時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期 小班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期篇一

首先,，在幼兒健康教育的過(guò)程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次,，在幼兒健康教育的過(guò)程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行,；又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過(guò)早操、體游,、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行,。

2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn),。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授,。

最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來(lái)影響個(gè)體行為的形成,，"大家都這樣，我也要這樣",。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。具體的健康教育內(nèi)容如下：

一、體能

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑,；四散走和跑；在直線,、曲線上走和跑,；雙腳向上跳、投擲,、爬行等,。

2、基本體操

會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模仿操,；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì),；會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。

3,、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯,、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材,；會(huì)滾球,、傳球；會(huì)騎三輪車等,。

4,、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

二,、良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

1、生活自理能力的培養(yǎng)

會(huì)愉快進(jìn)餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣,；會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理,；能按時(shí)睡覺(jué),、起床、進(jìn)餐等,；不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時(shí)愿意接受治療;喜歡上幼兒園，有自己的朋友,，樂(lè)于參與集體生活;,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會(huì)盥洗方法,；會(huì)使用自己的毛巾、杯子,；能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,，初步了解保護(hù)方法,；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。

三,、自我保護(hù)

了解過(guò)馬路,、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全,；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識(shí),；知道不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),；知道不輕信陌生人的道理。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期 小班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期篇二

小班幼兒的身體組織結(jié)構(gòu)和器官功能發(fā)育已逐漸完善,，能掌握各種基本動(dòng)作,；喜歡接觸外界環(huán)境，具有初步的生活自理能力,、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí),；行為具有強(qiáng)烈的情緒性，自我中心意識(shí)強(qiáng),，對(duì)成人及熟悉的人仍有依戀情感,，喜歡用語(yǔ)言、動(dòng)作與人交往,，逐漸習(xí)慣與同伴游戲,，開(kāi)始有初步的自我評(píng)價(jià),；感知覺(jué)逐漸完善，對(duì)生動(dòng)形象,、色彩鮮艷,、新奇的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)；能理解具體的事物,，各種心理活動(dòng)仍以無(wú)意為主,。

本班幼兒共39人,男孩19人,女孩20人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,，已能自由行動(dòng)，也能使用言語(yǔ)表達(dá)自己的意見(jiàn),、愿望,、情感，并和人交談,。他們無(wú)論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件,。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開(kāi)端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開(kāi)學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止,；任性專橫，強(qiáng)占霸道,，行為散慢,，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象,。

1,、健康發(fā)展。由于年齡上存在差異,以及在情感,、遺傳,、愛(ài)好等的原因，孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如：展逢晨,、郭方宇,、顧家寧,、朱厚越,、車子喬等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏,。而張弛,、高思彤、夏家睦,、馬逸飛等幼兒的靈活性相對(duì)差些,。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑,、跳,、鉆的動(dòng)作技能。能聽(tīng)口令,、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。本班孩子活潑好動(dòng)，喜歡與同伴游戲,，模仿性強(qiáng),，仍有的孩子自制能力差，在游戲時(shí)存在爭(zhēng)執(zhí),、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

2、在觀察活動(dòng)中,，他們持續(xù)觀察時(shí)間很短,，只有4分鐘--5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物,，常常是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來(lái)觀察某一事物,。

3,、注意發(fā)展。小班幼兒仍以無(wú)意注意為主,，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低，一般只能維持3分鐘~5分鐘,。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差，在做律動(dòng)時(shí)，只能聽(tīng)琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

4、想象的發(fā)展,。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的,，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動(dòng),，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過(guò)程為滿足，而不去考慮想象的目的,。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒(méi)有的事說(shuō)得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較少,，受情緒影響大,，對(duì)自己喜愛(ài)的事物常常想象得無(wú)限好，而對(duì)自己不喜歡的事物就感到它一無(wú)是處,。

5,、語(yǔ)言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語(yǔ)音,，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”,，分不清“zh,、ch、sh”與“z,、c,、s”，將“老師”說(shuō)成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說(shuō)成“刺換”等,。

6、美術(shù)技能發(fā)展,。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫,，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替,，從雜亂的線到不規(guī)則的圓,，跳躍到有點(diǎn)象什么了。雖然這一時(shí)期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動(dòng)的起始階段,。幼兒在涂鴉發(fā)展過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)與后面的繪畫有密切的關(guān)系,，對(duì)今后的造型表現(xiàn)有很大助益。這一時(shí)期幼兒手工活動(dòng)還處于把玩期,。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥,。經(jīng)常性的動(dòng)作是：把紙團(tuán)上、撕斷,；把橡皮泥抓起來(lái),，攥一攥,，又掰成一塊一塊的,。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，撕紙,、玩泥是一種動(dòng)作游戲,，還沒(méi)有手工制作的意圖，只是他們內(nèi)在自我發(fā)展的需要,，幼兒在動(dòng)作游戲中,，了解各種材料的性質(zhì)，發(fā)展手部小肌肉的動(dòng)作,。

（二）家長(zhǎng)情況分析

我班大部分家長(zhǎng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，家長(zhǎng)文化素質(zhì)高,，對(duì)幼兒教育的重要性有深刻的認(rèn)識(shí),。謝佳宜的爸爸說(shuō)：“幼教有最可親可敬的老師；幼教是孩子人生的起航,，是孩子幸福人生的奠基,；幼教給孩子最重要的人生啟蒙”,。張弛的媽媽說(shuō)：“幼教是孩子接受除家庭成員以外的來(lái)自老師的教育的第一步,，關(guān)鍵中的關(guān)鍵，對(duì)孩子的性格習(xí)慣等起著至關(guān)重要的作用,。要想孩子不輸在起跑線上,，選擇什么樣的幼兒園尤為關(guān)鍵，所以不惜通宵排隊(duì)來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園報(bào)名,?！闭?yàn)閷?duì)幼教的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)，他們非常配合老師的工作,，對(duì)老師的要求也高,，這對(duì)我們的工作是種挑戰(zhàn)。年輕的家長(zhǎng)由于工作繁忙，接送孩子的任務(wù)常由爺爺奶奶代勞,，部分幼兒的奶奶不識(shí)字,，看不懂班里的書面通知，老師要注意這部分家長(zhǎng),，改變聯(lián)系方式,，加強(qiáng)與這部分的家長(zhǎng)溝通協(xié)作。也有從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的極個(gè)別家長(zhǎng),，不知尊師重教,，對(duì)老師態(tài)度差，一點(diǎn)小事就無(wú)理取鬧,，對(duì)這樣的家長(zhǎng),，堅(jiān)持以理服人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。

這套教材是融合了前幾套教材的精髓,，既保留了原《幼兒園教育綱要（試行）》好的傳統(tǒng)做法，同時(shí)又體現(xiàn)了新《綱要》的核心精神,。

本套教材由省市兩級(jí)的優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)及優(yōu)秀教師參加編寫,，她們長(zhǎng)期工作在基層，了解孩子們的興趣和需求,，熟悉孩子們的意愿和愿望,，掌握孩子的發(fā)展?fàn)顩r，知道選什么樣的教材才是孩子們最愛(ài),，知道怎樣安排教育活動(dòng)形式最能受到孩子們的歡迎,，知道怎樣開(kāi)展教育活動(dòng)才能收到最佳效果，這套教材來(lái)自基層,，對(duì)一線教師來(lái)說(shuō)可操作性強(qiáng).為老師提供了每個(gè)教育活動(dòng)翔實(shí)的組織方法,、提問(wèn)語(yǔ)、指導(dǎo)語(yǔ),、小結(jié)語(yǔ),、評(píng)價(jià)語(yǔ)?；顒?dòng)組織方法和這些語(yǔ)言的設(shè)計(jì),，一是強(qiáng)調(diào)了幼兒的主題地位，突出了培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),、探索性學(xué)習(xí)的精神,，二是強(qiáng)調(diào)了教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、條件提供者,、支持者,、合作者、引導(dǎo)者的角色,。為老師提供了如何評(píng)價(jià)活動(dòng)的建議，提倡師生共同評(píng)價(jià),、過(guò)程性評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，較好地體現(xiàn)了新《綱要》精神。這套教材還為老師設(shè)計(jì)了步驟流程圖,，步驟流程圖清晰地展示了教育活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，使教師能在短時(shí)間內(nèi)了解,、掌握活動(dòng)的主要步驟,，方便操作。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，滲透相關(guān)領(lǐng)域,。在每個(gè)教育活動(dòng)過(guò)程安排上注重以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，整和其它相關(guān),、相連聯(lián)的一到兩個(gè)領(lǐng)域，整和自然和諧,、有機(jī)聯(lián)系。各教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了讓幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，學(xué)得高興,、玩得有趣。

教育內(nèi)容安排上按單元來(lái)安排,，改變了以前的主題活動(dòng)模式,，本學(xué)期安排了9個(gè)單元,，既按五大領(lǐng)域分類，又將科學(xué)領(lǐng)域再分為科學(xué)和數(shù)學(xué),，藝術(shù)領(lǐng)域分為美術(shù)和音樂(lè)，以保障各教育活動(dòng)能目標(biāo)明確地開(kāi)展,。

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班上學(xué)期 小班教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期篇三

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,，男孩9名，女孩9名,，通過(guò)了解，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,、如廁、洗手,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道，依賴性強(qiáng),，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）健康

1,、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒,，能夠大膽表達(dá)自己的要求。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐,，喜歡吃健康的食物。

3,、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

4、在成人的提醒下,，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。

5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪,。

6、知道不做危險(xiǎn)的事情,，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火,，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺,、煤氣灶等,。

7,、在走,、跑、跳,、投、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8、會(huì)玩球,、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。

（二）語(yǔ)言

1、愿意用語(yǔ)言與人交往,，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng),。

2、逐步學(xué)說(shuō)普通話,。

3、能夠注意傾聽(tīng)他人講話,，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng),。

4,、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作,、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。

5,、喜歡聽(tīng)故事、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6,、喜歡和成人一起看圖書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫書,；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn),、講述畫面中感興趣的人或物；有愛(ài)護(hù)圖書的意識(shí),，初步學(xué)習(xí)收放圖書。

（三）社會(huì)

1,、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情,，如穿脫衣、收放玩具等,，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足,，對(duì)自己有信心,，適應(yīng)集體生活,。

2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼,。

3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。

5、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周圍的環(huán)境,。

（四）科學(xué)

1、積極運(yùn)用多種感官感知周圍事物,，進(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。

2,、初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類,。

4,、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）,。

5,、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知,、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。

6,、通過(guò)操作、擺弄,，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

7,、感知圓形、正方形,、三角形。

8,、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜,、早晨、晚上,。

9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。

（五）藝術(shù)

1、喜歡欣賞歌謠,、故事、動(dòng)畫片,、兒童劇、木偶劇,、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品,。

2,、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲,、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受,，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受,。

3、初步做到用自然地聲音演唱,。

4、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。

5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn)。

6,、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。

7,、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾,。

8、學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣,。

目標(biāo)：

1,、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。

2,、學(xué)習(xí)正確洗手,，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾,。

3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,，不獨(dú)自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走。

4,、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字,，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,。

5,、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴,。

6,、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象,，對(duì)它們感興趣，有好奇心,，喜歡探索。

7,、對(duì)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)感興趣,，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。

系列活動(dòng)：

《甜甜找朋友》

《甜甜笑瞇瞇》

《甜甜愛(ài)干凈》

《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》

目標(biāo)：

1,、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng),，了解自己的能力。

2,、愿意與同伴交往，知道同伴的名字,，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書,。

3、了解五官的主要作用,，知道要愛(ài)護(hù)五官,，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè),、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

5,、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情,，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉,，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己,，增強(qiáng)自信心,。

6,、喜歡幼兒園里的老師和小朋友,，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng),、游戲的快樂(lè)。

系列活動(dòng)：

《甜甜的我》

《甜甜蜜蜜的家》

《甜甜蜜蜜的幼兒園》

目標(biāo)：

1,、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。

2,、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體,。

3,、喜歡聽(tīng)故事,、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的

一部分或短小的故事,。

4、喜歡上幼兒園,，初步適應(yīng)幼兒園的生活,，在園能保持愉快、穩(wěn)

定的情緒,。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng),，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受,。在游戲中,，有初步的規(guī)則意識(shí)。

5,、關(guān)注周圍自然現(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下,，運(yùn)用多種感官感知事物的變化和明顯的特征。

6,、能在老師的鼓勵(lì)下，用音樂(lè),、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受,。

系列活動(dòng)：

《秋天來(lái)了》

《樹(shù)葉飛飛》

《果寶寶找朋友》

《小動(dòng)物捉迷藏》

目標(biāo)：

1,、能從植物,、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征,，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的'認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。

2,、喜歡冬天，不怕寒冷,，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng)。

3,、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中,，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。

5,、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚,，懂得一些御寒保暖的方法。

6,、在親身體驗(yàn)中充分感知冬天的季節(jié)特征,，知道冬季有許多有趣的活動(dòng),。

7,、了解冬天里動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的,，知道它們用什么方式過(guò)冬,。

系列活動(dòng)：

《冬天在哪里》

《不怕冷的動(dòng)植物》

《天冷我不怕》

《新年來(lái)了》

目標(biāo)：

1、通過(guò)了解過(guò)年的習(xí)俗,，拜年、看花燈,、鬧元宵等，知道“春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日”,。

2、能感受長(zhǎng)輩的關(guān)懷,，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)。

3,、知道新的一年里大家都長(zhǎng)大一歲了,，更學(xué)會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情,，從而感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，不斷增強(qiáng)自信心,。

4、參加多種形式的藝術(shù)活動(dòng),，表達(dá)自己過(guò)年的愉快情緒。

系列活動(dòng)：

《我長(zhǎng)大了》

《過(guò)年了》