在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一

為盡快適應(yīng)教師的教學(xué)和班主任工作全體同學(xué)于20xx年4月14日至20xx年5月9日開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活之旅,。我榮幸的與班級(jí)其他五位同學(xué)能到xx市xx號(hào)的xx市第四中學(xué)高20xx（2）班進(jìn)行教育實(shí)習(xí)生活?，F(xiàn)將xx市第四中學(xué)的及所帶班級(jí)的基本情況匯報(bào)如下。

市第四中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

xx市第四中學(xué)校園占地面積為17207平方米,，校園綠化覆蓋率為30%,，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人的校園,。該校秉承“人本,、和諧、尚實(shí),、厚德、勤勉,、尚學(xué)”為教學(xué)理念,，秉承傳統(tǒng)。著眼現(xiàn)實(shí),，面向文萊,，面向現(xiàn)代化，面向全體學(xué)生,，以人文教育為辦學(xué)方向,，建構(gòu)以科研、教改為龍頭,，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)具有四中特色的辦學(xué)模式,。全校教職員工共同致力于新課程改革的研究之中，整個(gè)校園彌漫著新課程改革理念培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的歡聲笑語(yǔ),。該校正為建設(shè)示范性高中而努力,，不斷提高全校師生的素質(zhì)，努力建構(gòu)第三校區(qū),。學(xué)校經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的教育積淀,，四中正日益發(fā)展成為一所目標(biāo)特色化、環(huán)境建設(shè)現(xiàn)代化,、校園管理人本化,、素質(zhì)培養(yǎng)人文化的學(xué)校。

xx四中倡導(dǎo)“人品為本,，全面發(fā)展,，個(gè)性見(jiàn)長(zhǎng)，人文特色”的辦學(xué)理念,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，把教會(huì)學(xué)生做人放在首位,，通過(guò)營(yíng)造人文氛圍，強(qiáng)化人文教育,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),，培養(yǎng)以創(chuàng)新個(gè)性見(jiàn)長(zhǎng)的人才，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的人才,。堅(jiān)持實(shí)行“人本化”的培養(yǎng),、管理模式，堅(jiān)持“講法規(guī),，建機(jī)制,，創(chuàng)新意，重人才”的管理理念,，提出了“自律,、務(wù)實(shí)、高效,、協(xié)調(diào),、統(tǒng)一”的干部準(zhǔn)則、“樹(shù)正氣,、講團(tuán)結(jié),、增才干、做主人”的教職工行為準(zhǔn)則,，逐步造就出廉潔自律,、開(kāi)拓進(jìn)取、務(wù)實(shí)高效的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍和師德高尚,、理論深厚,、能力突出的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，提出“個(gè)個(gè)是人才，人人可成功”的教育理念,，實(shí)施成功教育,，本著“一切為了學(xué)生，為了一學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育原則,，為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等,、民主的教育環(huán)境,；傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,；尊重學(xué)生的人格；賞識(shí)學(xué)生的特長(zhǎng),?！弊鳛榻處煹慕逃郎?zhǔn)則，指導(dǎo)教師的教育實(shí)踐,，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑,。

xx市第四中學(xué)確立了“全面發(fā)展，特色發(fā)展,，適度超前”的辦學(xué)思路,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重發(fā)展自己的特色,，尤其是在教育管理和培養(yǎng)目標(biāo)上的特色,，從教育理念到教育實(shí)踐都敢為人先，從而確保學(xué)校在xx市教育的優(yōu)勢(shì)地位,，以實(shí)現(xiàn)“高質(zhì)量,、現(xiàn)代化,、出特色,、創(chuàng)名?！睘閵^斗目標(biāo),，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),，xx四中不斷發(fā)展，市教科所在xx四中設(shè)立了xx市唯一一個(gè)“教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)基地”,，教育教學(xué)水平顯著提高,，中考、高考成績(jī)名列同類學(xué)校前列,。

2.所帶班級(jí)（高20xx（2）班）基本情況

高20xx（2）班是年級(jí)文科重點(diǎn)班,，班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)較高。這是一個(gè)青春活力,、朝氣蓬勃的集體,。班級(jí)雖然是這學(xué)期才剛成立的一個(gè)新班級(jí)，但是已經(jīng)形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生不恥下問(wèn)，已形成有問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教的良好氛圍,。

就班干的組織能力而言,，在班主任的選拔下，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況挑選組織能力較強(qiáng),、勤勞肯干,、愿吃苦耐勞的班委們,。全班在班委的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，各項(xiàng)事務(wù)有序進(jìn)行,，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,。從班級(jí)組織的活動(dòng)和班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的快速開(kāi)展來(lái)看各班委的組織能力是超強(qiáng)的，這也說(shuō)明了班主任在選擇班委方面有獨(dú)特的一面,，能慧眼識(shí)英雄,。

從學(xué)習(xí)成績(jī)上說(shuō)是文科班中成績(jī)最好的班級(jí)，但是相對(duì)整個(gè)年級(jí)而言,，雖然是文科重點(diǎn)班但總體上學(xué)習(xí)成績(jī)還是落后于理科重點(diǎn)班也即是高20xx（1）班,。班級(jí)內(nèi)部學(xué)生成績(jī)存在較大差異，從整體而言,，學(xué)生的文科綜合的成績(jī)都較穩(wěn)定,，沒(méi)有出現(xiàn)高低成績(jī)太大的差異，但是就語(yǔ)數(shù)英三大主科而言,，明顯看出學(xué)生存在短腿科目,，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)班級(jí)學(xué)生就存在較大的差距。

教育實(shí)習(xí)期間的內(nèi)容主要包括教學(xué)工作實(shí)習(xí),、班主任工作實(shí)習(xí),，并且完成學(xué)院要求的完成4—6可是的教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任班主任工作,。

1.教學(xué)實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括見(jiàn)習(xí),、備課（寫(xiě)教案、講稿）,、試教,、課堂教學(xué)、輔導(dǎo),、布置與批改作業(yè),、考核、評(píng)卷,、講評(píng)等主要內(nèi)容,。教學(xué)的教習(xí)時(shí)間段為20xx年4月14日至20xx年4月21日，見(jiàn)習(xí)期間虛心傾聽(tīng)教學(xué)指導(dǎo)老師的教學(xué)指導(dǎo),，并且進(jìn)到教學(xué)指導(dǎo)老師所帶班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課,、做好聽(tīng)課筆記、評(píng)課,，根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)老師的要求完成備課和制作ppt的工作,。實(shí)習(xí)時(shí)間段為20xx年4月21日至20xx年5月9日，實(shí)習(xí)期間根據(jù)課堂教學(xué)的需要，教學(xué)指導(dǎo)老師要求我們四名實(shí)習(xí)生完成5個(gè)課時(shí)的備課并進(jìn)行了課堂的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),、在學(xué)生自習(xí)期間經(jīng)常深入學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、布置和批改作業(yè),。并且實(shí)習(xí)期間恰逢學(xué)校安排的段考,，所以參與了學(xué)校段考試卷的出題、改卷,、評(píng)卷等各項(xiàng)工作,，完成了學(xué)院要求的各項(xiàng)教學(xué)實(shí)習(xí)工作的要求，并且通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，多次虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，與教學(xué)指導(dǎo)老師進(jìn)行課堂教學(xué)存在問(wèn)題的深入探討,，反思教學(xué)過(guò)程中所存在的問(wèn)題并不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力和水平。

2.班主任實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

(1)配合原班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃,，組織,、動(dòng)員班團(tuán)干實(shí)施班級(jí)計(jì)劃；

(2)召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議,，分析班級(jí)情況,，研究布置工作；

(3)在全班召開(kāi)主題班會(huì),，并作專題動(dòng)員,，搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，適當(dāng)開(kāi)展課外活動(dòng),，進(jìn)行思想教育,；

(4)與學(xué)生個(gè)別談心,，進(jìn)行家訪，做后進(jìn)生的提高工作,。

（5）開(kāi)展班主任工作的八到工作,，即早操

3.思想上端正自己身為一名實(shí)習(xí)生的心態(tài)。實(shí)習(xí)期間秉承虛心向老師學(xué)習(xí)的態(tài)度,，積極詢問(wèn)各指導(dǎo)老師能做些什么,、該如何做，積極配合原教學(xué)指導(dǎo)老師和原班主任的工作工作安排,，做到老師要求做的都做好,。虛心聽(tīng)取老師和學(xué)生對(duì)自己的建議，不斷修正自己的教學(xué)方式和教學(xué)方法以及班主任工作的各項(xiàng)方面,，不斷完善自己,，爭(zhēng)取做一名合格的教師,。

4.紀(jì)律上嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的教職員工,，注重師表,，穿著得體，并且根據(jù)學(xué)校對(duì)班主任做到的“七到,、八到”做好,。遵守實(shí)習(xí)小組的規(guī)章制度，堅(jiān)持小組成員共同到校,、共同離校規(guī)定,，堅(jiān)持每天早上7點(diǎn)20到校，做好辦公室的衛(wèi)生工作,。離校前必須要問(wèn)清班主任和指導(dǎo)老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什么工作需要做,，如果回來(lái)之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校，問(wèn)清第二天工作的計(jì)劃有利于次日順利,、快速的完成工作,。

5.教育調(diào)查情況的開(kāi)展及主要事件

從進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周進(jìn)行的教學(xué)見(jiàn)習(xí)過(guò)程看，這一見(jiàn)習(xí)的主要內(nèi)容就是多聽(tīng)各個(gè)老師特別是教學(xué)指導(dǎo)老師的課堂,，在這一周的聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校的大多數(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中依然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),，也即是課堂依然是教師的一言堂。這樣的課堂多導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)的積極性,，課堂紀(jì)律要時(shí)不時(shí)的強(qiáng)調(diào),，課堂上或出現(xiàn)學(xué)生做自己的事情或睡覺(jué)的現(xiàn)象，要么就是教師只管自己的教學(xué),，所提的問(wèn)題學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就各自將其說(shuō)完,，較少的意識(shí)到學(xué)生當(dāng)成是一個(gè)完整的人、發(fā)展中的人,、獨(dú)立的人,，需要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。作為一名即將從事教師工作,，在校期間長(zhǎng)期受到新課改理念的熏陶,，并且還進(jìn)行了新課改理念的調(diào)查學(xué)習(xí)的年輕師范生來(lái)說(shuō)，這一現(xiàn)象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距,。為解決心中的疑惑,，實(shí)習(xí)的第一周就向指導(dǎo)老師提出了自己的疑惑，開(kāi)始了課堂的觀察和研究并進(jìn)行了對(duì)學(xué)校教師的采訪,，采訪的內(nèi)容包括教師對(duì)新課改的看法,、新課改理念的觀點(diǎn)及新課改背景下教師該如何轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念等問(wèn)題。為調(diào)查研究這一課題，我們實(shí)習(xí)小組開(kāi)展了對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的主管教學(xué)主任韋主任,、教學(xué)指導(dǎo)老師以及年級(jí)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)采訪,。其中韋主任主管學(xué)校的教學(xué)工作多年具有十分豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，并且對(duì)學(xué)校各教職員工的教學(xué)模式比較了解,，兩名教學(xué)指導(dǎo)老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)課堂教學(xué)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的采訪內(nèi)容主要是對(duì)教師學(xué)習(xí)模式的看法,、學(xué)生上課的狀態(tài),、在課堂對(duì)知識(shí)掌握情況等。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二

近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了,，畢業(yè)后,，我還會(huì)依舊留在這里——石家莊明天幼兒園。因?yàn)槲覑?ài)幼師這份工作,，更愛(ài)我的這群孩子,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)和學(xué)到了許多校園里學(xué)不到的東西,?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。這三個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以提高自己的能力,，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做,。只有自己認(rèn)真去做了之后,，才能深刻領(lǐng)悟知識(shí)，領(lǐng)悟生活。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊市裕華區(qū)明天幼兒園

實(shí)習(xí)目的：引導(dǎo)大學(xué)生從校園生活過(guò)度到社會(huì)生活,。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用,，而且為將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作經(jīng)驗(yàn)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。引導(dǎo)大學(xué)生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),，幫助學(xué)生完成由校園走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措,，真正地把學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

在參加實(shí)習(xí)之前,，我就接受了我所實(shí)習(xí)幼兒園的培訓(xùn),。在將近一個(gè)月的培訓(xùn)期，我學(xué)到了許多的實(shí)際操作方面的知識(shí),。包括音樂(lè),，舞蹈，美術(shù),，識(shí)字,，英語(yǔ)等方面。最后培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的非常出色,。就讓我擔(dān)任了我園小二班的陪班老師,。見(jiàn)過(guò)主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅 正式實(shí)習(xí)期開(kāi)始了,，我開(kāi)始準(zhǔn)備接新班了,。新來(lái)的孩子們由于對(duì)新地方的不熟悉，在園里,，沒(méi)有一個(gè)孩子是不哭的,。當(dāng)時(shí)我就亂了手腳，抱起這個(gè)哄一哄,，領(lǐng)著那個(gè)笑一笑,，七上八下的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛,，我剛開(kāi)始就有些泄氣了,，但由于剛出校園，我的興奮和對(duì)工作的熱情一直支撐和激勵(lì)著我,。我堅(jiān)持了下來(lái),。慢慢的，在我們的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的配合下,，孩子們適應(yīng)了環(huán)境,，大部分孩子都開(kāi)始配合我們的工作了,，當(dāng)仍有一些孩子還是適應(yīng)不了，我就專門(mén)關(guān)心他們了,。給他們講故事讓他們安靜,，讓孩子們一起做游戲，熟悉班里的同學(xué),。我的努力很有效,。

接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收獲的就會(huì)越多,。接新班的工作中,，雖然做的是最苦最累最費(fèi)心的工作，但這給我?guī)Я藖?lái)更多的是自己所增長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，以后工作中再接新班的時(shí)候,，我相信我會(huì)更加得心應(yīng)手。同時(shí)我的心態(tài)也有了改變,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，更增強(qiáng)了自己的意志。

在蒙氏工作期間,，我會(huì)從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對(duì)蒙氏工作的了解,，也經(jīng)過(guò)主班老師也就是我的師傅對(duì)我的指導(dǎo)，我慢慢的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程,、步驟及一些要求,。玩游戲時(shí)，我也會(huì)放下老師的身份,，和孩子們玩成一片,，慢慢的讓孩子接受我，認(rèn)可我,，我也適時(shí)的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn),、興趣、愛(ài)好,，走進(jìn)他們的童話世界,。師傅也教導(dǎo)我不要和孩子玩的太瘋，否則,，以后上課會(huì)沒(méi)有人聽(tīng)你講課的,。這也使我后來(lái)給孩子上課之后，得到深刻的教訓(xùn),，孩子一旦接受了你,，就會(huì)想要你，,；賴著你,，和你說(shuō)他今天的發(fā)現(xiàn),，在家里的小秘密,，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他朋友的心態(tài),，以至于我給他們講課期間費(fèi)了相當(dāng)大的精力樹(shù)立自己的威信。

教學(xué)當(dāng)中,，總有一些孩子不能專心聽(tīng)講,，在課上搗亂，當(dāng)時(shí)真的就特別生氣,，可能年輕氣盛的原因,，也是自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的原因。師傅很耐心的開(kāi)導(dǎo)我,，幫助我,。我漸漸明白這是孩子的天性，我也順著孩子的性格,，運(yùn)用方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)：比如給孩子講故事,，吸引他們的興趣，讓孩子先安靜下來(lái)在講課,。

在保育工作中,，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，增減衣物；回到教室里,，督促孩子去洗手,；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話,，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng),，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食,，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時(shí)，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

實(shí)習(xí)中有件非常讓我欣慰的事,，在一次家長(zhǎng)評(píng)分過(guò)程中，給其他老師的評(píng)的都是100分（滿分100分）,，而家長(zhǎng)卻給我評(píng)出了120分,。我非常欣慰我的努力沒(méi)有白費(fèi)，得到了家長(zhǎng)和園里領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，讓孩子健康成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)放心，是我們的目標(biāo),，同時(shí)也是我工作的動(dòng)力,。面對(duì)自己的成就，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng),。

實(shí)踐結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通,。溝通是一種重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。想了解一個(gè)人，需要深入的交流,。而這些,，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通。二,、要有熱情和耐心,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè),，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。熱情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊,。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候,，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣,，剛參加社會(huì)實(shí)踐,，都做過(guò)類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你應(yīng)該從小事做起,，但有些時(shí)候，是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)底,，不知道你能做什么,。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇,。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn),、勤學(xué),、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲,。

在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展,。

回顧這些日子,，些許心酸、些許甜蜜,。雖然整天忙忙碌碌,，但工作著并快樂(lè)著。一滴汗水,，一級(jí)臺(tái)階,；一分耕耘，一成秋色,。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易,。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,！這段經(jīng)歷，帶給我的東西實(shí)在是很多很多：幼兒的笑臉,、幼兒的淚花,、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào),、工作的苦與累,、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊,，這些都逐漸在我們本來(lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),，我有了自己的努力方向,，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的力量,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三

鉆井技術(shù)是石油行業(yè)類主干專業(yè)中進(jìn)行教學(xué)改革較早的專業(yè)之一,。經(jīng)過(guò)近幾年的教學(xué)改革和教學(xué)研究，逐漸確立了以加強(qiáng)基礎(chǔ),、拓寬專業(yè),、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì),、形成特色為內(nèi)容的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想和以培養(yǎng)獲得工程師基本訓(xùn)練的高級(jí)工程技術(shù)人才為方向的人才培養(yǎng)目標(biāo),。在這一指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)下，要求21世紀(jì)的鉆井技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生必須基礎(chǔ)扎實(shí),、知識(shí)面寬,、素質(zhì)高,、能力強(qiáng),、后勁大，具有工程師所應(yīng)具備的基本技能,。本次實(shí)習(xí)的目的在于認(rèn)識(shí)專業(yè),，培養(yǎng)工程意識(shí)；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事生產(chǎn)的能力,；培養(yǎng)規(guī)劃生產(chǎn)和進(jìn)行工設(shè)計(jì)的能力,；培養(yǎng)進(jìn)行科研攻關(guān)、解決工或生產(chǎn)中存在的問(wèn)題的能力,。

此次實(shí)習(xí)所在鉆井隊(duì)為長(zhǎng)城鉆探鉆井二公司40608隊(duì),，對(duì)40608隊(duì)伍進(jìn)行了解，長(zhǎng)城40608隊(duì)始建于20xx年,，已成功鉆探了數(shù)口探井,、水平井，鉆機(jī)為40k鉆機(jī)?，F(xiàn)有員工40人,，其中黨員6人，干部5人,，助工3人,，大中專14人，技師2人,。中高級(jí)工11人?，F(xiàn)已通過(guò)qhse認(rèn)證，具有集團(tuán)公司“甲級(jí)鉆井隊(duì)”資質(zhì)。多次采用欠平衡技術(shù)并獲得成功,。鉆井隊(duì)堅(jiān)持科學(xué)打井,，秉承“以人為本、安全第一,，環(huán)保優(yōu)先”的理念,，構(gòu)筑了科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化的隊(duì)伍管理網(wǎng)絡(luò),，員工具備了強(qiáng)烈的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí),、長(zhǎng)信意識(shí),、成本意識(shí)。為安全高效有序的生產(chǎn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

首先,，就鉆井過(guò)程及設(shè)備作了了解，由鉆井隊(duì)的工作人員引導(dǎo)我前往井場(chǎng)布置現(xiàn)場(chǎng)講解了關(guān)于鉆井的整個(gè)工藝流程,。鉆井人員將每天鉆井工況都作詳細(xì)的記錄,，包括目的層位,，設(shè)計(jì)井深,，正鉆層位,，實(shí)際井深,，鉆頭尺寸,，井深最高允許壓力,，泥漿性能等,。后一天對(duì)錄井過(guò)程作了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)了錄井的所需設(shè)備,，并對(duì)每天的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行記錄總結(jié),。錄井應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題,，對(duì)井位的測(cè)試,，設(shè)計(jì),，套管的下放，固井及試壓等有了較為熟悉的認(rèn)識(shí),。接下來(lái)我對(duì)井口各個(gè)部件和鉆具進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。入井的管具：方鉆桿、鉆鋌,、配合接頭,。方鉆桿的規(guī)格：方鉆桿電鉆桿長(zhǎng)2~3米；壁厚是普通鉆具厚的4~5倍材料：優(yōu)質(zhì)合金鋼,、截面是正方形、方邊形。它的特點(diǎn)是上下扣都是母扣,，方鉆桿有保護(hù)接頭下面是正扣,，上面是過(guò)渡接頭反扣。作用是傳遞扭矩,、承載具的重量,、輸送鉆井液。鉆鋌的作用是施加鉆壓,、防止井斜,、不斷延續(xù)加深井眼,、輸送鉆井液,。鉆桿多為一側(cè)公扣一側(cè)母扣,，現(xiàn)在用的鉆桿5寸,，127毫米直徑,，真空無(wú)縫鋼管制成。作用是傳遞扭矩,、輸送鉆井液,、不斷延續(xù)加深井眼。鉆桿檢查：

1,、本體是否彎曲,；

2、水眼是否暢,；

3,、公母扣是否完好；

4,、公徑扣臺(tái)階完好,。

管套設(shè)計(jì)可說(shuō)是鉆井的重頭戲。任何一口井在鉆井過(guò)程中常會(huì)遭遇到數(shù)種不同的地質(zhì),、深度或突發(fā)狀況,、生產(chǎn)開(kāi)發(fā)需求等，所以需要數(shù)層管套來(lái)保護(hù)井孔,，才能順利鉆進(jìn)目標(biāo)鉆進(jìn),。為了更換用鈍了的鉆頭，或是準(zhǔn)備采巖心樣本,、修理器材,、以及打算在井內(nèi)做其他工作,，需將鉆跟鉆頭提升到地面之后，再將用鈍的舊鉆頭取下,，另外接妥新選定的新鉆頭,，并依起鉆時(shí)的相反順序，再下到原井底開(kāi)使鉆井,。鉆井愈深,，起下鉆愈費(fèi)時(shí)，真正鉆井的時(shí)間反而相對(duì)減少了,，所以如何選用好的鉆頭,，以增加鉆井的進(jìn)度，減少起下鉆的次數(shù),，縮短施工期限,，也是工程人員的職責(zé)。隨著鉆井工業(yè)的發(fā)展,，鉆井也愈往深部鉆井,。泥漿除了仍舊擔(dān)任移除巖屑的重要任務(wù)外，必須再具備其它多種功能,，才能完成深井及困難井的鉆井作業(yè),。泥漿不但可以清洗井孔、冷卻鉆頭,、循環(huán)帶出鉆碎的巖屑,、提高鉆進(jìn)率，更可在井孔內(nèi)壁形成泥壁,，以暫時(shí)保護(hù)井孔,，使之不易崩塌。而若在泥漿中加入重晶石粉,，更可以提高泥漿的比重,，以抵抗地層的壓力防止塌陷，阻止地層流體侵入井孔,。如遇漏泥層,，也可以在泥漿中添加堵漏材料，以穩(wěn)定井孔,；而泥漿的黏性更可懸浮鉆屑,，使井孔不致埋沒(méi)，所以泥漿的功能很多,。泥漿對(duì)鉆井的重要性,，有如血液之于人體，會(huì)直接影響鉆井工程的成敗。

因此,，如何在泥漿各項(xiàng)性質(zhì)中取得平衡點(diǎn),，并選擇適當(dāng)?shù)哪酀{，也是工程隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)隊(duì)長(zhǎng)及泥漿人員最大的考驗(yàn),。接下來(lái)的幾天我就鉆井液的循環(huán)系統(tǒng)及鉆井液所需材料進(jìn)行了認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。對(duì)鉆井液的類型及分類作了了解,，在鉆井過(guò)程中需要何種鉆井液將直接影響到鉆井進(jìn)度及鉆井效率,，因此了解鉆井液的性能及配置方法是極為重要的。鉆井液具有傳遞水功率,，破巖,、清巖，冷卻鉆頭,，攜帶懸浮巖屑和加重材料,，形成泥餅、穩(wěn)定井壁,，平衡地層壓力等功用,，一般而言鉆井液分為液體和氣體兩大類，其中液體鉆井液又可分為水基鉆井液,、油基鉆井液和合成鉆井液,。對(duì)于不同的巖石所需的鉆井液種類不同，鉆井液的密度也各有差異,。然后對(duì)鉆井液的主要性能進(jìn)行了二次測(cè)試,，主要包括失水、濾液分析及粘度和密度,。在鉆井液中,，水以三種狀態(tài)存在，包括自由水,，吸附水和化學(xué)結(jié)合水,。在壓力作用下，鉆井液中的自由水向井壁巖石的裂隙或空隙中滲透,，稱為鉆井液的濾失作用,。在鉆井液工藝學(xué)課程中我們了解到影響濾失作用的因素可分為靜濾失，濾失時(shí)間對(duì)濾失量的影響,，壓差對(duì)濾失量的影響等,。最后，我聽(tīng)取了鉆井,、泥漿技術(shù)員關(guān)于鉆井和泥漿的相關(guān)講座,。

在實(shí)習(xí)生產(chǎn)過(guò)程中，我們了解了中國(guó)石油事業(yè)的一些具體情況和面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。改革開(kāi)放以來(lái),，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,，我國(guó)對(duì)石油的需求也快速增長(zhǎng)。而我國(guó)東部各油田已處于開(kāi)發(fā)的后期,，產(chǎn)量逐年下降,；西部各油田上產(chǎn)較慢，因此,，我國(guó)的石油進(jìn)口兩也劇增,。目前，美國(guó),，中國(guó),，日本是世界三大石油進(jìn)口國(guó)。由于海運(yùn)是石油運(yùn)輸?shù)闹饕绞?，所以除在沿?？诎督ㄔ焱２吹拇a頭外，尚需要建造大量的輸油中轉(zhuǎn)設(shè)施,，大型儲(chǔ)罐則是其中重要的設(shè)備,。美國(guó)，日本,，德國(guó)等為應(yīng)對(duì)異常,，保證本國(guó)的政治，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,，均建有大型石油戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫(kù),，制訂有石油儲(chǔ)備法。美國(guó),，德國(guó)的石油儲(chǔ)備量為90天的原油進(jìn)口量,，日本遠(yuǎn)高于美國(guó)和德國(guó)，達(dá)160天,。而我國(guó)的石油儲(chǔ)備量雖無(wú)正式官方數(shù)字,，但多數(shù)專家估算遠(yuǎn)低于以上國(guó)家。因此,，從國(guó)家生存發(fā)展角度考慮,，我國(guó)必須居安思危，建立石油儲(chǔ)備,，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，且有必要盡快制訂石油儲(chǔ)備法。政府已經(jīng)做出初步規(guī)劃,，在不遠(yuǎn)的將來(lái),，我國(guó)將會(huì)建造一批大型石油儲(chǔ)罐,。長(zhǎng)城鉆探公司把搞好技術(shù)創(chuàng)新、依靠科技進(jìn)步,，作為實(shí)施低成本戰(zhàn)略的關(guān)鍵支撐點(diǎn),。抓好工藝優(yōu)化，推廣應(yīng)用先進(jìn)的工藝技術(shù),，進(jìn)一步提高運(yùn)行效益,；抓好各項(xiàng)挖潛增效、節(jié)能降耗技術(shù)的攻關(guān)和應(yīng)用,，集中力量解決制約經(jīng)濟(jì)效益提高的關(guān)鍵技術(shù)難題,，向技術(shù)進(jìn)步要效益。我作為鉆井技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，更應(yīng)以此精神來(lái)激勵(lì)我的學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我了解鉆井各個(gè)方面的生產(chǎn)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí),，了解專業(yè)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)基本技能,，深化已學(xué)的知識(shí)，并以現(xiàn)場(chǎng)操作和是福的講解培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦能力,，增強(qiáng)我們對(duì)鉆井專業(yè)的感性認(rèn)識(shí),，了解我國(guó)石油的現(xiàn)狀，激發(fā)我們熱愛(ài)專業(yè),，勤奮學(xué)習(xí)的熱情,，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是一次體驗(yàn)生活,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與互動(dòng)交流的過(guò)程,，鉆井隊(duì)就是一個(gè)大家庭，大家生活在一起,，工作在一起,，可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，但是,，從中我學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，大家要團(tuán)結(jié)、互助等等,?？赡芏虝旱膶?shí)習(xí)并不能學(xué)到很多的知識(shí)，但是我可以熟知井隊(duì)的生活,，了解井隊(duì)的工作,。作為鉆井專業(yè)的學(xué)生我要不斷從學(xué)到更多知識(shí)，在實(shí)踐中掌握更多的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。到工作崗位后將學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合才能勝任工作,，迎接企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),，為祖國(guó)的建設(shè)，為人民的幸福生活作貢獻(xiàn),！

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四

我們的第一次實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，雖然時(shí)間很短暫，但是我們的感觸還是非常深的,。以前作為一名學(xué)生坐在教室聽(tīng)課,，而現(xiàn)在則是一名準(zhǔn)備教師坐在教室聽(tīng)課，這完全是完全不同的感受,，感覺(jué)自己學(xué)到了一些平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西,。以下是我的教育實(shí)習(xí)報(bào)告。

教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中重要的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分,。因此，本次實(shí)習(xí)活動(dòng)的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學(xué)生了解社會(huì),、初步接觸教學(xué)實(shí)際,，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)科知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實(shí)際知識(shí),，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準(zhǔn)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足,，訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析,、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度,，更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

為了確保教育實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,，我們的老師確定了我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容,、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)習(xí)期間抓重點(diǎn),，完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

教育實(shí)習(xí)，院系為我們整個(gè)班級(jí)體安排到了xx中學(xué)實(shí)習(xí),，我們都被安排到了高一年級(jí)組聽(tīng)課,。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ?tīng)他的課,，并給予了我們聽(tīng)課、記錄,、讓我們愉快而又充實(shí)的完成實(shí)習(xí)任務(wù),。

聽(tīng)課做筆記實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)。熟悉相關(guān)教職工的工作,。積累基層工作經(jīng)驗(yàn),。接觸學(xué)生，深入了解學(xué)生,。實(shí)習(xí)是師范生職前教育的必要組成部分,，同時(shí)也是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì),。

通過(guò)實(shí)習(xí),，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中小學(xué)教育教學(xué)模式,，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名教師的責(zé)任與義務(wù),，也能夠指導(dǎo)我們?cè)鯓硬拍馨褍?nèi)容講清楚,，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，教會(huì)運(yùn)用巧妙的方法來(lái)提出問(wèn)題,，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠銜接上,。在實(shí)習(xí)期間,，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)老師講課,，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的,，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，如何傳授知識(shí),，如何駕駛課堂，如何控制授課時(shí)間等,。要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多,。

1、有些學(xué)生注意力很難集中,，尤其是長(zhǎng)時(shí)間集中,。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過(guò)程中,，要求教材中的難點(diǎn),、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到簡(jiǎn)明扼要，在課堂上要循循善誘,，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、有些學(xué)生對(duì)化學(xué)原本沒(méi)有什么興趣,，所以一般上課都不聽(tīng)講或者趴在桌子上睡覺(jué),。這就要求教師課堂調(diào)控力強(qiáng)，教學(xué)過(guò)程需要考慮添加一定的趣味性,，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生對(duì)本門(mén)課程的興趣。教師采取一定的措施來(lái)很好的把握課堂氣氛,，既不能太鬧,，也不能過(guò)于沉靜死板。我在那聽(tīng)了好幾位教師的課,，盡管方式不盡相同,，但各有千秋，效果都很好

1,、我們一定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,。聽(tīng)課的過(guò)程中,，我們注意到一些老師摒棄了過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采取滿堂灌的教學(xué)思路,，老師們利用豐富的經(jīng)驗(yàn)和駕馭課堂的能力,，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，使整個(gè)課堂充滿活力,。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)這些小學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了新課改的理念,，在教學(xué)過(guò)程中完全把課堂還給學(xué)生,。

2、老師注重與學(xué)生的情感交流,。我們注意到,，在教學(xué)過(guò)程中，授課老師的眼神,、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)都與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)配合完美，老師通過(guò)用眼神和動(dòng)作對(duì)學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，也向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)思想,，讓學(xué)生充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動(dòng)學(xué)生積極地投入到思考和回答問(wèn)題的過(guò)程中,。因此,，教師學(xué)會(huì)與學(xué)生在眼神、動(dòng)作,、語(yǔ)言和神態(tài)方面的交流,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、優(yōu)質(zhì)課的授課過(guò)程和我們的試講存在巨大的差別,。無(wú)論是在課前的準(zhǔn)備，還是在授課過(guò)程中教師該具有的豐富理論知識(shí)和高超授課技巧,，乃至在講課過(guò)程中出現(xiàn)突發(fā)情況的處理能力,，都是我們所不能及的。因此,，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能,，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，豐富,、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論,，培養(yǎng)自身分析、研究,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

在實(shí)習(xí)工作中，我真的有很大的感慨,，我第一次感受到自己從一名學(xué)生向一名教師靠近,，走在校園里，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,，我在感到無(wú)比的自豪的同時(shí)也感受到了自己肩上的責(zé)任,。作為一名教師，背負(fù)著學(xué)生的前途和未來(lái),，所以我們要比任何人都要認(rèn)真、負(fù)責(zé),。

我還深深地體會(huì)到,，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技巧和教育技巧,，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，還要從學(xué)生的生活上、情感上教育,、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中我學(xué)到了很多，實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我們也會(huì)到學(xué)校繼續(xù)我們的學(xué)習(xí),，但我會(huì)好好記住從xx中學(xué)實(shí)習(xí)中學(xué)到的東西，并應(yīng)用到我的專業(yè)學(xué)習(xí)中去,，為以后走上教師這個(gè)崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五

古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，要知此事必躬行”。為期4星期的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,，回顧一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了不同年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí),。這短短的一個(gè)月，于我而言就像是濃縮了的人生,，在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師,，這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。

一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,。在這段實(shí)習(xí)的時(shí)間里我明白了實(shí)習(xí)的目的與意義,。

1、初步獲得組織幼兒教育,、教學(xué)的方法,，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的幾年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn),。

2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行

下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，我要帶給幼兒的究竟是什么,？難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎,？答案是否定的！一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的,。

3,、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感,，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感,。“幼兒園老師”,，多么美麗的光環(huán),，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。

4,、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，初步樹(shù)立正確的教育思想，只有當(dāng)你了解本班的幼兒,，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái),。

5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求,。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向,。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外,，作為一名幼兒教師,，不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能,，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒,，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng),。

在到了幼兒園后，在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,，那就是和他們成為朋友，并

站在他們的角度考慮問(wèn)題,。

例如：

1,、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間,。

2,、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3,、尊重幼兒的自然發(fā)展,，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。教學(xué)的過(guò)程,，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成,。通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1、啟發(fā)式,。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng),。

2、秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的,。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感,。

3、傳統(tǒng)式,。在這種模式里,，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間,。我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)

識(shí),。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

在這一個(gè)月的時(shí)間里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。以前總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！看著帶課老師給孩子門(mén)上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。起初我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,，但感覺(jué)到很充實(shí),。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待,。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),。每經(jīng)歷過(guò)一次,，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六

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習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年,，原名“仁懷群力中學(xué)”，當(dāng)時(shí)被譽(yù)為全國(guó)兩所紅旗學(xué)校之一,，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人曾兩次進(jìn)京出席會(huì)議,，受到劉少奇、周恩來(lái),、陸定一等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn),。《人民日?qǐng)?bào)》曾為此刊發(fā)題為《兩個(gè)好榜樣》的社論,。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”（簡(jiǎn)稱“習(xí)水四中”）,。學(xué)校已走過(guò)了53年滄桑歷程，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐,，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，凝結(jié)了厚實(shí)的文化底蘊(yùn)，形成了“博學(xué),、誠(chéng)信,、求是,、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“勤業(yè),、敬業(yè),、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的教風(fēng)和“會(huì)學(xué),、勤學(xué),、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng),。

校訓(xùn)：求學(xué)先求做人,，施教先施師德。

校風(fēng)：責(zé)任,、合作,、創(chuàng)造、奉獻(xiàn),。

辦學(xué)目標(biāo)：群策群力,，以德育為先、智育為主,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把學(xué)校辦成觀念超前、科研先導(dǎo),、特色明顯,、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。

教育實(shí)習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過(guò)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，我們將進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感,、使命感,。使理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),，培養(yǎng)我們實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力,。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們將進(jìn)一步深入對(duì)地理理論知識(shí)的理解,，進(jìn)一步熟悉教學(xué)的各個(gè)基本環(huán)節(jié),，為即將走上講臺(tái)的我們打下夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，是自己能成為一名合格的人民教師打下良好基礎(chǔ),。

本人經(jīng)過(guò)為期近三個(gè)月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)（習(xí)水四中）的教學(xué)實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下,，順利完成教學(xué)院安排的12周教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功,。

在實(shí)習(xí)之前，對(duì)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)是那么的困難,，講話的聲音太小,、語(yǔ)速太快、容易害羞都是需要我去克服的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從最初走上講臺(tái)時(shí)的羞澀到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)走上講臺(tái)時(shí)的那種自信,，這是我自認(rèn)為通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)自己的改變,，而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法完成的；經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我從最初在講臺(tái)上的不知所措到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的從容面對(duì)學(xué)生,，這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。因而只有在這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中,，我們的潛能才能被無(wú)限的被激發(fā)出來(lái),。

在實(shí)習(xí)之前，所有的都是紙上談兵,，包括在學(xué)期結(jié)束時(shí)的教育見(jiàn)習(xí),，在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬，不論是課堂氛圍,、班風(fēng)學(xué)風(fēng),、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬,，所以,，只有正真的到中學(xué)課堂上去實(shí)踐了你才知道，你正真掌握的知識(shí)有多少,，還有多少知識(shí)是你沒(méi)有掌握的,，那些知識(shí)又比較欠缺，這些所有的一切都需要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),，去補(bǔ)充,，去完善。在課堂上,，雖然學(xué)生是主體,，但老師也是一個(gè)不能忽略的因素，在一定程度上扮演著主角的角色,，你的一舉一動(dòng),，你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛(ài)的學(xué)生。因此,，你只有正真的到了這崗位,，做著這份職業(yè)的時(shí)候,，你才能正真的明白其中的緣由，所以,，不論是課上還是課后,，還是在大街上，只要有一個(gè)學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時(shí)候,，你那種責(zé)任感,、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會(huì)油然而生,。正是這種責(zé)任,，它會(huì)迫使你去認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真的去完成每一堂課堂教學(xué),，認(rèn)真的去對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個(gè)崗位,，這份工作,。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間有限，但對(duì)我人生的影響卻是那么深遠(yuǎn),，很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷,。

在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間里，學(xué)校給予我很大的支持,，讓我不論實(shí)在生活上還是在工作中都沒(méi)有什么后顧之憂,；指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我，讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時(shí)間內(nèi)就能獨(dú)立的擔(dān)任教學(xué)任務(wù),，因此在很充分的教學(xué)實(shí)踐保障下,，我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足

1、因?yàn)榈乩砜颇渴且豢票容^抽象的學(xué)科,，因而對(duì)學(xué)生的抽象思維,、形象思維要求就很高，這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)之一,，但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來(lái)說(shuō),，多媒體教學(xué)時(shí)一個(gè)很常見(jiàn)的教學(xué)輔助手段，但是貴?？赡苓€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該手段的重要性,，因此在教學(xué)過(guò)程中很少涉及多媒體教學(xué)，當(dāng)然這是一把雙刃劍,，有利既有弊,，這要求教師要有較高的水平，能從容處理各種教學(xué)難題,，且對(duì)講解這種抽象難題有獨(dú)到的方法,，但對(duì)學(xué)生來(lái)講就很困難,；有了多媒體以后，教師就可以多種手段,、多種方式來(lái)展現(xiàn)這一抽象世界,，學(xué)生在思維上也很容易理解、接受,。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進(jìn)一步完善,。

2、學(xué)時(shí)的安排在一定程度上影響著學(xué)生對(duì)個(gè)別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,，貴校上午安排5課時(shí),，下午卻只排2課時(shí)，并且中午沒(méi)有看見(jiàn)學(xué)生有午休的習(xí)慣,，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此我建議早上排4課時(shí),，中午強(qiáng)制學(xué)生午休,，下午排3課時(shí)，以保障學(xué)生下午,、晚上的學(xué)習(xí)效率,。

3、在我實(shí)習(xí)期間,，辦公室老師在沒(méi)課時(shí)鮮有人在,，都是上課前及時(shí)趕到，下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍,，雖有個(gè)別很負(fù)責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室,、在班級(jí)上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，但是那只能對(duì)班主任的單一科目有一定的影響,，對(duì)其他學(xué)科就沒(méi)什么影響力,，畢竟他只是精通其中的一兩個(gè)科目，因此當(dāng)其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時(shí)就很難解決,，當(dāng)問(wèn)題不能及時(shí)接到時(shí),，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸的減弱，直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù),，這中情況不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校都不是好事,，因此我建議貴校的老師能在沒(méi)有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生，能多堅(jiān)守一份屬于自己的責(zé)任,。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體,，早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子,。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍,?？吹阶约合嗵幜藘蓚€(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了,，真的不想走,。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài),?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了,。回想起在這短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,，真的學(xué)會(huì)了很多,。

實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí),。在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課,，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法,。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課,，聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo),。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師,。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,，給我留下了很多美好的回憶,。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛,。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無(wú)定論的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

隨著時(shí)間的推移,，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力,。帶給我最初、的感受是,，講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué),。在上課的過(guò)程中,，我也遇到了困難。如課堂秩序,。正是這些小小的挫折,，讓我越勇，更讓我懂得,，作為一名教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,、學(xué)生們的良師益友,。教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。我采用以學(xué)生為主,，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題,，加以點(diǎn)撥,。由此而來(lái)，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。之前大家可能有抱怨老師上課的種種,?？墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情,。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單,。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易,。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走,。其實(shí)，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè),。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七

20xx年x月是頂崗實(shí)習(xí)師范生激動(dòng)的日子,，因?yàn)樽鳛楹衔睦韺W(xué)院xx專業(yè)的我們與這一天出發(fā)去進(jìn)行今年的國(guó)培計(jì)劃，出發(fā)的前一周里在xx學(xué)院老師的安排與xx老師的指導(dǎo)下我們做好了實(shí)習(xí)前期的相關(guān)工作，12號(hào)早上隨著校車我們出發(fā)了,，奔赴各自的實(shí)習(xí)地點(diǎn),。12月11號(hào)，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間已到,，回到學(xué)校,。經(jīng)過(guò)三個(gè)月時(shí)間在校的實(shí)習(xí)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,，在學(xué)校老師的幫助下,，自己思想上高度重視，行動(dòng)上積極配合,，我十分順利地完成了這次教育實(shí)習(xí),，鍛煉了不少，收獲頗多?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

湖南省xx市xx小學(xué)

20xx年x月– 20xx年x月

實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué),、班主任工作。課堂教學(xué)和班主任工作是我們實(shí)習(xí)的兩大重要版塊,。

我所擔(dān)任的課程是x年級(jí)班級(jí)的品德與社會(huì)科目教師,，一周6節(jié)課。我分為兩階段進(jìn)行,，第一階段我跟班聽(tīng)了指導(dǎo)老師一周的課程,。在聽(tīng)課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，熟悉教材,。到了聽(tīng)課時(shí)，我認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師講解技巧與課堂紀(jì)律組織,，小學(xué)生因?yàn)槟挲g原因自覺(jué)性還不強(qiáng),，上課喜歡亂動(dòng)與講話,，指導(dǎo)老師有一套口自編口令方法來(lái)約束他們，使他們轉(zhuǎn)入課堂,，我認(rèn)真掌握好這些方法,，吸收指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)。我也在老師的指導(dǎo)下會(huì)注意學(xué)生的表情反應(yīng),，明白學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),。接下來(lái)的時(shí)間我就正式進(jìn)入課堂上課，前幾節(jié)指導(dǎo)老師聽(tīng)我的課提出不足且給與指導(dǎo),。在此期間我還通過(guò)課堂活動(dòng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,，提高他們的積極性，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我這個(gè)老師從而喜歡我的課堂,。

第一次登上了講臺(tái),。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué),，小學(xué)生上的課可以教好,，可是在走進(jìn)教室的瞬間，望著臺(tái)下六十多雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái),。雖然課前我已經(jīng)備好了課，但根本不能按教案來(lái)講,，時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),，以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)，此外上課的思路也有點(diǎn)亂,，也真正體會(huì)到做一名老師并不是一件容易的事,。我認(rèn)真總結(jié)并反思，在我的指導(dǎo)老師周老師的悉心指導(dǎo)下與支持鼓勵(lì)下,。在后期的教學(xué)工作上,，我就得心應(yīng)手多了，課堂節(jié)奏,、課堂時(shí)間也把握的恰當(dāng)多了,，順利完成教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間親身的教學(xué)實(shí)踐,，在教學(xué)工作方面,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這些都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得半點(diǎn)馬虎,，要善于學(xué)習(xí),，要樂(lè)于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待,！給我較深體會(huì)的是以下幾點(diǎn)：

1,、要虛心向又有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽(tīng)其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力,、更見(jiàn)效。

2,、要認(rèn)真做好備課工作

小學(xué)生每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,，結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位,，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。

3,、要學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)前面的知識(shí),。

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生會(huì)很快地遺忘,，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏,，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì),。

我擔(dān)任x年級(jí)x班的實(shí)習(xí)班主任,，一邊跟著張老師學(xué)習(xí)一邊參與到班級(jí)管理。首先從帶他們排隊(duì)去食堂吃早中餐,，放學(xué)排路隊(duì)這些小事做起,，但對(duì)于這些小事我都按時(shí)認(rèn)真的完成并向她反應(yīng)情況請(qǐng)她指導(dǎo)。在事后我一邊積累經(jīng)驗(yàn)一邊領(lǐng)悟,，要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,，愛(ài)每一位學(xué)生,。首先我很快記住班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的名字,，并通過(guò)觀察、了解學(xué)生的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),。由于經(jīng)驗(yàn)的不足,，剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度,，以至于接下來(lái)一周上課時(shí),，同學(xué)們對(duì)于我的紀(jì)律要求不能認(rèn)真聽(tīng)進(jìn)去，導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律不好,，特別是早餐,、中餐、放學(xué)路隊(duì)的隊(duì)伍不整齊與不注意安全,，通過(guò)觀察原指導(dǎo)老師張老師的指點(diǎn),，在課堂上我對(duì)他們更加嚴(yán)厲了，把握號(hào)一個(gè)度,，因此班級(jí)紀(jì)律情況也得到了改善,，連續(xù)兩周還得到了文明班級(jí)流動(dòng)紅旗。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,，他們是那么的朝氣，讓我有責(zé)任感,，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,，又從原任班主任即指導(dǎo)老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的實(shí)踐財(cái)富,。

從這一段班主任工作中,，我收獲不少，也對(duì)班主任的工作有了幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì)：

1,、要把學(xué)生安全放在第一位

小學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),，尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,，心智未成熟,，需要老師在身邊監(jiān)管它包括了校園上下樓梯、課外活動(dòng)人身安全問(wèn)題和上學(xué),、放學(xué)回家路上交通安全問(wèn)題,。時(shí)刻他們明白什么是可以做的，什么是不該做的,，培養(yǎng)他們的安全意識(shí),，保障學(xué)生的安全。

2,、要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

對(duì)小學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,，然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求,，對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3,、要保持與家長(zhǎng)溝通，共同了解學(xué)生

孩子的成長(zhǎng),，離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助,。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,，才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,，針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決,，使班主任工作更好地開(kāi)展。

三個(gè)月的xx小學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間上說(shuō)起來(lái)是比較長(zhǎng)的,，但是對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我受益匪淺。實(shí)習(xí)給我的人生留下了一段珍貴的記憶,，更是積累不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，成為我另一段人生的起點(diǎn)，我一定要在未來(lái)的路上做更好?，F(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了自身一些方面的不足,。教學(xué)不是把知識(shí)灌輸給學(xué)生就可以了，更重要的是要讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作更加需要耐心,，班級(jí)管理方法需要以學(xué)生為中心的前提下不斷調(diào)整,，精益求精?？傮w來(lái)說(shuō),，非常感謝有這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持,，感謝實(shí)習(xí)安排的帶隊(duì)老師—x老師和專業(yè)指導(dǎo)老師—x老師以及xx小學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師—周老師與張老師的幫助,。學(xué)無(wú)止境，作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會(huì)在未來(lái)的實(shí)踐日子中虛心學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素質(zhì)與綜合能力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)校安排,，我有幸能夠在xx中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)非常友好的學(xué)校,，我們xxx有足夠多的機(jī)會(huì)與自由去講課,，同時(shí)那里的老師也十分負(fù)責(zé)。

20xx年xx月xx日

xx中學(xué)

起初我是被分配到高二政治組,，進(jìn)行政治教學(xué),，而我自己想教的確是語(yǔ)文，于是與德育處辦公室里的一位語(yǔ)文老師商議,，他欣然同意先讓我在高二xx班先講一篇語(yǔ)文課文,，所以我開(kāi)始教授語(yǔ)文，我覺(jué)得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開(kāi)始,。一個(gè)好的語(yǔ)文老師必須自身?yè)碛辛己玫奈膶W(xué)與語(yǔ)言素養(yǎng),，而且這還不夠，他還具有人文精神,，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神,。

我自己對(duì)這次語(yǔ)文講課的機(jī)會(huì)非常珍視，同時(shí)也有些忐忑不安,，害怕自己的知識(shí)與素養(yǎng)不夠,，不能勝任這樣一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。由于時(shí)間很充分,，我備了兩個(gè)星期的《秋水》,，之前也在xx校區(qū)乘著教室沒(méi)人在那里試講過(guò)，當(dāng)時(shí)效果不是很好,，但是還是硬著頭皮開(kāi)始了第一堂語(yǔ)文課,。開(kāi)始的緊張到講臺(tái)上漸漸消失了，我充分意識(shí)到自己之前準(zhǔn)備的重要性,，包括教學(xué)設(shè)計(jì),、ppt課件制作與老師商討一些文言知識(shí)，而正是這些充分的準(zhǔn)備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕,、擔(dān)憂與緊張,。這樣在第一節(jié)課結(jié)束后，雖然時(shí)間把握的不是很好,，但還是得到了指導(dǎo)老師的肯定：不像一個(gè)新老師的樣子,，好像是個(gè)老手。這樣我又精心準(zhǔn)備了第二堂課,，效果還不錯(cuò),，至少老師滿意,，學(xué)生也認(rèn)真聽(tīng)講。但是我在備課與講課中就明顯感覺(jué)自己無(wú)論是中文相關(guān)知識(shí)還是文學(xué)表達(dá)與遷移的素養(yǎng)不夠,，備課中,、課堂上明顯會(huì)有“擠不出來(lái)”的感覺(jué)，原因是自己里面“牙膏”不多呀,！我想要做好一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，中文專業(yè)知識(shí)與文學(xué)素養(yǎng)那是基礎(chǔ)，所以為了自己這個(gè)目標(biāo)必須從這方面著手,，于是在實(shí)習(xí)之余,，我利用xx校區(qū)的圖書(shū)館與中文系的便利閱讀文學(xué)經(jīng)典，旁聽(tīng)中文系老師的課,，我也非常享受在xx校區(qū)那段“乘課聽(tīng)”與“泡圖書(shū)館”的日子,，我希望這種日子能夠繼續(xù)，可惜最后我還是要和xx圖書(shū)館說(shuō)再見(jiàn),，但是我知道中文的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始……

我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文,，而在批改作文的過(guò)程中我再次感受到中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)存在的一系列問(wèn)題，而與老師的交談中他也會(huì)時(shí)時(shí)向我談到學(xué)生作文問(wèn)題,，于是自己也在思考中學(xué)語(yǔ)文作文改革的出路在在哪里,。因?yàn)樽约合矚g寫(xiě)博客的緣故，所以就將博客與作文教xxx系起來(lái),，在實(shí)習(xí)的后半期開(kāi)始了“基于博客的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究”的調(diào)查,，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問(wèn)卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性,，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會(huì)存在的問(wèn)題,，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個(gè)問(wèn)題。

兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)起初感覺(jué)過(guò)得很慢,，后來(lái)一旦真正開(kāi)始講課的時(shí)候,，每天只有備課、講課與評(píng)課,，然后再備課、講課與評(píng)課,，這樣周而復(fù)始,，一個(gè)月的時(shí)間就很快過(guò)去了，接著為了自己的課題,，再去那些曾經(jīng)受過(guò)課的班級(jí)發(fā)放問(wèn)卷時(shí),，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開(kāi)了,，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸,，就像我現(xiàn)在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九

教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的是通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果，比較課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，通過(guò)綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過(guò)實(shí)習(xí),，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備

我于2014年3月28日至5月3日在惠州市惠東新徽進(jìn)雙語(yǔ)學(xué)校行了的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。不短不長(zhǎng)的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),，更體會(huì)到一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。

這段時(shí)間里,，我嘗試了一名教師的苦與樂(lè),，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間,，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,。

1.聽(tīng)課

其他老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氣氛活躍,。在此期間,，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫(xiě)教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí),，完善,。

2.課堂教學(xué)工作

(1)課堂教學(xué)努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

(2)“心理發(fā)展的動(dòng)力”是智力發(fā)展的內(nèi)因，人的思維常會(huì)受心理變化的支配和影響,。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生處在穩(wěn)定、亢奮情緒狀時(shí),，思維往往積極,、敏捷、有效,。反之,，思維則怠惰、僵滯,。初三化學(xué)教學(xué)一開(kāi)始就必須充分注意引發(fā)學(xué)生心理發(fā)展的動(dòng)力,。在教學(xué)中首先注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是帶有感情色彩的認(rèn)識(shí)傾向的,。有了興趣,，才能有學(xué)習(xí)探究的積極性。初三化學(xué)是一門(mén)啟蒙學(xué)科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)處于朦朧階段,，教師在教學(xué)中要不失時(shí)機(jī)地抓住學(xué)生的新鮮感和好奇心理，對(duì)新的學(xué)科希望有一個(gè)好的開(kāi)端的心理狀態(tài)而因執(zhí)利導(dǎo),。教會(huì)學(xué)生基本的觀察思考學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成積極思維的良好習(xí)慣要發(fā)展學(xué)生具有初步的邏輯思維能力，作為一個(gè)教師必須把邏輯規(guī)律引入課堂教學(xué)中，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)思考,，養(yǎng)成思維的良好習(xí)慣。

3.課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)后,，叫一些作業(yè)特差的學(xué)生到辦公室,，給基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補(bǔ)課，或試卷批改完后,，對(duì)在考試中出現(xiàn)各種情況較大錯(cuò)誤的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),。幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。

4.期中考試工作

在這期間有些時(shí)候我要去監(jiān)考,。監(jiān)考期間我認(rèn)真完成任務(wù),，做到公平公正，按時(shí)收發(fā)試卷,。各個(gè)考生在考場(chǎng)都遵守考場(chǎng)紀(jì)律實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析,。分析了學(xué)生的掌握情況,。

5.在工作準(zhǔn)備方面

通過(guò)我對(duì)原任班主任老師對(duì)他們班同學(xué)的教育的觀察,，較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作,。原任老師通過(guò)與學(xué)生接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法熟悉和掌握學(xué)生的情況。她每天早,、午,、晚讀和晚自習(xí)室巡堂在日常工作中，做好了督促工作,，改掉學(xué)生的壞習(xí)慣,。對(duì)一些有特別情況的學(xué)生做思想工作。

6在班級(jí)日常管理方面

觀察原任班主任老師是怎樣監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，紀(jì)律和衛(wèi)生,，每天早上提醒科代表帶讀，巡視早讀情況,，管理學(xué)生課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)等。對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育

7,、教育調(diào)查

2014年4月份,，以填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查的形式。通過(guò)調(diào)查研究,，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)有了初步了解,，這類調(diào)查對(duì)提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

現(xiàn)代的化學(xué)教育不再是單純的按照教科書(shū)講授純理論的知識(shí),，老師漸漸的“退出”課堂，真正的教育應(yīng)當(dāng)是老師點(diǎn)撥,，學(xué)生思考培養(yǎng)熱愛(ài)化學(xué)的公民,。學(xué)化學(xué)我們都很自豪的會(huì)說(shuō)化學(xué)就在我們的身邊，既然化學(xué)在我們身邊我們又用那些具有說(shuō)服力的語(yǔ)言證明我們的觀點(diǎn)呢?如果科技,、自然都有著與化學(xué)密切的關(guān)系,，而我們又將多少現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的成果用化學(xué)引入課堂呢?如果說(shuō)我們僅僅引用古代發(fā)現(xiàn)者的故事教育我們的學(xué)生，時(shí)代又該怎么進(jìn)步呢?我們用我們老祖宗的東西揭示新的事物!我們常常說(shuō)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，如果不把新鮮的事物引入課堂的話,，那我們和祖國(guó)未來(lái)的接班人緊緊抱著的只是一棵腐朽的樹(shù)木。

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但我堅(jiān)信,，那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我新的征程的,。

教育專業(yè)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十

通過(guò)教育實(shí)踐,，學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái),，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識(shí),，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績(jī),。同時(shí)致力于掌握小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)方法和技能,，了解現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和受教育的現(xiàn)狀，為以后的正式工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出x而游刃有余的。

語(yǔ)文教學(xué)：

教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué),，包括備課,，上課，修改作業(yè),，批閱試卷,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我執(zhí)行以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主,，讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角x講評(píng)，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)x和積極x,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

常言道：“要給人家一碗水,，自己就要有一桶水,。”在實(shí)習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好教育工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你,，這對(duì)于教師工作是至關(guān)重要的,。短短十七天的臨時(shí)教師的工作經(jīng)歷讓我越來(lái)越深切地感受到教育工作對(duì)社會(huì)的重要x，它不只是一項(xiàng)工作,，也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科,，更是一種藝術(shù)的展現(xiàn)。

“知識(shí)是永無(wú)止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

這次實(shí)習(xí)的過(guò)程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺(jué)真好,，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了,。呵呵。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八,、九歲的小孩子,，又可愛(ài)，又活潑,，又好動(dòng),，又調(diào)皮。

剛開(kāi)始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案,，她們沒(méi)有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)xx的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題,。八,、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開(kāi)小差,，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要x，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止,。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),。

我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對(duì)癥下x。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng),，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力,，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业南ば呐ο?，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到,，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下x,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！鄙朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),，這是老師順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,，我們作為老師的要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情x，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起老師崇高的威望,。那么,，我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果！

3月,，懷著激動(dòng)和喜悅的心情,，我來(lái)到了火炬小學(xué)，在2年級(jí)2班開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活,。這樣的生活緊張忙碌,，但充實(shí)而快樂(lè)，卻初次品嘗到了作為一名教師的快樂(lè),。指導(dǎo)老師的課,，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)很多實(shí)際的技巧和方法,。語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)老師x寶榮老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,，她教會(huì)我很多書(shū)本上學(xué)不到的東西：在教學(xué)中付出的努力、汗水,，會(huì)化成一顆顆珍珠,；只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)有屬于自己的深刻體會(huì),，這些體會(huì)將會(huì)成為你人生中一筆寶貴的財(cái)富,。

愉快而又艱x的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里,，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角x轉(zhuǎn)換,。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,，在課堂的布置上,，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高,。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多,。

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開(kāi)始去聽(tīng)課,，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認(rèn)真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽(tīng)了一節(jié)課,，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對(duì)老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評(píng)價(jià),，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn),。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對(duì)教材的處理,，還是是教學(xué)方法,，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪,。從每節(jié)課中,，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),，無(wú)論這節(jié)課上得好還是欠佳,，都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊張的,，我也不例外,。在上課前，我不斷地看教材,，怕自己會(huì)忘詞,，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn),。終于,，我走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我的第一節(jié)課,，在開(kāi)始,，我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的，不過(guò)學(xué)生都很配合我,，很活躍的回答我提出的問(wèn)題,，我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來(lái)了，按照我的計(jì)劃,，順利地開(kāi)展我的課堂,。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課,。在課后,，我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法,，這讓我很高興,，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見(jiàn),，提出了我在上課過(guò)程中的一些失誤和不足,，還有一些要注意的地方。老師的意見(jiàn)和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,，及時(shí)修改教案,，更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,，都會(huì)進(jìn)行反思,，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足,，并且一一記錄下來(lái),，為以后上課作參考。

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西,。2年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子,，在第一天就圍著我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了,，就在一周后,，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特x,。

我作為班主任,，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監(jiān)督他們?cè)缱x,，在上課期間,，有時(shí)候要走到班上巡視上課況；可以說(shuō),，做一個(gè)班主任,，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流,，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問(wèn)題,。

1．教師的光榮。實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,，特別是體育教師,，但通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的x苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮,。在我離開(kāi)實(shí)習(xí)學(xué)校之前,，在和學(xué)生說(shuō)我實(shí)習(xí)工作快結(jié)束時(shí)，學(xué)生都舍不得,，都叫我們不要走,，難依難舍。這對(duì)于我們是一股極大的肯定與安慰,。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí)：與學(xué)生在一起,，生活更多的在于充實(shí)。

2．做一名老師容易,，做一名好老師的確很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,，要管理好整個(gè)班集體,，提高整體教學(xué)水平。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易?。?shí)習(xí)工作結(jié)束了,，但這不是終點(diǎn),，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)的一些收獲和體會(huì),，都對(duì)于我們今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，也提高了我的x水平,，教學(xué)水平。相信在以后的工作上,，還會(huì)有更大的進(jìn)步,。