作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
九年級(jí)政治教案部編版 九年級(jí)政治教案人教版守望精神家園篇一
1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利
(1)在我國(guó),，公民通過(guò)行使自己的選舉權(quán)利，選舉人民代表組成人民代表大會(huì)行使當(dāng)家作主的權(quán)利,。
(2)人民代表選舉產(chǎn)生的方式和程序,。各級(jí)人大代表都是由民主選舉產(chǎn)生，有直接選舉和間接選舉兩種,?？h、鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表實(shí)行直接選舉,，縣級(jí)以上人大代表實(shí)行間接選舉,。
2在我國(guó)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的必備條件：
①具有中國(guó)國(guó)籍;②年滿18周歲;③未被剝奪政治權(quán)利。
3在我國(guó)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的原因
我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家,，國(guó)家的一切權(quán)利屬于人民,。但我國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的國(guó)家,，不可能做到讓人人都直接參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的管理,，公民是通過(guò)行使自己的選舉權(quán)利，選舉出自己滿意和信賴的人民代表組成人民代表大會(huì)作為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),，集中統(tǒng)一行使管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的權(quán)力,。
4珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)
(1)選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國(guó)公民的一項(xiàng)神圣的政治權(quán)利,，在直接選舉中,，選民依法選舉。
(2)公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)受法律保護(hù),，任何組織和個(gè)人不得非法剝奪公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán),。
(3)選舉權(quán)和被選舉權(quán)，既保證了每個(gè)選民能充分表達(dá)自己的意愿,，又使得人人都有參與管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的機(jī)會(huì),。作為國(guó)家公民、社會(huì)主人，我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán),。
5.參加人民代表大會(huì)是人民代表的一項(xiàng)重要活動(dòng)(職責(zé))
(1)人民代表是代表人民行使權(quán)力的"使者",，要積極履行代表職責(zé)，努力做到權(quán)為民所用,，利為民所謀,，情為民所系。
(2)人民代表大會(huì)期間,，人民代表直接反映人民的意愿和要求,，提出議案，聽(tīng)取和審議一府兩院工作報(bào)告及其他報(bào)告,，選舉一府兩院領(lǐng)導(dǎo)人或制定法律法規(guī)等,，對(duì)國(guó)家和地方的重大事情作出決定。
(3)人民代表代表人民行使著審議權(quán),、提案權(quán),、選舉權(quán)、質(zhì)詢權(quán),、罷免權(quán),、表決權(quán)，提出建議,、批評(píng)和意見(jiàn)等法定權(quán)利,。
(4)人民代表在人民代表大會(huì)閉會(huì)期間的活動(dòng)，是履行神圣職責(zé)的另一個(gè)重要方面,，是代表在會(huì)議期間工作的準(zhǔn)備,、延續(xù)和保證。
6.我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度(了解)
(1)我國(guó)的根本制度：社會(huì)主義制度,。
(2)我國(guó)的根本政治制度：人民代表大會(huì)制度,。
(3)我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,。
7.讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉涌流,，實(shí)現(xiàn)共同富裕(運(yùn)用)
(1)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則。實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程：只有鼓勵(lì)一部分人,，一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái),，形成示范效應(yīng)，并通過(guò)先富者帶動(dòng)后富者,，才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕,。
(2)讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民,。
①尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流,。
②改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。我們應(yīng)該抓住有利條件,，發(fā)揮自身才能,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
8.社會(huì)主義精神文明建設(shè)的作用,、內(nèi)容和根本任務(wù)(了解)
(1)發(fā)展先進(jìn)文化,，建設(shè)社會(huì)主義精神文明的意義：中國(guó)特色社會(huì)主義是全面發(fā)展的社會(huì)，是物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。只有三者協(xié)調(diào)發(fā)展,，才是中國(guó)特色社會(huì)主義,。
①建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，必須大力發(fā)展先進(jìn)文化,，建設(shè)社會(huì)主義精神文明,。
②社會(huì)主義精神文明，是改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo),，也是搞好改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證,。
(2)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容：
①思想道德建設(shè)：是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，其核心是為人民服務(wù),，原則是集體主義,。
②教育、科學(xué),、文化建設(shè)：是先進(jìn)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程,。
(3)精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的公民,。
(4)參與精神文明創(chuàng)建活動(dòng)：
①潔凈而優(yōu)美,、熱情而溫馨,、活躍而向上,、富足而安全的社區(qū)靠你我他來(lái)共同創(chuàng)造,。
②辨別消極文化并自覺(jué)抵制。
9.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)(理解)
(1)為什么要構(gòu)建和諧社會(huì)?
①實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧,，建設(shè)美好社會(huì)始終是人類追求的社會(huì)理想也是中國(guó)共產(chǎn)黨追求的理想。
②構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，從中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。
(2)社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體內(nèi)容是什么?
①民主法治②公平正義③誠(chéng)信友愛(ài)④充滿活力⑤安定有序⑥人與自然和諧相處,。
(3)怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)?(如何努力)
①構(gòu)建和諧社會(huì)是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)全過(guò)程的長(zhǎng)期歷史任務(wù),，需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力，各級(jí)黨委和政府是指揮者,，負(fù)有重大責(zé)任,。
②和諧社會(huì)人人共享，促進(jìn)和諧人人有責(zé),，和諧美好的社會(huì)需要人民的共同參與,。
③既要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要立足當(dāng)前,，人人有責(zé)任,，人人有行動(dòng)，人人有貢獻(xiàn),，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)就能變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí),。
10.全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的內(nèi)容和要求(理解)
(1)我們的生活實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的厲史性跨越,。但是我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的,、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康,。
(2)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的內(nèi)容：在21世紀(jì)的頭20年,，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民，集中力量,，同繪小康藍(lán)圖,，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展,、民主更加健全,、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮,、社會(huì)更加和諧,、人民生活更加殷實(shí),。
(3)要求：我們應(yīng)該立足中國(guó)的基本國(guó)情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo),，關(guān)注世界共同的問(wèn)題,，自覺(jué)投身于中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè),，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命,。
九年級(jí)政治教案部編版 九年級(jí)政治教案人教版守望精神家園篇二
教育事業(yè)
教育事業(yè)決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),，所以我們必須以教育為中心，把教育發(fā)擺在首要地位,。
答：這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的,。
(1)在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在首要地位,。這興國(guó)之要，是我們黨,、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求,。
(2)當(dāng)今世界，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng),。從一定意義上說(shuō)，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),，是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。
(3)只有把教育搞上去，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó),，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì);才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì),，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力;才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位。所以在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中,，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。
希望上面對(duì)教育事業(yè)知識(shí)題目的練習(xí)之后，同學(xué)們對(duì)此知識(shí)都能很好的掌握學(xué)習(xí),，相信同學(xué)們一定會(huì)做的很好,。
九年級(jí)政治教案部編版 九年級(jí)政治教案人教版守望精神家園篇三
共同富裕
存在收入差距就不是走共同富裕的道路。
答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,。
(1)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則,，但共同富裕不是同步富裕，同等富裕。只有鼓勵(lì)一部分人,，一部分地區(qū)通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來(lái),，形成示范效應(yīng)并通過(guò)先富者帶動(dòng)和幫助后富者逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。
(2)實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過(guò)程,，必然存在先富和后富的問(wèn)題,。存在收入差距,，正是先富和后富問(wèn)題的具體體現(xiàn),。
(3)國(guó)家要采取各種有力措施，如西部大開(kāi)發(fā),，構(gòu)建和諧社會(huì)等推動(dòng)先富者帶動(dòng)和幫助后者富者最終實(shí)現(xiàn)共同富裕,。
上面度共同富裕試題的練習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了此知識(shí)點(diǎn)吧,，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)的更好,。
九年級(jí)政治教案部編版 九年級(jí)政治教案人教版守望精神家園篇四
《師生之間也會(huì)有矛盾》
【三維目標(biāo)】
1.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：尊重教師,，理解教師的工作特點(diǎn)，增進(jìn)與教師的感情,，正確對(duì)待與教師交往中的問(wèn)題與困惑,，以積極的心態(tài)與老師交往，建立和諧的師生關(guān)系,。
2.能力目標(biāo)：從心理?yè)Q位的角度正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待師生關(guān)系及其可能產(chǎn)生的矛盾,，提高與教師進(jìn)行積極溝通的能力;通過(guò)小品、討論等形式,，培養(yǎng)合作交流的能力,。
3.知識(shí)目標(biāo)：了解與教師交往與溝通的一些基本途徑和技巧，了解教師工作的基本特點(diǎn),。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
理解教師,，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)師生矛盾,。
【學(xué)情分析】
七年級(jí)的學(xué)生正步人青春期,，他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn),、自我意識(shí)的覺(jué)醒,、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)和性心理的萌芽，會(huì)慢慢地改變學(xué)生的交往狀況,。一方面,，學(xué)生需要友誼，渴望得到朋友的信賴和尊重,，需要長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和重視,。溫馨融洽和諧的師生關(guān)系,，是他們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)。和老師愉快相處,，不僅有利于學(xué)生良好個(gè)性的形成,，也讓他們的生活充滿樂(lè)趣，學(xué)習(xí)更自信更輕松,。另一方面,，受學(xué)生心理年齡特征和經(jīng)驗(yàn)的限制，很多學(xué)生不能恰當(dāng)?shù)乩斫庀嗵幹?。學(xué)生受到老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，尤其是受到老師的批評(píng)，不知如何控制自己的情緒,，也容易導(dǎo)致師生交往中的各種隔閡,。
【教學(xué)方法】
采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí),，突出學(xué)生的主體地位,，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性差異,。教師應(yīng)該更多地以聆聽(tīng)者,、支持者、協(xié)商者的身份進(jìn)入課堂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境和氛圍,，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師生,、生生之間交流的情景,，增進(jìn)學(xué)生的親身體驗(yàn)，鍛煉實(shí)際的交往能力,。
【教學(xué)過(guò)程】
一,、歌曲導(dǎo)入
1.學(xué)生欣賞歌曲：《長(zhǎng)大后我就成了你》。
2.這首歌表達(dá)了一個(gè)什么樣的情感和愿望?你愿意長(zhǎng)大后也成為歌中的哪個(gè)“你”嗎?說(shuō)說(shuō)你的想法,。
(不管學(xué)生是愿意還是不愿意,，注意作正面引導(dǎo))
二、心情故事
說(shuō)說(shuō)你的故事：你印象最深的一位老師是誰(shuí)?他(她)為什么給你留下了深刻的印象?
三,、交流與溝通
1.分組討論：從你的認(rèn)識(shí)出發(fā),，你認(rèn)為教師這門(mén)職業(yè)與其他職業(yè)有哪些方面的不同? 師：教師的這一職業(yè)特性決定了他們對(duì)自身和他們的工作要求非常高，特別是我們學(xué)生對(duì)教師有更高的期望,。但教師也是人,，也有被社會(huì)特別是被我們學(xué)生尊重、理解、關(guān)心和幫助的需要,。我們不僅要了解老師對(duì)學(xué)生的期望,，更要理解老師也可能出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)，特別是當(dāng)被老師批評(píng)或與師生之間發(fā)生不愉快的事情時(shí),，要理解老師的苦衷,。
2.小品：老師，你錯(cuò)怪了我,。
(故事內(nèi)容：小王同學(xué)在語(yǔ)文課上正認(rèn)真地聽(tīng)講,，鄰座同學(xué)傳過(guò)來(lái)一張紙條，約他放學(xué)后去打籃球,。小王隨即把紙條退還給了那個(gè)同學(xué),，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條!”誰(shuí)知被-發(fā)現(xiàn)了,，馬上批評(píng)了小王上課傳紙條,、隨便講話的行為。當(dāng)時(shí),，小王同學(xué)有口難言,，十分委屈……)
請(qǐng)你幫他出出主意：這時(shí)小王該怎么辦?你在生活中遇到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎?你是怎樣處理的?說(shuō)出來(lái)與大家交流一下。
3.課堂調(diào)查：受到過(guò)老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)的情況,。(采用舉手的方式)
討論：(1)老師對(duì)我們有哪些期望或要求?
(2)我們?cè)撛鯓涌创蠋煹呐u(píng)和表?yè)P(yáng)?
師：有些同學(xué)說(shuō)得很對(duì),，我們也要理解老師，老師對(duì)我們的批評(píng)表?yè)P(yáng)都體現(xiàn)出對(duì)我們
的期望,，我們不僅要理解這些,，更要理解老師也可能出現(xiàn)某種過(guò)錯(cuò)，特別是當(dāng)被老師批評(píng)
或與老師之間發(fā)生某種不愉快的事情時(shí),，要理解老師的苦衷,，自覺(jué)反省自我，切不可對(duì)老
師求全責(zé)備,，更不應(yīng)該懷恨在心,。
【課后作業(yè)】
《基礎(chǔ)訓(xùn)練》p15訓(xùn)練一
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
教師 教師的職業(yè)特點(diǎn)
批 正
評(píng) 確
正視師生矛盾 與 理
表 解
揚(yáng)
學(xué)生 學(xué)生自身特點(diǎn)
【注意事項(xiàng)】
1.注意正面引導(dǎo)。
2.分組討論要注意對(duì)主題的提示,。
3.欣賞小品時(shí)注意既要讓學(xué)生說(shuō)真話,，又要讓學(xué)生有正確的價(jià)值判斷。
4.注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,，放手讓學(xué)生表達(dá)自己的思想,。
《保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒‘主人’》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 懂得克服不良情緒,，保持樂(lè)觀,、開(kāi)朗的心境，增強(qiáng)培養(yǎng)和保持良好情緒的能力。 過(guò)程與方法： 發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料,，通過(guò)正反兩種資料的分析,，使學(xué)生懂得如何去培養(yǎng)自己良好的情緒。針對(duì)本校,、本班的學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論,。 情感、態(tài)度與價(jià)值： 幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和寬廣的胸懷,，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度,，拓展興趣愛(ài)好，進(jìn)行良好情緒品質(zhì)的修養(yǎng),。教學(xué)建議 教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)： 整框都是重點(diǎn)，根據(jù)青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn),，易產(chǎn)生不良情緒,，為避免不良情緒的產(chǎn)生，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好情緒猶為重要,。 本框的難點(diǎn)是樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,、培養(yǎng)寬廣的胸懷。遠(yuǎn)大理想與情緒活動(dòng)的聯(lián)系,，學(xué)生不易理解,。 教法建議： 1.學(xué)生搜集一些典型事例，進(jìn)行正方兩面的分析,，幫助學(xué)生理解,。 2.利用書(shū)上的小欄目學(xué)生進(jìn)行討論，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,。 3.觀看錄像《中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)》表演片段,、名人照片，引導(dǎo)學(xué)生理解樂(lè)觀的生活態(tài)度是保持良好情緒的源泉,。 4.名人名言欣賞 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)過(guò)程： 情緒深深的影響著人們的言行,，每個(gè)人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個(gè)愉快的心情,，那么,，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 (板書(shū))：三,、保持樂(lè)觀的心情,，做情緒的"主人" (板書(shū))：1.要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷 (故事)：1962年,，在美甲天下的桂林,，一位女孩因三次高考落榜,，愛(ài)情失意，準(zhǔn)備在此尋短見(jiàn),，幸好她的一本日記失落在地上,，被郭沫若拾獲，筆記上有絕命詩(shī)一首,，并有對(duì)聯(lián)一幅,。郭沫若看到馬上叫人尋找女孩，找到女孩,，郭老當(dāng)面勸導(dǎo),，并將女孩的對(duì)聯(lián)進(jìn)行改動(dòng)，女孩接受了,，并安全返回,。 (投影)：年年失望年年望，處處難尋處處尋,。橫批："春在哪里?" 年年失望年年望,，事事難成事事成。橫批："春在心里,。" (提問(wèn))：這兩幅對(duì)聯(lián)有什么不同?反映了作者什么情緒?這個(gè)故事告訴我們什么道理? 俗話說(shuō)："海納百川,，有容乃大",。人只有將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),，才能胸懷萬(wàn)物，才能容的下人生的喜,、怒,、哀、樂(lè),。面對(duì)順境不會(huì)得意忘形,，面對(duì)逆境不會(huì)悲觀失望。 (錄音故事)：《趙忠祥下放農(nóng)村》 (討論)：情緒與志向,、胸懷之間是什么關(guān)系? 結(jié)論：志向遠(yuǎn)大才會(huì)有寬廣的胸懷,，才能避免或減少消極情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的培養(yǎng),。 (投影)：世界最寬廣的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷,。 --雨果 (學(xué)生活動(dòng))： 看誰(shuí)形容心胸開(kāi)闊的俗語(yǔ),、成語(yǔ)、名人名言多,。 [板書(shū)]：熱愛(ài)生活,，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度,。 (錄像)：《中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)》的表演片段 (圖片)：貝多芬、張海迪,、桑蘭,、兩位抗癌明星的照片 (提問(wèn))：他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)? 結(jié)論：他們熱愛(ài)生活，有著樂(lè)觀的生活態(tài)度,，即使遭遇到挫折,、失敗，甚至危機(jī)到生命,，他們依然能夠保持積極向上的情緒,。 (提問(wèn))：我們?cè)鯓硬拍軣釔?ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度? 結(jié)論：善于尋找快樂(lè)! (學(xué)生活動(dòng))： 尋找快樂(lè),。要求學(xué)生進(jìn)行表演,，目的逗大家樂(lè)，注意表演的語(yǔ)言,、動(dòng)作要健康向上,。 (投影)：有了快樂(lè)的思想和行為，你就能感到快樂(lè),。--卡耐基 生活中有很多美好的事情和樂(lè)趣,，只要我們能以一種積極的心態(tài)去捕捉它、發(fā)現(xiàn)它,，就會(huì)感到生活的快樂(lè),。 [板書(shū)]：3.拓展興趣愛(ài)好，豐富課余生活,。 當(dāng)不良情緒產(chǎn)生后,，參加一些自己感興趣的活動(dòng)，就會(huì)使自己的情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)行得到調(diào)節(jié),。 (學(xué)生講故事)： 1.二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福喜歡集郵來(lái)調(diào)節(jié)自己緊張的情緒,。他每天強(qiáng)迫自己擠出一個(gè)小時(shí)集郵，他把自己關(guān)在一幢房子里,，擺弄各種郵票,，借此擺脫周圍的一切。去的時(shí)候,，滿臉陰沉,，心情憂郁，疲憊不堪,，離開(kāi)的時(shí)候,，精神狀態(tài)完全變了，似乎整個(gè)世界變的明亮了,。 2.列寧經(jīng)常郊游,，放松心情,。《詳見(jiàn)擴(kuò)展資料》 這些名人在自己情緒不良時(shí)都會(huì)用各種方法來(lái)排解,，我們同學(xué)也是一樣,，下面我們同學(xué)來(lái)介紹自己的興趣愛(ài)好是什么?對(duì)你調(diào)節(jié)情緒有什么作用? (學(xué)生活動(dòng))： 可以讓學(xué)生將自己的作品、收藏,、制作等帶來(lái)展示,。 [小結(jié)]：學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)興趣愛(ài)好的時(shí)機(jī)，多培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好,，可以豐富自己的課余生活,，使自己的生活變的充實(shí)而有意義。這樣可以減少消極的情緒的產(chǎn)生,，有利于良好情緒的保持和培養(yǎng),。 (投影)：名人名言欣賞： 真正的快樂(lè)，是對(duì)生活的樂(lè)觀,，對(duì)工作的愉快,，對(duì)事業(yè)的興奮。--愛(ài)因斯坦 一個(gè)人既然不能取悅?cè)澜?，那么何不干脆回過(guò)頭來(lái)做真正的自己,。--黃碧霞 一個(gè)寬容大量的人，他的愛(ài)心往往多于怨恨,，他樂(lè)觀,、愉快、豁達(dá),、忍讓,、而不悲觀、消沉,、焦躁、惱怒,。--穆尼爾·納素夫 假如生活欺騙了你 不要憂郁,，也不要憤慨 不順心的時(shí)候，暫且容忍 相信吧,，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái),。 --普希金 板書(shū)設(shè)計(jì)： 三.保持樂(lè)觀心態(tài)，做情緒的"主人" 1.樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,，培養(yǎng)寬廣的胸懷 2.熱愛(ài)生活,，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度 3.拓展興趣愛(ài)好，豐富課余生活
