時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

對學(xué)校及管理工作計劃的評價篇一

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量是根本,，為此,，我校確定以教導(dǎo)處為核心,，以課內(nèi)比教學(xué)活動為契機，以扎實的教學(xué)管理為手段,，加強教學(xué)研究,，強化“校本教研和培訓(xùn)”，加強教學(xué)管理,，扎實有效的開展教學(xué)工作,，努力使本學(xué)期的教學(xué)工作再上新臺階再上新高度。

一是教研培訓(xùn)工作

（一）以語文課堂教學(xué)研究為主線,，開展語文課堂教,。學(xué)研討活動，形成語文閱讀教學(xué)的基本框架結(jié)構(gòu),，切實提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體做法：1、在三四年組老師進行閱讀課堂教學(xué)的研討,，確定語文課堂教學(xué)的基本教學(xué)結(jié)構(gòu)。2,、三四年組進行備課上課研討,。3全校課堂教學(xué)觀摩。4全校推廣實施,。（九月進行）,。

（二）開展班主任數(shù)學(xué)學(xué)科同課同構(gòu)備課展示課堂教學(xué)研討活動。（十月進行）具體過程：1,、年組確立課題,；2、教學(xué)內(nèi)容分析,；3,、本學(xué)段課標(biāo)研讀，并根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行本課教學(xué)目標(biāo)分析,；4,、結(jié)合“獨同點”教學(xué)模式進行教學(xué)流程設(shè)計。形成科學(xué)實用的教學(xué)設(shè)計,；5,、每周二周三進行兩輪的抽簽上課研討。使全體班主任在經(jīng)歷同備同上同研一節(jié)課的全過程研討中得到提高,。

（三）,、開展全體科任教師的同課同構(gòu)備課展示課堂教學(xué)研討活動。十一月進行（過程同班主任同課同構(gòu)備課展示課堂教學(xué)研討）,。

（四）,、開展教師“四個一”自修學(xué)習(xí)活動,。1、本學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計,；寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,；寫一篇高水平的教學(xué)案例；結(jié)合學(xué)校的科研課題寫一篇有價值的論文,。2,、繼續(xù)開全員讀書，全員學(xué)課標(biāo)活動,。重點進行新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),。包括通讀課標(biāo)；精讀課標(biāo)重點進行語文課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座,；分年組學(xué)科組的階段目標(biāo)學(xué)習(xí),。通過課標(biāo)學(xué)習(xí)達(dá)到全體教師學(xué)課標(biāo)，掌握課標(biāo),，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)工作的目的,。3、繼續(xù)進行全員讀給教師的100條建議的讀書活動,，以自主讀書,，感悟批注，抽簽交流感悟為主要形式,。

1,、加強備課使備課更具實效性。集體備課每周進行同備一節(jié)課,，備課中把課標(biāo)要求作為備課的重要環(huán)節(jié),，備課緊緊圍繞各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進行。每次集體備課有中心備課教師,，全組教師參與共同形成科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計,。集體備課做到理清本周教學(xué)知識重點，找準(zhǔn)每天教學(xué)的探究點,，明確每節(jié)課的訓(xùn)練重點,。十月份進行全學(xué)科備課集體備課展示。后續(xù)的集體備課進行抽簽?zāi)杲M展示,。

2,、加強聽課檢查提高教學(xué)質(zhì)量。進行一年六年的跟蹤性聽課重點看一年的習(xí)慣養(yǎng)成和六年的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。和語文學(xué)科的研究性聽課,。進行青年教師的指導(dǎo)性聽課。進行科任學(xué)科的檢查性聽課，重點檢查學(xué)具和教具的準(zhǔn)備和使用及課堂教學(xué)秩序,。

3,、加強作業(yè)的檢查與管理提高作業(yè)質(zhì)量。要求嚴(yán)格按照市教育局的要求合理布作業(yè),，內(nèi)容要有基礎(chǔ)性作業(yè)又要有拔高性作業(yè),。作業(yè)批改做到及時，學(xué)校進行集中檢查與隨時抽查,。

4,、做好學(xué)生的測試工作，通過測試評價促進學(xué)生的提高,。1－4年進行期中,，期末檢測。五六年進行月考,，及期中期末測試,。為加強學(xué)生的閱讀與寫作能力學(xué)校對各年級的閱讀與作文進行單項抽測。切實提高學(xué)生的讀寫能力,。

5,、加強學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。一年級各學(xué)科教師在教學(xué)工件各注重培養(yǎng)學(xué)生正確執(zhí)筆書寫習(xí)慣,，注意傾聽老師講課和學(xué)生發(fā)言的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生大聲發(fā)言,，說話完整的習(xí)慣。

三是教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生活動

1,、繼續(xù)開展全員讀書活動,，學(xué)生每天課外閱讀不少于半小時。學(xué)校繼續(xù)開展大課間讀書活動（每周一三五）,。各班確立本班的讀書計劃,，切實擴大學(xué)生的閱讀量。學(xué)校根據(jù)語文課堂教學(xué)制定學(xué)生閱讀方案,，各班主任按要求認(rèn)真實施,。

2、繼續(xù)開展古詩詞背誦積累,。各年組按課標(biāo)要求制定本學(xué)期的背誦計劃,，并按計劃組織學(xué)生進背誦，學(xué)校通過揣測進行檢查,。

3,、繼續(xù)開展三至六年級的英語百詞競賽活動，十二月中旬以試卷的形式進行全員英語百詞競賽,。

4,、繼續(xù)開展以班級為單位的小課題科技活動,。以年級組為單位上報研究課題，制定研究計劃活動計劃,?；顒佑杏涗?，有過程性和終結(jié)性材料,。有學(xué)生的觀察日記，研究報告,，照片,，實驗操作等,。十一月末進行以班級為單位的課題研究成果展示。

6,、開展“我寫一手寫字”每周二,、四大課間進行寫字練習(xí)。12月份進行全校的作業(yè)展示,，檢查各班學(xué)生的練字情況,。

學(xué)校教育，品德是靈魂,。本學(xué)期,，我校將從“抓常規(guī)、抓評價,、抓習(xí)慣養(yǎng)成”入手,，以活動為載體，科學(xué)開展學(xué)生德育工作,。

一是常規(guī)管理,，明確分工

1、代班管理：

（1）早晨,、中午代班：星期一由德育處全體成員負(fù)責(zé),；星期二由劉陽負(fù)責(zé)；星期三李-鵬負(fù)責(zé),；星期四李維維負(fù)責(zé),；星期五李鴻慶負(fù)責(zé)。

（2）中午,、晚上放學(xué)：樓外管理由李-鵬負(fù)責(zé),；樓內(nèi)的三樓劉陽負(fù)責(zé)；一樓東李鴻慶負(fù)責(zé),；一樓西李維維負(fù)責(zé),。

（3）課間值班：一樓東李-鵬負(fù)責(zé)；一樓西李鴻慶負(fù)責(zé)；二樓李維維負(fù)責(zé),；三樓劉陽負(fù)責(zé),。

2、每天時間安排及責(zé)任人：

（1）晨會：每天早晨7:50

對學(xué)校及管理工作計劃的評價篇二

以學(xué)校發(fā)展為本,，強調(diào)必須從學(xué)校實際出發(fā),，圍繞學(xué)校工作中的實際問題，有針對性地

開展教研工作,，為學(xué)校的教育發(fā)展服務(wù),。以教師發(fā)展為本，必須確立教師在教研中的主體地位,。讓教師成為研究的主人,，通過研究來培養(yǎng)教師、提高教師素質(zhì),，為教師的自我發(fā)展,、價值實現(xiàn)服務(wù)。以學(xué)生發(fā)展為本,，教育是培養(yǎng)人,、發(fā)展人的事業(yè)，要研究學(xué)生,，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，尤其要解決學(xué)生發(fā)展過程中存在的疑難問題，要有針對性,，講求實效性,，反對形式主義。

（1）教研工作日?；?，要把教研工作當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，定時間,，定人員,，定內(nèi)容,，定主題,。要與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；規(guī)定每周五下午為全體教師的雷打不動的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，使教研活動制度化,、日常化,。

（2）教研形式多樣化,。我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。具體有專家講座,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式，在效果上體現(xiàn)了“新,、活,、實”三個字：內(nèi)容新———新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系,；方法活———采用專家講座（剛開學(xué)的課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建）反思教學(xué)、參與式討論等（或利用網(wǎng)絡(luò)討論）,；效果實———備課時要想到,、教學(xué)中要做到、課后要反思到,。

（1）教研行為自主化制度上保證：學(xué)校規(guī)定每周五為語文,、音樂、體育,、美術(shù),、電教實驗、品德與社會信息技術(shù)等學(xué)科教研日,，周二為數(shù)學(xué)學(xué)科教研日,。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題,、有中心發(fā)言,、有活動記錄。組織上到位：各教研組長的職責(zé)明確,，期末加強對教研組的指導(dǎo)與考評,。行為上更進：要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗,。廣大教師由“被動學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃訉W(xué)習(xí)”,，由“被動教研”變?yōu)椤爸鲃咏萄小薄?/p>

（2）教研主題專題化

在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃,、確立研究主題,，做到“兩個結(jié)合”。一與課題研究相結(jié)合,。即要求學(xué)校各級教研活動要與課題研究相結(jié)合,，要與課改實驗中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合,。暨與開學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相結(jié)合,，本學(xué)期著重研究“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”,。

（3）教研內(nèi)容系列化我們認(rèn)為開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題,。為了加快青年教師的成長,，提出上好“二課”的做法。即上學(xué)期評上的教壇新秀為青年教師上好示范課,，青年教師并能結(jié)合教研主題上好研討課,、匯報課。

積極探索備課制度改革,，試行集體備課制,，總體思路是“分塊備課、集體評議,、個人修改,、注重反思”16個字。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實際修改，課后必須要有反思,。反思要把課堂中的.閃光點與失敗處,、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等都記錄下來,。教案一般采用電腦輸入,，提倡備多板塊、移動式,、個性化的教案,。這樣既加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享,，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實效。

沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，還可從以下三個方面給教師提供學(xué)習(xí)機會,。

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，要求新教師必須拜一名老教師為師,，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神,。學(xué)校實行“推門聽課制”,，要求學(xué)科指導(dǎo)組成員每學(xué)期不少于20節(jié),，并定期匯報交流教學(xué)情況,。形成大家都深入課堂，研究教學(xué)的良好氛圍,。

（2）學(xué)校娉請專家老師進行專業(yè)指導(dǎo),。

（3）要求教師空課時間主動參與各項活動，積極外出聽課,，聆聽各位專家們的報告,，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)有關(guān)《課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,，聽小教培訓(xùn)中心陳樹寶,、勵汾水和奉化教師進修學(xué)校張晨瑛老師的講座。

做好插班生的插班工作和一年級學(xué)生的分班工作,。

娉請新學(xué)年的教研組長,，召開教研組長會議，學(xué)校確定教研主題,，教研組長暢談對教研工作的設(shè)想,。

10號前上交教研組工作計劃，各教研組認(rèn)真討論,，每位任課老師要設(shè)定教學(xué)主體,，要帶著問題進課堂，帶著問題教學(xué),，針對問題總結(jié)反思,，最后解決問題，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

各教研組開展組提示上課,、聽課、評課的活動,。

一年級家長學(xué)校展示課的準(zhǔn)備,，中旬進行一年級家長開放日活動。

繼續(xù)進行主題是教研活動,，開出教壇新秀觀摩課和青年教師展示課,。

期中檢查。

主題式教案設(shè)計評比,。

主題式教案設(shè)計網(wǎng)上大討論,。每位教師必須就自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后根據(jù)“課程改革與學(xué)習(xí)主體構(gòu)建”理論設(shè)想解決問題的辦法,、手段,，通過實踐得出反思，總結(jié)經(jīng)驗,。

期末復(fù)習(xí),。

教研組主題是教研活動總結(jié),、評比。

期末考試,。

對學(xué)校及管理工作計劃的評價篇三

以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo),，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,，切實加強和改進學(xué)校思想道德建設(shè)工作,，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

德育工作計劃的總體思路是確立以學(xué)生為主體的意識,，抓住養(yǎng)成教育和班級管理兩條主線,，通過變灌輸為滲透，變單方面為全方位,，變被動接受為主動吸收,，圍繞小學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)校安全,、衛(wèi)生工作以及班主任的管理來展開,，圍繞書香德育特色建設(shè)，主要在讀書與修身,，讀書與養(yǎng)性,，讀書和立德，讀書與藝術(shù)等幾個方面開展工作,，創(chuàng)新學(xué)校思想道德建設(shè)工作,，全面提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

1,、積極實施“書香德育”特色工程

積極實施“書香德育”工程做到三堅持：

一以“堅持人與社會共同進步”為教育主題,，以愛國主義為核心，全面開展理想教育,、愛國主義教育,、集體主義教育、社會主義教育,、法制教育和禁毒教育等,。

二以“堅持人與人一起成長”為教育主題，以道德教育為核心,，切實開展公德教育,、孝敬教育、體驗教育,、養(yǎng)成教育,、愛心教育、誠信教育,。

三以“堅持人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”為教育主題,，以環(huán)保教育為核心,，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育,、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

要做到書香德育就必須圍繞讀書與修身,，讀書與養(yǎng)性,，讀書和立德，讀書與藝術(shù)等幾個方面開展工作,。首先各年級老師積極向?qū)W生推薦好書,，并及時指導(dǎo)學(xué)生良好的讀書方法。其次要組織學(xué)生開展有個性,、有文化品味的讀書活動,，各班級要采取“捐書”“圖書室借閱”等形式，搞好班級書香園的建設(shè),。

最后我們要積極營造書香文化校園氛圍,，做好標(biāo)語宣傳工作，發(fā)揮電視,、廣播和校園網(wǎng),、校刊的作用（請根據(jù)貴校實際情況取舍）,，宣傳學(xué)生讀書情況,，刊登學(xué)生的作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺,。如開辦“好書介紹”,、“讀書心得”、讀書故事,、每周一詩（詞）等欄目,。

2、促進校園文化建設(shè),，舉行德育教育活動

在活動中教育,，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法,。為提高德育工作效果,。本學(xué)期，政教處,、各年級組通過舉行內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè),。加強班級學(xué)習(xí)園地評比活動,，學(xué)生出版的學(xué)習(xí)園地體現(xiàn)出學(xué)生能力培養(yǎng),。

3、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

改革完善班級量化考核辦法,，制度化,，精細(xì)化，經(jīng)?；?。各項管理有制度就有實施，善始善終,。建立學(xué)生文明行為監(jiān)督制度,，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力,。結(jié)合我校的工作實際,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點采取有效的措施培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣,。例如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣要從學(xué)生珍惜自己的勞動成果開始,。培養(yǎng)責(zé)任意識要從對自己負(fù)責(zé)開始。培養(yǎng)愛心要從愛父母,、愛老師開始,。

4、年級,、班級工作

加強班主任的思想學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，在各年級實施班主任“培訓(xùn)計劃”，更新觀念,，明確不同層次班主任工作目標(biāo),，提高班級管理能力。重視后進生的轉(zhuǎn)化工作,，針對不同年級的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點,，分別召開會議，既肯定優(yōu)點,，表揚先進,，鞭策激勵，又指出不足并提出改進要求,。各班主任充分利用班會課,，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以宣傳和教育，繼續(xù)開展好習(xí)慣伴我行養(yǎng)成教育活動,。成立了學(xué)校教師督查組,，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為中心，周周有主題，周周有重點,。

5,、深入開展“文明六在”主題教育活動

深入開展“文明六在”主題教育活動要根據(jù)新的《小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求,，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣,，正確地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識真正的行為美，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“文明班級”,、“文明學(xué)生”活動為載體,，切實開展“文明在我手中,、文明在我口中,、文明在我心中、文明在我身上,、文明在我腳下,、文明在我筆下”的“文明六在”主題教育活動，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì),、抓嚴(yán),、抓實，努力達(dá)到“地上無痰跡紙屑,、墻上無污痕,、桌面無刻畫、門窗無破損,、衛(wèi)生無死角,。

課堂有紀(jì)律、課間有秩序,、言行有禮貌,、心中有他人、后進生有進步”的要求,，使文明在我校無時不在,，無處不存，洋溢新時期校園文明新貌,。