總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教師工作總結(jié) 中學(xué)教師工作總結(jié)不足之處篇一

1,、對學(xué)校申報的課題研究過程進(jìn)行梳理,，根據(jù)課題研究的內(nèi)容進(jìn)行整合，在學(xué)校教育教學(xué),、課程改革工作中進(jìn)行系統(tǒng)的研究,。

課題有了一定的研究基礎(chǔ)，并出了一些成果,；這個學(xué)期學(xué)年,，對課題進(jìn)行研究和分析后，根據(jù)課題研究的特性,，研究的內(nèi)涵和方向,，進(jìn)行一定的整合和滲透。

（1）開發(fā)和利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的教師隊伍,，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色課程。

（3）教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)知識的整合,聯(lián)系生活實際,，注意挖掘人文內(nèi)涵,。

（4）學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計合理；形成學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式;關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)造性思維品質(zhì)培養(yǎng),。

（5）學(xué)生主動參與的有效度,；合作學(xué)習(xí)與探討的實效性；學(xué)生自主選擇及差異發(fā)展,；合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段等,。

在語文教學(xué)上，研究高效閱讀法,，以提高學(xué)生們的閱讀能力與速度,。

在學(xué)生潛能與個性的發(fā)展方面，我們側(cè)重“有效教學(xué)與有效學(xué)習(xí)”的研究,。注重在學(xué)生活動,，班級管理和課堂教學(xué)上滲透有效學(xué)習(xí)的理念，注重學(xué)生有效習(xí)得的研究,。要求每位教師都能夠積極參加到課題的研究中去,，從教師自身做起，在教育教學(xué)中,，以課題研究為主線,，有意識、有計劃的實施我們的教育活動。

2,、積極參加課題組組織的各項研討活動,。

為了使我校的課題研究計劃，研究內(nèi)容,，時間安排能夠與學(xué)校的教學(xué)保持一致,，按時參加課題組的每次會議，積極參加課題組的每次研討活動,，按時上交論文,，

呈現(xiàn)研究成果,，提出在研究中存在的問題以及解決措施,。

（1）本學(xué)期，我校派教師參加了多次外出聽課,，聽經(jīng)驗交流,，參觀學(xué)校等活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校在有效教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗,，開闊了眼界,，同時，本校教師的公開課的有效性也得到兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師的認(rèn)可,。

（2）積極參加課題協(xié)作的課題研討會,。

本學(xué)期，本校教科室積極參加課題協(xié)作的課題研討會,。和兄弟學(xué)校的課題進(jìn)行互相交流,。比如江蘇省常熟中學(xué)的《語文教學(xué)中的審美能力培養(yǎng)課題》，常熟市王淦昌中學(xué)的《弘揚王淦昌精神,、強勢推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)的研究方案》,，常熟市唐市中學(xué)的《新課程初中語文自主-合作課堂教學(xué)模式研究的課題》，《化學(xué)學(xué)科學(xué)生合作,、探究,、自主學(xué)習(xí)方式有效性研究課題》《物理教學(xué)中對學(xué)生“科學(xué)探究”能力》。常熟市任陽中學(xué)課題組的培養(yǎng)研究農(nóng)村初中學(xué)生自主管理自主發(fā)展的研究》等,。這些交流給我校的教科研提供了豐富有益的借鑒,。

1、以教研組為中心,，開展教研活動,，提升每一位教師的教研意識與教研水平。

本學(xué)期年全校教師以教研組,、備課組為單位,，確定各學(xué)科各年級的研究目標(biāo)，積極開展了各項教科研活動。

語文組：要求教師“認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。”根據(jù)語文教學(xué)的特點,，語文組舉辦了多種活動,，促進(jìn)了語文有效學(xué)習(xí)。如：根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生特點及時征文大賽,、初二年級的“我與讀書”作文比賽,，初一年級組織的古詩詞朗誦比賽等活動。這些活動既鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的有效性,。英語組：以研究語法教學(xué)為突破點，組織教師開展教學(xué)經(jīng)驗研討會,，集思廣益,，通過組織學(xué)生開展豐富多彩的英語教學(xué)活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?；瘜W(xué)組：通過各種途徑和手段全面提高教學(xué)質(zhì)量。在化學(xué)教學(xué)中深入開展教學(xué)新摸式的研究與應(yīng)用,，開展了一系列得教研活動,，開展化學(xué)學(xué)科化學(xué)素質(zhì)競賽活動，培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的平

臺將實驗設(shè)計部分的內(nèi)容都納入了學(xué)生課堂實驗探究活動,。此活動符合新課改的指導(dǎo)思想，深得學(xué)生的歡迎,。

2,、在全校范圍內(nèi)開展聽課活動，掀起教師間,、學(xué)科間相互學(xué)習(xí)的高潮,。新教師的亮相課、匯報課，教師間,、學(xué)科間的互相聽課,，校領(lǐng)導(dǎo)的推門課，教研組推出的組研課,，各級骨干教師的校級示范課,，形成我校的教師相互學(xué)習(xí)、優(yōu)化課堂的重要環(huán)節(jié),，通過不斷地組織各類聽課活動,，讓所有的教師感受到課程改革的緊迫感，體驗到新課改理念的先進(jìn)性,，教師理念的轉(zhuǎn)變,，新教學(xué)方法、教學(xué)手段使學(xué)生受到最大的好處,。也是青年教師得到快速成長,。3、進(jìn)一步落實集體備課制度,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。因此,，學(xué)校將教學(xué)教研工作的基本落腳點放在了嚴(yán)格規(guī)范集體備課制度上。在教研組長會上,，學(xué)校再一次重申了對備課形式的要求,，即要講效率，講質(zhì)量,，定課題,、定時間、定主講人,、全體參加,。我校每個教研備課組都能夠做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點,，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

4、學(xué)校開放日活動

20xx年11月22日常熟市初中教育現(xiàn)場會議（藕渠分會場）活動,，向前來參加的全市的領(lǐng)導(dǎo)教師400多人進(jìn)行課堂教學(xué)的演示,，組織參觀學(xué)校等活動。教師教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變,，教師的教學(xué)行為,、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生著變化，一種民主,、平等,、合作、互相幫助的新型師生關(guān)系正在形成,。通過“創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)場景,、誘發(fā)學(xué)生思考、引導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)論的友善用腦教學(xué)原則的實驗”研究,，課題組教師開始積極探索教學(xué)內(nèi)在的機制是什么,，探索學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題及特點是什么，怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中開動腦筋,，積極主動的學(xué)習(xí),，因此，教師們在教學(xué)上嘗試著用各種新的教學(xué)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在課堂上,，教師再也不完全是主宰者，學(xué)生主動地參與教學(xué),，幫助教師完成備課的環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)上，學(xué)生們能夠主動地,、合作的,、研究性的去學(xué)習(xí)，使原來學(xué)生的苦學(xué)變?yōu)闃穼W(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,，自主,、探索、合作的學(xué)習(xí)方式,，提高了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的程度,。教師們在教學(xué)設(shè)計中注重了學(xué)生的主體參與的過程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)

過程中出現(xiàn)了大量觀察,、實驗,、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動,，大多數(shù)學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下,，主動的查詢與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，以拓展自己的視野及知識面,，還有一部分同學(xué)能夠運用課本上的知識解決生活中的問題,，將知識與技能有機的結(jié)合。開放日取得了較好的成效,。

本學(xué)期按計劃繼續(xù)進(jìn)行教師培訓(xùn),，總結(jié)教學(xué)方面的工作，提出了今后的工作方向,。教科研室本學(xué)期對教師交上的論文進(jìn)行了評選,，經(jīng)過嚴(yán)格評選，選出優(yōu)秀論文推薦至市教科室,。（附表格）

總結(jié)一學(xué)期來的教科研工作,，有得也有失?！暗谩敝饕谟诮處熃炭蒲幸庾R的不斷提高、積極踴躍地參加教科研活動,，并取得了一定的成績,。但仍存在著許多問題，具體體現(xiàn)為：

1,、教師課改的針對性不強,，依然難以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛；

2,、課題研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于深入,；

3、教師將教育教學(xué)上有益的經(jīng)驗落實在筆頭上還有待于加強,。

盡管我校教科研工作還存在著許多困惑,，但我們將一如既往，加強學(xué)習(xí)與探索,，積極實踐,，求真務(wù)實,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面!

中學(xué)教師工作總結(jié) 中學(xué)教師工作總結(jié)不足之處篇二

我于xx年畢業(yè)于原慶陽師范高等?？茖W(xué)校，此后一直執(zhí)教于**中學(xué),，在二十多年的教育教學(xué)生涯中能夠始終用“忠誠,、熱愛、奉獻(xiàn)”的六字師德嚴(yán)格要求和鞭策自己,，形成了“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、努力,、求真,、務(wù)實、創(chuàng)新”的個人工作風(fēng)格,，在搞好教學(xué)工作的同時,，我深深地體會到“與時俱進(jìn)，教學(xué)相長”的重要性,，因而能夠自覺地不斷“充電”,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，曾于1997年獲得甘肅教育學(xué)院化學(xué)教育本科學(xué)歷,。在此之后的教育教學(xué)工作中,，我能夠更加自如地運用更新的教育理念研究學(xué)生和學(xué)情，用較濃厚的專業(yè)知識駕駛教材和課堂,，用不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法貫穿于教育教學(xué)過程當(dāng)中,，教育教學(xué)效果更加顯著。

學(xué)高為師,，德高為范,，教書育人以德為先，作為教師不僅僅教給學(xué)生書本知識,，更重要的是用自己高尚的情操熏陶和影響學(xué)生,，教會學(xué)生怎樣做人。因而我十分重視對自己品德和人格的不斷完善,，在二十多年的漫長的歲月中我能始終如一地做到以身作則教書育人,。自任職以來，我熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，能夠嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。我從未輕視過對政治理論的自覺學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,；學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),；學(xué)習(xí)和踐行構(gòu)建和諧社會的重大理論,。時時處處為學(xué)生和家長著想，想學(xué)生和家長之所想,，急學(xué)生和家長之所急,；想學(xué)生和家長之所未想，急學(xué)生和家長之所未急,。通過和學(xué)生談心,、家訪、側(cè)面調(diào)查等多種方式方法,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想狀況,，影響學(xué)生成長的家庭教育狀況,、經(jīng)濟(jì)狀況等情況，寓學(xué)生良好品德,，高尚情操的形成與教育教學(xué)生活過程之中,。鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想而必須腳踏實地，吃苦在前享樂在后,。在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時,，兼顧特長，真正使每個學(xué)生的心身都得到健康和諧地發(fā)展,。在管理教育學(xué)生的同時我總是把安全教育放在首位,，按照學(xué)校的安排和要求及時檢查住校生宿舍，督促學(xué)生講究生活衛(wèi)生,，教育學(xué)生說文明話,、干文明事，做文明學(xué)生,。在無數(shù)次的迎來送往中,，能及時地為孤獨的學(xué)生送去精神的安慰；及時地為有病的學(xué)生尋醫(yī)問藥,，及時地為經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生送去力所能及的經(jīng)濟(jì)幫助，已經(jīng)成為我生活中一個不能或缺的習(xí)慣,。逢年過節(jié)的時候,，我也記不清多少次地因來自天南海北的我的曾經(jīng)的學(xué)生的祝福和問候而熱淚盈眶，

教育和培養(yǎng)學(xué)生是一個水滴石穿的過程,，也是一個鐵杵磨針的過程,，每一個細(xì)節(jié)都馬虎不得。在教學(xué)工作方面我能勤奮學(xué)習(xí),，努力工作,，注重一點一滴的知識的提煉,、積累和升華，然后通俗易懂地傳授給學(xué)生,。俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功”對于每一節(jié)課，我都要認(rèn)真鉆研教材,，尋找和閱讀相關(guān)資料把握知識的廣度,、深度和難度，力求重點攻克,、難點突破地精心設(shè)計教案備好課,，努力創(chuàng)造條件，結(jié)合學(xué)生實際選擇不同教法上好課,，上課時以“重點突出,、難點易懂、開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力”為原則,，提高課堂教學(xué)效率。眾所周知化學(xué)是一門實驗性很強的基礎(chǔ)學(xué)科,，結(jié)合我們農(nóng)村中學(xué)教學(xué)設(shè)備差,，實驗條件簡陋的具體情況，我想方設(shè)法從校外借器材,，從藥店購置代替藥品,，自己聯(lián)系購買實驗光盤，千方百計地培養(yǎng)提高學(xué)生實驗時的動手操作能力,。自參加工作以來的二十多年,，一直擔(dān)任我校的高中化學(xué)教學(xué)工作，且多年連續(xù)“留級”擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué),。在教學(xué)工作中,，每當(dāng)遇到“疑難雜癥”時，我的態(tài)度是不吃飯可以,，不睡覺也成,，解決不了問題不行，不但要自己懂,，更重要的是要搞清怎樣教才能使學(xué)生易懂,，才能使學(xué)生達(dá)到舉一反三，觸類旁通的程度,。由于我刻苦鉆研,，對某些題目尋找到的獨特見解的小論文、小心得,、小總結(jié)散見于多種報刊雜志,。如“用表格法解推斷題”一文載于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》,；“元素周期表的發(fā)現(xiàn)與本質(zhì)”一文刊登在《中學(xué)生理化報》；“化學(xué)實驗中的安全知識教育”一文見于《甘肅教育督導(dǎo)》上,。辛勤的付出,，也收到過喜悅的成果，我曾多次被評為校級先進(jìn)教師,，xx年12月被評為平?jīng)鍪兄袑W(xué)化學(xué)骨干教師,，xx年10月在縣教育局舉辦的高中課堂賽講活動中獲優(yōu)秀獎。自任中教一級教師職稱以來各年度的考核考評結(jié)果是：xx年為良好,；xx年為良好,；xx年為良好；xx年為優(yōu)秀,；xx年為合格,；xx年年為優(yōu)秀；xx年為優(yōu)秀,。

社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步，一切都在變與不變的過程中交替進(jìn)行著從而發(fā)展變化著,，搞教育教學(xué)也一樣,，必須體現(xiàn)時代的特征，結(jié)合黨的要求和社會主義事業(yè)的需要,，根據(jù)新時期青少年學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律做符合現(xiàn)實實際的改革,。在積極做好教研教改的同時我又能做到求新務(wù)實，開拓進(jìn)取,，力求做到有所改而有所不改,，有所變而有所不變。改的是教育教學(xué)方法,，不改的是大綱和教材的要求和最有效地對學(xué)生的傳授原則,；變的是教育教學(xué)方式，不變的是對特定目的的人才的培養(yǎng),。自我擔(dān)任我校的理綜組組長的十幾到二十年時間里,，根據(jù)化學(xué)課的特點和規(guī)律，和其他教師一道組織和成立多種形式的課外活動小組,，鼓勵學(xué)生積極參與活動,，結(jié)合課本知識，發(fā)輝特長,，敢于設(shè)想，積極試驗,，豐富課余生活,，得到學(xué)生的歡迎和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)同仁的一致好評,。并針對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中一味地強調(diào)學(xué)生自主合作探究，尋疑找困,，常使得學(xué)生學(xué)習(xí)方向迷失及傳統(tǒng)的滿堂灌“填鴨式”的教學(xué)方式易使學(xué)生被動疲勞，從而降低學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而使課堂效率低下這一難題,，我和同行們共同探討尋找到了適合我校實際的以學(xué)生為主合作探究教師不失時機地引導(dǎo)輔助突難破重的教學(xué)方法,，從而達(dá)到高效、優(yōu)質(zhì)的課堂效果,，得到學(xué)校的肯定和推廣,。

回顧往昔，路漫漫,；展望未來,，路長長。昨天的教學(xué)生涯,，我付出了辛勤勞動,，也收到了一點點驕人的成績。但是我清醒地知道成績再大,，但與黨和人民對教育的期望相差還很遠(yuǎn),，既然我選擇了教育這個行業(yè)，今后我仍將無悔地以滿腔的熱情,，嶄新的姿態(tài)投身到后來的教育教學(xué)工作中去,，一如既往地以自己良好的形象和學(xué)識去影響和培養(yǎng)一批批學(xué)生。人生的意義在于奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)的人生在于奮斗,，奮斗一生，奉獻(xiàn)一生,，我的教育人生無悔,，我的教育人生充滿著歡樂。

中學(xué)教師工作總結(jié) 中學(xué)教師工作總結(jié)不足之處篇三

20nn年即將過去,，20nn年牛年元旦正向我們走來,，

20nn年是我校改革發(fā)展史上重要的一年，新學(xué)期新氣象我校發(fā)展進(jìn)入全新的階段,，實現(xiàn)了20nn年高考的輝煌,，實現(xiàn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。在這樣的背景下,，我以教學(xué)工作為中心，以提高教學(xué)成績?yōu)槌霭l(fā)點，積極參與學(xué)校團(tuán)委工作,，為學(xué)校改革發(fā)展作出自己的努力?，F(xiàn)將工作簡單總結(jié)如下：

教書育人是教師的天職，教學(xué)是教師最基本的工作,，為此本學(xué)期我始終以教學(xué)為重點,，作好教學(xué)常規(guī)工作：

㈠、全力備戰(zhàn)高考,，再創(chuàng)高考輝煌,。20nn年我校高考實現(xiàn)了開門紅，20nn年高考,，武安教育對六中充滿了期待,；家長對六中充滿了期待；全體師生更是充滿了期待,，社會各界都在關(guān)注六中能否取得好的成績,。我深深感覺到作好08年高考備考復(fù)習(xí)責(zé)任重大，為此我在以李增國老師為年級組長的周全服務(wù)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)高考大綱,，反復(fù)研究高考真題，把握高考出題規(guī)律,，歸納高考體系要點,，我主動深入學(xué)生走進(jìn)教室，加大輔導(dǎo)力度,，與學(xué)生談心交流,，了解學(xué)生的情緒變化，加強對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo),，經(jīng)過和其他同事共同努力,，我們圓滿完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)，為我?？沙掷m(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

㈡、尊重學(xué)生主題地位,，積極探索課堂改革,。如今，新一輪課程改革正在全國范圍內(nèi)推廣,，適應(yīng)新的教育形勢,，改革課堂教育模式，提高自身綜合素質(zhì),，全面提高教學(xué)成績是全體教師面臨的新的課題,，新的教育理念向老師教學(xué)提出了新的更高的要求,，為此本學(xué)期以來，我充分尊重學(xué)生主題地位,，主動創(chuàng)設(shè)平臺展示學(xué)生才華,，主動創(chuàng)造舞臺提高學(xué)生素質(zhì)，本學(xué)期我先后舉辦了四次學(xué)生講課比賽,，十多次播放與教學(xué)相關(guān)的教育影片，舉辦觀后感演講比賽,，學(xué)生們積極參與踴躍發(fā)言,，涌現(xiàn)了諸如賀寶平、雷琦,、尹雪婷,、韋樂等學(xué)生典型，他們多次在學(xué)校重大活動中獲得優(yōu)異成績,，我還及時對他們進(jìn)行了精神表揚,，所以在我的課堂上，經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生進(jìn)行表揚的掌聲,。通過以上改革使我的課堂成為民主的課堂，成為學(xué)生全面發(fā)展的課堂,。課堂探索改革使我深深感覺到：教師講課教學(xué),，這是最起碼的要求，但創(chuàng)設(shè)平臺提高學(xué)生能力,，更是現(xiàn)代教育的要求,，也是教師的職責(zé)和義務(wù)。

㈢,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，落實學(xué)校要求。從事教學(xué)是一項復(fù)雜系統(tǒng)工作,，學(xué)校對教師教學(xué)有明確要求,，教務(wù)處更是嚴(yán)格進(jìn)行檢查考核，為此,，我認(rèn)真按教務(wù)處的要求作好教學(xué)各個環(huán)節(jié),，努力做到按時參加培訓(xùn)、詳盡充實備課,、生動精講精練,、熱情耐心輔導(dǎo)、及時測試反饋,、注重課后反思,、虛心聽課評課、參加校本科研。教學(xué)工作平凡煩瑣但光榮偉大,，是教師的神圣權(quán)利,，同時教學(xué)也是教學(xué)的天職義務(wù)，處理個人事務(wù)和學(xué)校事務(wù)的關(guān)系,，應(yīng)以學(xué)校工作大局為重,，個人的事情服從學(xué)校工作，決不能因為個人的瑣事影響教學(xué),。

我們在六中不僅僅是單純?yōu)榱斯ぷ骱徒虒W(xué),，我們在六中更要參與和見證我們共同的事業(yè)。六中事業(yè)就是依靠全體師生同時也是為了全體師生切身利益的事業(yè),，為此需要六中每一名教職員工樹立六中意識,，關(guān)注六中興衰榮辱，維護(hù)六中信譽形象,；六中事業(yè)就是教學(xué)管理同時也是各項工作協(xié)同發(fā)展的事業(yè),，為此需要六中每一個處室樹立團(tuán)結(jié)意識，明確各自職責(zé)分工,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合舟共濟(jì),。作為團(tuán)委干事，本學(xué)年以來,，在趙燕來副書記的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我進(jìn)一步明確自己職責(zé)，按時完成團(tuán)委交付的任務(wù),，認(rèn)真組織參與"尊師杯"演講比賽,、教師節(jié)文藝匯演、陽光體育開跑儀式,、元旦晚會征文,、班級團(tuán)支部考評等活動。

為了加強對青年團(tuán)員進(jìn)行思想德育教育,，我受團(tuán)委委托,，于20nn年12月25日下午在三樓會議室舉辦了德育講座，依據(jù)我校德育工作計劃,，參考文獻(xiàn)資料,，結(jié)合我校實際，積極引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母刻苦學(xué)習(xí),；引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師積極配合,；引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)珍惜友誼。本次講座得到了齊校長的大力支持,，段主任及時做了安排,，劉俊齊老師提供技術(shù)支持,，孫永超老師提供資料信息，在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝,。

當(dāng)然,，我也清醒意識到工作中還存在著許多不足，在今后的工作中,，我會及時改進(jìn),。

以上就是我本學(xué)期的工作概況，新的學(xué)期我將以教學(xué)工作為中心,，繼續(xù)為我校改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

中學(xué)教師工作總結(jié) 中學(xué)教師工作總結(jié)不足之處篇四

（1）.建立組織，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用

為保證教師專業(yè)成長,，學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對該項工作的組織領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督實施,、學(xué)期評估等。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長擔(dān)任,，李正霞校長擔(dān)任副組長,，并直接負(fù)責(zé)該項工作的具體工作，教導(dǎo)主任,、政教主任和各年級主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員,。此外，還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實施方案和考核意見,，讓教師了解學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)成長的年度目標(biāo)的措施和實施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動,。

（2）.根據(jù)學(xué)校要求，每學(xué)期開學(xué),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個年級,、一個學(xué)科教研組、帶好一個青年教師,，確保教師專業(yè)成長的順利開展,，骨干教師、年級主任,，教研組長都必須上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課,，給青年老師做好示范帶頭作用。

為了保證教師專業(yè)成長的順利下實現(xiàn),，學(xué)校通過多種途徑,，積極

創(chuàng)造條件,，為教師的專業(yè)成長搭建平臺。

2,、規(guī)范強化集體備課。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專業(yè)成長,，利用星期四晚上,，組織教師進(jìn)行集體備課，以學(xué)科的備課組長為中心,，開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)模式、編寫教案,、精選習(xí)題,、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動,。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科,，堅持每周做一份中考試題，讓七八年級教師整體把握教材,，了解中考題型和信息,。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)一、課件使用統(tǒng)一,、配備習(xí)題統(tǒng)

3,、夯實教育科研活動。我校積極踐行幸福教育，以教研活動為載體，構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”,。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式,，通過“五課兩活動”促教師專業(yè)成長。（“五課”即：教研組長引領(lǐng)課、骨干教師的示范課,、教學(xué)能手觀摩課,、青年教師展示課、新招教師匯報課,?！皟苫顒印奔矗骸拔业哪Ｊ轿业恼n診斷”活動與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動。）此項舉措,，使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù),、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭優(yōu)”的熱潮,，達(dá)到互幫互學(xué),，有效提高課堂教

學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,?？紫閯佟⒗钫嫉壤蠋熢诮逃峙e行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,；20xx年我校中招成績再創(chuàng)新高,。

4、扎實開展校本研修,。學(xué)校利用教研組,，開展多形式的校本研修活動，如確定一個話題,，每周一次的主題教研,，針對教研時出現(xiàn)的共性問題，每周一次校本研修,，學(xué)習(xí)一篇文章,，寫下心得或感受，每周對教師確立一個課堂教學(xué)訓(xùn)練技能,，夯實教師的課堂教學(xué)基本功,。一年來，我校堅持開展校本研修近50余次,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5、強化青年教師培養(yǎng),。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中,。一是在青年教師中開展“八個一”活動；二是堅持開展“師徒結(jié)對”幫教活動,；三是在青年教師中開展教育教學(xué)技能競賽活動,；四是組織青年教師參加課題實驗及各級獻(xiàn)課,、賽課等，為他們提供了實踐的機會和展示才能的舞臺,。五是建立好青年教師成長檔案,，記錄自己的'個人規(guī)劃與成長軌跡。李芳芳,、張紅豆等青年教師在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎,。

5、深入課題研究,。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)研究,，教研活動課題化；定期開展互動式研討活動,；引導(dǎo)教師進(jìn)行行為研究,，教學(xué)反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思,，已成為一種自發(fā)的習(xí)慣,。本年度，我校教師論文發(fā)表或獲獎50余篇,；8月份,，我校省級課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究，市級重點課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進(jìn)中青年教師成長策略的研究》已順利結(jié)題,，目前,，研究成果正在深入實踐運用。

6,、開展多樣的培訓(xùn)活動,。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動，堅持“請

進(jìn)來,、走出去”的原則,，讓教師與名師面對面的交流，12月初,，九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校,，與我校教師進(jìn)行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長專題報告，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語的小班化教學(xué),，到濟(jì)水一中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流,，組織了4次聯(lián)合考試。學(xué)校先后派遣8名語文老師到高級中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動 ,，學(xué)校的李自強,、楊艷平老師參加了國培學(xué)習(xí)，吳利云,、盧小寶,、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓老師們增長了見識,，開闊了視野,，提高了教育教學(xué)水平。

9,、落實名校聯(lián)盟：3月份,，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會,，對今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖,。4月份，鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，到我校參觀了我校的校園文化建設(shè),，班級文化建設(shè)，了解了師生的教學(xué)情況,，表示今后兩校教師要加強交流研究,，在教育教學(xué)，課堂改革,、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒,，相互促進(jìn)提高，11月底,，我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會,。與此期間，9月份,，我校還積極與濟(jì)水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進(jìn)行有效幫扶，從哪些點可以更好結(jié)合,，怎樣達(dá)到互惠互贏,、共同發(fā)展的目標(biāo)等問題，群策群力,，集思廣益,，最后達(dá)成了合作項目書,，目前，我校與

聯(lián)盟學(xué)校濟(jì)水一中已經(jīng)在教研活動,、學(xué)校管理等方面進(jìn)行著友好的交流探討,，這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實質(zhì)階段。名校聯(lián)盟,，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源,，大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校建立了教師年度專業(yè)成長目標(biāo)量化考核表,，對教師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”,、“課題研究”、“論文發(fā)表或獲獎”,、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分,，對成績突出的教師在學(xué)校的元旦晚會上給予以表彰。半年來,，我校完成課題結(jié)題兩項,，參加濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲獎15人次，受市級表彰達(dá)8人次,。

半年來,，我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升,。但回首半年來的工作,，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)：一些教師盡管也能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強。對于工作上的想法不少,，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了,。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力有所下降；教師的教學(xué)能力得到提高,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛,、教學(xué)手段上缺乏新意,、課堂上不夠大膽、自信,；在教學(xué)過程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán),。如此種種,。我們要走的路還很長，在今后的教育教學(xué)管理中,，我們決不放松對教師專業(yè)成長的引導(dǎo)和管理,。