作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

九年級(jí)政治教案人教版篇一

存在收入差距就不是走共同富裕的道路,。

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

(1)共同富裕是社會(huì)主義的根本原則,，但共同富裕不是同步富裕,，同等富裕,。只有鼓勵(lì)一部分人，一部分地區(qū)通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來,，形成示范效應(yīng)并通過先富者帶動(dòng)和幫助后富者逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕,。

(2)實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程，必然存在先富和后富的問題,。存在收入差距,，正是先富和后富問題的具體體現(xiàn)。

(3)國(guó)家要采取各種有力措施,，如西部大開發(fā),，構(gòu)建和諧社會(huì)等推動(dòng)先富者帶動(dòng)和幫助后者富者最終實(shí)現(xiàn)共同富裕。

上面度共同富裕試題的練習(xí)學(xué)習(xí),，同學(xué)們都能很好的掌握了此知識(shí)點(diǎn)吧,，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)的更好。

九年級(jí)政治教案人教版篇二

1.情緒的四大基本類型：最基本的情緒只有四類,，即：喜,、怒、哀,、懼,。

(1)注意轉(zhuǎn)移法(改變注意力焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法)

(3)也會(huì)使我們沖動(dòng),、懦弱,、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情,。所以,，情緒需要調(diào)控。

6,、辨析：情緒表達(dá)是個(gè)人的問題,，與他人無關(guān)。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的

(1)人的情緒具有相通性和感染性,，一個(gè)人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人,。(2)只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受,，是不通人情的做法,。(3)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)自己的情緒,。

第七課品味生活

1.情趣與興趣的關(guān)系p71

(1)看不到生活的豐富多彩,，(2)看不到生活的美好前景

答：很多青少年辨不清情趣的高雅與庸俗，我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，擇其善者而從之,，其不善者而改之,，盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng),，會(huì)是我們陷入庸俗的生活情趣中,，不利于我們身心的健康發(fā)展。

九年級(jí)政治教案人教版篇三

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

懂得克服不良情緒,，保持樂觀,、開朗的心境，增強(qiáng)培養(yǎng)和保持良好情緒的能力,。

過程與方法：

發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料,，通過正反兩種資料的分析，使學(xué)生懂得如何去培養(yǎng)自己良好的情緒,。針對(duì)本校,、本班的學(xué)生的實(shí)際問題進(jìn)行討論。

情感,、態(tài)度與價(jià)值：

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

整框都是重點(diǎn)，根據(jù)青少年情緒發(fā)展的特點(diǎn),，易產(chǎn)生不良情緒,，為避免不良情緒的產(chǎn)生，指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好情緒猶為重要,。

本框的難點(diǎn)是樹立遠(yuǎn)大的志向,、培養(yǎng)寬廣的胸懷。遠(yuǎn)大理想與情緒活動(dòng)的聯(lián)系,，學(xué)生不易理解,。

教法建議：

1.學(xué)生搜集一些典型事例，進(jìn)行正方兩面的分析,，幫助學(xué)生理解。

2.利用書上的小欄目學(xué)生進(jìn)行討論,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,。

3.觀看錄像《中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)》表演片段、名人照片,，引導(dǎo)學(xué)生理解樂觀的生活態(tài)度是保持良好情緒的源泉,。

4.名人名言欣賞

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)過程：

情緒深深的影響著人們的言行，每個(gè)人都希望自己能保持良好的情緒,，擁有一個(gè)愉快的心情,，那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。

(板書)：三,、保持樂觀的心情,，做情緒的"主人"

(板書)：1.要樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷

(故事)：1962年,，在美甲天下的桂林,，一位女孩因三次高考落榜，愛情失意,，準(zhǔn)備在此尋短見,，幸好她的一本日記失落在地上，被郭沫若拾獲,，筆記上有絕命詩一首,，并有對(duì)聯(lián)一幅。郭沫若看到馬上叫人尋找女孩,，找到女孩,，郭老當(dāng)面勸導(dǎo)，并將女孩的對(duì)聯(lián)進(jìn)行改動(dòng),，女孩接受了,，并安全返回。

(投影)：年年失望年年望,，處處難尋處處尋,。橫批："春在哪里?"

年年失望年年望，事事難成事事成,。橫批："春在心里,。"

(提問)：這兩幅對(duì)聯(lián)有什么不同?反映了作者什么情緒?這個(gè)故事告訴我們什么道理?

俗話說："海納百川，有容乃大",。人只有將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),，才能胸懷萬物，才能容的下人生的喜,、怒,、哀、樂,。面對(duì)順境不會(huì)得意忘形,，面對(duì)逆境不會(huì)悲觀失望。

(錄音故事)：《趙忠祥下放農(nóng)村》

(討論)：情緒與志向,、胸懷之間是什么關(guān)系?

結(jié)論：志向遠(yuǎn)大才會(huì)有寬廣的胸懷,，才能避免或減少消極情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的培養(yǎng),。

(投影)：世界最寬廣的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

--雨果

(學(xué)生活動(dòng))：

看誰形容心胸開闊的俗語,、成語,、名人名言多。

[板書]：熱愛生活,，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度,。

(錄像)：《中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)》的表演片段

(圖片)：貝多芬、張海迪,、桑蘭,、兩位抗癌明星的照片

(提問)：他們?yōu)槭裁催@么快樂?

結(jié)論：他們熱愛生活，有著樂觀的生活態(tài)度,，即使遭遇到挫折,、失敗，甚至危機(jī)到生命,，他們依然能夠保持積極向上的情緒,。

(提問)：我們?cè)鯓硬拍軣釔凵睿囵B(yǎng)樂觀的生活態(tài)度?

結(jié)論：善于尋找快樂!

(學(xué)生活動(dòng))：

尋找快樂,。要求學(xué)生進(jìn)行表演,，目的逗大家樂，注意表演的語言,、動(dòng)作要健康向上,。

(投影)：有了快樂的思想和行為，你就能感到快樂,。--卡耐基

生活中有很多美好的事情和樂趣,，只要我們能以一種積極的心態(tài)去捕捉它、發(fā)現(xiàn)它,，就會(huì)感到生活的快樂,。

[板書]：3.拓展興趣愛好，豐富課余生活,。

當(dāng)不良情緒產(chǎn)生后,，參加一些自己感興趣的活動(dòng)，就會(huì)使自己的情緒隨著活動(dòng)的進(jìn)行得到調(diào)節(jié),。

(學(xué)生講故事)：

1.二戰(zhàn)時(shí)期的美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福喜歡集郵來調(diào)節(jié)自己緊張的情緒,。他每天強(qiáng)迫自己擠出一個(gè)小時(shí)集郵，他把自己關(guān)在一幢房子里,，擺弄各種郵票，借此擺脫周圍的一切,。去的時(shí)候,，滿臉陰沉，心情憂郁，疲憊不堪,，離開的時(shí)候,，精神狀態(tài)完全變了，似乎整個(gè)世界變的明亮了,。

2.列寧經(jīng)常郊游,，放松心情?！对斠姅U(kuò)展資料》

(學(xué)生活動(dòng))：

可以讓學(xué)生將自己的作品,、收藏、制作等帶來展示,。

[小結(jié)]：學(xué)生時(shí)代是培養(yǎng)興趣愛好的時(shí)機(jī),，多培養(yǎng)一些興趣愛好，可以豐富自己的課余生活,，使自己的生活變的充實(shí)而有意義,。這樣可以減少消極的情緒的產(chǎn)生，有利于良好情緒的保持和培養(yǎng),。

(投影)：名人名言欣賞：

真正的快樂,，是對(duì)生活的樂觀，對(duì)工作的愉快,，對(duì)事業(yè)的興奮,。--愛因斯坦

一個(gè)人既然不能取悅?cè)澜纾敲春尾桓纱嗷剡^頭來做真正的自己,。--黃碧霞

假如生活欺騙了你

不要憂郁,，也不要憤慨

不順心的時(shí)候，暫且容忍

相信吧,，快樂的日子就會(huì)到來,。

--普希金

板書設(shè)計(jì)：

三.保持樂觀心態(tài)，做情緒的"主人"

1.樹立遠(yuǎn)大的志向,，培養(yǎng)寬廣的胸懷

2.熱愛生活,，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度

3.拓展興趣愛好，豐富課余生活

九年級(jí)政治教案人教版篇四

1,、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道自己是中家的小主人,，有多種政治權(quán)利。特別是監(jiān)督權(quán)并有多種合法方式行使監(jiān)督權(quán)的權(quán)利,。

(2)能力目標(biāo)：以開平碉樓申報(bào)世界文化遺產(chǎn)問題為背景,，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解開平碉樓的歷史文化，嘗試依法提出合理建議,，體驗(yàn)公民的主動(dòng)參與對(duì)推進(jìn)民主政治建設(shè)的重要作用,。培養(yǎng)學(xué)生的查找資料,、分析資料和歸納資料的能力，以及參加社會(huì)實(shí)踐的能力,。

(3)覺悟目標(biāo)：提高學(xué)生關(guān)心開平建設(shè)和參與開平政治生活的自覺性,。

2、教學(xué)重點(diǎn)

公民有參與政治生活的責(zé)任,，可以行使多種政治權(quán)利,，特別是監(jiān)督權(quán)。

3,、教學(xué)難點(diǎn)

如何采取不同合法方式行使監(jiān)督權(quán),。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表開平碉樓保護(hù)的意見，達(dá)到教學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐目的,。

二,、構(gòu)思

1、教學(xué)構(gòu)思：

本節(jié)是一節(jié)活動(dòng)課,，主要使學(xué)生自覺培養(yǎng)民主監(jiān)督意識(shí),，從而在現(xiàn)實(shí)生活中正確行使各項(xiàng)政治權(quán)利，積極參與政治生活,。因此選擇了學(xué)生都比較熟悉的開平碉樓作為切入點(diǎn),。通過錄像、競(jìng)賽的方式進(jìn)一步了解開平碉樓的豐富文化底蘊(yùn),，從而激發(fā)學(xué)生的熱情,，并用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心和保護(hù)開平碉樓，積極參與開平的政治生活,。

2,、教學(xué)用具：

圖片、投影儀,、多媒體,、錄像。

3,、教學(xué)方法：

啟發(fā)式,、激勵(lì)法、討論法和競(jìng)賽法,。

三,、教學(xué)過程

第一步：知識(shí)講授。(導(dǎo)讀精講)

明確公民參與政治生活的重要性,，監(jiān)督權(quán)和行使的方式,。這部分內(nèi)容學(xué)生在初二時(shí)已學(xué)過。因此主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí),。(1)每個(gè)學(xué)生都有參與國(guó)家政治生活的責(zé)任,。 (2)明確監(jiān)督權(quán)包括批評(píng)和建議權(quán),、平等權(quán)、檢舉權(quán)等,。(3)強(qiáng)調(diào)行使監(jiān)督權(quán)必須要通過合法的途徑，如向人大代表反映,，通過新聞媒體公開發(fā)表,，給國(guó)家機(jī)關(guān)寫信、打電話等,。

第二步：錄像導(dǎo)入,。(vcd錄像)

觀看《開平碉樓》的錄像，進(jìn)一步了解有關(guān)開平碉樓的知識(shí),，激發(fā)出學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情。

第三步：知識(shí)競(jìng)賽,。(多媒體顯示)

進(jìn)行開平碉樓知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為引導(dǎo)學(xué)生積極參與開平碉樓保護(hù),，行使監(jiān)督權(quán)做準(zhǔn)備,。

第四步：引導(dǎo)討論。

第五步：課堂小結(jié),。(投影顯示)

歸納總結(jié)學(xué)生提出的建議,，指導(dǎo)學(xué)生課后寫小論文。以及教育學(xué)生要通過正當(dāng)途徑反映自己的意見,，行使監(jiān)督權(quán),。從而再次明確正確行使監(jiān)督權(quán)途徑和重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與開平的各項(xiàng)建設(shè),，做開平市的小主人,。

附板書和活動(dòng)資料

活動(dòng)課 我們是國(guó)家的小主人

一、教學(xué)內(nèi)容

(1)公民作用國(guó)家的主人,有積極參與政治生活的責(zé)任.

(2)我們可以依法通過多種渠道,采取不同形式行使監(jiān)督權(quán),。

二,、我們都來試一試

活動(dòng)資源 開平碉樓旅游資源的開發(fā)與保護(hù)

【碉樓聚焦】

因?yàn)槟壳罢谏陥?bào)世界文化遺產(chǎn)，開平碉樓為世人矚目已指日可待,。目前,，廣東省人民政府令發(fā)布了自9月1日起執(zhí)行的〈〈廣東省開平碉樓保護(hù)管理規(guī)定〉〉，開平碉樓的進(jìn)一步保護(hù),、開發(fā)和利用將有章可循,。今天，開平碉樓于廣東人民來說,，是既熟悉,，又陌生的,。歷盡百年滄桑，千余座碉樓巍巍聳立于開平這塊沃土上,，人們大抵知道她在特殊歷史環(huán)境下的“實(shí)用性”,，然而，到底又有多少人洞悉開平碉樓神秘的過去和現(xiàn)在?有人擔(dān)心,，把開平碉樓開發(fā)為旅游景點(diǎn),，會(huì)不會(huì)對(duì)它們及周邊的環(huán)境造成破壞?專家考證，開發(fā)好碉樓旅游,，保護(hù)好碉樓,，關(guān)鍵在于喚起人們對(duì)開平碉樓保護(hù)的正確認(rèn)識(shí)。

【背景資料】

廣東開平市是中國(guó)著名的華僑之鄉(xiāng),，更是文明遐邇的碉樓之鄉(xiāng),。碉樓鼎盛時(shí)期達(dá)3000多座，現(xiàn)經(jīng)普查登記在冊(cè)的有1833座,。開平碉樓是中國(guó)鄉(xiāng)土建筑的一個(gè)特殊類型,，是一種集防衛(wèi)、居住和中西建筑藝術(shù)于一體的多層塔樓式建筑,。開平碉樓分為更樓,、眾樓、居樓三種類型,，建筑材料和結(jié)構(gòu)分石樓,、三合土樓、磚樓和鋼筋混凝土樓,。根據(jù)現(xiàn)存實(shí)證,，開平碉樓在明代后期(16世紀(jì))已經(jīng)產(chǎn)生，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)展成為表現(xiàn)中國(guó)華僑歷史,、社會(huì)形態(tài)與文化傳統(tǒng)的一種獨(dú)具特色的群體建筑形象,。

開平碉樓罕有地體現(xiàn)了近代中西文化與中國(guó)鄉(xiāng)村的廣泛交流。開平碉樓豐富多變的建筑風(fēng)格,，凝聚了西方建筑史上不同時(shí)期許多國(guó)家和地區(qū)的建筑風(fēng)格,，成為一種獨(dú)特的建筑藝術(shù)形式。

【保護(hù)法規(guī)】

〈〈廣東省開平碉樓保護(hù)管理規(guī)定〉〉摘抄

第三條 保護(hù),、開發(fā)與利用開平碉樓,，必須保持其真實(shí)性及完整性。對(duì)由碉樓,、民居及其相關(guān)公共設(shè)施組成的村落以及碉樓周圍的自然環(huán)境都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行保護(hù),。

第四條 開平碉樓所在地的村民委員會(huì)可以建立群眾性的保護(hù)組織。任何單位和個(gè)人都有保護(hù)開平碉樓的義務(wù),。

第七條 為保護(hù)開平碉樓作出貢獻(xiàn)的單位或者個(gè)人,，由開平市人民政府予以獎(jiǎng)勵(lì),。

第十二條 在開平碉樓建設(shè)控制地帶內(nèi)進(jìn)行建筑工程，不得破壞碉樓周圍的環(huán)境風(fēng)貌,，建筑物或者構(gòu)筑物的形式,、高度、體量,、色調(diào)等應(yīng)當(dāng)與碉樓的環(huán)境風(fēng)貌相協(xié)調(diào),。

第十三條 在開平碉樓保護(hù)范圍和建設(shè)控制地帶內(nèi)，嚴(yán)禁存放易燃,、易爆和腐蝕性物品,，嚴(yán)禁進(jìn)行爆破、鉆探,、挖掘毀林開荒以及其他危害文物安全的活動(dòng),。不得建設(shè)污染環(huán)境、破壞生態(tài)和造成水土流失等危及開平碉樓安全的設(shè)施,。

第十八條 開平碉樓的修繕、保養(yǎng),，必須遵守不改變?cè)瓲畹脑瓌t,。

第二十一條 可以利用開平碉樓建立博物館、保管所或者辟為參觀游覽場(chǎng)所,，改作其他用途的,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)省人民政府同意，報(bào)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),。

第二十三條 任何單位和個(gè)人都可以想開平市文化行政管理部門提出開平碉樓保護(hù),、修繕和保養(yǎng)的建議，可以檢舉,、揭發(fā)和制止違反文物保護(hù)法規(guī)的行為,。

【存在問題】

1、很多外地人不知道開平在哪里;不知道開平有什么旅游景點(diǎn);最有特色景點(diǎn)的是什么,。

2,、碉樓分布太散，又多分布在農(nóng)村,，交通不便,，不利于游客參觀,，也不利于保護(hù)。

3,、有的游客說開平旅游項(xiàng)目太單調(diào),，沒有什么好玩。

4,、有的村鎮(zhèn)看到旅游好賺錢,，因而一哄而上搞旅游開發(fā)，為了吸引游客,，把碉樓修復(fù)一新等,。

5、有的農(nóng)民用碉樓來存放東西或其他用途,。

【嘗試建議】

建設(shè)好開平,，讓我們的家鄉(xiāng)變得越來越漂亮，關(guān)鍵在于我們每位學(xué)生的積極參與,。開平碉樓是我們開平人的驕傲,，行使監(jiān)督權(quán)，保護(hù)好開平碉樓更是我們義不容辭的責(zé)任,。請(qǐng)同學(xué)們多提寶貴的意見,。重在參與!!

知識(shí)競(jìng)賽題

1、開平碉樓最高( )層

a,、4 b、5

c,、6 d,、7

2、目前開平共有( )座碉樓,。

a,、1533 b、1633

c,、1733 d,、1833

3、開平碉樓起源于( )

a,、明朝后期 b,、清朝后期

c、民國(guó)時(shí)期 d,、元朝時(shí)期

4,、碉樓的主要功能是( )

a、防土匪 b、防水災(zāi)

c,、居住 d,、開會(huì)

5、“開平第一樓”是( )

a,、瑞石樓 b,、日升樓

c、堅(jiān)安樓 d,、雁平樓

6,、“機(jī)器人碉樓”是( )

a,、中堅(jiān)樓 b,、姐妹樓

c、天祿樓 d,、方氏燈樓

7、開平碉樓按功能分為( )

a,、更樓 b,、眾樓

c、居樓 d,、水樓

8、按材料和結(jié)構(gòu)分為( )

a,、石樓 b,、三合土樓

c、鋼筋混凝土樓 d,、木樓

9,、最早的碉樓( )

a、迎龍樓 b,、日升樓

c,、堅(jiān)安樓 d、雁平樓

10,、“中國(guó)華僑園林一絕”的是( )

a,、自力村碉樓群 b、立園

c,、錦江里碉樓群 d,、雁平樓

11、七個(gè)抗日烈士犧牲是在( )

a、北樓 b,、南樓

c,、更樓 d、天祿樓

12,、立園的創(chuàng)建人是( )

a,、謝維新 b、謝維立

c,、謝維明 d,、謝維笠

九年級(jí)政治教案人教版篇五

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教科研中心初中部關(guān)于__學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的基本要求,，結(jié)合思想品德學(xué)科實(shí)際,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力為目標(biāo)，以專題活動(dòng)課型研究,、時(shí)政拓展為重點(diǎn)工作,，課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、理解問題等各方面的能力,，注重學(xué)法指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分利用思品課的特點(diǎn),，密切結(jié)合時(shí)事,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)及格率達(dá)到97%，教學(xué)中思想素質(zhì)不斷提高,，健全學(xué)生人格,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂 于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀,，拒絕“邪教”遠(yuǎn)離“黃,、賭、毒,?！痹鰪?qiáng)法制觀念，用一定的理論高度去審視自然,，人類和社會(huì)的發(fā)展,。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,，第一單元共有四課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得笑對(duì)挫折，磨礪意志,。第二單元共有四課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得明辨是非，抗拒誘惑,。第三單元共有四課內(nèi)容,，慎重行動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任,。第四單元共有三課內(nèi)容,，讓學(xué)生懂得贏得自尊，走向自立,。

四、學(xué)情分析

本年級(jí)學(xué)生共266人,，八個(gè)班人數(shù)均在34人左右,，基礎(chǔ)不一，差距較大,。學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性較差,，學(xué)習(xí)過程中有很多能力需要培養(yǎng)。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。懂得自尊自愛,，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)!

五、具體措施：

1,、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國(guó)事的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng),。

2,、在對(duì)案例、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性,。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題,、理解問題的能力。

3,、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案,，課堂教學(xué)中，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高,。

4,、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想，回答問題力求規(guī)范,，聲音洪亮,。

5、在教學(xué)階段的考核中,，培養(yǎng)學(xué)生的析題,、答題能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語答題,。

六,、課時(shí)安排：

周次、內(nèi)容,、課時(shí),。

1—2 生活難免有挫折 3課時(shí)；

2—3 直面挫折 2課時(shí),；

3—4 讓我們更堅(jiān)強(qiáng) 2課時(shí),；

5 第四課及單元檢測(cè) 2課時(shí)；

6—7 善辯是非 2課時(shí),；

7---8 第6課 2課時(shí),；

9---10 第七課及期中考試 4課時(shí)；

11 第9課 2課時(shí),；

12 第10課 2課時(shí),；

13 第11課 2課時(shí)；

14 第12課及單元檢測(cè) 2課時(shí),；

15 第13課 2課時(shí),；

16 第14課 2課時(shí)；

17 第15課及單元檢測(cè) 2課時(shí),；

18---20 復(fù)習(xí)期末,、考試 6課時(shí),。

九年級(jí)政治教案人教版篇六

第8課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

一、面對(duì)生命的思索

1,、不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟是不同的,。

2、生命讓人留戀,，讓我們善待生命,。

（1）、決不輕易放棄自己的生命,。

（2）,、善待他人的生命。

（3）,、如何衡量一個(gè)人文明程度高低,。

要看他對(duì)生命的態(tài)度，對(duì)自我生命的意識(shí)和珍視他人生命的情感,。

3,、生命有長(zhǎng)短，價(jià)值有差異,。

人生的意義在于：既實(shí)現(xiàn)個(gè)人幸福,，又為社會(huì)盡到責(zé)任，做出貢獻(xiàn),，成為有益于社會(huì)和國(guó)家的人,。(1)、造福于人,，幸福自身,。

（2）、美好生命的表現(xiàn)：個(gè)人生活幸福美滿,；對(duì)社會(huì)履行責(zé)任,，做出貢獻(xiàn)。

第9課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

二,、實(shí)現(xiàn)人生的意義

1,、從日常點(diǎn)滴做起,，實(shí)現(xiàn)人生意義

（1）,、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價(jià)值。

（2）,、服務(wù)他人,、社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。

2,、青少年學(xué)生要從現(xiàn)在做起,，實(shí)現(xiàn)人生的意義

（1）、要在日常的學(xué)習(xí),、生活中創(chuàng)造人生價(jià)值,。

（2）、掌握科學(xué)文化知識(shí),，樹立正確的人生價(jià)值取向,。

九年級(jí)政治教案人教版篇七

第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

了解時(shí)代的主題,、時(shí)代的潮流,、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等,；

(二)能力目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)主題、主流,、趨勢(shì)之間的關(guān)系,；

2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國(guó)家和青少年個(gè)人的啟示,。

(三)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，增強(qiáng)憂患意識(shí),，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生初步的國(guó)際交往能力。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、當(dāng)今世界的主題,、發(fā)展趨勢(shì)即我國(guó)如何應(yīng)對(duì)的措施,。

2、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)的地位如何認(rèn)識(shí),？

三,、教學(xué)方法：討論、交流法,、講授法等

四,、教學(xué)準(zhǔn)備和手段：教學(xué)課件制作,；學(xué)生收集一些有關(guān)國(guó)際政治的熱點(diǎn)問題用于交流；

五,、教學(xué)過程：

(一),、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

看p125頁圖片，回答問題

1,、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題,？

和平問題和發(fā)展問題

閱讀p126頁材料

想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像，表達(dá)了什么心愿,？

世界人民要和平的強(qiáng)烈愿望

議一議：為了世界的永久和平,，我們能做些什么？

2,、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題,？

(1)、戰(zhàn)爭(zhēng)曾給人類帶來了……

(2),、世界要和平……

看p127頁圖片和文字,，回答問題

波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象,？

世界經(jīng)濟(jì)一體化

當(dāng)今,，個(gè)別超級(jí)大國(guó)還能否主宰整個(gè)世界？為什么,？

不能,。世界格局多極化。

看p128頁相關(guān)鏈接

經(jīng)濟(jì)全球化主要是……

世界格局多極化主要是……

3,、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么,？它給整個(gè)世界帶來什么影響？

經(jīng)濟(jì)全球化,，世界格局多極化

閱讀p128頁“搜集與交流”

搜集近期國(guó)內(nèi)外政治,、經(jīng)濟(jì)大事，從中體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì),，與同學(xué)交流,。

結(jié)合具體事例，分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家所提供的機(jī)遇,。

(二),、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)

閱讀p129頁材料：

你認(rèn)為誰說的有道理？說說你的看法,。

請(qǐng)你對(duì)昨天的中國(guó),，今天的中國(guó),，明天的中國(guó)用一句話來描述：

昨天的中國(guó)__________________________________,。

今天的中國(guó)_________________________________,。

明天的中國(guó)_________________________________。

1,、閱讀p129正文回答,，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說出我國(guó)總體國(guó)際地位如何？……

閱讀p130頁,，查一查

見課件如：國(guó)際維和行動(dòng),、朝核問題六方會(huì)談、……

六,、板書設(shè)計(jì)：

1,、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？

(一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)2,、影響和平與發(fā)展的因素有哪些,？最主要的是哪個(gè)？

3,、時(shí)代潮流是什么,？

4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么,？影響有哪些,？我們?nèi)绾握_對(duì)待？

1,、總體地位：

在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上2,、經(jīng)濟(jì)中的地位作用(對(duì)發(fā)展的作用)

(二)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)3、在國(guó)際政治中的地位作用(對(duì)和平的作用)

七,、作業(yè)布置：

八：教后小記：

第二框在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些,？

2,、面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么？

3,、認(rèn)識(shí)開放的中國(guó)的對(duì)我們青少年的要求和啟示是什么,？

(二)能力目標(biāo)：

在認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求,；

(三)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

抓住機(jī)遇,，面對(duì)挑戰(zhàn),；我們要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì),，大踏步地走向世界,，更好地為祖國(guó)服務(wù),。

二、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：機(jī)遇和挑戰(zhàn)；青少年的要求和啟示,；

2,、難點(diǎn)：對(duì)青少年的啟示和要求怎樣？

三,、教學(xué)方法：以講授法為主,，討論、交流法等,；

四,、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識(shí)、了解一些有關(guān)國(guó)家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)家,；教師做好教學(xué)課件,。

五、教學(xué)過程：

(一)抓住機(jī)遇,，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

1,、閱讀p131材料回答思考問題：

(2)對(duì)此，我國(guó)應(yīng)該怎么辦,？(或者說有什么啟示,？)

2、通過上述問題的討論認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些,？有同學(xué)看書回答理解,。

3、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些,？

由學(xué)生回答,，同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢(shì)的影響，認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)在給我國(guó)帶來發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),，也使我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題,，材料反映的是什么事實(shí),？說明了什么道理？對(duì)我們喲什么啟示,？可以讓學(xué)生回答討論,。從而引出下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)。

5、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中,，能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期,，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。

(二)開放的中國(guó)期盼著我,。(對(duì)青少年的啟示要求)

1、了解開放的中國(guó)對(duì)我們的總要求和啟示,。p133最后一段全球意識(shí)和國(guó)家觀念,、提高自身素質(zhì)。

(1)走想世界,，需要用世界的眼光看問題,，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。

可以通過哪些途徑了解世界,？

你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問題和新聞嗎,？說出來聽聽。

完成書本上的填空部分,；

各自交流一個(gè)自己熟悉的,、查找的國(guó)家的情況。其他同學(xué)比較這些國(guó)家的不同差異,。

(2)走向世界,，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。

關(guān)于平等意識(shí)要注意為什么要有平等意識(shí),？應(yīng)該如何樹立平等意識(shí)的啟示,、要求？

關(guān)于參與意識(shí)要注意如何樹立參與意識(shí)的啟示,、要求,？

(3)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí),。(可以提高自己的素質(zhì))

為什么,？如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么,？在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識(shí)聯(lián)系,。

六、板書設(shè)計(jì)：

1,、我國(guó)面臨的機(jī)遇有哪些,？

(一)抓住機(jī)遇2、我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些,？

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)3,、面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么？

在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展抓住機(jī)遇面對(duì)挑戰(zhàn)。(略)

1,、總體要求(1)

(二)開放的中國(guó)期盼著我2,、具體要求、啟示(2)

(3)

七,、作業(yè)布置：

九,、教學(xué)后記：

九年級(jí)政治教案人教版篇八

教育事業(yè)決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來，所以我們必須以教育為中心,，把教育發(fā)擺在首要地位,。

答：這種說法是錯(cuò)誤的。

(1)在社會(huì)主義初級(jí)階段,，我們必須始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)擺在首要地位。這興國(guó)之要,，是我們黨,、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。

(2)當(dāng)今世界,，各國(guó)之間激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng),，歸根到底是教育和人才的競(jìng)爭(zhēng)。從一定意義上說,，教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來,，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。

(3)只有把教育搞上去,，才能化人口大國(guó)為人才強(qiáng)國(guó),，化人口壓力為人才優(yōu)勢(shì);才能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力;才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得戰(zhàn)略主動(dòng)地位,。所以在整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中,，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

九年級(jí)政治教案人教版篇九

第一框共同理想共同使命

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

2,、三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)情況；

3,、總體小康的含義及其局限性,；

4、全面小康的目標(biāo),、以及與共同理想的關(guān)系,；

5、社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義及有關(guān)的特征,，基本要求等等,；

(二)能力目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)各個(gè)人理想與社會(huì)理想(現(xiàn)階段的共同理想)的關(guān)系，正確把握個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系,。

2,、通過學(xué)習(xí)自己可以認(rèn)識(shí)總結(jié)全面小康與共同理想的關(guān)系；

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

樹立個(gè)人的遠(yuǎn)大理想,，認(rèn)識(shí)共同理想,，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和共同理想而努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成有用的人才,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、重點(diǎn)：掌握共同理想的含義,、重要性,、啟示,；三步走戰(zhàn)略；全面小康的目標(biāo),；

2,、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系；全面小康與共同理想的關(guān)系,；

現(xiàn)階段的共同理想與共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。

三、教學(xué)方法：

本框以教師講解為主,，討論法等

四,、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段：

布置預(yù)習(xí)任務(wù)計(jì)算p119的數(shù)據(jù)；做好教學(xué)課件,；

五,、教學(xué)過程：

(一)我國(guó)各族人民的共同理想

說一說：你的人生理想有哪些？由同學(xué)們各自交流,。在充分交流的基礎(chǔ)上總結(jié)人生理想的分類問題,。

了解人生理想的具體內(nèi)容的含義和特征。

1,、認(rèn)識(shí)人生理想的分類,。

2、認(rèn)識(shí)人生理想中的全國(guó)各族人民的共同社會(huì)理想,?？梢悦咳苏?wù)剬?duì)未來社會(huì)的期望，從這種期望中對(duì)共同理想有個(gè)切身的理解,。

(1)認(rèn)識(shí)共同理想的含義,。指出就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo),。

(2)掌握共同理想的重要性。說明共同理想也是精神動(dòng)力,、精神支撐,；

(3)我們青少年應(yīng)該如何對(duì)待個(gè)人理想和共同理想的關(guān)系？這個(gè)問題可以通過討論來認(rèn)識(shí),。見p`117討論(略)

(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖

1,、了解我國(guó)共同理想實(shí)現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格：

步驟

時(shí)間目標(biāo)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

人民生活水平目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)情況

第一步

第二步

第三步

2,、認(rèn)識(shí)人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平,，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識(shí)總體小康的局限性。

3,、閱讀材料p118,，認(rèn)識(shí)總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深認(rèn)識(shí),。

4,、認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。

(1)目標(biāo),、含義,、特征如何？

(2)與共同理想的關(guān)系如何,？(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))

(3)可以介紹一下我國(guó)的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系,。(注：4——8班不用引入)

算一算：p119的材料數(shù)據(jù)。認(rèn)識(shí)到即使我國(guó)到2020年左右實(shí)現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達(dá)國(guó)家有一定的差距,，還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，認(rèn)識(shí)到共同理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性和艱巨性。

5,、認(rèn)識(shí)全面建設(shè)小康社會(huì)的含義或特征,。

六、板書設(shè)計(jì)：

1,、人生理想的分類

2,、共同理想的含義、內(nèi)容

(一)我國(guó)各族人民的共同理想3,、共同理想的重要性

一,、共同理想4、青少年要真確處理個(gè)人理想和共同

共同使命理想的關(guān)系

1,、三步走戰(zhàn)略

2,、實(shí)現(xiàn)情況

(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖3、總體小康的局限性

4,、全面小康的目標(biāo)

5,、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系

6,、和諧社會(huì)的基本特征

七、作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè),、試卷,、基本練習(xí)題等

八、教學(xué)后記：

九年級(jí)政治教案人教版篇十

一,、教學(xué)目標(biāo)：

珍惜國(guó)家,、集體、他人以及自己的財(cái)產(chǎn),。

【能力目標(biāo)】

能夠鑒別合法財(cái)產(chǎn)與非法財(cái)產(chǎn),。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

【重點(diǎn)】

合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義,。

【難點(diǎn)】

辨別合法財(cái)產(chǎn)，財(cái)產(chǎn)所有權(quán),。

三,、教學(xué)方法

案例法，探究法,，討論法,。

四,、教學(xué)過程：

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

總結(jié)：主體——出租車司機(jī),，乘客王某?？腕w——錢,，患病學(xué)生。結(jié)果——退錢,。這個(gè)問題涉及到這部分財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)問題,。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)公民的合法財(cái)產(chǎn)

舉例：

(1)建筑工人在施工場(chǎng)地?fù)斓浇鹪獙殻阶詭Щ丶?

(2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;

(3)小王的父親是私營(yíng)業(yè)主,，年終繳稅后,，獲得35萬元收入;

(4)某市長(zhǎng)受賄310000元，視為家產(chǎn),。

思考：上述財(cái)產(chǎn)哪些屬于個(gè)人所有?哪些不應(yīng)該屬于個(gè)人所有?為什么?

總結(jié)：

(1)根據(jù)所有權(quán)的不同,，社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有，國(guó)家所有,。

(2)法律規(guī)定公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)：公民的合法收入,、房屋、儲(chǔ)蓄,、生活用品,、文物,、圖書資料、林木,、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn),。

(二)什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

1.提問：同學(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢?

學(xué)生分組討論，歸納：存銀行一部分,，捐款一部分,，買自己想買的，放兜里隨時(shí)能摸到等,。

引導(dǎo)：在你處理這個(gè)壓歲錢的這個(gè)過程中,，其實(shí)就是在對(duì)壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢---占有權(quán);用它買東西—使用權(quán);存銀行買國(guó)債所獲利息—收益權(quán);捐款---處分權(quán),。

總結(jié)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有,、使用、收益處分的權(quán)利,。

重新思考課堂開始的案例：法院為什么判決司機(jī)歸還王某的錢呢?

回答：司機(jī)沒有對(duì)錢的使用權(quán),。

總結(jié)汽車—占有權(quán)，駕車送人----使用權(quán),，駕車經(jīng)營(yíng)----收益權(quán),，賣掉-----處分權(quán)。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)和作業(yè)

總結(jié)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán),、使用權(quán),、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財(cái)產(chǎn),。

課下思考：如果我們的合法財(cái)產(chǎn),、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害，那應(yīng)該怎么辦?

五,、板書

六,、教學(xué)反思

九年級(jí)政治教案人教版篇十一

第一框直面升學(xué)與擇業(yè)

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：了解考試焦慮現(xiàn)象和調(diào)節(jié)的方法,；掌握選擇職業(yè)的基本方法和要求,。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象；樹立正確的擇業(yè)觀念和方法,。

(三)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到考試焦慮并不是不可調(diào)節(jié)的,，只要采取切實(shí)可行的有效措施,，就完全可以使自己擁有一種樂觀積極的心態(tài)，從容地面對(duì)升學(xué)和考試,；只要社會(huì)需要,，能為社會(huì)作出貢獻(xiàn),，從事任何職業(yè)都是光榮的。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：考試焦慮現(xiàn)象及其調(diào)節(jié),；正確的職業(yè)觀和正確的擇業(yè)觀,；

2、難點(diǎn)：如何有效的調(diào)節(jié)考試焦慮現(xiàn)象,；如何正確的選擇職業(yè)的問題,；

三、教學(xué)方法：討論法,、交流法為主,、講授法為附。

四,、教學(xué)手段和準(zhǔn)備：

從父母或者上輩老人的交流中他們是怎樣看待各種不同的職業(yè)的,？

教師：把討論的任務(wù)分配好，同時(shí)分好不同的組,。

五：教學(xué)過程：

(一)升學(xué)與考試

1,、認(rèn)識(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象的原因？

閱讀p136材料,，回答小欣為什么會(huì)有焦慮不安的心理的,？

年有過這樣的反映嗎？說出來大家聽聽,。

2,、有可能產(chǎn)生的焦慮現(xiàn)象有哪些,？

3,、焦慮現(xiàn)象的影響是好是壞？(討論)

認(rèn)識(shí)到一般的焦慮現(xiàn)象是正常的現(xiàn)象,，而且對(duì)學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用,。但是，嚴(yán)重的考試焦慮現(xiàn)象則會(huì)影響學(xué)業(yè)水平的正常發(fā)揮,，也影響自己的身心健康,。

4、焦慮現(xiàn)象的有效調(diào)節(jié),。

由學(xué)生預(yù)習(xí)及思考過后討論回答,。最后在書本上劃出要點(diǎn)。

5,、正確填寫志愿的原則要求是什么,？

(二)就業(yè)與擇業(yè)

1,、認(rèn)識(shí)初中畢業(yè)后面臨的問題。

2,、我們的就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)途徑的認(rèn)識(shí),。

討論書本p140的填空部分認(rèn)識(shí)職業(yè)的多樣性。

3,、認(rèn)識(shí)選擇職業(yè)的原則要求,、途徑是什么？

其中,，首要的原則是第一點(diǎn),，;還有自主創(chuàng)業(yè)要大力提倡。認(rèn)識(shí)積極的就業(yè)觀念,。

六,、板書設(shè)計(jì)：

1、考試焦慮現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

2,、考試焦慮現(xiàn)象的表現(xiàn)

(一)升學(xué)與考試3,、考試焦慮的影響

一、直面升學(xué)與擇業(yè)4,、考試焦慮的有效調(diào)節(jié)

5,、正確填寫志愿的原則要求：

1、就業(yè)機(jī)會(huì)多,。

(二)就業(yè)與擇業(yè)2,、選擇職業(yè)的要求、途徑

3,、積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的要求

七,、作業(yè)布置：

八、教學(xué)后記：

第二框人生追求無止境

一,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

了解人才的含義,、標(biāo)準(zhǔn)和分類；成才的因素,、成才的有效途徑等,；人生的有意義的追求；

(二)能力目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)成才的因素和有效途徑,，明確自己在成才中的作用和要求,；

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

立志成才，不懈追求,，實(shí)現(xiàn)人生意義,。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：崍哦界人才的標(biāo)準(zhǔn)和含義,、成才的有效途徑；人生意義的實(shí)現(xiàn)等,；

2,、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人才的標(biāo)準(zhǔn)、人生意義的實(shí)現(xiàn)有什么要求等,；

三,、教學(xué)方法：討論法、講授法等

四,、教學(xué)準(zhǔn)備和手段：

學(xué)生預(yù)習(xí),；教師布置預(yù)習(xí)思考題。

五,、教學(xué)過程：

(一)立志成才擔(dān)重任

閱讀書本p142材料回答問題,，認(rèn)識(shí)馬克思講的道理？學(xué)生可以充分討論,，教師點(diǎn)撥,。

1、認(rèn)識(shí)為什么要成才,？

(1)從國(guó)家的角度看：是國(guó)家的需要

(2)從青少年的地位重要性看

(3)從個(gè)人的角度看：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，自身的發(fā)展的需要。

2,、什么人才,？了解人才的分類、含義,、標(biāo)準(zhǔn)等

在這里要提醒學(xué)生注意幾句話,。

3、對(duì)青少年的啟示要求是什么,？

(1)影響成材的因素有哪些,？

(2)成才的有效途徑是什么？

(二)不懈追求,，實(shí)現(xiàn)人生意義

1,、人生有價(jià)值的追求有哪些？

2,、為什么是有價(jià)值的？

3,、關(guān)于追求學(xué)習(xí)：

(1)為什么要追求學(xué)習(xí),？

(2)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么？

(3)我們要如何學(xué)習(xí),、啟示要求,？

4,、關(guān)于追求創(chuàng)造：

(1)為什么要有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神？

(2)如何創(chuàng)新(見p88最后第二段的說明)

(3)創(chuàng)新對(duì)青少年的要求啟示是什么,？

5,、關(guān)于奉獻(xiàn)：

(1)奉獻(xiàn)可以怎樣表現(xiàn)出來？

(2)為什么要奉獻(xiàn),？(意義本質(zhì)是什么,？

(3)我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)？(啟示,、要求)

6,、總之，不懈追求,，應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，從小事做起。

六,、板書設(shè)計(jì)：

1,、為什么要成才？

2,、什么是人才,？

(一)立志成才擔(dān)重任3、成才的因素有哪些,？

4,、如何成才的有效途徑有哪些？

二,、人生追求無止境

1,、有意義的追求有哪些？

2,、關(guān)于追求學(xué)習(xí),、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的具

(二)不懈追求,，實(shí)現(xiàn)人生意義體學(xué)習(xí)(略)

3,、不懈追求從小事、身邊的事做起,。

九年級(jí)政治教案人教版篇十二

1.知道當(dāng)今世界是開放的世界,，對(duì)外開放是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策；

2.認(rèn)識(shí)對(duì)外開放的必要性和重要性,，真正懂得我國(guó)實(shí)行對(duì)外開放的原因

3.能辯證地看待對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系,；

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)外開放的必要性

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系

請(qǐng)同學(xué)們看下邊示例并思考說明了什么？

北京大學(xué)女學(xué)生朱玲得一種奇怪的病，頭發(fā)脫落,，全身痙攣,，被送往醫(yī)院后甚至出現(xiàn)昏迷癥狀。醫(yī)生,、專家們對(duì)此均束手無策,。朱玲的一位同學(xué)為了挽救生命垂危的她，在internet上發(fā)了一個(gè)求救的e—mail(電子郵件),，使朱玲得到了全球1000多名醫(yī)學(xué)專家的“網(wǎng)上會(huì)診”,，從而被確診為“砣中毒”，最后經(jīng)治療轉(zhuǎn)危為安,。人們也由此領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)的巨大作用,。

1、當(dāng)今世界是()的世界,。中國(guó)要富強(qiáng),、要發(fā)展、要進(jìn)步,，就要吸收和借鑒一切()的東西,。中國(guó)的發(fā)展離不開()，實(shí)行對(duì)外開放,，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國(guó)()的必然選擇。

2,、我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界,，堅(jiān)持()相結(jié)合，全面提高對(duì)外開放水平,。

3,、我國(guó)對(duì)外開放是對(duì)世界上()國(guó)家開放，()等各個(gè)方面都要開放,。

(一)實(shí)行對(duì)外開放的必要性和重要性：

1,、探究：當(dāng)今世界是開放的世界，而且一天比一天開放

結(jié)合課本47頁安華和網(wǎng)友艾比的例子,，學(xué)生分組討論,，舉出類似的例子。

學(xué)生思考,、討論：材料說明了什么,？

2、探究：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后

談古論今交流：盛唐和圓明園情況對(duì)比,。

思考討論：我們?yōu)槭裁磿?huì)由盛轉(zhuǎn)衰呢,？

學(xué)生回答略

教師小結(jié)：歷史以鐵的事實(shí)證明：開放與興盛相伴,，封閉與落后并存,。關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的,，發(fā)展不起來的。無論什么國(guó)家,，要發(fā)展壯大,，都必須把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后,，落后就要挨打,。

3、中國(guó)的發(fā)展離不開世界

討論：加入wto的利與弊

【活動(dòng)過程】：把學(xué)生分為正反兩方,，正方觀點(diǎn)為：中國(guó)入世利大于弊,；反方觀點(diǎn)為：中國(guó)入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺(tái)辯論,。

教師小結(jié)：中國(guó)要發(fā)展,、要進(jìn)步、要富強(qiáng),，就要吸收和借鑒一切先進(jìn)的東西,。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，我們要以更加積極的姿態(tài)走向世界,，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合,，全面提高對(duì)外開放水平?？傊?，中國(guó)的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對(duì)外開放,，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律,，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。

(二),、正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系

在國(guó)產(chǎn)汽車如何發(fā)展的問題上,，一直有兩種傾向。

觀點(diǎn)一：堅(jiān)持獨(dú)立自主,、自創(chuàng)品牌,。

觀點(diǎn)二：堅(jiān)持對(duì)外開放、全面引進(jìn),。

思考討論：如果你是國(guó)內(nèi)某大型汽車集團(tuán)公司的總裁,，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)呢？

組織學(xué)生自由發(fā)言,，教師適時(shí)點(diǎn)撥

教師歸納：兩種觀點(diǎn)都是片面的,。

(1)第一種觀點(diǎn)看到了獨(dú)立自主,、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國(guó)的先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗(yàn),，固步自封,，不求創(chuàng)新，其結(jié)果必將導(dǎo)致落后于其他國(guó)家,，更談不上自創(chuàng)品牌,。我國(guó)是一個(gè)人口眾多的發(fā)展中的社會(huì)主義大國(guó)，任何時(shí)候都不能依靠別人搞建設(shè),，必須始終把獨(dú)立自主,、自力更生是自己發(fā)展的根本基點(diǎn)。

(2)第二種觀點(diǎn),，看到了對(duì)外開放的必要性,，但一味依靠別人，全盤西化,，忽視自身的努力,，其結(jié)果必將是失去自我，失去民族特色,，發(fā)展緩慢,。因此，我們又必須打開大門搞建設(shè),，把對(duì)內(nèi)搞活和對(duì)外開放結(jié)合起來,，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。

(三),、如何堅(jiān)持對(duì)外開放

在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)

1、要實(shí)現(xiàn)全方位的開放

2,、要正確處理對(duì)外開放與獨(dú)立自主的關(guān)系

3,、要堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合

在一次思想品德辯論會(huì)上，同學(xué)們就如何更好地實(shí)行對(duì)外開放談了自己的看法：

甲說：我們實(shí)行對(duì)外開放,，就應(yīng)該全面都向西方學(xué)習(xí),，完全依靠西方先進(jìn)的東西進(jìn)行我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

乙說：我們完全沒有必要對(duì)外開放,，我們靠自己的力量完全可以建設(shè)現(xiàn)代化,。

你的看法呢？

小組快速討論,，派代表發(fā)言,，看哪一組說的好

(學(xué)生代表發(fā)言，其他組代表評(píng)價(jià)并補(bǔ)充,，教師適時(shí)點(diǎn)撥)

(2)如何正確對(duì)待西方的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化

學(xué)習(xí)檢測(cè)22頁一、請(qǐng)你選擇(單項(xiàng)選擇1,、2;多項(xiàng)選擇1,、2、3)

學(xué)生談收獲