范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

魯教版八年級政治篇一

1.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：愛自己的家,、熱愛父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。

2.能力目標(biāo)：認(rèn)識自己家庭的能力,。

3.知識目標(biāo)：了解家庭的一般概況;家庭關(guān)系的確立;子女與父母的關(guān)系不可選擇;了解父母的特點(diǎn);家人的優(yōu)秀品質(zhì),。

<二>.教學(xué)準(zhǔn)備：

和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病,、惹禍,、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時(shí)是怎么做的?

<三>.教學(xué)重、難點(diǎn)：如何理解家庭既是親情組織,，也是個(gè)法律概念,。

<四>.教學(xué)過程：

1、【導(dǎo)語】：有了泥土,，嫩芽才會(huì)長大;有了陽光,，春芽才會(huì)開花;我們每個(gè)人的成長都離不開我們的家。當(dāng)我們還在媽媽肚子里的時(shí)候,，愛我們的爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖,，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。

有沒有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀?(請2—3名同學(xué)介紹,。)

簡簡單單的名字,，寄予了家長深切的愛。我們從出生那一刻起,，就被家的溫暖所包圍,?！笆裁词羌夷?”

2、【情景故事】：教材p4兩則故事說：“那……不是我的房子” “我又有家了”,。那么“家到底是什么?”

3,、體驗(yàn)活動(dòng)一：我眼中到的家。(并請說明理由)

【小結(jié)】：家是溫暖的避風(fēng)港;是一片藍(lán)天;是一把傘……

4,、【我說我家】：

——我們有不同的家庭結(jié)構(gòu)：大致有核心家庭，主干家庭,，單親家庭,，聯(lián)合家庭等。

【知識拓展】：家庭是有婚姻關(guān)系,、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織,。家里有親人，家中有親情,。家庭關(guān)系的確立也有多種情形,，依照法定條件和程序結(jié)婚組成的新家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合的家庭;依照法定條件和程序收養(yǎng)而組成的家庭;隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系,，促成了不同的家庭結(jié)構(gòu),。

——父母賺錢不容易：為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭,，爸爸媽媽努力工作,。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎?他們工作中有什么困難和委屈嗎?他們回家后還要干什么?

——父母養(yǎng)育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作,，一方面對我們的成長無時(shí)不刻傾注著他們對兒女的愛,。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎?

5、【實(shí)話實(shí)說】：喜歡“選擇什么樣的父母”?

a,、小冰早就想買一個(gè)新款mp3了,，媽媽說家庭經(jīng)濟(jì)不寬余，一定要買的話就看期末考試有沒有進(jìn)步,。

b,、小亮是一個(gè)很調(diào)皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃,，要賠償人民幣15元,。可是小他的父母剛聽了一個(gè)開頭,，便不高興了,，拿起皮鞭打了他一頓。

c,、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭,。怕起早,，每天爸爸開車送她去學(xué)校;嫌菜差，每天保姆送飯來學(xué)校;穿的是,，用的是精品;媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)不要參加,。

d、……

【小結(jié)】：父母給予我們生命,，這種天然生成的最自然的親情,，是無法選擇、無法改變的,。

6,、【作業(yè)】：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng),。

魯教版八年級政治篇二

教材簡析：

《財(cái)產(chǎn)屬于誰》是八年級思想政治第七課的第一框題,。本框設(shè)置三個(gè)目，主要幫助學(xué)生了解屬于公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)必須是合法財(cái)產(chǎn),，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義,，我國法律是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的“利劍”。其落腳點(diǎn)是增強(qiáng)學(xué)生依法維權(quán)的意識和能力,。學(xué)好本框,，對學(xué)生了解相關(guān)知識的同時(shí)，能夠愛惜國家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn),，并增強(qiáng)依法維權(quán)的意識有重要意義,。

(一)教學(xué)目標(biāo)：

新課程的核心理念是“一切為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、和學(xué)生實(shí)際制定“三位一體”的教學(xué)目標(biāo)。

1,、 知識目標(biāo)：

公民的合法財(cái)產(chǎn),，財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義;法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式;財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害,，要及時(shí)尋求法律救助,。

2、 能力目標(biāo)：

鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn)的能力,，依法維護(hù)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的能力,。

3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀念目標(biāo)：

珍惜國家,、集體,、他人、自已的財(cái)產(chǎn),，敢于同侵犯財(cái)產(chǎn)的行為做斗爭,。

(二) 教學(xué)重點(diǎn)：法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán),，

教學(xué)難點(diǎn)：對個(gè)人財(cái)產(chǎn)合法性的認(rèn)識

二、學(xué)情簡析：

在現(xiàn)實(shí)生活中,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人們對于自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)日益重視。法律也加大了保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的力度,。例如,，十屆全國人大二次會(huì)議通過的〈中華人民共和國憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。然而,，由于各種原因,，侵犯公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的現(xiàn)象頻繁發(fā)生。有些未成年人采用搶劫,、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益,，對此,，必須加強(qiáng)法制教育，以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn),。另外,，也有些未成年人缺乏維權(quán)意識和能力，當(dāng)自已的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí),，不能及時(shí)尋求法律保護(hù),。基于上述情況,，有必要對未成年人進(jìn)行采用正當(dāng)方式獲得財(cái)產(chǎn)的教育,，有針對性地提升未成年人的法律素質(zhì)。

三,、教法,、學(xué)法

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革納要(試行)》，在課程改革的具體目標(biāo)中指出：“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背,，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力,?！苯虒W(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，教是為了不教,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

所以本課教學(xué)在教學(xué)中遵循啟發(fā)示教學(xué)原則,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，主要采用指導(dǎo)閱讀法,、討論法,、案例分析法、角色扮演法等方法,，通過“展示材料——提出問題——分析問題——?dú)w納結(jié)論”,，并充分利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

四,、教學(xué)過程

情景導(dǎo)入：我在新課導(dǎo)入時(shí),，用多媒體出示了電影《有話好好說》的片斷，并組織學(xué)生討論：1,、影片中趙小帥的什么權(quán)利被侵犯了?他侵犯了張秋生的權(quán)利了嗎?2,、電腦是屬于誰所有的?張?zhí)岢龅馁r償要求合理嗎?根據(jù)學(xué)生的回答，指出,，這涉及到了有關(guān)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)方面的知識,，從而引入本課。

這樣的新課的導(dǎo)入,，利用學(xué)生感興趣的電影片斷,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興味盎然地投入到教學(xué)活動(dòng)中,。

講授新課：

本課共三目,，即：合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán);法律保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán);當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)三目。知識點(diǎn)較多,，內(nèi)容豐富,。我的這樣設(shè)計(jì)的。

引導(dǎo)學(xué)習(xí),，解決目標(biāo)：

從學(xué)生生活實(shí)際入手,，出示現(xiàn)實(shí)生活中的案例、圖片,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，通過自已的分析，得出結(jié)論,，獲取知識,。并培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn),，積極參與社會(huì)實(shí)踐的能力,。

突破重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是：法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。具體有：民事法律保護(hù)和刑事法律法律保護(hù),。

我在講這部分內(nèi)容時(shí),，設(shè)計(jì)了一個(gè)案例，《王林房屋被侵占》,。組織學(xué)生分組進(jìn)行角色互換,，體會(huì)民事法律手段保護(hù)的內(nèi)容。案例繼續(xù),，是使學(xué)生理解刑事法律手段的內(nèi)容,。并且通過“我來斷案”這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究,、合作能力,。

鞏固小結(jié)：

學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課“我學(xué)到了什么?”，以檢測學(xué)生對本課知識的掌握情況,。

五,、教學(xué)構(gòu)想：

本課內(nèi)容較多，必須幫助學(xué)生理清頭緒,。同時(shí),，擺正學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，給學(xué)生以思考的時(shí)間，每一個(gè)情景都是圍繞學(xué)生最感興趣的身邊事,，從而幫助學(xué)生將知識運(yùn)用到實(shí)際生活之中,，提高解決問題的能力。

這節(jié)課我就是這樣構(gòu)想的,。有不足之處,，請多指正，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，愿為提高我縣的政治教學(xué)水平盡自已的微薄之力。

魯教版八年級政治篇三

第一課時(shí) 家,，溫馨的港灣

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖，體會(huì)父母為自己成長付出的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母,、孝敬父母和長悲的積極情感。

使學(xué)生知道父母給與了自己生命,，父母撫養(yǎng)教育自己成人,，懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是法律賦予的義務(wù)。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩,，激發(fā)孝敬父母的積極的情感,。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣,，真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實(shí)際行動(dòng),。

課前準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生搜集反映自己家庭生活溫馨場面的照片,，帶到課堂上與同學(xué)們交流,。

2、讓學(xué)生回顧父母為自己做過的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事,，準(zhǔn)備在課上與同學(xué)們共享,。

教學(xué)過程：

播放《讓愛住我家》的歌曲，聽著這首歌我們會(huì)不約而同的想到我們自己的家,，家,，應(yīng)該是我們最熟悉的地方，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《可愛的家》,，思考走遍天涯海角,，最思念的地方是什么?在家中是誰給我們帶來了溫暖?自己又該給家里做些什么?今天我們來一起分享家庭的溫馨，一起思考對家庭的責(zé)任,。

學(xué)生活動(dòng)：

教師組織學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的照片,，介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后,，要求學(xué)生用一句話表達(dá)自己對家的感受,。

活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié),，揭示家庭的美好——是落葉回歸的根,，是孤雁向往的巢，是江河擁抱的海,，是航船依靠的岸,。是我們溫馨的港灣。

教師引導(dǎo),、組織活動(dòng)：說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事?

學(xué)生活動(dòng)：略

教師講故事《她把生的機(jī)會(huì)留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪,。

學(xué)生總結(jié)：父母從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們,，交給我們基本的生活技能;父母從思想品德上關(guān)懷,、教育我們，引導(dǎo)我們樹立人生的目標(biāo),，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。父母把子女看作自己生命的一部分，父母對子女的愛是最無私、最真摯的愛,。

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，教師請學(xué)生講“香九令,，能溫床”的故事，告訴學(xué)生孝敬父母是做人的本分,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是法律應(yīng)盡的義務(wù),。(講解中教師注意引導(dǎo))

應(yīng)該怎樣做呢?

出示膠片：你會(huì)怎樣做

父母要出遠(yuǎn)門時(shí)，我會(huì)

父母在工作中遇到煩惱時(shí)

父母生病時(shí)

父母給我們提意見時(shí),，我會(huì)

還能做到：

通過活動(dòng)，學(xué)生知道要多理解,，關(guān)心 、體貼他們,，尊重父母等等

收獲平臺(tái)

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你知道了什么?

你打算怎樣做?

課堂練習(xí)

布置作業(yè)：行為作業(yè)

回家做幾件孝敬父母的事情?談?wù)勛约旱母惺?

板書設(shè)計(jì)

家,，溫馨的港灣

一,、溫馨的家庭生活

二,、不忘父母恩養(yǎng)育恩

魯教版八年級政治篇四

<一>.教學(xué)目標(biāo)：

1.情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受父母對自己的愛心和撫育,，尊重父母的勞動(dòng)和情感，體驗(yàn)盡孝后的快樂,。

2.能力目標(biāo)：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬于孝的能力,。

3.知識目標(biāo)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母長輩體現(xiàn)在日常生活的方方面面。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：給長輩洗一次腳.

三、教學(xué)過程：

1,、【音樂導(dǎo)入】：《愛的奉獻(xiàn)》

2、【故事】：“小鋒和媽媽”(課本p12)

小組活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng),、成績差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉,、鼓勵(lì)他?

你理解小峰媽媽的一片苦心嗎?

小峰以什么方式回報(bào)母親?

你能說說在你的成長過程中，你的爸爸,、媽媽為你付出的愛嗎?請具體說明,。

3,、【古詩欣賞】：《游子吟》

【小結(jié)】：唐朝孟郊的這首詩以歌頌偉大的母愛而著稱。它從母親為即將離家遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中,，透露出母親的無限慈愛。

4,、【承轉(zhuǎn)】：父母給了我們無私的愛，把我們養(yǎng)育長大,。孝敬親長理應(yīng)是我們的天職。

5,、【經(jīng)典回放】：“陽光學(xué)子的感人故事兩則”

6、【活動(dòng)二：】：請結(jié)合課本p15表格并對照自己的日常生活說說你們有哪些孝敬父母的表現(xiàn)?能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的感受嗎?

例一：沈陽市文藝二校門前,，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性,，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著厚厚的口罩,，身穿橘黃色馬甲,，揮舞著大掃帚在灰塵中出沒;小伙子則一身學(xué)生裝束,，一絲不茍地清掃著每一個(gè)角落。

例二：……

【小結(jié)】：孝敬父母就是愛父母,，心里想著父母，理解,、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂;努力學(xué)習(xí),、積極上進(jìn)，讓父母高興……

8,、【倡議】：我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng),。為此,，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候,。第二：早上走時(shí)對長輩說“再見”，回到家是主動(dòng)打招呼,，尤其是不對自己的長輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗,，幫助家長分擔(dān)家務(wù),。我相信，在父母,、長輩愛的渲染下,，我們也一定會(huì)把愛回報(bào),。

9、【作業(yè)】：給長輩洗一次腳并談體會(huì),。

附材料：

葛曉嵐(理649分，考上浙江大學(xué))：小時(shí)候父母都身染重病,，母親一直癱瘓?jiān)诖?，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起,，直到母親去世,。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年,，也離開了我?，F(xiàn)在我和外公一起生活，冬天的晚上,，我經(jīng)常聽到外公的咳嗽聲,，好像要將他身體里的東西都吐出來。我很心痛很害怕,，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失,。一顆敏感脆弱的心就這樣長大了，我告訴自己,，不能生活在陰影中,，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志,、勇氣,、樂觀和自信。我很少買新衣服,，更沒有零用錢;炎夏的午后,，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。

盛鋒鋒(理678分,，考上復(fù)旦大學(xué))：我出生在新昌山區(qū),，很小的時(shí)候，父親常在外地打工,，母親既要做農(nóng)活,，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著我們上山,，直到天黑才回家,。每逢春節(jié),，別人家都開開心心地過新年，父親還要四處奔走,，為我和姐姐的學(xué)費(fèi)奔波,。生活的艱辛，我深有體會(huì),。上高中時(shí),，我參加了許多興趣小組，讓我開闊了思維,，使我克服了煩躁心理和單調(diào)的學(xué)習(xí)帶來的乏味,。今年我考上了復(fù)旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶有兩個(gè)大學(xué)生的家庭,。

魯教版八年級政治篇五

<一>.教學(xué)目標(biāo)：

1.情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)家庭成員的責(zé)任,，并承擔(dān)起自己的對家庭的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生權(quán)利與義務(wù)的意識。

2.能力目標(biāo)：通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長溝通的能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識和分析判斷的能力,。

3.知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生體會(huì)家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個(gè)全面的認(rèn)識,。

<二>.教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：感受家庭的溫暖

<三>.教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備小時(shí)候與家人的合影;

和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事(如生病,、惹禍,、比賽成功等)是什么?父母當(dāng)時(shí)是怎么做的?

四、教學(xué)過程：

課前導(dǎo)入：展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的合影,，分別請大家來猜一猜照片上的人是誰?

【點(diǎn)明課題】：《我愛我家》

活動(dòng)一：“我說我家”,。

我們每個(gè)人都有“家”，每個(gè)“家”都是不一樣的,，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事,。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“我說我家”。

【過渡】：對于“家”,，我們是不是還有其他更深的認(rèn)識呢?

活動(dòng)二：“家”是什么?

請大家用一句話把你對“家”的認(rèn)識概括出來,。學(xué)習(xí)小組先交流，然后課堂上發(fā)言,。

教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上,，然后和學(xué)生一起概括。

【小結(jié)】：“家”是情感的棲息地;天然學(xué)校;經(jīng)濟(jì)物質(zhì)來源;娛樂天地;發(fā)展大本營,。

活動(dòng)三：聽“丟丟的故事”(材料)

小組討論：a,、你認(rèn)為丟丟有家嗎?

b、丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任,。不僅是道德的要求,，也是法律的規(guī)定，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)

活動(dòng)四：我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責(zé)任,。下面就來說說各自的責(zé)任吧!(課本p8)

【總結(jié)】：家庭是我們成長的搖籃,、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人，

也是我們的第一任老師,。在家庭中,，我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時(shí),，不要忘記獻(xiàn)上自己的一份愛,，承擔(dān)起自己對家庭的責(zé)任。

7,、【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感激父母養(yǎng)育,、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對父母說的話寫出來,。(對父母的感謝;心里話;對父母的祝?；蚱谕?

(材料)丟丟的故事

丟丟的父母嫌她是個(gè)女孩兒，出生以后就將她寄養(yǎng)在外婆家,，很少過問,，也不負(fù)擔(dān)撫養(yǎng)費(fèi)。隨著丟丟一天天長大,，外婆家的生活越來越困難,。丟丟長大懂事了，自己向父母要撫養(yǎng)費(fèi),，可他們總是搪塞推諉,。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補(bǔ)償外婆多年來的撫養(yǎng)費(fèi),，并定期支付丟丟的撫養(yǎng)費(fèi)(含教育費(fèi)用),，直到她有獨(dú)立生活能力時(shí)為止。

問題：1,、你認(rèn)為丟丟有家嗎?

2,、你認(rèn)為丟丟的爸媽愛她嗎?(愛是一種責(zé)任。不僅是道德的要求,，也是法律的規(guī)定,，不履行撫養(yǎng)義務(wù)要受到法律的制裁)