隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇一

我班在上學期就開始進行動員,，讓學生熟悉自己手上的教材，撰寫教案,，請教材教法老師擔任評委,，進行班級微型課競賽，同時安排部分學生到都勻一中聽語文教師的課,，使學生得到一定程度的訓練,，并充分感受到前的緊張感。在本學期開學時,，就由周健自主任負責,，組建了20xx級本科（1）班隊，擬訂計劃,，把篇目分到每個學生手上,。根據(jù)學生的特點和能力，以及學校班級的分布情況（高一年級11個班）,，注意高下結(jié)合,、特長搭配，使學生能互相學習,、取長補短,、共同提高,，將學生分為11個組進行試講。指導教師責任到人,，負責監(jiān)督,、檢查、指導學生編寫教案,，鉆研教材教法,，聽學生試講并提出修改意見。由于準備充分,、安排合理,，督促有力，前期試講效果好,，學生積極性高,。為的順利進行和～成功奠定了堅實的基礎。

1,、備課

前往學校前,，所有生都在隊指導教師下研究教材，編寫教案并反復修改,，寫出了教為完整詳細的教案,，同時在試講中不斷改進。在正式上課之前,，安排了半周的聽課任務,，生聽原任課教師的課。利用這段時間,，生虛心向?qū)W校指導教師請教,，深入了解學生情況，結(jié)合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,，使備課精益求精,，做到胸有成竹。

2,、課堂教學

本次以課堂教學為中心,，努力提高教學質(zhì)量。以班級為單位把任務落實到各組,，由學校任課教師擔任指導教師，負責生的備課,、上課的把關檢查,，并提出具體改進意見。所有生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課,。在課堂教學過程中,，生努力鉆研教學大綱和教材,，認真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案,，并在預講和試講中得到逐步提高,。

在上課時，絕大多數(shù)生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,，把握教學大綱,，熟悉掌握教材，靈活運用教學方法,，注意啟發(fā)性和學生動態(tài),，教態(tài)自然，語言清晰流暢,，所有學生都能按照要求用普通話進行教學,，板書清楚規(guī)整，講授比較準確生動,，取得了較好的教學效果,，受到學生的歡迎。有近半數(shù)生上得較好,，特別是左慧,、楊靜、陳娟,、石冰燕,、羅方亞、陳軍,、張貴南,、莫如能等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果，得到了學校的好評,。

3,、作業(yè)批改

為使學生的所學得到鞏固，在不增加學生負擔的前提下,，我們要求課后布置一定作業(yè),，生以組為單位集體進行批改，盡量做到全批全改,，增強了教學效果,。

4、課外輔導

充分發(fā)揮生的積極性,，凡早讀和晚自習是語文科目的,，生輪流值班進行輔導，及時解決學生遇到的難題，深受學生的歡迎,。

5,、聽課

廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,，同課頭的盡量聽,，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進行評議,。原則上每個生必須聽課40節(jié)以上,，并做好規(guī)范的聽課記錄。

6,、班主任工作

根據(jù)計劃,，本次除教學外，還要班主任工作,。每小組設組長一名,，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負責五天,。班主任的生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,，熟悉學生和班干組成情況，了解學生的特點,，以營造良好的班風,、學風為目標，努力促進學生的健康成長,。生負責檢查,、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,，維持課堂紀律,，檢查衛(wèi)生值日，做好學生的思想工作,，還積極指導學生的課外活動,，如籃球、排球賽等,。在中,，學生能以極大的熱情和高度的責任感投入工作，以身作則,，關心學生,，和學生打成一片，受到學校師生的稱贊和好評,。

為利于工作的安排和開展,，同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境，隊每周六晚8點—10點都要對本周的工作進行,，由領隊周健自主任，指導教師和生談體會,，大家暢所欲言,，各抒己見，共同評議,，及時改進,。在會上，指導教師對今后的工作進行安排,、布置,，保證工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些中出現(xiàn)的問題,，如生活問題等,，給工作的順利進行提供了保障。

在師生繁重的工作之余,，力圖增添一些輕松的氛圍,，勞逸結(jié)合。隊利用周末和學生以班為單位舉行聯(lián)歡會,、為學校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織隊與學校的籃球友誼賽等,。這些活動，既豐富了隊師生的業(yè)余生活,，也增進了師生,、同學之間的感情，使大家都感到這次既充實又有意義,。

領隊周健自主任身體力行,，與指導教師一起辛勤指導，嚴格把關,，基本上做到早上聽課,，下午、晚上試講,，周日上午,、下午及晚上全程試講。每晚10點—10點半查生歸寢,、就寢情況,，并對生噓寒問暖。生也體會到老師們的一片苦心,，自覺遵守隊的兩大“八字方針”（即：“謙虛謹慎,，勤學好問”；“舉止得體，紀律嚴明”）,。師生團結(jié)一心,，力爭上游。工夫不負有心人,，臨行會餐時學校特地為隊送來了一張“優(yōu)秀班級”的牌匾,，對隊的工作做了充分肯定，給隊以極大的鼓舞,。當然,，我們也要客觀地審視自己，隊的工作也存在一些不足,，如生經(jīng)驗欠缺,，個別生成績不夠理想等，這將在今后的工作中不斷改進,。

總之,， 在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,，在實習學校的大力支持和幫助下,，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了～成功,。這次實習,，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任,，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓,，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇二

實習內(nèi)容,、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學、教研和教育工作,。概括的說就是教學實習和班主任工作實習,。

1、教學實習方面

總之,，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸,。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進入角色,。

以上說的都是在學生方面的信息,。以下是我整個實習教學中的感受和體會。

總而言之,，學生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人,。要讓他們感受到被尊重,、被愛。

總而言之,，以上是我教學實習中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化,。在教學環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學生”“備好文本”“備好課堂”。

2,、班主任實習工作方面

在整個實習生活過程中我覺得我在這里取得了很大的收獲,。經(jīng)過不斷的嘗試、不斷的努力按原計劃完成任務,。并且在其間感受很多。而我的整個班主任實習工作是按如下步驟和方式進行的,。

十月十七日至十一月七日熟悉班級情況,。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進入學校的第二天就拿到了班級學生的基本情況表——學生花名冊,。并且在時間內(nèi)熟悉了本班的學生,。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來的了解學生工作提供了有利的條件,。其中,，在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導班主任工作的認真嚴謹。而這也促進了我觀念性的轉(zhuǎn)變,。這種改變使我提前進入了狀態(tài),。讓我以真實的教師的身態(tài)進入我的班級管理和學生教育工作。

第二,、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作,。其中我嚴格的按原班主任的標準辦事、進行班級管理的同時做了以下的工作,。

首先：從關愛學生做起,。根據(jù)他們班級情況做出工作計劃。做班主任工作中,，我認為最主要的是關愛你的學生,。件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明,。從開始的一團糟,，班級一度混亂到強調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴展到宿舍再到整個校園,。而這期間我只告

訴他們：“這是我們自己的地盤,，請大家管好自己的一畝三分地?！彪m然很俗,，但我意識到這是給了學生的主體意識地位,。所以在實施這一項工作時就顯得很順利。在這一點上我覺得：只要我們能夠真心實意的去引導他們就會取得事半功倍的效果,。管理班級,，從小愛做起。

其次,，在做班主任工作中要做好學生的心理健康教育,。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個很大問題。現(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學校的學生都是留守兒童,。他們的成長過程中缺乏父母的真切關懷,，缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,，甚至是叛逆的心理,。在這段實習的日子里我遇見的三位學生是這一類學生的代表。韋清善,、韋明玫,、韋景山這三位同學在我到來之前是政教處的常客,。其中在此期間我不斷的找他們談心,，其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次,。這個孩子原本非常調(diào)皮,。一切問題學生身上有的問題在他身上都存在。而在聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)這些問題的根本是他們想引起學生和老師的注意,。所以我用自己的切身感受同他們分享,，叫他們從一點一滴的小事做起。如今雖然他們還沒有完全的改變過來,。但他們已在逐漸的意識到自己的缺點并慢慢地糾正過來,。

再次，在做班主任工作中一個重要的關系必須要處理好,，這個關系就是與家長的關系,。“家訪”是其中的關鍵,。我在幾次家訪的過程中學到了很多,。家訪是學校教育與家庭教育的橋梁。通過家訪讓我知道了一些學生性格形成的關鍵,。這有助于我對學生進行教育教學工作,。并且我認為通過家訪可以讓學生感受到我們的真愛。這樣才能使學生從本質(zhì)上,、內(nèi)心里真正的接納我們,。與此同時,，通過學校與家長的全面配合才可能使學生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育,。

通過這75天的頂崗支教實習我在教育教學的方法和經(jīng)驗上有了很多收獲,。同時也取得了各項技能提高。但也還存在很多不足和缺點,。無論是怎樣的體驗也好都讓我更加清楚的認識了自己,。

與此同時，我在教育教學實習發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問題及學校管理人才的缺少,。

在課改之后,，農(nóng)村中小學的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先,，突出表現(xiàn)在師德方面,。用他們的話說：“只管學生打架殺人這類事，其他問題一概睜一只眼閉一只眼,。”這讓我感觸很深,，我想這其中有以下幾個原因：,，教師的師德教育跟不上教育的改革;第二，教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,，學校孤立而不負責的管理造成教師本身的利益受到了威脅,。其次，表現(xiàn)在學校管理水平上,。,，學校的管理章程不明確;第二，學校用人存在問題,，其用人很大程度上是地方保護,。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三，學校管理層內(nèi)部不和諧,。這造成了分工不明,、職責不清。從而導致了工作的不分孰重孰輕,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇三

我于xx年x月x日來到xx寧實驗中小學的小學部實習,，

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師,，老師是位有經(jīng)驗的老教師,，人比較隨和，教齡已有20多年了,。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況,，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識,。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師,。從此實習生活就從今天開始了。

做了這么久的學生,，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,，我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細,。指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間,，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課,，如何傳授知識，如何駕駛課堂,，如何控制授課時間等,。

了解 要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級學生的名字,，并了解學生的性格,、特長以及優(yōu)缺點。由于經(jīng)驗不足,，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關系,，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律,。在課下,，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關系,，平日里我也在關注每一位學生,，當他們表情難過時我就與他們溝通，了解情況,，做好學生們的思想工作,，與他們打成一片,，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事,。每天我都很早的來到班級,，和同學們?nèi)谇⒌南嗵帲瑤椭麄円恍┝λ芗暗氖虑?，監(jiān)督他們的課間操和眼保健操,，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業(yè),，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時,，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導

摸索 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,，沒有固定專修的一門科目,。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課,。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,，收獲頗多。有了許多教師幫助輔導下,，我的實習工作才取得比較圓滿的成功,。

實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內(nèi)容如下：在實習期間上的第一堂課,，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次,，從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準備的講課,，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么？學生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學生的思維來考慮問題,，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)歷和學生的配合,，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要認真,。

在上課時我還發(fā)現(xiàn)了如下幾個問題：

1,、學生上課紀律不太好,，注意力不集中，東張西望,。

2,、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少,，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因,。

3、一定要使用表揚贊賞學生的語言,。

4,、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對于學生難度很大,，導致課堂上一些問題沒有學生回答,。

4、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內(nèi)容,，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高,。

操作 在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學到的知識展現(xiàn)出來，我精心的準備最完美的.一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力,，反復閱讀有關內(nèi)容，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導老師請教,。最后教案終于可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來,，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具,，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進教學,。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動,?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調(diào)整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當我叫同學上來回答問題的時候,，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當時心想不要亂，慢慢講,。當時真正體會到當一名老師不容易,，慢慢的把內(nèi)容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了,。同學們又配合相當?shù)暮?，因此緊張的心情消除了，自然的完成了匯報課,，時間也剛剛好的就下課了,。當鈴聲再次響起的時候，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好。在后期實習工作中,，我就能比較順利的完成教學任務了。必然,，自己的教學尚未能與指導教師相比,，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧,。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經(jīng)驗，還從她身上學到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

經(jīng)歷了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在這次實習里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作,；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象。 在實習中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合,，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們,，我想對學生的愛一定有個度,，而且必須和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴,，學生就會理解你的愛,。

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏,，不知將來是否可以當老師,，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)驗，體會到一名老師的辛苦,，了解老師的付出和汗水,。

非常感謝指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細,，讓我知道怎樣才能把內(nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題,，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，同時認識了很多優(yōu)秀的教師，感謝所有的學生,，感謝所有指導教師,，讓我知道世上最光輝的事業(yè)就是人民教師，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇四

為盡快適應教師的教學和班主任工作全體同學于20xx年4月14日至20xx年5月9日開始了為期一個月的實習生活之旅,。我榮幸的與班級其他五位同學能到xx市xx號的xx市第四中學高20xx（2）班進行教育實習生活。現(xiàn)將xx市第四中學的及所帶班級的基本情況匯報如下,。

市第四中學學校簡介

xx市第四中學校園占地面積為17207平方米,，校園綠化覆蓋率為30%，是一個風景優(yōu)美,、景色宜人的校園,。該校秉承“人本、和諧,、尚實,、厚德、勤勉,、尚學”為教學理念,，秉承傳統(tǒng)。著眼現(xiàn)實,，面向文萊,，面向現(xiàn)代化，面向全體學生,，以人文教育為辦學方向,，建構(gòu)以科研、教改為龍頭,，培養(yǎng)學生專業(yè)特長具有四中特色的辦學模式,。全校教職員工共同致力于新課程改革的研究之中，整個校園彌漫著新課程改革理念培養(yǎng)出來的學生的歡聲笑語,。該校正為建設示范性高中而努力,，不斷提高全校師生的素質(zhì)，努力建構(gòu)第三校區(qū),。學校經(jīng)過長年的教育積淀,，四中正日益發(fā)展成為一所目標特色化、環(huán)境建設現(xiàn)代化,、校園管理人本化,、素質(zhì)培養(yǎng)人文化的學校。

xx四中倡導“人品為本,，全面發(fā)展,，個性見長,，人文特色”的辦學理念,，以學生的發(fā)展為本，把教會學生做人放在首位，通過營造人文氛圍,，強化人文教育,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)以創(chuàng)新個性見長的人才,，培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的人才,。堅持實行“人本化”的培養(yǎng)、管理模式,，堅持“講法規(guī),，建機制，創(chuàng)新意,，重人才”的管理理念,，提出了“自律、務實,、高效,、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一”的干部準則,、“樹正氣,、講團結(jié)、增才干,、做主人”的教職工行為準則,，逐步造就出廉潔自律、開拓進取,、務實高效的領導干部隊伍和師德高尚,、理論深厚、能力突出的教師隊伍,。堅持正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，提出“個個是人才,，人人可成功”的教育理念,，實施成功教育，本著“一切為了學生,，為了一學生,，為了學生的一切”的教育原則，為每一位學生的健康成長負責,，為他們創(chuàng)設一個平等,、民主的教育環(huán)境,；傾聽學生的心聲；尊重學生的人格,；賞識學生的特長,。”作為教師的教育準則,，指導教師的教育實踐,，不斷探索實施素質(zhì)教育的新途徑。

xx市第四中學確立了“全面發(fā)展,，特色發(fā)展,，適度超前”的辦學思路，在全面發(fā)展的基礎上,，注重發(fā)展自己的特色,，尤其是在教育管理和培養(yǎng)目標上的特色，從教育理念到教育實踐都敢為人先,，從而確保學校在xx市教育的優(yōu)勢地位,，以實現(xiàn)“高質(zhì)量、現(xiàn)代化,、出特色,、創(chuàng)名校”為奮斗目標,，進入21世紀以來,，xx四中不斷發(fā)展，市教科所在xx四中設立了xx市唯一一個“教育教學改革實驗基地”,，教育教學水平顯著提高,，中考、高考成績名列同類學校前列,。

2.所帶班級（高20xx（2）班）基本情況

高20xx（2）班是年級文科重點班,，班級學生綜合素質(zhì)較高。這是一個青春活力,、朝氣蓬勃的集體,。班級雖然是這學期才剛成立的一個新班級，但是已經(jīng)形成良好的班風,、學風,。學生不恥下問，已形成有問題及時向老師請教的良好氛圍,。

就班干的組織能力而言,，在班主任的選拔下，根據(jù)學生的實際情況挑選組織能力較強,、勤勞肯干,、愿吃苦耐勞的班委們,。全班在班委的統(tǒng)一帶領下，各項事務有序進行,，全班同學團結(jié)一心。從班級組織的活動和班級各項事務的快速開展來看各班委的組織能力是超強的,，這也說明了班主任在選擇班委方面有獨特的一面,，能慧眼識英雄。

從學習成績上說是文科班中成績最好的班級,，但是相對整個年級而言,，雖然是文科重點班但總體上學習成績還是落后于理科重點班也即是高20xx（1）班。班級內(nèi)部學生成績存在較大差異,，從整體而言,，學生的文科綜合的成績都較穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)高低成績太大的差異,，但是就語數(shù)英三大主科而言,，明顯看出學生存在短腿科目，尤其是數(shù)學和英語班級學生就存在較大的差距,。

教育實習期間的內(nèi)容主要包括教學工作實習,、班主任工作實習，并且完成學院要求的完成4—6可是的教學任務,，擔任班主任工作,。

1.教學實習的內(nèi)容包括見習、備課（寫教案,、講稿）,、試教、課堂教學,、輔導,、布置與批改作業(yè)、考核,、評卷,、講評等主要內(nèi)容。教學的教習時間段為20xx年4月14日至20xx年4月21日,，見習期間虛心傾聽教學指導老師的教學指導,，并且進到教學指導老師所帶班級進行聽課、做好聽課筆記,、評課,，根據(jù)教學指導老師的要求完成備課和制作ppt的工作。實習時間段為20xx年4月21日至20xx年5月9日,，實習期間根據(jù)課堂教學的需要,，教學指導老師要求我們四名實習生完成5個課時的備課并進行了課堂的教學實踐活動,、在學生自習期間經(jīng)常深入學生，加強個別輔導,、布置和批改作業(yè),。并且實習期間恰逢學校安排的段考，所以參與了學校段考試卷的出題,、改卷,、評卷等各項工作，完成了學院要求的各項教學實習工作的要求,，并且通過自身的教學實踐活動,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，多次虛心聽取指導老師的意見,，與教學指導老師進行課堂教學存在問題的深入探討,，反思教學過程中所存在的問題并不斷改進教學內(nèi)容和教學方法，提高教學能力和水平,。

2.班主任實習內(nèi)容包括：(1)配合原班主任制定班級工作計劃,，組織、動員班團干實施班級計劃,；(2)召開班團干會議,，分析班級情況，研究布置工作,；(3)在全班召開主題班會,，并作專題動員，搞好班風,、學風,，適當開展課外活動，進行思想教育,；(4)與學生個別談心,，進行家訪，做后進生的提高工作,。（5）開展班主任工作的八到工作,，即早操

3.思想上端正自己身為一名實習生的心態(tài)。實習期間秉承虛心向老師學習的態(tài)度,，積極詢問各指導老師能做些什么,、該如何做，積極配合原教學指導老師和原班主任的工作工作安排,，做到老師要求做的都做好,。虛心聽取老師和學生對自己的建議，不斷修正自己的教學方式和教學方法以及班主任工作的各項方面,，不斷完善自己,，爭取做一名合格的教師,。

4.紀律上嚴格按照學校的規(guī)章制度和作息時間，尊重實習學校的教職員工,，注重師表,，穿著得體，并且根據(jù)學校對班主任做到的“七到,、八到”做好,。遵守實習小組的規(guī)章制度，堅持小組成員共同到校,、共同離校規(guī)定，堅持每天早上7點20到校,，做好辦公室的衛(wèi)生工作,。離校前必須要問清班主任和指導老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什么工作需要做，如果回來之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校,，問清第二天工作的計劃有利于次日順利,、快速的完成工作。

5.教育調(diào)查情況的開展及主要事件

從進入實習學校的第一周進行的教學見習過程看,，這一見習的主要內(nèi)容就是多聽各個老師特別是教學指導老師的課堂,，在這一周的聽課過程中發(fā)現(xiàn)實習學校的大多數(shù)教師在教學過程中依然按照傳統(tǒng)的教學模式進行教學，也即是課堂依然是教師的一言堂,。這樣的課堂多導致學生失去學習的積極性,，課堂紀律要時不時的強調(diào)，課堂上或出現(xiàn)學生做自己的事情或睡覺的現(xiàn)象,，要么就是教師只管自己的教學,，所提的問題學生還沒反應過來就各自將其說完，較少的意識到學生當成是一個完整的人,、發(fā)展中的人,、獨立的人，需要培養(yǎng)學生的個性發(fā)展,。作為一名即將從事教師工作,，在校期間長期受到新課改理念的熏陶，并且還進行了新課改理念的調(diào)查學習的年輕師范生來說,，這一現(xiàn)象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距,。為解決心中的疑惑，實習的第一周就向指導老師提出了自己的疑惑,，開始了課堂的觀察和研究并進行了對學校教師的采訪,，采訪的內(nèi)容包括教師對新課改的看法、新課改理念的觀點及新課改背景下教師該如何轉(zhuǎn)變自己的教學觀念等問題,。為調(diào)查研究這一課題,，我們實習小組開展了對實習學校的主管教學主任韋主任,、教學指導老師以及年級個別學生進行了專項采訪。其中韋主任主管學校的教學工作多年具有十分豐富的教學管理經(jīng)驗,，并且對學校各教職員工的教學模式比較了解,，兩名教學指導老師都是教學經(jīng)驗豐富，對課堂教學有自己獨到的見解,，對個別學生的采訪內(nèi)容主要是對教師學習模式的看法,、學生上課的狀態(tài)、在課堂對知識掌握情況等,。

教育專業(yè)實踐報告總結(jié)篇五

xxx中學是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學校,。校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積50多畝,。學校一切教學設備齊全?，F(xiàn)有26個教學班，學生總數(shù)為1896人,。共有在編教師98人,。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的,。特別是英語,、歷史、生物,、地理教師嚴重不足,。

實習內(nèi)容、過程及體會

頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學,、教研和教育工作,。概括的說就是教學實習和班主任工作實習。

1,、教學實習方面

第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導老師和其他老師的課,，并且完成對學生的認識和了解。其是“備好學生”“備好課堂”的基礎,。通過聽二十多節(jié)的課,。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學生的基本情況,。比如：學生的性格;學生上課是的專注度;與及學生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學生的基礎情況等,。而這些東西將為我下一步教學環(huán)節(jié)“備好學生”作準備。除此之外我還聽了唐春萱,、易程,、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學方式的多樣化。最主要的是如何實現(xiàn)語文教學的生活化,。是語文教學的生活化就必須要進入學生的現(xiàn)實生活,。即學生感興趣并引起學生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題,。

總之,，在這個直接面對學生的準備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的,、無意識狀態(tài)逐漸進入角色,。

第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學工作。著期間自己全面接手172班的無問教學工作,。期間完成了三個單元(一個小說單元,、一個童話單元和一個古文單元)的教學活動。在整個教學過程中我以“新三維”即知識與技能,、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導自己的教學實習,。這讓我在教學實習中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高,。最讓我自己感到欣慰的是學生轉(zhuǎn)變了他們原先的學習態(tài)度,。他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學習興趣小組,。課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學討論和探究活動,。并且加強了和同學、老師的交流,。與此同時我把教學形式向課外延伸,。讓他們自己感受生活化的語文。這樣是他們對語文不再陌生,。感覺到的是現(xiàn)實中的語文,。

以上說的都是在學生方面的信息。以下是我整個實習教學中的感受和體會,。

首先,，要上好語文課必須要讓學生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力,。并在教學過程中逐漸形成自己的風格,。這是屬于“備好學生”的環(huán)節(jié)。要在“準備好學生”方面做得好是至關重要的,。除此之外,，“備好學生”方面我要快速的認識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了3天的時間就把他們記住了,。并且隨見隨叫出他們的名字,。這讓我的學生有了一種被關注被尊重的感覺。通過這種簡單而實際的方式我進入到學生的圈子里面去了。如果說只這樣做就認為做到“備好學生”那是遠遠不夠的,。因此在這期間我還認真的批改了他們的周記,。并叫每個學生進行教學的訪談。從中我了解到了學生的學習興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文,。他們接受的是一種簡明的教學方法,。針對這些我在教學設計的時候就引用了故事和探討式的教學模式。并讓他們自己組織學習興趣小組,。通過交流式的學習教他們從中取長補短,。讓他們感受到學習的快樂和輕松。在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高,?！皞浜脤W生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學生的性格,、備好學生的興趣和愛好,、備好學生接人納物的方式、備好了學生的人格尊嚴”.

總而言之,，學生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人,。要讓他們感受到被尊重、被愛,。

其次,，一個老師想上好一節(jié)課，那么他必須身兼數(shù)職,。在他的身上要有多種知識的綜合,。“備好文本”就是這樣要求我的,?！皞浜梦谋尽钡牡谝徊绞且矣性O計者的才干。文本的知識是零星的部件,。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個知識的體系,。而這個知識體系的創(chuàng)造者、設計者就是老師,?！皞浜梦谋尽钡牡诙揭笪胰谌氘?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過觀察和了解才能使學生更加容易的接受文本,。語文生活化的問題我覺得在現(xiàn)階段做得不是很到位,。“備好文本”的第三步我認為在教學過程中要有很好的表達能力,。如果我們說話時東一句西一句就會讓學生不知所云,。相反,，如果我們開口就能旁征博引就會吸引住學生進入情境進入文本的興趣?！皞浜梦谋尽钡牡谒牟轿艺J為是做好引導學生進入文本,。在我的75天的教學實習的時間里我覺得故事的引入最能吸引學生。比如我在12月10日上的公開課一樣,?！八拇ㄐ∶ⅰ钡墓适戮湍芎芎煤苌鷦拥囊玫轿谋局衼怼Ｆ渲性谡f故事的細節(jié)上要盡量做到生動感人,。

最后,，上好語文課必須要有很好的課堂機智。也就是要“備好課堂”,。在我教學的過程中我有這樣一個發(fā)現(xiàn)：如果我用講授的方式上課的話會有很多同學睡覺,。并且課堂也非常的混亂。而當我運用討論探究式教學時學生就很活躍,，課堂效果也很明顯,。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學生的話題進行教育。