光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇一

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

1,、立足實(shí)際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力。

(一)立足實(shí)際,，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風(fēng)暴”——教育實(shí)例

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式,。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實(shí)施過程中,，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實(shí)情況變通,、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上，目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性,，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化,，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化、過程化,、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界，通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng),，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識,、去探索、去表達(dá)自我,、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng)，利用社區(qū),、家長的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動(dòng)

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對性要強(qiáng),，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

(二),、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說,、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng),，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新，做實(shí)做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力,、交往能力,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

二月份：完成各級各類計(jì)劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

四月份：對片展示半日活動(dòng)語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示

五月份：青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動(dòng)

六月份：慶“六一”主題活動(dòng)

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，為貫徹響應(yīng)國家學(xué)前教育發(fā)展20xx至20xx三年計(jì)劃工作,，和xx市教育局“教學(xué)質(zhì)量年”的工作要求,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行風(fēng)建設(shè)的深入開展,，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營造和諧的小社會(huì),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動(dòng)、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動(dòng),，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法,，,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說課，然后進(jìn)行集體討論,。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。

3,、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效,。

1,、隨著我園市級課題教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題,，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，豐富教研形式,，探索新的教研內(nèi)容,，定期開展專題性的研討，如：“游戲環(huán)節(jié),、操作環(huán)節(jié)的有效組織”,、“集體教育活動(dòng)中的有效提問”等，解決教研工作中碰到的問題,，汲取他園,、他人的教育科研成果。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際,，認(rèn)真開展好各項(xiàng)教研工作,。

2、以人為本,，提升教師教研水平,。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進(jìn)來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

4,、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動(dòng)反思，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié),，努力使自己成長為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化,、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,，各班要按計(jì)劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主,，充分利用活動(dòng)室、走廊,、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時(shí)，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的時(shí)間和空間開展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié)、五一勞動(dòng),、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師,、愛他人,、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演,。

3,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4,、突出特色教學(xué),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開展好早期閱讀,，蒙氏教學(xué)，游戲組,，藝術(shù)組活動(dòng),。

(五)積極開展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作,，靈活利用校訊通,、家長園地、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

1,、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達(dá)能力,。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。做好值日生工作,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫,、讀姿勢,。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè),。愛護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等,。

4,、大班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開大班幼兒家長會(huì),。

三、各月工作安排：

三月份：

1,、召開教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù),。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計(jì)劃(園務(wù)、教研,、班務(wù),、月、周等),，并按計(jì)劃執(zhí)行,。

3、定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級常規(guī)教育,。

4、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì),。

5,、完善班級新學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

6,、開展慶?！叭恕眿D女節(jié)主題活動(dòng)。

四月份：

1,、各年級研討課題及內(nèi)容：

小班——幼兒良好生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng);

中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè);

問題研討：

①幼兒主動(dòng)進(jìn)行晨間區(qū)域活動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng);

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī);

③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢,。

大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力)

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)落實(shí)整合教材的教學(xué)方法，開展教師隨堂課聽課評課活動(dòng),。

3,、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，集體教研,。

4,、結(jié)合清明節(jié)做好相關(guān)主題活動(dòng)開展。

5,、大班——幼小銜接工作(家長講座,、參觀小學(xué)、主題談話)

五月份：

1,、抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研討。

2,、做好“五一”幼兒安全教育工作,，通過課例或其他方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。

3,、籌備“六一”各項(xiàng)活動(dòng),。

4、“母親節(jié)”主題活動(dòng)——我愛媽媽,。

六月份：

1,、 繼續(xù)學(xué)習(xí)研究教學(xué)方法，開展教研活動(dòng),，進(jìn)行教師課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、做好幼小銜接工作,。大班——幼兒畢業(yè)月活動(dòng)：①畢業(yè)典禮;②小學(xué)老師,、一年級學(xué)生家長到園座談。

3,、六一兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

4,、開展教學(xué)效果實(shí)質(zhì)抽查活動(dòng),。

5,、各班做好期末工作小結(jié),。各類計(jì)劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計(jì)劃的制定,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇三

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,，教師教學(xué)班級無變動(dòng),，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識,，但教研工作中還存在一些不足。

一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評，集體意識不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣,。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),， 以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3、以年級組為中心,，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動(dòng),、示范課,、聽課評課、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動(dòng)，為教師成長搭建舞臺,。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材,。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神,，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)等開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流,。

2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評比。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。誠實(shí)、不說謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng),。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1、開展多形式家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊。

2,、及時(shí)與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇四

根據(jù)上級的工作意見,，圍繞園部總目標(biāo),，堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革,，提高保教質(zhì)量,。

（一）情況分析：

1、通過學(xué)習(xí),，加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識,，教研積極性增強(qiáng)，大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng),。

2,、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來，晨間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，減少排隊(duì),、等待等現(xiàn)象。

3,、由于外來任務(wù),，一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開展。

4,、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠,。

（二）教研重點(diǎn)：

1、圍繞辦園目標(biāo),，園務(wù)計(jì)劃,、教育計(jì)劃等，統(tǒng)一教師的教育觀,、兒童發(fā)展觀,，樹立創(chuàng)新意識。

2,、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定,，教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),，充實(shí)教師的科研知識,，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識,，以科研促教學(xué),。根據(jù)本年級的實(shí)際水平，自定教研課題,，開展形式多樣的教研活動(dòng),。加強(qiáng)各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),，挖掘教研組長的工作潛能,。根據(jù)本年級實(shí)際水平,，開展形式多樣的教研活動(dòng)，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,，共同分析,、評價(jià)活動(dòng)情況，再面向全園交流,。本期教研活動(dòng)基本按單周全園,、雙周分級進(jìn)行安排）。

3,、認(rèn)真開展各類游戲,，保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，并積極采用多種教育手段和形式,，組織豐富多彩的一日活動(dòng),，提高一日生活的質(zhì)量。

4,、搞好學(xué)期教研總結(jié),、評價(jià)工作,。

一月份：

1,、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn)，統(tǒng)一教育思想,，領(lǐng)會(huì)辦園目標(biāo),，加強(qiáng)對《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解。

2,、科學(xué)地做好入園教育,，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況,，做好資料積累,。

3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃,，選編教材,，利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識，落實(shí)教研主題,。

二月份：

1,、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃，初步開展特色教育,。

2,、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定,、研究方法的確定,、研究方案的設(shè)計(jì)等,。（要求級組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)）

3、了解各特色教育的開展情況,；檢查常規(guī)工作的情況,。

4、為各特色班提供交流機(jī)會(huì)一次,。

三月份：

1,、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

（1）生活常規(guī),，如：起床,、盥洗、入廁,、進(jìn)餐,、睡眠等。

（2）活動(dòng)常規(guī),，如：游戲,、上課、勞動(dòng),、散步等,。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求,。

2,、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃，隨堂聽課并提出改進(jìn)意見,。

3,、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。

四月份：

1,、幼兒一天生活管理互相觀摩,，開展評選活動(dòng)，向全園公開,。

2,、外出參觀，請專家講座,，提高認(rèn)識,。

3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次,。

五月份：

1,、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作,。

2,、各級（班）開展學(xué)期教育,、教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果,，全園開放日形式面向社會(huì),、面向家長）。

3,、組織學(xué)習(xí)：科研論文的寫作

4,、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。

六月份：

1,、教師參加業(yè)務(wù)考核,。

2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價(jià)（目標(biāo)要求是否達(dá)到,，完成情況及存在問題,，下期努力方向）

3、對教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié),。

4,、整理資料、撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié),。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇五

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級聯(lián)動(dòng)、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合,，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級,，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié),、節(jié)日等主題活動(dòng),。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過了一系列實(shí)踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識。

一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,，集體意識不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學(xué)期的觀察和記錄,，總體方面來說：

1、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,，敢于表達(dá)。

2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題,。

3,、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念。

(1)組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平,，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

(2)深入學(xué)習(xí)教材,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義,，積極實(shí)踐教材。

(3)采取請進(jìn)來,、走出去的方法,，有目的、有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達(dá)新信息,、擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得,。

(4)組織教師開展讀書交流活動(dòng),，擴(kuò)大教師的知識面，使其掌握新知識,，博采眾長,，廣泛涉獵，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，多讀書,，讀好書，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍,，寫好讀書筆記。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與反思,，把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲與體會(huì)寫成文章,，參加論文、隨筆,、案例評選或投稿,，多在業(yè)務(wù)上出成果。

2.不斷完善常規(guī)教學(xué)管理,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(1)充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效,。根據(jù)我園的實(shí)際情況，各教研組在新學(xué)期開始部署好備課計(jì)劃,，集體備課活動(dòng)時(shí)主講人做分析發(fā)言,，大家共同評議、修改,、完善,。促使廣大教師研究、反思,、改善自己的教育行為,，探索出了一些行之有效的方法，并在實(shí)踐中逐步完善,，使之成為教師內(nèi)在的教育行為,。各教研組還要定期開展各種形式的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)做到主題集中,，任務(wù)明確,，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí),，效果實(shí)在,，并由教研組長做好活動(dòng)登記，從內(nèi)容,、參加人數(shù)到中心發(fā)言人,，過程如實(shí)記錄。

(2)把好教學(xué)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施關(guān),。

根據(jù)集體備課的情況,，結(jié)合本班實(shí)際，教師提前一周撰寫好活動(dòng)設(shè)計(jì),，準(zhǔn)備好教具,，每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后均進(jìn)行反思，并做詳略不等的記錄,。管理者隨時(shí)進(jìn)行 “推門聽課”,，了解“原汁原味”的活動(dòng)實(shí)況，及時(shí)與組織者進(jìn)行意見交流,，幫助教師樹立目標(biāo)意識,，篩選提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)提問,，提高提問的有效性,，以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)。

(3)科學(xué),、合理地安排幼兒一日活動(dòng)

幼兒園為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，教師掌握一日活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則,、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn),，為幼兒安排動(dòng)靜交替的游戲活動(dòng)，充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要,。管理者進(jìn)行有效檢查,，加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

3.重視園本教研,，為教師的專業(yè)成長提供保障

在常規(guī)管理中求發(fā)展，更要在創(chuàng)新管理中求提高,?！霸炀鸵粋€(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團(tuán)體&

rdquo;需要園本教研,。我園以教研組,、備課組活動(dòng)為基礎(chǔ)，以備課研究,、課例研究,、園本課題研究為出發(fā)點(diǎn)，以園本教研活動(dòng)常態(tài)化,、實(shí)效化,、園本化為宗旨，制定教研組,、備課組活動(dòng)計(jì)劃,，形成良好教研風(fēng)氣。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心,，它以教師之間的“互動(dòng)”為基礎(chǔ),，以教師間的相互交流切磋、相互幫助促進(jìn)的方式作為園本培訓(xùn)的基本形式,。本學(xué)期繼續(xù)開展“一人一課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”“一課多研”等活動(dòng),，利用活動(dòng)增強(qiáng)教研意識，提高教科研質(zhì)量,。

在課題研究上,，強(qiáng)調(diào)從“以園為本”落實(shí)到“以教師為本”，最終達(dá)到“以幼兒發(fā)展為本”,，立足于“細(xì)、小、實(shí)”開展研究,，問題即課題,，工作即研究，教師即專家,，效果即成果,。本學(xué)期我園課題研究主要有以下內(nèi)容

(1)做好市級課題《構(gòu)建幼兒園“大閱讀”體系的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作;

(2)繼續(xù)深入開展市級課題《幼兒園禮儀教育和養(yǎng)成習(xí)慣的實(shí)踐性研究》的研究工作;

(3)做好新申報(bào)的省級課題《幼兒園早期閱讀中數(shù)字化教育資源的運(yùn)用研究》規(guī)劃和初期研究工作，定期召開課題研討會(huì),，教師在研究中細(xì)心觀察,、及時(shí)記錄、積極思考,，并撰寫相應(yīng)的觀察記錄,、隨筆反思、專業(yè)論文等,。

4.加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

(1)開展多形式家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,。

(2)及時(shí)與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇六

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》精神,，認(rèn)真貫徹并落實(shí)鎮(zhèn)科研工作要點(diǎn)和幼兒園工作目標(biāo),，提升教育理念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，深入開展教科研活動(dòng),，充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用，提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì),，使教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階,，促進(jìn)全園幼兒整體發(fā)展。

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和園本培訓(xùn)力度,，提高教師思想和專業(yè)素質(zhì),，打造具有優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)良素質(zhì),、創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),。

（二）加強(qiáng)教科研工作的組織管理，教研和科研相結(jié)合,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐與研討,，扎實(shí)開展課題研究。

（一）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的教科研能力。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要建設(shè)一支高素質(zhì),、具備較高科研能力的教師隊(duì)伍,，必須加強(qiáng)教師的全方位培訓(xùn)。本學(xué)期我們將通過以下途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

認(rèn)真組織幼兒教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合幼兒園教科研工作實(shí)際，及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論,，發(fā)揮理論學(xué)習(xí)的推動(dòng)作用,，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新型的主體性教育觀,、完整性教育觀,、選擇性教育觀等現(xiàn)代幼兒教育觀念，使教師掌握并運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題研究,，提高教科研工作質(zhì)量,。

2、強(qiáng)化培訓(xùn),，加快發(fā)展,。

（1）抓住教師專業(yè)能力培養(yǎng)這個(gè)根本，持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。培養(yǎng)一批具有堅(jiān)定信念,、發(fā)展?jié)撃艽蟆⒑髣抛?、?chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師,。結(jié)合教科研需要，通過教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)推廣,、教師教學(xué)技能展示等形式，發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，不斷提高教師教科研能力,，逐步形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的多種層次和類型的教師群體,。

（2）有計(jì)劃地組織教師（尤其是骨干力量）外出學(xué)習(xí)觀摩,，學(xué)習(xí)姐妹園優(yōu)秀教研工作經(jīng)驗(yàn),，積極組織教師參加上級教育行政主管部門組織的各類教科研活動(dòng),，拓寬教師視野，促進(jìn)工作積極性,；并邀請市,、鎮(zhèn)科研專家來園進(jìn)行講座、指導(dǎo)工作,，讓教師們走近更多的專家,、名師，在與專家,、名師的直接對話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，不斷提升教師的教科研能力，為教師成長鋪好路,、搭好臺,。

（3）加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì),。

加強(qiáng)教師基本教學(xué)能力,，開展一系列教師崗位練兵活動(dòng)。加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),，讓全體教師積極參加各類學(xué)習(xí)進(jìn)修,，提高教師的綜合素質(zhì)能力。本學(xué)期我園將組織教師進(jìn)行英語和電腦等培訓(xùn),。期末對教師進(jìn)行英語口試,、論文和活動(dòng)設(shè)計(jì)等等考核，通過豐富多彩的技能競賽活動(dòng),，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）、加強(qiáng)對教科研工作的組織管理工作,。

教科研工作是一個(gè)嚴(yán)密的系統(tǒng),，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣。必須克服管理中抓而不細(xì),，抓而不實(shí)的現(xiàn)象,。因此，必須深入教學(xué)工作的全過程和每一個(gè)環(huán)節(jié),，從計(jì)劃到實(shí)施,，再到評價(jià),，措施要到位，責(zé)任要到人,，才能抓細(xì)抓實(shí),，抓出成效，使我們的工作更趨于常規(guī)化,、優(yōu)質(zhì)化,。

1、每周一次教科研會(huì)議,，學(xué)習(xí)教研工作制度,，并通過專題研討、案例分析,、設(shè)疑問答等教研形式,，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。每學(xué)期開展一次由教師參與看,、聽、評,、研為主體模式的級部教研活動(dòng),，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師形成教學(xué)互助，不斷提高教師駕馭教材的能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,。

2、加強(qiáng)對教師的管理力度,，園長定期檢查備課簿,、周計(jì)劃、教具,，以指導(dǎo),、督促、檢查教師在教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)落實(shí)工作,。并建立隨機(jī)聽課制度,，行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)質(zhì)量,、教師組織行為的檢查,，多聽隨堂課和檢查一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織，指導(dǎo)教學(xué)和活動(dòng)實(shí)踐,。

3,、養(yǎng)成每日及時(shí)書寫教育反思的良好習(xí)慣，針對幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn),，每周由班主任組織班上教師進(jìn)行討論,，每月由級組長組織本級部教師對課程進(jìn)行分析與調(diào)整,，改進(jìn)教育行為，追求教學(xué)的最高效益,。

（三）堅(jiān)持“科研興園”的宗旨,，加強(qiáng)課題研究。

沒有教科研,，就沒有我園教育的可持續(xù)發(fā)展,。本學(xué)期我們要繼續(xù)規(guī)范課題管理，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，將科研與教研緊密結(jié)合，逐步形成“以科研促質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍,，提高教師的教科研意識。

1,、我園的市級立項(xiàng)課題《從實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)幼兒責(zé)任心的探索》將于四月結(jié)題,，教師做好資料的收集、歸檔工作,；整理好總結(jié),、個(gè)案分析、案例等,，裝訂成冊,，加以推廣和應(yīng)用。

2,、著力搞好新課題的立項(xiàng)工作,，鼓勵(lì)教師積極搜集新課題研究的有關(guān)資料，調(diào)整科研機(jī)制,，做好子課題的分工,，在按計(jì)劃和實(shí)際開展的各種科研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組,，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化。

3,、加強(qiáng)對課題的常規(guī)管理,，做好科研指導(dǎo)和管理工作,，嚴(yán)格根據(jù)課實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真開展課題研究工作，并為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難,。定期組織開展研討會(huì)、成果展示等活動(dòng),，及時(shí)總結(jié),，提高科研的實(shí)效性。

4,、激勵(lì)教師積極撰寫論文,，做好教師論文的征集、上送工作,，鼓勵(lì)教師向各級報(bào)刊雜志投稿,，提高教師的寫作水平。

三月份：

1,、學(xué)習(xí)鎮(zhèn)科研工作計(jì)劃,。

2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃,。

3,、召開幼兒園教科研會(huì)議。

4,、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作,。

四月份：

1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì),。

2,、教師上交論文，召開教師優(yōu)秀論文交流會(huì),。

3,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

五月份：

1,、確立研究新課題,，申報(bào)市級立項(xiàng)。

2,、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案,；做好子課題的分工

3、搜集所研究課題的有關(guān)資料,。

4,、各級組開展教研觀摩活動(dòng)。

六月份：

1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,，共同尋求解決方法,。

2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,。

3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記,。

七月份：

1,、認(rèn)真做好科研工作總結(jié)，并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦,。

2,、整理課題研究資料，歸類存檔,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇七

本學(xué)年教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以抓教研為突破口,，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè);以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開放,、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作,。本學(xué)年教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

一,、搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng)，團(tuán)組織批評與自我批評活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3.精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年段組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動(dòng)、聽課評課,、以老帶新,、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動(dòng),，為新教師成長搭建舞臺。

4.充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問,，闡述自己觀點(diǎn),，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,，還可以開展園際教研,，展開熱點(diǎn)討論。

5.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，開展讀書交流活動(dòng),。上學(xué)期指定精讀《教育中的心理效應(yīng)》。每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動(dòng),，業(yè)余時(shí)間自由閱讀,，借助微信平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟,，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本,，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),。

二、規(guī)范常規(guī)管理,，提高保教質(zhì)量

1.規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展.要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,，2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間,。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作,。

2.日常的集體備課,。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo),、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒,、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性和均衡性,。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì),，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo)，定領(lǐng)域,，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo),，認(rèn)真上好每一堂課,，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,，案例評析與反思等,。

3.加強(qiáng)體育游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)年要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋體育游戲情況,，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享體育游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平,，讓幼兒在愛玩、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識,，學(xué)會(huì)禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

4.抓實(shí),、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合,，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)行為,。本學(xué)期將圍繞“健康活動(dòng)”,、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。

三,、加強(qiáng)課題策略研究,，推進(jìn)特色建設(shè)

本學(xué)年我園將以《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》作為課題研究，深入開展課題研討活動(dòng),，梳理有關(guān)禮儀的系列資料,，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。

1.圍繞我園課題《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》,，在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn),。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動(dòng),，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過程資料,，開展課題研究工作,。

2.在研究策略上，我們將開展“禮儀個(gè)案研究”,、“以文學(xué)作品為載體”,、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法,、途徑,、策略。另外,，開展“禮儀小天使”晨間接待活動(dòng)和幼兒,、家長、教師層面的“禮儀之星”,、“明星家長”,、“明星教師”評比活動(dòng)，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍,。

3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中，讓活動(dòng)趨向開放,、生成,、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵,。

4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展,。

四、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展

1.積極開展體育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體健康成長

(1)將運(yùn)動(dòng)融入教育教學(xué)中，創(chuàng)新開展游戲化體育活動(dòng),。創(chuàng)新開展游戲化體育活動(dòng)是依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展水平，以游戲的形式開展有目的,、有計(jì)劃,、有組織的集體性體育活動(dòng)。在活動(dòng)中力求體現(xiàn)童趣,、情感和樂趣,，鼓勵(lì)幼兒積極嘗試,、體驗(yàn)動(dòng)作、積累經(jīng)驗(yàn),、創(chuàng)新玩法,、感受樂趣，使教師外在的要求變?yōu)橛變鹤陨淼男枰?，變“被?dòng)體育”為“主動(dòng)體育”,。例：小兔和狼、小小消防員,、打怪獸,、小烏龜鉆山洞、小青蛙跳荷葉,、木頭人等游戲,。

(2)將運(yùn)動(dòng)融入課程改革中，不斷實(shí)踐探索班級體育特色課程,。各班除創(chuàng)新開展幼兒體育游戲外,，教師還根據(jù)本班幼兒的年齡特征和自己的體育優(yōu)勢選擇一項(xiàng)體育活動(dòng)作為特色課程，擬定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃后進(jìn)行實(shí)踐探索,，師幼一起由簡單到復(fù)雜,、循序漸進(jìn)地開展該項(xiàng)目的體育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)一些基本技能,，并能開展簡單的比賽活動(dòng),。目的是探索多樣的體育活動(dòng)形式，豐富其課程內(nèi)容,。

(3)將體育特色融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，為幼兒運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好的條件和氛圍。戶外活動(dòng)場地安全,、活動(dòng)設(shè)施多功能,，是幼兒運(yùn)動(dòng)的大場所，活動(dòng)室和過道也是幼兒運(yùn)動(dòng)的小天地,。運(yùn)動(dòng)器械也是幼兒運(yùn)動(dòng)不可缺少的重要因素,。

(4)將體育特色融入日常活動(dòng)中,，不斷優(yōu)化幼兒快樂運(yùn)動(dòng)的形式和內(nèi)容,。早操是鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,。從早操的科學(xué)性,、有效性、趣味性出發(fā),，針對各年齡班幼兒的不同實(shí)際,，從內(nèi)容,、形式、時(shí)間,、密度和運(yùn)動(dòng)量等方面進(jìn)行了探索,，努力使早操成為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的有效途徑。

2.注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格

接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)、三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。

3.注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個(gè)性,。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書,、繪畫,、寫字的姿勢，握筆的方法,、積極思維,、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。

4.突出特色教學(xué),，促使幼兒講文明禮儀

(1)常規(guī)禮儀：在一日生活中滲透日常生活禮儀教育,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

如：入園,、離園,、喝水、洗手入廁等等,。入園時(shí)我們以班級為單位,，每周一個(gè)班、老師根據(jù)孩子們的禮儀表現(xiàn),，每天選出禮儀小標(biāo)兵在大廳門口,、帶上禮儀小標(biāo)兵的綬帶行鞠躬禮問好。要求選好的禮儀小標(biāo)兵要提前訓(xùn)練站姿,、鞠躬幅度及問好,。每周評選一次禮儀之星，優(yōu)秀的禮儀之星照片放在禮儀之星公示欄里,，提高孩子們的積極性,，讓每個(gè)孩子都積極學(xué)習(xí)問好的姿態(tài)，爭當(dāng)禮儀之星,。

(2)根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進(jìn)行禮儀教育,，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動(dòng)的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行開展，教育幼兒要從小學(xué)會(huì)感恩,。,，孩子們從活動(dòng)中真正的體驗(yàn)到關(guān)愛他人的快樂。

(3)利用周邊環(huán)境開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒公共場所禮儀,。在參觀前要和幼兒講一些公共場所的禮儀，讓幼兒從小意識到良好的行為習(xí)慣比學(xué)知識更重要,。孩子們在參觀時(shí)秩序井然,。讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習(xí)慣上做禮儀,，達(dá)到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇八

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級教育會(huì)議精神和園務(wù)工作計(jì)劃要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,。

同時(shí)，抓住區(qū)''課題的實(shí)施研究,，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究,，完善'禮儀課程',凸現(xiàn)我園辦園特色，增強(qiáng)教師的科研意識和科研能力,，全面提升我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。緊緊圍繞教科室學(xué)期工作重點(diǎn)，遵循研究,、引領(lǐng)的教科研工作原則,，以常規(guī)管理、園所文化,、特色課題,、教師發(fā)展為抓手，以幼兒發(fā)展為本,，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神,，不斷深化教育研究，在不斷鞏固創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上,，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。

2,、加強(qiáng)學(xué)科研究,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。(結(jié)合'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng))

3,、加大教師培訓(xùn)力度,，努力提高教研工作的實(shí)效性。

4,、加強(qiáng)課題研究,，凸顯我園教學(xué)特色。

5,、加強(qiáng)禮儀特色課程研究,，有層次地構(gòu)建園本禮儀課程。

三、具體措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。

本學(xué)期,，我園將在去年學(xué)習(xí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹,、細(xì)化《指南》，要求老師常對自己的備課,、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，能時(shí)時(shí)對照《指南》，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們將圍繞'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng)，加強(qiáng)語言,、體育兩門學(xué)科的研究工作,。在實(shí)踐研究過程中，根據(jù)我園實(shí)際情況以及專家有效指導(dǎo),，定期進(jìn)行教學(xué)研究,。在研究形式上，全體教師要形成'教學(xué)互助,、參與研討',、

20xx起始階段，我們將組織老師提出日常教學(xué)上的不足與迷惑之處,，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論,、共商對策。其次,，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng),，對研究專題同一個(gè)內(nèi)容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流,，相互取長補(bǔ)短,，然后在付諸實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié),、反思,。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上課活動(dòng),，層層深入,，由易到難、由點(diǎn)到面,，努力構(gòu)建學(xué)科研究的活動(dòng)模式,，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3,、加大教師培訓(xùn)力度,，努力提高教研工作的實(shí)效性。

(1)積極開展園本教研活動(dòng),，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化,。

(2)選拔1——2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們在各級各類活動(dòng)中磨練成長,，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液,，帶動(dòng)其他教師努力向上。

4,、加強(qiáng)課題研究,，凸顯我園教學(xué)特色。

本學(xué)期,，我園將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施''課題《幼兒禮儀園本教育的實(shí)踐研究》，并不斷完善課題方案,，規(guī)范課題過程管理,，組織各年級組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月一次課題組會(huì)議,，每學(xué)期一次公開活動(dòng),，每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化,、科學(xué)化,。(課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示)

5,、加強(qiáng)禮儀特色課程研究,，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇,、整和加園本,，關(guān)注環(huán)境、資源的開發(fā)和利用,，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修改,、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃,，通過改造、生成等途徑,，使課程能在最大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的禮儀特色課程體系,。

四,、具體工作安排：

九月份：

1、召開教研會(huì)議,，傳達(dá)教研計(jì)劃，明確學(xué)期教研任務(wù),。

2,、安排教師參加區(qū)教研組。

3,、結(jié)合禮儀課題,，開展師德演講。

4,、制定'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'活動(dòng)計(jì)劃,。

5、網(wǎng)上提交20xx年區(qū),、園級個(gè)人課題過程性材料及'省師陶杯'論文征選活動(dòng)的申報(bào),。

十月份：

1、定期指導(dǎo)園內(nèi)各教研組教研活動(dòng),。

2,、迎接'農(nóng)村幼兒園志愿服務(wù)者'幫扶指導(dǎo)工作。

3,、結(jié)合國慶節(jié)開展禮儀'祖國在我心中'主題活動(dòng),。

十一月份：

1、組織實(shí)習(xí)教師賽課活動(dòng),。

十二月份：

1,、部分教研組進(jìn)行'好課回放'活動(dòng)。

一月份：

1,、課題小結(jié),，各教研組成員對實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況。

2,、整理各類研究資料和各類教學(xué)資料,。

3、收集整理教科研工作總結(jié),。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇九

一,、 情況分析：

教育教研工作是教學(xué)工作的核心，為此,，我園課題組立足本園實(shí)際,，將科研與教研進(jìn)行有效整合，以園本研修為載體,，引領(lǐng)全體教師在實(shí)際反思中進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了一些富有成效的工作，有效推進(jìn)了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展,。不過,，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機(jī)制,，但我們也發(fā)現(xiàn),，在課題實(shí)施過程中，教師還缺乏投入課題研究積極開展實(shí)踐研討的主動(dòng)性,。部分教師有厭煩情緒,，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什么,，該做什么,，雖然跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師一起做，但過程中缺乏思考,，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺,。本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題資料為動(dòng)力，以幼兒園課程建設(shè)為契機(jī),，作進(jìn)一步的探索,。

二、 工作目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作中的組織和管理,，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級管理運(yùn)作模式，不斷提高科研管理水平,。

2,、認(rèn)真實(shí)施課題組活動(dòng)計(jì)劃,，定期組織開展研討、成果展示等活動(dòng),，推進(jìn)教師積極參與的熱情,，有效提高教師科研水平。

3,、為教師參與科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動(dòng)其參與教育科研的主動(dòng)性和積極性,，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍,。

三、 主要工作及措施：

1,、加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性,。

2、認(rèn)真定制本學(xué)期各課題組活動(dòng)的計(jì)劃,，要求有操作性,，并及時(shí)做好資料的階段收集、整理,、匯總工作。

3,、建立健全學(xué)習(xí)和交流制度;組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，掌握科學(xué)的研究方法等。

4,、積極鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度,，形成有一定推廣價(jià)值的科研成果。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇十

一,、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個(gè)體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1,、立足實(shí)際,，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的,、科學(xué)的教育實(shí)踐能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2,、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果。

3,、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

三,、具體內(nèi)容及措施

(一)立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來,，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中,，正確而清醒地把握幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實(shí)例

2,、反思總結(jié),，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織,、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神,、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,，階段性不強(qiáng),，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念實(shí)施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要?jiǎng)?chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū),、我園,、本班實(shí)情況變通、遷移,、再加工,，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強(qiáng),，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性,。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會(huì),，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性段的提煉和概括,。在主題的實(shí)施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動(dòng),、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理,。

擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動(dòng)性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化,，教育內(nèi)容的情景化,、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進(jìn)童心世界,，通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒去認(rèn)識,、去探索,、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動(dòng)不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動(dòng)

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期,，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高，效果要好,，針對性要強(qiáng),，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。

(二),、開拓教育資源,，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信,、活潑,、大方,、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說,、會(huì)說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1,、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動(dòng)化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng),，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動(dòng)。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,，推陳出新，做實(shí)做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等。

4,、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng);每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng),，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力,、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期主要工作安排

二月份：完成各級各類計(jì)劃、教師拿手課展示,、幼小銜接

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動(dòng)展示

四月份：對片展示半日活動(dòng)語言區(qū)幼兒活動(dòng)展示

五月份：青年教師絕活表演,、市級教學(xué)特色展示活動(dòng)

六月份：慶“六一”主題活動(dòng)

七月份：幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)總結(jié)整理工作

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)>培訓(xùn)和教學(xué)>經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

二,、現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級，教師教學(xué)班級無變動(dòng),，孩子均為原班生,，上學(xué)期主題活動(dòng)的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識,，但教研工作中還存在一些不足,。

一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問題,。部分教師對'綱要'和'指南'的理解還是比較缺乏。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng),，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評與自我批評,，集體意識不強(qiáng)，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了,，敢于表達(dá),。但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富,，收集各種信息能力差，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯,，很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對探索不感興趣,。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)>師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的>思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、以年級組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過教研活動(dòng)、示范課,、聽課評課,、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動(dòng),，為教師成長搭建舞臺。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)'綱要',、'指南'的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善'教'與'學(xué)'的方式,。

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)'綱要'的精神，結(jié)合'優(yōu)質(zhì)課'評選活動(dòng)等開展系列活動(dòng),，提升教師專業(yè)化水平,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

(三),、加強(qiáng)專題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位，進(jìn)行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量,。

1,、以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評比,。

(四),、抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用>故事,、主題活動(dòng),、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體,、關(guān)心集體,、為同伴服務(wù)的好思想。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到、不早退,、不曠課,。排隊(duì)做到靜、齊,、快,。誠實(shí),、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話、響亮話,。愛護(hù)書本,、學(xué)習(xí)用品等。

(五),、重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1,、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度,，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六),、加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案

1,、開展多形式家園活動(dòng),，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,。

2、及時(shí)與家長溝通,、撮合,，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。

四、每月重點(diǎn)工作安排表：

二月

1,、完成幼兒開學(xué)報(bào)名工作,。

2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃,。

3,、開學(xué)工作會(huì)議,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

三月

1,、做好幼兒入園工作，安定幼兒情緒,，加強(qiáng)班級常規(guī)管理,。

2、召開教研會(huì)議,，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù)。

3,、年級組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流,。

4、組織各年級組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)

5,、組織開展好'元宵節(jié)'、'三八節(jié)',、'植樹節(jié)'等主題活動(dòng),。

6、召開新學(xué)期幼兒家長會(huì),。

7,、開展好推門課活動(dòng)。

8,、組織召開'幼小銜接'工作會(huì),。

9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

19,、三月份教科研工作小結(jié)。

四月

1,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)

2,、組織開展好'清明節(jié)'主題活動(dòng)。

3,、開展好推門課活動(dòng),。

4,、組織開展春季'親子運(yùn)動(dòng)會(huì)'活動(dòng)。

5,、骨干教師示范課活動(dòng),。

6、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7,、四月份教科研工作小結(jié)。

五月

1,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)

2,、開展好推門課活動(dòng)。

3,、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽,。

4、骨干教師示范課活動(dòng),。

5,、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

6,、五月份教科研工作小結(jié),。

六月

1、慶祝'六一節(jié)'活動(dòng)

2,、組織各年級組開展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問題的研討解決等)

3,、開展好推門課活動(dòng)。

4,、骨干教師示范課活動(dòng),。

5、組織開展'端午節(jié)'主題活動(dòng),。

6,、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

7,、六月份教科研工作小結(jié),。

七月

1、配合完成期末教育教學(xué)考核工作。

2,、做好教科研>工作總結(jié)并交流,。

3、資料收存,、歸檔,。

幼兒園教科研工作計(jì)劃標(biāo)題篇十二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，落實(shí)上級工作要求，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體,，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題,，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化,，以開放,、務(wù)實(shí)、進(jìn)取的心態(tài)做好各項(xiàng)工作,。

二,、工作目標(biāo)

1、搭建廣闊平臺,，促進(jìn)教師成長

2,、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

3,、注重專項(xiàng)研討,，深化問題研究

4,、加強(qiáng)課題研究,，推進(jìn)特色建設(shè)

三、工作措施

(一)搭建廣闊平臺,，促進(jìn)教師成長

1,、以“六認(rèn)真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項(xiàng)活動(dòng)”,，狠抓教學(xué)過程管理,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。

措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用,，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》,，切切實(shí)實(shí)做好第一備，利用教研組課程審議時(shí)間提出疑問,，闡述自己觀點(diǎn),，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點(diǎn)可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研,，還可以開展園際教研,，展開熱點(diǎn)討論。

措施2：借助中心力量,，鼓勵(lì)園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科,，進(jìn)行組團(tuán)活動(dòng)。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組),，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的學(xué)習(xí),，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

措施3：開展“翻版課”分享活動(dòng),。鼓勵(lì)教師外出聽課,、學(xué)習(xí)，要求外出聽課,、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi),，進(jìn)行翻版課活動(dòng)，做到“取經(jīng)回來”大家分享,。

2,、密切結(jié)合實(shí)踐工作開展各類培訓(xùn)。

措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺,，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強(qiáng)師德教育,。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，開展第四屆閱讀節(jié)活動(dòng)。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布,，指定精讀《評價(jià)幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》,。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時(shí)固定讀書活動(dòng);業(yè)余時(shí)間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟,，使讀書活動(dòng)并不僅僅局限于書本,，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為,，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),。

措施3：抓好組長培訓(xùn)。本學(xué)期園內(nèi)的2名組長新上任,，進(jìn)一步加強(qiáng)組長培訓(xùn)尤為重要,。每月園內(nèi)行政要保證1～2次參與組內(nèi)的課程審議、研討活動(dòng),，加強(qiáng)組長的引領(lǐng)作用;為了促進(jìn)組長素質(zhì)提升,，與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合開展，在實(shí)踐中提升組長的點(diǎn)評課的能力及組織協(xié)調(diào)能力。

措施4：重抓教師成長,。做好中國教師遠(yuǎn)程網(wǎng)全員培訓(xùn)的動(dòng)員與監(jiān)督工作,，讓每個(gè)教師每學(xué)期至少有一次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。通過提供給教師的各種學(xué)習(xí)方式,，拓展教師的視野，通過校本,、園本培訓(xùn)加強(qiáng)對代課教師的培訓(xùn)與管理等,。

(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1,、規(guī)范一日活動(dòng)組織管理,，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1：要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時(shí)戶外體鍛,，2小時(shí)戶外活動(dòng)3小時(shí)游戲時(shí)間,。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)其精神，認(rèn)真做好保教工作,。

措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動(dòng)皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計(jì)劃內(nèi)容有效地落實(shí)到幼兒的一日活動(dòng)之中。加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，開展有效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的發(fā)展水平和興趣需要，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的目標(biāo)和價(jià)值點(diǎn),，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，用適合幼兒的方式組織實(shí)施教學(xué),，提高教學(xué)的效度,。

措施1——日常的集體備課,。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí),、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，充分利用已有的課程資源,，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計(jì)劃,，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性,、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量,。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會(huì),，指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)定目標(biāo)，定領(lǐng)域,，找出每次集體活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，預(yù)設(shè)的解決策略,。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作,，做到心中有目標(biāo),，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性,。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄,，案例評析與反思等。

措施2——以領(lǐng)域?yàn)檩d體,，開展組內(nèi)一課二研活動(dòng),。重點(diǎn)圍繞健康、藝術(shù),、社會(huì)領(lǐng)域開展一課多上和一課多研活動(dòng),，定目標(biāo)、定內(nèi)容,、研教法和學(xué)法,，并在園內(nèi)展示，切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，注重研究實(shí)效,，做好過程性資料的積累工作。

措施3——加強(qiáng)游戲的指導(dǎo)工作,。本學(xué)期要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流,，反饋游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流,，共享游戲資源,，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩,、會(huì)玩的基礎(chǔ)上,，懂得規(guī)則意識，學(xué)會(huì)禮貌交往,，促進(jìn)語言能力的發(fā)展,。

3,、做好保教一日活動(dòng)調(diào)研工作

措施1：開展“促進(jìn)規(guī)范、提升質(zhì)量”調(diào)研,，確保每月一次調(diào)研,，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動(dòng)組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強(qiáng)一日保教活動(dòng)的開展。尤其要關(guān)注平常時(shí)刻,，關(guān)注常態(tài)教學(xué),，關(guān)注除集體教學(xué)活動(dòng)外的日常生活與游戲活動(dòng)。

措施2：繼續(xù)抓實(shí),、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研,，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量,，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,，改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞“保教結(jié)合”,、“幼兒禮儀行為”和“區(qū)域游戲”開展常規(guī)調(diào)研活動(dòng),。

措施3：繼續(xù)加強(qiáng)課程審議工作，落實(shí)主題,、周,、日三級審議，提高集體備課質(zhì)量;進(jìn)一步落實(shí)“相約課堂”活動(dòng),，加強(qiáng)常態(tài)聽課,、評課、研課活動(dòng)的質(zhì)量,。

(三)注重專項(xiàng)研討,，深化問題研究

根據(jù)中心業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求，確定好專項(xiàng)研究的重點(diǎn),，進(jìn)行深化研究,。

措施1：抓一日活動(dòng)中值得研究、亟待解決的問題開展研究,。在明確具體要求的基礎(chǔ)上,，針對1-2個(gè)突出問題開展研究，探索出可操作的方法,，然后利用網(wǎng)絡(luò)平臺或沙龍活動(dòng)開展成果分享,。初步想針對“種植園地的創(chuàng)設(shè)”、“放學(xué)前快樂十分鐘”,、“美術(shù)活動(dòng)講評環(huán)節(jié)”等幾方面進(jìn)行研究,、探討。

措施2：抓課堂教學(xué)研究,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，探索有效課堂。依托“百節(jié)好課”“優(yōu)質(zhì)課評比”“學(xué)科組活動(dòng)”等,，營造“關(guān)注教學(xué),、研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)”的氛圍,，將教學(xué)研討與園本教研,、園本培訓(xùn)結(jié)合在一起，圍繞某一領(lǐng)開展教學(xué)研討活動(dòng),。

措施3：開展游戲研修,。根據(jù)活動(dòng)室實(shí)際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設(shè)上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化,。本學(xué)期,，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動(dòng)的材料投放與組織”的研究為重點(diǎn)，結(jié)合日常游戲活動(dòng)的開展和游戲?qū)ｍ?xiàng)調(diào)研,、視導(dǎo),、與姐妹園互動(dòng)等多元化的研討活動(dòng)，逐步提高幼兒的游戲的水平,，教師的指導(dǎo)水平,。本學(xué)期將對每個(gè)年級中一個(gè)班級進(jìn)行區(qū)域游戲的展示。

(四)加強(qiáng)課題策略研究,，推進(jìn)特色建設(shè)

本學(xué)期我園將繼續(xù)開展蘇州市課題第六階段的研究,，完成課題結(jié)題報(bào)告，梳理有關(guān)禮儀的系列資料,，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè),。

措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實(shí)踐研究》，在活動(dòng)內(nèi)容上通過四大途徑來落實(shí)和推進(jìn),。一是開展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的親身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動(dòng),，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動(dòng)中的滲透。以此積累研究過程資料,，完成課題結(jié)題工作,。

措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個(gè)案研究”,、“以文學(xué)作品為載體”,、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法,、途徑,、策略,。另外，繼續(xù)開展“文明天使晨迎”和幼兒,、家長,、教師層面的“禮儀小天使”、“明星家長”,、“禮儀之星”評比活動(dòng),，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

措施3,、進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料,，并運(yùn)用到幼兒園的一日活動(dòng)中，讓活動(dòng)趨向開放,、生成,、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升,，豐實(shí)幼兒園特色內(nèi)涵,。

措施4、發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價(jià)值,。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實(shí)踐研究題研究,，重點(diǎn)圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展,。

四、工作安排

九月

1、完成20xx師陶杯論文收集工作,。(第一周)

2,、召開組長會(huì)議：教研組臺賬的整理與教研組計(jì)劃的撰寫(第一周)

3、完成學(xué)期初各類工作計(jì)劃,。(第二周)

4、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富角色、區(qū)域游戲材料、創(chuàng)設(shè)自然角等等。(第二周)

5,、各年級完成晨間韻律操的編排工作,，組織幼兒學(xué)會(huì)新操。(第二周)

6、組長參加中心的第一輪培訓(xùn)工作。(第二周)

7、啟動(dòng)第四屆閱讀節(jié)活動(dòng),。(第三周),。

8、組織教師參加中心的旭日工作室活動(dòng)。(第三周)

9,、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第一期”培訓(xùn),。(第四周)

10、業(yè)務(wù)兼課題理論學(xué)習(xí)“幼兒個(gè)案跟蹤觀察的撰寫”。(第三周)

11,、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題成果“禮儀手冊”的定稿。(第三周)

(2)大班組和小班組結(jié)合交往禮儀聯(lián)合開展“大手拉小手”半日活動(dòng)。(第四周)

(3)結(jié)合國慶節(jié),，中班組開展“迎國慶”半日活動(dòng),。(第四周)

(4)各年級組開展禮儀教學(xué)一課二研活動(dòng),。

十月

1、完成20xx州市陶研會(huì)的論文收集工作(第五周)

2,、開展園內(nèi)專項(xiàng)調(diào)研：環(huán)境與區(qū)域。(第五周)

3、研討活動(dòng)“種植園地創(chuàng)設(shè)”,。(第五周)

4,、園內(nèi)開展5年教齡以上教師的優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),。(第六周)

5、觀摩“新城戶外建構(gòu)游戲階段成果展示”活動(dòng)(第六周)

6,、參加“中心青年教師優(yōu)質(zhì)課評比”的觀摩活動(dòng),。(第七周)

7、空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第二期”培訓(xùn),。(第八周)

8,、各教研組開展一課二研活動(dòng),，(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)

9、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題成果“禮儀隨筆與個(gè)案”,、“禮儀論文”的整理工作。(第九周)

(2)理論學(xué)習(xí)：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)

(3)結(jié)合重陽節(jié),，大班組開展“走進(jìn)敬老院”半日活動(dòng)(第七周)

十一月

1,、鼓勵(lì)教師進(jìn)行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)(第十周)

2,、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng),。(第十一周)

3,、開展研討活動(dòng)：區(qū)域游戲中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的投放(以年級組開展)(第十一周)。

4,、組織教師參加幼教中心“環(huán)境與區(qū)域”專題論壇,。(十二周)

5、結(jié)合幼兒園一日活動(dòng),，對各年齡段幼兒進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng),。(第十三周)

6、各教研組開展一課二研活動(dòng),，(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù),、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)

7、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題成果：禮儀兒歌,、禮儀故事,、禮儀教案等資料的整理工作。(第十二周)

(2)理論學(xué)習(xí)：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

(3)結(jié)合健康節(jié),開展“我是小小升旗手”活動(dòng),。(第十周)

(4)結(jié)合半日調(diào)研活動(dòng),，重點(diǎn)研討：禮儀在課堂、游戲中的滲透,。(第十三周)

十二月

1,、組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)

2、組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第三期”培訓(xùn)(第十四周)

3,、開展園內(nèi)研討活動(dòng)：美術(shù)作品講評環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。(第十五周)

4、組織教師參加太倉市學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩展示(第十五周)

5,、組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(dòng)(第十六周)

6,、組織教師參加清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)(第十七周)

7、各教研組開展一課二研活動(dòng),，(鼓勵(lì)年輕教師結(jié)合藝術(shù)、健康領(lǐng)域進(jìn)行原創(chuàng)教案)

8,、禮儀課題活動(dòng)：

(1)完成課題結(jié)題匯報(bào)稿(第十七周)

(2)理論學(xué)習(xí)：誠實(shí)的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

(3)開展禮儀月系列活動(dòng)：禮儀活動(dòng)倡議書宣傳,、各班禮儀照片宣傳版設(shè)計(jì)、小班穿衣服比賽,、中班禮儀兒歌比賽,、大班禮儀故事比賽、愛心義賣,、頒發(fā)禮儀獎(jiǎng)狀等等,。

一月

1、組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)健康領(lǐng)域第四期”培訓(xùn)(第十九周)

2,、組織教師參加“清荷工作室之學(xué)科組活動(dòng)”(第二十周)

3,、研討活動(dòng)：放學(xué)前快樂十分鐘(第二十周)

4,、召開組長會(huì)議，研討教研組總結(jié)的撰寫,，臺賬的整理打包并上交,。(第二十一周)

5、禮儀課題活動(dòng)：

(1)理論學(xué)習(xí)：獨(dú)立的品質(zhì)“選自品質(zhì)塑造孩子的一生”第二章(第二十周)

(2)課題成果展示交流,，將三年的課題資料整理打包,。(第二十一周)