǎng),、管理模式，堅持“講法規(guī),，建機(jī)制,，創(chuàng)新意，重人才”的管理理念，提出了“自律、務(wù)實,、高效,、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一”的干部準(zhǔn)則、“樹正氣、講團(tuán)結(jié)、增才干、做主人”的教職工行為準(zhǔn)則，逐步造就出廉潔自律,、開拓進(jìn)取、務(wù)實高效的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍和師德高尚,、理論深厚,、能力突出的教師隊伍。堅持正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，提出“個個是人才,，人人可成功”的教育理念,，實施成功教育,，本著“一切為了學(xué)生,，為了一學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育原則,，為每一位學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé),，為他們創(chuàng)設(shè)一個平等、民主的教育環(huán)境,；傾聽學(xué)生的心聲,；尊重學(xué)生的人格；賞識學(xué)生的特長,?！弊鳛榻處煹慕逃郎?zhǔn)則，指導(dǎo)教師的教育實踐,，不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑,。

xx市第四中學(xué)確立了“全面發(fā)展，特色發(fā)展,，適度超前”的辦學(xué)思路,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展自己的特色,，尤其是在教育管理和培養(yǎng)目標(biāo)上的特色,，從教育理念到教育實踐都敢為人先,，從而確保學(xué)校在xx市教育的優(yōu)勢地位，以實現(xiàn)“高質(zhì)量,、現(xiàn)代化,、出特色、創(chuàng)名?！睘閵^斗目標(biāo),，進(jìn)入21世紀(jì)以來，xx四中不斷發(fā)展,，市教科所在xx四中設(shè)立了xx市唯一一個“教育教學(xué)改革實驗基地”,，教育教學(xué)水平顯著提高，中考,、高考成績名列同類學(xué)校前列,。

2.所帶班級（高20xx（2）班）基本情況

高20xx（2）班是年級文科重點班，班級學(xué)生綜合素質(zhì)較高,。這是一個青春活力,、朝氣蓬勃的集體。班級雖然是這學(xué)期才剛成立的一個新班級,，但是已經(jīng)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)生不恥下問,，已形成有問題及時向老師請教的良好氛圍。

就班干的組織能力而言,，在班主任的選拔下,，根據(jù)學(xué)生的實際情況挑選組織能力較強(qiáng)、勤勞肯干,、愿吃苦耐勞的班委們,。全班在班委的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，各項事務(wù)有序進(jìn)行,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,。從班級組織的活動和班級各項事務(wù)的快速開展來看各班委的組織能力是超強(qiáng)的，這也說明了班主任在選擇班委方面有獨特的一面,，能慧眼識英雄,。

從學(xué)習(xí)成績上說是文科班中成績最好的班級，但是相對整個年級而言,，雖然是文科重點班但總體上學(xué)習(xí)成績還是落后于理科重點班也即是高20xx（1）班,。班級內(nèi)部學(xué)生成績存在較大差異，從整體而言,，學(xué)生的文科綜合的成績都較穩(wěn)定,，沒有出現(xiàn)高低成績太大的差異,，但是就語數(shù)英三大主科而言，明顯看出學(xué)生存在短腿科目,，尤其是數(shù)學(xué)和英語班級學(xué)生就存在較大的差距,。

教育實習(xí)期間的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作實習(xí)、班主任工作實習(xí),，并且完成學(xué)院要求的完成4—6可是的教學(xué)任務(wù),，擔(dān)任班主任工作。

1.教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容包括見習(xí),、備課（寫教案,、講稿）、試教,、課堂教學(xué),、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè),、考核,、評卷、講評等主要內(nèi)容,。教學(xué)的教習(xí)時間段為20xx年4月14日至20xx年4月21日,，見習(xí)期間虛心傾聽教學(xué)指導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo)，并且進(jìn)到教學(xué)指導(dǎo)老師所帶班級進(jìn)行聽課,、做好聽課筆記,、評課，根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師的要求完成備課和制作ppt的工作,。實習(xí)時間段為20xx年4月21日至20xx年5月9日,，實習(xí)期間根據(jù)課堂教學(xué)的需要，教學(xué)指導(dǎo)老師要求我們四名實習(xí)生完成5個課時的備課并進(jìn)行了課堂的教學(xué)實踐活動,、在學(xué)生自習(xí)期間經(jīng)常深入學(xué)生,，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè),。并且實習(xí)期間恰逢學(xué)校安排的段考,，所以參與了學(xué)校段考試卷的出題、改卷,、評卷等各項工作,，完成了學(xué)院要求的各項教學(xué)實習(xí)工作的要求，并且通過自身的教學(xué)實踐活動,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，多次虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，與教學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)存在問題的深入探討，反思教學(xué)過程中所存在的問題并不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力和水平,。

2.班主任實習(xí)內(nèi)容包括：(1)配合原班主任制定班級工作計劃，組織,、動員班團(tuán)干實施班級計劃,；(2)召開班團(tuán)干會議，分析班級情況,，研究布置工作,；(3)在全班召開主題班會，并作專題動員,，搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，適當(dāng)開展課外活動,，進(jìn)行思想教育,；(4)與學(xué)生個別談心，進(jìn)行家訪,，做后進(jìn)生的提高工作,。（5）開展班主任工作的八到工作，即早操

3.思想上端正自己身為一名實習(xí)生的心態(tài),。實習(xí)期間秉承虛心向老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極詢問各指導(dǎo)老師能做些什么、該如何做,，積極配合原教學(xué)指導(dǎo)老師和原班主任的工作工作安排,，做到老師要求做的都做好。虛心聽取老師和學(xué)生對自己的建議,，不斷修正自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法以及班主任工作的各項方面,，不斷完善自己，爭取做一名合格的教師,。

4.紀(jì)律上嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度和作息時間，尊重實習(xí)學(xué)校的教職員工,，注重師表,，穿著得體，并且根據(jù)學(xué)校對班主任做到的“七到,、八到”做好,。遵守實習(xí)小組的規(guī)章制度，堅持小組成員共同到校,、共同離校規(guī)定,，堅持每天早上7點20到校，做好辦公室的衛(wèi)生工作,。離校前必須要問清班主任和指導(dǎo)老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什么工作需要做,，如果回來之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校,，問清第二天工作的計劃有利于次日順利、快速的完成工作,。

5.教育調(diào)查情況的開展及主要事件

從進(jìn)入實習(xí)學(xué)校的第一周進(jìn)行的教學(xué)見習(xí)過程看,，這一見習(xí)的主要內(nèi)容就是多聽各個老師特別是教學(xué)指導(dǎo)老師的課堂，在這一周的聽課過程中發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)校的大多數(shù)教師在教學(xué)過程中依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，也即是課堂依然是教師的一言堂,。這樣的課堂多導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性，課堂紀(jì)律要時不時的強(qiáng)調(diào),，課堂上或出現(xiàn)學(xué)生做自己的事情或睡覺的現(xiàn)象,，要么就是教師只管自己的教學(xué)，所提的問題學(xué)生還沒反應(yīng)過來就各自將其說完,，較少的意識到學(xué)生當(dāng)成是一個完整的人,、發(fā)展中的人、獨立的人,，需要培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,。作為一名即將從事教師工作，在校期間長期受到新課改理念的熏陶,，并且還進(jìn)行了新課改理念的調(diào)查學(xué)習(xí)的年輕師范生來說,，這一現(xiàn)象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距。為解決心中的疑惑,，實習(xí)的第一周就向指導(dǎo)老師提出了自己的疑惑,，開始了課堂的觀察和研究并進(jìn)行了對學(xué)校教師的采訪，采訪的內(nèi)容包括教師對新課改的看法,、新課改理念的觀點及新課改背景下教師該如何轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念等問題,。為調(diào)查研究這一課題，我們實習(xí)小組開展了對實習(xí)學(xué)校的主管教學(xué)主任韋主任,、教學(xué)指導(dǎo)老師以及年級個別學(xué)生進(jìn)行了專項采訪,。其中韋主任主管學(xué)校的教學(xué)工作多年具有十分豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗，并且對學(xué)校各教職員工的教學(xué)模式比較了解,，兩名教學(xué)指導(dǎo)老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富,，對課堂教學(xué)有自己獨到的見解，對個別學(xué)生的采訪內(nèi)容主要是對教師學(xué)習(xí)模式的看法,、學(xué)生上課的狀態(tài),、在課堂對知識掌握情況等。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇五

xxx中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校,。校園位于地蘇鄉(xiāng),，校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個教學(xué)班,，學(xué)生總數(shù)為1896人,。共有在編教師98人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理,。除語文外其他科目的教師都還是極缺的,。特別是英語、歷史,、生物,、地理教師嚴(yán)重不足。

實習(xí)內(nèi)容,、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué),、教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí),。

1,、教學(xué)實習(xí)方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識和了解,。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ),。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多,。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況,。比如：學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備,。除此之外我還聽了唐春萱,、易程、唐彬等多位老師的課,。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化,。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實生活,。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題,。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題。

總之,，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色,。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無問教學(xué)工作,。期間完成了三個單元(一個小說單元,、一個童話單元和一個古文單元)的教學(xué)活動。在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí),。這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果,。在各單元的測驗中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度,。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強(qiáng)了和同學(xué),、老師的交流,。與此同時我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文,。這樣是他們對語文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實中的語文。

以上說的都是在學(xué)生方面的信息,。以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會,。

首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師,。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力,。并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié),。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的,。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們,。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了,。并且隨見隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺,。通過這種簡單而實際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了,。如果說只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記,。并叫每個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談,。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法,。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式,。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補(bǔ)短,。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松,。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?！皞浜脤W(xué)生”,，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格,、備好學(xué)生的興趣和愛好、備好學(xué)生接人納物的方式,、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.

總而言之,，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。要讓他們感受到被尊重,、被愛,。

其次，一個老師想上好一節(jié)課,，那么他必須身兼數(shù)職,。在他的身上要有多種知識的綜合?！皞浜梦谋尽本褪沁@樣要求我的,。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計者的才干,。文本的知識是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系。而這個知識體系的創(chuàng)造者,、設(shè)計者就是老師,。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力,。通過觀察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位?！皞浜梦谋尽钡牡谌轿艺J(rèn)為在教學(xué)過程中要有很好的表達(dá)能力,。如果我們說話時東一句西一句就會讓學(xué)生不知所云。相反,，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣,。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本,。在我的75天的教學(xué)實習(xí)的時間里我覺得故事的引入最能吸引學(xué)生,。比如我在12月10日上的公開課一樣?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼?。其中在說故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動感人。

最后,，上好語文課必須要有很好的課堂機(jī)智,。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學(xué)睡覺,。并且課堂也非常的混亂,。而當(dāng)我運用討論探究式教學(xué)時學(xué)生就很活躍,，課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話題進(jìn)行教育,。