作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級政治《誠實守信》教案人教版篇一

認知

1,、知道的基本含義,。

2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要,。

3,、懂得現(xiàn)代社會更需要。

情感

1,、愿意做的人,，鄙視虛假和不守信的行為。

2,、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚,。

行為

1、努力做到說話做事實實在在,、表里一致,，當著人和背著人一個樣。

2,、做到學習,、評比、競賽不弄虛作假,，考試不作弊,。

3、做到承諾時實事求是,、講原則,，作出承諾后努力兌現(xiàn)。

教材分析：

本課是根據(jù)課程標準六年級第一單元第二框的教學內(nèi)容及基本要求編寫的,。本課教育是在的中年級“”的基礎上,，從觀點的外延“對個人、對他人,、對社會”這個廣泛意義上認識對教育內(nèi)容的深化和拓寬,。從而使學生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成的良好品德,，將來才能更好的參與市場競爭,，適應時代的要求。

教法建議：

1．課前,，請學生搜集有關方面的實例,，課上學生之間進行交流，加深學生對的理解,。

2．教學中,，教師給學生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學生覺得真實可信,。如：如報刊上,，電視中報道的實例,。

3．教學中，一定要利用方面的正反實例教育學生,。使學生體會個人或企業(yè)的好處以及不的危害,。

4．課上，教師,、學生在介紹資料時,，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料,。

教學過程

一,、談話導入

引入新課請同學們聽故事《立木為信》。（見課前準備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎,？你們覺得他變法成功的關鍵是什么,？（引導學生認識季布是一個特別守信用，答應別人的事,，就一定要做到的人,。得到別人的信任是他變法成功的關鍵）

小結：象商鞅這樣，說話,、做事表里一致,，不虛假，不隱瞞,，辦事講信用,，答應了別人的事,，認真履行諾言,，說到做到，就是的表現(xiàn),。

今天我們就來學習第三課《__》,，從而使我們懂得：對于我們有什么意義，怎樣才能做到,。

二,、學習新課引出觀點

1、請同學們聽一個真實的故事《五毛錢丟掉的信譽》（見擴展資料）提問：請你仔細想一想,？這個故事告訴我們一個什么道理,？（學生通過討論明確一個人不是不會得到別人的信任的。是立人之本,。）對,！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致,，誠實待人,，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。

出示投影片：課文第三小節(jié)請同學們讀一讀這段話,。請同學們用自己知道的例子說一說,，你是怎樣理解這一段話的。

板書：為人之本

小結：看來一個人,，只有能做到,，才能夠受到別人的尊重。

2,、請同學們看一段錄像《百年老字號同仁堂的故事》

提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下,，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰,，原因是什么,？如果不這樣做會是什么結果？（學生通過討論認識,，在市場經(jīng)濟條件下,，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量,，是贏得顧客信任的基本保障,。也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎,？老師講：飛機送面團提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎?（學生討論）

小結：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一,。弗爾塞克總裁說：“我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨,，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團,，而是多米諾皮公司的信譽！信譽,！該公司視信譽為生命,，世界公認，有一年,，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件,，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間,，以此表示對這類不幸事件的哀悼,。投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話,。

小結：在我們現(xiàn)代社會,，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好,，是立足根本,。既是做人應當具有的基本品質(zhì),，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障,。

板書：現(xiàn)代社會的需要

2,、小組活動，展示自己收集到的關于”只有,，才能贏得市場,；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子“的事例,。各小組匯報,。（在學生匯報過程中追問：誰都知道應當，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做,？使學生從正反兩個方面加深認識,。）

3、其實在我國歷史上,，也有許多這樣的故事,。下邊請聽歷史故事《誠實的晏殊》。

小結：這個故事說明,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì),。

板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德

三,、聯(lián)系實際深化觀點

1、你在生活中有過這方面的體會嗎,？（學生結合自己個人實際,，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會,。）

2,、請同學們看小品表演,。

小品表演1：課后討論題1（引導學生通過討論認識到,，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想,，但是一種誠實的表現(xiàn),。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴,；抄襲別人的答案,，即使一時取得好成績，也不光彩,。不僅不利于彌補學習上的漏洞,，而且還養(yǎng)成了自欺欺人,、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己,。）

板書：從小時候要求自己

小品表演2：課后討論題2（使學生懂得”講信用要有原則"的道理,。學生由于年齡所限，看問題容易絕對化,。通過討論使學生認識到,，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）

板書：在小事上要求自己

小品表演3：課后討論題3（使學生懂得在生活中,，事情往往是復雜的,。關心、體貼他人,，靈活處事,，善意的謊話，也是可以諒解的,。）

小結：通過討論大家都認識到,，是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前,，必須以誠實為第一位,。同時不能與善意的謊言混為一談。

3,、夸一夸我們班在這方面做得好的同學,。（為同學們樹立身邊學習的榜樣）

四、運用觀點指導行為

1,、看錄像1（課后評議1）你喜歡和誰交朋友,？你會對小華或小明說些什么？

2,、看錄像2（課后評議2）如果你是張濤或方申,，你會怎樣做？

3,、學習這課后,，你還有什么不明白的問題嗎？（引導學生說一說真實的心里話,，談談自己在這方面有什么真實的想法,。）

4、學習這課后你有什么新的認識,？

五,、總結全課。的好品質(zhì),，是為人之本,，需要從小培養(yǎng),。市場競爭信譽第一，無往不勝,。希望大家在平時就要嚴格要求自己,，表里如一，言而有信,。

八年級政治《誠實守信》教案人教版篇二

一,、活動準備：

1、課外收集有關誠信的名言,、警句,、俗語。

2,、安排唐豪,、田元、于忠善,、劉海波,、盛小英、付娜等六位同學準備歷史劇《趙氏孤兒》的表演,。

3,、課前在黑板上板書誠實守信，做人之本八個藝術大字,，其下配一副標題20__級八班主題班會,。

二、活動目的：

1,、讓全體同明確誠信的具體涵義,。

2、使同學們對誠信有更加深刻的認識,，認識到誠實守信,，做人之本。

3,、教育全班同學要誠實為本,，守信做人。

三,、活動時間和地點：

20__年12月8日,，20__級八班教室,。

四,、活動方式：

表演歷史劇、討論,、講故事等,。

五,、活動內(nèi)容及過程安排：

主持人(蔣玉梅)莎士比亞曾說過：真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心,。內(nèi)不欺己,，外不欺人是弘一大師的教誨。泰戈爾也曾這樣描述：虛偽的真誠,，比惡魔更可怕,。

主持人(賀葦)大家還記得那些美麗的傳說嗎?手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;伴隨著我們童年的狼來了的故事……請?zhí)坪赖韧瑢W為大家表演：歷史劇《趙氏孤兒》前一部分內(nèi)容。

(多媒體展示)故事梗概：趙氏孤兒的這段故事最早見之于司馬遷所著的《史記?趙世家》,。晉景公年間,，奸臣屠岸賈欲除忠烈名門趙氏。他率兵將趙家團團圍住,，殺掉了趙朔,、趙同、趙括,、趙嬰齊等全家老小,。惟一漏網(wǎng)的是趙朔的妻子，她是晉成公的姐姐,，肚子里懷著孩子,，躲藏在宮中。趙朔有個門客叫公孫杵臼,，還有一個好友叫程嬰,。趙朔死后，兩個人聚到了一起,。公孫杵臼質(zhì)問程嬰：你為什么茍且偷生?程嬰說：趙朔之妻正在懷孕,，若生下來是個男的，就把他撫養(yǎng)成人,，報仇血恨,，若是個女的，我就徹底失望了,，只好以死報答趙氏知遇之恩,。不久，趙妻就分娩了,，在宮中生下個男孩,。屠岸賈聞之，帶人到宮中來搜索,，沒有找到趙氏母子的藏身之處,。母子倆逃脫這次劫難后，程嬰對公孫杵臼說：屠岸賈這次沒找到孩子,，絕對不會罷休,。你看怎么辦?……

主持人(賀葦)故事進行到此,，程嬰應該何去何從?如果是你，你會做何選擇呢?是犧牲自己和兒子,，保全趙氏遺孤還是交出趙氏遺孤,，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?給大家5分鐘的時間,，把自己的想法寫下了,，然后交流。

同學(鄧中廷)：我認為劇中的主人翁應該選擇第一種犧牲自己一家,，保全孤兒,。因為受人之托，忠人之事,，既然答應了,，就應該不惜一切代價來完成自己的承諾，即使是自己及家人的生命,。再說如果按照第二種選擇,，屠岸賈也不見得會輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤,，自己也身首異處,，會落得個既不守信又不保命的下場。

同學(陳佳樂)：我同意他的看法,，既然給了別人自己的承諾,，就應該一諾千金，一定要實現(xiàn)自己的諾言,，不應失信于人,，而且程嬰是趙朔忠實的部下，如果為了保全自己及家人而犧牲趙朔的孩子的話,，那是不忠;趙朔對程嬰有知遇之恩,，連恩人的遺孤尚不能保護，那便是不義,。不忠不義之人,，我想他也不會有臉面再活在這個世上了。(掌聲)

同學(李紅英)：我認為這兩種方法都犯了同一個錯誤走了極端,。若大一個京城,，難道還找不出個嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個孤兒來替代，就能保全自己一家人的性命,，最重要的是保全了趙氏遺孤,，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)

同學(李小婭)：這位同學的想法倒是不錯，可太過于理想化,，不太符合當時的實際情況,，程嬰能想出這樣辦法的幾率實在太小了,，我不是說他不夠聰明,，而是他身為俠義之士，不會為了保全自己,，而加害于他人,，就算他找了個嬰兒代替，仇家會輕易相信嗎?他會輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的,。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義,，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒,，我相信他會這樣做的,。(掌聲)

同學張春蓮：作為一個現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古人不同的,。所以,，我們應該從古人的角度去思考，再做出選擇,。古人的思想主要是受孔孟儒家思想的影響,，孔曰成仁，孟曰取義,，取義則重于舍身,，帝王之尊，萬民之上,，君要臣死,，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠,，人不為己,，天誅地滅這是最為突出的，所以,，如果是我選的話,，則一定會選擇取身而舍義，但程嬰一定會選擇取義而舍身,。(掌聲)

同學周港：我們這里要講的是誠信,，做出選擇最重要的標準和出發(fā)點也應是誠信。誠信乃誠實守信,，守信則就是要實現(xiàn)自己的諾言,，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應了撫養(yǎng)趙氏孤兒長大，這是不爭的事實,，如果他是個講誠信的人,，他就定會犧牲自己，來保全趙氏孤兒的,。

主持人(蔣玉梅)非常精彩的討論,。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場辯論,。無論如何,，先讓我們把心靜下來，欣賞一首來自賀葦,、曾甜蜜,、__為我們帶來的英文歌曲《take a look at me now》。

多媒體伴奏：英文歌《take a look at me now》欣賞,。

主持人(賀葦)謝謝,，謝謝他們，非常動聽的《take a look at me now》把我們帶入了充滿歐美風情的世界,。接下來,，女生寢室__要告訴你，其實中文歌才是黑眼睛黃皮膚的你我的《主打歌》,。

多媒體伴奏：中文歌《主打歌》欣賞,。

主持人(蔣玉梅)請同學們展示自己所收集的有關誠信的名言、警句,、俗語,。

(多媒體展示)

1、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽一樣,。(法)巴爾扎克

2,、一言既出，駟馬難追,。中國俗語

3,、對人以誠信，人不欺我;對事以誠信,，事無不成,。(中)馮玉祥

4、信用既是無形的力量,，也是無形的財富,。(日)松下幸之助

5、良心是我們每個人心頭的崗哨,，它在那里值勤站崗,，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來,。(英)毛姆

6、一言既出,，駟馬難追,。中國諺語

7、走正直誠實的生活道路,，必定會有一個問心無愧的歸宿,。(蘇)高爾基

8、不要說謊,，不要害怕真理,。(俄)列夫?托爾斯泰

9,、坦白是誠實和勇敢的產(chǎn)物,。(美)馬克。?吐溫

9,、失足,，你可以馬上恢復站立;失信，你也許永難挽回,。(美)富蘭克林

10,、一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要,。(法)莫里哀

11,、對自己真實，才不會對別人欺詐,。(英)莎士比亞

12,、信用難得易失。費功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉,。(日)池田大作

13,、人際關系最重要的，莫過于真誠,，而且要出自內(nèi)心的真誠,。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它,。

八年級政治《誠實守信》教案人教版篇三

教學目標

1,、學會處理誠實與隱私的關系

2、了解社會生活中誠實的復雜性

3,、培養(yǎng)和提高做一個誠實的人,、過誠實的生活的能力

4、使學生樹立撒謊,、失信為恥的意識,，形成穩(wěn)定的誠信道德情操

教學重點難點

如何處理拒絕謊言和保留隱私的關系

教學過程

一,、導入新課，學生誠信調(diào)查

二,、講授新課

1,、謊言的根源及危害

教師提問：為什么有的人要說謊？

因為在某些情況下,，說謊似乎會給自己帶來好處,。比如，謊言可以制造虛假的面子,，騙取利益,，掩蓋過錯，避免懲罰等等,。

提問：有的人以為,，只要在大事情上不弄虛作假，撒點小謊沒關系,；或者以為,，平時不說謊，偶然一次也沒有關系,。

這種想法正確嗎,？為什么？

教師講解：如果說謊成了習慣,，改起來就難了,。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損,，要修補也不容易,。一個人要培養(yǎng)自己誠實的品德，說謊的口子是開不得的,。

那么,，講承諾有什么重要性呢？

誠實就要講究信用,?！叭藷o信則不立”，誠實也就意味著獲得他人信任,。守信是對自己承諾的踐行,，也是約定、協(xié)議能否轉換成行為,、實踐的重要開端,。

2、誠實,、隱私與“善意的謊言”

誠實要求一個人說話應該老老實實,、實事求是,。然而在社會生活也要求人們在不同場合,、不同對象面前適當?shù)卣f真實的話,。這就意味著做人既需要老實,，還需要智慧。

教師歸納：

誠實并不意味著放棄自己的隱私,，同時也應尊重他人的隱私,，我們每個人都有維護自己隱私的權利和尊重他人隱私的義務。

在某些情況下,，出于善意的目的,，需要對真實加以掩飾。這種掩飾是為了別人,，而且不損害社會上其他人的利益,。這種做法就是出于對別人的關懷、體貼,、安慰的目的,，是美德的表現(xiàn),。

3,、堅守誠信的綠洲

通過引導學生自學，然后教師講解,，教育學生能夠正確看待生活中的不誠實行為,，并且以誠信為本，踏實做人,，為學要嚴,，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

三,、小結

四,、練習

八年級政治《誠實守信》教案人教版篇四

教學目標：

1、自主認識生字新詞,，理解“志同道合,、投緣、鄭重,、拜見,、風塵仆仆、歡暢,、感慨”等詞語的意思,，仿照例句寫句子。

2,、正確流利地朗讀課文,，讀出不同的人物語氣,。

3、按事情發(fā)展先后順序,，概括出主要內(nèi)容,。

4、理解課文主旨,，懂得人與人之間的交往應該講信用,。

教學重點：

分角色朗讀課文，理解課文主旨,，懂得人與人之間的交往應該講信用,。

教學難點：

理解“感慨、拜見”等詞語的意思,，仿照例句寫句子,。

教學準備：

教師：多媒體課件

教學時間：

1.5課時

教學過程：

一、啟發(fā)談話,，引入課文

1,、中國是禮儀之邦，自古以來,，十分講究誠信,。（從孔子的學生曾子殺豬的故事，引入,。）你還有什么守信的故事和大家交流嗎,？

2、這就是我們今天要學習的課文：守信,。板書課前同學們提的問題,，通過課前的預習，你知道答案了嗎,？

（誰對誰守信,？發(fā)生了一件什么事？給你什么啟示,？）

3,、齊讀課文，思考發(fā)生了一件什么事,？

二,、初讀課文，了解內(nèi)容

自讀課文（全班朗讀）,，要求：讀準字音,，通讀課文，用自己掌握的方法理解詞語（課上交流詞語解釋）：

ppt：投緣志同道合鄭重拜見風塵仆仆感慨

分別解釋詞語,，挑幾個造句,。（投緣,，志同道合）

三、研讀課文,，感受守信

1,、默讀課文，找一找課文中哪些詞語體現(xiàn)了張劭和范式重承諾,，守信用,？

2、研讀相關句子：

⑴出示句子：范式鄭重地對張劭說：“我們約好,，2年后的今天,，我到你家去，拜見你的父母雙親以后,，我們一起再回京城繼續(xù)求學,。

讀句子，體會人物說話的語氣,。（嚴肅認真的語氣,，表示他很重視這樣的約定。）

指導朗讀

⑵出示句子：張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈,，到村口去等候好朋友,。只見筆直平坦的大道上，一個風塵仆仆的行人正在急急趕路,。（風塵仆仆,，可以換成別的詞嗎？風塵仆仆,，說明了什么？）

如果把句子改成,，“只見筆直平坦的大道上,，一個的行人正在趕路?！焙貌缓?？

⑶出示句子：母親說：“你們分別已經(jīng)整整兩年，他的家鄉(xiāng)離開我們這兒又有千里之遙,，相約的話恐怕早就忘記了,。你相信他會來嗎？”

母親是怎么想的,？為什么說他不會來,？

張劭十分肯定地說：“范式是個很首信用的人，他一定不會失約的,。

讀出對朋友的信任的語氣,。

⑷結果他有沒有失約呢,？出示句子：張劭迎上前去一看，果然是好友范式,。他倆激動地擁抱在一起,，歡喜得不知說什么好。

果然一詞,，體現(xiàn)出張劭對好友范式的一種信任,。

3、聯(lián)系上下文思考,，張劭父母為什么而感慨呢,？

說話訓練：看著范式和張劭歡暢得交談著，張劭的父母感慨萬千,，他們想：

4,、結合語言活動室2完成練習

例：張劭等候好朋友。

張劭到村口去等候好朋友,。

張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈,，到村口去等候好朋友。

我們迎接爺爺,。

我們迎接爺爺,。

我們，迎接爺爺,。

四,、復述故事，語言實踐

1,、學了課文,，你怎么做到守信呢？小組探討,。

2,、向別人講述一件守信的事。