總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排,，并且也紛紛召開視頻會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討,。

“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段,，借助智能手機(jī)、平板,、電腦等多種媒介,，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)如下：

自開課以來(lái),，每天開課之前,，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

每天網(wǎng)上直播開始時(shí),，我會(huì)和同學(xué)們一起聆聽觀看,，做好聽課記錄，直播結(jié)束后,，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象,。

每節(jié)課后,，我會(huì)給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過(guò)優(yōu)教信使形式發(fā)送,，督促大家按時(shí)提交并一一落實(shí),，擇優(yōu)推廣，采取表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的方法進(jìn)行引導(dǎo),，對(duì)于錯(cuò)題,，我會(huì)通過(guò)微信群再次講解，個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)到每個(gè)人,，力爭(zhēng)做到人人都會(huì)。另外,，課后鞏固工作,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)通電話、微信溝通,、了解學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)家校配合來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下,，我們必須接受現(xiàn)實(shí),，適應(yīng)社會(huì)，無(wú)論還要堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間,，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,，絕不敷衍?；突W(xué),，服務(wù)與學(xué)生，真正做到“停課不停學(xué)”,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，四年級(jí)語(yǔ)文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。回顧半年來(lái)的工作,，感慨頗多,，既有工作上的成績(jī)和不足,也有工作上的經(jīng)驗(yàn)各和教訓(xùn)。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù),，有的放矢地搞好學(xué)校的工作,，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一、全體教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高了自身素質(zhì)

俗話說(shuō),，"打鐵還需自身硬"。開學(xué)之初,，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，《走進(jìn)新課程》、《學(xué)校教育教學(xué)評(píng)估守則》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《更新教育觀念報(bào)告集》,、《素質(zhì)教育理論教程》,、《更新教育觀念報(bào)告集》、《臨沂市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論,，并觀看了相應(yīng)的錄像資料,，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。每位教師在本學(xué)期中都做了上萬(wàn)字的理論學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)札記,；除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外，四年級(jí)語(yǔ)文教研組全體語(yǔ)文教師還積極地到開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),，每人聽課都能達(dá)到十六節(jié)以上,，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二,、積極開展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力

這學(xué)期四年級(jí)教研組根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我們語(yǔ)文教研組的五位語(yǔ)文教師都能在開學(xué)之初制定根據(jù)當(dāng)前的教育形式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)教研工作,，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，以"五個(gè)精心"、"四個(gè)統(tǒng)一",、"三個(gè)準(zhǔn)備"為目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn)地完成了全冊(cè)備課、單元備課和課時(shí)備課,，及時(shí)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討,，明確了教學(xué)思路。我們四年級(jí)教研組主要從以下幾個(gè)方面積極參加各種教研活動(dòng),。

1,、認(rèn)真開展單元教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初,，本組切合實(shí)際制定出單元活動(dòng)計(jì)劃,，然后按課程進(jìn)度提前兩周進(jìn)行單元教學(xué)活動(dòng),，寫出單元教學(xué)輔導(dǎo)，從而落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,。

2,、依據(jù)學(xué)校的安排，推廣實(shí)驗(yàn)課題,，進(jìn)行語(yǔ)文“小組合作學(xué)習(xí)”和“陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育思想與小學(xué)教學(xué)改革”,，使每一個(gè)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，接受同伴的積極影響,，一同獲得發(fā)展和提高,。并在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3,、每人上研究或觀摩課三節(jié),。根據(jù)工作安排，單元輔導(dǎo)教師定時(shí)上一堂觀摩課,，全體教師進(jìn)行交流討論,，對(duì)單元重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目教學(xué)摸清規(guī)律，取得經(jīng)驗(yàn),，從而提高課堂教學(xué)水平,。其中常文萍老師的《風(fēng)箏》一課被推選到學(xué)校進(jìn)行公開觀摩，獲得了全校教師的一致贊揚(yáng),。

4,、積極到兄弟年級(jí)組取經(jīng)學(xué)習(xí)，吸收經(jīng)驗(yàn),，提高自已,。我們四年級(jí)組按照學(xué)校的教學(xué)安排，積極參與多學(xué)科觀摩課聽課活動(dòng),，及時(shí)進(jìn)行了教研探討,，并把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，為全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念,，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展,，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、深入探索,，銳意改革，努力提高課堂教學(xué)水平

課堂教學(xué)改革向深層次發(fā)展,，著重解決教學(xué)觀念陳舊,，教學(xué)效率低的問(wèn)題,。我們四年級(jí)教研組在學(xué)習(xí)教育理論和聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上，確定了課堂改革方向,，擬定了教改目標(biāo),，學(xué)以致用，大膽實(shí)踐,。我們主要從以下幾個(gè)方向入手：1、注重課堂教學(xué)方法多樣化,，運(yùn)用了啟發(fā)式,、講座式、研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,。2,、在教學(xué)思想上，確立“三個(gè)中心”的教學(xué)觀念,，即正確處理師生的關(guān)系,，確立以學(xué)生為中心的教育主體；正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系,，確立以能力為中心的教育質(zhì)量觀,；正確處理傳統(tǒng)課堂教學(xué)與活動(dòng)教學(xué)的關(guān)系，確立以活動(dòng)為中心的學(xué)生發(fā)展觀,，建立民主和諧的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)群體參與的教學(xué)氛圍。3,、在教學(xué)策略與方法上,，倡導(dǎo)“四鼓勵(lì)、五結(jié)合”,，即鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生求異，鼓勵(lì)學(xué)生辯論,，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見,；

并把引導(dǎo)啟發(fā)思、組織議,、點(diǎn)撥講,、指導(dǎo)練有機(jī)結(jié)合，讓課堂煥發(fā)生機(jī)活力,，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生實(shí)踐,、探索、感悟,、內(nèi)化,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程,。4、在教學(xué)態(tài)度上,，做到了“三個(gè)精心”,，即精心鉆研新課標(biāo)、教材,，精心設(shè)計(jì)教法,，學(xué)法，精心組織課堂教學(xué),，切實(shí)提高效率,。5、在教學(xué)模式的應(yīng)用上,，敢于出格,，敢于創(chuàng)新，多從實(shí)質(zhì)上思考探索,，少?gòu)男问缴夏７绿子?，倡?dǎo)個(gè)性，形成個(gè)人特色,。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我們四年級(jí)組的全體語(yǔ)文教師，課堂教學(xué)水平有了大幅度的提高,，真正做到了耗時(shí)少,，效率高，既讓學(xué)生掌握了知識(shí),，又提高了學(xué)生的能力,，可謂是多育并舉，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在本學(xué)期進(jìn)行的“全縣百人聽課”活動(dòng)中,，我們四年級(jí)教研組的五位語(yǔ)文教師課堂教學(xué)優(yōu)秀率達(dá)到了百分之百，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及檢查人員的一致好評(píng),。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn),，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組經(jīng)過(guò)自身不懈得努力取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),，但是離新世紀(jì)新的教育教學(xué)目標(biāo)還存在著一定的差距和許多不足之處,，比如課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地理想完美地實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，有時(shí)也存在課堂以“教師為中心”的現(xiàn)象,，沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生"學(xué)"的這一教育教學(xué)首位……當(dāng)然這也是我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組今后的努力的方向,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所付出的辛苦沒(méi)有白費(fèi),。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中,。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題,。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目獎(jiǎng)卡,，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，路隊(duì)走得好的,，站的直的,，愛勞動(dòng)的，講衛(wèi)生等等我都用獎(jiǎng)卡激勵(lì)學(xué)生,，效果很好,。每周一次統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)卡數(shù)，評(píng)出班級(jí)前八名,，每月一次總評(píng),，評(píng)出月前八名。我們班的xx同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一下子長(zhǎng)大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。各種比賽和滿分的獎(jiǎng)狀,，我都在班級(jí)的金牌榜里貼上,，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來(lái)促進(jìn)其他孩子的進(jìn)步。

我們班有37名學(xué)生,，平時(shí)都是吃住在校園,，每個(gè)月放假一次回家。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛他們的孩子,。愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級(jí)的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；學(xué)習(xí)用品夠不夠用,；有什么開心與不開心和老師分享等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的,，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯(cuò),。我班的xx同學(xué)是進(jìn)步最大的一個(gè),，上個(gè)學(xué)期他連走路都會(huì)自己摔倒，總是沖跑,，控制不了自己的腳,，還因?yàn)闆_跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來(lái)了,，經(jīng)過(guò)那次以后,，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護(hù)了,，也不再?zèng)_跑了,，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真了。

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”,！當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)他獎(jiǎng)卡了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好,。xx同學(xué)就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái),，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流,，遇到節(jié)假日，我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,，跟家長(zhǎng)就向朋友一樣,，做起工作來(lái)也方便很多,。我們班還有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都在國(guó)外,，他們?cè)诟改傅年P(guān)愛中得到的較少，對(duì)于他們我也經(jīng)常與其談心,，多送溫暖,，家長(zhǎng)們從國(guó)外打來(lái)電話，言語(yǔ)里充滿了感激,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉,，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)

本人熱愛祖國(guó),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛群眾，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我明白要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快情緒,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育,，使班級(jí)持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定,。課余時(shí)間看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)資料注入新的活力,。在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，填寫教學(xué)反思,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)潛力與寫作潛力,。

2,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，帶給充足的材料,。在一日活動(dòng)中,，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力,。

3、認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，帶給幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

5、認(rèn)真填寫周,、月計(jì)劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫一日狀況表,。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見,，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有必須的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無(wú)灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,、教具,、用具消毒，用心配合保健醫(yī)生做好工作,。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己疊被子,，整理床鋪,。

家長(zhǎng)工作主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通，我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況,。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué),，配合幼兒園做好保教工作,。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好,。

其實(shí)說(shuō)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我一直特別羞愧。工作的第一個(gè)學(xué)年,，縣教育局一等獎(jiǎng),。第二學(xué)年二等獎(jiǎng)，第三學(xué)年三等獎(jiǎng),。到第四學(xué)年我才知道,，比三等獎(jiǎng)更低的就是什么都沒(méi)有……其實(shí)從我內(nèi)心來(lái)講，我也特別希望能成為一個(gè)優(yōu)秀老師一個(gè)好老師,。但是,，什么樣的老師才是好老師。是領(lǐng)導(dǎo)信任,？是同事稱贊,？是學(xué)生喜歡？還是自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧,？后來(lái)我聽一些講座,，安徽有一個(gè)老師有一番話：這個(gè)問(wèn)題特別簡(jiǎn)單,，你把教育當(dāng)作服務(wù)業(yè),。你去飯店吃飯，從來(lái)不會(huì)讓經(jīng)理或者服務(wù)員或者廚師來(lái)評(píng)價(jià)好不好——因?yàn)轭櫩筒攀巧系?。教育的服?wù)對(duì)象是學(xué)生,，只有學(xué)生才最有資格評(píng)價(jià)你這個(gè)老師到底是好還是不好,。

那么，良好的師生關(guān)系就是取的良好成績(jī)的前提,。在教學(xué)中,，除了對(duì)學(xué)生基本的關(guān)心關(guān)注外，我還特別注意以下幾個(gè)事情：一是特別重視學(xué)生的玻璃心,。有的學(xué)生心理特別脆弱,，稍不注意一句話就能夠傷害她。比如有個(gè)學(xué)生上課老接嘴,，隨便一句話他都接嘴,，不打住不會(huì)停。有一次考試結(jié)束,，我把試卷發(fā)下去,，我告訴學(xué)生：這次考試我們班成績(jī)挺不錯(cuò)。他是開始接：那是,，你不看我們是什么班,；你不看看咱們班地理是誰(shuí)教的；你不看看這班上有哪些人,。然后拿起自己的卷子說(shuō),，你看連我都考90分。我就突然打住他：不可能,。那一瞬間,，他就突然安靜了，用特別不自信的,，很輕的聲音問(wèn)了一句：老師你是不是覺得我不可能考九十分,？我猜可能剛才我在說(shuō)話的時(shí)候，語(yǔ)氣中帶有一絲絲對(duì)他的“鄙視”,，對(duì)他有一種傷害,。所以我想了一下，我說(shuō),，剛才我看我們班成績(jī)的時(shí)候,，我記得我們班最高分只有89，不可能有90啊,。還有一次也是一次考試結(jié)束,。班上有個(gè)學(xué)生考93，我覺得其實(shí)挺不錯(cuò)的,，我就有意在班上表?yè)P(yáng)她一下,，我說(shuō)：我們班xxx同學(xué)，這次考試人品爆發(fā),，考了93,，咱們?nèi)昙?jí)的第一名,，非常不錯(cuò)。我覺得我是在夸獎(jiǎng)他,，可是不知道為什么我就感覺他看起來(lái)特別的不高興,。下課之后我科代表找到我，非常嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：老師,，我覺得你應(yīng)該給她道歉,，我說(shuō)為什么呀？她說(shuō)：你不知道,，她這段時(shí)間,，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真非常努力，在地理上面也確實(shí)花了大量的時(shí)間,，考個(gè)93特別不容易,，然后你說(shuō)她是“人品爆發(fā)”，感覺就是說(shuō)她考93是全憑運(yùn)氣,，你這叫做否定了別人的努力,！

相信學(xué)生。相信沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)主動(dòng)變壞,；沒(méi)有一個(gè)學(xué)生立志要做一個(gè)無(wú)用的人,；沒(méi)有一個(gè)學(xué)生希望被他人看不起。老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有期待,，其實(shí)學(xué)生自己對(duì)自己也有期待,。我們的期待和他的期待其實(shí)歸根到底是一致的，就是希望他變得更好,。記得有個(gè)學(xué)生,，上午被班主任批評(píng)教育，下午qq上發(fā)了個(gè)動(dòng)態(tài)：一張圖片,，一片西瓜地,，有一個(gè)比雞蛋還小的西瓜，旁白是：你們家,，就是結(jié)了你一個(gè),，你可一定要爭(zhēng)氣啊。我相信,，“爭(zhēng)氣”就是他自己對(duì)自己的期待,！有一句話是這么說(shuō)的：教師無(wú)力點(diǎn)燃蠟燭，但決不能讓火種熄滅,。學(xué)生對(duì)自己的期待就是火種,，只不過(guò)這種期待，有時(shí)會(huì)被習(xí)慣，懶惰所掩蓋,。所以我們面對(duì)差生的時(shí)候,，要多理解和幫助,。有一部印度電影叫《來(lái)自星星的孩子》,，講一個(gè)小孩兒，四年級(jí),，成績(jī)特別差,，分不清2和5，m和w,。經(jīng)常跟人打架,，父母沒(méi)辦法，最后把他送到一所特殊學(xué)校,。終于有一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)了,，他天生有一種缺陷，分不清上下,，分不清左右,，判斷不了遠(yuǎn)近。他看別人打球,，球掉在他的腳邊,，他撿起球本意是把球扔回去，結(jié)果一不小心把球扔到了圍墻外面,。別的小孩兒要求他把球撿回來(lái),，他死活不敢去。最后打了一架打得頭破血流,，但他依然不去,。因?yàn)樵谒磥?lái)，圍墻外的球遙不可及,。但他絕不會(huì)說(shuō)我撿不到,。與其說(shuō)自己不能，他只會(huì)說(shuō)自己根本不愿意——他用不想來(lái)掩飾不能,。我們不能嘲諷學(xué)生但是我們可以嘲諷自己,。遇到成績(jī)不好的我給他舉自己的故事。我小學(xué)一到三年級(jí)成績(jī)特別的穩(wěn)定,，全班41個(gè)人,，我的成績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)定在40名。到了四年級(jí),，換了一個(gè)語(yǔ)文老師,，他叫我去背語(yǔ)文課文。他似乎不知道我是個(gè)“差生”，而我也不好意思告訴他我從來(lái)不背書,。所以硬著頭皮去背,，一背才發(fā)現(xiàn)以前以為自己做不到的事，其實(shí)很容易就能做到,。所以面對(duì)放棄自己的學(xué)生,，我會(huì)要求他：要不咱再試試？

教學(xué)上,，我覺得應(yīng)該結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn),，多舉身邊的例子，多幫助學(xué)生解決身邊的問(wèn)題,。冬天,，被子怎么曬才干得快？夏天了,，從城里回學(xué)校,，坐左邊還是右邊被太陽(yáng)曬得少？做一個(gè)地理老師其實(shí)特別難：比如天氣熱了,，學(xué)生會(huì)問(wèn)：老師,，為什么真么熱？好不容易下雨了,，學(xué)生又會(huì)問(wèn)這是鋒面雨還是氣旋雨,？走路踢了塊石頭都可能問(wèn)：老師這是沉積巖還是變質(zhì)巖。有次剛上課,，班上亂哄哄,，一群學(xué)生圍著窗戶看天空。有個(gè)學(xué)生說(shuō)：老師,，給我們科普一下吧,！我一看天空一架飛機(jī),，這也讓我解釋,？學(xué)生說(shuō)：不是,，你看飛機(jī)后面為什么有一條白色的云？后來(lái)回家查了下才告訴學(xué)生,，飛機(jī)燃料燃燒之后排放煙塵和水汽,，在高空低溫環(huán)境中冷卻凝結(jié)成線狀云。我相信,，多用地理來(lái)解釋生活,，學(xué)生才會(huì)覺得地理有用，才會(huì)對(duì)地理產(chǎn)生興趣,。上課也不一定非要用書,。上屆高三的時(shí)候,，突然接手一個(gè)班。正愁第一節(jié)怎么上的時(shí)候,，想起一部電影非?；穑小督鹣s脫殼》：一個(gè)人運(yùn)用各種地理知識(shí)來(lái)判斷自己位置,，并成功從一座海上監(jiān)獄逃跑的故事,。他用眼鏡和圓珠筆做了一個(gè)“六分儀”，測(cè)出北極星與地平面的夾角,，從而等到自己所處維度,。再通過(guò)洗漱池水流旋轉(zhuǎn)的方向,，根據(jù)地轉(zhuǎn)偏向力,，判讀出所在半球。我把這個(gè)電影的片段放給學(xué)生看,，學(xué)生看后以為我的意圖是告訴大家：地理有用,！其實(shí)不然，看完電影后,，我教給學(xué)生一個(gè)更簡(jiǎn)單的測(cè)量北極星的方法,；也告訴學(xué)生，用水流方向來(lái)測(cè)地轉(zhuǎn)偏向力根本不科學(xué),；更重要的,，學(xué)過(guò)地理的人都知道，北極星只在北半球可見——既然能測(cè)出北極星與地平面的角度,，那自然就是北半球了,。聽完我的分析，學(xué)生大罵導(dǎo)演無(wú)知,！同時(shí)對(duì)地理的興趣也越加濃厚,。

記得剛工作時(shí)，縣里每年還組織半期考試,。有一次特別難,，全縣就一中、二中有學(xué)生及格,。當(dāng)時(shí)班上有個(gè)學(xué)生考了73,，是我校唯一一個(gè)及格的學(xué)生。后來(lái)我讓他做我科代表,。他與班上其他兩三個(gè)地理單科十分優(yōu)秀的學(xué)生一起,，對(duì)全班的地理學(xué)習(xí)起到很好的帶動(dòng)作用。這就好比,，其他班只有一個(gè)地理老師,，而我班除了我之外還有一批小“老師”，成績(jī)自然高出一截。另外,，特別注意在各科成績(jī)特別差,，但對(duì)地理有一絲興趣的學(xué)生里，培養(yǎng)地理“苗”,。對(duì)這個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，所有學(xué)科都很差，和有一科還行是截然不同的,。所有學(xué)科都不行,，學(xué)習(xí)對(duì)他就沒(méi)了意義；有一科還行,，他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)還有希望,，也愿意用自己“唯一”的優(yōu)勢(shì)來(lái)幫助別人，利于“消化差生”,。對(duì)一個(gè)班而言,，尤其是一個(gè)成績(jī)不太好的班級(jí)，全班同學(xué)成績(jī)都差,，他會(huì)懷疑這個(gè)班懷疑老師,；但只要有一兩個(gè)同學(xué)成績(jī)好，大多數(shù)人成績(jī)很差,，他們會(huì)想為什么我的成績(jī)這么差,，他才會(huì)從自己的角度來(lái)找原因。

初中教師教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

20xx年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)有魅力的年份,，經(jīng)歷了從城郊到鄉(xiāng)村又到市值學(xué)校的經(jīng)歷,，使我對(duì)教育、對(duì)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的思想和教學(xué)都有很大的提升,。

第一、內(nèi)化師德

教師職業(yè)道德六條,，原來(lái)只是記住,，現(xiàn)在內(nèi)化為行動(dòng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真踐行每一天,，愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表、教書育人和終身學(xué)習(xí),。每一天都在踐行,，尤其是關(guān)愛學(xué)生和終身學(xué)習(xí)這兩部分內(nèi)容,。支教時(shí)，我關(guān)注一個(gè)后進(jìn)生一年,，為其寫了幾十篇觀察日志,，關(guān)心他，信任他,，指導(dǎo)他,，在我回來(lái)之時(shí)，淳樸的家長(zhǎng)給我送了親自捉的蟬蛹作為答謝,，直至今日,，讓我想起來(lái)就感覺到一種職業(yè)的幸福和快樂(lè)。

第二,、站穩(wěn)課堂

作為教師,，最重要的是站穩(wěn)課堂。這些年來(lái),，一直在課堂上“站”著,，至于是不是“穩(wěn)”,，自己都沒(méi)握不準(zhǔn),。20xx年10月份，我借評(píng)教學(xué)能手的事兒,，“逼”了自己一把,，參與了評(píng)選，歷時(shí)將近5個(gè)月的教學(xué)能手參評(píng)的經(jīng)歷,，給予我的不僅僅是那個(gè)還未到手的“花紙”,，而是這個(gè)經(jīng)歷。在這個(gè)經(jīng)歷中,，我慢慢感覺在課堂上能“站”穩(wěn)一些了,，講壇感覺真正屬于了自己。

第三,、努力學(xué)習(xí)

由于年齡和學(xué)校條件的限制,，公派出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，我就尋求自我突破,，加強(qiáng)自費(fèi)外出學(xué)習(xí),，收獲匪淺。另外,，通過(guò)讀書不斷提升自己的理念,，20xx年一年來(lái)，讀完了蘇霍姆林斯基選集,，從厚厚的五本書中,，我悟到什么是真正的教育,，什么是真正的教育人，什么是教育的情懷和理想,。

第四,、講學(xué)著書

講學(xué)著書是我今年最大的收獲。20xx年度,，先后被邀去河南臨潁,、項(xiàng)城和曲阜等地講讀書、反思和寫作的事兒,，和同行分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì),，獲得廣泛好評(píng)，讓我也獲得了巨大的自我認(rèn)同感,。20xx年10月份,，一本《做最好的小學(xué)科學(xué)教師》的小書拿到手，為我這一年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),。

總之,，一年來(lái)，腳步匆匆,，“做”得多,，“思”得少，從各方面來(lái)說(shuō),，收獲還是不錯(cuò)的,。新的一年已經(jīng)來(lái)臨，我需要且行且思,，做真做實(shí)做新教育,。