總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇一

人勤春早，剛一開(kāi)學(xué)的 月 日,，所有教學(xué)管理人員就在學(xué)校小會(huì)議室召開(kāi)工作會(huì)議,，在會(huì)上,，所有教學(xué)管理人員紛紛發(fā)言，就如何加強(qiáng)教學(xué)管理,、教學(xué)研究,、教學(xué)檢查等方面言計(jì)獻(xiàn)策，通過(guò)討論,，統(tǒng)一了思想,，進(jìn)一步明確了教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。

教學(xué)檢查是落實(shí)管理的重要手段,，可以為我們提供及時(shí)的教學(xué)信息,，便于我們更好地加強(qiáng)教學(xué)管理，為此我們分別在開(kāi)學(xué)初,、期中及學(xué)期結(jié)束分三個(gè)時(shí)間段,，采用抽查與全面檢查相結(jié)合的手段，檢查了教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況,。經(jīng)檢查,，總體狀況良好，尤其在教案編寫,、教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)批改等方面，90%以上教師做得較好,。在項(xiàng)目式教學(xué),、理實(shí)一體化教學(xué)等方面還有待改進(jìn)與提高。在學(xué)科組長(zhǎng)教學(xué)常規(guī)會(huì)議上,，通報(bào)了檢查情況,，肯定了成績(jī)，指出了存在的問(wèn)題及今后努力的方向,。

以考促教成為了重要的教學(xué)管理手段,。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué),，這是考試的功能,，也是教學(xué)的特點(diǎn)。我室堅(jiān)持月考制度,，并進(jìn)一步規(guī)范月考制度,。三年級(jí)及一、二年級(jí)綜合高中班每月月考試一次,。在月考中我們做到了每個(gè)年級(jí)的月試題統(tǒng)一,，改卷時(shí)間統(tǒng)一，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間統(tǒng)一，終了時(shí)間統(tǒng)一,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)統(tǒng)一,。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師都及時(shí)將成績(jī)交到我室備案;并及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷,，講評(píng)時(shí),，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因,，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法,，提高學(xué)生做題能力,，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)了教師的教學(xué)。月考成績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤,，表彰了先進(jìn),，激勵(lì)了后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起了重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用,。事實(shí)證明,，以考促教不是一種奢望。

各學(xué)科組充分發(fā)揮組內(nèi)教師的積極性,，開(kāi)展了各具特色的教育教學(xué)活動(dòng),。

數(shù)學(xué)組注重培優(yōu)輔差，采取人盯人的戰(zhàn)術(shù),，效果較好,。

英語(yǔ)組發(fā)揮集體智慧編寫的校本教材在職高班中使用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

理工組在加強(qiáng)師生動(dòng)手能力上下功夫值得肯定,，理工組有六位教師動(dòng)手組裝了萬(wàn)用表，機(jī)電專業(yè)學(xué)生組裝萬(wàn)用表成功率達(dá)百分之百,，理工組還充分利用學(xué)校拆除的18臺(tái)廢舊電扇和36架廢舊燈架作為教學(xué)材料,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

體育組狠抓體育考生的規(guī)范化管理和訓(xùn)練,，并針對(duì)學(xué)生個(gè)體實(shí)際加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性,，效果良好，在全州中學(xué)生籃球比賽中榮獲男子第二名,，在我縣趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲團(tuán)體總分第一名,。

政史地組組織學(xué)生撰寫小論文30多篇，經(jīng)認(rèn)真評(píng)選送州參賽五篇,，積極組織學(xué)生參加以忠,、孝、雅,、誠(chéng)為主題德育教育活動(dòng),，現(xiàn)以收集整理材料20多篇,，高考備考中發(fā)揮集體智慧，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,。

生化組全體教石團(tuán)結(jié)一心,，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)用生物知識(shí),、實(shí)用化學(xué)知識(shí)的教學(xué),，組織編寫了《免疫學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)介》、《硅酸鹽產(chǎn)品》,、《生物的新陳代謝》,。

根據(jù)縣委政府的安排，我校一部分學(xué)生要搬遷到煙廠去上課,，我校事實(shí)上成為了一校兩區(qū),，這給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了諸多不便，為確保兩校區(qū)的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，我們及時(shí)排查理清了全校的教師資源,，并根據(jù)以上布局，科學(xué)合理地安排教師,，做到了人盡其用,。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇二

本學(xué)期我擔(dān)任兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)課，9班**班,，10班潛能班,，由于兩個(gè)班的程度不同，給我的數(shù)學(xué)教學(xué)工作帶來(lái)了相當(dāng)大的壓力,。

10班潛能班基礎(chǔ)很差,，最好的學(xué)生總分才300多，數(shù)學(xué)平均成績(jī)30多分,，又因?yàn)槭俏目瓢嗪芏嗤瑢W(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有,，對(duì)于這樣的班級(jí)我主要抓基礎(chǔ)。9班**班程度比較好,，但是層次也不均衡,，好的500多分,，差的300多分,。由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級(jí)的學(xué)生,，層次差別也較大,，給教學(xué)帶來(lái)很大的難度，對(duì)于這種情況我從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出具體要求,，對(duì)不同層次的學(xué)生,，區(qū)別對(duì)待,，這樣，對(duì)課前預(yù)習(xí),、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,，不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。在課堂提問(wèn)上也分層次,，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,，以增強(qiáng)他們的信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),，充分挖掘他們的潛力,，提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,，在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的`學(xué)生的能力都能得到提高,。

第一次月考雖然成績(jī)不是很好,，但10班在三個(gè)潛能班中是第二，而其他科都是最后，這多少讓我感到這一段時(shí)間心血沒(méi)有白費(fèi),?？枷聛?lái)后,，張蓓跟我說(shuō)：“老師，你知道嗎?以前考試第二卷我都不做,，這次考試我做了，二卷考了20多分,。”我知道20分不是很高，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,，張蓓屬于那種聰明不愛(ài)學(xué)習(xí)的主,，在接他們的一個(gè)月來(lái)我發(fā)現(xiàn)她有潛力就經(jīng)常找她談話，上課讓她回答問(wèn)題,，她終于有了進(jìn)步。李澤勝原來(lái)也不學(xué)習(xí),，自從開(kāi)立體幾何后他才開(kāi)始學(xué)習(xí),，因?yàn)檫@部分知識(shí)與前面沒(méi)有什么聯(lián)系，他學(xué)的很認(rèn)真,，這次月考二卷拿了42分，我感到很意外，因?yàn)?*班二卷40分以上的學(xué)生就不是很多,，從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)只要我努力,，只要學(xué)生學(xué)是可以出現(xiàn)奇跡的。

月考之后學(xué)生的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化,，有一部分學(xué)生雖然原來(lái)不學(xué)但作業(yè)還交，考完試后作業(yè)出現(xiàn)了不交的現(xiàn)象，催催就交一次，不催就不交。上課的狀態(tài)也不如從前,，有幾個(gè)學(xué)生原來(lái)還跟著學(xué),，現(xiàn)在不學(xué)了，像趙陽(yáng),，杜曉雨,，張冉冉還有符豪。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力成績(jī)還是不是很好,，他們疲憊了,，想放棄。有一次跟學(xué)生談話,，他們說(shuō)真的他們也很想學(xué),，但是真的是學(xué)不會(huì)，還有我的脾氣不太好,，經(jīng)常喊他們,，還有數(shù)學(xué)課太枯燥了，沒(méi)有意思,。以前我是很寬容的對(duì)學(xué)生,，很少發(fā)脾氣，現(xiàn)在在9班我也很少發(fā)脾氣,，但是他們班的學(xué)生真的有時(shí)候我感到很生氣,，不學(xué)習(xí)不聽(tīng)課還說(shuō)話。為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀態(tài)呢,，我從自身找原因了嗎?為什么在9班我就可以擁有一顆樂(lè)觀的心態(tài)呢?為什么在9班我就可以快樂(lè)寬容的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生呢?也許在內(nèi)心深處我對(duì)他們的要求太高了,，他們是學(xué)困生，我應(yīng)該寬容,，還應(yīng)該賞識(shí),?？释p識(shí)是人性中最可愛(ài)的弱點(diǎn),。那天晚輔導(dǎo)孫思宇突然想補(bǔ)課，我給她補(bǔ)了一節(jié)內(nèi)容,，她學(xué)的很快,，還獨(dú)立把作業(yè)完成了,，她告訴我這是她第一次沒(méi)有抄作業(yè),。聽(tīng)到她的話我不知道是該感到高興還是悲哀，這就是我可愛(ài)的學(xué)生,。

反思自己的工作后我在不斷地改變自己，努力使自己成為快樂(lè)的教師樂(lè)觀的教師，為了讓自己成為學(xué)生喜歡的老師，我做了以下努力。一是拜師,。學(xué)問(wèn)有先后,，術(shù)業(yè)有專攻,，我經(jīng)常向老教師請(qǐng)教,，聽(tīng)課,，并不斷地反思。二是閱讀,。教師曾經(jīng)是“讀書人”,，可一旦做了教師之后,，卻少有人還在延續(xù)讀書的習(xí)慣,。原來(lái)還有時(shí)間去圖書館看書,，可改革之后時(shí)間很緊張就沒(méi)有時(shí)間去了,，我就借書看。除了讀書之外，我還看一些“教育電影”,、“教育電視”和“教育錄像”等,。三是走進(jìn)學(xué)生的心靈。對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,，不斷鼓勵(lì),。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài),、多一點(diǎn)鼓勵(lì),、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，激起學(xué)習(xí)激情,。熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生,，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話,，都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力師生關(guān)系有了很大改善,，但是還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣無(wú)法激起。這將是我下學(xué)期要抓的重點(diǎn),。

在兩個(gè)班的教學(xué)中,，我認(rèn)為最重要的是抓落實(shí)?！奥鋵?shí)就是成績(jī)”,，學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最出成績(jī)的一環(huán),。因此,，我特別抓好了一下幾點(diǎn)：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),，關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查,，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,，督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;4,、單元測(cè)試及時(shí)批改，及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本,。5,、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實(shí)力;6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。理解教材中例題的典型作用,，對(duì)教材中的練習(xí)題,，不但要會(huì)做,，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。

總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然在工作中還有很多的不足之處，比如在管理學(xué)生這方面需要我不斷地學(xué)習(xí),，還有在課改上也需要我努力學(xué)習(xí)跟上形勢(shì),，讓自己的課真正地受學(xué)生喜歡。在教學(xué)中的教訓(xùn)我要牢記并保證不再犯同樣的錯(cuò)誤,，今后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐，勤于積累,，爭(zhēng)取不斷地超越自己,。

教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)小學(xué) 教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)幼兒園篇三

時(shí)光瞬逝，轉(zhuǎn)眼已近期末,，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，在忙碌中，我們完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，按照上級(jí)的指示精神,，順利地完成了既定目標(biāo)，為了更好地進(jìn)行下一步工作,，總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),，向上級(jí)匯報(bào)我校的工作，特作本學(xué)期工作總結(jié),。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)：

本學(xué)期我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)上，著重培養(yǎng)教師的從業(yè)意志，教育廣大教育愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。因?yàn)槲覀兪且凰r(nóng)村中學(xué),，條件相當(dāng)?shù)钠D苦，師資力量薄弱,，教師的任務(wù)量大,，所以一些教師產(chǎn)生了厭教的情緒，對(duì)工作有應(yīng)付現(xiàn)象,，針對(duì)這一點(diǎn),，我們?cè)谄綍r(shí)的工作中和早會(huì)上對(duì)教師進(jìn)行從業(yè)精神的教育，運(yùn)用當(dāng)前的形勢(shì)分析,，讓教師扎實(shí)從事教育事業(yè),，扎根農(nóng)村，克服艱苦的條件,，以崇高的敬業(yè)精神干好教育,。另一方面，我們用家鄉(xiāng)的孩子需要教育為載體,，奉獻(xiàn)每一位教育者的良心,，為家鄉(xiāng)的孩子想一想，為鄉(xiāng)親們想一想,。通過(guò)這些事實(shí),，廣大教育工作都堅(jiān)定的從事農(nóng)村教育的信心。心靈受到了極大的振動(dòng),，心境更高,，敬業(yè)精神更強(qiáng)了。每一位教師都嚴(yán)格要求自己,，以崇高的師德形象教育好我們的下一代,。

2、學(xué)生思想道德建設(shè)：

道德建設(shè)是學(xué)校教育的核心,。我們不僅育知識(shí),，更重要的是育成人。所以,，我們?cè)谒枷氲赖陆ㄔO(shè)方面,，從根本上抓起。制定了完善的德育制度,，并設(shè)計(jì)了有益的各項(xiàng)活動(dòng),，把德育活動(dòng)融入學(xué)校的教學(xué)與各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們利用國(guó)旗下講話,，教育學(xué)生愛(ài)國(guó),，愛(ài)社會(huì)主義,。組織全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的拼博精神,，借助慶祝各種節(jié)日的有利時(shí)機(jī),，我們組織了歌詠比賽，文藝表演,，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。這些德育活動(dòng)活躍了校園文化生活的同時(shí)，使學(xué)生的德育教育開(kāi)展得有聲有色,。在學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)中,，我們運(yùn)用激勵(lì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,，宣傳好的典型,，樹立好的榜樣，讓學(xué)生們榜樣學(xué)習(xí),，向身邊的模范學(xué)習(xí),。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，實(shí)行自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)的機(jī)制，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，感受自我,，健康成長(zhǎng)。

1,、辦學(xué)思想：

辦學(xué)思想是學(xué)校教育成功與否的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們?cè)谌＝處煏?huì)上，進(jìn)一步明確了我校的辦學(xué)思想,，那就是“建有文化的校園,，塑有理想的教師，育有特長(zhǎng)的學(xué)生,，辦有特色的學(xué)校,。”在這一思想的指導(dǎo)下,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體團(tuán)結(jié)一心,，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。

2,、學(xué)習(xí)機(jī)制：

為了提高自己的學(xué)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力,，我們領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持學(xué)生現(xiàn)代教育理論和管理知識(shí)，本學(xué)期,，我們組織學(xué)習(xí)了建構(gòu)主義理論,、多元智能理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，以及我校的“雙分互動(dòng)教學(xué)理論”這些知識(shí)豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領(lǐng)導(dǎo)力,。

3,、工作機(jī)制：

我們采取“層層負(fù)責(zé)、分層管理,、目標(biāo)明確,、責(zé)任到人”的工作機(jī)制，開(kāi)學(xué)出我們通過(guò)班子會(huì)議,，確定了工作思路,，同時(shí)分工到人，人人有自己具體負(fù)責(zé)的事項(xiàng),，又能通力合作,，完成學(xué)生重大任務(wù)。實(shí)行以年級(jí)分層的管理,，結(jié)合“教育管理效益年”我們出臺(tái)了各級(jí)管理方案,，有學(xué)校管理方案、中層管理管理方案和年級(jí)管理方案,，使得各位領(lǐng)導(dǎo)既有明確的責(zé)任,，又做到通力合作。

4,、決策機(jī)制：

對(duì)于重大事情的決策,，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機(jī)制,，在決策前我們盡量參考各位教師的意見(jiàn),，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機(jī)制,，構(gòu)建的和諧的教育集體,。

1、文件學(xué)習(xí)與研究：

教育管理效益年的實(shí)施給我們農(nóng)村中學(xué)帶來(lái)了新的生機(jī),，學(xué)校雖小,，但也要注重科學(xué)管理，精神管理,，內(nèi)涵管理,。所以，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的上級(jí)的文件指導(dǎo)精神,，對(duì)教育局的教育管理效益年的實(shí)施方案和我校的教育管理效益年實(shí)施活動(dòng)方案進(jìn)行深入分析和研究,，改進(jìn)了我校的教育管理效益年活動(dòng)方案，這是我們學(xué)校對(duì)新的管理方式的探索,，對(duì)管理模式的改革與創(chuàng)新,。

2,、層次化管理：

層次化管理是我校實(shí)施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級(jí)進(jìn)行分層,，每個(gè)年段都任命一位中層領(lǐng)導(dǎo)主抓,，并制定相應(yīng)的管理方案，在每一個(gè)年段,，我們又進(jìn)行分類進(jìn)行管理,，班主任和科任教師分不同方式進(jìn)行管理。由政教處主抓班主任的管理工作,，制定管理工作方案,，班主任則制定出自已的管理班級(jí)的工作方案?？迫谓處焺t對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理,。

3、目標(biāo)責(zé)任制：

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和科任教師實(shí)行目標(biāo)承包責(zé)任制,，每位領(lǐng)導(dǎo)包一個(gè)年段,，每位教師包一些學(xué)生,，并制定目標(biāo)承包方案及實(shí)施方法,，確保責(zé)任到人，人人都有自己的承包對(duì)象,，做到有的放矢,，針對(duì)性強(qiáng)，保證管理的穩(wěn)步實(shí)施,。

這種層次化的管理收到了較好的效益,，教師的責(zé)任心更強(qiáng)的，教育教學(xué)效果也比以前好了許多,。尤其學(xué)困的幫扶,，更是得到了有效的落實(shí)。