總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師個人總結(jié)的 教師個人總結(jié)匯報篇一

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)教育理論,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以身作則,，紀(jì)律嚴(yán)明,，樹立為人師表,，做一名合格教師,。

（一）集中培訓(xùn)(8個周)

集中培訓(xùn)內(nèi)容；硬筆,、普通話,、計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、小學(xué)班主任專題,、小學(xué)教育專題,、小學(xué)學(xué)科專題等。

在學(xué)習(xí)過程中：

主要進(jìn)行師德素養(yǎng)教育,、學(xué)習(xí)教育理論拓寬專業(yè)基礎(chǔ),，提高教育理論和專業(yè)素養(yǎng)，并強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練,。比如：計算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用——學(xué)習(xí)“英特爾”,，這段時間太緊了，我打字太慢了,。老師布置作業(yè),，我就跟不了。而我不虧心,，積極認(rèn)真,，雖然我不能做得最好，可是把作業(yè)做好了,。我懂做教師演示文稿,、學(xué)生演示文稿。

（二）跟班學(xué)習(xí)（6個周）

跟班學(xué)習(xí)主要是我們學(xué)員在老師的指導(dǎo)下學(xué)校的教學(xué),，教研活動課題,，研究和班級管理工作。

一個人的成長,、完善,、超越必須經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),、實踐。因此,，我在?？诎埿W(xué)，跟班學(xué)習(xí)六個周以來,，我能夠做到：注意學(xué)習(xí)有關(guān)管理的理論,，進(jìn)一步提高自身的管理水平；通過自學(xué),、認(rèn)真聽課,，有觀摩課的我積極去聽，與教師們一起探討教育教學(xué),，不斷提高自身的教學(xué)專業(yè)素質(zhì),；不斷反思自己的管理工作和我的教學(xué)工作，使自己在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中獲得發(fā)展,。通過學(xué)習(xí),、提高，我保持了思想意識上的活力,，各項工作的開展較有活力,，有求真務(wù)實和良好的創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)中實踐,，促進(jìn)自我完善,、自我超越。

總之,，這一學(xué)期來我做到：

１,、上課時積極思考、認(rèn)真聽講,、并做筆記,。變形金剛4

２、積極參與班級和組內(nèi)的研討活動,。

３,、學(xué)會同伴互相和合作交流，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊意識,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

４、注重自我反思和行動研究,，善于表現(xiàn)自我和超越自我,。

教師個人總結(jié)的 教師個人總結(jié)匯報篇二

相傳很早以前，洪水泛濫，舜用圍堵的方法治水,，十年不效,，后來禹用疏導(dǎo)的辦法治水，三年就平了水患,。

農(nóng)民種棉花,，在棉花長到一定高度時，就要把棉花的尖掐去,，這樣棉花就會憋出更多的枝杈,，結(jié)出更多的棉桃，從而提高棉花的產(chǎn)量,，否則棉花就會空長枝干而產(chǎn)量很低,。

給棉花掐尖是用壓制的辦法讓棉花把精力都用在開花結(jié)果上從而提高產(chǎn)量，大禹利用水向下流的原理,，使用疏導(dǎo)的辦法把威力無窮的洪水引到低洼處,，從而解除了水患。

其實這兩件事講的就是壓制與疏導(dǎo)的道理,。我們不妨把它用在對學(xué)習(xí)困難生的管理與轉(zhuǎn)化上,，或許會收到意想不到的效果。

學(xué)習(xí)困難生有各種不同的情況,。有些學(xué)生，深知學(xué)習(xí)的重要,，聰明卻不愿學(xué),，逆反心理也不強(qiáng)，他們自制力很差,，非常需要接受嚴(yán)格的管理,。對于這些學(xué)生，我們不妨先用“掐尖”的方法,，打消影響他們學(xué)習(xí)的各種雜念,，強(qiáng)迫他們把主要精力用到學(xué)習(xí)上去。這樣,，他們的成績自然會有很大的變化,。有些學(xué)生，智商極高但厭學(xué)情緒很重,，表現(xiàn)欲和好勝心極強(qiáng),，但是他們的逆反心理非常強(qiáng)烈，總喜歡聽夸贊之詞,，對那些逆耳忠言十分反感,。對于這些學(xué)生，我們不能采用簡單的壓制的辦法強(qiáng)迫他們?nèi)W(xué)習(xí)。相反的,，我們可以借鑒大禹治水的經(jīng)驗,，用疏導(dǎo)的方法，引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，從而使他們提高學(xué)習(xí)成績。比如我們班的一位李姓學(xué)生,，就是一位愛說愛笑愛犯錯的學(xué)生,，她非常聰明但不用功學(xué)習(xí)。一開始我對她要求非常嚴(yán)格,，每次犯錯誤我都非常嚴(yán)厲的批評她,，我還先后對她進(jìn)行了四次較長時間的思想工作，肯定她身上的多處優(yōu)點并大加贊揚(yáng),，鼓勵她努力學(xué)習(xí)等等,。但是每次批評都不怎么奏效，四次思想工作的效果也一次不如一次,。以至于后來,，我再批評她時覺得無話可說。

正在我無奈之際,，學(xué)校召開了第45屆運(yùn)動會,。運(yùn)動會上，李同學(xué)在女子100米短跑項目中輕松奪冠,，又在女子4*1項目中發(fā)揮出色,，使我班女子4*1以預(yù)賽第一的成績進(jìn)入決賽。在女子4*4的比賽中,，我班的第二棒選手出現(xiàn)失誤,，連摔兩跤，我們的成績一下子由小組第一變成小組倒第一,。后來,，雖然第三棒選手連超4人,，但是小組第一已經(jīng)落下我們幾十米遠(yuǎn)了,。在這種情況下，第四棒選手李同學(xué)拼盡全力,，最終以領(lǐng)先第二名10多米的成績奪得小組第一,。由于努力過度,，腿部肌肉拉傷，撞線以后,，李同學(xué)當(dāng)時就昏了過去,。學(xué)生們流著淚把她送到醫(yī)務(wù)室,。沒想到，第二天,，她又拖著傷腿參加了女子4*1的決賽,，并且表現(xiàn)突出，使我班代表隊以絕對的優(yōu)勢獲得該項冠軍,。全班學(xué)生都受到了極大鼓舞,。運(yùn)動會結(jié)束后，我在班里召開了一個短小的總結(jié)會,。我把李同學(xué)請到講臺上,，對她的表現(xiàn)大加贊揚(yáng)，并號召全班同學(xué)尤其是男同學(xué)向李同學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她那種奮力拼搏的精神,。而且我還說：“其實，李同學(xué)不僅僅是我們班的體育明星,，學(xué)習(xí)上她也是一員驍將,，只是她不愿表現(xiàn)出來而已。不過我想,，作為我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,、258的明星，不應(yīng)該只是體育好,，作為學(xué)生,，還應(yīng)該在學(xué)習(xí)上也是冠軍，那才是我們大家真正崇拜的偶像,。李同學(xué),，如果你能拿出一點點天賦，拿出你賽場上那股殺氣和霸氣,，拿出你不得冠軍誓不罷休的韌性，相信,，你很快就會成為我們班乃至整個學(xué)校的一顆明星,。李同學(xué)，你愿意把你的天賦拿出一點來,，和同學(xué)們分享你的幸?？鞓穯幔俊崩钔瑢W(xué)聽到這里表情非常不自然,，略微遲疑了一下說：“行,，不過，我的學(xué)習(xí)成績太差了,，我試試看吧,！”全班馬上響起了雷鳴般的掌聲,。散會后，她塞給我一張紙條,，上面寫著：“老師,，我知道您是在和我叫板，我一定會用最大的努力去學(xué)習(xí),，不為別的,，就為了您那句話?！睆哪且院?，我每天都能看到曉華刻苦學(xué)習(xí)的影子，有好幾次甚至連晚飯都不吃,，班內(nèi)小測的成績也有了明顯的進(jìn)步,。

從曉華的變化，我深深的體會到一點,，那就是：對學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化是強(qiáng)迫還是引導(dǎo),，取決于學(xué)生的實際情況，因勢利導(dǎo),，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)時機(jī),、語中要害，這樣才能取得事半功倍的效果,。我堅信“精誠所至,、金石為開”，只要我們有熱情,，有信心,，計劃周密，措施得當(dāng),，后進(jìn)生是一定可以轉(zhuǎn)化為先進(jìn)生的,。

教師個人總結(jié)的 教師個人總結(jié)匯報篇三

暑期開學(xué)培訓(xùn)是我們教師開學(xué)前的必修課，今年的培訓(xùn)很不一般,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,，我們這幾天的學(xué)習(xí)中收獲很多。聽了幾位專家的講座,，理論上又一次提升,。聽了名師的講座，找到了工作中自己的成功和不足,，給自己今后的工作指明了方向,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，下面就談?wù)勎业氖斋@心得,。

記得在7月6日中心校組織了"大學(xué)習(xí)"的活動中,，我們收看了李xx,、魏xx兩位專家的.講座，這次培訓(xùn)又聽了竇xx專家的講座,，看了任xx,、王xx兩位名師的講座，又請了我縣教育局李xx主任和鄭x主任,。最后教育局王國強(qiáng)主任給我們上了一節(jié)關(guān)于"安全"知識講座,，這節(jié)講座雖然中間沒有休息，但大家都聽得很認(rèn)真,，因為安全無小事,，安全重于一切。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，專家,、名師離我們很遠(yuǎn)，他們用理論和實踐給我們上了一節(jié)節(jié)精彩的課,，而我們身邊的榜樣很近,，他們用自己的經(jīng)驗告訴我們?nèi)绾巫觥ｋm然他們都是班主任,，我想我們數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，榜樣、師愛是不分學(xué)科的,。

只要是老師就應(yīng)該是榜樣,，給學(xué)生無私的關(guān)愛。任xx有一句話我記得很深,，"教師的自我成長需要自己努力,，培養(yǎng)出我崇拜的學(xué)生，那才是自己的幸福,。"她教給我們教育的技巧,，但需要我們自己去努力做。王xx老師的做法聽上去可笑,，她讓女學(xué)生生去當(dāng)"孕婦",。但讓我們明白一個道理，她使全班的孩子都學(xué)會了感恩父母,，她說有愛就有希望，有希望就不要放棄,。我們對班里的任何一個孩子都不要放棄,，有我們的愛，他（她）們就有希望,。還是要求我們要動腦反思,，做好自己的工作,。最讓我感動的是縣教育局的名師講座，我們身邊的榜樣,，雖然他們都是教中學(xué)的班主任,，他們的做法，我們都可以借鑒,，鄭xx主任的一句話任重道遠(yuǎn),。"做不了專家名師。就做一個好老師,。"我想說的是："做不了名師,、專家、班主任,，就做關(guān)集這片土地上的一名好數(shù)學(xué)老師,。"李xx主任講的《18年青春無悔路》，我仿佛看到了自己,。雖然不經(jīng)常當(dāng)班主任,，干班主任的活，但我也帶了六年的班主任,。

我想說,，我做到了不少。但還需要努力,。張xx老師是我來關(guān)小找到的榜樣,，她伴我成長，我的每一份榮譽(yù)都有她的付出,。我用心感謝我的榜樣,，那就是踏踏實實工作。

我從踏上工作崗位起,。就一個信念,。一定要做一個愛學(xué)生的好老師，做學(xué)生的好榜樣,。我認(rèn)真的撰寫教案,，讓學(xué)生欣賞我的字。雖然不優(yōu)秀,，但小學(xué)生只要寫工整字就行,。有一個好心態(tài)，不馬虎的寫字,。我教過的每個孩子都能記得,，寫字沒有信心就隨時看看我的教案。鼓勵自己能行,，能寫工整字,。每次外出學(xué)習(xí),、上課，我回來都是要上一節(jié)分享課,，分享其他學(xué)生的優(yōu),、缺點，分享我的感受,，他們都很樂意聽,，其實在教育他們?nèi)绾巫觯绾巫龅淖约骸?/p>

我是學(xué)生的"鏡子",。這是我給學(xué)生上的必修課,。看到老師笑你們就美,，看到老師很嚴(yán)肅看自己,，就說明這會兒自己不夠最美?？刹荒茏兂?，要改正。做一個美麗的小學(xué)生,，快樂上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課,。要求學(xué)生做到的我自己首先做好。因為小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成階段,，好習(xí)慣成就好未來,。我做好學(xué)生的榜樣，做好同事的榜樣,，踏踏實實工作,，老老實實做人。

總之教育是愛的事業(yè),，引用李xx主任的一句話"你的愛是真愛嗎,？"我敢說我是真愛。真的愛學(xué)生,，因為我是學(xué)生心目中的好榜樣,。感謝這次中心校領(lǐng)導(dǎo)組織的培訓(xùn)活動，讓我又一次看到了榜樣,，找到了自己的不足,，找準(zhǔn)了努力的方向。榜樣的力量無窮大,，努力工作,，做的自己。

教師個人總結(jié)的 教師個人總結(jié)匯報篇四

古人云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。要想有潺潺流淌的一汪清泉活水，就得堅持學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。今年寒假,，根據(jù)柳河縣進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部的要求，我有幸拜讀了一本教育專著——《給教師的建議》,。掩卷回味,，我對蘇霍姆林斯基更加崇敬。因為他是在不斷實踐,、研究的過程中總結(jié)出了這本教育理論與實踐緊密結(jié)合的書,，能為我們一線教師提出這么多切實可行的建議，并給自己帶來了對教育的新視點,、新啟發(fā),，啟迪自己在現(xiàn)行教育環(huán)境下進(jìn)行更多的思考。100條建議,，不能一一談體會,，下面我將結(jié)合書本內(nèi)容就我感觸最深的四點建議談?wù)勛约旱囊恍w會。

《給教師的建議》提到一個問題：教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時啊!的確,，做教師的都知道,，我們每天忙忙碌碌，每天必須做的幾件事：備課,、上課,、改作業(yè)、課外輔導(dǎo),，現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞課題,，教研活動，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),。帶著這個問題,，我從書中了解到解決這個問題的途徑就是讀書。讀書不是為了應(yīng)付明天的教課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作取百家之長,。我們所教的學(xué)科里教科書所包含的那點基礎(chǔ)知識，在科學(xué)知識的大海里,，只不過是滄海之一粟,。讀了這些，我茅塞頓開，教師的時間問題是與教育過程的一系列因素和方面密切相關(guān)的,。

第22條建議“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”,。這條建議是值得所有教師思考的點金石。有一次推門聽一個年輕教師的課,，聽完后,，由于自己也感覺不好，她向我傾訴：我現(xiàn)在最大的困難是,，當(dāng)我提筆備課時,，除了教材中看到的知識，我的頭腦里是一片空白,，沒有故事,、沒有材料可以去補(bǔ)充說明我要講的內(nèi)容，所以只好照本宣科,，課堂就常常陷入一言堂并且沉悶的尷尬狀態(tài),，您說我該怎么辦?我建議她：讀書吧，多讀書,，讀與你專業(yè)知識相關(guān)的好書,，積累多了，就可以改變這種狀況,。是的,，讀書，能夠改變教師人格匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。只有“讀書破萬卷”,，教師在課堂上,、在生活中，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠,，給學(xué)生以知識的充實和心靈的震撼,，那時，你的課堂必然會成為學(xué)生向往的神圣殿堂,，你的學(xué)科就必然是學(xué)生最感興趣的學(xué)科,。

在《沒有也不可能有抽象的學(xué)生》這一節(jié)中談到學(xué)生之間的個體差異是比較大的，書中所述：“學(xué)習(xí)上的成就這個概念本身就是一種相對的東西：對一個學(xué)生來說,，‘五分’是成就的標(biāo)志,，而對另一個學(xué)生來說,，‘三分’就是了不起的成就。教師要善于確定：每一個學(xué)生在此刻能夠做到什么程度,，如何使他的智力才能得到進(jìn)一步的發(fā)展,，——這是教育技巧的一個非常重要的因素?！?/p>

在我國現(xiàn)行的教育體制下,，衡量一個學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是什么?升學(xué)率;衡量一個老師優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)是什么?也是升學(xué)率。這種要求顯然超過了部分學(xué)生的能力水平,，使得教師在教學(xué)中常常顯得急功近利，特別是對待后進(jìn)生常常顯得急燥,。因而教師要在工作中保護(hù)和培養(yǎng)每一個學(xué)生的自尊感,，這取決于教師對這個學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個人成績的看法。而教師能否做到這點,，取決于對教師的評價機(jī)制,，只有對教師的評價更科學(xué)，而不是唯一的升學(xué)率標(biāo)準(zhǔn),，才能吸引教師在教學(xué)上自覺營造和諧的師生關(guān)系,，使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣,，學(xué)習(xí)給他帶來了精神上的滿足和有所發(fā)現(xiàn)的快樂,。可是就當(dāng)前的國情來說,，要改變對教師的評價機(jī)制,，還需要一個漫長的改革過程，可作為教師,，難道教育評價機(jī)制不改革我們就不去改變自己嗎?在學(xué)習(xí)上取得成就,，乃是通往兒童心靈中點燃“想成為一個好人”的火花的一條蹊徑，對于這一點,，我認(rèn)為應(yīng)成為育人的核心問題之一,。所以我認(rèn)為，無論教育主管部門的評價機(jī)制如何,，一個有良心的,、有責(zé)任心的教師，都應(yīng)該從改變自己的教育教學(xué)方法做起,，更新理念,，運(yùn)用“多元智能理論”科學(xué)評價每一個學(xué)生，因材施教,，盡可能依據(jù)學(xué)生自身的材質(zhì)來培養(yǎng)學(xué)生,。

記得一位教育家講過這樣一個故事：小時候有一次去廁所，遇到了自己敬畏的數(shù)學(xué)老師，才知道原來老師也是要上廁所的,。這件事給我很大的啟示,，一位嚴(yán)厲的教師，學(xué)生可能敬畏你,，卻很難親近你,、愛戴你。我們和幾十個學(xué)生相比,，不知道的地方很多,。如果教師在學(xué)生面前假裝什么都懂，反而給學(xué)生以假的印象,，降低學(xué)生對你的信任和敬重,。孔子曰：知之為知之,，不知為不知,，是知也。沒有完美無缺的人,，沒有一成不變的人,。我們有自己的缺點、優(yōu)點,，優(yōu)勢,、劣勢，這是十分正常的,，我們沒必要遮遮掩掩,。我們可能五音不全，我們可能畫畫的不好,，我們可能舞跳的不好,，我們可能沒有運(yùn)動天賦……沒關(guān)系，我們依然秀給孩子們,，讓他們看到一個真實的你,，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方面有著這樣或是那樣不足的你,，這樣孩子們和你的心理距離一下就拉近了許多,。

古人云：“開卷有益”。常讀書,、常思考,，會使我們善于對自己的教育教學(xué)做出嚴(yán)格的反省，會使我們教育思維的火花越加活躍,。讀《給教師的建議》后,，我暗下決心,，一定要勤于讀書、善于思考,，做一名成功的教師,。通過讀書，提升教育素養(yǎng);借助思考,，使教育充滿睿智,。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤,，才能真正滌蕩學(xué)生的心靈,、提高學(xué)生的素養(yǎng)。