作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
《勇敢的小傘兵》教案反思 勇敢的小傘兵教案大班篇一
1,、練習(xí)從40—60厘米高的位置往下跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷性,;
2,、能根據(jù)指令變換動(dòng)作,懂得從高處跳落自我保護(hù)的方法;
3,、培養(yǎng)幼兒勇敢,,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
通過(guò)游戲,,培養(yǎng)幼兒勇敢,,不怕困難的堅(jiān)持性意志品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
練習(xí)從不同高度的位置往下跳,,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法,。
平衡木(40厘米高、60厘米高),、音樂(lè),、椅子、桌子,、小螞蟻卡片,。
一、開(kāi)始部分
1,、導(dǎo)入活動(dòng):
故事《小傘兵》
有一天,,一群小螞蟻爬到樹(shù)葉上玩,一陣大風(fēng)吹來(lái),,把它們吹到了一個(gè)陌生的地方,。他們不認(rèn)識(shí)回家的路,急得哭了起來(lái),。草地上的蒲公英媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,,連忙說(shuō):“別急,別急,,讓我來(lái)幫助你們,!”
蒲公英媽媽長(zhǎng)著翠綠的葉子,淡黃的花朵,,美麗極了,!她把小螞蟻召喚到身邊,笑著對(duì)他們說(shuō):“我會(huì)想辦法送你們回家的,?!?/p>
不久,蒲公英媽媽的黃花謝了,,長(zhǎng)出了一朵朵潔白的絨球,。她告訴小螞蟻們:“這些都是我的孩子,它們是勇敢的小傘兵,,它們會(huì)把你們送回家的。”
這時(shí),,一陣大風(fēng)吹來(lái),,“小傘兵”們帶著小螞蟻飛了起來(lái),飛呀飛呀,,飛過(guò)了小河,,飛到了小螞蟻的家。
“小傘兵”們?cè)谛∥浵伒募遗赃吷l(fā)芽,,從此,,小螞蟻和蒲公英快樂(lè)地生活在一起。
2,、熱身運(yùn)動(dòng):
教師:小朋友們知道小傘兵是如何飛行的嗎,?模仿小傘兵的樣子飛一飛。播放音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng) ,。
二,、基本部分
1、游戲《我要飛》
幼兒嘗試從高往下跳的動(dòng)作,,請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,,其余幼兒觀察、討論誰(shuí)的動(dòng)作正確,?為什么,?(先嘗試從椅子上往下跳,再?lài)L試從桌子上往下跳)
教師小結(jié):我們要成為一名勇敢的小傘兵,,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng),。“跳傘”的時(shí)候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,,落地時(shí)雙膝微微彎曲,,下蹲,持身體平衡,。
2,、幼兒自由練習(xí)
3、教師發(fā)出口令幼兒根據(jù)相應(yīng)口令做動(dòng)作,。
4,、游戲《在路上》
(1)教師講解游戲規(guī)則:走過(guò)一連串不同高度的平衡木并從終點(diǎn)處跳下去;
教師講解注意事項(xiàng):每塊木板上始終保持站立一名幼兒,,每前一名幼兒完全走完一塊木板,,第二名幼兒才可以通過(guò)。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn),。
(3)幼兒進(jìn)行活動(dòng),,教師巡回指導(dǎo),。
教師鼓勵(lì):“跳傘”是比較危險(xiǎn)的動(dòng)作,失敗了也沒(méi)有關(guān)系,,多試幾次,,小朋友們表現(xiàn)的非常的勇敢,并懂得如何保護(hù)自己,。
3,、游戲:《送小螞蟻回家》
游戲設(shè)置:用椅子和桌子搭建隧道,再用不同高度的平衡木連在一起,,在終點(diǎn)處設(shè)置高為40厘米和60厘米的高度,,供幼兒選擇跳下。(活動(dòng)場(chǎng)地需有較高的安全防范措施,,確保幼兒安全,。)
游戲規(guī)則:
1>幼兒匍匐爬行通過(guò)隧道
2>走過(guò)不同高度的平衡木至終點(diǎn),幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,,完成此項(xiàng)挑戰(zhàn),。
幼兒分組游戲,教師巡回做好保護(hù)措施,,并隨時(shí)給與幼兒支持,。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自己,從60厘米高度往下跳,。
三,、結(jié)束部分
教師提問(wèn):在游戲中,你是如何保護(hù)自己的,?
師幼共同小結(jié):在游戲中遵守游戲規(guī)則,,不推不擠,往下跳時(shí)腳應(yīng)該站穩(wěn),,如發(fā)生意外應(yīng)該保護(hù)好自己的頭部,。
1、師幼一起隨音樂(lè)做放松活動(dòng),;
2,、師幼共同收納活動(dòng)器械。
《勇敢的小傘兵》教案反思 勇敢的小傘兵教案大班篇二
在每天的早鍛煉中,,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,,我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō):“這有什么好害怕的,又不高”;有的說(shuō):“我一開(kāi)始害怕的,,但看見(jiàn)他們都能跳,,我也跟著一起跳,就不害怕了!”,。
捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后,,我翻閱了許多幼教雜志,。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣,、需要,、及接受能力相吻合 ,,引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展,。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)。
1,、體驗(yàn)當(dāng)小傘成功完成任務(wù)的樂(lè)趣,。
2、學(xué)習(xí)但在30-60厘米高的位置往下跳,,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法,。
3、發(fā)展從高處往下跳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,,提高自我保護(hù)的能力,。
4、遵守游戲規(guī)則,,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
5、使小朋友們感到快樂(lè),、好玩,,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)從不同高度的桌椅往下跳,,懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法,。
難點(diǎn):掌握動(dòng)作要領(lǐng):前腳掌輕輕落地,落地時(shí)雙膝彎曲,,半蹲,,保持身體平衡。
1,、 高低不同的桌子4張,,凳子若干張,沙包人手兩個(gè)以上,,海綿墊4張,。
2、 兩段節(jié)奏不同的音樂(lè),,錄音機(jī),。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng),。
教師:我是司令員,,你們是小傘兵,,小傘兵來(lái)檢查一下自己的裝備!
二、基本部分
(一)練習(xí)從30厘米高處往下跳,。
1,、幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo),。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、交流,。
3,、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。
教師:“跳傘”時(shí)我們要注意:雙手向上擺臂往下跳,,前腳掌輕輕落地,,落地時(shí)膝蓋微微彎曲,半蹲,,保持身體平衡,。
4、集體練習(xí)從30厘米高處往下跳,。
教師:司令員來(lái)看看誰(shuí)的動(dòng)作即標(biāo)準(zhǔn)又會(huì)保護(hù)自己,。!
(二)游戲《登機(jī)跳傘》:練習(xí)從50厘米高處往下跳。
1,、組織幼兒用椅子搭成“登機(jī)隧道”,。
2、講解游戲玩法:走過(guò)機(jī)艙→登上跳臺(tái)→跳傘,。
3,、幼兒分成4縱隊(duì)循環(huán)練習(xí)。
(三)游戲《小傘兵送大米》
游戲玩法:設(shè)高度分別為50厘米和60厘米的“飛機(jī)”4架,,幼兒自愿選擇不同高度進(jìn)行游戲,。游戲開(kāi)始,“小傘兵”每人一袋“大米”走過(guò)登機(jī)隧道登機(jī)跳傘,,穿過(guò)隧道,,吧“米”放入“米倉(cāng)”,分別從兩邊返回隊(duì)伍后面,,游戲反復(fù)進(jìn)行,。
大班的孩子探索欲望很強(qiáng),能相互合作,,也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí),感覺(jué)自己厲害、勇敢了,,增強(qiáng)了自信心,。在接觸中發(fā)現(xiàn),這些孩子喜歡探索,,敢于嘗試,,對(duì)于跳,合作跳非常感興趣,。
這次活動(dòng)設(shè)計(jì),,來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn),并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài),,在相互的鼓勵(lì),,幫助中學(xué)會(huì)了從高處跳落的自我保護(hù)方法,,探索到了一些有關(guān)跳的玩法,。
《勇敢的小傘兵》教案反思 勇敢的小傘兵教案大班篇三
1、練習(xí)從高往下跳,,能根據(jù)指令變換動(dòng)作,。
2、在活動(dòng)中,,萌發(fā)幼兒學(xué)習(xí)解放軍大膽勇敢,、不怕困難的情感。
3,、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè),。
高低不同的椅子;平衡木,、輪胎,、木梯、鉆圈,;裝滿物資的書(shū)包,;
汶川地震救災(zāi)的影像資料。
一,、開(kāi)始部分
1,、開(kāi)飛機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
師:我們小小飛行員準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)咯?。ǚ乓魳?lè))
2,、通過(guò)觀看汶川地震救災(zāi)資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解,一邊談話,。
師:前段時(shí)間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀,?(地震)
師:對(duì)了,當(dāng)時(shí)我們小小飛行員也獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)愛(ài)心,,給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐了錢(qián)呢,,但是現(xiàn)在災(zāi)區(qū)的叔叔,、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足,。加上他們那里又是邊遠(yuǎn)的山區(qū),,道路又被阻斷了,汽車(chē),、火車(chē)都進(jìn)不去,。就只有飛機(jī)運(yùn)送生活用品和吃的東西等進(jìn)去。現(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運(yùn)送給災(zāi)區(qū)的人們,,小小飛行員們你們?cè)敢庾鲆幻赂业男惚鵀闉?zāi)區(qū)人們送去嗎,?(愿意)
二、基本部分
1,、讓幼兒自由練習(xí)從高往下跳的動(dòng)作
(1)師:我們要成為一名勇敢的'小傘兵,,首先就要練習(xí)好跳傘的本領(lǐng)?!疤鴤恪钡臅r(shí)候我們還要注意:前腳掌要輕輕落地,,落地時(shí)雙膝微微彎曲,下蹲,,保持身體平衡?,F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務(wù)。(幼兒自由在平地練習(xí))
(2)幼兒選擇高低不同的椅子練習(xí)跳傘
我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)把本領(lǐng)練得很好了,,現(xiàn)在讓我們?cè)亠w到山林中去練習(xí),。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山。現(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進(jìn)行“跳傘”練習(xí),,練習(xí)好了以后,,我們就出發(fā)去給災(zāi)區(qū)的人們運(yùn)送生活用品和食物,好嗎,?你們有信心完成任務(wù)嗎,?
2、幼兒練習(xí)跳傘
教師巡視觀察指導(dǎo),,在觀察的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)跳得好的幼兒,,還讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)跳傘地方法,教師還可根據(jù)幼兒實(shí)際水平,,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳,。(要求:提示幼兒如果物體超過(guò)自己的腰部就不能往下跳,危險(xiǎn),!一定要注意安全)
3,、游戲:我是勇敢的小傘兵
(1)教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計(jì)一條運(yùn)送物資的線路。
請(qǐng)小傘兵背好救災(zāi)物資,聽(tīng)著指揮員的指令運(yùn)送物資,。小傘兵們從飛機(jī)上下來(lái)后還經(jīng)過(guò)一段非常難走的路才能到達(dá)災(zāi)區(qū)將物資送給災(zāi)區(qū)的人們,。
(2)請(qǐng)幼兒分成二隊(duì),從起跑線上出發(fā),,每人背著小書(shū)包,,走過(guò)獨(dú)木橋,經(jīng)過(guò)一座長(zhǎng)橋,,再鉆過(guò)山洞,,把東西送到災(zāi)區(qū)后,從兩邊返回,,和第二個(gè)小朋友拍一下手后,,然后第二個(gè)小朋友出發(fā),比比哪隊(duì)能又快又平穩(wěn)的把東西送到災(zāi)區(qū),,好嗎,?
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起,,把這么艱難的任務(wù)完成了,,真棒。現(xiàn)在我們開(kāi)著飛機(jī)回家吧,!