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魯教版八年級政治篇一
1.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo):愛自己的家,、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。
2.能力目標(biāo):認(rèn)識自己家庭的能力,。
3.知識目標(biāo):了解家庭的一般概況;家庭關(guān)系的確立;子女與父母的關(guān)系不可選擇;了解父母的特點(diǎn);家人的優(yōu)秀品質(zhì),。
<二>.教學(xué)準(zhǔn)備:
和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中,印象最深的一件事(如生病,、惹禍,、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時(shí)是怎么做的?
<三>.教學(xué)重、難點(diǎn):如何理解家庭既是親情組織,,也是個(gè)法律概念,。
<四>.教學(xué)過程:
1、【導(dǎo)語】:有了泥土,,嫩芽才會(huì)長大;有了陽光,,春芽才會(huì)開花;我們每個(gè)人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,,愛我們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖,,編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。
有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀?(請2—3名同學(xué)介紹,。)
簡簡單單的名字,,寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起,,就被家的溫暖所包圍,?!笆裁词羌夷?”
2、【情景故事】:教材p4兩則故事說:“那……不是我的房子” “我又有家了”,。那么“家到底是什么?”
3,、體驗(yàn)活動(dòng)一:我眼中到的家。(并請說明理由)
【小結(jié)】:家是溫暖的避風(fēng)港;是一片藍(lán)天;是一把傘……
4,、【我說我家】:
——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu):大致有核心家庭,主干家庭,,單親家庭,,聯(lián)合家庭等。
【知識拓展】:家庭是有婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織,。家里有親人,家中有親情,。家庭關(guān)系的確立也有多種情形,,依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭;依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系,,促成了不同的家庭結(jié)構(gòu),。
——父母賺錢不容易:為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭,,爸爸媽媽努力工作,。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什么?
——父母養(yǎng)育我們不容易:爸爸媽媽為了我們,一方面努力工作,,一方面對我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們對兒女的愛,。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?
5、【實(shí)話實(shí)說】:喜歡“選擇什么樣的父母”?
a,、小冰早就想買一個(gè)新款mp3了,,媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余,一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步,。
b,、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生,這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃,,要賠償人民幣15元,。可是小他的父母剛聽了一個(gè)開頭,,便不高興了,,拿起皮鞭打了他一頓。
c,、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭,。怕起早,,每天爸爸開車送她去學(xué)校;嫌菜差,每天保姆送飯來學(xué)校;穿的是,,用的是精品;媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)不要參加,。
d、……
【小結(jié)】:父母給予我們生命,,這種天然生成的最自然的親情,,是無法選擇、無法改變的,。
6,、【作業(yè)】:介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng),。
魯教版八年級政治篇二
教材簡析:
《財(cái)產(chǎn)屬于誰》是八年級思想政治第七課的第一框題,。本框設(shè)置三個(gè)目,主要幫助學(xué)生了解屬于公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn),,財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義,,我國法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”。其落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生依法維權(quán)的意識和能力,。學(xué)好本框,,對學(xué)生了解相關(guān)知識的同時(shí),能夠愛惜國家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn),,并增強(qiáng)依法維權(quán)的意識有重要意義,。
(一)教學(xué)目標(biāo):
新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。
1,、 知識目標(biāo):
公民的合法財(cái)產(chǎn),,財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義;法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式;財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害,,要及時(shí)尋求法律救助,。
2、 能力目標(biāo):
鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力,,依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的能力,。
3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀念目標(biāo):
珍惜國家,、集體,、他人、自已的財(cái)產(chǎn),,敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為做斗爭,。
(二) 教學(xué)重點(diǎn):法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),,
教學(xué)難點(diǎn):對個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識
二、學(xué)情簡析:
在現(xiàn)實(shí)生活中,,隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,,人們對于自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的力度,。例如,,十屆全國人大二次會(huì)議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而,,由于各種原因,,侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫,、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益,,對此,,必須加強(qiáng)法制教育,以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn),。另外,,也有些未成年人缺乏維權(quán)意識和能力,當(dāng)自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),,不能及時(shí)尋求法律保護(hù),。基于上述情況,,有必要對未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財(cái)產(chǎn)的教育,,有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。
三,、教法,、學(xué)法
根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要(試行)》,在課程改革的具體目標(biāo)中指出:“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),,死記硬背,,機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,,樂于探究,,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力,?!苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng),教是為了不教,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,主要采用指導(dǎo)閱讀法,、討論法,、案例分析法、角色扮演法等方法,,通過“展示材料——提出問題——分析問題——?dú)w納結(jié)論”,,并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
四,、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入:我在新課導(dǎo)入時(shí),,用多媒體出示了電影《有話好好說》的片斷,并組織學(xué)生討論:1,、影片中趙小帥的什么權(quán)利被侵犯了?他侵犯了張秋生的權(quán)利了嗎?2,、電腦是屬于誰所有的?張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎?根據(jù)學(xué)生的回答,指出,,這涉及到了有關(guān)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方面的知識,,從而引入本課。
這樣的新課的導(dǎo)入,,利用學(xué)生感興趣的電影片斷,,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動(dòng)中,。
講授新課:
本課共三目,,即:合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán);法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)三目。知識點(diǎn)較多,,內(nèi)容豐富,。我的這樣設(shè)計(jì)的。
引導(dǎo)學(xué)習(xí),,解決目標(biāo):
從學(xué)生生活實(shí)際入手,,出示現(xiàn)實(shí)生活中的案例、圖片,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,通過自已的分析,得出結(jié)論,,獲取知識,。并培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),,積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力,。
突破重點(diǎn)、難點(diǎn):
本課重點(diǎn)是:法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。具體有:民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù),。
我在講這部分內(nèi)容時(shí),,設(shè)計(jì)了一個(gè)案例,《王林房屋被侵占》,。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換,,體會(huì)民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容。案例繼續(xù),,是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容,。并且通過“我來斷案”這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究,、合作能力,。
鞏固小結(jié):
學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課“我學(xué)到了什么?”,以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況,。
五,、教學(xué)構(gòu)想:
本課內(nèi)容較多,必須幫助學(xué)生理清頭緒,。同時(shí),,擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,給學(xué)生以思考的時(shí)間,每一個(gè)情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事,,從而幫助學(xué)生將知識運(yùn)用到實(shí)際生活之中,,提高解決問題的能力。
這節(jié)課我就是這樣構(gòu)想的,。有不足之處,,請多指正,以便改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,,愿為提高我縣的政治教學(xué)水平盡自已的微薄之力。
魯教版八年級政治篇三
第一課時(shí) 家,,溫馨的港灣
教學(xué)目標(biāo):
通過學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖,體會(huì)父母為自己成長付出的辛勞,,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母,、孝敬父母和長悲的積極情感。
使學(xué)生知道父母給與了自己生命,,父母撫養(yǎng)教育自己成人,,懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,,也是法律賦予的義務(wù)。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩,,激發(fā)孝敬父母的積極的情感,。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣,,真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實(shí)際行動(dòng),。
課前準(zhǔn)備
1、布置學(xué)生搜集反映自己家庭生活溫馨場面的照片,,帶到課堂上與同學(xué)們交流,。
2、讓學(xué)生回顧父母為自己做過的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事,,準(zhǔn)備在課上與同學(xué)們共享,。
教學(xué)過程:
播放《讓愛住我家》的歌曲,聽著這首歌我們會(huì)不約而同的想到我們自己的家,,家,,應(yīng)該是我們最熟悉的地方,指導(dǎo)學(xué)生閱讀《可愛的家》,,思考走遍天涯海角,,最思念的地方是什么?在家中是誰給我們帶來了溫暖?自己又該給家里做些什么?今天我們來一起分享家庭的溫馨,一起思考對家庭的責(zé)任,。
學(xué)生活動(dòng):
教師組織學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的照片,,介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后,,要求學(xué)生用一句話表達(dá)自己對家的感受,。
活動(dòng)結(jié)束后,教師進(jìn)行總結(jié),,揭示家庭的美好——是落葉回歸的根,,是孤雁向往的巢,是江河擁抱的海,,是航船依靠的岸,。是我們溫馨的港灣。
教師引導(dǎo),、組織活動(dòng):說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事?
學(xué)生活動(dòng):略
教師講故事《她把生的機(jī)會(huì)留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪,。
學(xué)生總結(jié):父母從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們,,交給我們基本的生活技能;父母從思想品德上關(guān)懷,、教育我們,引導(dǎo)我們樹立人生的目標(biāo),,教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。父母把子女看作自己生命的一部分,父母對子女的愛是最無私、最真摯的愛,。
作為學(xué)生,,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,教師請學(xué)生講“香九令,,能溫床”的故事,告訴學(xué)生孝敬父母是做人的本分,,是中華民族的傳統(tǒng)美德,,是法律應(yīng)盡的義務(wù),。(講解中教師注意引導(dǎo))
應(yīng)該怎樣做呢?
出示膠片:你會(huì)怎樣做
父母要出遠(yuǎn)門時(shí),我會(huì)
父母在工作中遇到煩惱時(shí)
父母生病時(shí)
父母給我們提意見時(shí),,我會(huì)
還能做到:
通過活動(dòng),學(xué)生知道要多理解,,關(guān)心 、體貼他們,,尊重父母等等
收獲平臺(tái)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你知道了什么?
你打算怎樣做?
課堂練習(xí)
布置作業(yè):行為作業(yè)
回家做幾件孝敬父母的事情?談?wù)勛约旱母惺?
板書設(shè)計(jì)
家,,溫馨的港灣
一,、溫馨的家庭生活
二,、不忘父母恩養(yǎng)育恩
魯教版八年級政治篇四
<一>.教學(xué)目標(biāo):
1.情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):感受父母對自己的愛心和撫育,,尊重父母的勞動(dòng)和情感,體驗(yàn)盡孝后的快樂,。
2.能力目標(biāo):辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力,辨別具體行為是否屬于孝的能力,。
3.知識目標(biāo):孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備:給長輩洗一次腳.
三、教學(xué)過程:
1,、【音樂導(dǎo)入】:《愛的奉獻(xiàn)》
2、【故事】:“小鋒和媽媽”(課本p12)
小組活動(dòng)一:媽媽為兒子的多動(dòng),、成績差而傷心,卻為什么總在兒子面前露出笑臉,、鼓勵(lì)他?
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?
小峰以什么方式回報(bào)母親?
你能說說在你的成長過程中,你的爸爸,、媽媽為你付出的愛嗎?請具體說明,。
3,、【古詩欣賞】:《游子吟》
【小結(jié)】:唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中,,透露出母親的無限慈愛。
4,、【承轉(zhuǎn)】:父母給了我們無私的愛,把我們養(yǎng)育長大,。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。
5,、【經(jīng)典回放】:“陽光學(xué)子的感人故事兩則”
6、【活動(dòng)二:】:請結(jié)合課本p15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)?能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎?
例一:沈陽市文藝二校門前,,準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性,,另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩,,身穿橘黃色馬甲,,揮舞著大掃帚在灰塵中出沒;小伙子則一身學(xué)生裝束,,一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。
例二:……
【小結(jié)】:孝敬父母就是愛父母,,心里想著父母,理解,、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí),、積極上進(jìn),讓父母高興……
8,、【倡議】:我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情,可他們卻十分的感動(dòng),。為此,,我想對全體同學(xué)提出幾條倡議:第一:多關(guān)心自己的長輩,尤其在他們不舒服的時(shí)候,。第二:早上走時(shí)對長輩說“再見”,回到家是主動(dòng)打招呼,,尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三:每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗,,幫助家長分擔(dān)家務(wù),。我相信,在父母,、長輩愛的渲染下,,我們也一定會(huì)把愛回報(bào),。
9、【作業(yè)】:給長輩洗一次腳并談體會(huì),。
附材料:
葛曉嵐(理649分,考上浙江大學(xué)):小時(shí)候父母都身染重病,,母親一直癱瘓?jiān)诖?,父親患了肝炎,但我們一家三口還是幸福地生活在一起,,直到母親去世,。母親的去世給父親很大的打擊,他拖了幾年,,也離開了我?,F(xiàn)在我和外公一起生活,冬天的晚上,,我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲,,好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕,,害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失,。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了,我告訴自己,,不能生活在陰影中,,我還擁有很多珍貴的東西,比如意志,、勇氣,、樂觀和自信。我很少買新衣服,,更沒有零用錢;炎夏的午后,,一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。
盛鋒鋒(理678分,,考上復(fù)旦大學(xué)):我出生在新昌山區(qū),,很小的時(shí)候,父親常在外地打工,,母親既要做農(nóng)活,,又要照顧我們姐弟倆,每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山,,直到天黑才回家,。每逢春節(jié),,別人家都開開心心地過新年,父親還要四處奔走,,為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波,。生活的艱辛,我深有體會(huì),。上高中時(shí),,我參加了許多興趣小組,讓我開闊了思維,,使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味,。今年我考上了復(fù)旦大學(xué),我們家是山村里惟一的一戶有兩個(gè)大學(xué)生的家庭,。
魯教版八年級政治篇五
<一>.教學(xué)目標(biāo):
1.情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)家庭成員的責(zé)任,,并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任,,培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。
2.能力目標(biāo):通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力,。
3.知識目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感,對于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)識,。
<二>.教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):感受家庭的溫暖
<三>.教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影;
和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中,印象最深的一件事(如生病,、惹禍,、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時(shí)是怎么做的?
四、教學(xué)過程:
課前導(dǎo)入:展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的合影,,分別請大家來猜一猜照片上的人是誰?
【點(diǎn)明課題】:《我愛我家》
活動(dòng)一:“我說我家”,。
我們每個(gè)人都有“家”,每個(gè)“家”都是不一樣的,,在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事,。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“我說我家”。
【過渡】:對于“家”,,我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢?
活動(dòng)二:“家”是什么?
請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來,。學(xué)習(xí)小組先交流,然后課堂上發(fā)言,。
教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上,,然后和學(xué)生一起概括。
【小結(jié)】:“家”是情感的棲息地;天然學(xué)校;經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源;娛樂天地;發(fā)展大本營,。
活動(dòng)三:聽“丟丟的故事”(材料)
小組討論:a,、你認(rèn)為丟丟有家嗎?
b、丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任,。不僅是道德的要求,,也是法律的規(guī)定,不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)
活動(dòng)四:我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任,。下面就來說說各自的責(zé)任吧!(課本p8)
【總結(jié)】:家庭是我們成長的搖籃,、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,
也是我們的第一任老師,。在家庭中,,我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時(shí),,不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛,,承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。
7,、【作業(yè)】:給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育,、理解父母心情的基礎(chǔ)上,把你最想對父母說的話寫出來,。(對父母的感謝;心里話;對父母的祝?;蚱谕?
(材料)丟丟的故事
丟丟的父母嫌她是個(gè)女孩兒,出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家,,很少過問,,也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長大,,外婆家的生活越來越困難,。丟丟長大懂事了,自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi),,可他們總是搪塞推諉,。丟丟只好到法院起訴,法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi),,并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)(含教育費(fèi)用),,直到她有獨(dú)立生活能力時(shí)為止。
問題:1,、你認(rèn)為丟丟有家嗎?
2,、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求,,也是法律的規(guī)定,,不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)